【精品】實(shí)習(xí)自我鑒定范文集錦5篇
自我鑒定是個(gè)人對(duì)一個(gè)時(shí)段對(duì)自己的學(xué)習(xí)或工作生活的自我總結(jié)，自我鑒定可以總結(jié)出具體的經(jīng)驗(yàn)，讓我們一起認(rèn)真地寫一份自我鑒定吧。但是卻發(fā)現(xiàn)不知道該寫些什么，以下是小編整理的實(shí)習(xí)自我鑒定5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇1
在xx醫(yī)院護(hù)理實(shí)習(xí)的一段時(shí)間內(nèi)，我感受到護(hù)士的責(zé)任，了解到一些知識(shí)，有了一些體會(huì)。現(xiàn)在將這段時(shí)間內(nèi)的工作情況整理并作出如下自我鑒定：
1、醫(yī)要細(xì)心，在配藥打針輸液，三查八對(duì)和無菌原則很重要，操作前，操作中，操作后，都要校對(duì)病人姓名床頭卡，藥品名稱用法濃度用量。無菌概念要強(qiáng)，配藥戴口罩，針頭污染換一個(gè)，無菌操作戴口罩手套。防止藥物交叉感染，醫(yī)院的很多東西都是一次性的，用一次就丟了，若在沒有用時(shí)被污染了也丟了。
2、做事講求速度技術(shù)和質(zhì)量，還有分工明確，了解自己要做什么，清楚自己的職責(zé)，特別在搶救病人。見習(xí)期間，讓我知道素質(zhì)要好點(diǎn)，理論知識(shí)強(qiáng)點(diǎn)，而臨床的都是從零開始，我們下了臨床都要重新學(xué)，所以我們自己要強(qiáng)，什么不懂的都要多問多學(xué)。
3、不管在哪里都要把關(guān)系處理好關(guān)系是很重要的，關(guān)系好別人才愿意教你。不過干我們這行，只靠嘴上功夫是不行，那就是只說不做事的，人還是要勤快點(diǎn)，多跑跑腿，對(duì)自己還是有好處的。
4、在醫(yī)院不要亂說話，不知道就不知道，不要裝懂。對(duì)有些不確定的事要去確定，不要給病人家屬好像大概有些不確定的答案，給一個(gè)明確的答案。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。總而言之，經(jīng)過這次見習(xí)，我收獲良多。一方面，通過對(duì)在校所學(xué)到的理論的進(jìn)行實(shí)際觀察，提高了我的知識(shí)，也認(rèn)識(shí)到了自己的不足，并成為我不斷學(xué)習(xí)、繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力。另一反面為我以后能夠在護(hù)士這一崗位上發(fā)揮自己作用，做好了準(zhǔn)備。
通過這次護(hù)理實(shí)習(xí)，我也下定決心，在以后的學(xué)習(xí)中，多思考、多觀察、多應(yīng)用，這樣在以后的實(shí)際工作中才能真正做到學(xué)以致用，做一名優(yōu)秀的護(hù)士。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇2
時(shí)間過得很快，我的一年實(shí)習(xí)期即將結(jié)束了。很感謝公司給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我從一個(gè)懵懂的畢業(yè)生成為一個(gè)敢于擔(dān)當(dāng)?shù)闹薪▎T工。
在這見習(xí)期的一年中，我深深的體會(huì)到了實(shí)踐與理論知識(shí)的巨大差異，也明白了團(tuán)隊(duì)的力量與魅力。在這一年的工作當(dāng)中我不僅知道了如何當(dāng)好一名施工管理人員，同時(shí)也明白了一句話:“業(yè)精于勤荒于嬉，行成于思?xì)в陔S�！毕旅嫖覍�(duì)見習(xí)期間進(jìn)行一下總結(jié)。
一、對(duì)項(xiàng)目的認(rèn)識(shí)
進(jìn)入公司后我被分到了新華世紀(jì)廣場項(xiàng)目，在這里我擔(dān)任見習(xí)工長。這是一個(gè)十二萬平米的大項(xiàng)目，地處繁華的市區(qū)中心，施工現(xiàn)場狹小，周邊建筑地下管線密集，而且有地下人防工程，需要深基坑作業(yè)。參加工作之初能假如到這樣全面又具有一定難度的項(xiàng)目是值得我珍惜的，所以我下定決心要好好把握這次機(jī)會(huì)。在工作的同時(shí)不斷學(xué)習(xí)不斷完善自己，將自己的知識(shí)和能力完全投入到工作中，爭取早日成為公司的業(yè)務(wù)精英、技術(shù)骨干，為公司的發(fā)展和壯大獻(xiàn)出自己的一份力量。當(dāng)然成長是需要過程的，也可能有許多曲折和困難，既然我選擇了方向便只顧風(fēng)雨兼程義無反顧。
