班主任的自我評(píng)價(jià)范文(精選8篇)
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,我們都可能會(huì)使用到自我評(píng)價(jià),自我評(píng)價(jià)極大地影響人與人之間的交往方式,也決定著一個(gè)人對(duì)待他人的態(tài)度,還影響對(duì)他人的評(píng)價(jià)。怎樣寫自我評(píng)價(jià)才合理、得體呢?下面是小編為大家收集的班主任的自我評(píng)價(jià)范文(精選8篇),歡迎閱讀與收藏。
班主任的自我評(píng)價(jià)1
在這短暫的一個(gè)月中,在其它老師的言傳身教下,我通過自身的不斷努力,得到了一次較全面的、系統(tǒng)的鍛煉,也學(xué)到了很多書本上所學(xué)不到的知識(shí)和技能。在班主任工作方面,取得了巨大的收獲,獲得老師與同學(xué)們的一致好評(píng)。
在高校班主任的工作中,我深深地體會(huì)到我們的學(xué)生如此的渴求有一位知識(shí)比較豐富、能力比較全面的、能傾聽自己心聲的朋友。作為他們的朋友,我惟有仔細(xì)傾聽、耐心詢問、認(rèn)真思考,終極協(xié)助他們?cè)鰪?qiáng)認(rèn)知正確看待和科學(xué)處理他們所面臨的困難。作為語(yǔ)文老師,面對(duì)幾十雙渴求知識(shí)的眼睛,我精心備課、認(rèn)真組織,用真誠(chéng)的心對(duì)待每一個(gè)同學(xué),用清楚的話講解好每一個(gè)題目,用深切的情表達(dá)每一個(gè)核心思想。
生活中,努力把自己當(dāng)成學(xué)生中的一員,融進(jìn)到學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中。既是學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的伙伴和知心朋友,又是學(xué)生活動(dòng)的組織者、參與者和支持者。切實(shí)做到關(guān)心每一位學(xué)生,做好每一件事情,爭(zhēng)取每一次的成功。工作之后,我正確估計(jì)工作效果和優(yōu)缺點(diǎn)。
在與學(xué)生的長(zhǎng)期交往中,我漸漸形成了一套既有自己風(fēng)格,又吸收了原有寶貴經(jīng)驗(yàn)的行事方法,而且還收到了較好的效果。比如:我會(huì)細(xì)心批改學(xué)生的`札記,把學(xué)生在札記中的心事逐一記錄下來,記錄下他們提到的有關(guān)家庭的情況、學(xué)業(yè)的喜憂、朋友的交往、對(duì)題目的看法和性格特點(diǎn)等等。
最后感謝跟我一起工作的同事們,我的工作能順利完成并取得成功離不開他們的無(wú)私幫助與大力支持。我希看用我亮麗而富有活力的的青春,往點(diǎn)燃四周每個(gè)人的熱情,用這無(wú)比亮的光芒照亮每一名學(xué)生前進(jìn)的道路,并借此光芒與同事們并肩協(xié)作,在教育工作中,做好個(gè)人工作計(jì)劃,為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)、進(jìn)取、立功、建業(yè),共創(chuàng)美好的未來。
班主任的自我評(píng)價(jià)2
在高三上學(xué)期的學(xué)習(xí)中,認(rèn)識(shí)到了在考試后查漏補(bǔ)缺的重要性,能夠有意識(shí)的做到知識(shí)的梳理和歸納。同時(shí),也注意了合理分配利用時(shí)間,提高學(xué)習(xí)效率。在生活方面,與同學(xué)之間和睦相處,互相幫助,在學(xué)習(xí)上,共同學(xué)習(xí),積極幫助同學(xué)解決問題,共同進(jìn)步。但在一些方面存在不足,缺乏恒心和毅力,這是下一步學(xué)習(xí)中要改正的。不斷總結(jié)學(xué)習(xí),爭(zhēng)取取得更大進(jìn)步。
高考進(jìn)入倒計(jì)時(shí),自寒假開學(xué)以來,我嚴(yán)格要求自己保持一個(gè)良好的心態(tài),對(duì)多次測(cè)驗(yàn)中存在的問題及時(shí)解決,為即將到來的高考打下基礎(chǔ)。除此之外,遵守學(xué)校紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè)保證質(zhì)量。通過多種途徑拓展知識(shí)面,為高考綜合素質(zhì)的考察做準(zhǔn)備。積極參加體育活動(dòng),做到勞逸結(jié)合。與同學(xué)相處融洽,互相激勵(lì),用日常行為規(guī)范要求自己,不斷彌補(bǔ)自己的不足,爭(zhēng)取取得優(yōu)異成績(jī)。
高中生活已接近尾聲,三年的時(shí)間是我人生當(dāng)中最重要的階段。在這三年的時(shí)間里我不僅增長(zhǎng)了知識(shí),開闊了眼界,而且在思想道德上不斷提高。在老師的辛勤培育下成為一個(gè)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的合格中學(xué)生。
