護(hù)士自查整改報(bào)告9篇(合集)
在現(xiàn)實(shí)生活中，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，其在寫(xiě)作上具有一定的竅門(mén)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的護(hù)士自查整改報(bào)告，希望能夠幫助到大家。
護(hù)士自查整改報(bào)告 篇1
為了加強(qiáng)自身工作質(zhì)量，規(guī)范護(hù)理行為，消除安全隱患，保障患者就醫(yī)安全，醫(yī)院護(hù)理科進(jìn)行了嚴(yán)格的自查自糾工作，情況如下：
存在的問(wèn)題如下：
1、無(wú)菌技術(shù)等操作不夠嚴(yán)格;
2、醫(yī)患溝通有待加強(qiáng);
3、團(tuán)隊(duì)合作觀念不強(qiáng);
4、專業(yè)技醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄;
5、醫(yī)療護(hù)理服務(wù)流程不夠規(guī)范;
6、文明禮貌用語(yǔ)有待加強(qiáng);
7、病房整齊度，舒服度不嚴(yán)格。
針對(duì)上述幾點(diǎn)我們應(yīng)做到：
1、在醫(yī)療護(hù)理等操作中，應(yīng)當(dāng)將患者的病情、醫(yī)療措施、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)如實(shí)告知患者，及時(shí)解答其咨詢，嚴(yán)禁用刺激性語(yǔ)言或?qū)颊叩?疾病治療和康復(fù)產(chǎn)生不良影響的語(yǔ)言，注意談話方式、方法與技巧。
2、正確書(shū)寫(xiě)護(hù)理文件，必須做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。不的采用粘、涂、等方法掩蓋或除去原來(lái)的字跡
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，內(nèi)部要團(tuán)結(jié)
4、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的醫(yī)療護(hù)理知識(shí)，提高自身專業(yè)技術(shù)水平，提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量，為患者更好的服務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)人文知識(shí)和禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，增強(qiáng)自身的溝通技巧。
5、對(duì)患者要有責(zé)任心、同情心熟記核心醫(yī)護(hù)制度，并在實(shí)際的臨床工作中嚴(yán)格執(zhí)行。
6、并且，我們?cè)诮窈蟮淖o(hù)理工作中應(yīng)做到’十要”。
說(shuō)話要注意;交待要清楚;檢查要仔細(xì);記錄要完整;制度要嚴(yán)格;技術(shù)要熟練;操作要規(guī)范;搶救藥及時(shí);內(nèi)部要協(xié)同;責(zé)任心要強(qiáng)。
護(hù)士自查整改報(bào)告 篇2
自我參與x活動(dòng)以來(lái)，我積極履行要求，認(rèn)真研讀相關(guān)文件內(nèi)容，并仔細(xì)思考領(lǐng)悟其中的精神內(nèi)涵。同時(shí)，我也開(kāi)始深入反省自身存在的問(wèn)題。通過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我對(duì)作風(fēng)活動(dòng)有了更加深刻的理解。同時(shí)，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到自己的問(wèn)題所在。現(xiàn)在，我將結(jié)合實(shí)際工作情況，進(jìn)行深入剖析，并希望在后續(xù)的努力中達(dá)到自我教育、自我提升、自我完善的目標(biāo)。
一、存在的主要問(wèn)題
1、我在專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)方面存在一些問(wèn)題，缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)不夠系統(tǒng)和深入。通常只在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)閱讀書(shū)籍、查閱資料，了解某個(gè)疾病的知識(shí)，但往往只是淺嘗輒止，沒(méi)有制定自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且學(xué)完后就忘記了很多東西。由于學(xué)習(xí)的不夠深入，有時(shí)遇到新問(wèn)題時(shí)處理不熟練，不能用最準(zhǔn)確的方法解決問(wèn)題，而且解釋不清楚，讓病人產(chǎn)生誤解。
