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個(gè)人自我鑒定

時(shí)間:2021-03-02 18:14:56 自我鑒定 我要投稿

【精品】個(gè)人自我鑒定五篇

  自我鑒定就是把一個(gè)時(shí)段的個(gè)人情況進(jìn)行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它能夠頭腦更加清醒,目標(biāo)更加明確,不妨坐下來(lái)好好寫寫自我鑒定吧。但是自我鑒定有什么要求呢?以下是小編精心整理的個(gè)人自我鑒定5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【精品】個(gè)人自我鑒定五篇

個(gè)人自我鑒定 篇1

  為期兩天的中小學(xué)(園)管理干部能力提升培訓(xùn)忙碌而緊張,但卻使人受益匪淺,觸動(dòng)心弦。作為教育戰(zhàn)線上的一名工作者,有幸與區(qū)域本土的名校長(zhǎng),名師們一起思考教育問(wèn)題,探討辦學(xué)理念,真的是難得的一次機(jī)會(huì)。校長(zhǎng)們睿智的思想,干練的作風(fēng),持之以恒的干勁,對(duì)教育求真的追求,使我們這些整天埋頭教學(xué),忙于應(yīng)付事物性工作的基層戰(zhàn)士佩服得五體投地。回顧自己幾年來(lái)的工作,結(jié)合培訓(xùn)專家們的闡釋,引起我許多的感悟與思考,現(xiàn)總結(jié)如下:

  一、對(duì)教育問(wèn)題的迷茫。

  當(dāng)今社會(huì),是一個(gè)后工業(yè)化、國(guó)際化、城鎮(zhèn)化、信息化、學(xué)習(xí)化、本土化的社會(huì)。隨著經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展,人民生活水平提高,人民群眾對(duì)教育的要求也越來(lái)越高,伴隨而來(lái)的是一系列的教育問(wèn)題,弄得校長(zhǎng)老師們焦頭爛額,不知道怎樣搞教育了。比如教育中的“三搶”現(xiàn)象:搶優(yōu)秀生源;搶優(yōu)秀師資;搶時(shí)間訓(xùn)練。如果這樣持續(xù)發(fā)展下去,你讓薄弱地區(qū)的教育,薄弱地區(qū)的薄弱學(xué)校怎樣辦?到哪里去尋找教育公平?再比如現(xiàn)如今學(xué)校教師每天晨午檢,要做好疾控中心的工作,放學(xué)要護(hù)送學(xué)生出校門幾百米,要做好交通警察的工作,廉潔教育要開展,要做好監(jiān)察局的工作,消費(fèi)者權(quán)益法要宣傳,要做好工商局的工作,還要利用時(shí)間去做防溺水巡查工作,有關(guān)聯(lián)的,關(guān)聯(lián)不大的,

  無(wú)關(guān)聯(lián)的,都會(huì)來(lái)學(xué)校里要求你做這做那,弄得校長(zhǎng)一天疲于應(yīng)付,縱有三頭六臂,也難于理出頭緒,最后心力憔悴,幾頭受氣。沉思叩問(wèn):我們的教育校長(zhǎng)到底應(yīng)該抓些什么工作?還有一些現(xiàn)象更是讓人啼笑皆非,孩子玩水淹死了,是學(xué)校老師沒有教育好;孩子跳樓了,自殺了,是受了學(xué)校老師的氣;孩子調(diào)皮被拍了兩巴掌,家長(zhǎng)馬上要去做體檢,嚇得教師趕緊賠禮道歉,還賠了幾萬(wàn);不管吧,家長(zhǎng)又嫌教師不負(fù)責(zé)任,現(xiàn)在的教育真是難搞呀!

