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教師職評(píng)個(gè)人自我評(píng)價(jià)范文(精選12篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),我們使用到自我評(píng)價(jià)的地方非常多,自我評(píng)價(jià)的功能首先表現(xiàn)為自我功能,它對(duì)人的自我發(fā)展、自我完善、自我實(shí)現(xiàn)有著特殊的意義。大家知道怎么寫自我評(píng)價(jià)才是正確的嗎?以下是小編幫大家整理的教師職評(píng)個(gè)人自我評(píng)價(jià)范文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
教師職評(píng)個(gè)人自我評(píng)價(jià) 1
我叫xxx,45歲任教到今已26年,工作中我克服了重重困難,大膽改革,帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)取與科任,團(tuán)結(jié)協(xié)作,同時(shí)也得到校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與幫忙,班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)各紀(jì)律都得到必須的提高。
思想進(jìn)取,要求提高,擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo),愛崗敬業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)。1982年任教以來(lái),一向以愛國(guó)心,事業(yè)心,職責(zé)心“三心”為動(dòng)力,全身心投入教育教學(xué)工作,以良好的師德形象,獨(dú)具特色的教育教學(xué)方法,在廣大師生中贏得了良好的聲譽(yù)。
工作中我不斷鉆研科學(xué)育人的方法,探索教育規(guī)律,以不怕苦累的實(shí)際行動(dòng)感召幼兒,以樸實(shí)端莊的人民教師形象教育幼兒,做到了為人師表,修德修才。
教育工作中,我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的'教學(xué)三環(huán)節(jié),應(yīng)對(duì)有限的課時(shí),我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識(shí),最大限度地提高單位時(shí)間里的教學(xué)效益。把提高教學(xué)效益當(dāng)作首要任務(wù),把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)。
教師職評(píng)個(gè)人自我評(píng)價(jià) 2
本人自工作以來(lái),認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法,學(xué)習(xí)新課程理念,研究課堂、研究學(xué)生,付出終有回報(bào),在溧陽(yáng)市第四輪教育教學(xué)基本功競(jìng)賽中我榮獲二等獎(jiǎng),在xx年度學(xué)校教師技能競(jìng)賽榮獲二等獎(jiǎng)。
在教學(xué)之余,我也思考著教學(xué)與科研,嘗試撰寫教學(xué)論文。由本人撰寫的論文《怎樣說(shuō)好一節(jié)物理課》榮獲溧陽(yáng)市職教論文二等獎(jiǎng)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)修改后,論文《怎樣說(shuō)好一節(jié)物理課》又榮獲xx年常州市職教論文一等獎(jiǎng),之后本人陸續(xù)撰寫了師德交流論文《紅專并進(jìn)、為人師表》和《淺談以問(wèn)題為中心的`教學(xué)創(chuàng)新模式》等校級(jí)交流論文。
在班主任工作方面,向有經(jīng)驗(yàn)的老班主任學(xué)習(xí),研究班主任工作方法,陸續(xù)擔(dān)任0201班見習(xí)班主任和0116班見習(xí)班主任,兩個(gè)班級(jí)都被評(píng)為校禮貌班級(jí)。在xx年度本人被學(xué)校評(píng)為優(yōu)秀見習(xí)班主任。從xx年9月至今,本人擔(dān)任0419電子商務(wù)專業(yè)綜職班班主任,在xx學(xué)年上半學(xué)期,班級(jí)被評(píng)為“保護(hù)財(cái)產(chǎn)先進(jìn)團(tuán)體”“值周工作先進(jìn)班級(jí)”在首屆校運(yùn)會(huì)上,班級(jí)榮獲“精神禮貌風(fēng)尚獎(jiǎng)”
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)本人基本上已經(jīng)掌握了先進(jìn)的教學(xué)手段和多媒體制作技術(shù),能夠靈活的運(yùn)用flash、ppt和authorware制作教學(xué)課件以及網(wǎng)頁(yè)制作技術(shù)。由本人制作的課件《牛頓第一運(yùn)動(dòng)定律》榮獲校課件評(píng)比三等獎(jiǎng)。由本人設(shè)計(jì)的網(wǎng)站《走進(jìn)電子商務(wù)》在xx年溧陽(yáng)市專題學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)評(píng)比中榮獲三等獎(jiǎng)。在xx年3月開通個(gè)人主頁(yè)《教學(xué)與課件資源交流》(校主頁(yè)→七色彩虹→教師空間→曲長(zhǎng)利個(gè)人主頁(yè))作為一個(gè)與教師和學(xué)生交流的平臺(tái)。
本人積極參加各種繼續(xù)教育培訓(xùn),在xx年9月本人參加了信息技術(shù)與課程整合培訓(xùn),被選為溧陽(yáng)市信息技術(shù)與課程整合骨干培訓(xùn)教師。
在畢業(yè)班教學(xué)中,所帶畢業(yè)班0116班和0201班一次性經(jīng)過(guò)了高中物理實(shí)驗(yàn)會(huì)考和理科綜合考試。所帶0217班一次性經(jīng)過(guò)省單招技能考核。
教師職評(píng)個(gè)人自我評(píng)價(jià) 3