2、醫(yī)患溝通不夠順暢，服務(wù)態(tài)度欠缺熱情，缺乏微笑服務(wù)意識(shí)。有時(shí)對(duì)于病人的問(wèn)題回答不夠耐心，陪伴病人做檢查時(shí)缺乏積極性，讓病人感到護(hù)理人員冷漠，自己被忽視了。
3、有時(shí)候，我們會(huì)因?yàn)閭�(gè)人情緒的影響而在上班時(shí)表現(xiàn)出不夠細(xì)心，因此在工作中可能會(huì)出現(xiàn)一些差錯(cuò)。或者，我們也可能把自己的情緒發(fā)泄在同事身上，這樣會(huì)損害護(hù)理人員的形象，同時(shí)也會(huì)影響同事之間的和諧相處。希望大家能夠認(rèn)識(shí)到個(gè)人情緒對(duì)工作的重要影響，并努力改善自己的情緒管理能力，以保持專注和高效的工作狀態(tài)，為提供優(yōu)質(zhì)的護(hù)理服務(wù)做出貢獻(xiàn)。
二、問(wèn)題原因分析
1、我在護(hù)理專業(yè)學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)自己對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠全面、深入，對(duì)此感到擔(dān)憂。我的學(xué)習(xí)熱情也不是很高，認(rèn)為護(hù)理工作更注重實(shí)踐能力，而理論知識(shí)的掌握對(duì)我的技術(shù)水平影響不大。但是，最近我意識(shí)到了我對(duì)理論的重要性存在誤解。事實(shí)上，理論知識(shí)對(duì)于我處理問(wèn)題的熟練程度、給予病人全面解釋以及遇到困難時(shí)恰當(dāng)處理非常重要。因此，我決定加強(qiáng)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，補(bǔ)充我的知識(shí)缺口。我會(huì)投入更多精力去閱讀相關(guān)文獻(xiàn)、參與討論并與其他同學(xué)進(jìn)行交流，以加深對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解。同時(shí)，我還會(huì)積極參與實(shí)踐，通過(guò)將理論運(yùn)用于實(shí)際操作中，提高自己的技能水平。我相信，只有全面掌握理論知識(shí)和相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，我才能成為一名優(yōu)秀的護(hù)理專業(yè)人員，更好地服務(wù)于病人，并在處理問(wèn)題時(shí)更加熟練、準(zhǔn)確地展開(kāi)解釋。
2、經(jīng)驗(yàn)不足，難以有效管理情緒，對(duì)于如何區(qū)分工作和生活的認(rèn)知尚需加深。往往將個(gè)人生活中的情緒帶入工作場(chǎng)所，從而對(duì)工作的正常展開(kāi)造成一定的影響。
3、我對(duì)生活的經(jīng)歷并不豐富，通常只是按部就班地過(guò)著日子。工作時(shí)，我總認(rèn)為只要專心做好手頭的工作就可以了，少說(shuō)話多做事，少說(shuō)少錯(cuò)、不說(shuō)不錯(cuò)。因此，我往往忽略了與周?chē)说慕涣�，�?dǎo)致自己在表達(dá)上不夠嫻熟，缺乏與人溝通的技巧。
三、整改措施
1、克服自身浮躁情緒，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的需要，認(rèn)清即使有再過(guò)硬的技術(shù)，沒(méi)有理論做根基，開(kāi)展工作仍會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣磕磕碰碰。只有以強(qiáng)大的理論功底為基礎(chǔ)，學(xué)以致用，才能更好地為病人服務(wù)，減輕治療時(shí)病人的痛苦。
2、要明白技術(shù)水平的提升是通過(guò)不斷實(shí)踐和積累逐步達(dá)到的.。我們應(yīng)該充分利用一切機(jī)會(huì)，不斷提高自己的技術(shù)水平，以更好地開(kāi)展護(hù)理工作。同時(shí)，我們要牢記“三人行，必有我?guī)煛钡牡览�，在面臨問(wèn)題和困難時(shí)，虛心向身邊的老師和同事請(qǐng)教。
3、擺正心態(tài)，在工作中不斷磨礪自己的耐性，提升為病人服務(wù)的意識(shí)，始終堅(jiān)持“一切以病人為中心”，對(duì)待病人就像對(duì)待自己的親人一樣，想病人之所想、急病人之所急、解病人之所難，耐心回答病人的問(wèn)題，熱忱為病人服務(wù)。不讓病人在我這受冷落，不讓形象因我受損。
