精選大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定范文合集五篇
自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)期的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié)，自我鑒定就可以促使我們思考，讓我們來(lái)為自己寫(xiě)一份自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫(xiě)自我鑒定嗎？以下是小編精心整理的大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定 篇1
一、標(biāo)題
標(biāo)題是文章的眉目。各類(lèi)文章的標(biāo)題，樣式繁多，但無(wú)論是何種形式，總要以全部或不同的側(cè)面體現(xiàn)作者的寫(xiě)作意圖、文章的主旨。畢業(yè)論文的標(biāo)題一般分為總標(biāo)題、副標(biāo)題、分標(biāo)題幾種。
(一)總標(biāo)題
總標(biāo)題是文章總體內(nèi)容的體現(xiàn)。常見(jiàn)的寫(xiě)法有：
�、俳沂菊n題的實(shí)質(zhì)。這種形式的標(biāo)題，高度概括全文內(nèi)容，往往就是文章的中心論點(diǎn)。它具有高度的明確性，便于讀者把握全文內(nèi)容的核心。諸如此類(lèi)的標(biāo)題很多，也很普遍。如《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制的模式問(wèn)題》、《經(jīng)濟(jì)中心論》、《縣級(jí)行政機(jī)構(gòu)改革之我見(jiàn)》等。
�、谔釂�(wèn)式。這類(lèi)標(biāo)題用設(shè)問(wèn)句的方式，隱去要回答的內(nèi)容，實(shí)際上作者的觀點(diǎn)是十分明確的，只不過(guò)語(yǔ)意婉轉(zhuǎn)，需要讀者加以思考罷了。這種形式的標(biāo)題因其觀點(diǎn)含蓄，容易激起讀者的注意。如《家庭聯(lián)產(chǎn)承包制就是單干嗎?》、《商品經(jīng)濟(jì)等同于資本主義經(jīng)濟(jì)嗎?》等。
②交代內(nèi)容范圍。這種形式的標(biāo)題，從其本身的角度看，看不出作者所指的觀點(diǎn)，只是對(duì)文章內(nèi)容的范圍做出限定。擬定這種標(biāo)題，一方面是文章的主要論點(diǎn)難以用一句簡(jiǎn)短的話加以歸納；另一方面，交代文章內(nèi)容的范圍，可引起同仁讀者的注意，以求引起共鳴。這種形式的標(biāo)題也較普遍。如《試論我國(guó)農(nóng)村的雙層經(jīng)營(yíng)體制》、《正確處理中央和地方、條條與塊塊的關(guān)系》、《戰(zhàn)后西方貿(mào)易自由化剖析》等。
④用判斷句式。這種形式的標(biāo)題給予全文內(nèi)容的限定，可伸可縮，具有很大的靈活性。文章研究對(duì)象是具體的，面較小，但引申的思想又須有很強(qiáng)的概括性，面較寬。這種從小處著眼，大處著手的標(biāo)題，有利于科學(xué)思維和科學(xué)研究的拓展。如《從鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的興起看中國(guó)農(nóng)村的希望之光》、《科技進(jìn)步與農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)》、《從“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”看美的本質(zhì)》等。
�、萦眯蜗蠡恼Z(yǔ)句。如《激勵(lì)人心的管理體制》、《科技史上的曙光》、《普照之光的理論》等。
標(biāo)題的樣式還有多種，作者可以在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新。
