關(guān)于教師自我評價范文（通用20篇）
無論是在學校還是在社會中，我們經(jīng)常遇到需要寫自我評價的情況，自我評價是自我診斷、自我調(diào)節(jié)、自我完善的過程。那么，怎么去寫自我評價呢？下面是小編整理的關(guān)于教師自我評價范文（通用20篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師自我評價1
一、教學工作方面
1、在教學過程中始終貫徹新課程改革的教育理念。準確的理解和牢牢的把握新課程的核心理念，讓課堂走向生活，面向?qū)W生的生活世界和社會實踐。以自主，合作，探究的學習方式，讓學生參與教學，讓課堂充滿新活力。
2、嚴格要求學生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，順利地完成了教育教學任務。
3、把教學過程視為師生合作，共同發(fā)展的互動過程，實現(xiàn)了教師的角色轉(zhuǎn)換、課程與教學的整合，有效的提高了教學能力。
二、遵守紀律方面
本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導、團結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導同事之間的關(guān)系。平時，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
三、思想上
要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。xx年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法。本人不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的.人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
本人知道教師是人類靈魂的工程師，教師所從事的工作是天底下最光輝的事業(yè)。而且本人知道作為黨培養(yǎng)出來的人民教師，必須忠誠于黨的教育事業(yè)，忠誠于人民的教育事業(yè)。
教師自我評價2
作為一名教師，我認真參加學校組織的政治學習，忠于人民的教育事業(yè)，遵守《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》，愛崗敬業(yè)，關(guān)心集體，樂于助人。在工作上兢兢業(yè)業(yè)，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個學習型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。本人能認真學習教育教學理論，積極投身于教科研工作，大膽進行現(xiàn)代教育技術(shù)與數(shù)學教學整合的教改嘗試。在每上完一篇課文后，我都會寫下自己的反思，以不斷督促自己進步。工作之余，我努力豐富自己的文學內(nèi)涵。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎(chǔ)教育改革已經(jīng)全面推開，在認真學習新課程理念的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在語文課上，我把語文知識與學生的生活相結(jié)合，為學生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。使學生的`知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。
四、做一個信息時代的教師
我能把計算機和網(wǎng)絡(luò)當作新的教學工具，積極進行信息技術(shù)與學科整合的教改嘗試。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則�！叭诵斜赜形�?guī)煛�，積極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。
在今后的工作中我將揚長避短，爭取百尺竿頭更進一步！
教師自我評價3
本人為人開朗、誠信，為事堅定、負重，思維開闊，善于表達，將近一個月的下單位實習馬上就要結(jié)束了，回顧自己這段時間以來的表現(xiàn)，優(yōu)中有不足，不但發(fā)現(xiàn)自己的長處，也改正了自己的不足。下面就是本人的實習的自我評價：
從學校到社會環(huán)境的轉(zhuǎn)變，身邊接觸的人也完全不同，老師變成老板，同學變成同事，相處之道完全不同。在這巨大的轉(zhuǎn)變中，也遇到了很多不如意的事情。但在經(jīng)理的幫助、教導下，讓我發(fā)現(xiàn)了自己的潛力和優(yōu)點，逐漸的在社會能力上有了信心和希望。
做事心有時還顯浮躁，偶爾還有粗心，這是我在日后須牢記心中，并不斷努力改進和加強的地方。認識并融入這個團隊，一直是這幾個月對自己的要求。學習是融入團隊的最好辦法，學習行業(yè)學習知識，向前輩請教經(jīng)驗，向同事傳授工作技巧，正是在這個過程中，認識到自己的弱處和不足，也深刻體會到了團隊的力量和魅力。沒有團隊精神就是社會的弱者，也就無法在這個社會上繼續(xù)生存，所以我更要深刻的認識這種精神，努力做到最好。