4、在日常生活中，我們需要摒棄不良的生活習(xí)慣，而是要多讀書(shū)、讀好書(shū)，以提升自己的文化修養(yǎng)，并培養(yǎng)高尚的道德情操。此外，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心和幫助身邊的同事，因?yàn)樗麄儾粌H僅是我們工作上的伙伴，更是我們生活中的朋友，這樣可以建立良好的人際關(guān)系。
以上就是本人的自查自糾，如有不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事們批評(píng)指正。
護(hù)士自查整改報(bào)告 篇3
為了加強(qiáng)自身的工作質(zhì)量，規(guī)范醫(yī)療行為，消除安全隱患，保障患三病區(qū)者就醫(yī)安全，本人根據(jù)本科室的具體情況，進(jìn)行了嚴(yán)格的自查自糾工作，現(xiàn)將有關(guān)自查情況總結(jié)如下：
1、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)差
2、法律意識(shí)淡薄
3、醫(yī)患溝通技巧不夠
4、團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)不強(qiáng)
5、專業(yè)技術(shù)水平有待進(jìn)一步提高
針對(duì)上述幾點(diǎn)，我們應(yīng)做到：
1、在工作中必須嚴(yán)格遵守醫(yī)療衛(wèi)生管理規(guī)定、行政法規(guī)和醫(yī)療護(hù)理規(guī)范、常規(guī)，恪守醫(yī)療服務(wù)職業(yè)道德。
2、反復(fù)學(xué)習(xí)醫(yī)療衛(wèi)生法律、法規(guī)、規(guī)章和診療護(hù)理規(guī)范，護(hù)理常規(guī)，提高自身法律意識(shí)，規(guī)范護(hù)理執(zhí)業(yè)行為。
3、在醫(yī)療護(hù)理活動(dòng)中，應(yīng)當(dāng)將患者的.病情、治療護(hù)理措施、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)（如并發(fā)癥、安全隱患、藥物副作用等）如實(shí)告知患者，對(duì)可預(yù)見(jiàn)性的問(wèn)題，提前干預(yù)，及時(shí)解答其咨詢、疑問(wèn)，注意談話方式、方法與技巧。
4、正確書(shū)寫(xiě)護(hù)理文件，必須做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整。
5、加強(qiáng)科室團(tuán)隊(duì)合作精神，各班之間要協(xié)同
6、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高自身的專業(yè)技術(shù)水平，提高醫(yī)療護(hù)理質(zhì)量，為患者服務(wù)好的同時(shí)應(yīng)加強(qiáng)人文知識(shí)、禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，增強(qiáng)自身的溝通技巧。
7、對(duì)患者要有責(zé)任心和仁愛(ài)之心，熟記核心制度，并在實(shí)際的臨床工
作中嚴(yán)格執(zhí)行。
8、在執(zhí)業(yè)活動(dòng)中要做到：
說(shuō)話要注意，交待要清楚，檢查要仔細(xì)，記錄要完整，制度要嚴(yán)格，技術(shù)要熟練，操作要規(guī)范，搶救要到位，內(nèi)部要協(xié)同，責(zé)任心要強(qiáng)。
護(hù)士自查整改報(bào)告 篇4
隨著新的醫(yī)學(xué)觀念深入人心以及整體護(hù)理的全面展開(kāi)，患者及其家屬對(duì)醫(yī)院的治療工作逐漸的由單一的與醫(yī)生溝通轉(zhuǎn)向了與醫(yī)護(hù)人員溝通。護(hù)理工作逐漸的成為了醫(yī)患之間的重要橋梁，也使患者及其家屬注意到護(hù)理工作的重要性。因此，提高護(hù)理質(zhì)量，是減少護(hù)患矛盾的關(guān)鍵。
一、護(hù)理工作中存在的問(wèn)題
1.護(hù)理人員對(duì)護(hù)理認(rèn)知不足：在護(hù)理實(shí)施過(guò)程中，廣大護(hù)理人員只是用傳統(tǒng)的方法機(jī)械地進(jìn)行治療與護(hù)理，而忽視了患者的心理狀態(tài)和社會(huì)適應(yīng)方面的問(wèn)題，缺乏與病人溝通的技巧，使護(hù)理工作的.深入開(kāi)展受到了很大影響。