(二)副標(biāo)題和分標(biāo)題
為了點(diǎn)明論文的研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容、研究目的，對(duì)總標(biāo)題加以補(bǔ)充、解說(shuō)，有的論文還可以加副標(biāo)題。特別是一些商榷性的論文，一般都有一個(gè)副標(biāo)題，如在總標(biāo)題下方，添上“與××商榷”之類(lèi)的副標(biāo)題。
另外，為了強(qiáng)調(diào)論文所研究的某個(gè)側(cè)重面，也可以加副標(biāo)題。如《如何看待現(xiàn)階段勞動(dòng)報(bào)酬的差別——也談按勞分配中的資產(chǎn)階級(jí)權(quán)利》、《開(kāi)發(fā)蛋白質(zhì)資源，提高蛋白質(zhì)利用效率——探討解決吃飯問(wèn)題的一種發(fā)展戰(zhàn)略》等。
設(shè)置分標(biāo)題的主要目的是為了清晰地顯示文章的層次。有的用文字，一般都把本層次的中心內(nèi)容昭然其上；也有的用數(shù)碼，僅標(biāo)明“一、二、三”等的順序，起承上啟下的作用。需要注意的是：無(wú)論采用哪種形式，都要緊扣所屬層次的內(nèi)容，以及上文與下文的聯(lián)系緊密性。
對(duì)于標(biāo)題的要求，概括起來(lái)有三點(diǎn)：一要明確。要能夠揭示論題范圍或論點(diǎn)，使人看了標(biāo)題便知曉文章的大體輪廓、所論述的`主要內(nèi)容以及作者的寫(xiě)作意圖，而不能似是而非，藏頭露尾，與讀者捉迷藏。二要簡(jiǎn)煉。．論文的標(biāo)題不宜過(guò)長(zhǎng)，過(guò)長(zhǎng)了容易使人產(chǎn)生煩瑣和累贅的感覺(jué)，得不到鮮明的印象，從而影響對(duì)文章的總體評(píng)價(jià)。標(biāo)題也不能過(guò)于抽象、空洞，標(biāo)題中不能采用非常用的或生造的詞匯，以免使讀者一見(jiàn)標(biāo)題就如墮煙海，百思不得其解，待看完全文后才知標(biāo)題的嘩眾取寵之意。三要新穎。標(biāo)題和文章的內(nèi)容、形式一樣，應(yīng)有自己的獨(dú)特之處。做到既不標(biāo)新立異，又不落案臼，使之引人入勝，賞心悅目，從而激起讀者的閱讀興趣。
二、目錄
一般說(shuō)來(lái)，篇幅較長(zhǎng)的畢業(yè)論文，都沒(méi)有分標(biāo)題。設(shè)置分標(biāo)題的論文，因其內(nèi)容的層次較多，整個(gè)理論體系較龐大、復(fù)雜，故通常設(shè)目錄。
設(shè)置目錄的目的主要是：
1．使讀者能夠在閱讀該論文之前對(duì)全文的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)有一個(gè)大致的了解，以便讀者決定是讀還是不讀，是精讀還是略讀等。
2．為讀者選讀論文中的某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)提供方便。長(zhǎng)篇論文，除中心論點(diǎn)外，還有許多分論點(diǎn)。當(dāng)讀者需要進(jìn)一步了解某個(gè)分論點(diǎn)時(shí)，就可以依靠目錄而節(jié)省時(shí)間。
目錄一般放置在論文正文的前面，因而是論文的導(dǎo)讀圖。要使目錄真正起到導(dǎo)讀圖的作用，必須注意：
1．準(zhǔn)確。目錄必須與全文的綱目相一致。也就是說(shuō)，本文的標(biāo)題、分標(biāo)題與目錄存在著一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
2．清楚無(wú)誤。目錄應(yīng)逐一標(biāo)注該行目錄在正文中的頁(yè)碼。標(biāo)注頁(yè)碼必須清楚無(wú)誤。
3．完整。目錄既然是論文的導(dǎo)讀圖，因而必然要求具有完整性。也就是要求文章的各項(xiàng)內(nèi)容，都應(yīng)在目錄中反映出來(lái)，不得遺漏。