  二、對(duì)教育理想的追求。

  做教育有兩種境界,一種是把教育當(dāng)做職業(yè),是養(yǎng)家糊口的一份工作,不干不行;另外一種是把教育當(dāng)做一份事業(yè),是人生的價(jià)值追求,兢兢業(yè)業(yè),無(wú)私奉獻(xiàn)也要把工作干出色。對(duì)于教育來(lái)說(shuō),希望教育工作者都是后一種人,然而,一些人卻出現(xiàn)了職業(yè)倦怠,迷失在了路途中。怎樣帶領(lǐng)教師找到教育理想,是擺在校長(zhǎng)們面前的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題,我想可能與我們工作的龐雜有關(guān)系,可能與教師年齡層次有關(guān)系,可能與我們目前的管理機(jī)制有關(guān)系。為此我想我們應(yīng)該加大改革的力度,為教育工作正本清源,有敢為人先的精神,建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,淘汰機(jī)制,使更多有教育理想的熱血青年能充實(shí)到教育系統(tǒng)中。

  三、對(duì)學(xué)校校園文化建設(shè)的思考。

  對(duì)于校園文化建設(shè),它展現(xiàn)了一所學(xué)校的育人氛圍,形象風(fēng)采,同時(shí)也滲透出學(xué)校管理者的內(nèi)涵與思想,它是一所學(xué)校必不可少的精神財(cái)富。然而,一些學(xué)校在做校園文化建設(shè)這件事時(shí),東墻貼一片噴繪,西墻訂一塊牌匾,花花綠綠,這就叫校園文化。如果是這樣的話,

  我覺得校園文化太淺薄了。我認(rèn)為做好校園文化建設(shè),作為校長(zhǎng),要有一個(gè)總體思想規(guī)劃,設(shè)計(jì)出來(lái)的各板塊文化和諧統(tǒng)一,讓人看起來(lái)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單,琢磨起來(lái)卻深厚有度。校園文化建設(shè)是很費(fèi)錢的,所以校長(zhǎng)要注意文化載體材質(zhì)的選擇,每一塊文化設(shè)計(jì)的斟酌,不能這學(xué)期換上,下學(xué)期撕掉,造成學(xué)校經(jīng)費(fèi)的浪費(fèi)。

  四、對(duì)高效課堂教學(xué)模式的思考。

  對(duì)于高效課堂,學(xué)習(xí)聆聽了專家們介紹的幾種高效課堂模式,我們學(xué)校也在實(shí)行一種高效課堂模式,但我認(rèn)為這些模式中有其可取的地方,也存在過(guò)死的定式。教學(xué)是一門藝術(shù),如果過(guò)于讓一種定式所統(tǒng)領(lǐng),那這門藝術(shù)之路會(huì)越走越窄。我常常想起我在師范上學(xué)時(shí)我的老師給我們講教學(xué)法:教學(xué)有法,教無(wú)定法!

  五、對(duì)教師專業(yè)化發(fā)展的思考。

  校長(zhǎng),作為學(xué)校發(fā)展的領(lǐng)頭人,是學(xué)校發(fā)展的規(guī)劃者。在助推學(xué)校教師專業(yè)化發(fā)展工作中,校長(zhǎng)功不可沒,但也責(zé)無(wú)旁貸。我認(rèn)為校長(zhǎng)要從以下幾方面去努力助推教師專業(yè)化發(fā)展工作:

  1.校長(zhǎng)要當(dāng)好教師專業(yè)化發(fā)展的“規(guī)劃者”,圍繞“發(fā)展什么”和“怎樣發(fā)展”兩個(gè)方面做好學(xué)校幾年的規(guī)劃和短期的計(jì)劃。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),就是校長(zhǎng)在學(xué)校工作中要形成一個(gè)教師專業(yè)化發(fā)展的工作實(shí)施方案。這個(gè)方案必須是從學(xué)校的實(shí)際出發(fā),符合教育發(fā)展的趨勢(shì),適應(yīng)教師需求,經(jīng)過(guò)全體教職工大會(huì)討論,變成經(jīng)過(guò)全體教師努力后能實(shí)現(xiàn)的方案。我們堅(jiān)決反對(duì)有些校長(zhǎng)想起來(lái)就把教師抓住培訓(xùn)一下,忘記了則拋之腦后,這樣,怎能把工作抓出成效呢?

