師德師風自查整改報告15篇【經(jīng)典】

　　我們眼下的社會，報告有著舉足輕重的地位，要注意報告在寫作時具有一定的格式。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的師德師風自查整改報告，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

師德師風自查整改報告1

　　近年來，教育部門對于教師的師德師風建設越發(fā)重視，要求教師牢固樹立正確的師德觀念，積極踐行師德師風，做到言傳身教。作為一名教師，自查整改是維護師德師風的重要方式之一。下面就以某中學為例，撰寫一份師德師風自查整改報告，分享其經(jīng)驗與成果。

　　首先，我們對學校內的師德師風進行了全面的調研和自查。通過問卷調查、聽取意見建議等方式，了解了教師在課堂教學、學生管理、教書育人等方面存在的問題和不足之處。同時，也充分了解了學生和家長對于教師師德師風的期待和意見。

　　在調研的基礎上，我們明確了需要整改的重點和方向。教師在言行舉止、學生關懷、教育教學方法等方面都提出了相應的整改要求。比如，在言行舉止方面，我們要求教師言傳身教，做到言行一致；在學生關懷方面，提倡多關心學生的成長和生活，增強師生之間的情感聯(lián)系；在教育教學方法方面，鼓勵教師多樣化的教學方式，激發(fā)學生學習的興趣，提高教學效果。

　　接著，我們制定了具體的整改方案和措施。針對不同的問題和要求，我們列出了詳細的整改計劃，并確定了整改責任人和落實時限。例如，針對言行舉止方面的問題，我們進行了相關師德師風教育培訓，引導教師規(guī)范自己的行為舉止；針對學生關懷方面的問題，我們加強了班主任制度建設，要求班主任及時了解學生的情況并給予關愛；針對教育教學方法方面的問題，我們開展了教學方法改進的研討會，鼓勵教師嘗試新的教學方式。

　　在整改過程中，我們注重了監(jiān)督和評估。學校設立了師德師風整改專項督導組，對整改措施的落實情況進行了定期檢查與評估。并對整改成果進行了總結和分享，以激勵更多的教師積極參與師德師風建設。

　　通過這次自查整改，我們教師隊伍的師德師風得到了有效的'提升，教師們的教學能力和師生關系也得到了顯著改善。學校的教育教學質量得到了進一步的提升，師生和家長對學校的滿意度明顯提高。同時，我們也意識到師德師風建設是一個長期的過程，今后我們將繼續(xù)加強自查整改工作，不斷完善教師的師德師風，為學校的發(fā)展貢獻力量。

　　希望這份自查整改報告可以為廣大教師提供一些參考，共同推動全社會的師德師風建設，為培養(yǎng)優(yōu)秀的下一代貢獻自己的力量。

師德師風自查整改報告2

　　隨著素質教育的不斷深入，對于教師的師德水平要求也越來越高,教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生。所以無論何時都必須按照師德的高標準嚴格要求自己�；仡櫼炎哌^的教學之路，在方方面面都有所提高，下面從幾個方面對師德師風進行一下自我剖析：

　　（一）優(yōu)點：

　　一、積極進取，努力工作

　　多年來，本人處處嚴格要求自己。熱愛本職工作，堅持學習教育教學理論與相關業(yè)務知識，不斷提高自己的理論水平和綜合素質。不斷學習新知識來更新自己，探索教育教學規(guī)律，提高教育科研水平。積極支持領導工作，吃苦耐勞，不計較個人得失。始終保持嚴謹認真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風，認真地完成領導和各級部門交給的各項任務。

　　二、注重舉止，為人師表

　　在平時的工作中，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。做事堅持原則，誠實正直，言行一致，儀表端莊，整潔得體，具有良好的.職業(yè)審美情感。

　　三、關愛學生，注重個性差異，耐心教導，發(fā)現(xiàn)學生閃光點，給予鼓勵，增強其自信心。

　　（二）缺點

　　1、政治學習和專業(yè)知識學習沒有計劃，沒有系統(tǒng)性,抓得不夠緊。

　　2、在工作中還不夠細致，有時也存在應付。

　　3、在新課標中探究不夠，教改方面動腦不夠。

　　4、不能主動大膽為學校出謀劃策，有明哲保身之想法。

　　（三）改進措施

　　1、一定要給自己定目標，約束自己，堅持認真學，做到學習、學習、再學習,活到老學到老，有一個真誠而清醒的政治頭腦,有較好的理論水平和較深的專業(yè)素養(yǎng)，,并在日常教育教學活動中努力踐行。

　　2、要利用一切時間做好各項工作，做得扎實、有序，每個細小的工作要踏實做好。做好學生的思想工作是無止境的，要有一種誨人不倦的精神，使每位學生獲得理想的成績。

　　3、只有不斷探索才會前進，在教學上要大膽實踐，敢于實踐,勇于探索，不斷探索、開拓創(chuàng)新。

　　4、要有自己的想法，只要對教學有利不管是否被采納，也要敢于提出，努力實踐，為學校出謀劃策，把學校當作自己的家。

　　5、發(fā)揚與時俱進的精神，決不安于現(xiàn)狀，在平凡的工作中留下一串堅定的腳印。

師德師風自查整改報告3

　　老師是教育過程的主導力氣。老師道德品質不僅是老師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于同學的教育手段。其高尚與否，關系到素養(yǎng)教育能否得以正確順當?shù)貙嵤�。通過這些日子師德師風的學習，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以愛同學為核心的劇烈的使命感和責任感。師德的表現(xiàn)是多方面的，老師常常與同學在一起，其一言一行都會對同學產(chǎn)生影響，在不斷的學習基礎上，也需要我們提高自律和反思意識。

　　一、存在的主要問題

　　（1）在教學中，只注意同學的學習成果，不太注意教材教法的創(chuàng)新，死搬硬套的`多，突破創(chuàng)新的少，在作風上，按部就班的多，利用休息時間為學困生補習功課的少，走訪同學家長的少，工作只要求表面過得去，不究其實質。產(chǎn)生這些問題的緣由是放松了自身的要求，過于埋怨，缺乏仆人翁意識。

　　（2）自身學習不夠，只有不斷地更新自己的學問，不斷提高自身素養(yǎng)，不斷地完善自己，才能教好同學。由于平常班主任工作繁重，沒有準時進行各方面的充電。

　　二、下一步整改措施

　�。�1）以這次師德師風自查自糾為契機，堅固樹立以象小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。

　�。�2）自覺加強職業(yè)道德和師德師風修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，時時刻刻維護學校形象。