三年來,我在學(xué)習(xí)上對(duì)自己嚴(yán)格要求,在學(xué)習(xí)過程中注重歸納和總結(jié)。認(rèn)真完成老師布置的任務(wù),遵守校規(guī)校紀(jì),尊敬師長(zhǎng),尊老愛幼,熱心助人,積極為班級(jí)做貢獻(xiàn)。作為一名團(tuán)員,思想進(jìn)步,遵守社會(huì)公德。三年的學(xué)習(xí)老師給了我莫大的幫助,他們?cè)谖矣龅搅死щy的時(shí)候幫助我,在我傍徨的時(shí)候指引我。感謝三年來,老師對(duì)我的培育。
總結(jié)三年的高中生活,從中找到了自己的不足,回顧自己走過的路,看清將來的路。我相信自己會(huì)更加努力提高自身修養(yǎng),用自己的努力創(chuàng)造美好的明天。
班主任的自我評(píng)價(jià)3
在這半年時(shí)間當(dāng)中,通過自己的實(shí)踐,我對(duì)教師這一行業(yè)有了全新的認(rèn)識(shí),如果說教師是陽(yáng)光下最偉大的職業(yè),那么,作為一名教師,除了要教給學(xué)生課業(yè)知識(shí)外,對(duì)學(xué)生人生觀、道德觀、價(jià)值觀的培養(yǎng)也是起著至關(guān)重要的作用,這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),能否擁有一顆愛心,將自己的全部熱情奉獻(xiàn)給教育事業(yè),是評(píng)價(jià)一名教師合格與否的基本準(zhǔn)則,每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才,德育是其核心,古人云:其身正,不令而行;其身不正,雖令不行,對(duì)學(xué)生施以德育,教師必須具備師德,所謂師德,是教師進(jìn)行教育教學(xué)工作,處理各種關(guān)系應(yīng)遵守的道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,包括教師的道德品質(zhì)、理想信念,對(duì)事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關(guān)的行為習(xí)慣等,教師是學(xué)生的榜樣,一言一行都會(huì)影響學(xué)生的成長(zhǎng),必須言傳身教相結(jié)合。在具體的教學(xué)實(shí)踐中,我始終把師德放在第一位,對(duì)學(xué)生熱心、耐心、貼心,不歧視學(xué)生,對(duì)學(xué)生一視同仁,發(fā)現(xiàn)學(xué)生進(jìn)步之后,及時(shí)表?yè)P(yáng),激發(fā)學(xué)生的榮譽(yù)感,并且嚴(yán)格約束自己的言行,因?yàn)槲疑钪吧斫讨赜谘越獭,“為人師表”是多么重要?/p>
做為班主任,我對(duì)班里的每一名學(xué)生特點(diǎn)都掌握得十分清楚,對(duì)于他們不同特點(diǎn),制訂個(gè)別教育計(jì)劃,使他們得到不同程度的改善和提高,在教學(xué)工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對(duì)不同學(xué)生的引導(dǎo)式教育,使學(xué)生更樂于接受,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,使他們不再對(duì)相對(duì)枯燥的教學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理。
我利用工作和業(yè)余時(shí)間充分接觸和了解學(xué)生,為教學(xué)改革提供了第一手材料,作為教改實(shí)驗(yàn)的實(shí)施者,在實(shí)施過程中,遇到特殊情況,及時(shí)總結(jié),尋找解決的辦法,在以后的教學(xué)工作中推陳出新。
為了這份事業(yè),我忠愛的教育事業(yè),我會(huì)摒除雜念,把所有的熱情,所有的愛傾注于學(xué)生身上,依法從教,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),廉潔從教,尊重家長(zhǎng),不愧于“人民教師”這個(gè)光榮的稱號(hào)!
班主任的自我評(píng)價(jià)4
當(dāng)好一個(gè)班主任,除了要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)衛(wèi)生紀(jì)律以外,更要留心他們的心理狀況,使他們無(wú)論在學(xué)習(xí)上還是生活上都應(yīng)具有一個(gè)良好的心理素質(zhì),這樣對(duì)他們開展工作也會(huì)容易些,效果也明顯些。在擔(dān)任班主任的期間我和班上的學(xué)生也建立起一種友愛、和睦的良好關(guān)系。
展望未來,身為青年教師的我任重而道遠(yuǎn)。今后的歲月里,我一定要不斷努力學(xué)習(xí),不斷反思改進(jìn),用愛心、信心、耐心、恒心、寬容之心,把祖國(guó)的花朵澆灌得更加艷麗多姿!
