小學老師的自我鑒定通用

　　一般來說，自我鑒定即是自我總結(jié)，自我鑒定可以提升對發(fā)現(xiàn)問題的能力，不妨讓我們用心總結(jié)，認真完成自我鑒定吧。如何把自我鑒定做到重點突出呢？以下是小編幫大家整理的小學老師的自我鑒定通用，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小學老師的自我鑒定通用1

　　我來到學校也已經(jīng)好幾年了，在我的語文教學中，我也用盡了自己的全力，不管是對待平時的教學，還是對學生的態(tài)度，我認為自己都做好了自己的這一部分。但是仔細想想這段時間的工作，我認為還是需要對自己進行一次自我鑒定的，因此，在此我想深刻的為自己當前的工作做一次鑒定。

　　一、關(guān)注學生身心成長

　　作為一名教師，我認為首先要關(guān)注的就是學生們的身心健康，學生們現(xiàn)在處于的小學階段是一個逐漸認清自我的階段。而作為他們的語文教師，就如一個班級中的“母親”一般，需要從最基礎(chǔ)的地方開始，比如關(guān)心他們的心理健康，再次是關(guān)心他們的學習成長。做任何事情都需要循序漸進，然后緩慢的進步。做一件事情不能急于求成，教育和心理引導也是一樣，只有讓學生們慢慢的吸收，才能夠形成一個穩(wěn)定狀態(tài)，持續(xù)增長。

　　二、注重提升閱讀能力

　　我們班普遍同學的閱讀能力還是可以的，其中還有幾個學生在閱讀上面非常的熱衷，喜歡閱讀是提高語文成績的一大關(guān)鍵。所以我每周會設立一直兩節(jié)閱讀課，給學生們營造一個良好的閱讀環(huán)境，每節(jié)課下課之前我會空出十五分鐘的時間讓學生舉手發(fā)言，表明自己的閱讀感言。我想這樣會幫助到學生們對閱讀的理解和喜愛。提升閱讀能力，也能提升學生們的理解能力，從而提升他們的語文綜合能力。

　　三、培養(yǎng)獨立自主能力

　　對于每個學生而言，我認為只有提高他們的獨立自主能力，才是學習上的意向重大技能。每個人都必須具備自主的能力，學習是自己的事情，而語文也更是一項需要自主學習的科目，只有自己多去看書，多去想象，語文成績才有可能提升上來，也才有可能真正的理解到語文科目的精髓。

　　四、逐漸提高寫作技巧

　　寫作是我非�？粗氐囊粋�部分，我作為一名語文教師，是非常喜歡寫作的。我認為語文這門科目中，寫作這一道題是最具有自由意識的一道題，也是最充滿想象的一道題。因此這也是鍛煉學生們的一道題。在這節(jié)課上，我會利用這種方法提升它們的興趣和愛好，加強他們的寫作技巧，提升寫作能力，從而也可以提升整體的語文綜合素養(yǎng)。這是對他們非常有幫助的一個環(huán)節(jié)，也是每個學生應該注重的一個部分。

小學老師的自我鑒定通用2

　　我在xx小學進行了為期近兩個月的實習。實習的'基本內(nèi)容包括兩部分：課堂教學、班主任工作。在原任指導老師林老師和班主任洪老師的耐心指導、幫助下，我較好地完成了教育實習任務。

　　實習期間我的主要工作是聽課、講課、判作業(yè)等。

　　通過這次實習，不僅使我掌握了基本的教學技能，也提高了與他人交際的能力，以及在生活中應盡的責任，為以后步入社會積累了一定的經(jīng)驗。這次實習令我感受頗多。我深深地體會到：成為一名優(yōu)秀的教師，不單單是出色的完成每節(jié)課四十分鐘的教學那么簡單，同時在課余時間還要付出相當多的辛勤勞動。此次的實習我深深地體會到，要想成為一名優(yōu)秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態(tài)以及動作神態(tài)等也都是要有講究的——當好一名老師真不容易�。�

　　我每天的工作就是聽優(yōu)秀教師的課——寫教案——試教——修改——試教，這樣反復練習，完善。直到把一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛熟于心為止。即使這樣，在我第一次深入課堂時，我還是遇到了許多學校里沒學過、事先也沒有料到過的難題。畢竟試教的時候和正式去教室上課的時候的心態(tài)是很不一樣

　　實習中，我也發(fā)現(xiàn)自己仍存在一些不足，主要是有時上課還有點緊張的現(xiàn)象，授課過程中，聲音不夠洪亮等情況。我本著對學生負責的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實踐活動中得到了極大的提升，學到了許多書本上根本學不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學經(jīng)驗。

小學老師的自我鑒定通用3

　　十年寒窗，我已豪情滿懷、信心十足。事業(yè)上的成功需要知識、毅力、汗水、機會的完美結(jié)合。路是靠自己走出來的，現(xiàn)在對我來說一個合作的機會，便是一個良好的開端，我愿意將個人價值放在努力工作中去實現(xiàn)。