　�。�3）始終把學習作為第一要務，根據(jù)新課程標準，自覺加強學習，不斷創(chuàng)新教育教學方法，努力提高自身綜合素養(yǎng)，做一名合格的老師。

　�。�4）切實轉變工作作風，多走訪同學家長，隨時把握同學思想動態(tài)，力爭在班級管理和教學成果上有大的突破。

師德師風自查整改報告4

　　一年來，本著“愛崗敬業(yè)，潛心育人”的宗旨，力爭干好本職工作，從不撂挑子，只要是領導安排的任務，盡自己最大的努力保質保量地完成。以生為本，提高質量為出發(fā)點。認真研究業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教育教學方法，提高教育、教學和科研水平。謙虛謹慎，尊重同事，相互學習、相互幫助、堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。作為德育室主任和八班班主任，堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電，和同事團結協(xié)作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學習，共同討論，探索教學規(guī)律。廉潔從教，樂于奉獻。

　　經(jīng)過近階段的師德師風教育學習，我深深地體會到“敬業(yè)愛崗，潛心育人”的內在核心。自己還存在著諸多不足及根源：

　　由于事務性事情太多，教育理論學習不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質上深入研究，導致教育教學過程中出現(xiàn)很多困惑。其根源于一是總覺得事情太多，沒有時間；二是本人主觀上未能合理安排時間，學習意識淡薄。

　　業(yè)務有待提高，本人一年從事化學教學，似乎是對教材很熟悉了，其實只是很膚淺地，不能動態(tài)地了解化學，不能與時俱進，其根源于思想僵化，僅憑經(jīng)驗教學。

　　教研力度不夠，參加工作來，只是在本校聽聽課，外出聽課機會很少，只抓課堂教學，沒有把教學經(jīng)驗總結下來，寫教研論文不優(yōu)，只做井底之蛙，沒有走出學習，究其原因是教學任務重，時間少，寫作水平低，不善于積累。

　　做學生工作時，不夠耐心，總想快刀斬亂麻進行處理，可惜效果不好，經(jīng)過教育學生，有些人屢教不改，收效甚微。

　　針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：

　　通過網(wǎng)絡資源和報刊，加強教育理論學習，收集素材，積累經(jīng)驗，同時學習自己主管工作的專業(yè)知識，提高寫作能力，提高管理水平。把自己所學積極運用到自己教育教學實際中去。努力做到勤勞苦鉆，精益求益。

　　加強業(yè)務知識學習，增強終身學習的意識，努力提高綜合素質。努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，增強事業(yè)心、責任感，愛崗敬業(yè)。

　　堅持“一切為了學生，為了學生的'一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質。努力做到“潛心育人”。

師德師風自查整改報告5

　　為認真、扎實開展好我校的師德師風建設工作，塑造良好的教育教學形象，切實解決人民群眾和學生、家長關心的教育熱點、焦點、難點問題，促進學校教育教學事業(yè)的健康發(fā)展。按照鄉(xiāng)聯(lián)校的安排意見和我校實施方案，學校成立了師德師風建設活動領導小組，進行了學習動員，廣泛征求意見，并進行了自查自糾�，F(xiàn)將我校師德師風工作自查整改情況報告如下：

　　經(jīng)過前期的學習階段及自我剖析，我校全體教職工加強了認識，統(tǒng)一了思想，確信師德師風建設工作有利于學校規(guī)范辦學行為，樹立良好的社會形象，提高教師隊伍素質，改善學校教育教學環(huán)境，促進教育教學的改革發(fā)展。我們主要圍師德師風建設做了以下工作：

　　一是對全校的任課教師進行了一次詳細的學生評議;

　　二是對全體領導進行了教職工評議;

　　三是請服務范圍內的各村村干部及學生家長代表對學校的各方面工作進行了評議;

　　四是全校教師進行了深刻剖析和民主生活會批評與自我批評活動;

　　五是全體教職工進行了自查自糾，作出了師德承諾;

　　六是組織了鄉(xiāng)聯(lián)校領導和服務范圍內的各村村干部及學生家長代表進行了座談;

　　七是召開了各組負責人會議，展開對各組存在問題的自查自糾活動;

　　八是學校制定了初步的整改方案;

　　九是完善了師德師風考核方案及相關制度;

　　十是辦好了宣傳欄和做好了宣傳工作。

　　1、師德師風建設情況

　　學校圍繞師德師風建設扎實開展了師德教育活動，教師通過扎實的師德教育學習，牢固樹立教師職業(yè)道德規(guī)范，同時學校要求每一位教師在工作上踏踏實實、求真務實;熱愛每一個學生，不偏心，對后進生滿腔熱情，千方百計讓全體學生獲得成功的體驗;尊重學生人格，實行師生平等，發(fā)揚教學民主，歡迎學生批評教師，教師自覺接受學生的監(jiān)督，以身作則;充分把握課堂四十分鐘的質量和效率;語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，著裝職業(yè)化，自覺樹立為人師表的風范。本學期沒有出現(xiàn)過體罰和變相體罰學生的現(xiàn)象。

　　2、校務公開情況

　　我校推行了校務、財務公開制度。對學校工作的內容做到三公開即：①重大決策公開。對學校全局性、長遠性和影響大的重大決策都通過多種途徑認真聽取廣大教職工的意見，召開教代會討論通過。②評先獎優(yōu)公開。學校中教師的考核以及評先獎優(yōu)、職稱評聘等都實行公開辦事制度，做到政策標準公開，程序公開，結果定期張榜公布，做到公開、公正、公平。③財務制度公開。學校的收費標準嚴格按照有關文件規(guī)定收費，張榜公布，不私設收費項目，不搭車收費，接受群眾監(jiān)督。大宗設備的采購嚴格按縣教育局的有關文件精神執(zhí)行，堅決杜絕暗箱操作，增加透明度。

　　3、規(guī)范教育收費情況

　　學校采取有力措施，堅決制止亂收費行為。學校嚴格按照上級規(guī)定實行教育收費公示制度，按公示標準收費，不借任何名義另行收費，其他服務性收費按教育局、物價局批示執(zhí)行。學校任何部門和個人都不擅自違規(guī)為學生征訂、代購、推銷教輔用書、學習用品。學校明確指出：如有發(fā)現(xiàn)，年終考核、評職評優(yōu)實行一票否決。

　　4、規(guī)范辦學行為情況

　　學校先后在學生和家長中開展了關于教師師德師風的調查問卷活動。我們對調查的結果進行了詳細的'統(tǒng)計，把反映出的問題分類匯總，根據(jù)問題我們擬出整改方案，列出解決問題的具體措施，積極改進提高。對群眾反映的問題我們是這樣處理的：