一、加強(qiáng)常規(guī)管理,培養(yǎng)健康集體,為邁向四年級(jí)打好基礎(chǔ)。
1、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制,讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流管理班上的常務(wù)事情,這樣更有利于管理班級(jí)。
2、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)管理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,發(fā)現(xiàn)問題,隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。
3、有效地利用好每周四的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)”,學(xué)習(xí)有關(guān)的安全知識(shí)等;也根據(jù)本班的實(shí)際情況組織了“我的未來我做主”的大型系列活動(dòng),,對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面教育。比如,信心教育,學(xué)習(xí)習(xí)慣、養(yǎng)成教育,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),感恩教育等內(nèi)容,這些活動(dòng)都促進(jìn)了良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。
4、加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度。通過談話等多種方式,注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);也注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力。
二、抓好學(xué)習(xí)中心工作,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍
1、堅(jiān)決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當(dāng)天的事情當(dāng)天完成,并且經(jīng)常完成限時(shí)作業(yè),提高學(xué)生的作業(yè)速度。平時(shí)對(duì)學(xué)生獎(jiǎng)勤罰懶,嚴(yán)格要求。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。
2、建立良好的課堂紀(jì)律和秩序。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)理解老師和尊重老師的勞動(dòng),上課認(rèn)真聽講,認(rèn)真筆記,課后認(rèn)真完成作業(yè)。嚴(yán)格要求學(xué)習(xí)委員和課代表及組長(zhǎng)從各個(gè)方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的安排、課前的準(zhǔn)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實(shí)減輕老師繁重的勞動(dòng)。同時(shí),指導(dǎo)學(xué)生如何在課堂上認(rèn)真聽講,從而使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要求學(xué)生必須尊重老師,在這個(gè)學(xué)期有兩個(gè)同學(xué)在課堂上頂撞老師,經(jīng)過批評(píng)教育使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,也通過這個(gè)事教育了同學(xué)們必須尊重老師,良好的師生關(guān)系對(duì)于每個(gè)同學(xué)的成績(jī)很重要。
3、樹立班級(jí)學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們樹立近期目標(biāo)和長(zhǎng)期目標(biāo),增強(qiáng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評(píng)比,做好獎(jiǎng)勵(lì)工作。
班主任的自我評(píng)價(jià)5
一學(xué)年來,我擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持國(guó)家教育的基本原則,遵守國(guó)家的法律法規(guī),熱愛黨的教育事業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)黨的教育、方針、政策,積極負(fù)責(zé)任地完成教育教學(xué)任務(wù),熱愛本職工作,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,師德高尚,為人師表,謙虛謹(jǐn)慎,任勞任怨,服從工作安排,盡職盡責(zé),一心撲在教育事業(yè)上,刻苦鉆研業(yè)務(wù),虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),具有扎實(shí)的專業(yè)理論知識(shí)和教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力,教學(xué)效果好,教書育人成績(jī)受到學(xué)校及家長(zhǎng)的好評(píng)。