目錄有兩種基本類(lèi)型：
1．用文字表示的目錄。
2．用數(shù)碼表示的目錄。這種目錄較少見(jiàn)。但長(zhǎng)篇大論，便于讀者閱讀，也有采用這種方式的。
三、內(nèi)容提要
內(nèi)容提要是全文內(nèi)容的縮影。在這里，作者以極經(jīng)濟(jì)的筆墨，勾畫(huà)出全文的整體面目；提出主要論點(diǎn)、揭示論文的研究成果、簡(jiǎn)要敘述全文的框架結(jié)構(gòu)。
內(nèi)容提要是正文的附屬部分，一般放置在論文的篇首。
寫(xiě)作內(nèi)容提要的目的在于：
1．為了使指導(dǎo)老師在未審閱論文全文時(shí)，先對(duì)文章的主要內(nèi)容有個(gè)大體上的了解，知道研究所取得的主要成果，研究的主要邏輯順序。
2．為了使其他讀者通過(guò)閱讀內(nèi)容提要，就能大略了解作者所研究的問(wèn)題，如果產(chǎn)生共鳴，則再進(jìn)一步閱讀全文。在這里，內(nèi)容提要成了把論文推薦給眾多讀者的“廣告”。
因此，內(nèi)容提要應(yīng)把論文的主要觀點(diǎn)提示出來(lái)，便于讀者一看就能了解論文內(nèi)容的要點(diǎn)。論文提要要求寫(xiě)得簡(jiǎn)明而又全面，不要羅哩羅嗦抓不住要點(diǎn)或者只是干巴巴的幾條筋，缺乏說(shuō)明觀點(diǎn)的材料。
內(nèi)容提要可分為報(bào)道性提要和指示性提要。
報(bào)道性提要，主要介紹研究的主要方法與成果以及成果分析等，對(duì)文章內(nèi)容的提示較全面。
指示性提要，只簡(jiǎn)要地?cái)⑹鲅芯康某晒?數(shù)據(jù)、看法、意見(jiàn)、結(jié)論等)，對(duì)研究手段、方法、過(guò)程等均不涉及。畢業(yè)論文一般使用指示性提要。舉例如下：
●市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下的政府，固然應(yīng)服從上級(jí)規(guī)劃部署的全局，但主要的著眼點(diǎn)應(yīng)放在對(duì)下負(fù)責(zé)，對(duì)本地的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，對(duì)本地的人民生活水平提高負(fù)責(zé)，這才是發(fā)展全局經(jīng)濟(jì)的前提，從而也自然在根本上符合對(duì)上負(fù)責(zé)。
●變部門(mén)“齊抓共管”企業(yè)為共同服務(wù)于企業(yè)，應(yīng)成為部門(mén)工作的主要重點(diǎn)。(摘自《政府在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中
如何定位》一文的內(nèi)容提要)
內(nèi)容提要的寫(xiě)作要求可以概括為“全、精、簡(jiǎn)、實(shí)、活”。具體說(shuō)來(lái)：
1．內(nèi)容提要要求具有完整性。即不能把論文中所闡述的主要內(nèi)容(或觀點(diǎn))遺漏。提要應(yīng)寫(xiě)成一篇完整的短文，可以獨(dú)立使用。
2．重點(diǎn)要突出。內(nèi)容提要須突出論文的研究成果(或中心論點(diǎn))和結(jié)論性意義的內(nèi)容，其他各項(xiàng)可寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要。
3．文字要簡(jiǎn)煉。內(nèi)容提要的寫(xiě)作必須字斟句酌，用精練、概括的語(yǔ)言表述，每項(xiàng)內(nèi)容不宜展開(kāi)論證說(shuō)明。
4．陳述要客觀。內(nèi)容提要一般只寫(xiě)課題研究的客觀情況，對(duì)工作過(guò)程、工作方法以及研究成果等，不宜作主觀評(píng)價(jià)，也不宜與別人的研究作對(duì)比說(shuō)明。一項(xiàng)研究成果的價(jià)值，自有公論，大可不必自我宣揚(yáng)。因而，實(shí)事求是也是寫(xiě)作內(nèi)容提要的基本原則。
