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家長(zhǎng)會(huì)自薦書(shū)怎么寫(xiě)
各人的才能不同，自薦書(shū)長(zhǎng)短因人而異。善于文字表達(dá)者可長(zhǎng)些，不善于者藏拙，短些。但不論長(zhǎng)短，只要能以事實(shí)或真情打動(dòng)用人單位錄用你，那么，你的目的也就達(dá)到了。下面提供了一篇家長(zhǎng)會(huì)自薦書(shū)，作為參考。希望對(duì)您有幫助~
尊敬的各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：
大家好！我是趙茹薇同學(xué)的家長(zhǎng)。首先感謝學(xué)校、老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長(zhǎng)教育，我感到十分榮幸，也感激各位老師對(duì)我孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。學(xué)校對(duì)家庭教育的重視，讓我們每一位家長(zhǎng)身上多了一份責(zé)任，學(xué)校的老師對(duì)我們每一個(gè)孩子傾注了愛(ài)心和心血，更讓我們家長(zhǎng)感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我理解、支持老師的工作，也配合老師共同教育孩子。孩子上了初中，學(xué)習(xí)上難免會(huì)有一些不適應(yīng)。初中和小學(xué)是一個(gè)截然不同的環(huán)境，我們應(yīng)該給孩子一個(gè)適應(yīng)期，改掉小學(xué)中不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，找到更適合自己的學(xué)習(xí)方法，理解性的學(xué)習(xí)。下面，我就初淺地談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
一、作為家長(zhǎng)，我覺(jué)得對(duì)孩子在學(xué)習(xí)方面督促和鼓勵(lì)是很重要的，在督促與鼓勵(lì)過(guò)后，培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，讓孩子知道學(xué)習(xí)是自己的事，不是為家長(zhǎng)學(xué)為老師學(xué)，讓孩子知道“我要學(xué)”的重要性，而不是“要我學(xué)”，提高孩子的自主學(xué)習(xí)能力。只有主動(dòng)學(xué)習(xí)，孩子才會(huì)認(rèn)真地、及時(shí)地完成每天的學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)到更好的學(xué)習(xí)效果。學(xué)習(xí)的知識(shí)時(shí)常復(fù)習(xí)，讓孩子從平常積累，不要到考試來(lái)突擊復(fù)習(xí)。讓孩子知道：每個(gè)人都要通過(guò)自己的刻苦努力才能獲得進(jìn)步！
二、對(duì)孩子多一些鼓勵(lì)。我常對(duì)孩子說(shuō)，只要你盡力了，就可以了。每一個(gè)人的起點(diǎn)不同，我們不能太苛求自己的孩子。只要你的孩子用了心，盡力了，就是考得不好，也要鼓勵(lì)他，不要對(duì)他施加太多壓力�，F(xiàn)在的孩子正處在一個(gè)成長(zhǎng)期，我們做家長(zhǎng)的，也應(yīng)該理解一下孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子一些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣。不要給孩子制定繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，要讓孩子學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，合理安排自己的時(shí)間。還要注意培養(yǎng)孩子的集體榮譽(yù)感，鼓勵(lì)孩子多參加集體活動(dòng)，讓孩子更好地適應(yīng)新集體，體會(huì)到集體力量的強(qiáng)大。要讓孩子明白：自己要適應(yīng)集體，而不是讓集體來(lái)適應(yīng)你。
三、家長(zhǎng)要放低姿態(tài)，以平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂(lè)的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境；成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂(lè)意與你談心，有苦愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并糾正問(wèn)題；成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，陪孩子一起讀書(shū)、看電視，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平。因?yàn)�，語(yǔ)言是思維的外衣，語(yǔ)言能力的增強(qiáng)，可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)思維發(fā)展。
