德育自查報(bào)告

　　在人們素養(yǎng)不斷提高的今天，報(bào)告使用的頻率越來越高，報(bào)告包含標(biāo)題、正文、結(jié)尾等。相信很多朋友都對寫報(bào)告感到非�？鄲腊桑�以下是小編收集整理的德育自查報(bào)告，僅供參考，歡迎大家閱讀。

德育自查報(bào)告1

　　近幾年來，學(xué)校雖然經(jīng)歷了兩次體制變化和三次布局調(diào)整，但都實(shí)現(xiàn)了平衡過渡。學(xué)校秉承內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)理念，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持深化教育教學(xué)改革，努力創(chuàng)造使學(xué)生個(gè)性發(fā)展的教育。幾年來學(xué)校在爭先創(chuàng)優(yōu)方面取得了較為顯著的成績：全國少先隊(duì)創(chuàng)新杯活動(dòng)最佳獎(jiǎng)、檔案工作省標(biāo)先進(jìn)單位、省級“未來科學(xué)家知識競賽”先進(jìn)學(xué)校、武進(jìn)區(qū)保持共產(chǎn)黨先進(jìn)性教育活動(dòng)先進(jìn)基層黨組織、區(qū)級教育質(zhì)量評估三等獎(jiǎng)、區(qū)級辦學(xué)水平督導(dǎo)評估優(yōu)秀級學(xué)校、區(qū)級行風(fēng)建設(shè)先進(jìn)學(xué)校、區(qū)級少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)先進(jìn)單位、局級文明單位、局級優(yōu)秀學(xué)校、局級衛(wèi)生工作先進(jìn)單位、局級綠色學(xué)校、局級現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校、局級規(guī)范收費(fèi)學(xué)校、局級好班子、鎮(zhèn)級模范家長學(xué)校、鎮(zhèn)級綜合治理先進(jìn)單位、鎮(zhèn)級先進(jìn)黨支部。

　　建立有校長全面負(fù)責(zé)，教職工全面參與的德育工作管理體制，把教書育人、管理育人、服務(wù)育人分別列入教職工崗位職責(zé)范圍，作為教師聘任、考核、評先和獎(jiǎng)勵(lì)的重要依據(jù)之一。德育工作機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)明確，三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)健全，措施落實(shí)，效果好。每學(xué)期召開三次家長會(huì)議，每月出一期《春筍苑》家教報(bào)。每月一次法紀(jì)教育，每學(xué)期一到兩次走出學(xué)校，走向社區(qū)，到工農(nóng)場、貨場、機(jī)場開展活動(dòng)；開展形式多樣的以“國主義教育、行為規(guī)范教育、養(yǎng)成教育”為內(nèi)容的中小隊(duì)主題活動(dòng)。學(xué)校少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)連續(xù)五年被市區(qū)團(tuán)委評為先進(jìn)集體。20xx年在全國少工委開展的創(chuàng)新杯活動(dòng)中，我�！靶∈掷�大手”和“小小農(nóng)藝員”活動(dòng)獲全國優(yōu)秀活動(dòng)獎(jiǎng)�！皩�(shí)驗(yàn)園里文明小使者”獲全國少先隊(duì)活動(dòng)創(chuàng)新杯最佳獎(jiǎng)。楊玉珍老師撰寫的《友誼地久天長》一文發(fā)表在20xx年輔導(dǎo)員雜志第6期。值得一提的是，由鐘雷鳴老師輔導(dǎo)的姜連心同學(xué)撰寫的《手拉手共話祖國五十年巨變》獲全國“樂百氏”杯銀獎(jiǎng)，姜連心同學(xué)赴京參加建國五十周年慶典大會(huì)，受到國家副主席胡錦濤同志親切接見。鐘雷鳴、楊玉珍、謝菊霞、言志國、邵惠芳等老師被評為該活動(dòng)最佳獎(jiǎng)和優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)。曾獲全國創(chuàng)造杯最佳獎(jiǎng)的友誼碑活動(dòng)05年6月舉行了建碑20周年的慶典活動(dòng)，省、市多家媒體進(jìn)行了報(bào)道。

　　一、抓好德育隊(duì)伍建設(shè)

　　1、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，完善和健全德育網(wǎng)絡(luò)，制訂了德育工作考核制度。首先能抓好德育領(lǐng)導(dǎo)小組隊(duì)伍，加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)與提高，每月進(jìn)行一次德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員會(huì)議，交流學(xué)習(xí)體會(huì)，探討工作方法，研究工作策略，落實(shí)工作計(jì)劃，匯報(bào)工作情況。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人思想道德建設(shè)若干意見》等，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風(fēng)范。生樂教、勤奮工作、勇于創(chuàng)新、樂于奉獻(xiàn)。全面關(guān)心、護(hù)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，構(gòu)建平等、民主、和諧的師生關(guān)系。

　　3、加強(qiáng)宣傳，利用集體晨會(huì)課、黑板報(bào)、升旗儀式等宣傳先進(jìn)班級的事跡，調(diào)動(dòng)師生的積極性。

　　4、加大檢查力度，改變以前值日老師與值日學(xué)生各行其政的局面，使值日工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，值日教師和值日學(xué)生互相協(xié)調(diào)，步調(diào)一致，政令暢通。把每天檢查的情況在全校進(jìn)行公示，并作好記錄，結(jié)果與班隊(duì)考核直接掛鉤。

　　加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任工作責(zé)任心和管理藝術(shù)，每月舉行一次班主任例會(huì)，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地對班主任進(jìn)行思想、業(yè)務(wù)等常規(guī)培訓(xùn)。有條件積極組織班主任參觀學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)介紹，取長補(bǔ)短。通過學(xué)習(xí)、交流、研討等，推進(jìn)教育創(chuàng)新，增強(qiáng)德育工作的針對性、實(shí)效性和主動(dòng)性。積極做好班主任、輔導(dǎo)員的培訓(xùn)工作，開展班主任師徒結(jié)對工作，通過交流、參觀、學(xué)習(xí)，不斷提高班主任的工作水平和能力，促使班主任能做到用心去塑造、用真性去感化、用榜樣去激勵(lì)、用人格去熏陶，將敬業(yè)奉獻(xiàn)落到實(shí)處。加強(qiáng)跟蹤指導(dǎo)，每月不定期聽一些班主任的晨會(huì)課、班隊(duì)課，及時(shí)交流、總結(jié)，提高班主任的業(yè)務(wù)水平。

　　5、大隊(duì)部培養(yǎng)一批以身作則、樂于奉獻(xiàn)、精干得力的小干部隊(duì)伍，加強(qiáng)隊(duì)干部的能力，提高為學(xué)生服務(wù)的能力和意識。為了真正把學(xué)校辦成富有活力特色的農(nóng)村小學(xué)，我校聘請了9名品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任督導(dǎo)員，再在9個(gè)班級的學(xué)生中開展集體競選，選出9名學(xué)生督導(dǎo)員，檢查教師的教學(xué)行為及管理工作是否規(guī)范、到位；引導(dǎo)學(xué)生的行為規(guī)范正常有序進(jìn)行。學(xué)生有被管理者的角色轉(zhuǎn)化為“管理者”，這些督導(dǎo)員每天活躍在學(xué)校的各個(gè)角落，使校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)有了明顯的好轉(zhuǎn)。這一舉措受到的武進(jìn)日報(bào)和常州日報(bào)等新聞媒體的密切關(guān)注和報(bào)道。

　　二、抓好德育陣地建設(shè)

　　1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化。認(rèn)識到學(xué)校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”，加強(qiáng)環(huán)境建設(shè)，做到讓每一寸花草、每一處場所、每一次活動(dòng)都發(fā)揮育人功能，讓學(xué)生在耳聞目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。

　　2、充分利用紅領(lǐng)巾廣播、校園網(wǎng)等現(xiàn)代化的信息媒體對學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)的形象的德育教育。

　　3、每周一升旗儀式是對學(xué)生進(jìn)行國主義教育的很好陣地，各班作好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真做好“民族精神代代傳”的讀書輔導(dǎo)工作。

　　4、班主任根據(jù)不同階段的工作側(cè)重點(diǎn)，及時(shí)輔導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的教育活動(dòng)，上好班隊(duì)晨會(huì)。每學(xué)期舉行二次以上的主題的中隊(duì)觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育。

　　5、課堂是學(xué)校德育教育的主陣地，教師是學(xué)生德育教育的重要角色，為了全體教師把德育教育滲透到各科教育中去，自實(shí)施課程改革以來，我校相繼開發(fā)了《我與九里》、《我與學(xué)�！�、《校園安全你我他》、《我與環(huán)境》等校本課程。在實(shí)施過程中，我校緊緊結(jié)合學(xué)校實(shí)際、社區(qū)實(shí)際、學(xué)生實(shí)際、師資水平實(shí)際，堅(jiān)持校本課程的開發(fā)實(shí)施與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合，與學(xué)校德育相結(jié)合，與綜合實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，積極進(jìn)行綜合實(shí)踐活動(dòng)校本化研究，拓展校本課程的內(nèi)涵。為此，每學(xué)期都能精心組織教師進(jìn)行教學(xué)基本功競賽，取得了良好的效果。

　　三、開展“爭做合格小公民”主題教育活動(dòng)。

　　1、教育學(xué)生向“五小”標(biāo)準(zhǔn)看齊，具體要求是在家做孝順父母、關(guān)心親人、勤儉節(jié)約、熱勞動(dòng)的小幫手；在社會(huì)做熱祖國、文明禮貌、誠實(shí)守信、遵紀(jì)守法的小標(biāo)兵；在學(xué)校里做團(tuán)結(jié)友、尊重他人、善于合作的小伙伴；在社區(qū)和公共場所護(hù)公物、講究衛(wèi)生、保護(hù)環(huán)境的小衛(wèi)士；在獨(dú)處時(shí)做胸懷開闊、心理健康、勇于創(chuàng)新的小主人。

　　2、配合《武進(jìn)區(qū)加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為計(jì)劃》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，以“爭做合格小公民”為載體，開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生公民道德意識。

　　四、重視家庭教育

　　1、能注重家長學(xué)校的建設(shè)，辦好家長學(xué)校，提高家教水平。溝通學(xué)�！�—社會(huì)——家庭三者聯(lián)系，發(fā)揮各自作用及優(yōu)勢，為教育教學(xué)服務(wù)，再創(chuàng)家長示范學(xué)校。

　　家庭教育是青少年社會(huì)化的起點(diǎn)，是其他教育形式無法替代的。學(xué)校認(rèn)真辦好家長學(xué)校，完善家長委員會(huì)制度，通過家長會(huì)、家校聯(lián)系冊、告家長書等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。利用《春筍苑》開辟“育兒一得”的經(jīng)驗(yàn)交流專欄，增強(qiáng)家長與家長之間的交流，提高育兒質(zhì)量，與學(xué)校教育形成良好的合力。

　　能充分利用我校周邊良好的教育資源，爭取各單位的支持，為學(xué)生提供社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，進(jìn)行生動(dòng)有效的教育。改進(jìn)和提高學(xué)校內(nèi)容和形式，認(rèn)真制訂好每個(gè)年級家庭教育的主題，利用學(xué)校有效宣傳渠道，把學(xué)校對學(xué)生的.要求與目標(biāo)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)情況等用錄像、圖片等形式向家長宣傳。加強(qiáng)平時(shí)與家長聯(lián)系和溝通，交換教育方法與建議，保持家庭教育與學(xué)校教育的統(tǒng)一性。每個(gè)學(xué)期，都能舉行好二個(gè)年級學(xué)生家長學(xué)校活動(dòng)，讓家長了解對孩子教育教學(xué)的有關(guān)精神，了解孩子的思想動(dòng)態(tài)、學(xué)習(xí)情況等，能使用科學(xué)的教育方法和手段。

　　五、以少先隊(duì)活動(dòng)為載體，促進(jìn)德育工作的開展。

　　1、能加強(qiáng)國主義、集體主義、社會(huì)主義教育。學(xué)校把法制教育、思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)。根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，寓德育于教育活動(dòng)之中，積極開展有益于青少年兒童健康成長的校園文化活動(dòng)。學(xué)校有計(jì)劃地組織學(xué)生觀看國主義影片；參觀德育教育基地；利用紅領(lǐng)巾廣播站對學(xué)生進(jìn)行國主義教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、審美情操熏陶；組織學(xué)生開展道德教育讀書讀報(bào)活動(dòng)；請校外輔導(dǎo)員對學(xué)生進(jìn)行法制教育。

　　２、能加大貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的力度，加強(qiáng)文明班集體建設(shè)，培養(yǎng)良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。各年級、各班根據(jù)學(xué)生的情況，分層次有針對性對學(xué)生實(shí)施思想道德教育和文明養(yǎng)成教育，根據(jù)《小學(xué)德育綱要》、《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》的要求，以日常行為規(guī)范教育為抓手，著重對學(xué)生進(jìn)行以文明禮儀為重點(diǎn)的基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育，在教育和訓(xùn)練的過程中堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、低起點(diǎn)、多層次、嚴(yán)要求、重訓(xùn)練的原則。通過嚴(yán)格的訓(xùn)練，使學(xué)生的行為規(guī)范外化為行為，內(nèi)化為素質(zhì)，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣。進(jìn)一步強(qiáng)化管理中的學(xué)生主體意識和學(xué)生自我管理的意識及能力，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自主組織活動(dòng)、管理、評價(jià)，逐步使學(xué)生從“要我這樣做”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔覒?yīng)該這樣做”，讓良好的行為習(xí)慣內(nèi)化為學(xué)生的自覺行動(dòng)。

　　3、紅領(lǐng)巾友誼碑這一特色活動(dòng)常抓不懈。紅領(lǐng)巾友誼活動(dòng)起源于上世紀(jì)80年代，在此之前，武進(jìn)聚梧莊村與丹陽新莊村雖雞犬之聲相聞，但老死不相往來，兩村老百姓經(jīng)常打架斗毆。直到上世紀(jì)80年代，兩村少先隊(duì)員在兩所學(xué)校輔導(dǎo)員幫助下，建立紅領(lǐng)巾友誼中隊(duì)，開展豐富多彩的紅領(lǐng)巾友誼活動(dòng)，建立了友誼碑，修了友誼路，使兩村村民友好相處，兩村之間還開始了通婚，生的第一個(gè)孩子取名姜連心，姜連心同學(xué)曾赴京參加全國少先隊(duì)建隊(duì)50周年慶祝大會(huì)，與胡錦濤同志合了影。紅領(lǐng)巾友誼活動(dòng)先后獲得了全國少先隊(duì)創(chuàng)造杯和創(chuàng)新杯最佳活動(dòng)獎(jiǎng)，紅領(lǐng)巾友誼中隊(duì)被評為常州市十佳中隊(duì)。

　　今年是紅領(lǐng)巾友誼碑建碑20周年，九里小學(xué)與丹陽市蔣墅中心校在此隆重舉行了紅領(lǐng)巾友誼碑建碑20周年慶典活動(dòng)。兩所小學(xué)的少先隊(duì)員和輔導(dǎo)員，兩地老百姓，武進(jìn)團(tuán)區(qū)委、丹陽團(tuán)市委，武進(jìn)、丹陽教育局，奔牛、蔣墅鎮(zhèn)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)參加了慶典活動(dòng)。