5．語(yǔ)言要生動(dòng)。提要既要寫(xiě)得簡(jiǎn)明扼要，又要生動(dòng)活潑，引人入勝，在詞語(yǔ)潤(rùn)色、表達(dá)方法和章法結(jié)構(gòu)上要盡可能體現(xiàn)文彩，以求喚起讀者閱讀正文的欲望。
四、正文
正文包括緒論、本論、結(jié)論三部分。這是畢業(yè)論文最重要的組成部分，其它章節(jié)有專(zhuān)門(mén)詳細(xì)論述，這里不再重復(fù)。
五、參考文獻(xiàn)
參考文獻(xiàn)又叫參考書(shū)目，它是指作者在撰寫(xiě)畢業(yè)論文過(guò)程中所查閱參考過(guò)的著作和報(bào)刊雜志，它應(yīng)列在畢業(yè)論文的末尾。列出參考文獻(xiàn)有三個(gè)好處：一是當(dāng)作者本人發(fā)現(xiàn)引文有差錯(cuò)時(shí)，便于查找校正。二是可以使畢業(yè)論文答辯委員會(huì)的教師了解學(xué)生閱讀資料的廣度，作為審查畢業(yè)論文的一種參考依據(jù)。三是便于研究同類(lèi)問(wèn)題的讀者查閱相關(guān)的觀點(diǎn)和材料。
當(dāng)然，論文所列的參考文獻(xiàn)必須是主要的，與本論文密切相關(guān)的，對(duì)自己寫(xiě)成畢業(yè)論文起過(guò)重要參考作用的專(zhuān)著、論文及其它資料。不要輕重不分，開(kāi)列過(guò)多。
列出的參考文獻(xiàn)一般要寫(xiě)清書(shū)名或篇名、作者、出版者和出版年份。
大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定 篇2
我積極響應(yīng)中國(guó)共產(chǎn)黨的號(hào)令，積極擁戴黨出臺(tái)的各種利國(guó)利民的政策，積極保護(hù)黨的聲譽(yù)，積極瞻望黨的將來(lái)。以父母殷切的盼望為背景，以四周人們的生活狀況為伏筆，以黨的發(fā)展方向?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)方向，以人類(lèi)獨(dú)特的幸福為目的，在學(xué)習(xí)民族文明和知識(shí)的大道上，踴躍向儒家思維聚攏，爭(zhēng)奪早日達(dá)成自己的幻想，到達(dá)目標(biāo)地。
我對(duì)自己，對(duì)環(huán)境都還了解的太少，因此缺乏掌握。缺少節(jié)制并不象征著缺乏理智，由于不了解，所以無(wú)謂，敢于當(dāng)面批駁自己，及時(shí)報(bào)歉，并且不懼以滑稽機(jī)靈的方法指出別人的過(guò)錯(cuò)，供給矯正計(jì)劃。我的舌頭和我的良心相接。除了滾滾熱血，別無(wú)其余。
有時(shí)我只是憑直覺(jué)做事，因而，往往能夠克服看得見(jiàn)的敵人，卻無(wú)奈戰(zhàn)勝自己。這種做法的成果是自己易鉆進(jìn)逝世胡同，幸好，因?yàn)楸扇讼惭杏憘刹焱评�，而推理則請(qǐng)求一個(gè)人能從多方面著想，繼而引出一條線，得出結(jié)果。自從迷上推理，我對(duì)事物的發(fā)展看得也全面了。一個(gè)標(biāo)題可以有兩個(gè)謎底，一個(gè)人也可以抉擇兩種人生。人前灑脫人后落寞也沒(méi)什么不好。人前灑脫倍顯自負(fù)，人后落寞才有源能源貯備時(shí)間�？偟谜f(shuō)來(lái)，我自己行事是不全按理出牌的。原則是什么，我看來(lái)只是人為了顯得自己自律才設(shè)的。只有凡事堅(jiān)持愛(ài)和氣的準(zhǔn)則，這世界哪會(huì)有那么多的分歧規(guī)矩的事呢？
