德育工作自評報告

　　xxx小學(xué)在近幾年的教育教學(xué)工作中，堅持“以人為本、全面育人”的辦學(xué)理念，強化學(xué)校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學(xué)校各項工作步入了的規(guī)范化軌道，形成了良好的德育教育環(huán)境。

　　一、以人為本，形成體系。

　　為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù)，我校首先鞏固了“五支隊伍”，保證德育工作的全員性。一是黨員;二是班主任;三是少先隊、班委會;四是科任教師;五是社會輔導(dǎo)員。形成“學(xué)校無小事，事事都育人;學(xué)校無閑人，人人都育人;學(xué)校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。

　　從組織形式看，班主任是實施德育工作的最基層領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我們注意班主任隊伍的建設(shè)。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。其原則是，在班主任、任課教師等各項工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。確保了德育隊伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價值的有利機會，也增強了自身的榮譽感。我校班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。與此同時，在目標(biāo)管理評分時，班主任得到其獎勵分。在日常工作中，執(zhí)行《班級綜合評比》對班級活動進行檢查、抽查、考察、考核，并進行詳細(xì)的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班頒發(fā)獎狀，對學(xué)年工作成績顯著的班主任進行獎勵。

　　二、德育工作開展情況。

　　一年來，我校堅持以德育為立校之本，結(jié)合本校實際，不斷改進德育教育方法，拓寬德育教育內(nèi)容，扎扎實實的進行以道德素質(zhì)教育為核心的素質(zhì)教育，使學(xué)校的德育工作落到實處，以保證德育綱要的全面實施。

　　(一)、健全組織，有計劃、有執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。

　　學(xué)校成立了以校長趙維江為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負(fù)總責(zé)，其他成員分工合作，做到職責(zé)分明，層層落實，確保德育工作落到實處。聘請徐俊文老人為我校的德育教育校外輔導(dǎo)員，邀請他定期為學(xué)校師生作輔導(dǎo)、講座。同時，嚴(yán)格執(zhí)行德育工作計劃，切實開展德育教育工作。認(rèn)真落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生禮儀規(guī)范》，制定《班級公約》，抓好“班會”德育主陣地，開展了“班級綜合評比”活動，讀雷鋒故事、學(xué)雷鋒精神活動，感恩母親活動，利用思品課、班會課、校會、國旗下講話等進行德育教育，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

　　(二)、加強師德建設(shè)。

　　開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，進一步加強全校干部和教職工的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，切實有效地學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，努力打造一支高素質(zhì)的、適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的教師隊伍。在全體教師隊伍中倡導(dǎo)“樂于奉獻、實干創(chuàng)新”的工作精神，并以此為依托，全面提升兩支隊伍的素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致、嚴(yán)以律己、率先示范，形成良好的工作作風(fēng);全體教師做到依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗，自覺抵制拜金主義等腐朽思想，從而形成一支敬業(yè)精業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、富有愛心、注重身教的教師隊伍。

　　同時，我們也在不斷完善《師德考核制度》，對認(rèn)真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行獎勵，在評優(yōu)、評先進等方面給予有限考慮。

　　(三)、規(guī)范學(xué)生行為。

　　為規(guī)范學(xué)生行為，我們以以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以每周一次的循環(huán)紅旗流動促進學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成，把爭創(chuàng)“文明班級”和爭做“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”作為規(guī)范學(xué)生行為的重點和標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展“互查互評”活動，做好紀(jì)律、衛(wèi)生、路隊、出勤、兩操每天的檢評和每周的公布，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。我們以少先隊為陣地開展形式豐富多彩的活動：利用周一升旗儀式和早會、班隊活動，結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“環(huán)境日、植樹節(jié)”、 “安全教育周” “法制宣傳周”等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。廣泛開展“安全在我心中”、“讀書讀報做班刊”、“遠(yuǎn)離邪教”社會實踐及主題中隊活動，使學(xué)生在實踐活動中感受到多方位的教育，使全體學(xué)生樹立在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會上做個遵紀(jì)守法的小公民的良好意識。

　　(四)構(gòu)建豐富多彩的德育活動體系。

　　開展形式多樣、立意新穎、極具感染而富有教育意義的系列主題活動，是我校德育工作順利開展的有利保證。為此，一年來我們積極創(chuàng)設(shè)德育活動的載體，精心策劃并組織各種系列教育活動：　　1、 開展愛國主義系列教育活動是學(xué)校德育工作的主旋律。為此，我們堅持內(nèi)容不變，力求在活動載體、方法、手段上創(chuàng)新，增強德育的時代感。利用國旗下講話，對學(xué)生進行愛國主義教育;利用國慶節(jié)、建黨節(jié)等重要節(jié)日，開展愛國主義主題班會。本學(xué)年我們重點開展了“悠久歷史、燦爛文化——讀書宣講”系列活動。