　　我在工作上，責任心強、適應能力強、態(tài)度熱忱、做事細心，能腳踏實地地把自己的工作做好的同時協(xié)助同事把部門的工作完成！從事學校校長行政文員工作的一段時間以及在學校親身作為言傳身教的老師的過程中，逐漸鍛煉出自己忍耐的性格，雖然有時候會犯錯，我知道犯錯是不好的，但是犯錯之后我會積極地吸取教訓，讓自己盡量在下次能夠避免同樣的錯誤。有位前輩說得好"什么都不做才會什么錯都不會犯"，我感謝每一次失誤，讓我慢慢改過，讓我成長！同時，我感覺到了自己從校園出來以后的成長，從一個羞羞答答的女孩兒到要單獨去應付很多的難題和親身去面試其他的人，從一個對人事工作毫無認知的門外漢到逐步地能協(xié)助學校校長處理、跟進一些工作，這個過程除了很多來自領(lǐng)導和其他同事的幫助，我自己也在不斷地努力。我知道前面的路還很長，我還要去經(jīng)歷各樣的事，我會堅強、會很努力的去面對、去經(jīng)歷、去成長。

　　對于社會經(jīng)驗不是很豐富的我，對于自己工作的要求不會太挑剔、但同時也不會太隨便。一份全職的、能讓我得到鍛煉并成長的、同時工資待遇都符合心意的工作是我涉獵的目標。我在選擇的同時也在被選擇，我的耐心、細心、以及對工作的激情能夠得到用人單位的認可，我相信會有伯樂相中我這匹千里馬的！

小學老師的自我鑒定通用4

　　我叫xx，45歲任，教26年，工作中我克服了重重困難，大膽改革，帶領(lǐng)學生積極與科任，團結(jié)協(xié)作，同時也得到校領(lǐng)導的大力支持與幫助，班級學習成績各紀律都得到一定的提高。

　　思想積極，要求進步，擁護共產(chǎn)黨領(lǐng)導，愛崗敬業(yè)，無私奉獻。xx年任教以來，一直以愛國心，事業(yè)心，責任心“三心”為動力，全身心投入教育教學工作，以良好的師德形象，獨具特色的教育教學方法，在廣大師生中贏得了良好的聲譽。

　　工作中我不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規(guī)律，以不怕苦累的實際行動感召幼兒，以樸實端莊的人民教師形象教育幼兒，做到了為人師表，修德修才。教育工作中，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學效率的科學方法，激發(fā)學生自覺參與學習的意識，最大限度地提高單位時間里的教學效益。把提高教學效益當作首要任務，把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學生負擔，提高教學質(zhì)量的教學三環(huán)節(jié)。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設計課堂結(jié)構(gòu)及教學方法上，特別是認真研究怎樣“用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學生掌握最多的知識，并促使學生最快地轉(zhuǎn)化為能力”。課上精講，是指在課堂教學中，集中時間，集中精力，講清教材的重點、難點、疑點、能力點、思路和規(guī)律，激活課堂氣氛，教得生動，學得主動，充分發(fā)揮課堂潛在功能。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強的要求，精心設計，合理分配，嚴格控制作業(yè)數(shù)量。

　　教學中我認真的調(diào)查研究，虛心向同仁學習，對五中的老教師們，我一個一個地拜訪求教。不斷吸收別人的經(jīng)驗，以豐富自己，使自己成長進步的速度快，班級管理中我能夠創(chuàng)設寬容、理解、和諧的班級氣氛，尊重學生個性，具有與學生一起共同學習的態(tài)度，具有能激發(fā)學生創(chuàng)造渴望的教學藝術(shù)。應該把學生看成學習的主人，對好質(zhì)疑、好提“怪”問題、回答問題超越課本的學生，應持熱情歡迎的態(tài)度。要鼓勵學生超過教師，愛護學生的自尊心和自信心，鼓勵學生的創(chuàng)造性；長期的教學生涯中我一直遵循的準則是：千教萬教，教人求真；千學萬學，學作真人。注重研究教學規(guī)律，精心組織教學，受到學生們的普遍好評，我大膽改革勞動技術(shù)課的教學模式，將“我講你聽”的“滿堂灌”變成授課、實踐和競賽等雙向交流的多種方式并存，活躍了課堂氣氛。我運用錄音、錄像投影等現(xiàn)代化手段，增強了教學直觀性、趣味性。作出了可貴的探索。