　　六、深化德育科研、心理健康教育工作

　　心理健康教育是學(xué)生素質(zhì)提高的主要因素，教師要了解孩子的心理，應(yīng)用心理的原理，采取恰當(dāng)?shù)慕逃�方法和手段，提高學(xué)生心理素質(zhì)，并認(rèn)真開展我校的德育課題“學(xué)生問題行為的成因與對策”。樹立向科研要質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識，重視德育的科研工作，提高決策的科學(xué)性。在20xx年我校申報(bào)了國家級課題“學(xué)生問題行為的成因與對策”我校圍繞這一課題積極開展研究，先后有十余篇德育論文在市、省、全國的評比中獲獎(jiǎng)。本學(xué)期，將繼續(xù)深化國家級德育課題《學(xué)生問題行為的成因與對策》的研究工作。在匯報(bào)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步調(diào)整研究思路，完善研究方案，指導(dǎo)研究工作。

　　能加強(qiáng)心理品質(zhì)教育。學(xué)校重視心理健康教育的研究，開設(shè)心理建康課程，設(shè)置心理咨詢信箱，請心理健康教育人員到學(xué)校進(jìn)行心理健康專題講座。多渠道地了解和掌握學(xué)生的心理問題信息，搞好學(xué)生群體與個(gè)體心理輔導(dǎo)，對有心理障礙的學(xué)生及時(shí)進(jìn)行心理輔導(dǎo)。培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心態(tài)，增強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力和抗挫折能力。經(jīng)常性通過板報(bào)、講座、咨詢、問卷調(diào)查等形式進(jìn)行心理健康教育。結(jié)合“后進(jìn)生”的幫教轉(zhuǎn)化工作，把心理健康教育與“后進(jìn)生”轉(zhuǎn)化工作有機(jī)結(jié)合，提高轉(zhuǎn)化率。

　　能加強(qiáng)科普教育。圍繞學(xué)校校本課程，辦特色學(xué)校的指導(dǎo)方針，對學(xué)生進(jìn)行從小講科學(xué)，科學(xué)的培養(yǎng)，組織好科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，在科技創(chuàng)新上獲得好的效果。

　　七、法制教育

　　踏踏實(shí)實(shí)做好“珍生命”的宣傳工作，讓安全深入學(xué)校、讓學(xué)生走向社會(huì)，加強(qiáng)交通安全法制教育。健全法制副校長的聘用制度，定期邀請法制副校長來校對學(xué)生進(jìn)行法制安全方面的教育，做工到時(shí)間保證、人員落實(shí)、效果明顯。

德育自查報(bào)告2

　　本學(xué)年度，我校根據(jù)教育局工作要求和學(xué)�！度�年發(fā)展規(guī)劃》中提出的目標(biāo)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，按照教育局提出的“規(guī)范過程，注重實(shí)效，彰顯特色，講求品味”的工作理念，結(jié)合我校實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作。以革命傳統(tǒng)教育為主旋律，以滿足社會(huì)需求與學(xué)生發(fā)展需要為宗旨，以校園文化建設(shè)為載體，多渠道、多層次、多方位開展教育活動(dòng)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生的政治、思想、道德和心理素質(zhì)，加強(qiáng)德育科研，努力探索新形勢下學(xué)校德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實(shí)效性，取得了一定的成效。現(xiàn)總結(jié)如下：

　　一、健全機(jī)構(gòu)，立體育人

　　德育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分，對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視德育工作，切實(shí)加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)了一支高素質(zhì)的德育隊(duì)伍，保證德育工作的全面落實(shí)。

　　1、組織機(jī)構(gòu)健全

　　我校今年根據(jù)《區(qū)中小學(xué)德育管理規(guī)程》及學(xué)校工作實(shí)際，成立了以校長為組長的德育領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)政教處工作，制定學(xué)校德育工作計(jì)劃，定期組織小組成員召開德育理論學(xué)習(xí)和德育工作研討活動(dòng)，健全落實(shí)學(xué)校德育工作責(zé)任制，著力探討對中學(xué)生進(jìn)行思想教育的途徑和方法，提高德育的實(shí)效性。

　　2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)

　　班主任工作是德育工作的靈魂，班主任工作效果的好壞將直接影響到整個(gè)學(xué)校教育工作的效果。本學(xué)年度我校從加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)管理著手，堅(jiān)持每周召開一次班主任例會(huì)，會(huì)上有工作布置，也有情況溝通和交流；本學(xué)年學(xué)校將教務(wù)工作例會(huì)與政教工作的例會(huì)合二為一，目的就是通過整合年級組參與德育管理的優(yōu)勢資源，強(qiáng)化“全員德育，齊抓共管”的德育工作理念，明確“全員德育”工作的常規(guī)要求，規(guī)范“齊抓共管”工作的教育行為，促進(jìn)班主任隊(duì)伍及德育工作隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展，形成全員參與德育工作的良好氛圍。

　　學(xué)校制定了《班主任培訓(xùn)工作計(jì)劃》，從理論學(xué)習(xí)到班級各項(xiàng)事務(wù)的管理，面面俱到。一方面由老班主任們傳授班級管理的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，一方面在年輕班主任們中開展和探討班級管理的方法，共同提高管理藝術(shù)。學(xué)校為每位班主任購買的《沒有任何借口》、《教師成長與師德修養(yǎng)》都成為了班主任培訓(xùn)的好教材，《區(qū)中小學(xué)德育管理規(guī)程》、《中小學(xué)班主任規(guī)定》也是我校班主任培訓(xùn)的必學(xué)內(nèi)容。通過學(xué)習(xí)與撰寫心得體會(huì)，班主任的工作理念發(fā)生了深刻變化；也了解了德育工作的政策法規(guī)；明確了自己的工作是一個(gè)專業(yè)，必須加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，才能不斷提高自己的工作效率；學(xué)會(huì)了要真誠地與學(xué)生溝通，準(zhǔn)確地把握學(xué)生的心理狀態(tài)，才能使自己的工作更具目標(biāo)性，為今后的班主任工作找到了理論支撐，使班主任的工作與時(shí)俱進(jìn)，班主任工作的理念和方法都得以提升。

　　本學(xué)年度我校有4位班主任參加了市教育局組織的“中學(xué)班主任遠(yuǎn)程培訓(xùn)”，7位班主任參加了區(qū)教育局組織的“班主任崗位培訓(xùn)”，合格率達(dá)到100%。田老師由于工作出色，獲得了“區(qū)中小學(xué)首屆特色班主任”稱號。

　　為了提高班主任的班級管理水平，加強(qiáng)班級管理，我校堅(jiān)持召開德育質(zhì)量分析會(huì)，從各個(gè)方面對班級管理進(jìn)行定量與定性分析，共同制定加強(qiáng)班級管理的具體措施，學(xué)校通過常規(guī)活動(dòng)及主題教育活動(dòng)的開展，加強(qiáng)對班級的德育實(shí)效性的檢查與反饋，落實(shí)班主任的量化考核工作，促進(jìn)和提高班級管理的藝術(shù)，從而推進(jìn)整個(gè)學(xué)校的德育管理。

　　二、拓寬德育途徑，創(chuàng)新德育方法

　　中學(xué)德育是指對學(xué)生進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)的教育。它是學(xué)校教育中十分重要的內(nèi)容，對青少年學(xué)生健康成長起著導(dǎo)向、推動(dòng)和保證作用。因此，學(xué)校始終堅(jiān)持“育人為本、德育為基”的理念，把德育當(dāng)作全面提高學(xué)生素質(zhì)的根本任務(wù)來抓，堅(jiān)持常規(guī)教育、專題特色教育、心理健康教育相結(jié)合，以課堂教學(xué)為主渠道，心理健康教育為保證，社會(huì)實(shí)踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使京漢學(xué)校德育工作規(guī)范化、制度化。

　�。ㄒ唬┏Ｒ�(guī)教育

　　1、認(rèn)真貫徹和落實(shí)《國旗法》，堅(jiān)持每周周一舉行隆重而莊嚴(yán)的升旗儀式，每月都有一個(gè)主題，使之系列化、規(guī)范化。

　　我校多年堅(jiān)持的每日集體晨會(huì)制度，結(jié)合社會(huì)實(shí)際、校園實(shí)際、學(xué)生實(shí)際對學(xué)生進(jìn)行“弘揚(yáng)和培育民族精神、愛國主義、綠色學(xué)校創(chuàng)建、法紀(jì)教育、延安精神進(jìn)校園、二七革命傳統(tǒng)教育”等專題教育，取得了良好的效果。

　　2、加強(qiáng)基本文明習(xí)慣養(yǎng)成教育，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　　本學(xué)年，根據(jù)學(xué)校提出的通過開展“走軍步，唱紅歌”主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生基本文明習(xí)慣的工作思路，開展了七年級新生軍訓(xùn)活動(dòng)及入學(xué)教育活動(dòng)，短短4天的軍營生活，讓同學(xué)們感受了軍營的嚴(yán)肅，體驗(yàn)了軍人生活，也多了一份對軍人的理解。通過軍訓(xùn)，他們接觸了可敬的教官，體驗(yàn)了在嚴(yán)格《條例》下的基地生活，了解了軍人職責(zé)與紀(jì)律，改變了對軍人的看法，培養(yǎng)了學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志與吃苦精神，強(qiáng)化了學(xué)生遵規(guī)與守紀(jì)，加強(qiáng)了學(xué)生的集體意識與責(zé)任感，教會(huì)了學(xué)生的自理與獨(dú)立、關(guān)心與合作。

　　3、推行校園文明監(jiān)督崗值勤制度，讓學(xué)生干部參與校園管理，培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理、自我鍛煉的能力。以《區(qū)中小學(xué)德育管理規(guī)程》為依據(jù)，從德育常規(guī)管理工作入手，以學(xué)生會(huì)干部為主要成員，結(jié)合“綠色”學(xué)校的創(chuàng)建工作，狠抓德育常規(guī)工作。經(jīng)過逐步的完善，我校學(xué)生德育管理制度已基本形了成一個(gè)完整的體系，制度內(nèi)容包括了學(xué)生日常行為的方方面面，如考勤、學(xué)生風(fēng)紀(jì)、課間紀(jì)律、兩操管理、午休靜校、衛(wèi)生保潔等等。學(xué)校通過學(xué)生會(huì)的例行檢查，政教處在各個(gè)方面的抽查，使得學(xué)校的各項(xiàng)制度能落到實(shí)處，學(xué)生會(huì)干部負(fù)責(zé)班級管理考核的部分項(xiàng)目檢查，團(tuán)委負(fù)責(zé)衛(wèi)生監(jiān)督值勤崗和校園的環(huán)境保護(hù)宣傳工作。各班的值周班長每天負(fù)責(zé)班級事務(wù)處理，紀(jì)律、衛(wèi)生監(jiān)督，記載《班級日志》等工作，每周、每天、每一節(jié)課都有詳細(xì)的記載。無論是大事，還是小事，每一節(jié)課值日干部都記錄在案，授課老師簽字認(rèn)可；一星期結(jié)束，班主任將本周發(fā)生的大小事情歸納整理，為本班的班會(huì)課、晨會(huì)課以及《學(xué)生成長記錄表》作好原始的材料；政教處每周對《班級日志》的填寫進(jìn)行檢查與反饋，保證此項(xiàng)工作的嚴(yán)肅性。

　　我校嚴(yán)格推行定崗、定人、定時(shí)、定位、定要求為主要內(nèi)容的“五定”衛(wèi)生包干區(qū)責(zé)任制及全校大掃除清潔衛(wèi)生制度，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)、熱愛班級、熱愛學(xué)校的優(yōu)良品質(zhì)。特別是在預(yù)防甲流感、手足口病的專項(xiàng)活動(dòng)中，學(xué)校堅(jiān)持各班晨檢、午檢、及時(shí)統(tǒng)計(jì)上報(bào)。堅(jiān)持每天兩小掃，每周一大掃，做好環(huán)境通風(fēng)、消毒工作，保證了全校無一例傳染病發(fā)生，為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

　　4、繼續(xù)抓好學(xué)生、班級的量化管理。學(xué)生的量化管理工作以《學(xué)校德育量化評分細(xì)則》為準(zhǔn)則，對違反校紀(jì)校規(guī)的學(xué)生根據(jù)評分細(xì)則進(jìn)行管理，這增加了它的嚴(yán)肅性和可操作性，支持了班主任的管理工作。班級的量化工作以《學(xué)校德育量化評分細(xì)則》和配套制度為依據(jù)，通過學(xué)生會(huì)執(zhí)勤檢查、政教處多方面的班級工作檢查對各班進(jìn)行評價(jià)，每月評出“年級優(yōu)勝班級”并頒發(fā)獎(jiǎng)狀全校表揚(yáng)。同時(shí)抓好“優(yōu)秀班級”、“優(yōu)秀學(xué)生”的考核評比，實(shí)行定期評定學(xué)生品德行為和定期評選先進(jìn)班級、新三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀團(tuán)員的制度，利用晨會(huì)、廣播站、班會(huì)、“一二·九”、“五·四”表彰大會(huì)等形式，表彰先進(jìn)典型，促進(jìn)良好校風(fēng)、班風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。并將考核內(nèi)容作為評選區(qū)級優(yōu)秀班集體的重要依據(jù)，并要求各班級對照《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》要求，分別制定出階段實(shí)施目標(biāo)，使貫徹《中學(xué)生日常行為規(guī)范》工作經(jīng)�；�、制度化。

　　5、為落實(shí)“陽光體育活動(dòng)”，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，掀起我校學(xué)生體育鍛煉的.熱潮，形成濃郁的校園體育鍛煉氛圍，使全體學(xué)生人人參與體育鍛煉，有效地提高全體學(xué)生體質(zhì)健康水平，學(xué)校成立了以校長為組長的“陽光體育活動(dòng)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開專題會(huì)議，研究實(shí)施方案，部署分工，落實(shí)到位。積極宣傳開展“陽光體育活動(dòng)”的目的意義，傳播健康的理念，使“每天鍛煉一小時(shí)、健康工作五十年、幸福生活一輩子”等口號深入人心，家喻戶曉，營造良好的輿論氛圍，通過開展課外體育活動(dòng)、大課間、廣播操比賽、秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)等形式，培養(yǎng)青少年養(yǎng)成良好的體育鍛煉習(xí)慣，提高青少年學(xué)生體質(zhì)健康水平，構(gòu)建和諧的社會(huì)。

　　6、為全面推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，根據(jù)《市義務(wù)教育7—9年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)指導(dǎo)意見（試行）》和《區(qū)2010年初中畢業(yè)年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作實(shí)施方案》的精神，結(jié)合我校實(shí)際制定了《學(xué)校20xx年初中畢業(yè)年級學(xué)生綜合素質(zhì)評價(jià)工作實(shí)施方案》。由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，我校20xx年初中畢業(yè)生綜合素質(zhì)測評工作，各部門緊密配合，各工作小組嚴(yán)格按照《實(shí)施方案》制定的工作職責(zé)和時(shí)間按時(shí)完成，確保了我校20xx年初中畢業(yè)年級綜合素質(zhì)評價(jià)工作的公平、公正、公開，有力的促進(jìn)、加強(qiáng)和規(guī)范了學(xué)校的德育工作。