2.護(hù)理人員整體素質(zhì)低下：護(hù)理領(lǐng)域的演變、服務(wù)功能的擴(kuò)展、人們健康意識(shí)的提高，對(duì)護(hù)理人員自身的素質(zhì)也提出了新的更高的要求，然而護(hù)理人員在人文社科方面理論基礎(chǔ)較為薄弱，心理、社會(huì)和保健知識(shí)貧乏，溝通能力較差等。
3.目前國(guó)內(nèi)有些醫(yī)院護(hù)士嚴(yán)重缺編，加上“重醫(yī)輕護(hù)”思想的存在，致使護(hù)士處于超負(fù)荷工作狀態(tài)，日夜不停地工作，生活不規(guī)律。護(hù)理工作相關(guān)人際關(guān)系錯(cuò)綜復(fù)雜，表現(xiàn)為護(hù)患關(guān)系、醫(yī)護(hù)關(guān)系以及護(hù)護(hù)關(guān)系等方面，這種高壓狀態(tài)的長(zhǎng)期存在，嚴(yán)重?fù)p害了護(hù)士的身心健康，對(duì)護(hù)理質(zhì)量也造成了不良影響。
4.護(hù)理科研專家缺乏：與醫(yī)學(xué)科學(xué)相比，護(hù)理科研起步晚、水平低。主要原因是由于護(hù)理隊(duì)伍中缺乏既具有臨床實(shí)踐能力，又具備科研能力的復(fù)合型高素質(zhì)的護(hù)理人才。
5.醫(yī)院管理者觀念轉(zhuǎn)變緩慢：與目前護(hù)理管理隊(duì)伍自身素質(zhì)、認(rèn)識(shí)水平及知識(shí)結(jié)構(gòu)密切相關(guān)。目前雖然護(hù)理工作雖然受到了社會(huì)的廣泛關(guān)注，但社會(huì)上仍然存在著重醫(yī)輕護(hù)的觀點(diǎn)，護(hù)士地位仍然較低。
二、改善護(hù)理工作的建議
1.加強(qiáng)護(hù)士上崗前的培訓(xùn)。上崗前安排培訓(xùn)，加強(qiáng)護(hù)理人員的護(hù)理技能和道德規(guī)范教育、職責(zé)教育。要求新護(hù)士加強(qiáng)基本理論學(xué)習(xí)，進(jìn)行強(qiáng)化護(hù)理基礎(chǔ)理論和基本技術(shù)為基礎(chǔ)的重點(diǎn)培訓(xùn)，同時(shí)采取臨床工作量化培訓(xùn)，提高護(hù)士實(shí)際操作技術(shù)
能力。
2.開(kāi)展護(hù)理質(zhì)量檢測(cè)。每月一次各科室護(hù)理質(zhì)量自查，每季度一次護(hù)理部大檢查。護(hù)理部要從護(hù)理管理、消毒隔離、基礎(chǔ)護(hù)理、護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)、急救器材、物品、藥品、差錯(cuò)事故分析等多個(gè)方面對(duì)各科室護(hù)理工作中存在的問(wèn)題及薄弱環(huán)節(jié)提出整改措施。
3.加強(qiáng)護(hù)理人員管理
(1)深化人事制度改革。采取靈活的用人機(jī)制，對(duì)全院護(hù)理人員實(shí)行全員聘用制，本著公開(kāi)、公平、公正的原則，擇優(yōu)選聘護(hù)理部主任、護(hù)士長(zhǎng)。護(hù)士長(zhǎng)再根據(jù)各科的實(shí)際情況，聘用科內(nèi)各級(jí)護(hù)理人員。充分調(diào)動(dòng)起護(hù)理人員的積極性和主動(dòng)性。進(jìn)一步完善護(hù)理專業(yè)技術(shù)職稱評(píng)定，護(hù)士按職稱、崗位上崗，激發(fā)競(jìng)爭(zhēng)活力。
(2)聘用護(hù)理員分擔(dān)護(hù)士的非技術(shù)性工作。根據(jù)各病區(qū)護(hù)理單元的實(shí)際情況，聘用部分護(hù)理員來(lái)承擔(dān)大量非護(hù)理、非技術(shù)性工作。
(3)科學(xué)合理的利用人力資源。各科在護(hù)士工作崗位的安排上做到新老結(jié)合，相互協(xié)作，實(shí)現(xiàn)人員素質(zhì)和技術(shù)水平高低的合理分配。促成護(hù)理人員關(guān)系的協(xié)調(diào)性，發(fā)揮互補(bǔ)性，提高護(hù)理群體質(zhì)量。
(4)健全完善各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真組織學(xué)習(xí)嚴(yán)格執(zhí)行，真正做到一切規(guī)章制度，人人都遵守，措施得力，獎(jiǎng)罰分明。
4.組織學(xué)習(xí)護(hù)理禮儀規(guī)范。進(jìn)行儀表禮儀，舉止禮儀，服飾禮儀，語(yǔ)言禮儀，交往禮儀的培訓(xùn)，對(duì)護(hù)士著裝、儀表、舉止、言談、情感等方面，由表及里進(jìn)行訓(xùn)練，從各方面系統(tǒng)規(guī)范護(hù)士?jī)x表風(fēng)度和言談舉止，使其具備護(hù)士必需的職業(yè)素質(zhì)。
5.建立意見(jiàn)薄。定期向患者發(fā)征詢意見(jiàn)表，以此，反饋?zhàn)o(hù)理工作情況，接受患者監(jiān)督，努力改善服務(wù)質(zhì)量。