在教學(xué)工作方面,我注意學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入鉆研教材,虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),大膽進(jìn)行教學(xué)改革,經(jīng)?偨Y(jié)和積累經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),改正缺點(diǎn),不斷改進(jìn)教學(xué)方法,力求把每個(gè)知識(shí)要點(diǎn)以最佳方法傳授給學(xué)生。因此,我擬定四關(guān):
第一關(guān):教材關(guān),認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,覺得處理不當(dāng)?shù)牡胤骄腿フ?qǐng)教經(jīng)驗(yàn)豐富的老師,在他們的熱心指教下,我有了很大的提高,為了填補(bǔ)手上資料不足,我訂閱了大量的專業(yè)雜志,真正做到教學(xué)相長(zhǎng)。
第二關(guān):吃透學(xué)生關(guān),了解學(xué)生,因材施教,作為老師,是學(xué)生信得過的朋友,跟學(xué)生交朋友,以情動(dòng)人,學(xué)生因“親師”而“信道”,會(huì)對(duì)你所教科目感興趣。
第三關(guān):上課關(guān),我是從學(xué)生過來的人,學(xué)生喜歡怎樣的課我心里清楚,備好一節(jié)課,不一定能上好一節(jié)課,還需要你有駕馭課堂的能力,照本宣科不符合時(shí)代要求,我們需要?jiǎng)?chuàng)新,怎樣去激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與才是最重要的。上課前,我喜歡講一些數(shù)學(xué)史,創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情景,擬定一些開放型題,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,鍛煉學(xué)生主動(dòng)思考的能力、歸納總結(jié)的能力,讓學(xué)生主動(dòng)思考,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為主。第四關(guān):信息反饋關(guān),不要自我感覺良好,就忽約了學(xué)生的心聲,每一次考試后,我都會(huì)叫學(xué)生給我提出意見,綜合反饋回來的信息,重新擬定教學(xué)計(jì)劃。我在進(jìn)步,學(xué)生也在進(jìn)步,付出總會(huì)有收獲的,這一年,我所執(zhí)教的(1)班,中段考、期終考數(shù)學(xué)科平均分、合格率、優(yōu)秀率都達(dá)到了要求。
要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題,抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或幫助整理衣服。
從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,所以,和差生交談時(shí),對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,還有在批評(píng)學(xué)生之前,先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔。課堂上以表?yè)P(yáng)為主,分個(gè)人、小組進(jìn)行表?yè)P(yáng),經(jīng)常運(yùn)用贊揚(yáng)的語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,如你真棒!你的眼睛真雪亮!你們小組合作得很好!大大加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心和集體的凝聚力。提高了課堂教學(xué)質(zhì)量和加大教學(xué)改革的步伐,促進(jìn)了教學(xué)效率。
一年來,我在教學(xué)中雖然取得了一些成績(jī),但是工作中還有很多不足之處,如學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性還不高,在教法上還有待提高。今后,我會(huì)多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教,虛心學(xué)習(xí),在工作中積累經(jīng)驗(yàn),不斷探索切實(shí)可行的教學(xué)方法,更好地完善自我。不斷追求進(jìn)步,為教育事業(yè)添磚加瓦,奉獻(xiàn)自己的最大的努力。
班主任的自我評(píng)價(jià)6
三(2)班從進(jìn)入初三以來,班級(jí)的劣勢(shì)逐漸顯現(xiàn)出來:各學(xué)科優(yōu)勢(shì)學(xué)生群體小,不能形成同學(xué)間學(xué)習(xí)輻射帶動(dòng)作用;理科學(xué)習(xí)思維能力強(qiáng)的學(xué)生少,沒有學(xué)科尖子;男生強(qiáng)女生弱的態(tài)勢(shì)進(jìn)一步增大,前20名學(xué)生中有時(shí)僅有3—4名男生,對(duì)整體上會(huì)有很大的影響;尖子少尾巴大。上A線人數(shù)往往居于年級(jí)之末,總評(píng)分也常常倒掛年級(jí)倒數(shù)第一。在這樣的班級(jí)情況下,要完成升學(xué)指標(biāo),我深感困難重重,責(zé)任重大。但無(wú)論千難萬(wàn)險(xiǎn),你別無(wú)選擇,永無(wú)退路,只有努力拼搏,艱辛付出,才能去創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)神話。正是在這種拼搏精神的激勵(lì)下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,在全體老師同學(xué)的努力下,較好地完成了教學(xué)任務(wù),為中考再奪佳績(jī),奉獻(xiàn)了一份綿薄之力。
下面將學(xué)期工作做一個(gè)自我評(píng)價(jià):