　　學習是手段，創(chuàng)造才是目的。在教育學生時我以培養(yǎng)能力，發(fā)展智力，造就新型人才為目的。以思維能力及創(chuàng)造力的培養(yǎng)為突破口，以地理課堂教學為主陣地，以地理課外活動和社會實踐活動為兩翼，全面滲透創(chuàng)造力培養(yǎng)的教學原理、原則與策略，學生思維能力及創(chuàng)造力培養(yǎng)是時代的需要。一是注重提高學生的自學能力；二是提高學生的參與意識；三是能使學生養(yǎng)成不盲目接受、深入思考、敢于否定、勇于發(fā)表見解的優(yōu)良心理品質(zhì)，培養(yǎng)了學生創(chuàng)造性思維能力。

小學老師的自我鑒定通用5

　　時光荏苒，從xx年x月踏上三尺講臺至今已近x年，拋去曾經(jīng)初入社會的稚氣，回想曾經(jīng)的幾分期待，幾分擔憂，而今這些似乎都已成為值得緬懷的回憶。通過x年來努力地工作和不斷地學習，我不斷進步、不斷成長，獲益良多。

　　一、思想品德

　　教師作為人類靈魂的工程師，需要良好的師德。因此x年來我堅持進行品德修養(yǎng)的學習，提高自身的思想覺悟，形成自身正確的人生觀價值觀。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到。平時，我虛心向?qū)W校老師學習教學經(jīng)驗，共同進步。

　　二、教學工作

　　作為一名新老師，我認識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學識的重要性。在這一年里，我擔任xx年級的英語教學工作。雖然工作繁忙，我不斷學習，除了參加新教師培訓，一有空閑時間，我便潛心研究教學方法，將所學的教學理論與教學實踐相結(jié)合。也積極虛心地聽取指導老師及其他同事的意見，并進行及時的調(diào)整。平時的教學工作中我認真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學生課堂上出現(xiàn)的問題，進行改進，致力于營造活躍的課堂氣氛，讓學生快樂學習并學有所獲。雖然在這一年的工作中，我的教學方法還不是很成熟，但我已學到了很多并將繼續(xù)學習。

　　三、班主任工作

　　要成為一名合格的教師，不僅要懂得“教書”，更要懂得“育人”。x年級小學生很多方面還處于很懵懂的階段，尤其是學習習慣，班中有許多學生吵鬧、調(diào)皮乃至執(zhí)拗，所以任務甚是艱巨。

　　班主任的日常工作有監(jiān)督學生早讀，第一節(jié)課后，老師也要到操場監(jiān)督學生做操。主題班會是班主任工作的重要部分�；仡櫚嘀魅喂ぷ�，我的最大感觸是：對學生要有一顆包容的心。犯錯誤是學生必不可少的。每一個學生都在錯誤中成長。對犯錯誤的學生，要加以批評，也要給予改正的機會。

　　經(jīng)過一年的工作與學習，我自感收獲頗豐，但還是有很多不足的'地方等待我去提高。首先我覺得我的教學設計能力還待高；其次，可能是年輕氣盛吧，在處理教學中有些事情時還過于急躁，需要有更多的耐心�！奥仿�漫其修遠兮，吾將上下而求索”便是我此刻的心情寫照，相信在今后的工作學習中，我定能改善不足，發(fā)揚優(yōu)點，在教育的路上越走越好！

小學老師的自我鑒定通用6

　　時間過得真快，一個學年又結(jié)束了�；仡櫼粚W年來的教學生活，雖然忙忙碌碌但卻感到很充實，雖然有時感到疲勞但卻時常享受著工作的幸�！�…因為在與那群可愛的孩子的共同努力下，我們都成長了許多。下面是我本學年工作的自我鑒定：

　　一、政治思想方面。

　　認真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，積極做好教書育人工作，在自己的崗位上，處處嚴格要求自己，積極參加各種培訓、學習，提高自己的知識水平和業(yè)務能力，不論何時何地都以教育教學工作為重，時刻為培養(yǎng)新世紀人才而勤奮工作。平時我認真地備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。

　　二、履行崗位職責方面（教育教學方面）：

　　這學期，我擔任二（2）班的語文教學工作，平時我圍繞學生這個中心，讓課更吸引學生，力求每一節(jié)課，每一篇教例，每一個環(huán)節(jié)，每一次教后反思，都有自己的思想。面對好動、調(diào)皮學生較多的現(xiàn)象，我學會了耐心，積極做好他們思想工作，并主動與家長聯(lián)系、溝通，保證他們的學業(yè)不放松、不掉隊；對于學困生，我注重個別輔導，常常利用課余、放學時間進行耐心說教。實踐證明，經(jīng)過我的不懈努力，他們都取得了長足的進步和發(fā)展。