護(hù)士自查整改報(bào)告 篇5
為了加強(qiáng)自身工作質(zhì)量，標(biāo)準(zhǔn)護(hù)理行為，消除安全隱患，保障患者就醫(yī)平安，醫(yī)院護(hù)理科發(fā)展了嚴(yán)格的自查自糾工作，情況如下：
存在的問(wèn)題如下：
1、無(wú)菌技術(shù)等操作不夠嚴(yán)格；
2、醫(yī)患溝通有待加強(qiáng)；
3、團(tuán)隊(duì)合作觀念不強(qiáng)；
4、專業(yè)技醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡��；
5、醫(yī)療護(hù)理效勞流程不夠標(biāo)準(zhǔn)；
6、文明禮貌用語(yǔ)有待加強(qiáng)；
7、病房整齊度，舒適度不嚴(yán)格。
針對(duì)上述幾點(diǎn)我們應(yīng)做到：
1、在醫(yī)療護(hù)理等操作中，應(yīng)當(dāng)將患者的病情、醫(yī)療措施、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)如實(shí)告知患者，及時(shí)解答其咨詢，嚴(yán)禁用刺激性語(yǔ)言或者對(duì)患者的疾病治療和康復(fù)產(chǎn)生不良影響的語(yǔ)言，注意談話方式、方法與技巧。
2、正確書(shū)寫(xiě)護(hù)理文件，必須做到客觀、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完好。不的采用粘、涂、等方法掩蓋或者除去原來(lái)的字跡
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，內(nèi)部要團(tuán)結(jié)
4、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的醫(yī)療護(hù)理知識(shí)，進(jìn)步自身專業(yè)技術(shù)程度，進(jìn)步醫(yī)護(hù)質(zhì)量，為患者更好的效勞，同時(shí)加強(qiáng)人文知識(shí)和禮儀知識(shí)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)，增強(qiáng)自身的'溝通技巧。
5、對(duì)患者要有責(zé)任心、同情心熟記核心醫(yī)護(hù)制度，并在實(shí)際的臨床工作中嚴(yán)格執(zhí)行。
6、并且，我們?cè)诮窈蟮淖o(hù)理工作中應(yīng)做到"十要"。說(shuō)話要注意；交待要清晰；檢查要子細(xì)；記錄要完好；制度要嚴(yán)格；技術(shù)要純熟；操作要標(biāo)準(zhǔn)；搶救藥及時(shí)；內(nèi)部要協(xié)同；責(zé)任心要強(qiáng)。
護(hù)士自查整改報(bào)告 篇6
通過(guò)認(rèn)真學(xué)習(xí)，并結(jié)合自身實(shí)際工作，深入仔細(xì)的查找存在的問(wèn)題，剖析問(wèn)題的原因，提出切實(shí)可行的整改措施，改進(jìn)工作作風(fēng)，優(yōu)化工作效果，提高工作效率。
一、存在問(wèn)題原因分析
學(xué)習(xí)的積極性不強(qiáng)，求知欲望不高，對(duì)�？浦R(shí)學(xué)習(xí)不夠深入，沒(méi)有充分運(yùn)用理論知識(shí)來(lái)武裝自己的頭腦，導(dǎo)致處理問(wèn)題不夠熟練，給病人解釋不夠全面。
2是以工作忙為理由，當(dāng)病人詢問(wèn)時(shí)，繼續(xù)做自己的事情，怕手頭的事情出錯(cuò)，回答不及時(shí)，不夠耐心。
為了盡早完成任務(wù)，有時(shí)候我們可能會(huì)省略一些步驟，沒(méi)有按照規(guī)章制度的要求完全執(zhí)行，或者憑印象進(jìn)行工作，這樣可能會(huì)導(dǎo)致一些護(hù)理差錯(cuò)的發(fā)生。
二、整改措施
1、我們應(yīng)該積極地投入學(xué)習(xí)，提升自身的技術(shù)水平。理論學(xué)習(xí)應(yīng)成為我們的首要任務(wù)，我們要扎實(shí)且深入地學(xué)習(xí)，并將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐，為病人提供更好的服務(wù)，減輕他們?cè)谥委熯^(guò)程中的痛苦。我們要充分利用空閑時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅要學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí)，還要掌握新技術(shù)和新理論。我們應(yīng)不斷武裝自己的大腦，借助新知識(shí)和理念，提升自己的能力，以此提高我們的'護(hù)理工作水平。