　　（二）專題特色教育

　　1、結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日、重大事件在學(xué)生中進(jìn)行德育校本教材的開發(fā)與實(shí)施活動(dòng)，開展愛國主義教育、革命傳統(tǒng)教育。

　　紀(jì)念館是我校的德育校本教育基地，學(xué)校在清明節(jié)開展了“中華英烈憑吊活動(dòng)”，組織七年級全體師生祭奠英烈、向革命烈士敬獻(xiàn)花圈、花籃，參觀紀(jì)念館，聆聽斗爭史介紹，當(dāng)同學(xué)們凝視先烈留下的血旗、扁擔(dān)簧，皮鞭；撫摸著烈士的遺物……同學(xué)們滿腔悲憤，暗下決心：勿忘歷史。

　　學(xué)校還利用學(xué)雷鋒、植樹節(jié)、五四等紀(jì)念日的契機(jī)，組織學(xué)生到紀(jì)念館開展管理花草、澆灌花草、清潔紀(jì)念館等有意義的活動(dòng)，讓先烈們長眠在鮮花綠草中，同學(xué)們在勞動(dòng)的同時(shí)也受到了深刻的革命傳統(tǒng)教育。

　　學(xué)校通過學(xué)生廣播站宣傳革命先烈的英勇事跡，各班級也紛紛舉行了革命故事演講賽、革命火炬代代傳的主題班會(huì)、舉辦了緬懷先烈黑板報(bào)比賽，使同學(xué)們覺得革命精神離我們那么近，那么鼓舞人心。一系列的宣傳教育活動(dòng)，使同學(xué)們感受到今天的幸福生活來之不易，更激勵(lì)同學(xué)們勿忘歷史，努力學(xué)習(xí)，開拓進(jìn)取，共創(chuàng)美好和諧社會(huì)！

　　利用中秋節(jié)、國慶節(jié)，對學(xué)生進(jìn)行弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)教育，愛國主義教育。學(xué)校組織全體學(xué)生收看了專題電視片《開學(xué)第一課》，引導(dǎo)學(xué)生從愛小家到愛大家，從愛自己到愛他人，進(jìn)而更深切地愛祖國，愛人民。利用中秋節(jié)、國慶節(jié)對本班學(xué)生進(jìn)行了假期安全教育（包括交通、食品衛(wèi)生、用水用電、游泳、自然災(zāi)害防范、消防、文明上網(wǎng)等）。

　　九月在全校各年級各班召開了一次以“弘揚(yáng)和培育民族精神”為主題的主題班會(huì)活動(dòng)，充分發(fā)揮課堂教學(xué)的優(yōu)勢與作用，引導(dǎo)學(xué)生心懷國之大愛，以實(shí)際行動(dòng)向祖國六十華誕獻(xiàn)禮。

　　2、為延伸我校 “兩型學(xué)�！� 創(chuàng)建的教育成果，以創(chuàng)建“綠色學(xué)�！睘槠鯔C(jī)，開展了“綠色出行 節(jié)能減排”、“廢舊電池回收”、“廢舊報(bào)紙捐贈(zèng)”等主題教育活動(dòng)，充分發(fā)揮學(xué)校教育主陣地的作用，加強(qiáng)校園文化建設(shè)。

　　利用班會(huì)、晨會(huì)、校園廣播站、黑板報(bào)、宣傳專欄等形式及時(shí)宣傳創(chuàng)建“綠色學(xué)�！被顒�(dòng)，政教處成立一支以學(xué)生會(huì)干部為主要成員的督查小組，負(fù)責(zé)校園環(huán)境保潔、節(jié)約用水、用電的日常檢查。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，學(xué)生明顯的增強(qiáng)了節(jié)約意識，在廣播操或者到功能室上課時(shí)段都能自覺將教室的燈及電扇主動(dòng)關(guān)上；在環(huán)境衛(wèi)生方面，學(xué)生通過勞動(dòng)周值周和大掃除活動(dòng)，知道要珍惜勞動(dòng)成果，隨地亂扔垃圾的習(xí)慣正在逐步好轉(zhuǎn)，做到校園凈化、課堂整潔。通過此項(xiàng)活動(dòng)的開展，我校獲得了“區(qū)綠色學(xué)校創(chuàng)建合格學(xué)�！惫鈽s稱號。

　　3、結(jié)合“五五”普法，開展法制宣傳月活動(dòng)。

　　根據(jù)“五五”普法要求和學(xué)校特點(diǎn)，我校對全體學(xué)生進(jìn)行校紀(jì)校規(guī)、交通安全、法制常識教育等等，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念，提高遵紀(jì)守法的自覺性，努力使學(xué)生“在校做個(gè)好學(xué)生、在家做個(gè)好孩子、在社會(huì)上做一個(gè)好公民”。 為了更好、更深入地開展“五五”普法工作，增強(qiáng)學(xué)生的法律意識和法制觀念，提高學(xué)生的法律法規(guī)知識水平和自覺運(yùn)用法律法規(guī)來規(guī)范自身行為的能力，培養(yǎng)懂法、守法的好學(xué)生，讓全體學(xué)生明確知法、懂法、守法、用法的重要性和必要性，我校扎實(shí)有效地開展了2009年度“124”全國法制宣傳日活動(dòng)，利用國旗下講話、專題講座、主題班會(huì)、黑板報(bào)比賽、宣傳專欄、校園廣播站、下發(fā)法制教育宣傳資料等形式，培養(yǎng)學(xué)生的法制觀念。學(xué)校還通過各種形式的宣傳教育活動(dòng)，更廣泛地動(dòng)員全體師生積極參與社會(huì)治安綜合治理，為我校創(chuàng)造良好的治安環(huán)境獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

　　利用5.12防震減災(zāi)紀(jì)念日開展了安全教育周主題教育活動(dòng)，包括國旗下講話、緊急撤離疏散演練、主題班會(huì)、全校大掃除、九年級心理健康考前調(diào)適、下發(fā)學(xué)習(xí)資料及告家長通知書等七項(xiàng)內(nèi)容，目的在于通過活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)急能力，學(xué)習(xí)自救自護(hù)常識，讓學(xué)生在優(yōu)美安全的校園里，快樂的學(xué)習(xí)健康的成長。

　　4、為了紀(jì)念五四運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)愛國主義教育，學(xué)校召開了“五四”表彰大會(huì)暨“唱紅歌”歌詠比賽主題教育活動(dòng)，表彰了一批先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)集體。在“唱紅歌”歌詠比賽中，選手們的歌聲各具特色，他們有的沉穩(wěn)大方，有的激情滿懷，他們用青春的激情抒發(fā)了對歷史的見解、對祖國的熱愛和對未來的憧憬，他們折服了全場觀眾，受到臺(tái)下師生熱烈的掌聲，特別是來自七（4）的同學(xué)們以滿懷熱情的歌聲、互動(dòng)臺(tái)下的同學(xué)和老師，在歌詠比賽中獲一等獎(jiǎng)。

　�。ㄈ�）心理健康教育

　　1、舉辦專題講座。結(jié)合學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往過程中表現(xiàn)出來的心理問題，我校特安排了具有專業(yè)知識的心理健康教育老師有針對性的開展心理健康講座，并為每一位學(xué)生建立了“心理健康檔案”，特別在中考前夕，對九年級全體學(xué)生進(jìn)行了考前心理疏導(dǎo)專題講座及主題教育班會(huì)，對學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解中學(xué)生心理特點(diǎn)及有關(guān)心理衛(wèi)生知識，使其學(xué)會(huì)想事做人的方法，提高心理素質(zhì)，增強(qiáng)承受挫折和適應(yīng)環(huán)境的能力。我校心理教師還從各班的心理委員著手，專門召集心理委員作針對性的培訓(xùn)，讓他們當(dāng)班上其他學(xué)生的“小心理老師”，為學(xué)生“排憂解難”，起到了非常明顯的效果。

　　2、設(shè)立心理咨詢室。在普遍進(jìn)行心理素質(zhì)教育的同時(shí)，對少數(shù)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活及人際交往中碰到的一般心理問題給予輔導(dǎo)和幫助。我校建立了“京漢心吧”網(wǎng)頁，成立了“心語小屋”活動(dòng)室，開展“心理拓展”訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生“心理調(diào)適”，通過這些活動(dòng)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識自己、正確的對待與異性的交往，正確的對待困難和挫折，樹立健康心態(tài)，積極面對社會(huì)、面對挫折、面對人生。

　　3、成立家長學(xué)校。家庭教育是學(xué)校德育的一個(gè)重要組成部分，也是提高德育有效性的重要途徑。我校為每一位家長建立了《家長學(xué)校學(xué)員學(xué)習(xí)情況登記表》，按照家長學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課時(shí)的要求，分年級班級分批定期舉辦家庭教育專題講座，較為系統(tǒng)的向家長傳授家庭教育、法制教育、心理健康教育的知識和方法，幫助家長樹立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高家庭教育水平。我校還在入學(xué)、期中考試以后，分年級及時(shí)的召開家長會(huì)，并要求全體任課教師和家長面對面，此舉使家長對孩子的在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)成績、行為習(xí)慣等都有了一個(gè)全新的認(rèn)識，使家長和老師得到了進(jìn)一步的溝通，為下一階段教育教學(xué)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　4、做好德育特殊學(xué)生及特殊家長工作。在確保完成德育常規(guī)管理工作和主題教育工作的前提下，學(xué)校還特別注重做好對德育特殊學(xué)生的教育工作，無論是校內(nèi)還是校外，還是其他老師提供的情況，只要是學(xué)生的事情，都認(rèn)真對待。

　　除了要做好德育特殊學(xué)生的工作外，在這支絕大多數(shù)由工人、農(nóng)民構(gòu)成的家長隊(duì)伍里，還必須要面對特殊的家長，特別是經(jīng)常會(huì)碰到因情緒沖動(dòng)而到學(xué)校來扯皮甚至準(zhǔn)備打罵別人孩子的家長，面對這類家長，學(xué)校始終把學(xué)生利益放在首位，雖然難纏的家長不少，但都能將矛盾一一的化解，保證學(xué)校正常教學(xué)秩序的運(yùn)轉(zhuǎn)及德育工作地延伸。

　　三、積極發(fā)揮學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合教育的作用，扎實(shí)開展“千名教師訪萬家”家訪活動(dòng)

　　根據(jù)教育局的要求，我校在寒暑假期間都認(rèn)真安排好假期活動(dòng)，在放假前夕制定好《假期活動(dòng)方案》，其中最重要的一項(xiàng)內(nèi)容就是家訪，要求每位教師利用假期對學(xué)生（特別是特困生）進(jìn)行走訪，和家長交流學(xué)生的在校學(xué)習(xí)情況，讓特困生體驗(yàn)到學(xué)校的溫暖、人間的真情，塑造教師在學(xué)生心目中的美好形象。

　　特別是在今年3月份，根據(jù)市、區(qū)教育局工作安排，為了切實(shí)落實(shí)執(zhí)行 “走進(jìn)學(xué)生家庭 關(guān)愛學(xué)生成長-----千名教師訪萬家”活動(dòng)方案要求，充分發(fā)揮我校教師在培育未成年人思想道德建設(shè)中主力軍的作用，切實(shí)做好防流控輟工作，確保每一個(gè)孩子不流失，不輟學(xué)。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭，教師與家長的溝通和聯(lián)系，使家長了解孩子在校表現(xiàn)，使教師了解學(xué)生的家庭成長環(huán)境，建立和諧的家庭關(guān)系，營造高效、優(yōu)質(zhì)、和諧、可持續(xù)發(fā)展的育人環(huán)境，學(xué)校成立了由校長、書記親自牽頭的工作專班和家訪領(lǐng)導(dǎo)小組。召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，就“千名教師訪萬家”活動(dòng)作主題研究及活動(dòng)部署，決定學(xué)校全體領(lǐng)導(dǎo)干部和教師都認(rèn)真參加此項(xiàng)活動(dòng)，并制訂了詳細(xì)的活動(dòng)方案，及時(shí)召開了動(dòng)員會(huì)、布置會(huì)，明確活動(dòng)的目的、意義、家訪的對象以及在家訪中要掌握的基本情況，讓每一位教師充分認(rèn)識到家訪是教師了解學(xué)生、聯(lián)系家長、提高教育教學(xué)效果的必要途徑和自覺行為。我校按學(xué)生年級組劃分了三個(gè)小組，以走進(jìn)學(xué)生家庭的方式開展活動(dòng)。各班班主任，對班級學(xué)生都作了具體分析，事先確定了家訪對象，改變了以往只走有問題學(xué)生家里的做法，在確定家訪對象時(shí)，不但有寒假后沒有報(bào)到得學(xué)生或異動(dòng)轉(zhuǎn)入的新生，又有教師（特別是班主任）安排異動(dòng)的班級中典型學(xué)生，還有特殊家庭學(xué)生（貧困生、單親生、進(jìn)城務(wù)工人員子女、農(nóng)村留守學(xué)生、三類殘疾兒童少年等）、表現(xiàn)偏常的學(xué)生等，家訪目的就是圍繞學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)展，取得更好的成績。

　　為了順利開展家訪活動(dòng)，學(xué)校自行繪制了一份家訪記載表，讓老師記錄家訪詳細(xì)情況，每位教師根據(jù)學(xué)生的情況有計(jì)劃地進(jìn)行家訪，在家訪時(shí)要求教師做到“兩不”（不告狀、不指責(zé)家長和學(xué)生）和“三要”（要有針對性、要主動(dòng)進(jìn)行家訪及時(shí)與家長聯(lián)系、要與家長一起分析原因，共同尋找解決的辦法）。家訪時(shí)，教師、家長、學(xué)生共同在民主、和諧的氛圍中，交流家教的方法、學(xué)生的特長、發(fā)展優(yōu)勢、教師的期望，讓學(xué)生暢談自己的想法及打算。這樣的家訪沒有了抵觸與推諉，避免了以往家長、學(xué)生一聽老師要來家訪就認(rèn)為是來“告狀”的心態(tài)。教師、家長、學(xué)生之間緊緊地連在了一起，家訪成了相互交流、互通信息的最好一種形式。教師們用自己的耐心、誠心，換來了家長對教師、學(xué)校的誠心。

　　由于我校學(xué)生大部分來自進(jìn)城務(wù)工人員的家庭，學(xué)生家庭情況、家長工作性質(zhì)及工作時(shí)間都比較復(fù)雜，給本次活動(dòng)增加了很多的困難，但是，通過這次活動(dòng)也使我們有所收獲。

　　（1）、此次活動(dòng)受到了各位家長的一致肯定，一致認(rèn)為學(xué)校開展的“千名教師訪萬戶”活動(dòng)工作扎實(shí)，效果明顯，密切了家校聯(lián)系，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)真正為學(xué)生著想，為家長著想，為家長如何管理學(xué)生提供了切實(shí)可行的方法，同時(shí)，老師們與學(xué)生面對面的溝通，建立了良好的師生關(guān)系，為推動(dòng)學(xué)校教學(xué)工作和諧發(fā)展做了一件非常有意義的工作。

