如何正確地寫(xiě)作自薦書(shū)「詳解」
最近，安徽宣城的應(yīng)屆高中畢業(yè)生高寬用文言文寫(xiě)給南京大學(xué)莫礪鋒教授的一封自薦書(shū)引起了社會(huì)廣泛熱議。莫礪鋒教授在認(rèn)真閱讀了高寬的書(shū)信后評(píng)道：“該生讀過(guò)不少書(shū)，文言也寫(xiě)得中規(guī)中矩，是個(gè)讀書(shū)種子。”姑且不討論高考失利轉(zhuǎn)而投書(shū)自薦這種行為，小編認(rèn)為高寬同學(xué)對(duì)古典文學(xué)的熱愛(ài)與實(shí)踐態(tài)度是很值得肯定的。莫教授評(píng)價(jià)其文“中規(guī)中矩”，那么，大才子們的自薦書(shū)都是如何寫(xiě)的呢?今日微信我們就來(lái)讀韓愈的一篇自薦書(shū)，內(nèi)容講解選自陰法魯主編《古文觀止譯注》。
【題解】
這是韓愈寫(xiě)給于襄陽(yáng)請(qǐng)求引薦的信。于襄陽(yáng)，河南人，名頔(dí)，字允元。因做過(guò)襄州大都督，故稱于襄陽(yáng)。貞元十四年由工部尚書(shū)徙任山南東道節(jié)度使。
在封建社會(huì)，讀書(shū)人做官揚(yáng)名往往需要有地位的人引薦，而有地位的人也需要收錄有前途的門生使自己聲名顯赫。他們榮辱相連，利害相關(guān)。韓愈正是看出了這一點(diǎn)，為了自己出仕顯名，才寫(xiě)了這封信，向于毛遂自薦。在韓愈看來(lái)，有地位的達(dá)官與有前途的門生應(yīng)該彼此了解，結(jié)合在一起，才能建功立業(yè)。所以，本來(lái)是一件俯身人下、求人引薦的事，在他筆下卻成了一件堂堂正正的事情。
文章前半部分是一般議論，析理透徹，筆勢(shì)剛健;后半部分轉(zhuǎn)入正文，語(yǔ)氣委婉，感情凄愴。通篇措辭立意，不卑不亢，文情絕妙。
【原文】
七月三日(1)，將士郎、守國(guó)子四門博士韓愈(2)，謹(jǐn)奉書(shū)尚書(shū)閣下(3)。
士之能享大名，顯當(dāng)世者，莫不有先達(dá)之士(4)，負(fù)天下之望者，為之前焉(5)。士之能垂休光(6)，照后世者，亦莫不有后進(jìn)之士，負(fù)天下之望者，為之后焉(7)。莫為之前，雖美而不彰;莫為之后，雖盛而不傳。是二人者，未始不相須也(8)，然而千百載乃一相遇焉。豈上之人無(wú)可援(9)，下之人無(wú)可推(10)歟?何其相須之殷而相遇之疏也(11)?其故在：下之人負(fù)其能，不肯諂其上(12);上之人負(fù)其位，不肯顧其下。故高材多戚戚之窮(13)，盛位無(wú)赫赫之光。是二人者之所為皆過(guò)也。未嘗干之(14)，不可謂上無(wú)其人;未嘗求之，不可謂下無(wú)其人。愈之誦此言久矣(15)，未嘗敢以聞?dòng)谌?16)。
側(cè)聞閣下抱不世之才(17)，特立而獨(dú)行(18);道方而事實(shí)，卷舒不隨乎時(shí)(19)，文武唯其所用，豈愈所謂其人哉?抑未聞后進(jìn)之士(20)，有遇知于左右(21)，獲禮于門下者。豈求之而未得邪，將志存乎立功，而事專乎報(bào)主，雖遇其人，未暇禮邪?何其宜聞而久不聞也?
