教師個人簡介的自我介紹

時間：2020-12-15 16:41:39 自我介紹我要投稿

教師個人簡介的自我介紹

　　老師要怎么做簡歷的自我介紹呢?以下是YJBYS小編搜羅的教師個人簡介的自我介紹內容，歡迎參考和借鑒!

教師個人簡介的自我介紹

　　教師個人簡介的自我介紹【范文一】

　　XXX,小學高級教師，年級組長。畢業(yè)于中國人民解放軍洛陽外國語學院，從教以來，一直擔任班主任，從事語文教學。教育教學基本功扎實，工作認真負責，在教學中形成個人的教學風格。在平時的教學過程中，注重課前準備，課堂學生聽、說、讀、記的訓練，注重學生學習習慣的培養(yǎng)，使學生獲得智與行的滋養(yǎng)，形成良好的學習習慣并掌握有效的學習方法，教與學效果好。

　　2003年6月，執(zhí)教的優(yōu)質課《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》在洛陽市“電教實業(yè)杯”中小學電教優(yōu)質課評比中獲三等獎。曾參加“注音識字，提前讀寫”、“小學語文寫作能力評價”課題實驗，效果顯著;2009年6月，在全國教育科學“十一五”規(guī)劃教育部重點課題實驗中，實驗成果獲一等獎。

　　2008-2009年，編寫了語文《啟東黃岡作業(yè)本》三年級下冊、四年級上冊，由北方婦女兒童出版社刊印發(fā)行。2010年，編寫了教學輔導書籍《講透教材》六年級語文上冊、下冊，由北方婦女兒童出版社刊印發(fā)行。

　　2012年3月，論文《〈春夜喜雨〉與學生教育》發(fā)表在省級刊物上;2008年12月，學術論文《啟迪智慧提高效率》在“創(chuàng)新杯”首屆全國小學教科研征文大賽中榮獲特等獎;2001年5月，撰寫的論文《發(fā)展語言，培養(yǎng)能力促進思維品質提高》在洛陽市“注·提”實驗理論研討會論文評比中獲二等獎;2007年8月，撰寫的論文《新課程改革下的語文教學評價》榮獲洛陽市小學語文教學優(yōu)秀論文評選三等獎。

　　輔導學生耐心細致，多次獲輔導獎。曾在全國青少年“弘揚中華美德，構建和諧學校”讀書征文活動中獲國家級輔導三等獎、河南省輔導優(yōu)秀獎、洛陽市輔導獎。輔導的'多名學生作文曾發(fā)表在各類報刊雜志上;2009年9月，輔導的學生在洛陽市中小學生作文比賽中有多人分別獲得一、二、三等獎。

　　所帶班級班風正，學風濃，多次被評為優(yōu)秀班集體。個人多次被評為先進工作者、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀少兒工作者。

　　2009年3月，被評為洛陽市教育系統(tǒng)模范工作者;

　　2010年6月，被評為洛陽市2008-2010年師德標兵;

　　2011年10月，被評為澗西區(qū)小學優(yōu)秀班主任。

　　教師個人簡介的自我介紹【范文二】

　　雖然我的學習成就不是非常好，但我卻在學習的過程中收獲了很多。起首是我端正了學習立場。在我考進衛(wèi)校時，本來想解放一下本身的，但是很快我就知道了，衛(wèi)校的學習是更需要起勁當真的�？吹街車耐瑢W們拼命的學習，起頭了衛(wèi)校的學習旅程，覺得本身落后了。衛(wèi)校的學習不象初中那樣是填鴨式的，而是教員把課講完，然后本身去看，去理解。這個時候自習能力和自制能力是很重要的。長期自習以來我知道了要想學好只埋頭苦學是不行的，要學會”方法”，做事情的方法。昔人云:”授之以魚不如授之以漁”我來這里的目的就是要學會”漁”，做什么都勤于思考，碰到不懂的地方能勤于請教。在學習時，以”獨立思考”作為本身的座右銘，時刻不忘警戒。在學習知識最近時間里，我更與教員建立了濃厚的師生情誼。教員們的諄諄教導，使我體會了學習的樂趣。我與身旁許多同學，也建立了良好的學習關系，互幫互助，克服難關。