本人于20xx年在xx師范大學(xué)教育專業(yè)畢業(yè),距今已有五年的時(shí)間,作為一名xx學(xué)校的教職員工,在班主任工作方面有一定得經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),下面就這幾年的工作做一個(gè)鑒定,為自己以后發(fā)展道路做個(gè)借鑒。
愛學(xué)生,就必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,就必須把學(xué)生當(dāng)作朋友,去感受他們的喜怒哀樂(lè)。愛學(xué)生,要以尊重和依賴為前提,要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手,從學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī),給學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。
作為班主任,我主動(dòng)做好學(xué)生的思想工作,經(jīng)常找一些不同層次的學(xué)生談心,努力進(jìn)入每個(gè)學(xué)生的內(nèi)心世界,了解他們真正需要的是什么。其次,我和家長(zhǎng)也積極共同探討教育孩子的方法,或上門家訪或主動(dòng)打電話給家長(zhǎng),使家長(zhǎng)的教育更具理性。在教學(xué)過(guò)程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準(zhǔn)確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念,讓課堂走向生活,面向?qū)W生的生活世界和社會(huì)實(shí)踐。以自主,合作,探究的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生參與教學(xué),讓課堂充滿新活力。
嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,不斷提高,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,順利地完成了教育教學(xué)任務(wù)。
把教學(xué)過(guò)程視為師生合作,共同發(fā)展的互動(dòng)過(guò)程,實(shí)現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學(xué)的`整合,有效的提高了教學(xué)能力。
學(xué)習(xí)是手段,創(chuàng)造才是目的。在教育學(xué)生時(shí)我以培養(yǎng)能力,發(fā)展智力,造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口,以地理課堂教學(xué)為主陣地,以地理課外活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)為兩翼,全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學(xué)原理、原則與策略,學(xué)生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時(shí)代的需要。
一是注重提高學(xué)生的自學(xué)能力;二是提高學(xué)生的參與意識(shí);三是能使學(xué)生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì),培養(yǎng)了學(xué)生創(chuàng)造性思維能力。
隨著時(shí)代的發(fā)展,教師在每個(gè)人的人生中都是必不可少的,我作為一名教師也有責(zé)任去為學(xué)校效勞,教好每一位學(xué)生,我有詳細(xì)的職業(yè)生涯規(guī)劃,會(huì)盡力做好本職工作!
我還積極地參加各種社會(huì)活動(dòng),抓住每一個(gè)機(jī)會(huì),鍛煉自己。大學(xué)四年,我深深地感受到,與優(yōu)秀學(xué)生共事,使我在競(jìng)爭(zhēng)中獲益;向?qū)嶋H困難挑戰(zhàn),讓我在挫折中成長(zhǎng)。祖輩們教我勤奮、盡責(zé)、善良、正直;中國(guó)人民大學(xué)培養(yǎng)了我實(shí)事求是、開拓進(jìn)取的作風(fēng)。我熱愛貴單位所從事的事業(yè),殷切地期望能夠在您的領(lǐng)導(dǎo)下,為這一光榮的事業(yè)添磚加瓦;并且在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)、進(jìn)步。
教師職評(píng)個(gè)人自我評(píng)價(jià) 4
本人很榮幸地跨進(jìn)廣州第x中學(xué)任教已經(jīng)一年,作為一名人民教師,這既讓我感到非常光榮,又覺得責(zé)任很重大,所以任教期間本人總是嚴(yán)格要求自己,希望能夠?qū)Φ闷饘W(xué)生的未來(lái),家長(zhǎng)的希望,和學(xué)校的榮譽(yù)。下面,本人將對(duì)這一年來(lái)任教的表現(xiàn)情況,作出一個(gè)客觀的自我評(píng)價(jià):
古代哲人告誡我,要想教好人,必先做好人,“為人師表,厚德載物”,成為我時(shí)刻告誡自己的座右銘,人的能力或許有大小,天份或許有差異,但是,我始終相信,付出比將有回報(bào),因此,我熱愛教育事業(yè),熱愛每一個(gè)學(xué)生,時(shí)刻注意把一個(gè)有知識(shí),有素質(zhì)的教師形象展示給學(xué)生。
在平時(shí)的教學(xué)中,認(rèn)真?zhèn)湔n,勤寫反思,全心全意為學(xué)生,也能贏得學(xué)生喜愛。電腦課雖然是副課,卻可以影響學(xué)生的未來(lái),學(xué)生往往喜歡游戲,如何正確引導(dǎo),成為我努力的方向,讓知識(shí)與歡樂(lè)共同分享。
教學(xué)教研方面,認(rèn)真虛心的向其他教師請(qǐng)教,重視聽課特別是師傅歐陽(yáng)老師的課,每周聽課不少于三節(jié),認(rèn)真寫聽課筆記,分析此節(jié)課的教學(xué)亮點(diǎn)。陶行之說(shuō)過(guò),教育理論只有和實(shí)踐結(jié)合,才是真實(shí)的知識(shí),讓教學(xué)和科研一起成長(zhǎng),讓理論和實(shí)踐一起內(nèi)化。
為人處世方面,真誠(chéng)對(duì)待每一位同事,當(dāng)同事有困難,及時(shí)幫助,特別是換課,同時(shí)聽從領(lǐng)導(dǎo)的安排,認(rèn)真完成任務(wù),虛心對(duì)待同事給自己的建議。出勤方面,不遲到,上課不打手機(jī),在校不作與教學(xué)無(wú)關(guān)的事情。