　　一是家長反映有的班級學生偏科的現(xiàn)象嚴重。要求各科教師加強教學研究，提高教學質量，班主任要協(xié)調好各科教師的關系，教導處要嚴格管理調課代課，保證學生各科上的課時均衡，對因病或因事缺課的教師，一定要安排專任教師代課或者補上，保證教學進度和教學質量。

　　二是家長反映有的教師講課含糊不清，學生聽不懂。教導主任、分管校長找個別教師談話，教育他改進教學方法，提高教學水平。把教學管理和教學研究作為重點工作來抓，同時要加強中層干部的教育，要以身作則，率先垂范，在教師中起好帶頭作用。

　　三是家長反映有教師作業(yè)批改沒有落實，有的是學生批改，還有的根本就沒有批改。要求教師一律自己批改作業(yè)，嚴禁教師讓學生批改作業(yè)和教師不批改作業(yè)，教導處每周對教師的備、教、輔、改幾個環(huán)節(jié)嚴格檢查，對問題我們認真核實后整改，對責任人作嚴肅批評教育，責令限期整改。

　　四是學校加強對食堂的管理，后勤主任專管食堂工作，加強了食堂進出貨物、日常衛(wèi)生、財政管理等方面的工作。并且定期向學生調查問卷，適當調整伙食，保證學生吃飽吃好。

　　五是學校要求教師經(jīng)常與家長聯(lián)系，定期家訪，平時多打電話，對學生可能出現(xiàn)的問題及時著手發(fā)現(xiàn)和解決，學校不斷增強群眾觀念，樹立服務意識。要從家長最關心、最迫切需要解決的實際問題入手開展工作。師德師風評議活動開展以來，我校出現(xiàn)了兩少一多一好的新氣象：即教師不尊重學生家長的現(xiàn)象少了;教師不尊重學生人格、歧視侮辱謾罵體罰學生的現(xiàn)象少了;急群眾之所急，想群眾之所想的現(xiàn)象多了;教職員工對待學生和家長的態(tài)度好了。

　　希望各位教師繼續(xù)努力，和全校學生一起，共同構建和諧校園。

師德師風自查整改報告6

　　師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。

　　教師的素質直接影響著學校的學風和校風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。師德是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

　　為此，我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改：

　　一、存在問題：

　　1、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。

　　2、業(yè)務有待提高,基本功不夠過硬，書寫不過關。教研力度不夠，教學反思不夠深入透徹，多是聽聽課、評評課，沒有很系統(tǒng)的總結教學經(jīng)驗。工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強。

　　3、與家長溝通不夠，不了解學生學習生活狀態(tài)。

　　二、根源分析：

　　產(chǎn)生這些問題的原因：一是自己放松了學習及對自己的'要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。

　　三、具體措施

　　下一步整改措施通過深刻查找剖析，針對自身存在的問題和不足，在今后的學習、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：

　　1、加強學習依法執(zhí)教

　　社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。加強業(yè)務知識學習，刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高綜合素質，樹立一切為學生服務的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務兩過硬。只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會過的充實有意義。

　　2、愛崗敬業(yè)熱愛學生和諧發(fā)展

　　我熱愛教育，熱愛自己所從事的工作，熱愛我們的學校。關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在每次的活動中，我都要以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生”，樹立正確的人才觀，重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養(yǎng)，不用學習成績作為唯一標準來衡量學生，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，使孩子們愉快茁壯地成長。

　　3、尊重家長服務家長

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要及時與家長溝通，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，不指責、責備家長。并且在語言交流中，要平和、委婉、真誠、用誠意得到家長信任二、注意加強學習學校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。

　　4、廉潔從教，不謀私利

　　自覺抵制社會不良風氣影響，不對幼兒進行有償補課和收取額外的報酬。與家長交往不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　5、規(guī)范教學行為減輕學生負擔，提高課堂教學效率，改進教學方法，采取走出去學習的辦法，盡快適應新課標的需要，變“教堂”為“學堂”，讓學生采取自主、合作、交流、探究式的學習方法，調動學生的積極性。以后我要做到：精心備課、精心設計課上練習和課下習題、精心設計教法、精心輔導差生。不上無準備課，不體罰、變相體罰學生。

　　總之，優(yōu)秀的師德，是教師做好教育教學工作之本。我對今后的工作既充滿了信心，又增添了危機感，我始終堅持不斷學習、不斷追求，勤奮踏實地去工作，堅信一份耕耘，一份收獲。

師德師風自查整改報告7

　　作為一名教師，我非常重視自身的師德師風建設。近期，我進行了一次個人師德師風自查整改，并制作了一份自查報告。以下是我的自查內容及整改措施。

　　一、自查內容

　　1.溝通能力是否良好，是否盡責任地與家長、學生等溝通？

　　2.是否注意言行舉止，遵守道德規(guī)范，注重職業(yè)操守？

　　3.是否以身作則，尊重學生，與學生建立良好的師生關系？

　　4.是否注重個人形象及教學形象，是否符合教育工作者的形象標準？

　　二、自查結果

　　1.在溝通能力方面，我意識到自己需要進一步提高對學生的傾聽能力，更加關注學生的思維方式和學習方法，更好地與學生溝通交流。同時，我也需要更多地與家長溝通，及時了解家庭情況并給予關注和幫助。

　　2.在言行舉止方面，我始終保持著良好的口頭表達和行為舉止，自覺遵守道德規(guī)范。但我也意識到，有時候我會在課堂上失態(tài)或者說一些不太合適的話，這就需要我更加注意自己的言行舉止。

　　3.在與學生建立師生關系方面，我一直都非常注重，盡力做到尊重學生，關愛學生，給予學生正確的引導和幫助。但我也意識到，有時候我可能需要更多地耐心和細心，更好地關注學生的個性和需求，給予更加精細化的指導。

　　4.在形象方面，我始終注重個人形象和教學形象的塑造，力求符合教育工作者的形象標準。但我也認識到，還有很多需要完善的.地方，如語言表達和形象儀態(tài)等，需要我進一步提高。