二、工作中的收獲
作為見習(xí)工作我的主要任務(wù)是輔助生產(chǎn)經(jīng)理，對(duì)現(xiàn)場的各項(xiàng)工程進(jìn)行組織和控制，合理安排各工序的搭接和進(jìn)度計(jì)劃，對(duì)施工過程中的質(zhì)量和安全進(jìn)行監(jiān)督和管理。同時(shí)我還擔(dān)負(fù)著項(xiàng)目的勞務(wù)管理、農(nóng)民工信息上報(bào)、信息化和《項(xiàng)目管理手冊(cè)》的宣貫執(zhí)行等工作。在完成各項(xiàng)工作的同時(shí)我也收獲頗多。
在技術(shù)方面，剛到項(xiàng)目時(shí)自己對(duì)圖紙還是一知半解。通過與實(shí)際的對(duì)照和老同事的指點(diǎn)，我現(xiàn)在已經(jīng)能完全理解圖紙，并能提前找出圖紙中的錯(cuò)誤，為現(xiàn)場施工的順利進(jìn)行提供幫助。隨著工程的進(jìn)展，目前我已經(jīng)掌握了深基坑施工的要領(lǐng)以及各項(xiàng)工序的銜接。掌握了測量、土方、鋼筋、模板、混凝土等各項(xiàng)工藝方法和質(zhì)量驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)現(xiàn)場的主要儀器也能熟練實(shí)用。
在經(jīng)營管理方面，以合同為基礎(chǔ)。掌握合同中的各項(xiàng)條款，明確我方的職責(zé)，同時(shí)也利用好合同進(jìn)行變更、簽證、索賠等二次經(jīng)營，為項(xiàng)目獲取更大利潤。加強(qiáng)對(duì)成本、進(jìn)度、質(zhì)量的控制，使三者能夠協(xié)調(diào)統(tǒng)一。為了做好這些，我們深入民工內(nèi)部，了解工人的生產(chǎn)效率、技能水平以及勞動(dòng)報(bào)酬，這些都為整個(gè)工程的預(yù)算、工期安排、質(zhì)量管理提供了依據(jù)。在其他各項(xiàng)管理中對(duì)外以合同為基礎(chǔ)，對(duì)內(nèi)以《項(xiàng)目管理手冊(cè)》為參照，確保工程有序高效的進(jìn)行。
在溝通協(xié)調(diào)方面，雖然自己處理的都是一些小事，但還是有些感觸和心得�，F(xiàn)場施工中牽扯的層面較多，而且各方的立場也不一致，甚至產(chǎn)生沖突，所以要想?yún)f(xié)調(diào)好他們必須先明確之間的利益關(guān)系。在與其溝通的時(shí)候盡量以對(duì)方的立場為出發(fā)點(diǎn)，順著自己的思路，最終實(shí)現(xiàn)目的。在現(xiàn)場各項(xiàng)工作的協(xié)調(diào)中要推行共贏的理念，明確各方對(duì)立統(tǒng)一的關(guān)系，找到共同的目標(biāo)，這樣才能集中力量推動(dòng)工程建設(shè)的高效進(jìn)行。
三、自身存在的不足與今后努力方向
在這一年中雖然收獲很多，但也發(fā)現(xiàn)自身的許多不足。主要是有時(shí)心靜還顯浮躁，在個(gè)別方面還不夠扎實(shí)。偶爾校園里的理想主義還在作祟，使得有些工作只追求理論的完美而脫離實(shí)際。當(dāng)然還有別的許多不足，這些我都會(huì)牢記于心，在今后的工作中努力改正。爭取化浮躁為創(chuàng)造，化理想主義為精益求精。
在這一年中，雖然我學(xué)到了很多，但是在個(gè)別方面還有很多不足。在今后的工作中，我會(huì)繼續(xù)努力，將工作做得更好。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇3
在烽火中學(xué)實(shí)習(xí)的六周期間，我受益匪淺。除了拓寬了自己的知識(shí)面還提高了自己的執(zhí)教能力。
我確立好自己的角色，實(shí)現(xiàn)從“學(xué)”到“教”的角色轉(zhuǎn)換，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行組織教學(xué)，“以身立教”，從心理上做好當(dāng)老師的準(zhǔn)備。以真心實(shí)意、積極主動(dòng)地向指導(dǎo)老師學(xué)知識(shí)、增才干，用自己的行動(dòng)換取他們的信任，營造和諧的實(shí)習(xí)環(huán)境，為我成功的實(shí)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。剛到烽火中學(xué)時(shí)，在第一周，我在學(xué)校的安排下，開始熟悉實(shí)習(xí)學(xué)校、班級(jí)的情況，并隨班聽課，作好聽課筆記。另外在指導(dǎo)教師的幫助下，熟悉教材、大綱。寫出一課詳細(xì)完整的教案、課件。