我想,找到一份有成就感的工作,是不容易的,自己應(yīng)該珍惜,說(shuō)句心里話,自己還是有很多不足的地方,我記得中國(guó)有句老話,"不怕慢,就怕站",即使離一個(gè)優(yōu)秀的教師的差距還是存在,每天的小進(jìn)步或許可以成為大進(jìn)步。路漫漫,吾將上下而求索,只要自己不斷努力,加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平,提高自己的'工作效率,提高自己的為人修養(yǎng),多做好人,多干好事,就一定可以成功。
最后,感謝各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)這一年來(lái)的對(duì)我教育工作的支持和肯定,請(qǐng)相信我在以后的日子里一定會(huì)加倍努力,努力成為一名優(yōu)秀的靈魂工程師,為廣州第x中學(xué)爭(zhēng)取更多的榮譽(yù)!
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曾懷著對(duì)遠(yuǎn)方神圣的熱切向往,我毅然選擇了教師行業(yè)。在這半年的努力實(shí)踐中,我漸漸體會(huì)到了“三尺講臺(tái),學(xué)問(wèn)非凡”的道理,發(fā)現(xiàn)教育的樂(lè)趣所在,因?yàn)槲覀兠刻鞊肀У氖且粋(gè)新的太陽(yáng),每天面對(duì)著的都是一些個(gè)性迥異的孩子,都是一個(gè)個(gè)前程不可限量的個(gè)體。我熱愛這份工作,更熱愛我的每一個(gè)學(xué)生。
1)專業(yè)引領(lǐng),注重實(shí)效
積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),自覺的吸納新理念,摒棄舊觀念。學(xué)習(xí)與交流,能使我更好地認(rèn)識(shí)自己,反思自己,改變自己,明確自己在課改中的責(zé)任和角色,學(xué)習(xí)把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。
在推進(jìn)課程改革的過(guò)程中,學(xué)校為教師創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)資源,我要利用培訓(xùn)、聽課的機(jī)會(huì),努力向?qū)<摇⒚麕煛?/p>
向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己的教學(xué)方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認(rèn)真對(duì)待自己的每一堂課,每一堂課爭(zhēng)取有一個(gè)亮點(diǎn),要迅速完成從一個(gè)新崗教師向合格教師的轉(zhuǎn)變,多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己的'不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)的去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
2)精讀書籍,積極反思。
我打算在這三年里盡量多閱讀語(yǔ)文教育書籍,認(rèn)真做好讀書筆記,不斷積累教育理論;思想與時(shí)俱進(jìn),使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。
以上就是我在這學(xué)期中的工作情況,期間得到了很多學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助。然而也發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足之處,比如教學(xué)處理不夠精練,多數(shù)在“教教材”而非“用教材”。而且和學(xué)生家長(zhǎng)欠缺溝通等等,我把這些定為自己今后努力的方向。懷抱熱忱的心,希望用我亮麗的青春,去點(diǎn)燃周圍每個(gè)人的激情,和同事們一起為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取……
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這學(xué)期我把做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任作為我不斷努力的目標(biāo)。
一、以身作則
給學(xué)生做榜樣:平時(shí)嚴(yán)于律己,做學(xué)生的表率和知己。
二、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣
三年級(jí)學(xué)生年齡小,自控力差。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的`常規(guī)、課堂常規(guī)等。
三 、注重家校聯(lián)系
經(jīng)常與家長(zhǎng)通電話,或家訪。
四、積極組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感。
我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),如:繪畫比賽、做賀卡比賽、獻(xiàn)愛心等活動(dòng)。
五、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生 用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生
在這學(xué)期中,我與學(xué)生在一起,覺得日子過(guò)得真快,雖然每天都是忙忙碌碌的,但我忙得高興,忙得開心,我將更加努力工作,不斷完善自己,提高自己。
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經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作,在七月的酷暑來(lái)臨之時(shí),六年級(jí)畢業(yè)生離開之際,我回憶20xx的上半年,對(duì)教學(xué)過(guò)程做以自我評(píng)價(jià):