　　三、整改措施

　　1.加強與學生的溝通，更多了解學生的需求和想法，更好地引導學生，提高傾聽和表達能力。

　　2.更加自覺遵守道德規(guī)范，注意言行舉止，認真聽取學生和家長的意見和建議，為學生樹立良好的榜樣。

　　3.在師生關系方面，加強與學生的互動，在學生成長過程中給予更多的關注和支持，幫助學生更好地實現(xiàn)自我價值。

　　4.在形象方面，加強語言表達和形象儀態(tài)，使自己更好地符合教育工作者的形象標準。

　　通過這次自查整改，我對自己的不足有了更清楚的認識，也明確了下一步的整改措施和行動計劃。我將更加嚴格要求自己，努力做到精益求精，為學生的成長貢獻自己的力量。

師德師風自查整改報告8

　　作為一名教育工作者，師德師風是一項基本素質。師德師風既是教師個人道德水平的體現(xiàn)，也是維護教育事業(yè)良好形象的重要標志。我通過自查，發(fā)現(xiàn)了自身師德師風存在的問題，并自覺進行了整改。在此，本人將結合實際情況，簡要梳理自查整改報告，希望得到專家的建議和支持。

　　自查情況

　　在自查中，我主要關注了以下三個方面：

　　一、教學能力

　　教學能力是教師工作的基本功。在自查過程中，我發(fā)現(xiàn)自己的教學能力還需要進一步提高。首先，我需要認識到學生個體差異性的存在，不同學生有不同的學習需求和學習方式，我需要根據(jù)學生的不同特點，采取不同的學習策略，調整教學內容和方式，使得每一個學生都能夠受益。其次，我需要不斷更新教學方法和手段，注重創(chuàng)新，探索新的教學方法，例如利用多媒體、網(wǎng)絡等現(xiàn)代化教學手段進行教學，以適應時代的發(fā)展變化。

　　二、教育能力

　　作為一名教育工作者，我們的職責不僅僅是進行知識傳授，更是要培養(yǎng)學生的良好思想道德素質，以及創(chuàng)新、探究、合作等綜合素質。在自查中，我發(fā)現(xiàn)自己的教育能力還需要進一步提高。首先，要做好學生心理健康工作。我需要了解每個學生的個性和特點，幫助他們樹立自信心，不斷鼓勵他們加強學習，提高學習成績。其次，要注重學生品德教育。教育是為了人的全面發(fā)展，我需要在課堂上注重學生的品德教育，促進學生健康成長，并幫助他們在日常生活中逐漸形成良好的品格和習慣。

　　三、文化素養(yǎng)

　　教師的文化素養(yǎng)不僅包括學科知識水平，也包括人文素質、社會責任感等。在自查中，我發(fā)現(xiàn)自己的文化素養(yǎng)也需要加強。作為一名教師，我需要不斷學習和提升自己的專業(yè)知識水平，了解時事和社會現(xiàn)象，注重自身修養(yǎng)和精神世界的升華，提高自身素質。

　　整改情況

　　在自查之后，我根據(jù)自身情況進行了一系列整改步驟，并取得了顯著的成果。

　　首先，我加強了自己的教師基本功訓練，不斷提升自己的教學能力。我注重學生學習方法的培養(yǎng)，運用現(xiàn)代化教學手段改進教學方式，提高教學效果。

　　其次，我注重課外活動，積極參與社會公益事業(yè)。我定期參加教育培訓和團體活動，并在校際課程設置中加入以培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力為主要目標的教育課程。

　　最后，我加強了個人素質和文化修養(yǎng)的提升，提高自身的'綜合素質和競爭力。

　　在自查整改的過程中，我認識到了自己存在的不足，同時也在實踐中不斷提高自身素質和能力，為更好地發(fā)揮教師的職業(yè)特點、履行教師的職業(yè)使命，做出了實實在在的努力。

　　未來，我將繼續(xù)注重教師師德師風建設，加強自身的文化素質提升，全面提升自身的綜合素質和競爭力，為更好地開展教育事業(yè)貢獻自己的力量。

師德師風自查整改報告9

　　通過開展“師德師風”教育活動，是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。現(xiàn)將我學習后的自查情況匯報如下:

　　一、思想方面

　　平時對待自己的工作往往不能持之以恒的努力，有時有厭倦工作的傾向。

　　二、工作方面

　　教科研經(jīng)驗不足，不善于積累，平時手也懶惰，不善于積累，很少撰寫科研論文。

　　三、學習方面

　　懶于學習先進的教學模式，習慣于自己固有的授課模式。自己的微機水平不高，在微機學習上老是下決心，但不付諸于行動。

　　四、生活方面

　　對待生活不夠積極努力。不太關心兒子的成長，離期望值有差距。生活上有些拖拉，該今天完成的'家務老是拖到明天。不注意鍛煉身體，常感到體力不支。

　　五、整改措施:

　　1、強化為人民服務的思想，加強自我改造，自我完善，努力提高自身綜合素質，熱愛本職工作，刻苦鉆研業(yè)務，虛心學習，認認真真做事。

　　2、工作要積極努力。勤于動手，撰寫論文，相信自己勤能補拙。

　　3、加強業(yè)務學習，要有創(chuàng)新精神，多開展創(chuàng)造性的活動，以自身的嚴謹學風和高尚的師德師風做學生的表率。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，同時變壓力為動力，積極促進自身能力的不斷提高。

　　4、要熱愛生活，關心家庭。對兒子的成長要當做一項事業(yè)來看待。

　　在以后的教學中，要牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生,家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。

師德師風自查整改報告10

　　白營鎮(zhèn)中心學校根據(jù)《湯陰縣局關于開展中小學（幼兒園）教師師德師風專項整治工作的實施方案》（湯教〔20xx〕90號）文件要求，于5月24日召開了白營鎮(zhèn)中心學校師德師風專項整治工作動員會，成立了以鄭亞平校長為組長的師德師風專項整治工作領導小組，并制定了《白營鎮(zhèn)中心學校開展小學、幼兒園教師師德師風專項整治工作的實施方案》。

　　按照要求，各校、各園于5月31日前在校門口設置了師德師風舉報箱，公布了舉報電話和舉報郵箱。

　　通過對師德師風建設方面的自查，我們梳理了以下六個方面的問題：

　　一、教職工缺乏依法從教意識，在教育工作中存在行為不規(guī)范現(xiàn)象。

　　整改措施：中心校召開各校校長、園長參加的師德師風專項整治動員會，制定師德師風專項治理實施方案；各校、各幼兒園召開本單位師德師風專項整治動員會。完成時間截止到5月31日。

　　二、教職工存在缺乏責任意識和服務意識現(xiàn)象。

　　整改措施：各小學、幼兒園要組織教師向社會作出師德承諾并簽訂，將承諾內容公布在校、園內的.宣傳櫥窗、公示欄等醒目位置，各小學、幼兒園設立師德師風監(jiān)督舉報電話和信箱，接受全社會的監(jiān)督。每位教職工撰寫自我剖析材料。完成截止到6月10日前。