　　根據(jù)實(shí)際，學(xué)校采取了“學(xué)生沒進(jìn)校門，老師先進(jìn)家門”的新生家訪，“接新班即上門”的接班家訪，“偏常學(xué)生，共商轉(zhuǎn)化”的關(guān)愛家訪，“賞識優(yōu)點(diǎn)，規(guī)劃發(fā)展”的期許家訪等，通過對學(xué)生的家訪，許多家長都感到非常高興和感激，普遍認(rèn)為這是學(xué)校對自己孩子的關(guān)心和愛護(hù)，是真心的為孩子們好，是誠心的干工作，是一個(gè)好教師形象的體現(xiàn)，是能教育好學(xué)生的有效途徑之一，并希望老師能多到家中走走。

　　（2）、發(fā)現(xiàn)家長們對自己孩子們教育的思想和方法的簡單、單一。

　　通過本次家訪活動(dòng)使我們深深的感到，不管是哪一個(gè)學(xué)生的家長對教育自己孩子的方式方法上都存在錯(cuò)誤或不足。只知到要孩子們學(xué)好，如何學(xué)好不知道。只知到某某好，他是如何學(xué)好的不知道，通過與家長們的交流與溝通發(fā)現(xiàn)，他們對現(xiàn)行教育的要求現(xiàn)實(shí)而直接，只問升學(xué)分?jǐn)?shù)和教育環(huán)境的好壞。

　　（3）、通過家訪確實(shí)解決了一些平時(shí)在學(xué)校難以解決的問題，例如：八5班有一名女生非常的叛逆，穿著奇裝異服，發(fā)型怪異，早戀，不服家長管教，上課不認(rèn)真，不完成作業(yè)，頂撞老師等等，無論是科任老實(shí)還是班主任老師與之談心交心，依然我行我素，下學(xué)期也未按時(shí)到校報(bào)到上學(xué)。班主任老師及時(shí)進(jìn)行了家訪，通過與家長和該生的交流，這名學(xué)生在家訪的第二天隨家長來到了學(xué)校報(bào)到上學(xué)，家長非常感謝老師這次的及時(shí)家訪，不僅解決了他們的難題，還融洽了家長和孩子的感情及師生感情。該生向老師表示一定會(huì)改正以前的不足，把心思放在學(xué)習(xí)上，一定不辜負(fù)班主任老師對她的關(guān)心和愛護(hù)，做一名好學(xué)生。

　　在此次活動(dòng)中，我校共有46位領(lǐng)導(dǎo)干部和教師參加了本次活動(dòng)，共走訪了101名學(xué)生家庭，占學(xué)生總數(shù)的15%。每位班主任老師在家訪過程中撰寫了一篇家訪案例，記錄與家長及學(xué)生交流結(jié)果，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，今后的打算等。被訪學(xué)生撰寫了被訪心得，以此記錄自己的成長過程。

　　家訪在老師和家長，學(xué)校和社會(huì)之間架起了一道五彩繽紛的心靈彩虹。一家家真心實(shí)意的熱情接待，一番番和風(fēng)細(xì)雨的情感交流，一場場深入人心的親密接觸，拉近了學(xué)校與社會(huì)、家庭的關(guān)系，增進(jìn)了老師與家長、學(xué)生的感情，促進(jìn)了家庭教育與學(xué)校教育的互動(dòng)。我們將一如既往的開展好家訪活動(dòng)，用愛心播撒崇高師德，傳遞人間真情。

　　教育無小事，本學(xué)年度學(xué)校的德育工作開展得有聲有色，取得了一定的成效，但如何促進(jìn)德育工作的有效性和針對性，如何使德育工作進(jìn)一步系列化、主題化，如何進(jìn)一步拓展我校德育校本教研，這些都是我校德育工作面臨的問題，我們將不斷探索德育工作的新路子、新方法，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)學(xué)校德育工作的新局面。

德育自查報(bào)告3

　　我校根據(jù)《北京市中小學(xué)德育工作評價(jià)要點(diǎn)》中的相關(guān)內(nèi)容，針對本校德育工作的開展情況進(jìn)行了全面的自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：

　　一、·主要成績

　　1、··學(xué)校校長及德育領(lǐng)導(dǎo)小組成員對工作高度重視，在工作中能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作，注意工作的實(shí)效性，和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報(bào)告。

　　2、··學(xué)校德育各項(xiàng)常規(guī)工作、主題教育活動(dòng)能順利開展。

　　3、··班主任的教育理念在不斷更新，班級管理特色正在不斷涌現(xiàn)。

　　4、··學(xué)生的道德水準(zhǔn)和文明行為習(xí)慣得以初步養(yǎng)成。

　　5、··校園的文化環(huán)境氛圍建設(shè)取得了初步的成效。

　　二、·問題與不足

　　1、··德育工作一直側(cè)重抓常規(guī)，缺乏特色。

　　2、··心理健康教育還缺乏進(jìn)一步深入、形式過于單一

　　3、··教師教育科研意識需再度提高，出成果

　　4、··學(xué)生的文明意識還沒有完全內(nèi)化為自覺的行為表現(xiàn)，整改報(bào)告《和義學(xué)校（小學(xué)部）德育工作自查報(bào)告》。

　　5、··學(xué)校教育和家庭教育在某些方面不能自然協(xié)同地向前發(fā)展。

　　三、·整改目標(biāo)

　　針對學(xué)校德育工作中存在的主要問題，學(xué)校今后應(yīng)把以下幾方面作為工作的重點(diǎn)：

　　1、學(xué)校：持以德育為核心，以學(xué)生發(fā)展為本，營造良好的育人氛圍，進(jìn)一步提高德育工作的實(shí)效性、針對性，是校園真正成為學(xué)生自我發(fā)展、自我管理、自我教育的舞臺(tái)。

　　1、··教師隊(duì)伍

　　樹立以學(xué)生為本的教育觀念，確立良好的師德風(fēng)范和師表形象，塑造一支有較高文明修養(yǎng)、能創(chuàng)造性地開展德育工作的教師隊(duì)伍，努力使每位教師向著“三高”（師德水準(zhǔn)高、業(yè)務(wù)素質(zhì)高、工作效率高）的目標(biāo)靠近。

　　2、··學(xué)生隊(duì)伍

　　繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生增強(qiáng)“五愛“意識，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、世界觀，提高他們的文明道德水準(zhǔn)，成為有愛心、有個(gè)性、有特長的一代新人。

　　四、·具體措施

　　以學(xué)校德育工作發(fā)展規(guī)劃為依托，重點(diǎn)做好以下幾方面工作：

　　1、··切實(shí)重視晨檢、班隊(duì)課的教育作用，增設(shè)教育渠道，在教育理念的`更新和班級管理的特色上多做有意的嘗試。

　　2、··各班成立家長委員會(huì)，定期組織召開家長委員會(huì)的例會(huì)，進(jìn)一步促進(jìn)家校的溝通與合作，共同為學(xué)生的健康成長搭建平臺(tái)。

　　3、··拓展心理健康教育的形式：確保每月1~2節(jié)班隊(duì)課作為心里健康教育課，各班成立形式多樣的心理咨詢小組，有針對性的開展心理教育。

　　4、··愛國教育、行為規(guī)范教育有注重“曉之以理、動(dòng)之以情”的內(nèi)化教育，在加大管理力度的基礎(chǔ)上注意突出人文性。

　　5、··開展教育課題研究：通過“教師組織學(xué)生自主發(fā)展”活動(dòng)，提高教師教育科研意識。

　　以上是我校在德育工作全面自查中取得的一些成績和發(fā)現(xiàn)的不足，并針對自身存在的主要問題制定的整改措施。如有不妥，懇請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。

　　和義學(xué)校小學(xué)部

德育自查報(bào)告4

　　德育工作是學(xué)校教學(xué)工作的保障，是保證學(xué)校正確的辦學(xué)方向和保證學(xué)生健康成長的重要環(huán)節(jié)。在教學(xué)改革的新形勢下，我校德育工作堅(jiān)持把創(chuàng)新評價(jià)機(jī)制貫穿于德育管理的始終，在加大德育常規(guī)管理的同時(shí)，開展全員參與的社團(tuán)活動(dòng)，搭建展示平臺(tái)，不斷探尋德育工作新思路，進(jìn)一步更新觀念，開拓進(jìn)取，努力提高德育工作的針對性和實(shí)效性，促進(jìn)每一名學(xué)生和諧健康成長。

　　學(xué)校基本情況

　　我校是北戴河區(qū)唯一一所農(nóng)村初級中學(xué)，現(xiàn)有8個(gè)教學(xué)班，占地總面積5293.2㎡，生均面積202.8㎡；校舍建筑面積為8292㎡，生均面積31.77㎡；運(yùn)動(dòng)場面積8400㎡；圖書藏量為32230冊；計(jì)算機(jī)數(shù)量為125臺(tái)。教職工86人，其中高級教師18人，中級教師37人，本科及以上學(xué)歷72人，教學(xué)設(shè)施齊全，教學(xué)環(huán)境優(yōu)美。我校教師隊(duì)伍相對合理，有與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教師隊(duì)伍，學(xué)科教師齊全。大多數(shù)教師能夠勝任教學(xué)工作，但年輕教師居多，教學(xué)熱情飽滿，經(jīng)驗(yàn)相對欠缺，市級骨干教師三名。專任教師學(xué)歷基本符合規(guī)定要求。

　　一、創(chuàng)新德育評價(jià)機(jī)制，探索德育工作新途徑。

　　我校一直以來堅(jiān)持德育為首，科研興校的理念，全面落實(shí)德育工作校長負(fù)責(zé)制，健全德育管理機(jī)構(gòu)，全身心致力于德育教育，分工明確，責(zé)任到人，領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定了德育規(guī)劃，開拓學(xué)校德育工作的新局面。我們在改變教師教學(xué)理念的同時(shí)，加大教師課堂教學(xué)的德育滲透和德育評價(jià)，最大限度的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性主動(dòng)性。針對教師中只教書不育人或重教書輕育人的現(xiàn)象，學(xué)校在堅(jiān)持“抓日常、重養(yǎng)成、講實(shí)效”的原則下，將教書育人調(diào)整為“育人教書”，旨在強(qiáng)調(diào)德育的首要地位。

　　為了適應(yīng)新形式下教育改革和經(jīng)濟(jì)時(shí)代對人才培養(yǎng)的新要求、新挑戰(zhàn)，構(gòu)筑一個(gè)養(yǎng)成性德育、情感性德育相統(tǒng)一的德育新模式，以構(gòu)建和諧校園為宗旨。從20xx年開始，在我校初二、初三年級試行學(xué)生課堂綜合評價(jià)，每一位科任教師對每名學(xué)生課堂表現(xiàn)給出等級評價(jià)，由班主任匯總，每周總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理；20xx年3月學(xué)校引進(jìn)中國關(guān)心下一代協(xié)會(huì)的pdc青少年成長課題，初一、初二的240多名學(xué)生全部參與。從課題的啟動(dòng)儀式、逐人分析測評報(bào)告、每一次大組會(huì)等，學(xué)校都積極籌劃，力爭達(dá)到最優(yōu)的教育效果。借助于pdc課題的開展，我們將學(xué)生嘗試著進(jìn)行了分組，為日后的小組評價(jià)奠定了基礎(chǔ)。為了搞好德育評價(jià)，學(xué)校于20xx年組織德育隊(duì)伍曾先后幾次到北京35中、即墨28中、我市的新世紀(jì)中學(xué)等地學(xué)習(xí)先進(jìn)的德育評價(jià)方法，回來后大家在實(shí)踐中研磨，歷經(jīng)幾個(gè)學(xué)期的改進(jìn)，終于摸索出了屬于我們自己的，更適合我們學(xué)校實(shí)際情況的德育評價(jià)體制。去年在實(shí)驗(yàn)教師成功實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上制定實(shí)施了“北三中個(gè)人自評、小組互評合作學(xué)習(xí)評價(jià)方案”，在此基礎(chǔ)上，各班針對本班情況制定出針對小組和組員個(gè)人的評價(jià)辦法，每節(jié)課都依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)，及時(shí)匯總評價(jià)得分，采取“得分晉級”的方法進(jìn)行展示和獎(jiǎng)勵(lì)。將學(xué)生分成小組，明確組長副組長相關(guān)職責(zé)，確定組名組訓(xùn)組規(guī)。學(xué)生對照標(biāo)準(zhǔn)每周開展個(gè)人自評和互評，在此基礎(chǔ)上實(shí)施全員德育導(dǎo)師制度。把每個(gè)小組學(xué)生分別“落實(shí)”到每位導(dǎo)師名下，要求德育導(dǎo)師除了抓好日常教育教學(xué)任務(wù)外，還要特別關(guān)注這一組學(xué)生，對他們課上、課下、文明禮儀、儀表衛(wèi)生等在校表現(xiàn)進(jìn)行全面關(guān)注，學(xué)生每天對自己及同伴就合作學(xué)習(xí)、回答問題、善于提問、遵守紀(jì)律、勇于質(zhì)疑等十個(gè)方面開展自評和互評，累計(jì)積分，重點(diǎn)關(guān)注課堂表現(xiàn)。每周五學(xué)校統(tǒng)一安排時(shí)間進(jìn)班跟學(xué)生面對面交流、溝通，對學(xué)生進(jìn)行評價(jià)。給每個(gè)同學(xué)建立檔案，把他日常的學(xué)習(xí)生活記錄裝袋，由德育導(dǎo)師負(fù)責(zé)檔案管理。真實(shí)記錄他一學(xué)期整體表現(xiàn)（包括自評、互評、教師評價(jià)等），也可以把一份優(yōu)秀作業(yè)，一張小獎(jiǎng)狀等及時(shí)整理，每個(gè)學(xué)生建立德育手冊……由德育導(dǎo)師跟蹤記錄。這對同學(xué)們是個(gè)激勵(lì)，更能督促他對自己嚴(yán)格要求，起到良好的預(yù)期效果。每周各班評出一個(gè)優(yōu)秀小組，周一升旗時(shí)由校級領(lǐng)導(dǎo)頒發(fā)優(yōu)秀小組胸卡，每月各班評出一個(gè)優(yōu)秀小組，全校進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)，形成了立體多維度多角度的評價(jià)與管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自我教育、自我完善和自我提高，對課堂教學(xué)改革的順利實(shí)施起到了積極的推動(dòng)作用。

　　此項(xiàng)工作受到各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定與好評。上學(xué)期，市教科所領(lǐng)導(dǎo)到校視導(dǎo)后對我校此項(xiàng)工作給與高度評價(jià)，推薦開發(fā)區(qū)二中的領(lǐng)導(dǎo)老師們一行10余人到校學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