1、嚴(yán)格按照期初方案和教學(xué)進(jìn)度,將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施;從備課階段開始,我即對(duì)每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過(guò)程的處理等進(jìn)展研究,選擇適合本學(xué)科、本年級(jí)、本班級(jí)的教法,對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)展反復(fù)的研究,力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實(shí)際操作能力和合作探究能力。
在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為主體,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握根底知識(shí)的同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教,針對(duì)不同班級(jí)、不同水平的學(xué)生,通過(guò)一節(jié)課的'教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能,使他們有成就感,不同層次的學(xué)生有不同的提高。
2、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,完成教學(xué)任務(wù)。
3、利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn)、聽課、評(píng)課和教研活動(dòng)外,積極查找資料,對(duì)專業(yè)知識(shí)進(jìn)展查缺補(bǔ)漏,及時(shí)升級(jí)自己的知識(shí)體系,在探索教學(xué)方法的同時(shí),加強(qiáng)了對(duì)本專業(yè)知識(shí)的升級(jí)更新。
教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期,我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)根本功。在教學(xué)活動(dòng)中,常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,比方書法、繪畫、體育、音樂(lè)等常識(shí)性知識(shí)內(nèi)容,所以我也注意利用各種渠道,不斷積累。
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本學(xué)期我在初二地理教研組的統(tǒng)帥下,努力貫徹學(xué)校辦學(xué)思路,立足課堂,抓教學(xué)質(zhì)量,并加強(qiáng)了學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程的開設(shè),進(jìn)一步促進(jìn)素質(zhì)教育,本學(xué)期教研工作評(píng)價(jià)如下:
一、認(rèn)真提高課堂教學(xué)效益
1.能夠認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī),能認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真組織教學(xué),認(rèn)真批改作業(yè)。作業(yè)批改能夠認(rèn)真處理,針對(duì)學(xué)生現(xiàn)實(shí)情景,本學(xué)期我加強(qiáng)了作業(yè)的評(píng)講。
2.本學(xué)期我注意利用地理教具、圖片,特別是充分利用現(xiàn)代化的教學(xué)手段組織教學(xué)。
3.加強(qiáng)組內(nèi)教師的`相互交流,互相聽課,圓滿完成了本學(xué)期聽課任務(wù),并經(jīng)過(guò)互相學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,促進(jìn)了自身教學(xué)水平的提高。
二、教育教學(xué)科研以日常教學(xué)活動(dòng)為基礎(chǔ),并貫穿在日常教研工作中
1.我能夠利用教研活動(dòng)學(xué)習(xí)相關(guān)課題材料,并爭(zhēng)取機(jī)會(huì)與校外、區(qū)外進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。
2.貫徹科研落實(shí)課堂的原則,繼續(xù)推進(jìn)科研課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,使我組的課題《地理課堂常規(guī)教學(xué)與研究性學(xué)習(xí)整合的探索》獲得較大的進(jìn)展,并進(jìn)行了中期匯報(bào)。
3.我積極撰寫教學(xué)經(jīng)驗(yàn)文章、論文以及相關(guān)案例并獲得了較高的獎(jiǎng)項(xiàng)。
三、抓好社團(tuán)活動(dòng)、拓展型課程及校本課程建設(shè)
1.認(rèn)真組織好學(xué)校天文知識(shí)方面的社團(tuán)活動(dòng),豐富了學(xué)生視野,提高了學(xué)生探索宇宙奧妙的興趣。
2.能結(jié)合研究課題,進(jìn)行校本課程的建設(shè),但相關(guān)方面的理論與經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,需要今后認(rèn)真學(xué)習(xí)。
3.根據(jù)學(xué)校要求,認(rèn)真組織好本學(xué)期地理類拓展型課程的開展。
我還要堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),不斷實(shí)踐,不斷反思,不斷調(diào)整,不斷提高的原則,以嶄新的姿態(tài)去迎接新學(xué)年的到來(lái)。
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一、教學(xué)方面
作為一名體育教師,課堂就是我們的生命。在開學(xué)之際規(guī)劃好本年度教學(xué)計(jì)劃,根據(jù)教學(xué)計(jì)劃認(rèn)真的備好每一堂課。每堂課根據(jù)教學(xué)計(jì)劃和備課內(nèi)容進(jìn)行,虛心向其他老師求教,接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)。再通過(guò)反思來(lái)提高自我的教學(xué)水平。