2，強(qiáng)化服務(wù)理念，提高為病人服務(wù)的意識(shí)，想病人之想對(duì)于在兒科工作的我，一定要有足夠的責(zé)任心以及耐心，在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。在每次的靜脈穿刺過(guò)程中，由于家長(zhǎng)的警長(zhǎng)心理，促使我們?cè)诖┐讨芯o張施加壓力，導(dǎo)致不能一次穿刺成功。從而導(dǎo)致患者與家長(zhǎng)之間的矛盾油然而生。
兒科作為一個(gè)廣泛且重要的科室，常常面臨著季節(jié)和天氣變化導(dǎo)致患兒不斷反復(fù)發(fā)病的挑戰(zhàn)。在患者住院期間，床位有限的情況時(shí)有發(fā)生，這使得護(hù)理人員難以及時(shí)提供護(hù)理服務(wù)，給醫(yī)患之間的溝通帶來(lái)一定的困難。
在治療過(guò)程中，由于巡視病房不及時(shí)以及更換吊液的滯后，可能會(huì)面臨各種問(wèn)題。我們希望能得到家長(zhǎng)的理解和配合。因此，在工作中，我們需要及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決一系列問(wèn)題和矛盾。我們將致力于提高靜脈穿刺的成功率，把病人放在中心位置，并關(guān)心他們的需求。
護(hù)士自查整改報(bào)告 篇7
為了加強(qiáng)自身工作質(zhì)量，規(guī)范護(hù)理行為，消退安全隱患，保障患者就醫(yī)安全，醫(yī)院護(hù)理科進(jìn)行了嚴(yán)格的自查自糾工作，狀況如下：
存在的問(wèn)題如下：
1、無(wú)菌技術(shù)等操作不夠嚴(yán)格
2、醫(yī)患交流有待加強(qiáng)
3、團(tuán)隊(duì)合作觀念不強(qiáng)
4、專業(yè)技醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)淡薄
5、醫(yī)療護(hù)理服務(wù)流程不夠規(guī)范
6、文明禮貌用語(yǔ)有待加強(qiáng)
7、病房整齊度，舒適度不嚴(yán)格
針對(duì)上述幾點(diǎn)我們應(yīng)做到：
1、在醫(yī)療護(hù)理等操作中，應(yīng)當(dāng)將患者的病情、醫(yī)療措施、醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)照實(shí)告知患者，準(zhǔn)時(shí)解答其詢問(wèn)，嚴(yán)禁用刺激性語(yǔ)言或?qū)颊叩募膊≈委熀涂祻?fù)產(chǎn)生不良影響的語(yǔ)言，留意談話方式、方法與技巧。
2、正確書(shū)寫(xiě)護(hù)理文件，必需做到客觀、真實(shí)、精確、準(zhǔn)時(shí)、完整。不的接受粘、涂、等方法掩蓋或除去原來(lái)的'字跡
3、加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作精神，內(nèi)部要團(tuán)結(jié)
4、積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的醫(yī)療護(hù)理學(xué)識(shí)，提高自身專業(yè)技術(shù)水平，提高醫(yī)護(hù)質(zhì)量，為患者更好的服務(wù)，同時(shí)加強(qiáng)人文學(xué)識(shí)和禮儀學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)和培育，增加自身的交流技巧。
5、對(duì)患者要有責(zé)任心、憐憫心熟記核心醫(yī)護(hù)制度，并在實(shí)際的臨床工作中嚴(yán)格執(zhí)行。
6、并且，我們?cè)诮窈蟮淖o(hù)理工作中應(yīng)做到十要'
說(shuō)話要留意;交待要清楚;檢查要仔細(xì);記錄要完整;制度要嚴(yán)格;技術(shù)要嫻熟;操作要規(guī)范;搶救藥準(zhǔn)時(shí);內(nèi)部要協(xié)同;責(zé)任心要強(qiáng)。
護(hù)士自查整改報(bào)告 篇8
自開(kāi)展xxx活動(dòng)以來(lái)，我依據(jù)要求，仔細(xì)學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，并細(xì)心體會(huì)，與此同時(shí)，也開(kāi)頭仔細(xì)反思自身。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)和深化思考，我個(gè)人對(duì)作風(fēng)活動(dòng)有了更深的理解。同時(shí)，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了更進(jìn)一步的熟識(shí)�，F(xiàn)在對(duì)比工作實(shí)際，作深化剖析，期望后期達(dá)到自我培訓(xùn)、自我提高、自我完善目的。