一、增強(qiáng)責(zé)任感和使命感,以憂患意識(shí)指導(dǎo)班務(wù)工作
我對(duì)班級(jí)情況的了解和掌握,使我深知我必須進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和危機(jī)感,我必須高度重視班級(jí)管理工作,不敢也不能有絲毫懈怠。班上有那么多的不利因素,每一條都可能產(chǎn)生巨大負(fù)面影響。我在班主任工作中必須做到勞心勞力,盡心盡力,扎扎實(shí)實(shí),踏踏實(shí)實(shí),才能使班級(jí)向著良好的方向發(fā)展,因此我常常以“不放心,不滿意,不踏實(shí)”的“三不意識(shí)”提醒自己,早出晚歸,隨時(shí)跟班,隨時(shí)了解班級(jí)情況,及時(shí)解決各種問題,從每天的遲到缺席,午休晚睡,上課紀(jì)律,自習(xí)紀(jì)律,周末回家返校到學(xué)生作業(yè)檢查,成績(jī)升降,月考分析,心理狀態(tài),情緒變化,同學(xué)關(guān)系,家庭變故等等,事事關(guān)心,件件落實(shí),使每一細(xì)節(jié)有利于學(xué)生學(xué)習(xí),每一件工作有利于班級(jí)發(fā)展。每天要反思一下今天做了哪幾件事,明天要做哪幾件事,班上有哪些新情況新苗頭需要解決,有哪些學(xué)生情緒波動(dòng),學(xué)習(xí)波動(dòng)的需要談心幫助和支持。要先安排好一天,一周,一月的班務(wù)工作,做到胸有成竹有條不絮,保證班級(jí)順利發(fā)展。
二、堅(jiān)定信心,強(qiáng)化意識(shí),指導(dǎo)方法,調(diào)節(jié)心態(tài)尋找增長(zhǎng)點(diǎn)。
初三(2)班的同學(xué)整體來說,思想素質(zhì)較高,是非觀念明確,有較強(qiáng)的班級(jí)榮譽(yù)感和凝聚力,同學(xué)們具有責(zé)任感和同情心,同學(xué)友愛,師生和睦有明確的學(xué)習(xí)目的和人生的奮斗目標(biāo),有高昂的學(xué)習(xí)熱情和積極性,有較強(qiáng)的求知欲望和理想追求。但學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀令他們十分迷茫,特別是班上的有部份女生,認(rèn)為學(xué)無(wú)可望,只有辛勤耕耘而無(wú)豐碩成果,因此彷徨,苦悶,憂慮。我認(rèn)定這些問題的解決是我班務(wù)工作的重中之重,因此,我著重從以下幾個(gè)方面作了工作。
1、增強(qiáng)信心,鼓舞士氣,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。我利用班會(huì)時(shí)間,政治學(xué)習(xí)時(shí)間以及個(gè)別談話時(shí)間,分析班級(jí)的優(yōu)勢(shì),學(xué)生個(gè)人的優(yōu)勢(shì),分析學(xué)生學(xué)習(xí)成功方面和失敗方面,找準(zhǔn)努力的方向,分析王文明學(xué)生和外校學(xué)生外地學(xué)生的比較優(yōu)勢(shì),分析班級(jí)整體學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)點(diǎn)和學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)的增長(zhǎng)點(diǎn),指出時(shí)間還有4個(gè)月,什么奇跡都可能發(fā)生,如果我們每個(gè)人都踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),按要求做好復(fù)習(xí)迎考的每一個(gè)環(huán)節(jié),必能取得滿意的學(xué)習(xí)效果,特別對(duì)我們班上的落后生,指出他們目前學(xué)習(xí)成績(jī)不理想,不是因?yàn)槟X子笨,而是因?yàn)樵谶^去的兩年多的學(xué)習(xí)中不夠踏實(shí),不夠落時(shí),才把成績(jī)拉下來了,如果能從現(xiàn)在開始,從今天開始,認(rèn)真清理學(xué)習(xí)上存在的問題,努力亡羊補(bǔ)牢,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí),成績(jī)就一定能上升。例如初三(2)班的王先良,鄭在釗,黃丹,歐宗勇等同學(xué)都一度認(rèn)為自己考不上,打算退學(xué)或準(zhǔn)備了下年補(bǔ)習(xí),經(jīng)過耐心細(xì)致說服幫助,重樹了信心。
2、指導(dǎo)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。學(xué)生的學(xué)習(xí)只有勤奮還不夠,還必須有正確的學(xué)習(xí)方法,才能提高學(xué)習(xí)效益。因此,每一位老師特別是班主任都必須指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的方法。從學(xué)生如何聽課,如何作筆記,如何做作業(yè),如何完成清理,如何復(fù)習(xí)等方面都應(yīng)給予學(xué)生指導(dǎo)。我根據(jù)每一個(gè)學(xué)生自身的情況,分別指出了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中應(yīng)該注意哪些環(huán)節(jié),每一環(huán)節(jié)具體怎樣做到了良好的效果。例如指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)清理時(shí),要求學(xué)生不僅要按課本進(jìn)行知識(shí)清理,掌握知識(shí)體系形成自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),還要求學(xué)生把各次大型考試試卷進(jìn)行清理,具體要求如下:首先要把各套題進(jìn)行清理,函數(shù)部分有些題型,涉及哪些知識(shí),解題方法;再比較同類題型間有哪些區(qū)別,解法上有什么差異;然后看這些題會(huì)有哪些變式,如何求解;最后找自己做這些題的差錯(cuò)、問題及克服的方法。