　　三、教職工存在不注重加強師德師風方面的法律法規(guī)及文件學習。

　　整改措施：中心校統(tǒng)一印制《師德師風建設相關法律法規(guī)和文件匯編》材料，各單位為教職工配備師德師風學習筆記本，教職工撰寫學習筆記不少于30篇。完成截止到6月20日前。

　　四、各校、各園存在師德師風建設方面集中學習次數(shù)較少現(xiàn)象。

　　整改措施：各校、各園制定教職工集體學習，要求本學期集中學習不少于4次，學習資料、學習記錄表、圖片及時歸檔。完成截止到6月25日前。

　　五、教師存在對家訪重視不夠現(xiàn)象，家訪次數(shù)太少。

　　整改措施：各校、各園制定教師家訪制度，通過走訪、電話、微信等形式與學生家長聯(lián)系，增強家校之間的合作，家訪記錄表存檔。完成截止到6月30日前。

　　六、各校、各園存在不善于總結師德師風建設方面工作的現(xiàn)象。

　　整改措施：中心校、各校、各園召開一次師德師風專項整治專題民主生活會和組織生活會；總結鞏固階段召開師德師風專項整治會。完成截止到6月30日前。

　　今后，我們將嚴格按照《湯陰縣教育局關于開展中小學（幼兒園）教師師德師風專項整治工作的實施方案》（湯教〔20xx〕90號）文件要求開展工作，結合我鎮(zhèn)實際，深入學習師德師風建設方面的相關法律法規(guī)和文件，踐行“立德樹人，以孝為先”的校訓，營造風清氣正的育人環(huán)境，打造一支學生愛戴、家長信賴、社會尊重的教師隊伍。

師德師風自查整改報告11

　　通過學習，我結合師德師風學習活動就自己的工作進行了自查及整改，自查整改報告如下：

　　一、愛崗敬業(yè)

　　在教育教學中，我努力以崇高的職業(yè)道德，良好的教風，嚴明的教紀從教，平等的態(tài)度對待學生，以人為本、嚴格要求、耐心引導，積極實施素質教育，不斷提高教育教學質量，促進學生全面發(fā)展，以達成教學相長之目的。

　　一、依法執(zhí)教

　　作為一名教師本人始終全面貫徹黨教育方針政策，堅持四項基本原則，忠誠黨和人民的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責，愛祖國、愛人民，以學生的發(fā)展為己任。在平凡而繁雜的教育教學實踐中認真履行好自己的職責。

　　三、熱愛學生

　　我們的教育對象都是尚未成年的孩子，在學習活動中免不了會出現(xiàn)這樣或那樣的缺點與錯誤。在教學中，我本著關心學生、熱愛學生、平等對待學生這一學生觀，時時用“為師不忘少年時，常與學生心比心”提醒自己。當他們出現(xiàn)缺點或錯誤時，我從不一味的批評指責他們，而是從關心愛護的角度指出他們存在的問題，和他們交心談心，使他們從內心認識到自己的錯誤，并自覺地改正。

　　四、嚴謹治學

　　今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代，科學技術日新月異。教師只有不斷學習才能適應時代的要求，適應教育新形勢的需要。因此，在工作中我認真鉆研教材、研讀學生、反思自己的教學行為，刻苦鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，探索教育教學規(guī)律，改進教學教育方法，提高自己的教育、教學和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標。

　　五、團結協(xié)作

　　在教學工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學互愛互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。

　　六、為人師表

　　師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學生們的成長，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質、道德品質和道德行為習慣的'養(yǎng)成。

　　教育是一門遺憾的藝術。因此在教學實踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學習中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：

　　1、教研力度不夠,任教期間，只是在本年級聽聽課,沒有經(jīng)常出去聽其它年級的課，沒能真正進入狀態(tài)，致使本學期的教學質量暫無提升。

　　2、教材研究、備課和作業(yè)批改中也應該多下功夫。

　　以后整改的方向：

　　規(guī)范教學行為減輕學生負擔，不但要在減輕學生課業(yè)負擔上下功夫，還要在提高教學質量、抓好教學管理上來體現(xiàn)。沒有高質量的減負是不可取的。不準任意提高教學要求和延長學生上課時間，不準占用學生的節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補課、提前上新課。提高課堂教學效率，改進教學方法，采取走出去學習的辦法，使教師盡快的適應新課標的需要，變“教堂”為“學堂”，變單一式為多項式，讓學生采取自主、合作、交流、探究式的學習方法，調動學生的積極性，防止課上損失課下補，學校損失，回家補的惡性循環(huán)。

　　教師師德師風自查整改報告篇教師是教育過程的主導力量。教師道德品質不僅是教師自身的行為規(guī)范，而且還是作用于學生的教育手段。其高尚與否，關系到素質教育能否得以正確順利地實施。通過這些日子師德師風的學習，我認為新時期的師德應表現(xiàn)為一種以愛學生為核心的強烈的使命感和責任感。師德的表現(xiàn)是多方面的，教師經(jīng)常與學生在一起，其一言一行都會對學生產(chǎn)生影響，在不斷的學習基礎上，也需要我們提高自律和反思意識。

　　一、存在的主要問題

　　1、在教學中，只注重學生的學習成績，不太注重教材教法的創(chuàng)新，死搬硬套的多，突破創(chuàng)新的少，在作風上，按部就班的多，利用休息時間為學困生補習功課的少，走訪學生家長的少，工作只要求表面過得去，不究其實質。產(chǎn)生這些問題的原因是放松了自身的要求，過于抱怨，缺乏主人翁意識。

　　2、自身學習不夠，只有不斷地更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷地完善自己，才能教好學生。由于平時班主任工作繁重，沒有及時進行各方面的充電。

　　二、下一步整改措施

　　1、以這次師德師風自查自糾為契機，牢固樹立以象小為榮的集體觀念，從現(xiàn)在做起，從一點一滴的小事做起。

　　2、自覺加強職業(yè)道德和師德師風修養(yǎng)，規(guī)范自己的言行，時時刻刻維護學校形象。

　　3、始終把學習作為第一要務，按照新課程標準，自覺加強學習，不斷創(chuàng)新教育教學方法，努力提高自身綜合素質，做一名合格的教師。

　　4、切實轉變工作作風，多走訪學生家長，隨時掌握學生思想動態(tài)，力爭在班級管理和教學成績上有大的突破。

師德師風自查整改報告12

　　為進一步加強和改進我校師德師風建設，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，我校按照縣教育局（20xx）xx號《通知》精神進行了師德師風自查自糾整改工作，組織學生、家長、社會各界對我校工作和教師師德師風進行了一次公開評議，現(xiàn)對照評議和查擺出來的問題，將我校師德師風自查整改情況匯報如下：