　　二、社團(tuán)活動(dòng)全員參與，搭建展示學(xué)生自身特長的平臺(tái)。

　　幾年來，我們始終把學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)作為一項(xiàng)重要的工作來抓,把社團(tuán)活動(dòng)作為培養(yǎng)學(xué)生特長、開發(fā)學(xué)生潛力、為學(xué)習(xí)潛能生找自信的第一課,納入我校的德育教育體系。尤其是高效課堂教學(xué)改革的成功減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，為發(fā)展學(xué)生特長提供了可能，從xx年開始我們在初一、初二年級大力開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生全員參加。每學(xué)期我們都開設(shè)社團(tuán)活動(dòng)課十一、二個(gè)，內(nèi)容涉及文學(xué)、音樂、體育、美術(shù)、棋類、雕塑、實(shí)驗(yàn)、心理等各個(gè)部門�；顒�(dòng)時(shí)間也由原來的`每兩周一次固定為每周周四第七、八兩節(jié)，社團(tuán)活動(dòng)的開設(shè)，豐富了學(xué)生校園生活的內(nèi)容，同學(xué)們的參與熱情很高。目前共開設(shè)了墨香書法社團(tuán)、天籟之音合唱團(tuán)、國風(fēng)舞蹈社、彩虹畫社、愛畫畫社、棋社、金手指雕塑、陽光藍(lán)（排）球隊(duì)等十一個(gè)社團(tuán)，老師們對活動(dòng)積極組織,認(rèn)真實(shí)施，學(xué)生服從命令，聽從指揮，在新的集體中部分潛能生找到了自信，使自己的特長得以展示，在深化課堂教學(xué)改革的同時(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，審美情趣和人文素養(yǎng)得到提升。社團(tuán)活動(dòng)的開展也促進(jìn)了我校讀書節(jié)、科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)等活動(dòng)的開展，在去年讀書節(jié)活動(dòng)中，我校王媛靜同學(xué)在征文比賽中獲得全區(qū)第一名好成績，藝術(shù)節(jié)活動(dòng)中由于洋老師編排的舞蹈類節(jié)目多次獲獎(jiǎng)，并多次參加北戴河區(qū)暑期會(huì)演活動(dòng)，得到各級領(lǐng)導(dǎo)好評，農(nóng)村孩子的舞蹈跳出了城市孩子的水平。另外，藝術(shù)作品類，學(xué)生的攝影、篆刻、油畫、手工作品等紛紛獲獎(jiǎng)，學(xué)校每年的科技節(jié)活動(dòng)中，都有近30余名學(xué)生獲得區(qū)級以上獎(jiǎng)勵(lì)，有些項(xiàng)目還代表我區(qū)參加市級比賽。上學(xué)期，我校在承辦河北省“雙有效”教學(xué)課題現(xiàn)場會(huì)分會(huì)場中，把我們的社團(tuán)活動(dòng)作為一個(gè)亮點(diǎn)展示給來我校參觀的領(lǐng)導(dǎo)和專家們，活動(dòng)得到了領(lǐng)導(dǎo)們的一致認(rèn)可。

　　三、加強(qiáng)常規(guī)管理，落實(shí)以人為本的管理理念

　�。ㄒ唬┮缘掠�隊(duì)伍建設(shè)為抓手，提升德育教育合力

　　幾年來，學(xué)校注重德育隊(duì)伍建設(shè)，通過多種途徑，提高班主任及任課教師的德育管理能力。完善班主任工作制度，規(guī)范班主任工作管理。堅(jiān)持隔周一次的班主任例會(huì)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生評價(jià)經(jīng)驗(yàn)以及班級文化建設(shè)等，不斷拓寬班主任工作的管理思路，各位班主任在德育過程中注重投入更多的情感，更新德育觀念，一切從學(xué)生的全面發(fā)展出發(fā)，注重工作方法的創(chuàng)新，工作中善于思考，肯動(dòng)腦筋，不斷改進(jìn)班級管理或教育學(xué)生的新方法、新思路，使班級管理更具特色，德育工作更具實(shí)效性，并且要求每位教師都做學(xué)生的德育導(dǎo)師，各個(gè)學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育，加大家校聯(lián)系制度，讓學(xué)生先學(xué)做人，再做學(xué)問。每學(xué)期利用假期舉行班主任經(jīng)驗(yàn)交流，通過交流使班主任互相學(xué)習(xí)先進(jìn)的管理經(jīng)驗(yàn)，舉辦校內(nèi)班主任基本功大賽。通過理論筆試、主題班會(huì)設(shè)計(jì)、情景答辯等三各環(huán)節(jié)緊張激烈的比賽，推選出優(yōu)秀班主任參加區(qū)級班主任基本功比賽。學(xué)校德育處與科研處密切合作，深入德育實(shí)踐基地開展系列學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)，幾年來，我們分別組織學(xué)生到北戴河集發(fā)生態(tài)園進(jìn)行農(nóng)業(yè)科技調(diào)研，海濱進(jìn)行海洋環(huán)境考察，戴河發(fā)源地探索，家鄉(xiāng)文化大搜索等綜合實(shí)踐活動(dòng)，每次活動(dòng)既有充足的經(jīng)費(fèi)保障，又有詳實(shí)的設(shè)計(jì)，便于學(xué)生調(diào)查研究，評比。并把優(yōu)秀作品在校園德育櫥窗，班級墻報(bào)上展出，好的文章通過校園廣播站，在中午入校后宣講，取得了良好地宣傳效果。為了得到家長對學(xué)校工作的支持，我校始終深入開展家長學(xué)校工作，除定期召開家長會(huì)外還不斷完善原有的家長會(huì)制度和夜間走訪形式，在期中期末考試時(shí)期及時(shí)向家長匯報(bào)學(xué)生情況，讓家長了解學(xué)校的制度措施等；此外豐富了《致家長的一封信》的內(nèi)容，使其更能結(jié)合學(xué)校實(shí)際；結(jié)合主題教育等創(chuàng)建的《家教小報(bào)》，向家長有效的宣傳家教知識，搭建校與家交流的平臺(tái)。

　�。ǘ�）適時(shí)開展德育教育活動(dòng)，提升自我教育成效

　　1、每年九月初，學(xué)校針對初一新生進(jìn)行為期一個(gè)月的行為規(guī)范訓(xùn)練，在全體初一班主任和任課教師的大力支持下，使初一學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成的很快，加深了全體學(xué)生對常規(guī)知識的了解，增強(qiáng)了學(xué)生遵守紀(jì)律的自覺性，對不同年級的常規(guī)管理常抓不懈。每學(xué)期開學(xué)的一項(xiàng)重點(diǎn)工作就是學(xué)《守則》講《規(guī)范》看行動(dòng)，我們始終把學(xué)生的常規(guī)教育放在第一重要的位置來抓。

　　2、通過班會(huì)、大課間會(huì)、升旗，強(qiáng)化德育功能。繼續(xù)完善班會(huì)制度，每月由學(xué)校統(tǒng)一組織安排一次主題班會(huì)。每次班會(huì)，班主任都能認(rèn)真準(zhǔn)備、認(rèn)真組織，因?yàn)槊恳淮伟鄷?huì)對每一個(gè)學(xué)生都是一次自我教育的過程。每周一次的升旗和課間會(huì)制度不斷規(guī)范，每一個(gè)升旗手都是嚴(yán)格把關(guān)，每一次國旗下講話都要精心準(zhǔn)備，每一次課間會(huì)都力爭觸及每一個(gè)人的心靈，目的一是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，其次是讓學(xué)生樹立愛國意識、集體主義意識、憂患意識、環(huán)保意識、抗挫折意識及理想意識等等。每逢重要節(jié)日、紀(jì)念日及傳統(tǒng)節(jié)日都進(jìn)行相關(guān)的教育，弘揚(yáng)宣傳傳統(tǒng)節(jié)日，并且適時(shí)地組織系列活動(dòng)。結(jié)合我校實(shí)際情況，幾年來我們多次組織同學(xué)們就近參加有意義的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，比如，到附近路邊撿白色垃圾、暑期帶領(lǐng)部分學(xué)生到火車站進(jìn)行安全文明出行的宣傳活動(dòng)、到北戴河鎮(zhèn)政府、派出所等進(jìn)行義務(wù)勞動(dòng)等，在活動(dòng)中讓同學(xué)們接受教育，融入社會(huì)中，體會(huì)到幸福的學(xué)習(xí)生活來之不易，就達(dá)到了我們的活動(dòng)目的。每學(xué)期我們還定期召開教師和不同層次學(xué)生的座談會(huì)，及時(shí)傾聽多方面的聲音，發(fā)現(xiàn)工作中的不足及時(shí)修正，使我們的德育工作更有利于學(xué)生發(fā)展。

　　3、在做好常規(guī)工作的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生值周檢查的力度，促學(xué)生自我教育能力的提升。校團(tuán)委成立專門的檢查小組對各班的上課、課間、間操、儀表、記錄等常規(guī)進(jìn)行檢查，每天公布檢查結(jié)果，對督促學(xué)生的自覺性起到了顯著的成效。同時(shí)也加大了校園環(huán)境衛(wèi)生管理量化考核力度，實(shí)行每周一小結(jié)，一月一評比的制度。班班都有值周員，實(shí)現(xiàn)隨時(shí)監(jiān)督。

　　4、加強(qiáng)心理輔導(dǎo)，做好問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。根據(jù)我校實(shí)際情況，組織問題學(xué)生進(jìn)行思想?yún)R報(bào)，教師及時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，形成家校聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)，對于問題學(xué)生隨時(shí)家訪，并做好記錄，要求責(zé)任教師對本組的問題學(xué)生更要多關(guān)愛，關(guān)注他們上課下課的表現(xiàn)，多交流多溝通，拉近距離，讓問題學(xué)生感受到老師的關(guān)懷，及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)以便強(qiáng)化，在校園內(nèi)形成一種向上的輿論氛圍。

　　5、把經(jīng)典誦讀工作深入每一天。我校積極響應(yīng)上級關(guān)于 “經(jīng)典誦讀”活動(dòng)的號召，繼續(xù)在全校范圍內(nèi)深入開展經(jīng)典誦讀活動(dòng)，讓全校師生進(jìn)一步感悟傳統(tǒng)文化的博大精深，全員參與，全情投入，把經(jīng)典誦讀活動(dòng)推向高潮。每學(xué)期開學(xué)初，各班做好本學(xué)期的誦讀計(jì)劃，保證誦讀教材人手一冊，做到每天誦讀20分鐘，有專人負(fù)責(zé)關(guān)于誦讀的記錄，誦讀教材專人保管等。本學(xué)期我們要圍繞誦讀活動(dòng)開展各種比賽活動(dòng)，如手抄報(bào)展示、制作書簽比賽、書法展示、朗誦比賽等，每次活動(dòng)都記載結(jié)果，并公示。并且通過板報(bào)、班會(huì)，廣播等形式宣傳國學(xué)教育，營造經(jīng)典環(huán)境育人氛圍，讓傳統(tǒng)文化繼續(xù)傳承發(fā)揚(yáng)。

　　6、響應(yīng)上級文件精神認(rèn)真落實(shí)“陽光體育運(yùn)動(dòng)”文件精神，積極開展校園體育活動(dòng)，通過每天大課間、體育課、課間活動(dòng)等真正落實(shí)每天鍛煉一小時(shí)，讓同學(xué)們有足夠的時(shí)間進(jìn)行體育活動(dòng)，為好好學(xué)習(xí)提供身體保證。同時(shí)培養(yǎng)他們終身運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)鍛煉意識。成功組織了 “陽光體育運(yùn)動(dòng)——冬季長跑活動(dòng)”啟動(dòng)儀式，各年組拔河比賽等，每年舉辦春、秋季校運(yùn)會(huì)，并結(jié)合我校實(shí)際增設(shè)了小組趣味比賽項(xiàng)目，通過這些項(xiàng)目的設(shè)立，增強(qiáng)了小組的凝聚力，激勵(lì)他們的競爭意識，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，這是以往常規(guī)比賽項(xiàng)目無法達(dá)到的。積極組隊(duì)參與區(qū)里組織的田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)和籃球比賽等活動(dòng)，取得良好成績。

　�。ㄈ�）始終如一抓好法制安全工作

　　一直以來，我校都對法制教育和安全教育積極進(jìn)行宣傳教育。在上級主管部門的支持下，舉辦了兩次大型法制專題講座，加強(qiáng)了學(xué)生學(xué)法、懂法、守法的意識。定期聘請法制副校長來學(xué)校做法制安全講座，提高同學(xué)們的守法意識。同時(shí)還通過組織主題班會(huì)等形式，加強(qiáng)了對學(xué)生安全教育，使學(xué)生的自我保護(hù)意識，及遵紀(jì)守法的自覺性得到了明顯的提高，有效防止了學(xué)生違法犯罪行為和意外事故的發(fā)生。初一二班的主題班會(huì)被推薦參加區(qū)級班會(huì)課展示。安全工作始終是我們集會(huì)（班主任會(huì)、學(xué)生會(huì)）中一個(gè)長青的話題，為了加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)設(shè)施的安全狀況檢查，我處與全體教師、各處室責(zé)任人層層簽訂責(zé)任書。每月一次的安全排查，對教室等學(xué)習(xí)場所的設(shè)施安全，進(jìn)行了全面摸底排查，排查情況詳細(xì)登記并反饋給了學(xué)校相關(guān)部門。門衛(wèi)是學(xué)校管理的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)校安全保衛(wèi)工作的第一關(guān)，責(zé)任重大,要加強(qiáng)門衛(wèi)管理，提高保安門衛(wèi)的責(zé)任感，認(rèn)真履行職責(zé)。設(shè)有安全突發(fā)事件的管理小組，對突發(fā)事件及時(shí)準(zhǔn)確處理。做好學(xué)校的財(cái)產(chǎn)安全的管理，牢記安全重于泰山，安全工作常抓不懈。對不合格安全規(guī)范的設(shè)施及時(shí)進(jìn)行整改，將一切安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。

　　四、取得的成績與不足：

　�。ㄒ唬﹥�(yōu)美的校園環(huán)境展現(xiàn)著我校師生積極向上的精神風(fēng)貌。走進(jìn)樓內(nèi)濃重的文化氛圍立刻映入眼簾，使人置身于優(yōu)雅而又充滿童真的文化環(huán)境之中。經(jīng)典詩文、全國名師事跡、我身邊的榜樣（班級優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀小組）等恰當(dāng)?shù)夭贾玫綐抢壤�、校園里，讓同學(xué)們時(shí)時(shí)置身優(yōu)雅、有人文關(guān)懷的環(huán)境之中，營造良好的校園文化氛圍。走廊內(nèi)名言、警言、學(xué)生作品渙然一新。每班都有特色班牌，學(xué)生們根據(jù)本班情況自己給班級取一個(gè)特色名字，比如林丹班等，體現(xiàn)了一種班級精神。門邊墻報(bào)個(gè)性化班級宣言內(nèi)容新穎，同學(xué)們親手制作的手工作品把墻報(bào)裝飾得吸人眼球，來學(xué)校檢查和參觀的領(lǐng)導(dǎo)老師們對此評價(jià)很高。名言警句和自己的作品不但起到了警示、宣傳的作用，同時(shí)還陶冶了學(xué)生情操。由于大家親手制作，所以都分外珍惜，很注意保管，也增強(qiáng)了同學(xué)們的愛護(hù)公物，珍視集體榮譽(yù)等好習(xí)慣。教室內(nèi)前黑板右側(cè)每班都有自己設(shè)計(jì)的班級評比展示欄，各具特色讓人耳目一新。由各班學(xué)生自己設(shè)計(jì)的北面墻壁的特色學(xué)生成長天地，有知識屋、智慧樹、心靈驛站等等，展示了學(xué)生的美術(shù)、寫作等方面的才華。各班的黑板報(bào)內(nèi)容豐富，做到每月更換一次。在每期制作中，學(xué)生主動(dòng)參與，各盡所長，既培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，又增強(qiáng)了學(xué)生的集體觀念和合作意識，同時(shí)開闊了視野，學(xué)生的心靈得到了對生活的體驗(yàn)。

