面試中自我介紹「精」
做好面試自我介紹是每個(gè)求職者的的目標(biāo)，但在面試的過程中也會(huì)因一些臨時(shí)性發(fā)揮或準(zhǔn)備不充分而影響效果，如果做好面試中的自我介紹?如何給自己信心。下面是小編收集整理的面試中自我介紹，歡迎閱讀借鑒，更多資訊請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注自我介紹欄目。
面試自我介紹范文
尊敬的各位考官、各位評(píng)委老師： 通過考試，今天，我以本崗位筆試第一的成績(jī)進(jìn)入了面試。對(duì)我來說，這次機(jī)會(huì)顯得尤為珍貴。
我叫***，今年27歲。1997年7月我從**師范學(xué)校藝師美術(shù)專業(yè)計(jì)劃內(nèi)自費(fèi)畢業(yè)。由于從97年起國家不再對(duì)自費(fèi)生包分配，使我與“太陽底下最光輝的職業(yè)”失之交臂。幸好，當(dāng)時(shí)河西馬廠完小師資不足，經(jīng)人介紹，我在該完小擔(dān)任了一年的臨時(shí)代課教師。
回想起那段時(shí)光真是既甜蜜又美好，雖然代課工資很低，但聽著同學(xué)們圍在身旁“老師”、“老師”的叫個(gè)不停，看著那一雙雙充滿信任的眼睛，那一張張稚氣的小臉，生活中的所有不快都頓時(shí)煙消云散了。我原想，即使不能轉(zhuǎn)正，只要學(xué)校需要，就是當(dāng)一輩子代課教師我也心甘情愿。不料，1998年起國家開始清退臨時(shí)工和代課教師，接到了學(xué)校的口頭通知后，我懷著戀戀不舍的心情，悄悄地離開了學(xué)校。
今天，我想通過此次考試重新走上講壇的愿望是那樣迫切!我家共有三姊妹，兩個(gè)姐姐在外打工，為了照顧已上了年紀(jì)的父母，我一直留在他們身邊。我曾開過鋪?zhàn)�，先是�?jīng)營工藝品，后又經(jīng)營服裝。但不論生意做得如何得心應(yīng)手，當(dāng)一名光榮的人民教師始終是我心向往之并愿傾盡畢生心血去追求的事業(yè)。我曾多次參加考試，但都由于各種原因而未能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，但我暗下決心，只要有機(jī)會(huì)，我就一直考下去，直到理想實(shí)現(xiàn)為止。
如今的我，歷經(jīng)生活的考驗(yàn)，比起我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手在年齡上我已不再有優(yōu)勢(shì)，但是我比他們更多了一份對(duì)孩子的愛心、耐心和責(zé)任心，更多了一份成熟和自信。
教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的，他要求教師不僅要有豐富的知識(shí)，還要有高尚的情操。因此，在讀師范時(shí)，我就十分注重自身的全面發(fā)展，廣泛地培養(yǎng)自己的興趣愛好，并學(xué)有專長，做到除擅長繪畫和書法外，還能會(huì)唱、會(huì)說、會(huì)講。“學(xué)高僅能為師，身正方能為范”，在注重知識(shí)學(xué)習(xí)的同時(shí)我還注意培養(yǎng)自己高尚的道德情操，自覺遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，沒有不良嗜好和行為。我想這些都是一名教育工作者應(yīng)該具備的最起碼的素養(yǎng)。
假如，我通過了面試，成為眾多教師隊(duì)伍中的成員，我將不斷努力學(xué)習(xí)，努力工作，為家鄉(xiāng)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量，決不辜負(fù)“人類靈魂的工程師”這個(gè)光榮的稱號(hào)。
如何通過自我介紹讓HR更好認(rèn)識(shí)你
在面試新員工的時(shí)候，自我介紹經(jīng)常作為開門炮出現(xiàn)，通過簡(jiǎn)單的自我介紹，能否讓面試官更好更全面的認(rèn)識(shí)應(yīng)征者呢?答案是肯定的，面試官可以從下面的幾個(gè)方面來全面了解一個(gè)應(yīng)征者的真實(shí)內(nèi)心：
一、工作與生活如果應(yīng)征者只介紹自己的工作，說明對(duì)方可能是一個(gè)事業(yè)型的`人，個(gè)人生活比較單調(diào)，個(gè)性比較乏味。當(dāng)然也不排除為了表現(xiàn)自己而忽略了其他。
二、業(yè)余愛好如果一個(gè)人喜歡足球，并以隊(duì)長的身份帶領(lǐng)球隊(duì)取得過優(yōu)秀的成績(jī)，那么他在人際關(guān)系上可能具備良好的能力，反之，如果一個(gè)人喜歡的是看書這類單獨(dú)的愛好，那么他的組織協(xié)調(diào)能力值得重新審視。
三、個(gè)性特征喜歡擺事實(shí)，然后講道理的人是比較務(wù)實(shí)的，而如果用一段詩歌開頭的人，通常是感情豐富，但是比較理想化的應(yīng)聘者，喜歡開玩笑的人具備較強(qiáng)的創(chuàng)意能力，但是可能比較玩世不恭。
四、智力水平智力水平比較高的人，邏輯能力和概括能力較強(qiáng)，能分階段，分層次表現(xiàn)自己，并能用一些高度概括的語言來描述自己的特征。
五、肢體語言會(huì)用眼神交流的應(yīng)征者，社交意識(shí)強(qiáng)烈。面對(duì)冷臉始終保持微笑的，積極主動(dòng)，有主見。聲音沉穩(wěn)音量大的人，自信穩(wěn)健，語速快條理清楚的人聰明，音量飄忽不定的人可能是在說謊，出現(xiàn)緊張或者失誤的申請(qǐng)可以遇見他以后遭遇壓力時(shí)的反應(yīng)。
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