愈雖不材，其自處不敢后于恒人。閣下將求之而未得歟，古人有言：“請(qǐng)自隗始。”(22)愈今者惟朝夕芻米仆賃之資是急，不過(guò)費(fèi)閣下一朝之享而足也(23)。如曰“吾志存乎立功，而事專乎報(bào)主，雖遇其人，未暇禮焉”，則非愈之所敢知也。世之齪齪者(24)，既不足以語(yǔ)之(25);磊落奇?zhèn)ブ�，又不能�?tīng)焉，則信乎命之窮也(26)!謹(jǐn)獻(xiàn)舊所為文一十八首(27)，如賜覽觀，亦足知其志之所存。愈恐懼再拜。
【注釋】
(1)七月三日：當(dāng)指貞元十八年(802年)七月三日。這年春韓愈做了國(guó)子監(jiān)四門學(xué)博士。
(2)將士郎：官名，文散官。守：唐代品級(jí)較低的人擔(dān)任較高的官叫守。國(guó)子：即國(guó)子監(jiān)，當(dāng)時(shí)中央教育機(jī)構(gòu)。四門：即四門學(xué)，國(guó)子監(jiān)統(tǒng)轄的六個(gè)部門之一，掌教七品以上官吏和一般地主子弟。這個(gè)部門設(shè)博士官若干人。
(3)尚書(shū)：原為官名，這里用于對(duì)于襄陽(yáng)的稱呼。于做過(guò)工部尚書(shū)，故稱。閣下：對(duì)人的尊稱。
(4)莫：沒(méi)有誰(shuí)。先達(dá)：有地位，有名望的先輩。
(5)為之前：為他做前導(dǎo)。
(6)垂：流傳。休：美。
(7)后：繼承功業(yè)。
(8)未始：未嘗。須：等待。
(9)援：攀附。
(10)推：引薦。
(11)殷：殷切，懇切。
(12)負(fù)：倚恃，自恃。諂：巴結(jié)，奉承，在這里有請(qǐng)求的意思。
(13)戚戚：憂愁的樣子。窮：困窘，不得志。
(14)干：求。
(15)誦：在這里含有思考、琢磨、念叨等義。
(16)敢：表示謙敬，這里有“冒昧地”的意思。
(17)側(cè)聞：從旁邊聽(tīng)說(shuō)，“曾有所聞”的謙敬說(shuō)法。
(18)特立：不隨波逐流。
(19)卷舒：彎曲和伸直。這里指行動(dòng)、地位的變化、進(jìn)退。時(shí)：時(shí)俗，這里指當(dāng)時(shí)的潮流。
(20)抑：然而。
(21)左右：指于。舊時(shí)書(shū)信稱對(duì)方，不稱其本人，而稱其左右執(zhí)事人，以示尊敬。
(22)請(qǐng)自隗始：公元前311年燕昭王即位后，為了拯救戰(zhàn)敗的燕國(guó)，去向郭隗請(qǐng)教，郭隗說(shuō)：“王必欲致士，先從隗始，隗且見(jiàn)事，況賢于隗者，豈遠(yuǎn)千里哉。”燕昭王依郭隗的話去做，果然各國(guó)的賢士源源而來(lái)。“請(qǐng)自隗始”，意思是請(qǐng)拿自己做一個(gè)榜樣，來(lái)吸引其他賢者。
(23)芻：喂牲口的草。賃(lìn)：租用。
一朝(zhāo)之享：請(qǐng)一頓早晨的飯食，比喻要求很低。享，同“饗”，用酒食款待人。
(24)齪齪(chuò)：器量狹小，拘謹(jǐn)于小節(jié)。
(25)語(yǔ)(yù)：告訴。
(26)信：確實(shí)，真是。
(27)首：篇。
【譯文】
七月三日，將士郎兼國(guó)子監(jiān)四門博士韓愈謹(jǐn)將書(shū)信呈給尚書(shū)閣下。