3、算好時(shí)間帳,強(qiáng)化初三意識(shí):在初三下期特別要求學(xué)生要珍惜時(shí)間,惜時(shí)如寶,掛出中考倒記時(shí)牌,讓學(xué)生有一種時(shí)間緊迫感,在特別的時(shí)間還要特別提醒學(xué)生,例如離中考還有100天,50天,20天,10天,讓學(xué)生感到時(shí)間匆匆,時(shí)不待我,時(shí)不再來。在這期間我要求學(xué)生算好時(shí)間總帳,分配給各科的學(xué)習(xí)時(shí)間是多少,如何安排,訂出較詳細(xì)的時(shí)間安排表。做到心中有數(shù),有條不紊。
4、規(guī)范學(xué)習(xí)習(xí)慣,強(qiáng)化中考意識(shí)。中考不僅考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握,學(xué)生學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱,也考查學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的規(guī)范。例如潦草的字跡,不合理的版面安排,敘述不清,層次不明的表達(dá),不合邏輯的推理,跳躍太大的解題步驟等不規(guī)范的一些習(xí)慣,都可能造成高考中的失誤丟分。因此,我經(jīng)常在教學(xué)中和班級(jí)教育中強(qiáng)調(diào)規(guī)范性,要有得分意識(shí),不能輕易丟掉我們應(yīng)得的分,平時(shí)的每一個(gè)作業(yè),要當(dāng)作高考來做,每一次考試要當(dāng)作高考來考,借以檢查我們的實(shí)力,校正我們的失誤,避免高考重蹈覆轍。
5、注意心理輔導(dǎo),消除學(xué)生心理障礙,保證學(xué)生正常學(xué)習(xí)。初三學(xué)生因?qū)W習(xí)壓力大,時(shí)間緊迫產(chǎn)生一些心理、生理問題,如失眠,緊張,懼考,煩躁,神精衰弱等,也因年齡,身體發(fā)育產(chǎn)生一些心理、生理問題。如交友障礙,早戀現(xiàn)象,暗戀現(xiàn)象,學(xué)習(xí)方面的緊張心理,一般是對(duì)自己學(xué)習(xí)成績(jī)的一種不踏實(shí)的表現(xiàn)。我?guī)椭鷮W(xué)生分析不踏實(shí)的原因:是總體差,還是學(xué)科差,是整體都差,還是部分章節(jié)差,指出彌補(bǔ)的措施和方法,往往能消除緊張情緒。若是交友早戀現(xiàn)象,就要求學(xué)生識(shí)大體,顧大局,以自己前途為重,把個(gè)人情感問題放在中考后再考慮。
三、構(gòu)建良好班風(fēng),以促進(jìn)班級(jí)良性發(fā)展
我一直認(rèn)為,作為一個(gè)班集體,良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)非常重要,即使初三也是這樣。良好的班風(fēng)可以促成良好學(xué)風(fēng)的形成,進(jìn)而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效益,促進(jìn)班級(jí)整體學(xué)習(xí)成績(jī)的提高。因此我在日常工作中特別注意班風(fēng),學(xué)風(fēng)的建設(shè)。
1、以校規(guī)為班規(guī),做到令行禁止,在紀(jì)律面前不含糊,不姑息。事實(shí)上,班規(guī)校紀(jì)的準(zhǔn)確執(zhí)行,有利于學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。例如儀表問題,它是學(xué)生內(nèi)心世界的表露。有些學(xué)生違反校規(guī)“六不準(zhǔn)”:留長(zhǎng)發(fā)、染指甲、戴首飾等,這些表象粗看,好象不影響學(xué)生學(xué)習(xí),但是,仔細(xì)從心理學(xué)角度分析,就知道這些恰恰會(huì)影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)。留長(zhǎng)發(fā)、染指甲、戴首飾等這些表象下,反映了學(xué)生已在注重自己外在形象,追求時(shí)髦,攀比富貴。在初三這么緊張和緊迫的學(xué)習(xí)時(shí)間下去追求這些所謂形象,實(shí)際上是一種分心、花心現(xiàn)象。很明顯這些分心、花心行為對(duì)學(xué)習(xí)有負(fù)面影響,應(yīng)堅(jiān)決杜絕。我在每周的班會(huì)上定時(shí)檢查,一有發(fā)現(xiàn),立即糾正。
2、抓好課前紀(jì)律和自習(xí)課紀(jì)律,讓學(xué)生以比較平和的心情去上好每一節(jié)課。課前和晚自習(xí)是容易出現(xiàn)紀(jì)律混亂現(xiàn)象的時(shí)段,如果控制協(xié)調(diào)不當(dāng),就會(huì)影響到正常的作息和學(xué)習(xí)。我們常強(qiáng)調(diào)學(xué)生要珍惜每一分鐘學(xué)習(xí)時(shí)間,每天多學(xué)一分鐘就會(huì)多增長(zhǎng)一點(diǎn)知識(shí),日積月累就會(huì)增長(zhǎng)很多東西。因此,課前和晚自習(xí),我經(jīng)常到教室督促、安撫學(xué)生,使學(xué)生提前進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),保證了學(xué)習(xí)時(shí)間。