在上好課的同時(shí)也積極配合學(xué)校開發(fā)屬于我校特色的體育課程,如20xx年下半年學(xué)校開設(shè)的武術(shù)社團(tuán)活動(dòng)。
二、教科研方面及教研活動(dòng)方面
本人積極參加各類教科研活動(dòng),在聽課中我認(rèn)真做好記錄,并寫下聽課心得,與其他老師進(jìn)行深入交流,以便總結(jié)更多的經(jīng)驗(yàn);氐綄W(xué)校進(jìn)行再反思,總結(jié)科研活動(dòng)的收獲,并化為己用。參加的'教研活動(dòng)有:
1、參加了甌海區(qū)小學(xué)體育教師會(huì)議。
2、參與了甌海區(qū)第五屆小學(xué)課改論壇,觀摩了徐禹等三位老師精彩的展示課,并聽取了溫州市體育教研員劉堅(jiān)老師《課程的構(gòu)建》的講座,受益匪淺。
3、參加了甌海區(qū)小學(xué)籃球裁判培訓(xùn),并在巨溪華僑中學(xué)進(jìn)行為期三天的裁判實(shí)踐。
4、參加了甌海區(qū)發(fā)展中心德育培訓(xùn)班組織的兩次德育活動(dòng)。
三、競(jìng)賽訓(xùn)練方面
今年我吸取了20xx年教訓(xùn),力所能及的參加了體育局及甌海區(qū)教育局等組織的有關(guān)體育節(jié)的比賽。
1、今年三月份參加了甌海區(qū)小學(xué)乙組棋類比賽,其中1名學(xué)
4、體育器材的管理有待于加強(qiáng),特別對(duì)器材管理要更加規(guī)范。
5、今年擔(dān)任總務(wù)工作,經(jīng)常的因總務(wù)工作影響體育教學(xué)。沒(méi)有協(xié)調(diào)好。
不過(guò)總體來(lái)說(shuō)這一年對(duì)我來(lái)說(shuō)是很不平凡的一年。一年中我學(xué)到了很多,也取得了一定的成績(jī),但是我知道這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。在今后的學(xué)習(xí)工作中我將不斷地學(xué)習(xí)、進(jìn)取,再學(xué)習(xí),再進(jìn)取,才能成為一名更加合格的體育教師。我相信在以后的工作中我會(huì)做得更好。
教師職評(píng)個(gè)人自我評(píng)價(jià) 10
初一學(xué)生正處于人的成長(zhǎng)和知識(shí)的階段。他們好奇、熱情、活潑,各方面都充滿活力;但是,他們的自制力差,注意力不集中...總之,初一學(xué)生正處于半幼稚半成熟階段,要善于引導(dǎo)他們掌握規(guī)律教學(xué),使他們旺盛的精力和強(qiáng)烈的好奇心轉(zhuǎn)化為強(qiáng)烈的求知欲和認(rèn)真學(xué)習(xí)的精神,變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。接下來(lái),我來(lái)說(shuō)說(shuō)我這學(xué)期的工作經(jīng)歷。
這學(xué)期,我適應(yīng)新時(shí)代教學(xué)工作的要求,從各方面嚴(yán)格要求自己,積極請(qǐng)教其他老師,結(jié)合我校實(shí)際情況和學(xué)生實(shí)際情況,勤奮認(rèn)真工作,使教學(xué)工作有計(jì)劃、有組織、有步驟地進(jìn)行。
首先,認(rèn)真?zhèn)湔n
不僅是學(xué)生,教材和教法都準(zhǔn)備好了。根據(jù)教材和學(xué)生實(shí)際,設(shè)計(jì)課型,擬定采用的教學(xué)方法。對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序和時(shí)間安排做了詳細(xì)記錄,認(rèn)真編寫教案。每節(jié)課都要“預(yù)習(xí)”。每節(jié)課課前都要充分準(zhǔn)備,制作各種有趣的教具,吸引學(xué)生的注意力。課后要及時(shí)評(píng)課,寫好教學(xué)后記,認(rèn)真收集每本課書的知識(shí)點(diǎn),歸納成一套。
第二,增強(qiáng)課堂技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
使解釋清楚、準(zhǔn)確、有序、感性、生動(dòng),使線索清晰、層次分明、簡(jiǎn)潔明了。特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生在課堂上的'積極性,加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主觀能動(dòng)性,讓學(xué)生輕松、簡(jiǎn)單、快樂(lè)地學(xué)習(xí);注意言簡(jiǎn)意賅,老師上課盡量少說(shuō)話,學(xué)生盡量多用嘴和腦;同時(shí),在每堂課上,要充分研究各個(gè)層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)技能,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
第三,虛心請(qǐng)教其他老師。
在教學(xué)中,當(dāng)你有疑問(wèn)時(shí),你必須問(wèn)。在每章的學(xué)習(xí)中,要積極征求其他老師的意見,學(xué)習(xí)他們的方法。同時(shí)要多聽優(yōu)秀老師的課,邊聽邊學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的缺點(diǎn),經(jīng)常邀請(qǐng)其他老師來(lái)聽課,征求他們的意見,改進(jìn)我們的工作。
第四、認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)做到精讀和簡(jiǎn)潔。
有針對(duì)性和層次性。同時(shí),及時(shí)認(rèn)真地批改學(xué)生的作業(yè),對(duì)學(xué)生的作業(yè)情況進(jìn)行分析記錄,對(duì)作業(yè)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分類識(shí)別,進(jìn)行透徹的評(píng)價(jià),并根據(jù)相關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
第五、做好課后輔導(dǎo),注重分層教學(xué)。
課后對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),滿足不同層次學(xué)生的需求,避免一刀切的弊端,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。