讀書(shū)人能夠享有盛名，顯達(dá)于當(dāng)世，沒(méi)有誰(shuí)不是靠有地位的先輩，有聲望的.人物，為他引薦的。讀書(shū)人能夠流傳功業(yè)，照耀后世，也沒(méi)有誰(shuí)不靠后起之秀和有聲望的晚輩給他做繼承人的。沒(méi)有 人替他引薦，即使有美好的才華，也不能顯揚(yáng);沒(méi)有人做他的后繼，即使功業(yè)很大，也不能 流傳。這兩種人，未嘗不互相等待，然而千百年才能相遇一次。難道是上面沒(méi)有可以攀附的 人，下面沒(méi)有可以推舉的人嗎?為什么互相等待是那樣迫切而相遇的機(jī)會(huì)卻那樣稀少呢?其原因就在于：在下的人自恃才高而不肯向上求薦，在上的人自恃位尊而不肯對(duì)下關(guān)照。因此有 才學(xué)的人往往因?yàn)闆](méi)有出路而憂傷，而地位顯要的人也不能留傳顯赫的名聲。這兩種人的所作所為都是錯(cuò)誤的。沒(méi)有向上請(qǐng)求，就不能說(shuō)上邊沒(méi)有可以依靠的人;沒(méi)有向下尋求，也不能說(shuō)下邊沒(méi)有可以推舉的人。我琢磨這句話已經(jīng)很久了，但未曾冒昧地對(duì)別人說(shuō)起過(guò)。
聽(tīng)說(shuō)閣下具有非凡的才干，超群而自立，不隨時(shí)俗;行道有規(guī)矩，處事踏實(shí)，進(jìn)退有度而不隨波逐流，對(duì)文武官員量才任用，難道您就是我在前面所說(shuō)的那種人嗎?然而未聽(tīng)說(shuō)過(guò)有為您所賞識(shí)的，蒙您以禮相待的后進(jìn)之士。是您尋求而沒(méi)有得到呢，還是由于您有志于建立功業(yè)，把精力傾注于報(bào)答君主，因而雖然遇到了后進(jìn)之士，卻無(wú)暇以禮相待呢?為什么本應(yīng)聽(tīng)到您任用人才的事卻久久沒(méi)有聽(tīng)到呢?
我雖然才能低下，但對(duì)自己的要求卻不敢落后于一般人。您要是想尋求人才卻尚未得到的話，那么古人說(shuō)過(guò)：“請(qǐng)從我郭隗開(kāi)始。”我現(xiàn)在正為每天的柴草、糧食、仆役的費(fèi)用著急，這些只不過(guò)耗費(fèi)您一頓早飯的費(fèi)用就夠了。如果您說(shuō)：“我的志向在于建立功業(yè)，精力全用于報(bào)答君主，即使遇到了后進(jìn)之士，也無(wú)暇以禮相待”，那就不是我敢去了解的了。世間那些器量狹小的人是不值得告訴他這些話的，而那些光明磊落、心胸寬廣的人，又無(wú)法使他們聽(tīng)到我的這些話，那么我的命運(yùn)的確是很不幸啊!謹(jǐn)獻(xiàn)上我以前所作的文章十八篇，如蒙過(guò)目，也足以知道我的志向所在。我誠(chéng)惶誠(chéng)恐，再拜。
【如何正確地寫(xiě)作自薦書(shū)「詳解」】相關(guān)文章：
如何正確地進(jìn)行搭訕09-02
如何正確地運(yùn)用氣息09-18
如何正確地侍酒？10-05
如何引導(dǎo)孩子正確地學(xué)英語(yǔ)10-06
如何用日語(yǔ)正確地表達(dá)再見(jiàn)08-29
如何正確地選擇考研院校專業(yè)07-24
如何正確地儲(chǔ)存食用色素10-05
英文簡(jiǎn)歷寫(xiě)作詳解08-03