  2.校長(zhǎng)要當(dāng)好教師專業(yè)化發(fā)展的“組織者”、“實(shí)施者”。教師專業(yè)化發(fā)展的重要方面就是要加強(qiáng)教師的研訓(xùn)工作,研訓(xùn)工作工作開展得效果如何,校長(zhǎng)的重視程度很重要。校長(zhǎng)每學(xué)期都要設(shè)計(jì)一些專題,系統(tǒng)地對(duì)教師開展培訓(xùn),提出要求,引導(dǎo)教師從教學(xué)理念,教學(xué)方法或信息化水平等方面不斷完善和提高自己的水平。校長(zhǎng)每學(xué)期都要針對(duì)不同層次的教師設(shè)計(jì)不同的教學(xué)競(jìng)賽和教研活動(dòng),對(duì)于青年特崗教師,重點(diǎn)促進(jìn)他們把握教學(xué)常規(guī),學(xué)習(xí)課標(biāo)及先進(jìn)的教學(xué)理念,要求他們上匯報(bào)課;對(duì)于骨干教師,重點(diǎn)促進(jìn)他們探索適合學(xué)生的教學(xué)模式,開展課題研究等活動(dòng),要求他們上展示課;對(duì)于中老年教師,重點(diǎn)促進(jìn)他們學(xué)習(xí)接受先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)信息化手段,引導(dǎo)他們活到老,學(xué)到老,要求他們上風(fēng)采課。

  3.校長(zhǎng)要當(dāng)好教師專業(yè)化發(fā)展的“引導(dǎo)者”、“支持者”,要給每一位教師提供必要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和資金支持,促進(jìn)其專業(yè)發(fā)展。現(xiàn)在的學(xué)校工作,繁雜而瑣碎,有關(guān)聯(lián)的,沒關(guān)聯(lián)的,關(guān)聯(lián)不大的,一股腦兒變成了教師的責(zé)任,致使一些教師職業(yè)倦怠了,不想發(fā)展了,抱著混日子的想法。校長(zhǎng)要像教育學(xué)生一樣,引導(dǎo)他們能重新找到職業(yè)理想,要多給他們一些期待,一些鼓勵(lì)。同時(shí),上級(jí)部門組織的一些培訓(xùn)機(jī)會(huì),要盡可能多的讓教師去參加,及時(shí)給他們解決住宿和交通問(wèn)題,讓他們幸福地去培訓(xùn)提高。我想,作為教師,一定會(huì)覺得自己遇到了一個(gè)好校長(zhǎng),以后要加倍努力工作,而學(xué)校工作也因?yàn)榻處煹某砷L(zhǎng)而向前發(fā)展了。

  “一個(gè)好校長(zhǎng),就是一個(gè)好學(xué)!保@句話是很有深意的。愿我們

  的校長(zhǎng)都能做好助推教師專業(yè)化發(fā)展這件事,做到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲!”

  六、對(duì)學(xué)校德育缺失的思考。

  受現(xiàn)代社會(huì)家長(zhǎng)們“望子成龍,望女成鳳”思潮的影響,人們?cè)絹?lái)越多關(guān)注的是學(xué)生的考試成績(jī),而忽略了孩子們成長(zhǎng)過(guò)程中品德的修養(yǎng)。學(xué)校呢,干脆著重抓學(xué)生的知識(shí)與技能,唯教學(xué)成績(jī)論老師,學(xué)校的德育成了可有可無(wú)的一項(xiàng)工作了,遇上上級(jí)檢查,編點(diǎn)資料應(yīng)付一下就行了。我常常思考:

  1.我們把開展德育教育的時(shí)間弄到哪兒去了?學(xué)校里的教學(xué)任務(wù)一定要不折不扣的完成,而有些德育活動(dòng)卻只能寫在計(jì)劃里,是沒有時(shí)間完成嗎?也許吧。由于忙,許多教師的家訪記錄都是編的,根本沒有到學(xué)生家里去,這些工作有什么意義呢?