由于實(shí)習(xí)目的明確、動(dòng)機(jī)端正,在實(shí)習(xí)教學(xué)過程中，明確施教對(duì)象結(jié)合施教對(duì)象的生理和心理特點(diǎn)，備好一份教案后，向?qū)嵙?xí)指導(dǎo)老師、本組同學(xué)一一征求意見,改了又改,自己先練習(xí)講課，再給指導(dǎo)老師試講，一切準(zhǔn)備充分再上講臺(tái)實(shí)施教授，把知識(shí)有機(jī)地結(jié)合起來上好每一節(jié)數(shù)學(xué)課。經(jīng)過聽課、備課、練課、講課等環(huán)節(jié)，我的教學(xué)能力有了很大的進(jìn)步。
在擔(dān)任的實(shí)習(xí)班主任時(shí)，我能做到“三跟”，組織了“誠信考試”的主題班會(huì)，協(xié)助班主任處理班里的日常工作。以多溝通，多談心的形式，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，為實(shí)習(xí)班主任的工作打下了鞏固的基礎(chǔ)，通過實(shí)習(xí)班主任的工作，自己明白到班主任的工作的重要性和艱巨。
在做教育調(diào)查時(shí)，向不同老師了解，查詢資料，通過各個(gè)渠道獲取自己所需要了解的信息，努力去完成這項(xiàng)工作。
總結(jié)自己在實(shí)習(xí)過程中在存在不少缺點(diǎn)，如：教學(xué)技能、技巧仍較薄弱，經(jīng)驗(yàn)不足，專業(yè)基本功不是很扎實(shí)，語言表達(dá)有時(shí)繁瑣，聲音較低等。我應(yīng)該既要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也要正視自己的缺點(diǎn)，加強(qiáng)自己的專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，為做好一名優(yōu)秀的數(shù)學(xué)教師做好準(zhǔn)備。
教育工作實(shí)習(xí)：該生在我校實(shí)習(xí)期間,工作認(rèn)真、積極，教育教學(xué)態(tài)度較好，表現(xiàn)高度熱忱，講解認(rèn)真細(xì)致，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書、速度、教學(xué)方式、內(nèi)容，努力求得學(xué)生最大利益。能夠與廣大學(xué)生融合在一起，在教育過程中善于進(jìn)行情感教育和愛國主義教育。批改作業(yè)認(rèn)真，優(yōu)秀穩(wěn)健。發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論能夠與學(xué)生溝通，討論中自然流露極佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。成為學(xué)生熱愛的教師，該生熱情、積極。對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心向老教師求教。能夠調(diào)整自己，力求成長、盡善。心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善於觀察並發(fā)現(xiàn)問題。
班主任工作實(shí)習(xí)：該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德。實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極、細(xì)心、踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握運(yùn)用管理方法與技巧。我們一起起早貪黑，全身心投入班級(jí)管理。能較快地熟悉班情，獨(dú)立妥善處理班級(jí)日常事物，常利用下課、午餐時(shí)間和學(xué)生談話，給予引導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢(shì)、成績差、行為偏差的孩子，給予肯定、鼓勵(lì)，積極引導(dǎo)其向善，做俠義之約，深得學(xué)生喜愛。樂意協(xié)助學(xué)校指導(dǎo)教師掌控班級(jí)、輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生，深受學(xué)生愛戴，被師生一致認(rèn)為是一位非常優(yōu)秀的實(shí)習(xí)班主任。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇4
1.自我總結(jié)