　　2、深入開展“講究衛(wèi)生，防控疫情”活動。

　　為有效地防控甲型H1N1流感疫情，我們開展衛(wèi)生宣傳和健康教育工作，利用櫥窗、板報、等多種形式開展普及甲型H1N1流感和其他相關(guān)傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高廣大師生員工衛(wèi)生防疫的意識和自我保健的能力，積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力;積極采取措施，確保教室、辦公室、教師宿舍、廁所等學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所的通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件，教室、等公共場所要有專人負(fù)責(zé)，并積極向家庭和社會宣傳促進群眾衛(wèi)生行為。

　　4、開展法制、安全教育活動。

　　自開學(xué)以來，為切實打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。通過讓師生學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過與教師、家長簽訂“安全責(zé)任狀”，把法制安全教育職責(zé)落實到每一個教師，每一位家長。開展了法制安全主題班會、主題黑板報、知識競賽等活動，進一步加強了對學(xué)生的防范知識教育和技能培養(yǎng)。同時，學(xué)校將安全教育結(jié)合于日常教學(xué)之中，做到安全教育，警鐘長鳴�；顒拥拈_展，學(xué)生的安全意識、法制意識得以明顯的增強，一年來全校學(xué)生無安全事故、違法事件發(fā)生。

　　(五)開展心理健康教育。

　　我校開展心理健康教育確立了兩大目標(biāo)：一是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì);二是預(yù)防心理問題，矯正心理偏差，排除心理障礙。為此一年來我們要求班主任針對班內(nèi)的特殊學(xué)生，及時開展心理輔導(dǎo)。此外，把心理健康作為校本課程，加強研究、實踐，使學(xué)生能擁有良好的心理承受能力，從而提高學(xué)習(xí)、生活的興趣。

　　(六)加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境

　　加強校園文化建設(shè)，做到組織落實，學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組。強化常規(guī)管理，從校容校貌、校紀(jì)校風(fēng)抓起，制定了一日常規(guī)，文明班級的獎勵辦法，按時檢查公布，每星期評比，期末總結(jié)表彰。為了規(guī)范學(xué)生禮儀行為，我們強調(diào)禮儀行為內(nèi)容系列化，禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)化，收到了顯著效果，由于強化了常規(guī)管理，逐步培養(yǎng)了學(xué)生自我管理，自我增長教育的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。環(huán)境對學(xué)生思想品行行為習(xí)慣有著潛移默化的影響。學(xué)校利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽室、少先隊室等德育陣地，培養(yǎng)學(xué)生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時，我們注重加強師德教育，使大家明確教師以身作則，為人師表是學(xué)校環(huán)境育人的重要方面，教師與學(xué)生朝夕相處，不僅向?qū)W生傳授知識，而且在思想品德工作態(tài)度上都給學(xué)生以直接影響。我們學(xué)校還對上墻內(nèi)容全方位落實：學(xué)校掛有校訓(xùn)，班有班訓(xùn)，實驗室掛了名人畫像，班級墻上書有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，教室里懸掛名人名言、班訓(xùn)，做到每月一期板報。各班有學(xué)習(xí)園地、光榮榜，這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛，收到了德育效果。

　　(七)發(fā)揮家長學(xué)校功能。

　　我校一直來都很重視家長學(xué)校工作。學(xué)校利用家長學(xué)校對家長做好宣傳工作，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高;家長通過家長學(xué)校了解了教育孩子的新思路、新辦法。當(dāng)然，要真正達到雙贏的目的還為時過早，還需要不斷提高全體家長的認(rèn)識，讓家庭教育與學(xué)校教育真正相得益彰。

　　可以說德育是一項事業(yè)，是一門科學(xué)，是一種藝術(shù)。因此，德育要用“心”去做，只有這樣，德育工作才能提高，才有質(zhì)的飛躍。當(dāng)然在我們所做的工作中還有許多不足之處，但我們堅信，只要我們用“心”去做德育工作，收獲一定會更大。

　　三、對照評估評估細(xì)則自評結(jié)果：

　　對照《唐山市中小學(xué)德育工作評估細(xì)則》的各項評估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為我校的德育工作開展情況良好。

　　四、存在問題和今后整改意見

　　經(jīng)自評我們認(rèn)為：今天的德育教育，背景更加廣闊，內(nèi)涵更加豐富深刻，我們循著“教育現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、環(huán)境生態(tài)化、科研實用化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我們的努力方向是學(xué)校制度更趨完善、德育教育與各門課程的聯(lián)系更緊密、德育活動的形式更多樣化、學(xué)校-家庭-社會的群體化教育基地更進一步拓寬，使學(xué)校的德育工作變得更具特色。

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