  2.德育考核的機(jī)制還不夠完善。我們目前的德育考核,只停留在資料的檢查上,還沒有拿出一個(gè)好的辦法來(lái)評(píng)價(jià)一下學(xué)校德育工作,致使我們的德育不能像教學(xué)一樣做得精致。

  在育人問(wèn)題上,“學(xué)習(xí)不好是次品,身體不好是廢品,思想不好是危險(xiǎn)品!”我們?nèi)绻^續(xù)忽略學(xué)校德育這一塊,那么我們未來(lái)的社會(huì)不敢想象。

  只言片語(yǔ),瑣碎看法,只是我個(gè)人的一點(diǎn)偏見,不對(duì)的地方希望能得到大家的批評(píng)。培訓(xùn)雖然已結(jié)束,但觸動(dòng)人的教育問(wèn)題卻很多,真希望下一次的培訓(xùn)活動(dòng)中我們能找到一些解決問(wèn)題的辦法,哪怕一個(gè)也好。

  

個(gè)人自我鑒定 篇2

  到聯(lián)社不覺已有半年時(shí)間,然而每每回首,初來(lái)乍到的情景卻仍歷歷在目,一切猶如發(fā)生在昨天,歷數(shù)一幕幕的往事,便不禁發(fā)出光陰易逝、壯志難酬的感嘆。

  “人生易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕”由于深諳此道,在聯(lián)社的這段時(shí)光我未敢絲毫的放縱自己,過(guò)得還是比較踏實(shí)的。上班時(shí)間除了收文,復(fù)印、傳導(dǎo)閱文件及臨時(shí)干點(diǎn)其他的雜活外,我便爭(zhēng)分奪秒的學(xué)業(yè)務(wù)、看雜志、做摘抄、寫筆記,下班后我又讀詩(shī)詞、背英語(yǔ)、練書法、學(xué)寫作,星期天用來(lái)閱讀文學(xué)名著及有關(guān)為人處世的書籍。此外,按照老舍總結(jié)出的要勤于動(dòng)筆的寫作經(jīng)驗(yàn),我不僅做到了常常練筆,而且堅(jiān)持將自己的文章與相關(guān)的優(yōu)秀作品進(jìn)行認(rèn)真比較,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),尋找不足,明確努力的方向。

  經(jīng)過(guò)這段學(xué)習(xí)我已將對(duì)農(nóng)村信用社的發(fā)展史及其社會(huì)定位、服務(wù)宗旨、運(yùn)營(yíng)體制等有了一定的了解并初步掌握了一些常用公文的結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言和語(yǔ)氣。在此基礎(chǔ)上我還總結(jié)出了自己的寫作小竅門,如:文章要神氣完備、合情合理,表達(dá)要辭至情達(dá)、淋漓盡致,選材要慧眼獨(dú)具、另辟蹊徑……

  進(jìn)步是有了點(diǎn),可不足之處依然很多。單就寫作來(lái)說(shuō),品味他人佳作,在拍手稱快之余,我也自愧不如,是語(yǔ)言功底不

  夠扎實(shí)?是表達(dá)技巧不對(duì)?是表達(dá)方式不好?還是切入點(diǎn)缺乏新意?……反復(fù)的“質(zhì)問(wèn)”也常令我輾轉(zhuǎn)反側(cè)、徹夜不眠;叵肫饋(lái),其實(shí)是不服輸?shù)男拍钪沃遥o了我無(wú)限的精力,使我從未感到過(guò)疲憊。

  本是自我鑒定,但中國(guó)人是講求謙虛的,我也是其中的一員,進(jìn)步了不想直言,然而又不甘落入俗套盡列自身缺點(diǎn),故閑談了許多并無(wú)幾語(yǔ)中的,索性避開得失說(shuō)說(shuō)今后打算。

  說(shuō)這份工作“苦”“累”“難”等,這些我早已有了初步的領(lǐng)教,相信喜歡文學(xué)、酷愛寫作的秉性一定會(huì)給我持久的內(nèi)在動(dòng)力;追求理想的熾熱情感一定會(huì)給我堅(jiān)忍不拔的毅力和對(duì)于工作的無(wú)限熱忱;扎實(shí)的知識(shí)積累一定會(huì)給我以自信,同時(shí)也為更好的完成工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。所以對(duì)此我只想斷章取義地套用一句廣告:我能!