　　一、領導重視，狠抓思想教育不放松。

　　長期以來，我校領導高度重視師德師風工作，把師德師風工作納入了學校工作的重要議事日程，先后多次召開師德師風工作專題會議，研究落實師德師風工作的各項任務。建立了由校長劉曉明同志任組長，副校長為成員的師德師風領導小組，具體負責師德師風工作，制定了學校師德師風實施意見。利用教職工會議組織教師學習教育局關于師德工作的整改的文件，重點學習了《贛州市教師職業(yè)道德“七項嚴禁”及處理辦法》和《教師法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設綱要》、《江西省中小學教師職業(yè)道德“八不準”》等。加強教師的職業(yè)形象、職業(yè)責任、職業(yè)紀律和法制教育，提高師德修養(yǎng)，規(guī)范從業(yè)行為，通過學習，使愛崗敬業(yè)、團結協(xié)作、遵紀守法，樂于奉獻的良好師德風作為教師的自覺行為。要求教師在平時的教學工作中時時嚴格要求自己，時時自我反省，做學生的表率，提高了我校教職工的思想覺悟。

　　二、抓住重點，自查自糾。

　　針對師德師風建設的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

　　1、召開學校領導班子會。要求班子成員對自己公正廉潔，勤政務實，公開辦事制度，社會承諾服務制度，依法治教，依法從教，規(guī)范辦學秩序等方面進行自查自省。

　　2、召開黨員會，會上要求全體黨員積極參與到師德師風建設中去，大力配合學校開展師德師風工作，把師德師風和黨風廉政建設結合起來，發(fā)揮共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，做師德師風的楷模。

　　3、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務態(tài)度、服務質量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

　　4、建立師德師風投訴制度。向學生、學生家長公開學校投訴電話，接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督，學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

　　5、學校將師德師風建設與年度考核、晉職晉升、教育教學管理等師資隊伍建設的其他內容有機結合起來，有效地促進了師德師風建設的各項措施落到實處。學校每一學期都要對教師師德師風情況組織學生問卷調查，以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)，同時在對教師教學質量考核中，學生的測評得分占一定的比例。

　　三、自查與評議中存在的問題

　　1、大多教師教科研意識不強，平時手也懶惰，不善于積累，很少撰寫科研論文。又不經(jīng)常走出學習，只做井底之蛙。

　　2、本職工作不夠扎實。有少數(shù)教師有時有厭倦工作傾向，有時有任其自然的松懈思想，缺乏進取精神。個別教職工不鉆研業(yè)務，打麻將，得過且過，心態(tài)浮燥，治學不嚴謹，教學整體觀念協(xié)作精神不強，掛在嘴邊的總是待遇和社會分配不公。

　　3、教師言行欠規(guī)范。有的教師言行不慎，在與家長交流時，批評學生時，出現(xiàn)一些過激的言語，傷害他人的自尊心，有失為師之道。

　　4、素質教育有待加強。有的班級不按課表上課，隨意調課，在教學工作上反映出重高考科目，輕體藝等非考科目，只關注學生的學業(yè)成績，忽視學生其他方面能力的培養(yǎng)等等。

　　5、學生的'教育管理需進一步加強。一些教師對學生的思想品德狀況關心不夠，缺少耐心，方式簡單粗暴，甚至有體罰或變相體罰的現(xiàn)象，有的教師疏于管理，課內外紀律混亂，嚴重影響教育教學質量的提高。

　　6、責任心不強。有極少數(shù)教師缺乏敬業(yè)精神，對工作敷衍塞責，上課接手機，作業(yè)批改不及時，不按時上下課等。

　　7、與家長的聯(lián)系不夠。個別教師不能積極主動地與家長聯(lián)系，很少家訪，與家長的聯(lián)系方式單一，造成學校、家庭工作互不了解，加強與家長間的矛盾和隔閡，使工作被動。

　　8、對待學生的缺乏愛心。有些教師對工作時冷時熱，受個人情緒的影響較大，對后進生缺乏愛心，不能用發(fā)展的眼光公平公正地對等學生，使后進生轉化工作蒼白無力。

　　四、整改措施

　　根據(jù)以上問題特提出以下整頓措施：

　　1、把師德師風建設作為一項長期的重要工作堅持下去，學校和教職工堅持月月集中學習和自學，讓上級文件，法律法規(guī)在頭腦中長期儲存。

　　2、完善師德師風各項制度

　�、艓煹聨燂L建設分工負責制

　�、茙煹聨燂L學習制度

　�、俏闯赡耆吮Ｗo、教育和管理制度

　　⑷師德師風監(jiān)督制度

　�、蓭煹聨燂L考核制度

　�、蕩煹聨燂L集中整頓制度

　�、藥煹聨燂L問題處理報告制度

　�、填A防和杜絕教師犯罪制度

　�、徒搪毠ば�誓制度

　�、螏煹聨燂L優(yōu)秀教師表彰制度

　�、蠋煹聨燂L責任追究制度和連帶責任追究制度

　　4、按《寧都縣師德師風考核評價標準》加強我校師德師風考核。

　　5、堅持師德師風監(jiān)督制度，通過領導、教職工、學生、社會的相互監(jiān)督，隨時了解原有的師德師風問題是否得到了糾正，是否有新的問題出現(xiàn)。

　　7、按縣教育局師德師風問題處理報告制度，發(fā)現(xiàn)問題及時上報，做到不遲報、漏報、瞞報、謊報。

　　8、實行一年一次的師德師風表彰，通過表彰先進、宣傳典型帶動全體教職工師德的不斷提高。

　　師德師風建設是一項系統(tǒng)工程，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務，不可能一蹴而就、一勞永逸，必須長抓不懈，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，不斷總結經(jīng)驗教訓，勇于實踐，大膽創(chuàng)新，才能不斷提高師德水平。在今后的工作中，我校將針對自查自糾中存在的問題制定出切實有效的整改措施，逐條改正，努力使教職工成為為人民服務的教師，讓人民群眾滿意的教師，辦好讓人民滿意的教育。

師德師風自查整改報告13

　　師德是一個教師的靈魂，是搞好教育教學的前提保證，是教師的立身之本。我國古代大教育家孔子曾說：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。作為教師我們要在日常教學中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的行為舉止、言談風貌，因為教師的一言一行都對孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率，以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對待人，以豐富的學識引導人，以博大的胸懷愛護人。只有這樣，