一、存在的主要問(wèn)題
1、專業(yè)學(xué)識(shí)學(xué)習(xí)缺乏積極性，不系統(tǒng)、不深化，只是每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候才看看書(shū)，查查資料，了解某個(gè)疾病的學(xué)識(shí)，但往往不夠深化，自己沒(méi)有學(xué)習(xí)方案，有很多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆的不深、學(xué)的不夠。有時(shí)面對(duì)新呈現(xiàn)的問(wèn)題，處理不嫻熟，不能用最精確的方法來(lái)處理，解釋不到位，讓病人產(chǎn)生誤會(huì)。
2、醫(yī)患交流技巧不足，服務(wù)態(tài)度不夠熱忱，"微笑服務(wù)'意識(shí)淡漠。有時(shí)回答病人的問(wèn)題不是很耐心，陪病人做檢查不積極，讓病人覺(jué)得護(hù)理人員很冷漠，自己受到了冷落。
3、有時(shí)會(huì)帶著個(gè)人心情上班，導(dǎo)致工作不夠細(xì)心，呈現(xiàn)差錯(cuò)，或者把心情發(fā)泄在同事身上，讓護(hù)理人員的形象受損，影響同事之間和諧相處。
二、問(wèn)題緣由分析
1、對(duì)專業(yè)理論學(xué)識(shí)的學(xué)習(xí)不夠全面、不夠深化，學(xué)習(xí)熱忱不高，對(duì)護(hù)理工作的熟識(shí)存在偏差，總認(rèn)為護(hù)理工作要的就是實(shí)踐才能，理論學(xué)識(shí)的凹凸對(duì)自身的技術(shù)水平起不到多大作用，忽視了理論的重要性，從而導(dǎo)致處理問(wèn)題不夠嫻熟，給病人解釋不夠全面，遇到事情處理不恰當(dāng)。
2、工作閱歷不夠豐富，不會(huì)正確管理自己的心情，對(duì)如何區(qū)分工作和生活的'熟識(shí)不夠深化，往往將生活中的心情帶入工作，從而影響到工作的正常開(kāi)展。
3、生活閱歷較淺，平常就是兩點(diǎn)一線，工作中總認(rèn)為只要把手里的活干好就行，少說(shuō)話多做事，少說(shuō)少錯(cuò)、不說(shuō)不錯(cuò)，于是忽視了與身邊人的交流，從而導(dǎo)致自身的不善言辭，缺乏與人交流的技巧。
三、整改措施
1、克服自身浮躁心情，靜下心來(lái)仔細(xì)學(xué)習(xí)理論學(xué)識(shí)，自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的必要，認(rèn)清即使有再過(guò)硬的技術(shù)，沒(méi)有理論做根基，開(kāi)展工作仍會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣磕磕碰碰。只有以強(qiáng)大的理x底為基礎(chǔ)，學(xué)以致用，才能更好地為病人服務(wù)，減輕治療時(shí)病人的苦痛。
2、要熟識(shí)到技術(shù)水平是在實(shí)踐過(guò)程中一點(diǎn)一滴積累的，充分利用一切機(jī)會(huì)，增加自己的技術(shù)水平，提高護(hù)理工作的才能。牢記"三人行，必有我?guī)?，遇有問(wèn)題、難點(diǎn)多虛心向身邊的老師、同事請(qǐng)教。
3、擺正心態(tài)，在工作中不斷磨礪自己的耐性，提升為病人服務(wù)的意識(shí)，始終堅(jiān)持"一切以病人為中央'，對(duì)待病人就像對(duì)待自己的親人一樣，想病人之所想、急病人之所急、解病人之所難，耐心回答病人的問(wèn)題，熱忱為病人服務(wù)。不讓病人在我這受冷落，不讓形象因我受損。
4、生活中摒棄不良的生活習(xí)慣，多讀書(shū)、讀好書(shū)，提升自己的文化修養(yǎng)，培育高尚的道德情操。學(xué)會(huì)積極關(guān)懷、幫忙身邊的同事，他們不單單是工作上的伙伴，也是生活里的伴侶，建立良好的人際關(guān)系。
以上就是本人的自查自糾，如有不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事們批判指正。
護(hù)士自查整改報(bào)告 篇9
X自開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)，我按照要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)了相關(guān)文件精神，并細(xì)心體會(huì)，與此同時(shí)，也開(kāi)始認(rèn)真反思自身。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)教育和深入思考，我個(gè)人對(duì)作風(fēng)活動(dòng)有了更深的理解。同時(shí)，對(duì)自身存在的問(wèn)題也有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在對(duì)照工作實(shí)際，作深入剖析，期望后期達(dá)到自我教育、自我提高、自我完善目的。