  今后,我將立足“一個(gè)高度”,明確“一個(gè)中心”,做到“三個(gè)結(jié)合”,從德、才、膽、力、學(xué)、識(shí)、器等方面不斷充實(shí)、完善、提高自我。

  立足“一個(gè)高度”,就是要立足于實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的高度,將決不辜負(fù)青春,浪費(fèi)生命的信念,貫穿到日常生活的每個(gè)細(xì)節(jié),從一言一行、一舉一動(dòng)入手,做到高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,以此歷練自己的品格,不斷提高綜合素質(zhì)。

  明確“一個(gè)中心”,指的是自己所做的一切必須以愛崗

  敬業(yè)為中心,根據(jù)工作的需要對(duì)自己的.行為做出合理的取舍,切實(shí)做到以工作為重,對(duì)得起崗位,對(duì)得起自己,對(duì)得起青春。

  做到“三個(gè)結(jié)合”具體是:

  一、學(xué)習(xí)與思考相結(jié)合

  “學(xué)而不思則惘,思而不學(xué)則殆”一味死學(xué),只能是將自己做為存儲(chǔ)知識(shí)的容器,事倍功半,甚至是徒勞無(wú)功。因此,在勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí),我一定將學(xué)習(xí)和思考有機(jī)地結(jié)合起來(lái),在學(xué)習(xí)中思考,在思慮中學(xué)習(xí),活學(xué)活用,以此提高自己的創(chuàng)新思維和能力。

  二、學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合

  寫作能力的不斷提高,對(duì)于這個(gè)崗位的重要性是不言而喻的。要提高寫作能力,最有效的途徑莫過(guò)于經(jīng)常性的練筆,為避免“眼高手低”,做到學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合,我將悉心體察生活,從平凡事件中找出新意,挖掘良好的寫作素材,堅(jiān)持天天練筆,通過(guò)長(zhǎng)期不間斷地寫作實(shí)踐來(lái)提高自己的寫作能力,磨練自己勇于吃苦的品質(zhì)和堅(jiān)忍不拔的意志。

  三、學(xué)習(xí)與做人相結(jié)合

  “世事洞明皆學(xué)問(wèn),人情練達(dá)即文章”在不斷學(xué)習(xí)充電的同時(shí),我將注重道德修養(yǎng)以及政治修養(yǎng)的同步提高,不斷

  提高自己的政治敏銳性,使自己能夠站到一定的高度認(rèn)識(shí)問(wèn)

  題,從一定的深度分析問(wèn)題,這樣寫起來(lái)才能深入淺出、左右逢源;同時(shí)我將進(jìn)一步提高為人處能力,以便更好更廣泛地與人進(jìn)行交流,不斷取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短。

  面對(duì)當(dāng)前異常激烈的競(jìng)爭(zhēng)以及這個(gè)崗位的來(lái)之不易,心中的萬(wàn)千感慨我只想用一句話表達(dá)——我將以勇于進(jìn)取為槳,用科學(xué)方法導(dǎo)航,從每件小事入手,珍惜崗位,珍惜青春,為單位,也為自己交出一份滿意答卷!