　�。ǘ�）充滿陽光、自信、綜合能力得到提升的學(xué)生彰顯著我校德育工作的實(shí)效。各項(xiàng)德育活動(dòng)的有效開展，不僅促進(jìn)了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高，同時(shí)也促進(jìn)學(xué)生在文明禮儀、道德風(fēng)范、團(tuán)隊(duì)合作以及自信大方等綜合能力的提升，校園里打架罵人的聲音沒有了，奇裝異服的學(xué)生不見了，大家都怕自己的言行給自己的團(tuán)隊(duì)抹黑，校園里到處是和諧向上的景象。各種集體活動(dòng)，同學(xué)們的參與熱情很高。我們的學(xué)生升入高一級學(xué)校后，他們的學(xué)習(xí)能力、管理能力、交際合作能力、語言表達(dá)能力等均優(yōu)于其他學(xué)生。六月二號，北戴河區(qū)初中高效課堂教學(xué)實(shí)驗(yàn)研究暨“小組合作學(xué)習(xí)方式”在教學(xué)中的有效應(yīng)用現(xiàn)場會(huì)在我校召開，我校教師向與會(huì)260多名領(lǐng)導(dǎo)及全區(qū)所有初中教師和各小學(xué)教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)“小組合作學(xué)習(xí)”方式的實(shí)驗(yàn)成果并展示觀摩�，F(xiàn)場會(huì)上，同學(xué)們的表現(xiàn)讓讓大家刮目相看，教育局黨委副書記副局長謝和娜隨機(jī)采訪了幾名學(xué)生，他們“落落大方、侃侃而談、有思想、有見地”的精彩回答博得了所有教師的掌聲，大家?guī)缀躞@呼“這是北三中的學(xué)生嗎？”。

　�。ㄈ�）項(xiàng)項(xiàng)榮譽(yù)、累累碩果代表著德育隊(duì)伍的青春與活力。各項(xiàng)德育活動(dòng)的開展，不僅提高了德育實(shí)效，而且促進(jìn)了德育隊(duì)伍的建設(shè)與提高。近幾年來，在班主任基本功素質(zhì)大賽中，我校參賽的班主任在市、區(qū)級比賽中都能取得優(yōu)異的成績。辛艷紅去年獲得市班主任大賽二等獎(jiǎng)，今年周旭老師再次代表我區(qū)參賽并獲一等獎(jiǎng)。我校王靜老師獲省級優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號，所帶班集體被評為河北省先進(jìn)德育集體。在全市德育創(chuàng)新案例評選、德育精品課和精彩德育瞬間評比活動(dòng)中，我校郭秀娟、辛艷紅、劉艷輝等多位教師的作品全部獲得市級獎(jiǎng)勵(lì)。在全省體育、藝術(shù)論文評比中，我校閆成新老師的論文經(jīng)過區(qū)、市兩級評比，以第一名的成績報(bào)送省教育廳參賽。音樂老師于洋獲河北省教師基本功素質(zhì)大賽一等獎(jiǎng)。

　　回顧幾年來，我們收獲的是喜悅：我們不僅在德育管理上，取得了一定成績，而且為學(xué)生的終身發(fā)展、為學(xué)生特長的展示，提供了足夠的空間和舞臺(tái)，得到了家長的認(rèn)可和社會(huì)的肯定。但是，我們也深知我們在工作中的不足和努力方向：班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)有待提高；農(nóng)村孩子家長對教育工作的普遍不重視、不配合給我們帶來更多的困難和挑戰(zhàn)。

　　展望充滿期待的將來，我們本著“讓每一名學(xué)生獲得自信”的原則，在上級主管部門和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，我們有信心，更有能力一直邁著堅(jiān)實(shí)的步伐走下去，讓學(xué)校真正成為實(shí)現(xiàn)教師自身價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生全面健康發(fā)展的花園、學(xué)園、樂園、家園！

德育自查報(bào)告5

　　德育是素質(zhì)教育的靈魂，德育工作是學(xué)校的永恒主題。我校作為永春縣內(nèi)半縣有一定規(guī)模的初中學(xué)校，始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，始終把德育工作當(dāng)成了事關(guān)學(xué)生健康成長，學(xué)校持續(xù)發(fā)展的系統(tǒng)工程來抓。歷年來，學(xué)校的德育工作堅(jiān)持從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，以學(xué)生活動(dòng)為起點(diǎn)，將德育貫穿了教育教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，倡導(dǎo)宏觀控制，微觀落實(shí)，強(qiáng)化規(guī)范，講求實(shí)效，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新的德育管理，確保了學(xué)校德育工作的特色化、實(shí)效化，取得了優(yōu)異的成績�，F(xiàn)對照《泉州市中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體考核細(xì)則》進(jìn)行自查，累計(jì)得分94分，自查報(bào)告如下：

　　一、組織管理方面

　　1。領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全

　　學(xué)校成立了以康賢釗校長任組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分管德育工作副校長吳瑋正任副組長，管理落實(shí)。學(xué)校把德育工作放在教學(xué)的首位，黨組織在德育工作中發(fā)揮了政治核心和監(jiān)督保證作用。學(xué)校每年有年度德育工作計(jì)劃和總結(jié)，管理制度齊全，措施有力。學(xué)校每學(xué)期召開三次德育領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議，召開三次德育工作會(huì)議，每月行政會(huì)議都有研究德育工作的內(nèi)容，學(xué)校設(shè)立德育處，人員落實(shí)德育管理網(wǎng)絡(luò)健全，職責(zé)明確，能協(xié)調(diào)各方面力量有效開展工作。自查得分8分。

　　2。有嚴(yán)格的規(guī)章制度

　　有結(jié)合學(xué)校實(shí)際落實(shí)德育工作法規(guī)的細(xì)則和落實(shí)上級有關(guān)部門布置的德育工作的措施。各項(xiàng)德育工作制度化、規(guī)范化。自查得分4分。

　　3。有物質(zhì)保障

　　學(xué)校撥出�？睿�使德育經(jīng)費(fèi)得到保證，有德育活動(dòng)場地，學(xué)校在20xx年建立了校園德育網(wǎng)頁，有一定數(shù)量的德育音像資料，多媒體課件和書刊，并在學(xué)校的德育工作中發(fā)揮了重大作用。自查得分7分。

　　二、隊(duì)伍建設(shè)方面

　　1。加強(qiáng)培訓(xùn)提高

　　學(xué)校十分重視德育隊(duì)伍建設(shè)，以“修德、治學(xué)、健身、報(bào)國”為校訓(xùn)，建立了以校長負(fù)責(zé)制的德育工作體制，副校長分管并全面主持德育工作，強(qiáng)化德育指揮職能，加強(qiáng)對班主任老師工作，班集體建設(shè)工作的指導(dǎo)。每月舉行了一次班主任老師工作例會(huì)。加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)，能根據(jù)形勢發(fā)展有計(jì)劃地對教職工進(jìn)行德育工作的培訓(xùn)。把德育成效列入對教職工實(shí)施考核和獎(jiǎng)懲的內(nèi)容，有關(guān)德育工作工作者的.表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度得到落實(shí)。自查得分9分。

　　2。積極開展德育科研

　　成立德育科研小組，健全并落實(shí)交流、評選、推廣研究成果的制度。積極承擔(dān)德育研究課題，認(rèn)真開展具有實(shí)用性、指導(dǎo)性的專題研究。每學(xué)期召開1次班主任老師工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)議，舉行1次全體教師德育工作研討活動(dòng)，有部分德育論文獲獎(jiǎng)匯編。自查得分9分。

　　三、德育實(shí)踐方面

　　1．重視課程建設(shè)

　　學(xué)校十分重視德育實(shí)踐，開齊規(guī)定德育課程，積極推進(jìn)德育課程教學(xué)改革，注重“三貼近”的教學(xué)原則，課程實(shí)施成效明顯。做到教育與教學(xué)有機(jī)結(jié)合。注意結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際開發(fā)校本德育課程。自查得分6分。

　　2．積極開展德育活動(dòng)

　　能夠結(jié)合重要紀(jì)念日、節(jié)假日或重大事件開展形式多樣、富有實(shí)效的主題教育活動(dòng)。升旗儀式莊重規(guī)范，國旗下講話主題明確，貼近實(shí)際，團(tuán)隊(duì)活動(dòng)正常開展，富有特色，有過程性資源共享料可查。積極組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，按要求定期安排學(xué)生到實(shí)踐基地參加活動(dòng)。自查得分8分。

　　3．廣泛開展心理健康教育

　　把師生心理健康教育列入德育規(guī)劃，制定心理健康教育制度，注意在教育教學(xué)過程有機(jī)滲透心理健康教育。重視配備、培訓(xùn)兼職心理健康教育教師。有獨(dú)立的心理輔導(dǎo)場所，有效開展心理輔導(dǎo)活動(dòng)。注意積累心理輔導(dǎo)的檔案資料。自查得分7分。

　　4．狠抓行為規(guī)范教育

　　結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的校紀(jì)校規(guī)，并開展相應(yīng)的教育、檢查、考核，抓好學(xué)生《守則》、《規(guī)范》的貫徹落實(shí)。加強(qiáng)法制教育，定期組織法制、安全、紀(jì)律講座等教育活動(dòng)。重視對特殊生的幫帶，對象明確，有具體的計(jì)劃、措施，成效明顯。自查得分8分。

　　5．注重“三結(jié)合”教育

　　有家長學(xué)校的組織機(jī)構(gòu)，規(guī)章制度齊全，積極開展形式多樣的家教培訓(xùn)活動(dòng)。有家校聯(lián)系制度，溝通方式多樣有效，每學(xué)期召開家長會(huì)1次。積極與村委會(huì)、派出所等單位密切聯(lián)系，用好校外德育資源。自查得分6分。

　　6．建設(shè)良好的校園環(huán)境

　　校園凈化、美化、綠化，育人氛圍濃厚，常規(guī)教育陣地齊全如圖書閱覽室、“百子”廣播站、板報(bào)櫥窗等，利用這些教育陣地開展教育活動(dòng)，教室布置符合育人要求，食堂衛(wèi)生整潔，師生用餐秩序良好，學(xué)生宿舍管理規(guī)范有序，積極組織學(xué)生參與校園建設(shè)、管理，學(xué)生自我教育和自我管理能力較強(qiáng)。自查得分6分。

　　四、德育效果方面

　　1．提高了學(xué)生道德素養(yǎng)

　　學(xué)校堅(jiān)持“愛國主義為主線，課堂教學(xué)為主渠道，德育活動(dòng)為載體”，德育實(shí)效顯著，特色突出。學(xué)生能自覺遵守社會(huì)公德、校規(guī)校紀(jì)，校風(fēng)、班風(fēng)良好，在社會(huì)上贏得較好聲譽(yù)。能夠保持校園整潔衛(wèi)生。學(xué)生具有良好個(gè)性心理品質(zhì)，無因心理異常引發(fā)嚴(yán)重后果，學(xué)生穿著得體，舉止文明，能正確理解“守則”、“規(guī)范”內(nèi)容并落實(shí)在行動(dòng)上。自查得分10分。

　　2．德育效果富有特色

　　有創(chuàng)新且符合學(xué)生實(shí)際的德育工作方式。20xx年6月被縣評為《小公民道德建設(shè)》先進(jìn)單位，20xx年4月被市評為《道路交通安全法》宣教先進(jìn)單位。獲得市交通安全校的稱號。20xx年以來40多人次在省、市、縣有關(guān)部門組織競賽征文獲獎(jiǎng)。20xx年2月被評為縣首批“平安校園”。自查得分6分。

　　總之，我校的德育工作始終貫穿于整個(gè)學(xué)校工作的方方面面。由于學(xué)校重視，措施得力，老師垂范，學(xué)校教學(xué)秩序良好，學(xué)生遵紀(jì)守法，舉止文明規(guī)范，積極上進(jìn)，學(xué)習(xí)風(fēng)氣較為濃厚。當(dāng)然德育工作作為學(xué)校工作的頭等大事，由于涉及面廣，也還有抓得不夠的地方，我們在今后的工作中將竭盡全力，將此項(xiàng)工作做得更完美，以促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的更大提高。

德育自查報(bào)告6

　　根據(jù)中央8號文件的精神和省教育廳市教育局關(guān)于學(xué)習(xí)中央8號文件的實(shí)施意見，我校開展全面認(rèn)真的德育自查活動(dòng)�，F(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：

　　多年來，我校認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校德育工作的若干意見》、《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》的要求，堅(jiān)持正確的辦學(xué)方向以育人為根本，以教學(xué)為中心，全面推進(jìn)學(xué)校德育工作上臺(tái)階、上水平。

　　二、建立德育工作機(jī)構(gòu)，完善德育工作體制。

　　健全的工作體制和科學(xué)的運(yùn)行機(jī)制是德育工作扎實(shí)、有效開展的關(guān)鍵。學(xué)校校長室加強(qiáng)對德育工作的領(lǐng)導(dǎo)，定期聽取德育工作匯報(bào)，理順體制，健全組織。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，從組織上保證了各項(xiàng)德育工作措施的落實(shí)。

　　學(xué)校建立和完善了以校長為主實(shí)施的德育工作體制，堅(jiān)持把德育放在學(xué)校工作的首位。校長定期召開德育工作會(huì)議聽取各職能部門德育工作匯報(bào)，狠抓德育工作落實(shí)；每年的學(xué)校工作計(jì)劃都將思想政治工作和德育工作列為單獨(dú)部分重點(diǎn)闡述。學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)同志把德育工作作為學(xué)校工作的重要內(nèi)容，經(jīng)常深入基層調(diào)查研究，從總體上對德育工作進(jìn)行部署。各職能部門密切配合，認(rèn)真履行職責(zé)，突出德育功能，把德育落實(shí)在教學(xué)、管理、服務(wù)、育人等各個(gè)環(huán)節(jié)，形成了“全員育人，全程育人，全方位育人”的德育工作網(wǎng)絡(luò)和德育工作機(jī)制。

　　三、建立德育工作隊(duì)伍，落實(shí)德育工作經(jīng)費(fèi)。

　　德育工作必須依靠物力、財(cái)力的不斷投入才能維系和發(fā)展。近年來，盡管財(cái)政比較緊張，我校每年仍將德育經(jīng)費(fèi)列入整體預(yù)算，德育經(jīng)費(fèi)的投入一直保持在較高的水平上。德育經(jīng)費(fèi)逐年增加，班主任老師津貼月平均100元以上。辦學(xué)條件的大量改善，為提高教學(xué)質(zhì)量奠定了基礎(chǔ)，為更好地開展德育教育工作創(chuàng)造了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)條件和良好的環(huán)境條件。