第六、推進(jìn)素質(zhì)教育。
現(xiàn)在的考試模式還是比較傳統(tǒng)的,這就決定了老師的教學(xué)模式應(yīng)該停留在應(yīng)試教育的水平。為此,我在教學(xué)中注重學(xué)生能力的培養(yǎng),把傳授知識(shí)技能與開發(fā)智力和能力結(jié)合起來(lái),在知識(shí)層面注入思想情感教育的因素,充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
第七、經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力,部分同學(xué)成績(jī)有所提高。
不足之處是學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)不完整。由于許多社會(huì)因素的影響,許多學(xué)生厭學(xué),這給開展教學(xué)工作和提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)帶來(lái)了困難。怎么解決?這些都是未來(lái)需要改進(jìn)的。
教師職評(píng)個(gè)人自我評(píng)價(jià) 11
一、語(yǔ)文教師工作考評(píng)的意義
1、鑒定教學(xué)效果。有利于教師了解自我,總結(jié)經(jīng)驗(yàn),認(rèn)識(shí)教學(xué)規(guī)律,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
2、激勵(lì)教師提高教育教學(xué)能力,幫助教師成長(zhǎng)。
3、檢驗(yàn)學(xué)校的語(yǔ)文教學(xué)管理水平。
4、為語(yǔ)文教研提供依據(jù)。
二、語(yǔ)文教師工作考評(píng)的內(nèi)容
語(yǔ)文教師工作考評(píng)涉及的方面和層次較多,內(nèi)容較復(fù)雜,總體上可以從教師素質(zhì)、工作過(guò)程和工作效果三個(gè)主要方面評(píng)價(jià)。
1、教師素質(zhì)考評(píng)。包括教師的一般素質(zhì)和政治素質(zhì)評(píng)價(jià)。一般素質(zhì)評(píng)價(jià)主要是判明語(yǔ)文教師的基本情況(性別、年齡、身體情況及氣質(zhì)和性格等比較穩(wěn)定的特征)、文化知識(shí)水平和能力素質(zhì)(包括語(yǔ)文教學(xué)能力、創(chuàng)造能力和自學(xué)能力等)。政治素質(zhì)評(píng)價(jià)包括語(yǔ)文教師的政治思想、語(yǔ)文教育思想和師德等方面。
2、語(yǔ)文教學(xué)工作過(guò)程的考評(píng)。包括工作數(shù)量、工作質(zhì)量、工作方法和工作態(tài)度四個(gè)方面:
、俟ぷ鲾(shù)量。對(duì)教學(xué)工作量,如備課量、上課量、批改作業(yè)量、課外輔導(dǎo)量,指導(dǎo)學(xué)生課外語(yǔ)文活動(dòng)量和其他工作量,如教研活動(dòng)、社會(huì)文化工作等方面進(jìn)行統(tǒng)計(jì)評(píng)定。
、诠ぷ髻|(zhì)量。包括教學(xué)工作質(zhì)量,如教學(xué)計(jì)劃的實(shí)施、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考查成績(jī)、指導(dǎo)課外活動(dòng)、進(jìn)行教學(xué)改革和教學(xué)總結(jié)等;教育工作質(zhì)量,如教書育人、語(yǔ)文教育思想和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn),學(xué)生全面發(fā)展等;其他工作質(zhì)量,如教學(xué)研究、聽課評(píng)課等方面。
、酃ぷ鞣椒ā0ń虒W(xué)方法,如學(xué)習(xí)指導(dǎo)、教學(xué)諸方法和手段的協(xié)調(diào)運(yùn)用、語(yǔ)文教學(xué)全程訓(xùn)練策略等;教育方法,如因材施教、個(gè)別輔導(dǎo)與幫助等;其他工作方法,如家訪、同學(xué)校與社會(huì)各方面聯(lián)系協(xié)作等方面。
、芄ぷ鲬B(tài)度。包括責(zé)任感、工作主動(dòng)性和積極性、組織紀(jì)律性、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神、師生關(guān)系、與家長(zhǎng)的聯(lián)系等方面。
3、語(yǔ)文教學(xué)工作效果的考評(píng)。可以通過(guò)以下兩方面來(lái)評(píng)定:
、俳逃徒虒W(xué)效果。包括學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)、學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)態(tài)度和方法的變化,學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展,以及獲取上述工作效果的時(shí)間和效率。它們主要在對(duì)學(xué)生的各種測(cè)試評(píng)定中得到反映。
、谏鐣(huì)效果。主要指社會(huì)影響,如:教師本人參加各類教學(xué)競(jìng)賽或教學(xué)論文獲獎(jiǎng);教師指導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽獲獎(jiǎng)或發(fā)表作文;家長(zhǎng)和社會(huì)輿論的評(píng)價(jià)等方面。
三、語(yǔ)文教師工作考評(píng)的方法
語(yǔ)文教師工作考評(píng)采用的方法很多,包括觀察、調(diào)查、聽課、談話、測(cè)試、統(tǒng)計(jì)等。與學(xué)生學(xué)習(xí)水平的考評(píng)相比,它更重視動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)方法,更強(qiáng)調(diào)定性和定量的結(jié)合,所以,可從考評(píng)的途徑和程序去反映。
1、語(yǔ)文教師工作考評(píng)的途徑。主要有以下四個(gè)方面:
、僮晕以u(píng)估為主。語(yǔ)文教師對(duì)自己的.教育和教學(xué)情況作評(píng)估,客觀地評(píng)定備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、課外活動(dòng)、復(fù)習(xí)考試等方面的質(zhì)量和效果,總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn),找出不足之處。