在學習中做事。任何細節(jié)都有它的專業(yè)規(guī)律，任何人都有他獨特的優(yōu)勢；養(yǎng)成個性謙虛才能不斷進步，踏實肯干才能表現(xiàn)專業(yè)。在德能實習的期間內(nèi)，努力做好任何一件事情，用心記錄每一個進步。在設(shè)計部期間，完成**廠的'改建項目，**新建項目等項目的設(shè)計和預算工作；通過踏踏實實的做事，讓自己有了進步的機會，也讓自己感受到自己的價值，看到了未來的自己。
通過這次實習，我學會了許多書本上沒有的東西，并使我得到了鍛煉，拓寬了視野，增長了專業(yè)知識，而更多的是在工作中積累各方面的經(jīng)驗，為將來自己要走的路做好了準備。
教師自我評價4
我從21xx商業(yè)學校畢業(yè)踏上工作崗位至今，期間曾承擔了二年主管兼教師工作，現(xiàn)任網(wǎng)頁教師，得到了學校領(lǐng)導的指導、幫助，從而使我的教學有了生機和激情。下面是我對自己的自我評價：
1、專業(yè)水平的提高，在理論中豐富自我
閱讀網(wǎng)頁設(shè)計相關(guān)書籍，經(jīng)常上網(wǎng)看網(wǎng)頁設(shè)計教程及論壇，勤動手設(shè)計，網(wǎng)頁頁面鉆研新教材，新課標，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理念，提高自己的業(yè)務能力。
2、專業(yè)素質(zhì)的提高，在吸納中充實自我。
在各級領(lǐng)導的關(guān)心下，在骨干教師這個群體的幫助下，堅持教學相長，獲得自我發(fā)展。勤聽課，通過課堂聽課，與其它教師進行交流與溝通，吸取精髓；勤質(zhì)疑，勇于提出自己的`問題或不同觀點，在共同探索中達到共同進步；從中得到真切的感受，不斷完善自我，促進個人專業(yè)知識的提升，讓自己與新課程同成長。
3、專業(yè)能力的提高，在常規(guī)中提升自我
精心備課；細心批改每一次作業(yè)，探索趣味性作業(yè)，創(chuàng)新性作業(yè)。要求批改作業(yè)后，認真、仔細、及時得講解作業(yè)、分析作業(yè)。
4。專業(yè)精神的提高，在反思中完善自我。
學會思考教育問題，積極把先進的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為，從反思中提升教學研究水平。每節(jié)課后，把自己在教學實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西摘記下來，享受成功，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我。
5。教學基本功的提高，在練習中重塑自我。
學習教育教學方面的新思想，掌握新方式，運用新理論，提高教學效果，也是現(xiàn)代教師的必備素質(zhì)，利用課余時間多多學習，提高自己的專業(yè)水平。總之，在今后的工作中我會嚴格要求自己，爭做一名學生喜歡的電腦教師。
教師自我評價5
曾懷著對遠方神圣的熱切向往，我毅然選擇了教師行業(yè)。在這半年的努力實踐中，我漸漸體會到了“三尺講臺，學問非凡”的道理，發(fā)現(xiàn)教育的樂趣所在，因為我們每天擁抱的是一個新的太陽，每天面對著的都是一些個性迥異的孩子，都是一個個前程不可限量的個體。我熱愛這份工作，更熱愛我的每一個學生。
1）專業(yè)引領(lǐng)，注重實效
積極主動地參與學習，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。學習與交流，能使我更好地認識自己，反思自己，改變自己，明確自己在課改中的責任和角色，學習把專家的理念變成課堂的實踐。
在推進課程改革的過程中，學校為教師創(chuàng)造了良好的學習環(huán)境與優(yōu)質(zhì)的培訓資源，我要利用培訓、聽課的`機會，努力向?qū)＜颐麕熛騼?yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。認真對待自己的每一堂課，每一堂課爭取有一個亮點，要迅速完成從一個新崗教師向合格教師的轉(zhuǎn)變，多學習他人經(jīng)驗，經(jīng)常反思自己的不足，一步一個腳印，踏踏實實的去實現(xiàn)目標。
2）精讀書籍，積極反思。
我打算在這三年里盡量多閱讀語文教育書籍，認真做好讀書筆記，不斷積累教育理論；思想與時俱進，使自己的業(yè)務素養(yǎng)不斷提高。
以上就是我在這學期中的工作情況，期間得到了很多學校領(lǐng)導和同事們的幫助。然而也發(fā)現(xiàn)自己存在很多的不足之處，比如教學處理不夠精練，多數(shù)在“教教材”而非“用教材”。而且和學生家長欠缺溝通等等，我把這些定為自己今后努力的方向。懷抱熱忱的心，希望用我亮麗的青春，去點燃周圍每個人的激情，和同事們一起為我們的教育事業(yè)奉獻、進取……
教師自我評價6
