數(shù)學教師個人簡歷自我評價

時間：2023-12-13 10:23:29 煒亮自我評價我要投稿

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數(shù)學教師個人簡歷自我評價（精選11篇）

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都需要寫自我評價，自我評價在很大程度上還會自我督促，促使我們維持自我的一致性。你寫自我評價時總是無從下筆？以下是小編精心整理的數(shù)學教師個人簡歷自我評價，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

數(shù)學教師個人簡歷自我評價（精選11篇）

　　數(shù)學教師個人簡歷自我評價 1

　　先后擔任三年時間班主任工作。積極探索班級管理新路子，所帶班級班風純正，學風較端正。倡導“嚴謹、求實、啟智、育人”的教風，不斷加強自身師德，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，努力把學生培養(yǎng)成為熱愛國家、愛社會、愛他人的時代青年。

　　愛學生如親人，對學習成績優(yōu)秀的學生予以更大的支持，對成績或生活情況較差的有自悲心理的學生予以鼓勵和幫助，日常通過班會、團活、升旗、宣傳欄等形式開展活動以培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，鼓勵學生竟選學生干部，樹立起自強自立精神。我提出的“抬頭做人埋頭學習”的要求已成為學生的自覺行動。

　　教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設(shè)寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。應(yīng)該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的`學生，應(yīng)持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性。

　　長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真;千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評

　　數(shù)學教師個人簡歷自我評價 2

　　作為一名數(shù)學教師，我深刻熟悉到數(shù)學人不怕辛勞不怕累，數(shù)學人做事膽大心細，數(shù)學人為人直爽、簡單、豪放，數(shù)學人有拼搏奮斗的精神，下面是簡短自我評價。

　　我作為數(shù)學人，除了有以上特點外，思維靈敏，點子新意多，善于思考總結(jié)經(jīng)驗和吸取教訓，有很強的創(chuàng)新思維。在校期間，擔任年級網(wǎng)絡(luò)部副部長和學校青年志愿者協(xié)會外聯(lián)部部長，做事認真，責任心重，有很好的應(yīng)變能力和辦事效率，能及時按要求完成任務(wù)。是同學眼中的“萬事通”，樂于助人，有很好的人緣關(guān)系。

　　在教育方法上我有自己的'觀點——“兩個新”。一是創(chuàng)新，二是更新。創(chuàng)新則是在原有的基礎(chǔ)上總結(jié)成功的經(jīng)驗，吸取失敗的教訓，然后創(chuàng)造出更好的教學方法;更新則是要更新教學內(nèi)容和教學方法，及時更新教學課件、教案，多聽取學生的意見和建議，根據(jù)他們的要求結(jié)合教學計劃實施最科學有效的教學方法，保證教學質(zhì)量。

　　數(shù)學教師個人簡歷自我評價 3

　　1、高考數(shù)學146分，AP微積分BC滿分、AP物理C滿分，高中數(shù)學教師資格證，普通話測試二甲。

　　2、2年數(shù)學教學經(jīng)驗，設(shè)計并實施富有創(chuàng)意和互動性的課程，以激發(fā)學生對數(shù)學的興趣和學習動力。制定清晰的學習目標，并監(jiān)測學生的`學術(shù)進展，A-level數(shù)學得A/A+率大于80%。

　　3、積極擁抱新技術(shù)，熟練使用ChatGPT，Stable Diffusion，VITS，GeoGebra，Manim，Obsidian等工具豐富教學資源與教學形式，提升學生學習體驗與學習效果。