20xx年9月9日至10月29日，我在溫州市第六中學(xué)七(2)班進(jìn)行了為期近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分：班主任工作、課堂教學(xué)。在原任指導(dǎo)老師武老師和班主任孫老師的耐心指導(dǎo)、幫助下，我較好地完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。 實(shí)習(xí)期間，在武老師的指導(dǎo)和支持下,我總計(jì)聽了10節(jié)課,上了16節(jié)課�？偟膩碚f，我能認(rèn)真?zhèn)湔n，所設(shè)計(jì)的教案規(guī)范準(zhǔn)確。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好 ，教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化、鞏固,教學(xué)重點(diǎn)突出,明確,能夠順利地完成教學(xué)任務(wù).同時(shí), 課外輔導(dǎo)耐心細(xì)致，批改作業(yè)仔細(xì)認(rèn)真，還經(jīng)常請(qǐng)武老師指出缺點(diǎn)和不足，以不斷地提升自己。在實(shí)習(xí)過程中，我深刻的感受到:上一堂課容易,但要想上一堂精彩的課很難!需要下很大的工夫。在教學(xué)之前,我都認(rèn)真聽了指導(dǎo)老師的課。從中我也學(xué)到了很多教學(xué)方法和技巧!同時(shí)我都準(zhǔn)備好每次課的詳細(xì)教案和課件資料,并全部交給指導(dǎo)老師修改。 實(shí)習(xí)期間,作為實(shí)習(xí)班主任，每天課間操時(shí)維持秩序，監(jiān)督到位,耐心地做學(xué)生的思想工作。教師節(jié)期間，我在班主任孫老師的指導(dǎo)支持以及學(xué)生的積極配合下，籌辦了以＂尊師重教＂為主題的班刊展覽活動(dòng)，得到了老師和學(xué)生的極大肯定。 在整個(gè)實(shí)習(xí)生涯中，我本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。自己在實(shí)踐活動(dòng)中得到了極大的提升，學(xué)到了許多書本上根本學(xué)不到的東西，受益匪淺，為以后做一名光榮的人民教師積累了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。 但是，在教學(xué)過程中，時(shí)間把握不當(dāng)，不能在有限的45分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標(biāo)任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成一定的理解困難。所以，我想，作為一名師范生，要真正走向了工作崗位，還需要自己以后兩個(gè)月的實(shí)習(xí)不斷地努力實(shí)踐，追求進(jìn)步。 實(shí)習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對(duì)我人生的一大有益的嘗試和磨練。最后，我要特別感謝辛勤指導(dǎo)我的武老師，是他讓我學(xué)到了很多的教學(xué)知識(shí)，使我從稚嫩的教學(xué)走向了成熟的教學(xué)。同時(shí)，我也要向指導(dǎo)和勉勵(lì)我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意！
2.自我鑒定
對(duì)于師范生來說，實(shí)習(xí)讓我邁出了教師生涯的第一步，同時(shí)也讓我初次感受到作為一名老師的酸甜苦辣。
實(shí)習(xí)中，讓我感受最為深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學(xué)生為主體，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學(xué)方法，這樣才能確保課堂教學(xué)的成功。針對(duì)我實(shí)習(xí)的特點(diǎn)，在教學(xué)過程中我必須盡量使課堂生動(dòng)活潑，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，多與學(xué)生互動(dòng)，比如盡量多抽取學(xué)生起來回答問題，盡管有些問題是沒有什么技術(shù)含量的。另外，在試教過程中，要主要以學(xué)生為主體，否則，教師就不可能成為指導(dǎo)者和助學(xué)者。讓學(xué)生養(yǎng)成獨(dú)立思考，主動(dòng)獲取知識(shí)的能力。就如授人以魚，不如授人以漁的說法。同時(shí)，興趣是最好的老師，在培養(yǎng)學(xué)生興趣以后，才能讓學(xué)生真正意義上愛上物理課，讓學(xué)生自愿去學(xué)。