3、充分利用好每周的班會(huì)課,政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行理想、前途、自覺性、學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)方法的教育。學(xué)生沒有自己的理想,不為自己的前途打算,就不可能產(chǎn)生學(xué)習(xí)知識(shí)的動(dòng)力,更不可能形成競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí);沒有學(xué)習(xí)的自覺性,就不可能主動(dòng)地學(xué)習(xí),將永遠(yuǎn)處于一種被動(dòng)狀態(tài);沒有學(xué)習(xí)目的,就會(huì)忙亂無(wú)章,徒勞無(wú)功;沒有科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,就不可能獲得較高的學(xué)習(xí)效率,結(jié)果只能事倍功半。
4、發(fā)動(dòng)家庭的教育力量,取得家長(zhǎng)的支持和配合,耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作。初三后期,學(xué)生思想上、學(xué)習(xí)上都承受著巨大壓力,情緒容易波動(dòng),又特別是每次考試結(jié)束后,學(xué)生對(duì)成績(jī)的大起大落,或成績(jī)的停滯不前,甚至下滑,很容易產(chǎn)生一些悲觀情緒,或極端思想,會(huì)覺得對(duì)不起自己的辛苦付出,對(duì)不起老師,對(duì)不起家長(zhǎng)。這些時(shí)候他們特別需要來自父母、老師的關(guān)懷、體諒和真誠(chéng)的幫助。
5、培養(yǎng)得力的班干部,實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我管理。班主任工作非常繁瑣,尤其#中,如果單靠班主任自己的力量難以應(yīng)付的,所以,班干部的培養(yǎng)非常重要。班內(nèi)很多事務(wù)是完全可以由班干部分工協(xié)作完成的。這樣既能適當(dāng)減輕班主任的.負(fù)擔(dān),又能培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的管理能力和適應(yīng)社會(huì)的能力。在高三階段我特別注重調(diào)動(dòng)班干部的積極作用,充分發(fā)揮班干部的助手作用。
6、與科任老師緊密聯(lián)系、配合,齊抓共管,創(chuàng)建健康和諧的班集體。
回顧半年來的感受,多少感慨難以言表。曾經(jīng)滿意過、也失望過。月考、調(diào)研考試起起落落,沒有最好的時(shí)候,卻有最差的時(shí)候。雖然領(lǐng)導(dǎo)沒有批評(píng)過,但我心理卻更難受?偸遣粩嗟姆词∽约,不斷地糾錯(cuò)補(bǔ)過,不斷地應(yīng)用戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù),尤其是充分挖掘科任老師、學(xué)生及其家長(zhǎng)的資源和潛力,努力去實(shí)現(xiàn)學(xué)校班級(jí)的理想目標(biāo)。而今塵埃落定,成績(jī)可喜可賀。滿懷信心,迎接新的奮斗目標(biāo)。
班主任的自我評(píng)價(jià)7
自從擔(dān)任x年級(jí)班主任級(jí)教師以來,本人在教學(xué)工作中深鉆教材,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,在新課改中,關(guān)注學(xué)生的體會(huì)與“想”的過程,側(cè)重教育教學(xué)的過程性感悟,積極寫課后反思,不斷的提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì),努力地為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)。教研教改方面,積極地組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,鉆研教材,學(xué)習(xí)小繼教中的學(xué)科知識(shí),所有數(shù)學(xué)教師在學(xué)科知識(shí)考試成績(jī)一次性合格。本學(xué)期來盡職盡力,主要從下面幾方面體現(xiàn)。
1、選拔班干部,培養(yǎng)積極分子。我從學(xué)生中選出品學(xué)兼優(yōu)、作風(fēng)正派、關(guān)心集體、有一定組織能力、在同學(xué)中有一定威信的學(xué)生擔(dān)任班干部。就如婉容、堞浠等同學(xué),班干部選拔出來以后,我予以指導(dǎo),大膽使用,嚴(yán)格要求,加強(qiáng)教育。平時(shí)留心觀察發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)積極分子,擴(kuò)大了先進(jìn)面,使更多的優(yōu)秀學(xué)生有擔(dān)任班干部的機(jī)會(huì),得到鍛煉。同時(shí)對(duì)部分工作態(tài)度不夠認(rèn)真,工作能力不突出的同學(xué)進(jìn)行撤換。
經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的努力逐漸培養(yǎng)出一批工作能力強(qiáng)、有責(zé)任心、威信高的班干部,并進(jìn)一步帶動(dòng)了班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好轉(zhuǎn)。同時(shí)采用班長(zhǎng)輪流制,讓兩個(gè)有能力的同學(xué)每月輪流治理班上的常務(wù)事情,這樣更有利于治理班級(jí)。
2、放手讓學(xué)生自主管理班級(jí),在班級(jí)中給學(xué)生樹立這樣一種思想:我班我家,愛班如家。讓大家共同來關(guān)心班級(jí)參與班級(jí)管理,每天都有一問:我為班級(jí)和學(xué)校做了什么事?樹立學(xué)生的集體意識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