我發(fā)明在學(xué)校學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)常識(shí)，較之實(shí)際生活中真實(shí)未審少之又少。誠(chéng)如老師所說(shuō)：要懂得，須深刻。我被迫在黑暗跟孤單中進(jìn)行反思，我必需從新回到生涯中去實(shí)踐。實(shí)際當(dāng)有機(jī)會(huì)，以我當(dāng)初所處之環(huán)境，這種機(jī)遇來(lái)的太渺茫，但渺茫歸渺茫，該做的籌備仍是要的。很多單位把我這一類(lèi)初學(xué)者置于“昏暗的角落”（不受器重的部分或打雜跑腿的工作）。這不是什么壞事，我信任我的心理素質(zhì)，切實(shí)夠硬。讓我當(dāng)上多少天“蘑菇”，可能徹底打消我的良多不切實(shí)際的空想，讓我能更加瀕臨事實(shí)繼而接收現(xiàn)實(shí)，看問(wèn)題也朝著更加實(shí)際的角度，以期用實(shí)際的盡力來(lái)轉(zhuǎn)變自己所處的環(huán)境。愛(ài)本人，就要學(xué)習(xí)對(duì)自己有利的知識(shí)；善待自己，就要把這些知識(shí)真正用起來(lái)，讓自己的人生價(jià)值得以體現(xiàn)。
大學(xué)以來(lái)，學(xué)習(xí)成就穩(wěn)步，于我而言，并無(wú)起色，較之以前，無(wú)可媲比。學(xué)習(xí)這件事，缺少的不是時(shí)光而是耐心。逢人逢事便怨自己耐性差，如今思來(lái)，亦不盡如斯。一件事也分益分拙。于益事，我會(huì)堅(jiān)持到底，從不思考何謂得失，自己看來(lái)，這純屬做作，天然未曾聯(lián)想到這也屬耐心足的表示。而于拙事，常因思值與不值而揮霍太多耐心，堅(jiān)持不下也在常理。耐心與保持，實(shí)可分為兩個(gè)話題而論。做一件事，貫徹始終，誠(chéng)然好；若是用耐心堅(jiān)持，則盡顯此人對(duì)此事的見(jiàn)解。學(xué)習(xí)這件事，我只是堅(jiān)持了，若論耐心，實(shí)則不足。故成績(jī)只是堅(jiān)持給了一個(gè)分?jǐn)?shù)，并未耐煩細(xì)明。實(shí)乃自己之過(guò)。
有人算過(guò)，一個(gè)人天天自學(xué)1小時(shí)，7小時(shí)一周，365小時(shí)一年，一個(gè)人完整可以像全日制小學(xué)生一樣學(xué)習(xí)，3～5年就可以成為專(zhuān)家了。算是輕易,多少突發(fā)事件要被消除,這如何合計(jì)得來(lái)。拿英語(yǔ)學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)吧！我以為我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)才能還算可以了。只要不外分追本溯源，個(gè)別都還可以當(dāng)當(dāng)“先知”的。可如今呢，國(guó)際上竟然在響應(yīng)中國(guó)式英語(yǔ)，以前的英語(yǔ)規(guī)則多少也有些改變。在我們還在不知疲倦地默背英語(yǔ)規(guī)則的時(shí)候，哪天有個(gè)老外對(duì)咱們來(lái)了句和英語(yǔ)規(guī)則背道相馳的中國(guó)式英語(yǔ)，傻眼首先，辯駁第二，最后也只落個(gè)郁卒的田地。時(shí)代如此，我有何怨！唯有適應(yīng)，方顯能力。和英語(yǔ)比擬，計(jì)算機(jī)就有趣多了，手腦聯(lián)合，正如男女搭配。都說(shuō)時(shí)期發(fā)展太快，盤(pán)算機(jī)是這個(gè)時(shí)代的主導(dǎo)產(chǎn)物，不學(xué)好它，萬(wàn)一哪天被它主載了，那就是人類(lèi)的悲痛了啊！不當(dāng)感嘆，還是趕快學(xué)吧！爭(zhēng)取駕馭它，引領(lǐng)時(shí)代風(fēng)潮。
金庸說(shuō)：一件驚天動(dòng)地的事業(yè)，要以微溫的感情，淡薄的意志來(lái)成績(jī)。
現(xiàn)在大四行將畢業(yè)，我慶幸自己對(duì)自己的意識(shí)是褒甚于貶。往后的事，當(dāng)努力。甚是快慰自己已足夠大，大到能把持自己。匆匆領(lǐng)悟到愛(ài)與善是人生的主題。有愛(ài)在心，則畢生足矣！
大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定 篇3