在真正課堂教學(xué)中，畢竟是第一次站在真正的講臺(tái)上面對(duì)那么學(xué)生，總免不了緊張，差點(diǎn)連話也講不出，而且經(jīng)常在講課過程中忘記下一步該說什么。我也想過把大學(xué)所有學(xué)過的知識(shí)，所有平生知道的知識(shí)都用上，但真正上了講臺(tái)以后，才發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)是如此缺乏，除了本身的怯場以外，也跟自身知識(shí)儲(chǔ)備有限有關(guān)。盡管在課下我已經(jīng)花了很多時(shí)間來準(zhǔn)備，認(rèn)真寫教案，查資料，講課以后，我才發(fā)現(xiàn)，教案與課堂的差異那么大，教案畢竟是死的，課堂上，每個(gè)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解不可能一樣，你也不可能說誰對(duì)誰不對(duì)。在教學(xué)生的同時(shí)，學(xué)生也在影響你，改變你的觀點(diǎn)。但是很幸運(yùn)的是同學(xué)們都非常認(rèn)真，也都非常配合，給我鼓勵(lì)，感覺并不是實(shí)習(xí)老師在給他們上課，而就像他們自己的老師給他們上課一樣專心，我也慢慢克服了緊張的情緒，不斷改變自己的教學(xué)技巧，冷靜地投入到教學(xué)中，一步一步進(jìn)步，真正去面對(duì)這些如饑似渴的眼睛。
在實(shí)習(xí)班主任的過程中，讓我深刻體會(huì)到了作為一名班主任的不易，尤其是擔(dān)任初中年級(jí)的班主任，工作很瑣碎，很繁雜。由于初中年級(jí)學(xué)生的心智還不成熟，在生活和學(xué)習(xí)，紀(jì)律等方面都需要班主任像父母一樣仔細(xì)地去叮嚀，因此，班主任除了要教好自己的那門功課外，更要增加很多其他方面的工作，如果課前紀(jì)律工作，辦理板報(bào)，班主任講話等等。最重要的一點(diǎn)事班主任還擔(dān)任了思想品德工作課程的老師和家長的聯(lián)絡(luò)。在擔(dān)任初中年級(jí)實(shí)習(xí)班主任的過程中，由于該階段的學(xué)生都是90后的孩子，基本上都是獨(dú)生子女，沒受過什么挫折，吃過什么苦，心靈都還比較脆弱，但又較早接觸網(wǎng)絡(luò)文化，思想比較早熟，因此作為他們的班主任，必須要用愛去開啟學(xué)生的心靈，經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行溝通，對(duì)于特別頑皮的學(xué)生，更要采取好的態(tài)度來教育，因?yàn)槟銘B(tài)度越是強(qiáng)硬，他也許還更反叛，另外，我還利用課間休息的時(shí)間跟學(xué)生交流一些網(wǎng)絡(luò)上健康新奇的東西，讓學(xué)生信任老師，才會(huì)多與老師談心，師生間敞開心扉，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，才能收到更好的教育效果。
以上就是我對(duì)自己實(shí)習(xí)期間的一些評(píng)價(jià)，實(shí)習(xí)以后并不是就說明我們就可以成為一名人民教師了，它只是說我們初步具備了一名教師的基本素質(zhì)，這些素質(zhì)在以后的工作中還有待鞏固和加強(qiáng)。我今后要走的路還很長，不僅關(guān)系到我們工作本身，還有一名作為人名教師的社會(huì)責(zé)任：傳道授業(yè)解惑。實(shí)習(xí)的時(shí)間說長也長說短也短，在這一段時(shí)間里我收獲了知識(shí)，收獲了經(jīng)歷，收獲了指導(dǎo)老師的關(guān)愛和教誨，同時(shí)更收獲了學(xué)生間建立起來的深厚感情，在此，我想對(duì)你們說一句“謝謝你們”路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！我會(huì)繼續(xù)努力爭取成為一名合格的`人民教師！
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師評(píng)語
該實(shí)習(xí)生在實(shí)習(xí)期間，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，深厚的專業(yè)思想和良好的師德，實(shí)習(xí)態(tài)度極其認(rèn)真，工作積極，細(xì)心踏實(shí)，能虛心接受指導(dǎo)，較好地掌握了方法與技巧，在教學(xué)上，表現(xiàn)出高度熱忱，講解詳細(xì)，能兼顧不同程度學(xué)生的需要，亦能根據(jù)學(xué)生反應(yīng)及教師指導(dǎo)調(diào)整板書，速度及教學(xué)方式，努力求得學(xué)生最大利益。批改作業(yè)認(rèn)真，評(píng)語多樣，豐富懇切。上