　　4、熟練運用Python，Tableau，Excel等工具進行命題分析、試卷分析。

　　5、熱情開朗，興趣廣泛，國家五級滑雪教練。相信每個學生都有潛力，致力于激發(fā)學生的學習興趣和自信心，以及促進他們的全面發(fā)展。

　　6、未來規(guī)劃：A-level得A率優(yōu)化至90%，培養(yǎng)出20+英國G5水平得學生。

　　數(shù)學教師個人簡歷自我評價 4

　　1、工作背景：10年大型教學機構(gòu)線上和線下培訓經(jīng)驗培訓經(jīng)驗；

　　2、綜合能力：能夠完成從0至1的監(jiān)控項目實施，高效處理多項疑難問題；

　　3、團隊協(xié)調(diào)：優(yōu)秀團隊領(lǐng)導者與合作者，良好的團隊合作意識和換位思考能力，極強的表達能力和感染力；

　　4、學習能力：有較強的`學習和領(lǐng)悟能力，保持探索發(fā)現(xiàn)的好奇心，樂于總結(jié)和分享經(jīng)驗。

　　5、性格品質(zhì)：具有高度的責任心和執(zhí)行力，能承受工作壓力。

　　數(shù)學教師個人簡歷自我評價 5

　　本人熱愛教師工作，從事高中數(shù)學教師工作八年。畢業(yè)后考取了教師資格證（高中數(shù)學）。從事高中數(shù)學輔導三年，以一對一和小班授課為主，課程設(shè)計靈活個性，風趣幽默，深受學生喜歡，學生均有不錯的提高，考入理想院校。

　　后在省重點高中從教三年，從高一教到高三，承擔兩個班的數(shù)學教學任務(wù)。同時擔任班主任工作三年。兼任年組干事。參加過大慶市中考閱卷并擔任閱卷組小組長。熟練使用智學網(wǎng)、學科網(wǎng)、希沃白板等授課軟件。希望可以加入到優(yōu)秀的`團隊，不斷學習，共同進步。

　　數(shù)學教師個人簡歷自我評價 6

　　具有8年財務(wù)工作經(jīng)驗，有3年以上的財務(wù)主管經(jīng)驗。對往來帳款的'作帳、核對相當熟悉；對費用控制、成本分析、納稅申報程序和流程及相關(guān)分析等工作有一定的經(jīng)驗；能熟練運用SAP、金碟財務(wù)軟件進行帳務(wù)處理和出具財務(wù)報表等。具備一定的組織協(xié)調(diào)能力，工作踏實穩(wěn)重，責任心強，對數(shù)據(jù)敏感,適合財務(wù)管理相關(guān)工作。

　　數(shù)學教師個人簡歷自我評價 7

　　二年半的.買方證券投資分析經(jīng)驗，有完整的證券分析體系。熟悉期貨衍生產(chǎn)品，對杠桿操作理解深刻，有獨特的資金管理辦法。為人踏實穩(wěn)重，邏輯分析能力強。有很強的壓力承受能力。

　　數(shù)學教師個人簡歷自我評價 8

　　師范大學畢業(yè)，有3年的教育經(jīng)驗和教務(wù)管理經(jīng)驗，熟悉上海教材，能幫助每個學生在培訓期間成績有所提高。并出版中學數(shù)學參考書，得到良好的市場反應(yīng)。

　　數(shù)學教師個人簡歷自我評價 9

　　1.扎實的數(shù)學基礎(chǔ)，出色的.學習和邏輯思維能力；

　　2.系統(tǒng)的金融知識，CFA Level3 Candidate；

　　3.極強的數(shù)據(jù)處理和分析能力，熟練掌握定量與定性的數(shù)據(jù)分析技術(shù)；

　　4.能運用數(shù)據(jù)挖掘技術(shù)進行探索性數(shù)據(jù)分析及客戶分類、客戶行為預(yù)測、交叉銷售等市場策略的研究；具有海量數(shù)據(jù)處理經(jīng)驗；

　　數(shù)學教師個人簡歷自我評價 10

　　1.較強的學習能力，通過不斷自學逐漸了解國內(nèi)會計準則和國際財務(wù)報告準則，完成從非會計專業(yè)畢業(yè)生向?qū)I(yè)審計服務(wù)人員的轉(zhuǎn)變。

　　2.熟練使用Office等軟件。

　　3.善于學習，思路開闊，較強的.分析、表達能力；

　　4.有極強的自我驅(qū)動力，能在壓力下接受挑戰(zhàn)性工作；

　　數(shù)學教師個人簡歷自我評價 11

　　學習能力強，適應(yīng)能力強。具有較強的.觀察能力，分析能力和邏輯思維能力。本人性格樂觀積極，自信熱情，待人誠懇，有責任心及上進心，富有團隊合作精神和集體榮譽感，有良好的語言表達能力，善于人際溝通交流，適應(yīng)能力強且勤奮刻苦，熱衷嘗試挑戰(zhàn)，不斷去超越自己，完善自己的能力。

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