　　四、學(xué)校發(fā)揮在未成年人思想道德建設(shè)中“三主”作用。

　　課堂是傳授科學(xué)文化知識的主要場所，也是德育教育的主陣地，青少年學(xué)生的愛國主義思想、正確的政治方向、科學(xué)的人生觀、價(jià)值觀以及健康的心理主要通過課堂的各學(xué)科教學(xué)滲透德育教育實(shí)現(xiàn)的。多年來，我校一直強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)的德育滲透。我們對各學(xué)科教學(xué)的德育滲透提出具體要求：語文學(xué)科的課堂教學(xué)，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文章描述的情境，讓學(xué)生身臨其境，達(dá)到與作者感情共鳴的程度，從而受到思想品德感染和教育；英語學(xué)科教學(xué)中要利用教材中的“助人為樂”、“尊師愛生”、“熱愛勞動(dòng)”等小故事培養(yǎng)學(xué)生“愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義”的情感；思想政治課教學(xué)中，要結(jié)合教材向?qū)W生滲透道德與法律常識、社會(huì)主義初級階段的基本國情等知識，培養(yǎng)學(xué)生遵紀(jì)守法的意識、環(huán)境保護(hù)意識、市場競爭意識和社會(huì)主義、共產(chǎn)主義意識；歷史學(xué)科教學(xué)中，要有目的有意識地挖掘教材中多姿多彩的德育內(nèi)容，寓德育教育于教材知識的傳授之中；藝術(shù)課教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生的感受美、鑒賞美、體現(xiàn)美和創(chuàng)造美，陶冶學(xué)生崇高的健康的進(jìn)步的思想感情和優(yōu)良的心理素質(zhì)；

　　五、師德建設(shè)。

　　1、以提高素質(zhì)為前提，優(yōu)化德育隊(duì)伍建設(shè)、德育隊(duì)伍素質(zhì)的優(yōu)劣，決定著德育工作的成敗。我們學(xué)校德育隊(duì)伍存在著“二多一少”現(xiàn)象，即年輕教師的多、新老師多、德育教齡長的少。本學(xué)期我們將立足實(shí)際，從以下方面開展本項(xiàng)工作：

　�、偶訌�(qiáng)師德規(guī)范日常教育、宣傳力度。

　�、萍訌�(qiáng)德育隊(duì)伍的培訓(xùn)和理論學(xué)習(xí)頻率。

　　通過舉辦每月一主題的班主任老師工作沙龍，采取論壇、講座、討論、答疑、座談地活動(dòng)形式，努力提高班主任老師管理班級的藝術(shù)和水平。

　�、羌訌�(qiáng)對年輕班主任老師的在崗指導(dǎo)和培訓(xùn)。

　　我們采取以老帶新的“結(jié)對子”方式，選擇努力、進(jìn)取、優(yōu)秀的老班主任老師，在實(shí)踐中進(jìn)行“傳、幫、帶”，以他們的高尚師德、敬業(yè)精神和豐富的經(jīng)驗(yàn)來感染和指導(dǎo)年輕班主任老師，做到新老班主任老師，“互學(xué)、互促、互勉、共進(jìn)”，以提高年輕班主任老師的素質(zhì)。

　　（4）開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)。

　　我們開展這次活動(dòng)，是要讓老師在切身感受學(xué)生的成長環(huán)境，了解家長及家庭教育狀況的基礎(chǔ)上，對學(xué)生進(jìn)行全面認(rèn)識、分析、理解，真正實(shí)現(xiàn)“因材施教”。通過這次活動(dòng)，與學(xué)生家長架起聯(lián)系與溝通的橋梁，組成家長與教師達(dá)成共識的紐帶，促使學(xué)生根據(jù)自己的特點(diǎn)。健康成長。

　　通過這次活動(dòng)，溝通教師、家長、學(xué)生的心靈，拉近彼此的距離，有利于交換意見，有助于達(dá)成共識，商量解決問題的辦法。讓學(xué)生感受到老師的關(guān)注和重視，對學(xué)生是激勵(lì)，對家長是觸動(dòng)，形成教育合力，產(chǎn)生良好的效果。這次活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期目的，共收到教師家訪心得體會(huì)及論文56份。

　　六．校園文化建設(shè)。

　　近年來，學(xué)校把建設(shè)先進(jìn)的校園文化、培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、提高學(xué)生人文素養(yǎng)作為學(xué)校教育工作的重要內(nèi)容。創(chuàng)辦的《一中校報(bào)》以其鮮明的特色、豐富的內(nèi)容、新穎的編排在學(xué)校內(nèi)外產(chǎn)生了廣泛而良好的影響。我們還著眼于校園整體環(huán)境建設(shè)，打造名副其實(shí)的“書香校園”，書香校園的核心是閱讀，我們通過多種形式與途徑，創(chuàng)造“書香班級”，開拓多渠道的圖書來源。

　　七、深化教育改革，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

　　我校為學(xué)生減負(fù)的有力措施，走出了一條既減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)又不降低教學(xué)質(zhì)量的教改之路。首先是減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，在時(shí)間上控制到位。一、二學(xué)生作業(yè)量控制在半小時(shí)之內(nèi)，強(qiáng)調(diào)“少而精”，重在應(yīng)用，方式靈活，每天控制數(shù)量，抓住質(zhì)量，不布置機(jī)械性的、簡單重復(fù)的作業(yè)和超過教學(xué)大綱規(guī)定的偏題、難題。

　　其次是在心理上減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。校領(lǐng)導(dǎo)要求每位老師不諷刺挖苦差生，不體罰或以增加作業(yè)量的辦法來懲罰學(xué)生，處處關(guān)心、愛護(hù)后進(jìn)生，增強(qiáng)后進(jìn)生的自信心。

　　第三是在經(jīng)濟(jì)上減輕家長和學(xué)生負(fù)擔(dān)。學(xué)校嚴(yán)禁各班利用節(jié)假日、雙休日和寒暑假給學(xué)生有償補(bǔ)課，在職教師不得舉辦有償家教，不得增加家長、學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)和心理負(fù)擔(dān)。

　　最后是教師精心備課、上課，積極開展課外活動(dòng)。全校教師向45分鐘課堂教學(xué)要效益，精心備課，抓住重點(diǎn)，教師精講，學(xué)生勤練。當(dāng)堂理解、消化。積極開展豐富多彩的第二課堂活動(dòng)，成立了繪畫、歌詠、舞蹈、計(jì)算機(jī)、文學(xué)社等興趣小組。還組織學(xué)生親近自然、走向社會(huì)。

　　八、學(xué)校課外活動(dòng)開展情況。

　　為適應(yīng)素質(zhì)教育的要求，推進(jìn)和規(guī)范我�；顒�(dòng)、興趣課的開設(shè)和管理，提升我校第二課堂的知名度，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性特長和創(chuàng)新能力，學(xué)校教導(dǎo)處、政教處、督導(dǎo)室為活動(dòng)課的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，活動(dòng)課類型如下：

　　1、學(xué)科興趣、科技制作類：如生物興趣小組，計(jì)算機(jī)小組，科技制作等，由理化生組負(fù)責(zé)；文學(xué)社由語文組負(fù)責(zé)；英語興趣小組由英語組負(fù)責(zé)。

　　2、學(xué)科競賽輔導(dǎo)類：由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)。

　　3、體育、藝術(shù)類小組由藝體組負(fù)責(zé)。

　　九、心理健康教育

　　大力加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育和女生青春期教育，健全學(xué)生良好的`人格、過硬的心理素質(zhì)，協(xié)調(diào)做好心理健康指導(dǎo)中心工作。

　　我們的學(xué)生面臨著日益激烈的競爭，壓力將劇增，只有良好健康的心理才能在激烈的競爭中贏得一席之地，才能成為社會(huì)的真正有用之才。為此，本學(xué)期我校將在以下幾方面開展心理健康教育：第一，建立心理健康咨詢室，成立咨詢中心，設(shè)立“心語信箱”，實(shí)行專人專管。對學(xué)生成長的煩惱、女生青春期疑難問題，予以解惑；第二，通過思想政治課和其他課程的教學(xué)，將心理健康教育貫穿于課堂教學(xué)中，擴(kuò)大教育的空間；第三，繼續(xù)實(shí)行全員育人制，通過師生“幫教”活動(dòng)，讓老師致力于對后進(jìn)生、貧困生、單親家庭子女的教育與轉(zhuǎn)化；第四，加強(qiáng)心理健康教育的科研，組織骨干教師開展專題交流、經(jīng)驗(yàn)介紹，鼓勵(lì)撰寫關(guān)于心健的論文，營造一中心理健康教育研討的濃厚氛圍。

　　十、文明習(xí)慣和法制教育

　　1、以行為規(guī)范養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)

　　培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，是我校德育工作的基本任務(wù)。本學(xué)期，將繼續(xù)以爭創(chuàng)五星班級活動(dòng)為載體，政教處、團(tuán)隊(duì)經(jīng)常下班檢查班級衛(wèi)生、發(fā)型、服裝、有無佩飾物，實(shí)行課間操和儀表儀容等五項(xiàng)評比，做到常規(guī)管理與檢查評比相結(jié)合，組織設(shè)立文明監(jiān)督崗和門口執(zhí)勤崗，充分發(fā)揮學(xué)生相互監(jiān)督的功能，規(guī)范和約束部分學(xué)生的不良行為，培養(yǎng)良好的文明禮儀規(guī)范，提高文明素質(zhì)。學(xué)生中開展?fàn)幾鑫拿鲗W(xué)生、文明市民的活動(dòng)，要求從自我做起，從坐、立、行、笑、談、唱的“小事”做起，倡導(dǎo)“做有樣、坐有相、行有規(guī)、言有范”。

　　十一、“三結(jié)合”教育

　　以多方位教育為途徑，拓展教育的時(shí)間和空間

　　影響和促進(jìn)學(xué)生成長的因素是多方面的，是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，全社會(huì)的共同努力和配合，才能形成學(xué)校、家庭和社會(huì)共同參與德育工作的新格局。所以，我們正在努力探索和完善多方位的教育途徑，積極構(gòu)建校園──社會(huì)教育網(wǎng)絡(luò)。

　�。�、建立“家長學(xué)�！焙汀凹议L委員會(huì)”，并發(fā)揮其功能。定期不定期的開展活動(dòng)，及時(shí)了解家長對學(xué)校教育的要求和建議，計(jì)劃邀請教育局講師團(tuán)到校科學(xué)指導(dǎo)家長對學(xué)生家庭教育的方法，探討共同配合教育的途徑，交流教育的經(jīng)驗(yàn)，以期提高教育的成效。

　　充分利用社區(qū)德育基地和共建單位的有利條件，推進(jìn)德育工作的社區(qū)化。

　　本學(xué)期，我們將繼續(xù)堅(jiān)持自己的特色工作，利用馬鞍山第一個(gè)“中學(xué)生社區(qū)實(shí)踐基地”——牛渚社區(qū)的教育資源，如：青啤馬鞍山分公司，采石公園，市蔬菜種植高科技示范園，市二水廠等對學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐教育，通過參觀學(xué)習(xí)，從而幫助學(xué)生開拓視野，并培養(yǎng)和深化學(xué)生的“科技是第一生產(chǎn)力”的理念和服務(wù)社會(huì)的信念。

　　開展社區(qū)服務(wù)活動(dòng)，以班級為單位，采取自由結(jié)合的形式，組織若干社區(qū)服務(wù)小組，形成社區(qū)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，利用周末進(jìn)行“假日社區(qū)服務(wù)”，制定社區(qū)服務(wù)有關(guān)制度和反饋卡，根據(jù)社區(qū)建設(shè)需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與，從而學(xué)習(xí)雷鋒精神，發(fā)揮主體意識和奉獻(xiàn)精神，體驗(yàn)道德教育的要求。我們繼續(xù)與敬老院、聾啞學(xué)校、交警大隊(duì)等掛鉤，讓學(xué)生輪流去做好事，開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的“五愛”精神和同情心，培養(yǎng)助人為樂，關(guān)心社會(huì)的思想品格。

　　十二、當(dāng)前學(xué)校德育工作存在的問題及解決措施和建議。

　　回顧我校的德育建設(shè)和迎查工作，領(lǐng)導(dǎo)重視，氛圍濃厚，全員參與，措施得力，特色鮮明，成效顯著。但工作中還存在不少問題和不足：一是在德育首位意識的認(rèn)識上存在不平衡，個(gè)別部門及少數(shù)教職工在推進(jìn)德育建設(shè)的自覺性、主動(dòng)性和能動(dòng)性上尚需改進(jìn)和提高；二是新形勢下我校德育工作的理念、育人手段和方法與廣大學(xué)生的精神文化需求和全面發(fā)展的要求尚有差距；三是對德育課題的研究，德育的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問題的研究還缺乏針對性、實(shí)效性；四是德育工作的條件保障尚有差距，經(jīng)費(fèi)投入尚需加大。這些問題和不足，需要我們在今后的工作中加以改進(jìn)和完善。

德育自查報(bào)告7

　　根據(jù)政教處職責(zé)和上級德育工作標(biāo)準(zhǔn)，本年度學(xué)校德育工作重點(diǎn)凸顯兩個(gè)特色，即凸顯“自律·互幫·導(dǎo)行”和“三自育人”德育特色�，F(xiàn)將德育工作情況自查自評如下：

　　一、組織領(lǐng)導(dǎo)方面

　　1、組建德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)：組建由書記校長任組長，各辦公室負(fù)責(zé)人、團(tuán)隊(duì)、后勤、班主任、政治教師、學(xué)生干部為成員的德育領(lǐng)導(dǎo)小組。具體工作有政教處牽頭負(fù)責(zé)。

　　2、領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)制定德育工作規(guī)劃，德育部門有學(xué)年、學(xué)期工作計(jì)劃、總結(jié)。

　　3、制定完善系統(tǒng)制度：《加強(qiáng)和改進(jìn)值周守護(hù)制度》、《“問題學(xué)生”守護(hù)制度》、《學(xué)生住校管理制度》、《住校生管理員管理制度》、《落實(shí)惠民政策工作制度》。

　　4、營造氛圍宣傳到位：在文化長廊內(nèi)安裝“三自德育”目標(biāo)、理念專項(xiàng)宣傳牌；在教室內(nèi)張貼“三自德育”名言警句、三自特色班班標(biāo)和主辦專題板報(bào)；學(xué)校以“三自德育”為主評選論文；學(xué)校教育宣傳稿件、校園廣播均以“三自德育”為主進(jìn)行；學(xué)生知識競賽也要圍繞“三自德育”進(jìn)行。辦公室牽頭辦理“三自育人”校內(nèi)宣傳工作，讓室外標(biāo)語、宣傳欄體現(xiàn)“三自育人”特色學(xué)校外觀文化；讓班級班訓(xùn)、名言警句體現(xiàn)“三自育人”特色班級文化；讓辦公室標(biāo)語體現(xiàn)“三自育人”特色辦公室文化。