課秩序掌握得宜，收放自如，優(yōu)秀穩(wěn)健，發(fā)現(xiàn)問題能主動(dòng)提出討論，討論中自然流露出佳學(xué)養(yǎng)與見識(shí)。同時(shí)能夠熟悉學(xué)生背景，性情心思細(xì)膩，眼光獨(dú)到，善于觀察并發(fā)現(xiàn)問題，常利用下課放學(xué)時(shí)間和學(xué)生談話，給予指導(dǎo)。特別關(guān)懷班上弱勢(shì)，成績差，行為偏差的孩子，給予肯定鼓勵(lì)，積極其向善，深得學(xué)生喜愛，樂意協(xié)助導(dǎo)師掌握班級(jí)輔導(dǎo)學(xué)生，并吸收管理及輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)。和學(xué)生指導(dǎo)老師有良好互助，善于發(fā)掘?qū)W生優(yōu)點(diǎn)。經(jīng)過學(xué)習(xí)，實(shí)踐和鍛煉，能夠?qū)⑺鶎W(xué)理論指導(dǎo)實(shí)際工作，善于思考，舉一反三，總的來說，該同學(xué)基本完成了各項(xiàng)任務(wù)，綜合素質(zhì)得到了很大提高，在實(shí)習(xí)態(tài)度上熱情主動(dòng)積極，對(duì)事物保持高度的好奇與興趣，虛心求教并勇于建言，隨時(shí)調(diào)整自己，力求成長。被師生一致評(píng)價(jià)是一位優(yōu)秀的實(shí)習(xí)教師。
實(shí)習(xí)自我鑒定 篇5
通過緊張的四個(gè)月在重鋼車間對(duì)焊接方面的實(shí)習(xí)，我現(xiàn)在已經(jīng)可以熟練的掌握了二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊的使用方法，并且針對(duì)焊接車間現(xiàn)有的工件，總結(jié)了一些使用技巧和焊接時(shí)的注意事項(xiàng)，并且熟悉了工件生產(chǎn)的全過程。在車間實(shí)習(xí)階段我針對(duì)自己專業(yè)課所學(xué)的知識(shí)，對(duì)車間的一些現(xiàn)狀有自己的一點(diǎn)看法，希望我的意見能給公司帶來一點(diǎn)點(diǎn)的效益，這對(duì)我們剛從大學(xué)畢業(yè)走向工作崗位來說是值得高興的一件事。
電流和電壓表，那這里在焊接的時(shí)候才會(huì)顯示數(shù)值，數(shù)值基本和送絲機(jī)構(gòu)上的相近。
弧的調(diào)節(jié)旋鈕，主要是有弧和無弧還有反復(fù)，有弧就是焊接結(jié)束后收弧填充等用，正式焊接松開自動(dòng)保持on 狀態(tài)，收弧時(shí)一直勾住焊槍開關(guān)，無弧的用途是焊接薄板、定位焊、短距離反復(fù)焊等場合，正式焊接要一直勾住焊槍開關(guān)，反復(fù)很少使用，反復(fù)弧（僅xd500s型號(hào)有）是：熄弧后只記憶收弧條件，反復(fù)時(shí)間（約2秒），此時(shí)間內(nèi)再次勾焊槍開關(guān)會(huì)延用收弧條件至松開開關(guān)，一次重復(fù)操作可以實(shí)現(xiàn)多次收弧處理。
還有收弧電流和電壓調(diào)節(jié)旋鈕，車間工人一般稱收弧為“二次電”（以下都以二次電稱呼）。二次電的使用方法是：當(dāng)我們?cè)谟谢〉臓顟B(tài)下，我們第一次打火成為一次電，按下焊槍上的開關(guān)，然后松開進(jìn)行正常焊接，當(dāng)我們?cè)俅伟聪潞笜屔系拈_關(guān)的時(shí)候按住不放就是我們調(diào)節(jié)的二次電流和電壓的焊接參數(shù)，這時(shí)候就是二次電，再松開就是結(jié)束焊接。
熔深控制。平常co2或者mag焊接時(shí)焊絲干伸長發(fā)生變化焊接電流亦隨之變化，工件的熔深發(fā)生變化，當(dāng)我們調(diào)為“有”時(shí)，即使焊絲干伸長發(fā)生變化也會(huì)通過自動(dòng)調(diào)節(jié)送絲速度使電流保持恒定，其結(jié)果是使工件的熔深、焊道寬度盡量不發(fā)生變化，尤其是想要保持熔深恒定時(shí)。