期一個月的教育實習已經(jīng)結(jié)束，回顧這一個月的實習生活，感慨頗多。而讓我感受最深的是：教育實習對每一個準教師來說，都是一步非常重要的棋，是我們師范類學生將理論付諸于實踐的必需環(huán)節(jié)。我們可以通過實習，接觸與專業(yè)相關(guān)的實際工作，綜合運用所學的理論知識，基本技能和專業(yè)知識，把理論與實踐相統(tǒng)一，用理論指導實踐，提高自己在教育工作中的實際操作能力，而不僅僅是局限于書本的知識，理論的思維。這一個半月的實習，我收獲了很多學校里學不到的知識，綜合素質(zhì)得到了很大的提高，體會了作為一名教師的光榮與責任，以及明白了成為一名優(yōu)秀的教師所要付出的艱辛和勞累。
在這短暫的日子里，作為實習班主任老師兼音樂實習老師，不僅積累了初步的班級管理和音樂教學經(jīng)驗，還深刻地體會到強烈的班級凝聚力和素質(zhì)教育在具體實施過程當中的`困難性。
教育無處不在，在講臺上要為人師表，以身作則；在講臺下更要注意保持教師的良好形象。我堅持早讀、晚自習上班提前十分鐘到達班級，把課桌上的椅子拿下來擺好，讓學生一進教室就能坐上擺好了的椅子并讓整個班級保持良好的紀律。在教學與日常管理中嚴格要求自己，同時也要求學生學會嚴謹治學與做人，真正履行了一名實習教師的職責。
在學院領(lǐng)導及教務處、學生處等有關(guān)部門的關(guān)心下，在實習學校的大力支持和幫助下，在全體實習師生的共同努力下，本次實習取得了圓滿成功。這次實習，實習生用自己的辛勤汗水品嘗了教師這一職業(yè)的甘苦，懂得了為人師的責任，積累了寶貴的經(jīng)驗教訓，為今后走上教育崗位、獻身教育事業(yè)打下了堅實的基礎(chǔ)。
教師自我評價7
工作中我以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。我根據(jù)學生們的意見和建議，通過網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)資料信息，也反饋給他們一些具體的建議，比如，針對專門的考試題型購買專門的參考練習書籍;在聽力和作文方面多下功夫;語法復習要系統(tǒng);詞匯記憶可以和英語詞匯進行比較記憶，等等。我相信，只要切實地努力了，學習狀態(tài)和效果一定能夠很快步入全新的軌道。
其次，我要求學生，要敢于說。大多數(shù)同學總是認為自己說得不好，而不肯開口，不肯開口又會導致水平無法提高，水平無法提高就會質(zhì)疑自己的能力，質(zhì)疑自己的能力則又會導致更不敢開口，同學一旦陷入到這樣的怪圈就會無法自拔，從而徹底否定自己而導致聽說水平無法提高。所以，我盡量安排一個月至少4個學時進行口語練習，口頭表演有一個人的演說或兩人三人一組的對話，也要求在下面聽的同學對在講臺上說的同學提問，這樣一問一答的模式不僅鍛煉了學生的聽說能力，也活躍了課堂氣氛，收益頗多。
在教學過程中，耐心是至關(guān)重要的。它是一位教師良好行為的體現(xiàn)。教師的工作是解決學生不同程度上的問題，其中除了教學上的，還有心靈上的。育人的工作是辛苦的.，對待形形色色的問題，不計其數(shù)的學生，都要用一顆熱情的心耐心地去做。
總之，英語學習，興趣為先。學生語言能力的高低在很大程度上受制于英語學習興趣的程度。很難想象失去了興趣還能怎樣培養(yǎng)交際能力。所以，作為英語教師，一方面要向?qū)W生傳授語言知識并使他們掌握技能，另一方面更要重視培養(yǎng)和保持學生對這門學科的興趣，獲得事半功倍的效果。這樣才能真正把新課程標準提出的要求落到實處。
教師自我評價8
中華民族的振興靠教育，教育發(fā)展靠教師，小學教師是基石。小學教師的素質(zhì)高低直接影響教育質(zhì)量的優(yōu)劣。那么如何評價骨干教師，我談談自己的幾點看法：
一、客觀求實看待自己。骨干教師能正確認識自己，不妄自菲薄，也能保持謙虛謹慎的態(tài)度。能積極主動的參加賽課、評課、磨課和教研活動，這樣不僅能在講課中提高自己，同時在聽課、指導別人上課時，取長取短，促進自己的教學水平不斷的得升。
二、針對教師已有的專業(yè)知識、專業(yè)能力、專業(yè)經(jīng)驗經(jīng)歷(而非專業(yè)績效)的評價。我們教師的知識、意志、品格、道德、情懷將通過它呈現(xiàn)給每一位學生，將會對一個學生的終身發(fā)展產(chǎn)生影響。作為我們每一位骨干教師更應該注重用平等的語言對待學生，用崇高的人格魅力感染學生，用高尚的情操激勵學生，用強烈的事業(yè)心責任心以及不斷進取精神教育學生，用真誠和愛心關(guān)懷學生。每一位骨干教師應帶頭學習，深刻領(lǐng)會新的教育理論，認真研究準確把握新的課程標準，大膽地摒棄不適應新課改的`教育思想和行為。
三、針對教師從事專業(yè)工作的外在條件、環(huán)境的具備狀況和實然狀態(tài)，包括是否具備專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助的機制、氛圍和從事專業(yè)工作必須的條件、技術(shù)和資源等等的狀況，也包括教師從事專業(yè)工作中的實然狀態(tài)，諸如教師的投入、能力的實際發(fā)揮狀況等等評價。
總之，教師必須不斷地學習專業(yè)知識，用理論指導教學實踐，研究和探索教育、教學規(guī)律，把科研和教學結(jié)合起來，使自己具有教學
知識方面的前瞻性。這樣才能培養(yǎng)出新時期創(chuàng)新性的學生，這樣才能讓我們向卓越型教師邁進!