四、要激發(fā)孩子的興趣，并且要注意保護(hù)他們的興趣。興趣是最好的老師，所有的學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力都來(lái)源于興趣。孩子好奇心重，求知欲強(qiáng)，對(duì)什么東西都表現(xiàn)出濃厚的興趣。我們應(yīng)該保護(hù)他們的興趣，不要讓過(guò)多的學(xué)習(xí)把他們的興趣沖淡，不要給他們報(bào)過(guò)多的輔導(dǎo)班，應(yīng)該多征求孩子的意見(jiàn)，如果孩子不想學(xué)，就算報(bào)上，也不會(huì)有太大的學(xué)習(xí)效果。
五、言傳身教。孩子的社會(huì)、學(xué)習(xí)辨識(shí)能力較弱，遇事總愛(ài)看看別人是怎么做的，這時(shí)，家長(zhǎng)和老師成立他模仿的對(duì)象。所以，我們應(yīng)該注意言行，以身作則，為孩子樹(shù)立一個(gè)好榜樣。這樣，孩子也會(huì)耳濡目染，不知不覺(jué)就會(huì)建立起良好的言行舉止。
六、鼓勵(lì)為主，批評(píng)為輔�，F(xiàn)在孩子正處在青春期，難免會(huì)有一些叛逆心理，這時(shí)，作為家長(zhǎng)的我們，應(yīng)該正確開(kāi)導(dǎo)孩子，不要用犀利的語(yǔ)言去教育他，俗話說(shuō)：數(shù)子千過(guò)，莫如夸子一長(zhǎng)。耐心、鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)可以激勵(lì)人的自信心，自信則是每一個(gè)成功者共有的特征。孩子的心理承受能力很差，大人的一句表?yè)P(yáng)或批評(píng)的話，在他們看來(lái)往往就是對(duì)他們整個(gè)世界的評(píng)價(jià)。所以，我認(rèn)為，就孩子的日常行為而言，做得好的方面，要及時(shí)提出表?yè)P(yáng)，同時(shí)，也要有針對(duì)性地指出不足處，并提出更高要求，這樣，她就會(huì)牢記自己的優(yōu)點(diǎn)，逐步改正缺點(diǎn)，循序進(jìn)步。
七、培養(yǎng)孩子的社會(huì)責(zé)任感、同情心和良好的自身素質(zhì)。在當(dāng)今物質(zhì)充盈、物欲橫流的時(shí)代，具備良好品德能使人增強(qiáng)品位，提升品格，一個(gè)富有社會(huì)責(zé)任感、富有同情心的人往往會(huì)有很好的人緣，而好的人緣能讓孩子在現(xiàn)今的社會(huì)中更好的發(fā)展。從小培養(yǎng)孩子“善良、誠(chéng)實(shí)、勤勞、勇敢、謙讓”的良好品德，將使孩子一生受益無(wú)窮。八、要培養(yǎng)孩子獨(dú)立思考的能力。在小學(xué)中，科目少，作業(yè)量小，許多知識(shí)簡(jiǎn)單明了，不需要太多思考。但初中科目增多，許多知識(shí)從未接觸，習(xí)題難度增大。這時(shí)，孩子可能會(huì)不耐煩，不會(huì)自己思考，而更習(xí)慣于求助別人。所以，我們應(yīng)讓孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，必要時(shí)家長(zhǎng)可以稍作指導(dǎo)，點(diǎn)撥一下，但更多的是讓他自己分析條理，解決難題。當(dāng)然，家長(zhǎng)和老師之間的溝通是必不可少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新情況，同時(shí)也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，達(dá)到共同教學(xué)的目的。當(dāng)時(shí)，我義無(wú)反顧的把孩子送進(jìn)幸福中學(xué)，看重的是學(xué)校良好的教學(xué)方法和嚴(yán)明的紀(jì)律，我希望孩子受到更好的教育。看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心上。我知道，孩子所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)各位老師的諄諄教誨，離不開(kāi)同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開(kāi)家長(zhǎng)的辛勤付出。我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲！在此，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝！祝愿所有的老師和家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿！謝謝大家！
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