焊接電源表上的九種焊接方法，一般都是co2或者mag的選擇，焊絲的直徑，焊絲的種類，實(shí)心或者是藥心的，那目前我們用的是co2氣體1。2mm直徑的實(shí)心焊絲，那我們選擇1焊接方法進(jìn)行焊接。一元和個(gè)別，這個(gè)按鈕是調(diào)節(jié)，我們的焊接參數(shù)是單獨(dú)調(diào)節(jié)或者一起調(diào)節(jié)，也就是說一元的話我們調(diào)節(jié)一個(gè)按鈕就可以獲得電流電壓兩個(gè)參數(shù)，目前車間用個(gè)別，也就是單獨(dú)調(diào)節(jié)電流，電壓檢查和焊接，檢查只針對(duì)氣體流量，按下通過觀察我們知道氣體流量是否正常、充足，焊接就是我們正常焊接時(shí)候用。開關(guān)和保險(xiǎn)省略了，不介紹了。
第二 ：我對(duì)焊接方法（本次針對(duì)二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊）進(jìn)行詳細(xì)的說明。我們首先要做的是焊前準(zhǔn)備工作，其中包括焊槍清理、焊機(jī)開關(guān)、焊絲、二氧化碳?xì)怏w瓶流量檢查、電源開關(guān)、施焊工件等等進(jìn)行檢查，一般情況我們只需要檢查焊絲和保護(hù)氣體是否充足，檢氣是否正常，焊槍輸送焊絲是否無異常即可，如果單方面有問題及時(shí)解決即可。
其次，我們要觀察接下來要進(jìn)行焊接的工件，主要看其板厚、坡口、焊縫等級(jí)等等，針對(duì)這些我們進(jìn)行焊接參數(shù)的調(diào)節(jié)，根據(jù)板厚和焊縫等級(jí)或者個(gè)人習(xí)慣等因素我們進(jìn)行調(diào)節(jié)，一般情況主電流在350a——450a之間，主電壓在28v——34v之間，二次電流在230a——280a，二次電壓在23v——28v二氧化碳?xì)怏w流量一般在15—25，由于機(jī)器的差別參數(shù)不是特別準(zhǔn)確，我們可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和感覺來調(diào)節(jié)電流，電流電壓調(diào)節(jié)完畢之后我們就要進(jìn)行施焊了。
在施焊的時(shí)候我們首先要把焊機(jī)的送絲機(jī)構(gòu)的送絲帶無打結(jié)的伸展開來，讓焊絲自由無阻的進(jìn)行送絲，焊槍也要自然的握住，我不要用力改變其正常方向，這有助于焊絲的輸出，而且焊接人員手可以很放松。準(zhǔn)備就緒后，我們焊接人員還要選取一個(gè)合適的、安全的焊接位置，其中包括即將施焊的角度，這個(gè)角度是三維立體的，根據(jù)不同的焊縫我們進(jìn)行不同的焊接角度的變換，可以達(dá)到我們焊接的需要。在焊接之前我們要先確定好施焊的順序，根據(jù)鉚工點(diǎn)焊的技術(shù)要求，一般筋板只有兩個(gè)焊點(diǎn)，而且都在一側(cè)，在防止大變形的前提下我們最好選擇未進(jìn)行點(diǎn)焊的一側(cè)開始焊接，或者用二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊在鉚工焊點(diǎn)另一側(cè)進(jìn)行加固，然后再進(jìn)行焊接，這樣可以有效防止焊接變形。為了提高效率和方便焊工施焊，我們一般情況下采取另一側(cè)先進(jìn)焊接的方法，來防止筋板的變形。
接下來就是進(jìn)行焊接了，二氧化碳?xì)怏w保護(hù)焊與焊條電弧焊不同的是，它的焊接方法是推送式，而焊條電弧焊的焊接方法是平拉式（僅僅對(duì)平焊而言）焊嘴的角度與焊接方向的平行線的角度大于等于90°、小于180°。這樣的角度有助于焊縫的成形，角度的不同對(duì)焊縫的余高，焊縫咬邊缺陷有著很大的影響。
“一次打火”我們要注意的是最好焊絲不要觸碰到工件，如果接觸大火很容易造成導(dǎo)電嘴的堵塞，影響焊接效率，一般是保護(hù)嘴到焊縫的距離大概在10mm。對(duì)筋板兩側(cè)的焊接我們打火的時(shí)候要注意不要再焊件的邊緣部分，因?yàn)檫吘壊糠止ぜ鄬?duì)來說比較薄，很容易焊穿造成缺陷，我們?cè)谏陨酝锏奈恢么蚧�，然后用二次電向后拉，拉到焊接起始位置，停留一點(diǎn)時(shí)間，也就是達(dá)到我們所要求的焊接寬度后再次打火用一次電進(jìn)行正常焊接，這樣我們就可以快速的、方便的進(jìn)行焊接。
在焊接過程中我們，我們要保持手的平穩(wěn)，這樣才能焊接出優(yōu)質(zhì)的、美觀的焊縫，我們要掌握焊接速度，保持焊縫的寬度，和焊縫所在的位置。經(jīng)驗(yàn)告訴我們焊接的時(shí)候我們要看焊接的電弧所在位置，也就是焊絲融化的那個(gè)點(diǎn)，是溫度最高的點(diǎn)，它的位置影響著焊縫成形的所在位置，舉例說明：我們以t形焊縫接頭來說，焊接的時(shí)候我們要把電弧的位置對(duì)準(zhǔn)或者離開焊縫處（往下）2mm左右，這樣焊接出的焊縫與兩塊板材都能成45°，這樣才能達(dá)到我們所要的力學(xué)強(qiáng)度。在保持手平穩(wěn)的同時(shí)我們還要保持焊槍角度的一致，三維立體的角度都要一致才能焊接出優(yōu)質(zhì)的美觀的焊縫。