教師自我評價9
在這一個月里，從老師們身上，我看到了為人師表散發(fā)出的耀眼光芒，給了我實習生活帶很多啟發(fā)性的思維。在校時總會以為當一位幼兒老師肯定很好玩，很輕松，但來到這里我改變了這個想法，每次上完一堂課我都有深的感觸：想要當好一名好的幼師真的不是件容易的事!
看著帶課老師給孩子門上課，我認真的學習她的上課方式和管理課堂紀律的方法。即使這樣，我還是遇到了很多在校期間沒有學過的，畢竟試教和正式的時候的心態(tài)是不一樣的。聽課了之后我開始講課，孩子們還是如我想象中一樣，亂成一團，根本不聽我講課，后來我用小組比賽來管他們的紀律，這樣不但可以培養(yǎng)他們的團隊精神。還可以為課堂帶來一些活力。慢慢發(fā)現(xiàn)，孩子們開始接受我喜歡我，這是讓我最高興的一件事了。我才發(fā)現(xiàn)，原來對待孩子真的是要非常的用心，給他們多一點的.關(guān)愛，他們自然就會喜歡你。
組織了幼兒園藝術(shù)節(jié)，我?guī)е嗬锏男∨笥褌儼才殴?jié)目，雖然我在工作期間很忙碌，但感覺到很充實。同時也明白了一件事，要做個好老師除了要有豐富的專業(yè)知識以外，還必須要有其他課外知識，這樣才可以讓你的學生在和你鬧在一起之外還能尊敬你。這個時候才知道，其實幼師還是很好當?shù)�，只要你用正心態(tài)去對待。就在這樣忙碌的實習生活里，一個月也就這樣過去了。
這個月經(jīng)歷的每一天，都已在我心中留下了永久的印記，因為這是見證我這樣一個全新的成長。使我認識到正確的人生觀，價值觀。時間就是這樣無情，頭也不回的流逝掉，是的，誰都不愿意被時間丟下.而我們也隨著時間的流走一點一點的成長.而曾經(jīng)的純真也隨著風雨的磨滅轉(zhuǎn)變得成熟.也許這正是成長的代價。每經(jīng)歷過一次，收獲就多一些，成長也就又邁進一步。
教師自我評價10
一、堅持學習，不斷進步
我積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，為了提高自己的思想覺悟，我認真學習了上級的各種文件精神和自己喜歡的教育書籍，并及時思考如何教育好我的學生。
在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、發(fā)揮輻射作用，與年輕教師共同探討、不斷改進
我與學校的xx老師、xx老師建立了師徒關(guān)系，在平時的教學中，我盡我的努力去幫助她，聽課后及時的提出有參考價值的建議，在撰寫論文，教學設(shè)計等等，只要有所需，我都毫不保留。她隨時可以聽我的課，甚至有時我認為這節(jié)課值得聽，我就主動讓她聽，也讓她給我提一些寶貴意見，這樣我們共同進步，共同提高。
不但在教學上幫助她，在生活上、教學思想上我們也不斷地交流，讓她盡快成為教師中的領(lǐng)頭羊。在我的幫助下，xx老師參加縣優(yōu)質(zhì)課比賽獲得一等獎，教學水平有了較大提高。同時我還積極聆聽其他年輕教師的'課，認真探討，思索，在不斷的學習與追求中自己也取得了進步！
一年來，我也取得了不少成績，在與xx小學的教學交流活動中，我執(zhí)教的一課獲得好評；在學校每月一優(yōu)課活動中，我執(zhí)教的一課獲得全校老師的好評。論文、在刊物發(fā)表，本人也被推薦為xx省小學語文學科帶頭人培養(yǎng)對象。
三、今后努力方向
1、積極參與課題研究；
2、上好每一節(jié)常態(tài)課，讓每一節(jié)課都成為大家喜歡的“推門課”。
3、不斷積累教育經(jīng)驗，爭取多發(fā)表論文。
教師自我評價11
一、做到了嚴于律己，以身作則，為人師表，時刻注意自己的言行舉止(做到語言文明，待人禮貌，舉止端莊，衣著樸實，儀容整潔)使自己在思想、學習、勞動、生活等多方面做學生的表率，給學生樹立一個好的榜樣。教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
二、做到了關(guān)心、愛護全體學生，尊重學生人格，從不體罰學生，促進學生在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展。既是學生的老師，又成為了學生值得信任的朋友。作為班主任，我結(jié)合教育教學的特點，將思想教育和品德教育貫穿在教育教學活動的全過程中，幫助學生逐步樹立正確的'人生觀和價值觀，促進學生全面發(fā)展。一旦發(fā)現(xiàn)有學生的思想出現(xiàn)問題，及時找他談心，糾正他的一些不良思想和行為。一旦有學生生病了，馬上帶他去校醫(yī)室看病，或請家長過來接孩子回去看病。
