怎樣寫(xiě)好競(jìng)聘演講稿的自我介紹
競(jìng)聘演講的主要目的，是讓聽(tīng)眾更加全面、深入地了解自己，信賴(lài)自己，最終實(shí)現(xiàn)獲得某種職務(wù)的目標(biāo)。那么，怎樣寫(xiě)才能使競(jìng)聘演講稿的自我介紹真正地深入人心，抓住人心，打動(dòng)人心，進(jìn)而順利實(shí)現(xiàn)競(jìng)聘目標(biāo)呢？
一、寫(xiě)出新意來(lái)
自我介紹以介紹學(xué)歷、經(jīng)歷、業(yè)績(jī)、特長(zhǎng)等為主要內(nèi)容，但如果像報(bào)戶(hù)口一樣喋喋不休地逐一陳述，很容易激起聽(tīng)眾的厭煩心理，從而使你的演講因平淡無(wú)奇而失敗。因此，自我介紹要盡量寫(xiě)得新穎別致、攫住人心，從內(nèi)容到形式都要力求新奇，從材料到語(yǔ)言都要力爭(zhēng)別致。惟有新穎別致，才能吸引人、打動(dòng)人，真正收到倍受矚目之效。
例如，一位叫束領(lǐng)進(jìn)的演講者在其競(jìng)聘副廠長(zhǎng)的演講稿中寫(xiě)道：
我叫束領(lǐng)進(jìn)，原來(lái)我并沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我這個(gè)名字的好處。今天我終于發(fā)現(xiàn)了，束領(lǐng)進(jìn)，就是迅速帶領(lǐng)在座的廣大職工向前進(jìn)的意思。
這種自報(bào)家門(mén)的方式既別具風(fēng)味，又明確表達(dá)了自己工作的目標(biāo)，因此一下子就能抓住聽(tīng)眾的心，激起大家的興趣，為下面的演講深入進(jìn)行開(kāi)個(gè)好頭。
還有一位競(jìng)聘科長(zhǎng)的公務(wù)員在其演講稿中這樣作自我介紹：
別人演講都要談自己的特長(zhǎng)，而我先要談自己的“特短”，大家也都看到了，本人身高只有1米61，與眾位男子漢相比不是“特短”嗎？為什么會(huì)“特短”呢？原因在于過(guò)去一直做副手，總有點(diǎn)兒有勁兒使不上的感覺(jué)，因此限制了自己的發(fā)展。
演講稿的作者以自我解嘲的方式作了自我介紹，由“特長(zhǎng)”仿造出“特短”，讓聽(tīng)眾在會(huì)心一笑后與演講者拉近了距離。為什么會(huì)產(chǎn)生如此神奇的效果呢？原因就在于演講稿的語(yǔ)言新鮮生動(dòng)，幽默風(fēng)趣，富有新意。
二、借用事實(shí)說(shuō)話
競(jìng)聘演講時(shí)一般都需要演講者抓住自我介紹之機(jī)，充分展示自己的業(yè)務(wù)和理論水平。值得注意的是，這種展示需要把握好度，如果超過(guò)了度，展示就成了自吹自擂的炫耀，反而引起聽(tīng)眾的反感。要想達(dá)到既要展示自己，又要贏得聽(tīng)眾好感與信任的目的，在進(jìn)行演講稿寫(xiě)作時(shí)就必須保持冷靜，用事實(shí)說(shuō)話，以事實(shí)為依據(jù)，使聽(tīng)眾自然而然地從這些事實(shí)中肯定你的能力與成績(jī)。
例如，某同志在寫(xiě)競(jìng)聘編委綜合科科長(zhǎng)職務(wù)的演講時(shí)是這樣介紹自己的文字綜合能力的：
我具備一定的文字綜合能力。本身具有良好的文學(xué)基礎(chǔ)，加上長(zhǎng)期在機(jī)關(guān)工作的鍛煉，尤其是近年來(lái)編辦領(lǐng)導(dǎo)的加壓和培養(yǎng)，使我在這方面取得了一定的成績(jī)�，F(xiàn)已起草過(guò)十余萬(wàn)字的文字材料，而且每年都有一篇文章在省級(jí)以上刊物發(fā)表。
首先，這樣的自我介紹是客觀冷靜的。他一方面言明“本身具有良好的文學(xué)基礎(chǔ)”，同時(shí)也強(qiáng)調(diào)這些能力的獲得與“近年來(lái)編辦領(lǐng)導(dǎo)的加壓和培養(yǎng)”分不開(kāi)，這就肯定了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的成績(jī)，抓住了領(lǐng)導(dǎo)層的心。接著就開(kāi)始用事實(shí)說(shuō)話了，“現(xiàn)已起草過(guò)十余萬(wàn)字的文字材料”足以證明其文字綜合能力，“每年都有一篇文章在省級(jí)以上刊物發(fā)表”足以印證其不斷進(jìn)取的`精神，這兩方面都從客觀上暗示了其能力與水平。這樣的介紹是建立在事實(shí)基礎(chǔ)上的，具有極強(qiáng)的說(shuō)服力。
三、詳略要得當(dāng)
競(jìng)聘者的經(jīng)歷可能很豐富，成績(jī)可能很突出，能力可能很全面，但在自我介紹時(shí)絕對(duì)不可事無(wú)巨細(xì)，面面俱到，必須做出謹(jǐn)慎的取舍。凡是與競(jìng)聘職務(wù)相關(guān)的內(nèi)容，要重點(diǎn)介紹，而與此無(wú)關(guān)的內(nèi)容則要舍棄，或只是輕描淡寫(xiě)，幾句話一帶而過(guò)。這種有針對(duì)性的自我介紹會(huì)使競(jìng)聘者所要表達(dá)的主要內(nèi)容在聽(tīng)眾心目中留下深刻烙印，有助于競(jìng)聘成功。