　　在孩子獲得進步的同時，自己的教學水平也有了提高。在縣青年教師教案設計比賽中設計的《泉水》教案獲二等獎。作為二（2）班的班主任，我關(guān)心愛護我們班的每一個孩子，噓寒問暖。平時，注意常和孩子們談心，及時了解孩子們的學習、生活狀況，盡力地幫助孩子們解決困難；為了使自己更好得做好班主任工作，我積極訂閱班主任雜志，并注意聯(lián)系實際，學以致用。另外，本學年我還有幸參加了海鹽縣第三期骨干班主任培訓并順利結(jié)業(yè)，期間我聆聽了許多專家的講座，受益匪淺！

　　三、文化知識專業(yè)和業(yè)務能力方面：

　　為了，使自己在教學上有所進步，這學期我訂閱了《小學作文創(chuàng)新教學》、《教學月刊》、《語文教學通訊》等雜志，平時一空下來就積極學習雜志上優(yōu)秀教師的先進經(jīng)驗。在學習的同時，我積極撰寫教學反思及教學論文，論文《中等生如何才能讓你神思飛揚》獲得省三等獎；《抓住關(guān)鍵詞句設計有效的語文實踐活動》和《讓課堂充滿生命活力》獲得縣教育學會論文評比二等獎；課題《濱海新區(qū)“失地農(nóng)民”子女家庭教育問題的分析與對策研究》通過結(jié)題；并積極撰寫了新的課題《小學低年級開展小組合作寫話的實踐與研究》另外我參加了縣團委組織的“書香潤海鹽”演講比賽，獲得二等獎。這些成績的取得，使自己深受鼓舞。

　　四、工作實績

　　一學年來，由于自己和孩子們的共同努力，在校基礎(chǔ)知識比賽中分別獲二等獎；在寫字比賽中獲第二名。

　　五、存在問題及努力方向

　　由于忙于應付日常的繁忙的教學工作，開拓創(chuàng)新意識不夠，而且總感覺到每項工作都是由于有任務分配下來，不得不去完成，缺乏工作的主動性。鑒于此，今后工作中，我將不斷完善自我，爭取當一位優(yōu)秀的教師。

小學老師的自我鑒定通用7

　　今天剛好是我來到xx小學擔任語文老師的第6個月了。在這6個月當中，我對待工作非常的兢兢業(yè)業(yè)，就是想教育更多的孩子，讓他們都能成為人中龍鳳，當然人無完人，我在工作當中對自己也有不滿意的地方，但是從這6個月的教育成果來看，還是非常的成功的，我非常愛這所學校，也非常的愛這群孩子們，經(jīng)過兩年的工作，我對自己的崗位的越來越有了深層次的理解，下面就是我的自我鑒定：

　　一、盡職盡責，一心只為提高學生成績

　　我會把每個學期分成兩個階段，上半學期的教學工作和下班學期的教學工作我會因為班上學生的實際情況而對應的有所變化。根據(jù)學生對語文課的熱衷程度，各個學生的成績，課程的進展，進行鑒定，然后制定對應的教學方案，這樣做雖然很辛苦，但是卻是最能提高學生成績的辦法，作為老師，我認為這是我分內(nèi)之事。學生的作業(yè)我都會認真的進行批改，備注。讓學生們知道自己的作業(yè)錯在哪，為什么錯，正確的答案又是什么等等。這樣才能讓作業(yè)的意義最大化。認真?zhèn)湔n，根據(jù)自己的教學經(jīng)驗，要保證堂課是最為活躍，好吸收的。一堂課的內(nèi)容是否被學生完全的吸取，那全看這個老師是否有這個能耐了。

　　二、認真學習，三人行必有我?guī)熝?/strong>

　　雖然說，小學的課文講起來還算是簡單的，知識量也是特別的少，但是要想成為一個好的語文老師，就應該做到每一堂課，班上的學生都是非常認真的在聽講，每個學生都是對自己所教的這個學科能充滿著興趣，小學就是要培養(yǎng)出他們熱愛學習的想法。這對我來說是一大難題，因為我只會按部就班的根據(jù)書本上的知識來授課。所以我就要再去學習學習了，現(xiàn)在只要有任何聽課的機會，我都不會錯過，我作為實習老師，學校內(nèi)的任何一個老師的教齡都是比我長的，所以我都能從他們身上學到東西，要知道“三人行，必有我?guī)熝伞薄Ｖ挥胁粩嗟膶W習，我才能進步，我才能更快的成為一個合格的老師。

　　三、吃得苦中苦，方為人上人

　　語文我認為是小學所有學科當中最難教的一個學科，成語、多音字、歇后語、古詩詞、文章的中心思想等等，我需要教的東西太多了，現(xiàn)在我已經(jīng)成為一個老師了，自然是不能對不起學校對我的信任，我一點也不怕辛苦，也不怕煩悶，因為我知道我現(xiàn)在吃的苦，那就是在為我自己以后的路做鋪墊而已，如果作為一個老師，這點苦都不能吃的話，我也早點放棄吧，只有吃得苦中苦，方才能成為人上人。

小學老師的自我鑒定通用8