三、在提高自身思想政治覺悟的同時，加強教育教學專業(yè)理論和業(yè)務學習，不斷提高教育教學業(yè)務水平。認真參加科組教研活動，和同事一起學習和探討專業(yè)知識以及教學的新觀念、新思想，并把這些新的教學方法運用到教學中去。
四、遵守國家法律法規(guī)，熱愛學校，遵守學校規(guī)章制度。從不遲到或者早退，有時候生病了也能堅持上好課。我盡量做到嚴于律己，對工作認真負責，一絲不茍;與同事團結(jié)協(xié)作，顧全大局。
教師自我評價12
1.找工作，做事業(yè)。一個好老師不應該只把“老師”當成一份養(yǎng)家糊口的工作，因為一個老師一個月兩千塊錢的工資是賺不到錢的。教師不僅是一種職業(yè)，更是一種育人的事業(yè)。我們應該知道我們在學生成長和成功中的重要性，我們應該成為學生的重要他人。
2.敬畏你的職業(yè)。要切身感受到擔子之重，責任之大，崗位之重要，懷著敬畏之心做好自己的本職工作。
3.與窮人同樂，對智者漠不關(guān)心。老師注定是窮的，我們能做的就是不被名所累，不被利所牽。一個好的老師，一定是一個安于貧窮，樂于道德，淡泊野心的人，否則當初也不會選擇教師這個職業(yè)。
4.有研究和奉獻的精神，在工作中找到樂趣和尊重。有了興趣，就會有快樂，有了快樂，一切都會越來越好辦。如果你在快樂的中學學習，在快樂中工作，你會收獲所有的.風景。
5.胸懷寬廣，尊重同事，樂于合作，善于合作。善于分享和合作的老師更受歡迎，也更容易進步。一個好的老師應該是愿意和同事交流分享一些教學經(jīng)驗和班級管理思想的。只有共同努力，才能更好地促進學生的成長。
6.尊重但不縱容學生。一個好的老師，應該是能夠“善于種樹修樹”的。在日常教學工作中，要充分尊重學生，尊重學生的主體地位和創(chuàng)新精神。同時，對學生的一些不良言行要加以限制，不能縱容學生。
7.能夠正確處理各種關(guān)系，克服各種想法。一個老師不僅僅是老師，還要在家庭和社會中扮演各種角色，需要處理各種關(guān)系。作為老師，最重要的是處理好與學生和其他老師的關(guān)系，克服各種情緒和想法，才能做好工作。
8.用心做事，善于創(chuàng)新。一個好的老師，至少應該能夠腳踏實地的做好自己的本職工作。同時要敢于創(chuàng)新，勇于創(chuàng)新，不斷突破和超越，不斷進步。
教師自我評價13
如果你有一個蘋果，他也有一個蘋果，兩個人互相交換一下，每人仍只有一個蘋果，但是，如果你有一個想法，他有一個想法，兩個人交換一下，就可能有兩個想法了，1+1>2這個哲理不等式表明了集體的力量大于個人的力量，而我們教研組正是依靠這種1+1>2的效應相互磨合，包容，創(chuàng)造，而得到共同發(fā)展，結(jié)合本園的實際情況，開展了有計劃，有目的的教研活動，在提升教師專業(yè)水平和幼兒全面發(fā)展方面做了以下工作：
一、教研科研，整合手段成果好。
隨著二期課改深入人心，我們教研活動也進行了一些改革，打破以往教研組長唱獨角戲的場面，策劃主持多種形式的教研活動，使教師們的參與意識與主體意識得到了淋漓盡致的發(fā)揮，于是談論的主題更貼近孩子，內(nèi)涵更豐富，教師間的互動，使個人的經(jīng)驗和思考成為了一種共享的資源。
二、 走自己的路
只要有利于孩子的發(fā)展，我們就會不斷地探索，反思，創(chuàng)新，如：幼兒的'常規(guī)和興趣培養(yǎng)哪個重要，農(nóng)村幼兒園如何與城鎮(zhèn)幼兒園接軌，如何開展符合我幼兒特色的區(qū)域活動，怎樣改變農(nóng)村家長的育兒理念，通過我們?nèi)w教師不斷的坎坷探索，已初具成效。每個教師也在各種活動中尋找到了自身發(fā)展的方向和創(chuàng)造的價值。
三、 你的孩子，我的寶貝
孩子永遠是我們教研組探討，研究的對象，永遠是我們老師眼中的寶貝，鼓勵孩子大膽的表達和表現(xiàn)，讓孩子的幼兒園生活成為童年美好的回憶，我們教研組集思廣益，卯足了勁，為孩子搭建施展才華的舞臺使我們的寶寶落落大方，多才多藝，活潑可愛。
教師自我評價14