　　學習照顧護士單有理論是不行的，還要有良好的照顧護士技術。以是在上實踐課的時候我城市爭取時機多操作幾次，加上衛(wèi)校本來就少學生可給學生用的空間可不少。以是我可以再趁放學時間多練習一下。

　　在衛(wèi)校的第三年是我們到醫(yī)院實習的時間，基本上一年都是呆在醫(yī)院里學習。再這里我熟練我的照顧護士操作技術，把理論和實踐結合在一路，在帶教教員的指導下用我全副的耐煩和關愛之心照顧護士病人，使病人得到良好的賜顧幫襯，早日康復。到醫(yī)院實習認識到許多也是學習照顧護士的同學，也就增加了與其他同學交流和向其學習的時機，鍛煉了本身的交際能力，學到別人的長處，認清本身的短處。以是我喜歡實習。雖則有時會感到累些，但樂此不彼。

　　我個人認為本身最大的缺點就是喜歡一心兩用甚最多用。急功近利，喜歡一口氣學許多東西，但是貪多嚼不爛，即使最后都能學會，也已經弄得本身很疲勞。如今想想，如許其實并不好，正所謂，貴在精而不在廣。如果我一段時期內專注于一種學問，不求博但求精，相信一定能更深刻的理解并掌握這門知識。自從我發(fā)現(xiàn)本身有這個缺點和需要解答的題目后，我常常警戒本身，步入社會后也不能一心兩用。

　　通過三年的衛(wèi)校生活，我學到了很多知識，更重要的是掌握了照顧護士操作技術。思想變成熟了許多，性格更堅毅了。認識了許多同學和教員，建立起友情，并在與他們的交往中提升了自身素質，認清了自身的一些短處并盡力改正。

　　一、個人情況

　　XXX，男，XXXX年XX月出生，大學本科學歷。中共黨員，中國物理學會會員。中學一級教師�，F(xiàn)任職于XX省重點中學——XX縣XX中學，任學校教學處副主任;現(xiàn)任高三重點班(物化班)物理課和高三年級主任。多年擔任擔任高三物理課及高中年級管理工作，教齡12年，先后擔任過學校初三至高中各年級班主任、備課組長，任教過中學初二到高三各年級物理課，物理教學、班級管理、年級管理等工作效果突出。多次被評為校優(yōu)秀德育工作者、骨干教師。多次被縣政府嘉獎。XX縣科研型教師。

　　二、主要業(yè)績成果

　　1、98年2月、02年2月、04年2月三次獲縣政府嘉獎

　　2、00年11月全縣中學物理青年教師優(yōu)課二等獎.

　　3、99年11月對全縣開教學研究課

　　4、主持“十五”縣級重點課題一項

　　5、先后被聘為嚴繼紅、吳兵、曹小云、薛海峰老師的指導老師，成績顯著。

　　6、5、97~03年指導學生參加全國物理競賽有3人獲市一等獎、3 人獲市二等獎。

　　6、96--05年一直被聘為校骨干教師

　　7、02-05所教高中物理成績一直列全縣同類學校前列

　　8、06年1月被評為如東縣科研型教師。

　　三、學術水平情況

　　到現(xiàn)在共有24篇文章在全國、省、市報刊發(fā)表或在全國、省、市年會交流獲等級獎，其中，03年以來共12篇，主持一項縣十五重點課題的研究。一篇被中國人民大學資料中心轉載。

　　教師個人簡介的自我介紹【范文三】

　　蔣海燕，女，小學高級教師，中共黨員，校骨干教師，近幾年分別取得市“教壇新秀”、“教學能手”稱號，剛聘為校教研員。擔任多年班主任工作，所帶班級班風、學風優(yōu)良，多次評為先進班集體;有著較豐富的低年級語文教學經驗，任教學科成績優(yōu)秀;多次參加市、片級優(yōu)質課比賽并獲獎;多篇論文在國家級、省級、市級、片級等發(fā)表或得獎;獲得過“花橋經濟開發(fā)區(qū)優(yōu)秀教育工作者”、“市基礎教育課程改革實驗先進個人”、“市優(yōu)秀班主任”、“鎮(zhèn)優(yōu)秀少先隊輔導員”等各種榮譽。