收�。菏栈≈饕嵌坞姷倪\(yùn)用，因?yàn)槲覀兒附拥臅r(shí)候角度一般會(huì)在90°——135°左右，這樣在收弧的時(shí)候如果不用二次電進(jìn)行回拉的話，會(huì)在焊接尾部留下一個(gè)弧坑，形狀類似于逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的“v”。在焊縫的末尾處我們要用二次電停在焊縫處，在焊縫寬度達(dá)到要求時(shí)我們進(jìn)行后拉式方法進(jìn)行焊接，也就是原先的反方向，在焊大概在10mm——20mm左右，根據(jù)不同的焊縫我們就行回拉，拉到我們可以觀察到的那個(gè)焊縫表面的凹陷位置，也就是形狀類似于逆時(shí)針旋轉(zhuǎn)90°的“v”，到了頂尖的位置即可停止，如果焊縫比較寬那我們要進(jìn)行擺動(dòng)使其填滿。這樣我們就基本完成了一道焊縫的焊接。
焊接的時(shí)候我們可以根據(jù)不同的焊縫進(jìn)行不同的焊接擺動(dòng)，人不是機(jī)器不能做到非常均勻的速度一直向前，但是人有周期的感覺，也就是節(jié)奏，掌握節(jié)奏，注意擺動(dòng)，可以達(dá)到我們所要的優(yōu)質(zhì)的美觀的焊縫。
在焊接的時(shí)候我們有很多時(shí)候需要打底填充，這樣我們就需要用二次電進(jìn)行打底，然后再進(jìn)行焊接，薄板我們也要先打底，然后在進(jìn)行焊接，這樣可以防止大電流在焊接時(shí)把工件焊穿。
焊接時(shí)有時(shí)會(huì)遇到?jīng)]有焊絲的情況，我們會(huì)留下焊接接頭，焊接接頭的焊接方法，與收弧相類似。主要是先在接頭前方10mm處打火，然后轉(zhuǎn)二次電回拉，待其填滿后在進(jìn)行焊接，焊縫較寬時(shí)我們可以擺動(dòng)著向后拉，這樣就可以達(dá)到焊接接頭的無明顯缺陷的要求。
焊接時(shí)候有時(shí)會(huì)出現(xiàn)焊縫較寬，施焊難度大，我們可以采取融化焊絲填充法，也就是說在焊縫中間處焊接，填滿在焊接。這樣的話焊接的高度就增加了許多，我們要在原有的基礎(chǔ)上在增加一道，這樣就會(huì)出現(xiàn)焊接順序的問題，一般情況下，我們從下往上、從外往里（針對(duì)填充后的）一道一道進(jìn)行焊接，第二道以上的焊縫我們要用二次電進(jìn)行焊接，這樣的話不用使融化的焊絲往下流淌，造成焊瘤缺陷。
焊后焊槍的清理機(jī)器防堵膏的使用方法。我們?cè)谶M(jìn)行一段時(shí)間焊接后，保護(hù)嘴會(huì)粘到很多飛濺，這是我們就需要清理一下焊接飛濺，如果長時(shí)間不清理的話，可能會(huì)造成保護(hù)嘴的堵塞，在打火的時(shí)候焊絲與導(dǎo)電嘴會(huì)發(fā)生融合，從而不能正常輸出焊絲。導(dǎo)電嘴上方的連接的是連桿，連桿處有二氧化碳?xì)怏w的出氣孔，飛濺會(huì)堵塞導(dǎo)氣孔，從而造成焊縫的氣孔缺陷，所有我們一般在焊接2個(gè)小時(shí)左右進(jìn)行一次焊接清理，在清理結(jié)束后我們的保護(hù)嘴還是有一定熱量的，這是我們?cè)谡匆幌路蓝赂�，使其均勻的無滴漏的涂在保護(hù)嘴和導(dǎo)電嘴的表面，這樣在進(jìn)行焊接的時(shí)候我們就飛濺就不會(huì)直接和保護(hù)嘴相互粘在一起，而是中間有一層防堵膏，這樣我們就可以很輕松的把飛濺從保護(hù)嘴上清理下來。
以上就是我針對(duì)車間焊接方面的一點(diǎn)體會(huì)和一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，這是對(duì)我在4個(gè)月焊接車間實(shí)習(xí)的一個(gè)總結(jié)，有些地方也還是緊緊對(duì)我自己而言是一些比較好的方法，例如：焊接擺動(dòng)，焊接工藝參數(shù)等等，而對(duì)其他的焊工來說并不適用，在焊接總體方向性還是不變的，我們?yōu)榱撕附映龈玫�、更加�?yōu)質(zhì)的焊縫一直努力著！
【【精品】實(shí)習(xí)自我鑒定范文集錦5篇】相關(guān)文章：
【精品】實(shí)習(xí)自我鑒定范文匯總5篇10-27
實(shí)習(xí)自我鑒定集錦10-11
【精品】實(shí)習(xí)自我鑒定范文匯編十篇04-21
出納實(shí)習(xí)自我鑒定范文-實(shí)習(xí)自我鑒定12-30
自我鑒定實(shí)習(xí)報(bào)告范文集錦7篇06-14
【精品】大專自我鑒定范文集錦十篇10-17
軟件專業(yè)實(shí)習(xí)自我鑒定范文-實(shí)習(xí)自我鑒定12-30