充實(shí)的大學(xué)生活，結(jié)束了，新的航程已經(jīng)準(zhǔn)備開(kāi)啟，我也將從一名學(xué)生轉(zhuǎn)變，四年的大學(xué)我學(xué)習(xí)了知識(shí)，掌握了技術(shù)，更參加了實(shí)際，我對(duì)未來(lái)充滿信心。
樹(shù)立目標(biāo)，奮起拼搏，剛來(lái)大學(xué)的時(shí)候我還比較迷茫，對(duì)于自己的大學(xué)生活學(xué)習(xí)都沒(méi)有方向，大學(xué)大一上班學(xué)期，老師看出了我的迷茫，為我指引了一條道路，告訴我人生需要目標(biāo)，生活需要壓力，我遵循老師的告誡，同從自己內(nèi)心的聲音，去追尋最初的夢(mèng)想。既然有了目標(biāo)就不會(huì)在渾渾噩噩的學(xué)習(xí)，朝著一個(gè)方向前進(jìn)，朝著目標(biāo)努力。老師常說(shuō)，夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)的區(qū)別在于做與不做，只要去為了夢(mèng)想去拼搏，就算路途困難重重，布滿荊棘，但總有越過(guò)的時(shí)刻，相反，只去幻想，做著白日夢(mèng)，等待機(jī)會(huì)的到來(lái)，守株待兔，這樣是無(wú)法實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的，四年不能就在空想中浪費(fèi)，只有在努力中實(shí)現(xiàn)。在奮斗的過(guò)程中我遇到了困難，也氣餒過(guò)，也想拋棄，也想放棄但是最終都咬牙堅(jiān)持下來(lái)了。
學(xué)以用之，去實(shí)踐中鍛煉，身為大學(xué)生我們掌握的知識(shí)非常豐富，但是學(xué)的再多不會(huì)用，不知道去努力不知道去鍛煉，只知道去瞎想，沒(méi)有接觸過(guò)社會(huì)的洗禮是不能成長(zhǎng)的。我的大學(xué)遲早會(huì)讀完的，我必須在我大學(xué)讀完之前把自己的能力見(jiàn)識(shí)都提上去，而不是停留在以前的混吃等死，只知道紙上談兵，眼高手低。我經(jīng)常利用周末時(shí)間或者是假期時(shí)間去參加工作，做兼職，嘗試鍛煉自己，開(kāi)始接觸社會(huì)，我不希望自己一直成為父母庇護(hù)下的雛鳥(niǎo)，我要做展翅高飛的雄鷹，去開(kāi)拓出自己的未來(lái)，參加工作鍛煉自己是我給自己制定的鍛煉目標(biāo)。
理想與現(xiàn)實(shí)總是存在差距的，現(xiàn)在最不值錢(qián)的就是大學(xué)生，來(lái)到大街上隨處可見(jiàn)，我暑假去找工作的時(shí)候就遇到好幾個(gè)與我一樣的大學(xué)生，都是來(lái)找工作的，我但是崗位只有一個(gè)想要應(yīng)聘挑戰(zhàn)非常巨大，第一次找工作我成功是不可能的，經(jīng)過(guò)了多吃面試失敗之后終于找到了一份工作，勉強(qiáng)還能夠適應(yīng)，于是我就開(kāi)始了自己的工作，苦和累是沒(méi)得說(shuō)的，全是汗水，與淚水混合，全是自己努力的付出，走到社會(huì)才知艱辛，才知工作之苦，沒(méi)有輕松的工作，只有堅(jiān)持努力，不放棄，每天持之以恒，一步步踏實(shí)前進(jìn)。
隨著我堅(jiān)持，不放棄終于我適應(yīng)了工作，能夠按時(shí)完成任務(wù)，同樣這給我奠定了基礎(chǔ)，讓我在畢業(yè)之后能夠比其他人更快適應(yīng)社會(huì)的生活工作。
面對(duì)學(xué)習(xí)工作的困難，我選擇的是面對(duì)，沒(méi)有渡不過(guò)的坎，我用行動(dòng)一次次行動(dòng)去實(shí)踐，去付出，把任務(wù)記心頭，牢記自己的責(zé)任。我也將正式踏入社會(huì)去社會(huì)中工作去生活，經(jīng)過(guò)了多年的實(shí)踐鍛煉我會(huì)去創(chuàng)造我自己的未來(lái)。