教師自我評價的過程就是教師自我激勵與自我提高的過程，科學地進行自我評價，將使每名教師對自己認識得更清楚一點，更準確一點，更實際一點。我在平時的工作中主要從以下兩個方面來進行自我評價的：
一、通過自我分析來進行自我評價
在平時的教學工作中時常進行一下自我評價：看看自己對學的教育方針政策了解多少，有沒有責任感；在教育教學中是否能夠堅持正確的政治方向和思想觀念。有沒有遵紀守法，為人師表；是否愛崗敬業(yè)，嚴格執(zhí)行學校的各項要求；是否熱愛、尊重學生和家長，公平地對待每一名學生。是否了解并掌握現(xiàn)代教育基本理論；是否具有先進的教育理念，積極參與學校的教育教學改革。是否精通本學科知識，有較豐富的學科實踐經(jīng)驗。教育教學能力如何，能否處理好學生的心理、思想與生活問題，引導積極向上的精神生活，有影響力。是否具有一定的`教學能力，能不能掌握教學基本功，完成教學任務？有沒有關(guān)注個別差異，滿足不同學生的發(fā)展需要。能不能有效地運用現(xiàn)代化教育手段，具有制作和運用多媒體課件的能力。
二、通過與他人對比來評價自己
無論在生活中、工作中，還是在學習中，我常常會下意識地找一個人作為參照對象，時不時地拿他來和自己進行比較。這個人就是我的“師帶徒”中的師傅伊邦。聽完他的每節(jié)引路課后，來評價一下自己，看看我哪些方面已經(jīng)做到了，哪些方面還需努力。看他的工作實績，來評價自己的育人實績和教學、科研實績。達到要求的，讓它得到升華，未達到目標的，尋求解決思路，爭取早日實現(xiàn)目標。
在以后的日常工作中，進一步完善自我評價與反思，更好地促進本人的專業(yè)發(fā)展和水平提升。
教師自我評價15
根據(jù)教師職業(yè)道德標準，本人逐條對自己的師德表現(xiàn)一一對照，進行認真總結(jié)、自查和反思，現(xiàn)將情況總結(jié)如下:
1、加強個人師德修養(yǎng)，認真學習《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《河南省人民政府辦公廳關(guān)于進一步規(guī)范中小學辦學行為推進素質(zhì)教育的意見》等法律法規(guī)及上級政策規(guī)定，本學年以來并無違規(guī)現(xiàn)象出現(xiàn)。
2、愛崗敬業(yè)，面向全體學生，履行教書育人的.神圣職責。自覺遵守學校工作、學習、會議、考勤、考績考評等有關(guān)規(guī)章制度。加強工作責任心，認真?zhèn)湔n，認真組織教學，認真完成學校布置的各項工作。
3、熱愛學生。愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待每位學生，不諷刺、挖苦、侮辱、傷害、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，注意學生安全，維護學生合法權(quán)益，引導學生積極上進。
4、廉潔自律。不推銷未經(jīng)審查許可的教輔用書、學習資料及生活用品。
5、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎，誠信待人，相互理解，相互尊重，熱愛學校，關(guān)心集體，兢兢業(yè)業(yè)工作，堂堂正正做人。
6、開拓創(chuàng)新。不斷適應新的教育形勢，勇于改革，敢于創(chuàng)新，改進教學方法，提升自身素養(yǎng)。
7、為人師表。模范遵守社會公德，嚴守職業(yè)道德，嚴于律己，注重身教，樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。注重自己的言行舉止，注意自己為人師表的特殊身份，加強學習，提高修養(yǎng)，增強政治敏感性和歷史責任感。處處嚴格要求自己，擺正自身位置和心態(tài)，堅決杜絕損害教師形象的事情發(fā)生，努力做到“學為人師、行為世范”。
教師自我評價16
本人思想積極，要求進步，擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。92年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心"三心"為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。