、趯W(xué)生評(píng)估。學(xué)生和教師在一起活動(dòng)的時(shí)間多,他們對(duì)教師教學(xué)、思想、工作態(tài)度有更多的了解,評(píng)價(jià)往往更真誠(chéng)、坦率。因此,考評(píng)語(yǔ)文教師的教學(xué)工作,應(yīng)該聽取學(xué)生的意見,包括曾經(jīng)教過(guò)的學(xué)生的意見。
、弁性u(píng)估。語(yǔ)文教研組教師間互相評(píng)定教學(xué)工作。主要通過(guò)聽課、互查備課筆記和作業(yè)批改后的評(píng)議分析來(lái)評(píng)定教學(xué)工作過(guò)程和成果。
、茴I(lǐng)導(dǎo)評(píng)估。由語(yǔ)文教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)主任、校長(zhǎng)等主管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)以及上級(jí)教研部門,通過(guò)聽課、檢查教案、檢查學(xué)生筆記、檢查作業(yè)和考卷以及座談等形式,多方面了解教學(xué)質(zhì)量的有關(guān)信息,作出評(píng)價(jià)。
2、語(yǔ)文教師工作考評(píng)的程序。
對(duì)語(yǔ)文教師工作實(shí)施考評(píng),主要是對(duì)教師素質(zhì)、教學(xué)工作過(guò)程(教學(xué)工作數(shù)量和質(zhì)量、態(tài)度和方法)和教學(xué)效果的綜合評(píng)價(jià),屬于形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)的綜合。綜合評(píng)價(jià)的具體程序如下:
、倜鞔_評(píng)價(jià)的具體目標(biāo),確定評(píng)價(jià)指標(biāo)。實(shí)施考評(píng)之前,首先要明確考評(píng)的具體目標(biāo),設(shè)計(jì)考評(píng)指標(biāo)體系,即規(guī)定體現(xiàn)語(yǔ)文教育目標(biāo)的有關(guān)被評(píng)價(jià)的因素,形成一組客觀的、可測(cè)性的指標(biāo)。廣義的指標(biāo)體系,不僅包含各項(xiàng)指標(biāo)的集合,還包括各項(xiàng)指標(biāo)的權(quán)重系數(shù)的集合,以及各項(xiàng)指標(biāo)的描述和測(cè)量的方法(即評(píng)價(jià)工具的選用)。例如,對(duì)語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的評(píng)價(jià),要確定評(píng)價(jià)指標(biāo),各指標(biāo)的權(quán)重分配,而每一指標(biāo)中又分別包含若干因素,并確定出各因素的權(quán)重分配。
、谡J(rèn)真實(shí)施。教學(xué)工作數(shù)量方面,以周課時(shí)為單位,再把備課、上課、作業(yè)批改、考試、課外輔導(dǎo)和語(yǔ)文活動(dòng)等工作量轉(zhuǎn)為課時(shí)量,以學(xué)期、學(xué)年為限統(tǒng)計(jì)。教學(xué)工作質(zhì)量方面。以教師自評(píng)為主,加上學(xué)生、同行和領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)。教師自評(píng)可進(jìn)行定量評(píng)價(jià)。如確定備課、上課、作業(yè)批改、考試、課外輔導(dǎo)、語(yǔ)文活動(dòng)、教學(xué)效果的權(quán)重分配,這七個(gè)指標(biāo)中又分別包含若干因素,各因素也有權(quán)重分配。至于學(xué)生評(píng)價(jià)可采用調(diào)查、座談會(huì)形式,也可問(wèn)卷填表。領(lǐng)導(dǎo)與同行評(píng)價(jià),可通過(guò)聽課、看教案及總結(jié),聽社會(huì)、家長(zhǎng)反映。
綜合評(píng)價(jià),根據(jù)各方面數(shù)據(jù)化的信息,作出定量定性的結(jié)論,可區(qū)分為優(yōu)良等級(jí),判定達(dá)標(biāo)與否的結(jié)論,關(guān)鍵在于分析診斷,總評(píng)定是為了激勵(lì)教師,幫助教師發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問(wèn)題,進(jìn)而改善教育教學(xué)行為,提高教育教學(xué)質(zhì)量。
總之,評(píng)價(jià)方案具有導(dǎo)向性,因此,實(shí)施中要以教學(xué)科學(xué)理論為基礎(chǔ),以教學(xué)任務(wù)與要求為依據(jù),遵循教學(xué)規(guī)律,又切合語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀和教師的實(shí)際,易于操作,利于教改。
教師職評(píng)個(gè)人自我評(píng)價(jià) 12
一年的時(shí)光就這樣過(guò)去了,回顧一年來(lái)的工作,本人始終以認(rèn)真負(fù)責(zé)、勤懇的態(tài)度,履行崗位職責(zé)。上半年不僅僅擔(dān)負(fù)著三年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、美術(shù)等教學(xué)工作,兼任三x班主任,每周19課;下半年擔(dān)負(fù)著一年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)科的教學(xué)工作,兼任一x班主任,每周17課;班主任工作的重點(diǎn)抓好小學(xué)生的思想品德、安全等教育工作,班主任工作的好壞直接關(guān)系到整個(gè)學(xué)校的發(fā)展,所以,班主任職責(zé)更加重。雖然一年來(lái)工作量較大,但還是堅(jiān)持努力把工作做好!同時(shí),得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可,也給我的榮譽(yù)獎(jiǎng),這使我感到教好書育好人的職責(zé)更大。相信在今后的工作中,會(huì)盡我最大的努力吧!