大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定 篇4
大學(xué)三年是我一生最重要的階段,是學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)及提高各方面能力為以后謀生發(fā)展的重要階段,從跨入大學(xué)校門(mén)的那一刻起,我就把這一信念作為人生的又一座右銘,作為一名建筑專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生,這三年來(lái),在校園生活和社會(huì)實(shí)踐中讓我有了理想,渴望,追求,成功,失敗,同時(shí),我也不斷進(jìn)取自我,之后,我將任然孜孜不倦,不斷的挑戰(zhàn)自我,充實(shí)自己,為實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值,社會(huì)價(jià)值而努力風(fēng)斗!
這三年來(lái),在思想上,因從小到大受到家庭,學(xué)校的良好培養(yǎng),有著良好的品德修養(yǎng),并有著鑒定的政治方向,緊記"三個(gè)代表"重要思想和十七大精神,以社會(huì)主義榮辱觀"八榮八恥"為道德準(zhǔn)則和行為規(guī)范,作出道德選擇,確定價(jià)值取向.
在學(xué)習(xí)方面,我覺(jué)得大學(xué)生的重要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí).所以,在學(xué)習(xí)上,我踏踏實(shí)實(shí),一點(diǎn)也不放松,我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)習(xí)好知識(shí)很有幫助,所以,在每次考試后,我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn).一分耕耘,一分收獲,每次看到自己辛苦掙來(lái)的成績(jī),我就會(huì)感嘆,只要有決心,沒(méi)有什么不可能的,對(duì)于我們建筑專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),僅是課本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,我利用課余實(shí)踐經(jīng)常閱覽建筑相關(guān)類(lèi)書(shū)籍.我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè),這份職業(yè)同樣需要有智慧,毅力和恒心.在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代,我們只有不斷汲取新知識(shí)才不會(huì)落伍.
大學(xué)校園就是個(gè)大家庭,在這個(gè)大家庭中,我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色,老師是我們的長(zhǎng)輩所以,我對(duì)他們尊敬有加.同學(xué)們就像兄弟姐妹一樣,我們一起學(xué)習(xí),一起娛樂(lè),互相幫助,和睦的相處,集體生活使我懂得了要主動(dòng)去關(guān)心和體諒別人,也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立.我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該自己負(fù)責(zé).別人最多只能給你一些建議,遇到事情要冷靜思考,不要急躁,不輕易承諾,承諾了就要努力去兌現(xiàn),生活需要自己來(lái)勾畫(huà),不一樣的方式就有不一樣的人生.
三年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶,我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月!