　　教師的素質直接影響著學校的校風和學風，教師的形象直接關系著學生素質的培養(yǎng)。因此，師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是——每位教師的自我修養(yǎng)！用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學生佩服，從而仿效。

　　作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動中，我主要從以下幾個方面來評析自己、審視自己。

　　1、熱愛教育事業(yè)，樂于奉獻

　　從教十九年來，我一直把教育當成是最重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做。因此，不論在什么時候、什么地方，我都將學校的利益放在第一位，時刻牢記“校榮我榮，校衰我恥”。一學年才因病請假一天，把大部分精力和時間用在了學校和學生方面，真正做到了以校為家、工作第一

　　2、認真學習，依法執(zhí)教

　　社會在發(fā)展，知識在更新，知識容量在擴大。只有不斷加強教育教學的理論知識的學習，吸收先進的教育思想、教育理念、教育模式、教育方法和教育途徑，才能在業(yè)務上有新思路、新突破，再上新臺階。多年來的從教，使我深刻地體會到：只有在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出，并自覺以《教師法》為準則，依法執(zhí)教，才能對得起“教師”這個稱號。

　　3、注重細節(jié)，為人師表

　　教師的一言一行都備受學生關注，往往起著一種潛移默化的影響作用，而這些作用又往往是通過那些看似不起眼的細節(jié)實現(xiàn)的。多年的教育教學經(jīng)歷使我深切地感受到：有什么樣的老師就有什么樣的學生。因為學生眼中的教師都是具體的，而班主任又是學生心目中的“權威式人物”。我時刻銘記要以自身良好的師德形象帶動學生。從我做起，從小事做起，從今天做起！

　　4、尊重家長，為家長著想才能保證教書育人的實效，孩子才會“親其師，信其道”，進而“樂其道”。

　　家長是我們搞好工作的有力后盾，如果處理不好與家長的關系，想教育好學生簡直比登天還難。而且家長大都文化水平不高，整天又忙于生計，很多時候會忽視學生的成長，有不少家長又認為老師一打電話就沒好事，因此態(tài)度有時就會很粗暴。我與學生家長打交道的時候，態(tài)度非常的平和，非常注意說話時的語氣、語調及用詞，站在家長的立場、角度考慮問題，因此深受家長的信任。

　　5、關愛學生，平等對待

　　關心、熱愛孩子是教師最基本的天職。在教育教學活動中，我以尊重孩子、熱愛孩子為出發(fā)點，堅持“一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子”，對學生嚴格要求、耐心教導，不諷刺、挖苦、歧視、不體罰和變相體罰，在處理事情時，絕不會偏袒學習好的同學，而冤枉其他同學，力求公平、公正地對待每一位學生，使學生愉快茁壯地成長。

　　6、廉潔從教，不謀私利

　　自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的'報酬。與家長交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。

　　總之，這次的師德師風學習及自查活動，讓我們不被金錢蒙蔽、利欲熏心，使我們永遠保持一方凈土。使我牢記葉圣陶先生所說“千教萬教，認真求真，千教萬教學做真人”。

　　通過認真的學習，我也發(fā)現(xiàn)了自身存在的不足：

　　一、在深化教育改革，全面實施素質教育中，育人觀念在不斷更新。本人還停留在應試教育觀念上的東西較多，自我創(chuàng)新意識薄弱，偏向注重經(jīng)驗操作層面上。因此本人應加強新的教學理念的學習，不斷加強自身建設、不斷完善自我，把沉于經(jīng)驗上的東西與現(xiàn)代教育思想理念結合起來，腳塌實地深入研究，并努力實踐。

　　二、在課堂教學中出現(xiàn)問題時，有時還有些急躁情緒。本人反思：對待學生的嚴格并不等于訓斥，應該用關懷和親切的言語、以自己良好的心態(tài)來教育、幫助學生，讓學生自己醒悟和反思，達到教育的目的。應加強自身修養(yǎng)的學習，努力提高自身的思想政治素質，與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關系，關心每一個學生，尊重每一個學生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質，在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象。

　　三、對學生關愛還不太夠。本人一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以

　　至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，沒有轉變咋辦？不能及時發(fā)現(xiàn)。

　　以后我還要繼續(xù)堅持學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己， 依法治教，依法從教，為人師表，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，在教育教學工作實踐中，不斷轉變教育觀念，創(chuàng)新思維方式，改進教育教學方法，建立新型的師生關系，努力在思想上引導、學習上輔導、生活上指導、心理上疏導，來促進學生的成長和進步，做學生喜愛的老師，做一個人人贊美的好老師。

師德師風自查整改報告14

　　通過學習師德師風，我感觸很深，受益匪淺，發(fā)現(xiàn)自己存在著問題與不足，針對問題、不足，我決心從以下幾個方面進行整改，以更好地進行教育教學和教研工作。

　　一、自身主要存在問題有：

　　1、理論學習較松懈。

　　主要原因是：思想認識不深。我一直認為我是工作在最基層、一線的普通教師，似乎理論不太沾得上邊，只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了，學不學都是無所謂的。再則，正因為理論性太強，字字精辟，學起來覺得枯燥、太累了，反正也無人監(jiān)督，不如敷衍了事�，F(xiàn)在我深刻認識到，這種思想實在要不得。在實際工作中，只有加強理論學習，才能從更高層面的指導和開展工作，增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固的樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。

　　2、業(yè)務知識鉆研不夠。

　　對待工作不夠主動、積極，在實際工作中有得過且過思想，業(yè)務學習存有依賴性，認為領導會有具體的指示，我不用先急著干。自己沒有一整套學習業(yè)務知識的模式，所以在工作、學習中比較盲目，對已經(jīng)成為一種傳統(tǒng)的教學模式很依順，不太動腦筋去創(chuàng)新嘗試，不夠大膽，害怕失敗。

　　3、工作熱情不是很高。

　　工作時間久了，沒有新鮮事物出現(xiàn)，會有一種職業(yè)厭倦的情緒產(chǎn)生，總想在工作中找到捷徑，最好不要花費太多的精力可以把事情做得比較好。沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的`分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。也沒有很好的注意勞逸結合。

　　二、改進措施。

　　1、進一步加強政治思想觀念，增強公仆意識。

　　加強政治理論學習，不斷改造自己的世界觀、人生觀，立足本職，老老實實、本本分分做實實在在的事情，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執(zhí)教，做到全心全意為學生服務。