個(gè)人自我鑒定 篇3

  我能來(lái)到這里學(xué)習(xí)非常高興,一直以來(lái)我都很看好***這個(gè)行業(yè)。

  隨著**的展,它為21世紀(jì)***。后來(lái),我開始對(duì)**產(chǎn)生興趣,用心鉆研,三年的大專就是在不斷的培養(yǎng)興趣,不斷的學(xué)習(xí)進(jìn)步中度過(guò)的。三年的大專生活有如過(guò)眼云煙,一去不返,唯一留下的就是我的知識(shí)和技能,現(xiàn)在的我將要走向我所熱衷的崗位,面對(duì)當(dāng)今激烈的人才競(jìng)爭(zhēng),我很清楚自己知識(shí)有限,但我更清楚我有著不甘落后的精神和不斷學(xué)習(xí)、不斷提高的愿望。我擁有自己年輕和執(zhí)著的事業(yè)熱情,我相信我會(huì)做的更好!我需要一個(gè)機(jī)會(huì),一個(gè)展示自己、鍛煉自己的機(jī)會(huì)。

  再苦再累,我都愿意一試。所以在以后的工作中我會(huì)繼續(xù)嚴(yán)格要求自己,也希望在工作上大家能監(jiān)督我?guī)椭,讓我更好地完成自己的工作?/p>

個(gè)人自我鑒定 篇4

  在本人即將完成學(xué)業(yè)踏上社會(huì)大家庭之際,有幸得到這么一個(gè)向貴公司展示自我的寶貴機(jī)會(huì),真是萬(wàn)分感謝!

  新的世紀(jì)已經(jīng)來(lái)臨,社會(huì)需要的是素質(zhì)型的人才。如今我國(guó)已成功加入WTO,未來(lái)的競(jìng)爭(zhēng)將是人才的競(jìng)爭(zhēng),要想在這種激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出,除了學(xué)習(xí)掌握專業(yè)知識(shí)外,還需綜合培養(yǎng)自身素質(zhì),努力做到德、智、體、美全面發(fā)展。三年的中專生涯讓我學(xué)到了很多,長(zhǎng)大了很多。記得剛進(jìn)校門時(shí)對(duì)計(jì)算機(jī)還不是很了解,但通過(guò)這三年的學(xué)習(xí)和努力,得益于各種各樣的鍛煉機(jī)會(huì),F(xiàn)在的我精通計(jì)算機(jī)調(diào)試、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。除此之外,還能熟練綜合運(yùn)用word、excel、等編排報(bào)刊、雜志、文稿等,運(yùn)用frontpage、photoshop、flash、autocad等系列軟件獨(dú)立完成網(wǎng)站規(guī)劃、建設(shè)和維護(hù)。個(gè)人認(rèn)為我的最大的優(yōu)勢(shì)在于幾年來(lái)積累的各種各樣的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和很強(qiáng)的動(dòng)手操作能力。

  當(dāng)今世界計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展日新月異,任何一個(gè)想要在IT行業(yè)立足的人都必須具備不凡的自學(xué)能力和敏銳的觀察力才能緊跟技術(shù)最前沿。在這一點(diǎn)上,我不敢說(shuō)我已經(jīng)做的很好了,但我始終相信自己能做的更好。這也是我最大的優(yōu)點(diǎn)!

個(gè)人自我鑒定 篇5

  在加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)的同時(shí),該同志注重更新知識(shí)結(jié)構(gòu),重點(diǎn)加強(qiáng)園林業(yè)務(wù)相關(guān)的知識(shí)和單位管理知識(shí)的學(xué)習(xí),不斷提高自身業(yè)務(wù)水平。堅(jiān)持在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作,不斷探索,虛心向同行業(yè)的先進(jìn)單位學(xué)習(xí),及時(shí)準(zhǔn)確掌握?qǐng)@林行業(yè)的發(fā)展方向和動(dòng)態(tài)。通過(guò)學(xué)習(xí)使自己更好的勝任了本職工作。

  在思想作風(fēng)上該同志能夠堅(jiān)持嚴(yán)于律己,努力做好黨員和職工表率 ,始終把耐得平淡、舍得付出、默默無(wú)聞作為自己的準(zhǔn)則;始終把增強(qiáng)公仆意識(shí)、服務(wù)意識(shí)作為一切工作的基礎(chǔ);始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上,腳踏實(shí)地埋頭苦干;始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣,努力成為其他同志的楷模。

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