工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召學生，以樸實端莊的`人民教師形象教育學生，做到了為人師表，修德修才。
教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣"用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力".課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。對學生也是如摯友一般，從不變相體罰學生，力爭做到一個為人師表的好老師。
教師自我評價17
�。ㄒ唬┓e極參加校、縣、市組織的各種新課程學習及教育教學科研活動。爭取各種參加在職學習與培訓的機會，通過多種途徑進一步豐富，充實和提高自己。
�。ǘ┳杂X地在日常專業(yè)生活中自學，不斷創(chuàng)新，不斷超越自己。進行教育研究，將理論與實踐有機結(jié)合，更好理解課堂和改善教育實踐，不斷擴展自己的專業(yè)知識和能力。提高自身的素質(zhì)和業(yè)務能力，積極探索新的教學模式和教學方法，掌握新的現(xiàn)代化的教學手段，為學生提供多種支持服務，樹立為學生自主學習服務的觀念。
�。ㄈ┱莆崭鞣N專業(yè)知識，而且要能夠熟練地應用現(xiàn)代計算機工具和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對學生進行輔導和指導。樹立以學生為中心的教育思想，針對學生學習中的疑難問題能夠利用先進的網(wǎng)絡(luò)手段及時解決，向?qū)W生提供豐富的課件，進行教學整合。
（四）樹立敬業(yè)、勤業(yè)、精業(yè)、創(chuàng)業(yè)以及獻身教育的精神。以“正行風、修師德、樹師表”為宗旨，以“敬業(yè)、愛生、奉獻”為主體，以“一切為了學生的`發(fā)展”為核心。
�。ㄎ澹⿲W習學科的《課程標準》及《標準解讀》，深入領(lǐng)會精神實質(zhì)。
（六）不能只滿足于現(xiàn)狀，利用課余時間學習動畫制作；
（七）經(jīng)常閱讀有關(guān)教育的報刊雜質(zhì)，及時了解教育信息和課改方向；
（八）每學期寫一篇高質(zhì)量的論文，努力在省級以上刊物發(fā)表。新課程標準的實施，對教師提出了全新的挑戰(zhàn)，我要以開拓進取的精神，積極探索、認真學習，與時俱進，不斷調(diào)整自身能力結(jié)構(gòu)，自我更新，提高教學工作的專業(yè)水平，盡快成為學科帶頭人。
教師自我評價18
本學年我擔任xx班主任本著對學校和學生負責的進取態(tài)度，努力探索班級管理的新途徑，帶好班級。xx班上大多數(shù)學生自律能力差，學習意識不足，紀律難以管理。教學困難和管理困難已經(jīng)成為教好這門課的頭痛。
我采取了一系列措施來協(xié)助管理。
1、本學年，我努力營造寬容、理解、和諧的課堂氛圍，尊重學生的個性，有與學生一起學習的態(tài)度，有激發(fā)尖子生創(chuàng)造欲望的教學藝術(shù)，有鼓勵中下層學生努力學習的能力。學生應被視為學習的主人。對于那些質(zhì)疑好、提出奇怪問題、回答超越教科書的學生，他們應該保持熱情和歡迎的態(tài)度，鼓勵學生超越教師，照顧學生的自尊和自信，鼓勵學生的創(chuàng)造力。
2、為了應對學生難以管理的問題，我采取了個人對話的形式，讓他們樹立信心，及時糾正發(fā)現(xiàn)問題的教育，實現(xiàn)小犯指出批評、多錯檢討通知、大錯與家長見面、認真處理累犯，定期加強監(jiān)督指導，充分利用班會和電話通知家長，開展告別不良行為，重塑禮貌形象等苦口婆心教育，從情入口，感受心靈。
3、愛學生就像親戚一樣，對學習成績優(yōu)異的學生給予更大的`支持，鼓勵和幫助成績差或生活場景差的學生，通過班會、升旗、宣傳欄、板報等形式開展日�；顒�，培養(yǎng)學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，鼓勵學生選擇學生干部，樹立自強自立的精神。我提出的抬頭學習的要求已成為學生的自覺行動。
4、由于班主任缺乏工作經(jīng)驗，教學管理仍存在諸多不足。我認真調(diào)查研究，虛心向同事學習，不斷吸收他人的經(jīng)驗，豐富自己，快速成長和提高自己。