3、有效地利用好每周四的班會(huì)課。既按學(xué)校計(jì)劃安排開展一些專題性的活動(dòng)。
4、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè),以誠(chéng)實(shí)守信為主題,精心布置教室,培養(yǎng)學(xué)生的品行,營(yíng)造家的溫馨,讓學(xué)生在寬松的環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活。
5、加強(qiáng)學(xué)困生的輔導(dǎo)。學(xué)困生的學(xué)習(xí)成績(jī)是班級(jí)教學(xué)質(zhì)量達(dá)標(biāo)的重要因素。為此讓學(xué)生首先樹立信心,經(jīng)常和學(xué)生談心,傾聽他們的心聲,與其交朋友,加強(qiáng)對(duì)他們的關(guān)心、指導(dǎo),并以小組為學(xué)習(xí)單位展開互學(xué)互幫的活動(dòng),期末設(shè)定“進(jìn)步獎(jiǎng)”,來鼓勵(lì)學(xué)習(xí)進(jìn)步大的同學(xué)。
6、加強(qiáng)對(duì)班干部及后備干部的培養(yǎng),定期召開班干部會(huì)議,從各方面指導(dǎo)學(xué)生管理班級(jí)的能力,穩(wěn)步提高學(xué)生的管理能力;
7、營(yíng)造民主平等的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,尊重學(xué)生的意見,讓學(xué)生積極參與班級(jí)建設(shè);
8、嚴(yán)格考勤、加強(qiáng)治理。早上、中午、晚上及時(shí)到班督查學(xué)生的情況,嚴(yán)防死守。認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的規(guī)定,發(fā)現(xiàn)題目,隨時(shí)解決。學(xué)生基本養(yǎng)成了比較好的紀(jì)律意識(shí)。我還經(jīng)常利用課余時(shí)間積極地和學(xué)生交流,談心,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心深處,了解他們的所想,所做,所喜,所憂等基本情況,成為了學(xué)生的良師益友,贏得學(xué)生們的尊敬和愛戴。
今后我將不斷提高自身素質(zhì),努力成為一位優(yōu)秀教師,學(xué)生喜歡的教師,社會(huì)滿意的教師。爭(zhēng)取在最短的工作學(xué)習(xí)中,提高自己的業(yè)務(wù)能力,豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
班主任的自我評(píng)價(jià)8
時(shí)間過得真快,轉(zhuǎn)眼間,我的頂崗實(shí)習(xí)工作即將完成它的歷史使命,回想起在小東區(qū)中學(xué)的這段頂崗實(shí)習(xí)的班主任工作的經(jīng)歷,心中不禁感慨萬(wàn)千,同時(shí)也覺得自己受益匪淺。下面就這段頂崗實(shí)習(xí)期間自己的班主任工作做一個(gè)自我評(píng)價(jià):
1、能制定班主任工作計(jì)劃,確定工作的重點(diǎn),安排好各項(xiàng)工作。
2、能研究每個(gè)學(xué)生的思想品質(zhì)、學(xué)業(yè)成績(jī)、才能特長(zhǎng)、性格特征、成長(zhǎng)經(jīng)歷以及家庭情況、社會(huì)生活環(huán)境等。掌握學(xué)生集體的發(fā)展情況、干部情況、班風(fēng)、主流與傾向等,為自己和其他教師的工作提供依據(jù)。
3、能協(xié)調(diào)班內(nèi)各任課教師之間的關(guān)系,互通情況,統(tǒng)一要求,改進(jìn)教學(xué)方法,制訂課堂常規(guī),建立批評(píng)表?yè)P(yáng)和學(xué)生學(xué)習(xí)手冊(cè)等制度,共同促進(jìn)學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績(jī),掌握學(xué)習(xí)方法。
4、關(guān)心學(xué)生的生活和健康,教育學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣,配合有關(guān)教師開展好課內(nèi)外文體活動(dòng)。
5、組織學(xué)生參加勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動(dòng)觀點(diǎn)、勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)習(xí)慣,關(guān)心學(xué)生的健康和安全。
6、領(lǐng)導(dǎo)班委會(huì)工作,有計(jì)劃地組織好班委會(huì)活動(dòng),充分發(fā)揮全體班委的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。
7、通過家庭訪問、書面聯(lián)系等,使家長(zhǎng)對(duì)子女的教育與學(xué)校的要求協(xié)調(diào)一致。對(duì)家長(zhǎng)不適當(dāng)?shù)慕逃,提出意見和建議。
8、組織學(xué)生參加課外和校外活動(dòng)。
9、作好操行評(píng)定工作。
10、處理好班里的日常工作。如批準(zhǔn)學(xué)生請(qǐng)假、安排值日、檢查課堂常規(guī)、審查班級(jí)日志、組織早操和課間操等。
作為一個(gè)新班主任,在工作中難免會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的不足,但我相信,只要自己不斷地努力,不斷地完善自我,將來自己也能成為一名合格的班主任,一名優(yōu)秀的班主任。
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