大學(xué)生畢業(yè)自我鑒定 篇5
在大學(xué)期間，我始終以提高自身的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，以自我的全面發(fā)展為努力方向，樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。
為適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求，我認(rèn)真學(xué)習(xí)各種專(zhuān)業(yè)知識(shí)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)；挖掘自身的潛力，結(jié)合每年的暑期社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)，從而逐步提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問(wèn)題的能力以及一定的協(xié)調(diào)組織和管理能力�！皩W(xué)而知不足”是我大學(xué)期間學(xué)習(xí)和工作的動(dòng)力，除了必修課之外，我還堅(jiān)持自學(xué)了Office、Flash、FrontPage、Photoshop、DreamweaverMX等多種專(zhuān)業(yè)軟件。學(xué)習(xí)之余，我還不忘堅(jiān)持參加各種體育活動(dòng)與社交活動(dòng)。在思想行為方面，我作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。 作為一名20xx年計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)的大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識(shí)。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。
通過(guò)四年的大學(xué)生活，我成長(zhǎng)了很多。在即將畢業(yè)之時(shí)，我對(duì)自己這四年來(lái)的收獲和感受作一個(gè)小結(jié)，并以此為我今后行動(dòng)的指南。 從思想上來(lái)說(shuō)，我從一個(gè)懵懂的小女孩到一個(gè)為人民服務(wù)的共產(chǎn)黨員，思想覺(jué)悟有了很大的提高。我熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，堅(jiān)決擁護(hù)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)主義制度。我覺(jué)得一個(gè)人的價(jià)值是由他對(duì)社會(huì)對(duì)別人所做的貢獻(xiàn)來(lái)衡量的，我加入中國(guó)共產(chǎn)黨的原因也是要努力實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的各種理論，并努力把他們付之于實(shí)踐，對(duì)黨有了更加清晰的認(rèn)識(shí)。
學(xué)習(xí)方面，我覺(jué)得大學(xué)生的首要任務(wù)還是學(xué)好文化知識(shí)，所以在學(xué)習(xí)上我踏踏實(shí)實(shí)，一點(diǎn)也不放松。我認(rèn)為好的學(xué)習(xí)方法對(duì)學(xué)好知識(shí)很有幫助，所以在每次考試后，我都會(huì)總結(jié)一下學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一份耕耘
一分收獲，每每看到自己可喜的成績(jī)，我就會(huì)感嘆只要你有決心，沒(méi)有什么事是不可能的。對(duì)于我們計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，光光學(xué)好書(shū)本上的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。我利用課余時(shí)間經(jīng)常閱覽計(jì)算機(jī)類(lèi)的書(shū)籍，并參加了一些計(jì)算機(jī)水平的資格考試，取得了不錯(cuò)的成績(jī)。我認(rèn)為學(xué)習(xí)是學(xué)生的職業(yè)，這份職業(yè)同樣需要有智慧、毅力和恒心。在當(dāng)今這個(gè)快速發(fā)展的信息時(shí)代，我們只有不斷汲取新知識(shí)，才不會(huì)落伍。
學(xué)習(xí)固然重要，一個(gè)人能力的培養(yǎng)也不容忽視。四年的大學(xué)生活給了我很多挑戰(zhàn)自我的機(jī)會(huì)，如系學(xué)生會(huì)的競(jìng)選，院里組織的演講比賽，文化藝術(shù)節(jié)的文藝匯演、英語(yǔ)演講比賽等。在參與這些活動(dòng)的過(guò)程中，我結(jié)交了一些很好的朋友，學(xué)到了為人處事的方法，鍛煉了自己的能力。這些經(jīng)歷使我明白有些事情如果嘗試了，成功的機(jī)會(huì)就有一半，如果不去嘗試，成功的幾率只能為零。機(jī)會(huì)來(lái)臨時(shí)，我們就要好好地把握祝
大學(xué)校園就是一個(gè)大家庭。在這個(gè)大家庭中，我們扮演著被培養(yǎng)對(duì)象的角色。老師是我們的長(zhǎng)輩，所以我對(duì)他們尊敬有加。同學(xué)們就像兄弟姐妹，我們一起學(xué)習(xí)，一起娛樂(lè)，互幫互助，和睦的相處。集體生活使我懂得了要主動(dòng)去體諒別人和關(guān)心別人，也使我變得更加堅(jiān)強(qiáng)和獨(dú)立。我覺(jué)得自己的事情就應(yīng)該由自己負(fù)責(zé)，別人最多只能給你一些建議。遇到事情要冷靜地思考，不要急躁。不輕易的承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。生活需要自己來(lái)勾畫(huà)，不一樣的方式就有不一樣的人生。
四年的大學(xué)生活是我人生中美好的回憶，我邁步向前的時(shí)候不會(huì)忘記回首凝望曾經(jīng)的歲月。
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