一、存在的主要問(wèn)題
1、專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，不系統(tǒng)、不深入，只是每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時(shí)候才
看看書(shū)，查查資料，了解某個(gè)疾病的知識(shí)，但往往不夠深入，自己沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，有許多東西往往學(xué)后就丟，淺嘗輒止，鉆的不深、學(xué)的不夠。有時(shí)面對(duì)新出現(xiàn)的問(wèn)題，處理不熟練，不能用最準(zhǔn)確的方法來(lái)處理，解釋不到位，讓病人產(chǎn)生誤解。
2、醫(yī)患溝通技巧不足，服務(wù)態(tài)度不夠熱情，“微笑服務(wù)”意識(shí)淡漠。有時(shí)回答病人的問(wèn)題不是很耐心，陪病人做檢查不積極，讓病人覺(jué)得護(hù)理人員很冷漠，自己受到了冷落。
3、有時(shí)會(huì)帶著個(gè)人情緒上班，導(dǎo)致工作不夠細(xì)心，出現(xiàn)差錯(cuò)，或者把情緒發(fā)泄在同事身上，讓護(hù)理人員的形象受損，影響同事之間和諧相處。
二、問(wèn)題原因分析
1、對(duì)專業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)不夠全面、不夠深入，學(xué)習(xí)熱情不高，對(duì)護(hù)理工作的認(rèn)識(shí)存在偏差，總認(rèn)為護(hù)理工作要的就是實(shí)踐能力，理論知識(shí)的高低對(duì)自身的技術(shù)水平起不到多大作用，忽略了理論的重要性，從而導(dǎo)致處理問(wèn)題不夠熟練，給病人解釋不夠全面，遇到事情處理不恰當(dāng)。
2、工作經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，不會(huì)正確管理自己的情緒，對(duì)如何區(qū)分工作和生活的'
認(rèn)識(shí)不夠深入，往往將生活中的情緒帶入工作，從而影響到工作的正常開(kāi)展。
3、生活閱歷較淺，平時(shí)就是兩點(diǎn)一線，工作中總認(rèn)為只要把手里的活干好就
行，少說(shuō)話多做事，少說(shuō)少錯(cuò)、不說(shuō)不錯(cuò)，于是忽略了與身邊人的交流，從而導(dǎo)致自身的不善言辭，缺乏與人溝通的技巧。
三、整改措施
1、克服自身浮躁情緒，靜下心來(lái)認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)，自覺(jué)把理論學(xué)習(xí)作為自己的需要，認(rèn)清即使有再過(guò)硬的技術(shù)，沒(méi)有理論做根基,開(kāi)展工作仍會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣磕磕碰碰。只有以強(qiáng)大的理論功底為基礎(chǔ)，學(xué)以致用，才能更好地為病人服務(wù)，減輕治療時(shí)病人的痛苦。
2、要認(rèn)識(shí)到技術(shù)水平是在實(shí)踐過(guò)程中一點(diǎn)一滴積累的，充分利用一切機(jī)會(huì)，增強(qiáng)自己的技術(shù)水平，提高護(hù)理工作的能力。牢記“三人行，必有我?guī)煛�，遇有�?wèn)題、難點(diǎn)多虛心向身邊的老師、同事請(qǐng)教。
3、擺正心態(tài)，在工作中不斷磨礪自己的耐性，提升為病人服務(wù)的意識(shí)，始終堅(jiān)持“一切以病人為中心”，對(duì)待病人就像對(duì)待自己的親人一樣，想病人之所想、急病人之所急、解病人之所難，耐心回答病人的問(wèn)題，熱忱為病人服務(wù)。不讓病人在我這受冷落，不讓形象因我受損。
4、生活中摒棄不良的生活習(xí)慣，多讀書(shū)、讀好書(shū)，提升自己的文化修養(yǎng)，培養(yǎng)高尚的道德情操。學(xué)會(huì)主動(dòng)關(guān)心、幫助身邊的同事,他們不單單是工作上的伙伴，也是生活里的朋友，建立良好的人際關(guān)系。
以上就是本人的自查自糾，如有不妥之處，敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事們批評(píng)指正。
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