　　2、加強自我改造，提高綜合素質。

　　我一定要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內行，堅持終身學習，加強業(yè)務研究，增強做好工作的本領。只有狠下決心，提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用合理的方法和措施，熱愛本職工作，干一行愛一行，虛心好學，遇到問題多看多問多想。同時要加強文化藝術修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。提高創(chuàng)造力和審美能力，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，緊跟時代步伐，與時俱進，樹立起良好的道德風范。

　　3、剖析自己，虛心接受，更快進步。

　　剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。我們也知道正確認識自己特別是正確認識自己的缺點錯誤是很不容易的。我覺得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要為自己定好位。我要正確地對待社會、領導、家長和學生提出的各種意見，從紛紜的意見中看清自身平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決問題，只有這樣，我才能使自己更快地進步。

師德師風自查整改報告15

　　我是一名教師，自從19XX年我走上工作崗位后，我肩負教師的職責，深感責任重大，不僅要教好書還要在各方面以身作則，為人師表。在開展師德師風的學習活動中，我更深深的感到，一個具有良好師德師風的教師會對受教育者產(chǎn)生多么大的春雨潤無聲式的影響，甚至可以使他們終身都感到受益匪淺。長期以來，我所形成的座右銘是：作為一名人類靈魂的工程師，必須要自覺堅持用“為人師表”和“教書育人”這兩條作為自己的行為規(guī)范 ------ 要出自內心的愛學生，以平等的身份待學生，以盡可能多的時間與學生打成一片，并盡己所能授業(yè)于學生。有一首歌最為動人，那就是師德；有一種人生最為美麗，那就是教師；有一道風景線最為綺麗，那就是師魂。學高為師，身正為范。教師是學生心目中的楷模，關系到學生的成長，關系到教育業(yè)的發(fā)展，所以對于每個教師來說，德就顯得至關重要。因此，借助于師德師風學習這個學習的良機，我對自己做了自查自糾，并對出現(xiàn)的問題作了整改。其具體報告如下：

　　1、愛崗敬業(yè)

　　我熱愛教育，所以我選擇了它。從教二十年來，我一直把教育當成是重要的事業(yè)來干，把教育學生看成是職責來做，認真?zhèn)湔n，精心授課，細致批改作業(yè)，盡量讓自己不出現(xiàn)知識性的差錯。真正做到了以校為家、工作第一。

　　2、熱愛學生

　　因為走進教育行業(yè)，就注定和孩子打交道，要始終領著一群不完美、不成熟的孩子，讓他們漸漸長大，所以，我喜愛學生，時時處處愛護他們，把他們看成是一棵棵幼苗、花朵。有時和他們打成一片，談心、說笑、話人生，真的是感覺不亦樂乎！我從不打罵、體罰學生。我深深地記得陶行知先生說過：你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有愛迪生。你如果把他們看成是鐵心的朋友，你就會真正的去付出。

　　3、團結協(xié)作

　　工作中，和同志們相處都是一直以“和諧”為貴，以“尊重”為首，從不與同志鬧矛盾，和他們一起鉆研、一起討論。

　　4、廉潔從教

　　我一直都不以教謀私，強烈抵制社會不良風氣，不從事帶有盈利性質的活動；不亂收費、不亂調課，不借學生家長辦私事，不索取或接受學生家長的饋贈。

　　5、為人師表

　　我一直在“為人師表”這方面特別注重，尊重社會公德，不參與有損形象的娛樂活動，做到工作期間，衣著規(guī)范，課上不接打電話，以免影響上課，言行不粗暴，對學生親切、溫和。

　　一、存在的問題及原因分析

　　1、教學理論知識水平不夠，學習起來不深入。平常時間沒充分利用，有關教育教學的書籍看的很少，總愛看一些休閑雜志。有時理論學習過后，就把它放在一邊兒，不做深入內化，不加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快，水過地皮干。

　　2、教學中，本人能夠詳細、準確的把握教材，一般不出現(xiàn)太大的知識性錯誤。但對于教材深處的挖掘不到位，力度不夠，沒把握好知識的擴散和外延。課本淺顯的知識注意的比較準一些，自己鉆研的勁頭兒還不夠，付出的精力還不多。

　　3、對學生關愛不夠。本人也一直愛護學生，但對學生的關愛投入還不夠，有時不能及時發(fā)現(xiàn)，不能及時走進學生的心靈，一有事、工作忙就會耽擱，以至于拖沓。對學生談心、指導一次、兩次，學生有沒有改變，有時清楚，有時不清楚，不能及時發(fā)現(xiàn)，總對自己信心十足，覺得這樣就萬事大吉了，以至于有些時候，會在學生心中留下陰影。

　　二、整改措施

　　1、理論學習是頭戲，提高自身素質是關鍵。堅強教育教學理論學習，不玩空架子，沒有理論，那來的實踐，何談自己的`課堂教育？何謂有所發(fā)展？那簡直是一句空話，堅持一邊理論，一邊實踐，一邊鉆研，堅持記教育教學筆記，以提高自身素質為重點。作為一個教育者，要不斷的學習、不斷充電，千萬不能讓自己停滯不前。否則，會滿足不了學生們的需求，讓我徹底明白了：在社會信息發(fā)達的今天，在新課程教改的背景下，我們的老師不再是一個有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引領著學生們教會他們去找水喝的人。

　　2、教學中要刻苦、積極鉆研。以教材為中心，學會思考大綱，思考學情，也不僅限于死扣教材，要把知識延伸化、靈活化。盡量把工作閑談的時間用你到勤奮鉆研中，讓自己的課堂充滿活力，學生真正學到東西。

　　3、關愛學生，以學生發(fā)展為重。努力做到關愛每一位學生，不歧視后進生，讓學生都充分得到個性上的發(fā)展，做到及時調查、發(fā)現(xiàn)、及時溝通、反饋。尊重學生、不打罵、體罰學生，以“循循善誘”為主要策略，要讓每一位學生心中感覺到你這個教師是個可以接近的教師，是值得敬重、佩服的教師，是一位合格的教師，要讓學生因你而幸運。

　　4、努力做到向課堂要質量、要效率。虛心向有經(jīng)驗的教師請教、學習，放下架子和其他同志共同鉆研教學，做到共同進步，協(xié)作互助。

　　總之，我通過這次的師德師風學習，得到了不少做人、尤其是身為教師應掌握的東西。課改的今天、我校的教師個個干勁兒十足，都不甘示弱，我更不例外，一直都沒有泄氣過，努力讓自己做的更好。今后，我還會繼續(xù)向前，在學習中不斷提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定會把做一名研究型的教師作為奮斗的目標，我會加強師德的修煉，全方位的提高自己，使自己成為一個合格的、甚至是優(yōu)秀的教育工作者！

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