我在教學中一直遵循的標準是:千教萬教，教人求真；千學萬學，學做真人。注重教學規(guī)律的研究，精心組織教學，受到學生的廣泛好評。
教師自我評價19
為了以后更快的融入社會，也為了以后更順利的工作，我選擇在正式工作前實習一段時間。學前教育是我的專業(yè)，所以去幼兒園實習是我的選擇。
實習期間，在單位領(lǐng)導和老師的指導下，我不僅掌握了幼兒園教育的基本內(nèi)容和特點，也對教育的重要性有了新的認識。而且成功地將自己的理論知識和技能運用到實踐中，圓滿完成了教育實習任務。下面，我將對我在此期間的見習和教學實踐工作做一個簡單的自我評價:
第一，教師實踐。
我的實習園屬于農(nóng)村。他們的教學理念和城市不一樣。他們更注重孩子知識的培養(yǎng)。一般幾乎所有的美術(shù)課都是脫節(jié)的，導致孩子缺乏學習熱情，往往不愿意來園。考慮到這一點，我和導師們商量后，用自己的方式教他們，比如舞蹈、音樂、電腦、講故事、游戲等。，既讓他們學到了知識，又吸引了他們的注意力，同時提高了孩子的出勤率。當然，每次講課前后，我都會和授課老師詳細討論，找出優(yōu)缺點，以便下次做得更好。
第二，見習護士。
目的是熟悉實習園和班級的基本情況，接受導師的指導，在做好保育員工作的同時了解班級的`基本情況，與孩子接觸溝通，建立良好的關(guān)系，初步了解每個孩子的特點。另外，在指導老師的幫助下，在熟悉班級授課方式和教案后，我會自己編寫詳細完整的教案，與指導老師溝通確認后，再正式授課。在此期間，我不僅了解并做好了護士工作，還獨立創(chuàng)造了班級環(huán)境，得到了老師和領(lǐng)導的好評。
在這次實習中，我學到了很多知識和技能，有機會將理論與實踐有機結(jié)合，受益匪淺。今后我們會認真總結(jié)，及時反思，多向別人學習，讓自己不斷進步，一天天完善。同時也會牢記“無論遇到什么困難，都不要對自己失去信心”的原則，逐漸走向成熟。
教師自我評價20
時光荏苒，從踏上三尺講臺至今已近一年，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過一年來努力地工作和不斷的學習，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。
一、思想品德
教師作為人類靈魂的工程師，需要具備良好的師德。因此在這一年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同進步。
二、教學工作
作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的`學識的重要性。所以，工作以來，我不斷學習，絲毫不敢松懈，除了參加新教師培訓，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，學習教學技術(shù)，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。在這一年里，我擔任xx年級的語文和歷史與社會的教學工作。我積極虛心的聽取指導教師及其他同事的意見，并進行及時的調(diào)整�！芭d趣是的老師。”我平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛。在教學中注意與學生的交流、適時的引導學生，致力于營造“快樂語文”課堂，讓學生快樂學習并學有所獲。
三、班主任工作
要想成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。七年級學生剛由小學進入初中，很多方面還處于很懵懂的階段，班中有許多學生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務更是艱巨。
【教師自我評價】相關(guān)文章：
教師簡歷的自我評價 關(guān)于教師簡歷的自我評價11-15
教師團員自我評價表_自我評價08-25
教師自我評價06-16
教師自我評價06-10
教師的自我評價06-14
教師自我評價09-22
教師的自我評價06-08
教師自我評價09-14
幼兒園教師自我評價模板_自我評價07-28
教師團員評價小結(jié)_自我評價08-02