例如，一位競(jìng)聘師資處處長(zhǎng)的競(jìng)聘者的自我介紹是這樣寫(xiě)的：
我畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系，科班出身，有較強(qiáng)的教育理論基礎(chǔ)；做過(guò)10年教師，曾榮獲省優(yōu)秀教師稱(chēng)號(hào)，并獲教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)勝獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)；在師資處工作多年，具有較豐富的師資隊(duì)伍建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，具有引導(dǎo)教師服務(wù)學(xué)院、面向社會(huì)的能力，具有帶領(lǐng)教師取得教學(xué)科研雙豐收的潛力，我自信我能勝任師資處處長(zhǎng)的工作。
這個(gè)競(jìng)聘者深諳自我介紹的要領(lǐng)，凡是與競(jìng)聘師資處處長(zhǎng)職務(wù)無(wú)關(guān)的話一句也沒(méi)寫(xiě)，話語(yǔ)雖然不多，卻句句有分量，句句都為“勝任師資處處長(zhǎng)”這個(gè)結(jié)論作鋪墊。“畢業(yè)于北京師范大學(xué)教育系”說(shuō)明其受過(guò)相關(guān)的正規(guī)教育；“做過(guò)10年教師”說(shuō)明其具有十分豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解教師隊(duì)伍，熟悉教學(xué)工作；多次獲獎(jiǎng)是用客觀事實(shí)表明其取得的成績(jī)；“在師資處工作多年”更進(jìn)一步強(qiáng)化競(jìng)聘者對(duì)師資處工作的輕車(chē)熟路。這樣的介紹言簡(jiǎn)意賅，不枝不蔓，現(xiàn)場(chǎng)演講時(shí)容易給聽(tīng)眾打下深刻烙印。
四、順應(yīng)民心民意
競(jìng)聘是一種具有競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)，因此，競(jìng)聘演講具有強(qiáng)烈的對(duì)比性和競(jìng)爭(zhēng)性。競(jìng)聘者若想在演講中迅速贏得評(píng)委及聽(tīng)眾的信任和好感，就應(yīng)該在最先的自我介紹中講出最能打動(dòng)民心、順乎民意的內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)起評(píng)委和聽(tīng)眾的積極性，從而使其在對(duì)眾多競(jìng)聘者的比較中認(rèn)同你、信賴(lài)你。
例如，一位競(jìng)聘老干部工作處處長(zhǎng)的競(jìng)聘者的自我介紹是這樣寫(xiě)的：
我畢業(yè)于吉林工學(xué)院企業(yè)管理系，有一定的企業(yè)管理理論基礎(chǔ)知識(shí)。畢業(yè)后被分配到長(zhǎng)春某集團(tuán)公司工會(huì)，在工會(huì)工作的6年時(shí)間里，我積累了豐富的為職工服務(wù)的經(jīng)驗(yàn)。我先后牽頭開(kāi)辦了一個(gè)家政服務(wù)社，一所小學(xué)生午間餐廳，它們的贏利每年都在20萬(wàn)元左右。因此，如果我能成功地競(jìng)聘為老干部工作處處長(zhǎng)，我會(huì)利用我的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮我的長(zhǎng)處，切實(shí)解決老干部的困難。
后來(lái)在演講時(shí)，講到這里，臺(tái)下便響起一片熱烈的掌聲，在座的老干部心里熱乎乎的，臉上露出了喜悅之色。在這段自我介紹中，演講者抓住人們共同關(guān)心的問(wèn)題展開(kāi)演講，看似介紹以往的工作經(jīng)歷，實(shí)則在用他過(guò)去的成績(jī)暗示他競(jìng)聘成功后將給大家?guī)?lái)豐厚回報(bào)。如此順應(yīng)民心民意的內(nèi)容，怎能不得到聽(tīng)眾的熱烈響應(yīng)呢？
最后，需要說(shuō)明的是，寫(xiě)好競(jìng)聘演講稿的自我介紹只是競(jìng)聘演講成功的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有將其與競(jìng)聘演講的其它環(huán)節(jié)巧妙結(jié)合，才能收到理想的效果。
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