現(xiàn)將一年來(lái)的工作,歸納為以下幾方面:
一、思想方面
本人能積極參加校內(nèi)外的各種政治理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),認(rèn)真貫徹黨的教育方針政策,遵紀(jì)守法,團(tuán)結(jié)同志;在工作中,注意發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,本年度評(píng)為“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”的榮譽(yù)!20xx年度考核優(yōu)秀。
二、教學(xué)方面
1、首先做好課前準(zhǔn)備工作,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,學(xué)習(xí)好大綱,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課,不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,我積極查找課件,制作課件,準(zhǔn)備、制作教具,采用直觀教學(xué)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn),精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的`學(xué)習(xí)興趣,一般問(wèn)題讓中差生說(shuō)或做,再讓優(yōu)等生補(bǔ)充說(shuō)或批改,最終由教師點(diǎn)評(píng)講解。及時(shí)肯定表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)學(xué)生;做課堂練習(xí)時(shí),注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行應(yīng)對(duì)面的輔導(dǎo),課后寫教學(xué)反思,找出不足。
2、我利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo),不明白的耐心講解,使部分留級(jí)學(xué)生提高很大,如xx等同學(xué),原先成績(jī)很差,經(jīng)過(guò)本學(xué)期我的耐輔導(dǎo)下,對(duì)于他們的每一點(diǎn)提高,給以鼓勵(lì),適時(shí)地去表?yè)P(yáng)他們。他們的學(xué)習(xí)提高很快,成績(jī)大都在90分,此刻他們變得積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)了。
3、小學(xué)生的作業(yè),根據(jù)減負(fù)的要求,我把每一天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,大多數(shù)在課堂完成作業(yè),及時(shí)收回批改,存在問(wèn)題及時(shí)糾正;所以我任教的兩個(gè)班在期末統(tǒng)一考試成績(jī)均超于上級(jí)要求的平均分。
三、班主任工作
1、首先抓好小學(xué)生的德育、安全等教育工作。學(xué)生的德育與安全是學(xué)校工作中的重中之重,而我當(dāng)好班主任教育工作的秘訣就是"愛"與“勤”,師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。然而這種愛卻有一種巨大的力量。愛就是了解。愛學(xué)生就要了解學(xué)生,包括對(duì)學(xué)生的身體狀況、家庭情景、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛好、性格氣質(zhì)、做到深刻了解。
2、愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,理解學(xué)生要從兒童的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),理解他們的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任學(xué)生要信任他們的潛能,放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,在磨練中成長(zhǎng)。僅有這樣,學(xué)生才能與教師縮細(xì)心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感,所以,僅有愛才會(huì)產(chǎn)生巨大的力量。勤是班主任勤到班級(jí)了解掌握小學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等情景,及時(shí)解決存在的問(wèn)題;同時(shí),堅(jiān)持與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系,共同教育好孩子,使他(她)們健康成長(zhǎng)。
四、積極參加校內(nèi)外教研活動(dòng)
到校外聽公開課,如到xx學(xué)校觀摩公開課,取長(zhǎng)補(bǔ)短,吸取精華;今年本人參加兩次中小學(xué)教師學(xué)習(xí),利用晚上休息日,在網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間注意聆聽名師專家講座,與許多學(xué)員進(jìn)行交流、共同探討數(shù)學(xué)教學(xué)存在的問(wèn)題,寫日記、寫作業(yè)、寫學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)等。本人經(jīng)過(guò)多方面的學(xué)習(xí),受益匪淺,為今后的新課程教學(xué)工作指確方向。
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