　　問題：學(xué)校沒有制作專門的�；�；由于沒有規(guī)范的運(yùn)動(dòng)場，沒有堅(jiān)持升國旗儀式，但堅(jiān)持了每周一的學(xué)生集會(huì)講話。

　　二、隊(duì)伍建設(shè)方面

　　組織開展了有效師德、學(xué)生品德教育培訓(xùn)：組織兩級培訓(xùn)，班子成員培訓(xùn)定期培訓(xùn)科任教師、班主任和班干部，班主任培訓(xùn)班干部和全體學(xué)生；培訓(xùn)的內(nèi)容為“三自德育”理念系統(tǒng)和目標(biāo)系統(tǒng)、實(shí)施系統(tǒng)、學(xué)生活動(dòng)系統(tǒng)、宣傳系統(tǒng)、制度建設(shè)系統(tǒng)。保障培訓(xùn)效果：培訓(xùn)提前準(zhǔn)備專題，嚴(yán)格培訓(xùn)紀(jì)律，做好培訓(xùn)記錄。在激勵(lì)措施方面，將德育人員納入教師整體表彰、獎(jiǎng)勵(lì)之中，定期予以表彰、獎(jiǎng)勵(lì)。在實(shí)施績效工資分配中，堅(jiān)持向班主任傾斜。

　　三、教育重點(diǎn)方面

　　1、凸顯“自律·互幫·導(dǎo)行”和“三自育人”德育特色。

　　組織檢查督促落實(shí)：采取“平時(shí)檢查”、“定期檢查”、“問卷調(diào)查”、“師生座談”、“集中檢查”等方式，加大檢查、調(diào)查、評比、獎(jiǎng)懲力度。主要檢查、調(diào)查、測評“三自育人”特色班級建設(shè)開展情況、值周守護(hù)、“問題學(xué)生”守護(hù)、住校生管理員履行職責(zé)情況。

　　抓好“三自育人”常規(guī)工作：班主任建立完善班級自我管理機(jī)構(gòu)，組織“三自育人”學(xué)生活動(dòng)；政教處牽頭加強(qiáng)班級自我管理工作檢查，定期調(diào)查班級自我管理狀況。組織“三自育人”特色班級創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)交流。組織實(shí)地考察，觀察班級自我管理現(xiàn)狀；組織班級自我管理資料交流；組織自我管理班主任經(jīng)驗(yàn)交流和論文評比。對“三自德育”管理工作做得好的要表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)，對做得差的要給予指正并督促定期補(bǔ)救。

　　激勵(lì)評比彰顯效果：組織“三評選”活動(dòng)。評比表彰“新三好學(xué)生”�！靶氯�好”是指：“自學(xué)互幫”學(xué)習(xí)成績好、“三自德育”思想境界好、“綜合素質(zhì)”綜合評定好；評比表彰“三自育人”特色班級；評比表彰“三自育人”特色班級建設(shè)“優(yōu)秀班主任”。

　　加強(qiáng)問題學(xué)生守護(hù)：采取“三人組合分部搭配”、“自愿報(bào)名分工負(fù)責(zé)”、“師生測評末位淘汰”、“優(yōu)勞優(yōu)酬享受津貼”的方式，促進(jìn)“問題學(xué)生”守護(hù)工作落到實(shí)處。利用午休及下午放學(xué)后的空余時(shí)段，做好“問題學(xué)生”的守護(hù)工作，并確保對“問題學(xué)生”的思想品格、行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生保潔、紀(jì)律秩序等教育管理工作受到實(shí)效。

　　加強(qiáng)住校管理工作：采取“自愿報(bào)名”、“定崗定責(zé)”，“定期測評”、“劣質(zhì)淘汰”的方式，加強(qiáng)對宿舍管理員的管理。管理員必須按照《宿舍管理員工作職責(zé)》做好宿舍管理、住校生管理、清潔劃分區(qū)域衛(wèi)生保潔管理、按時(shí)就寢按時(shí)起床等工作，并確保住校生紀(jì)律秩序良好、生活秩序良好、衛(wèi)生保潔良好。

　　2、落實(shí)教育局《中小學(xué)德育工作評估方案》。

　　堅(jiān)持認(rèn)真上好品德課，開齊課程，開足課時(shí)，積極改進(jìn)教學(xué)方法，課堂教學(xué)效果好，每學(xué)年認(rèn)真組織學(xué)生開展“五尊”、“十不”、“五遠(yuǎn)離”活動(dòng)，堅(jiān)持開展多種形式的法律教育課活動(dòng)；重視在教師中普及心理健康教育知識，每學(xué)期至少對全體教師進(jìn)行一次集中輔導(dǎo)。認(rèn)真開展自救自護(hù)知識教育，宣傳教育學(xué)生學(xué)會(huì)“十防”。

　　四、教育途徑方面

　　1、學(xué)科教學(xué)滲透德育，以“自律·互幫·導(dǎo)行”為德育工作的核心理念和基本方法，突出課堂主渠道，改革課堂教學(xué)方式，做到智育與德育的相融互動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展。結(jié)合“自學(xué)互幫導(dǎo)學(xué)法”課堂教學(xué)改革，關(guān)注學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)和高尚道德情操的培養(yǎng)，將教學(xué)與德育有機(jī)結(jié)合，改革課堂教學(xué)方式，增強(qiáng)課程對學(xué)生的`感染力，增強(qiáng)學(xué)習(xí)對學(xué)生的吸引力，做到智育與德育的相融互動(dòng)。為保證學(xué)科教學(xué)滲透德育受到效果，學(xué)校將思想道德教育納入對教師教學(xué)評估之中。

　　2、班級管理凸顯“三自育人”特色

　　有體現(xiàn)“三自育人”外觀文化：在班級前黑板上，班上有體現(xiàn)與“三自育人”相關(guān)的班訓(xùn)；有體現(xiàn)“三自育人”思想的名人名言警句等標(biāo)語（共4幅）。有“三自育人”管理制度：自我獎(jiǎng)勵(lì)制度：定期獎(jiǎng)勵(lì)在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等方面表現(xiàn)好的同學(xué)、小組，并做好記錄；自我教育制度：對在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等方面表現(xiàn)較差的同學(xué)、小組，定期進(jìn)行“自己教育自己、小組進(jìn)行教育、班級集中教育”，并做好記錄。自我承擔(dān)制度：對在清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等方面幾次表現(xiàn)較差的同學(xué)、小組，定期進(jìn)行“承擔(dān)聽取批評教育的責(zé)任、接受并按時(shí)改進(jìn)任務(wù)”，并做好記錄。其他與“三自育人”相關(guān)的管理制度，并做好記錄。進(jìn)行“三自育人”管理培訓(xùn)：對清潔、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、活動(dòng)、安全等自我管理小組進(jìn)行培訓(xùn)，并做好記錄；對組織“自我認(rèn)識、自我教育、自我管理”主題班會(huì)和活動(dòng)籌備小組進(jìn)行培訓(xùn)，并做好記錄；其他“三自管理”培訓(xùn)，并做好記錄。

　　五、德育工作效果方面

　　1、學(xué)生具有愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的情感。學(xué)生嚴(yán)格遵守中小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，講文明，講誠信，懂禮貌，遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。

　　2、學(xué)校“三自育人”德育工作形成自身特色，體現(xiàn)“三自育人”管理效果：有體現(xiàn)“三自育人”思想和本班特色的“班訓(xùn)”、“名言警句”、“制度文本”；有“三自管理小組名單”；有班主任、科任教師對學(xué)生進(jìn)行的各種“三自育人”相關(guān)的培訓(xùn)提綱；有“三自育人”管理小組開展工作過程的相關(guān)資料；有學(xué)生組織開展的“三自育人”主題班會(huì)、主題活動(dòng)、文體活動(dòng)等文字資料。班級“清潔自我管理小組、紀(jì)律自我管理小組、學(xué)習(xí)自我管理小組、主題班會(huì)文體活動(dòng)小組、安全自我管理小組、其他自我管理組織”等工作落到實(shí)處，受到實(shí)效。班級“三自育人”外觀文化建設(shè)有特色有教育意義；班級教室清潔整潔并保持良好；公地隨時(shí)清潔并保持良好；班級學(xué)生在校內(nèi)外文明守紀(jì)、無打架斗毆現(xiàn)象；班級學(xué)生在校內(nèi)外舉止文明大方；班級學(xué)生無安全事故發(fā)生（因不可抗拒的原因出現(xiàn)事故的除外）；“三自育人”主題班會(huì)、文體活動(dòng)實(shí)在有效；學(xué)生形成“自我認(rèn)識、自我教育、自我管理”的習(xí)慣；學(xué)習(xí)成績在原來的基礎(chǔ)上進(jìn)步明顯。

德育自查報(bào)告8

　　面向二十一世紀(jì)，實(shí)施素質(zhì)教育，是黨中央對高校教育提出的緊迫義務(wù)，同時(shí)，又是一項(xiàng)龐大的綜合性教育工程。人格是人才素質(zhì)的根本，決定了德育是素質(zhì)教育的靈魂。人們常把思想政治教育作為發(fā)揮德育功能的主陣地，而輕忽了日常行動(dòng)的養(yǎng)成、周圍環(huán)境及其文化氛圍的影響在德育事情中發(fā)揮的獨(dú)特感化。良好的生活慣、悠久的文化秘聞，可陶冶學(xué)生的情操，凈化學(xué)生的心靈，在潛移默化中塑造學(xué)生的人格。

　　學(xué)生公寓是學(xué)生休息、生活、研究和思想交流的重要場所，是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育、思想人格教育和開展社會(huì)主義精神建設(shè)的重要陣地，是表現(xiàn)一個(gè)學(xué)校學(xué)生管理事情狀況和水平的窗口，是學(xué)校穩(wěn)定的基礎(chǔ)。隨著我國經(jīng)濟(jì)和高等教育事業(yè)的不斷發(fā)展，社會(huì)及學(xué)生對改善公寓住宿條件，改革管理和服務(wù)運(yùn)行方式，提高管理、服務(wù)和教育的綜合功能等方面提出了更高的要求，因此，公寓管理中心在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心撐持下，主動(dòng)探索公寓德育事情的新路子。

　　一、我校學(xué)生公寓德育改革的根本做法和成效

　　XXX自成立以來，堅(jiān)持以“服務(wù)育人、管理育人、環(huán)境育人”為工作宗旨，以搞好公寓樓內(nèi)物業(yè)管理服務(wù)、促進(jìn)宿舍內(nèi)學(xué)生的思想政治教育和精神文明建設(shè)為主要內(nèi)容，貫穿服務(wù)與管理兩條主線，在學(xué)工處和各系及有關(guān)部門的支持配合下，開展了一系列扎實(shí)有效的工作：

　　1、強(qiáng)化公寓內(nèi)部管理，促進(jìn)規(guī)范化發(fā)展

　　公寓內(nèi)部對人、財(cái)、物管理的如何，直接關(guān)系到公寓的建設(shè)與規(guī)范化發(fā)展，因此必須要改革公寓內(nèi)部管理體制和經(jīng)營運(yùn)行機(jī)制，主要采取以下措施：建立以各樓樓長為責(zé)任人的二級管理體系，構(gòu)建以公寓中心管理員和學(xué)生“樓管會(huì)”成員相結(jié)合的兩級管理網(wǎng)絡(luò)；建章立制，以制度化和規(guī)范化促進(jìn)管理；人事用工上，采取定編定崗，全員聘任制，每學(xué)期末進(jìn)行

　　合作上崗，優(yōu)越劣汰；勞酬分配上，保持“按勞分配”原則，采取浮動(dòng)工資與崗位工資、獎(jiǎng)懲工資相結(jié)合的分配舉措，獎(jiǎng)懲分明；建立健全員工考勤制度、獎(jiǎng)懲制度、物質(zhì)收支庫制度等。通過采取以上措施，極大地調(diào)動(dòng)了員工的事情主動(dòng)性和創(chuàng)造性，促進(jìn)了學(xué)生公寓管理水平和服務(wù)水平的'提高,使我校四號公寓順利通過省教育廳評估，被授予省級“標(biāo)準(zhǔn)化公寓”榮譽(yù)稱號。

　　2、以人為本，強(qiáng)化公寓服務(wù)功能

　　學(xué)生公寓管理中心既是學(xué)生管理部門，又是服務(wù)部門，我們始終貫穿“服務(wù)學(xué)生”這條主線。為此，公寓中心向全體學(xué)生作出了如下承諾：保證水電及時(shí)、足量供應(yīng)；設(shè)立了衛(wèi)生獎(jiǎng)、服務(wù)獎(jiǎng)、值班安全獎(jiǎng)，樓內(nèi)衛(wèi)生狀況與員工服務(wù)態(tài)度接受全體同學(xué)監(jiān)督，學(xué)生“樓管會(huì)”成員代表學(xué)生利益有權(quán)參與對員工的各項(xiàng)檢查與考核，擁有監(jiān)督和建議權(quán)；公寓中心每棟樓設(shè)立“意見箱”，員工的服務(wù)態(tài)度、“文明宿舍”評比等，接受學(xué)生監(jiān)督；學(xué)生房間內(nèi)設(shè)施需維修，由公寓中心派人在規(guī)定時(shí)間內(nèi)維修完畢，做到“小活不過夜、大活有計(jì)劃”；為方便同學(xué)生活，在公寓樓內(nèi)增加多項(xiàng)便民服務(wù)項(xiàng)目等。

　　3、加強(qiáng)學(xué)生管理，優(yōu)化育人環(huán)境

　　獲“優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”等多項(xiàng)省級榮譽(yù)。公寓中心積極配合各系貫徹落實(shí)好了學(xué)校制定的《系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生宿舍制度》�？傊�，宿舍內(nèi)務(wù)和宿舍文化的建設(shè)、學(xué)生宿舍內(nèi)的思想政治教育等工作需要各系、學(xué)生管理部門互相配合，只有齊抓共管，才能更好地優(yōu)化學(xué)生公寓的育人環(huán)境。

　　4、齊抓共管，確保宿舍安全。

　　學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù)與安全的關(guān)系，可以用形式和內(nèi)容的關(guān)系來形容，如果說搞好內(nèi)務(wù)是為了陶冶情操、美化生活的需要，那么搞好宿舍安全則是生活保障的需要，甚至可以說是“生命安全”的需要。因此，公寓中心的口號是“三分內(nèi)務(wù)，七分安全”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和保衛(wèi)處、學(xué)工處領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生公寓安全工作，多次指示要切實(shí)抓好公寓內(nèi)學(xué)生的生活安全，經(jīng)常深入學(xué)生公寓檢查指導(dǎo)安全工作；學(xué)校保衛(wèi)處領(lǐng)導(dǎo)也把公寓安全工作列入工作重點(diǎn)，經(jīng)常深入公寓檢查人員、用電、消防安全，消除安全隱患；公寓中心成立了安全管理小組，以“抓好宿舍安全”為重點(diǎn)，充分發(fā)揮各樓安全小組的作用，明確責(zé)任，層層落實(shí)；加強(qiáng)公寓中心辦公室和各樓門值班室24小時(shí)日夜值班巡查制度，在建立安全虛擬電話網(wǎng)的基礎(chǔ)上，積極促進(jìn)與各系、保衛(wèi)處、學(xué)工處等部門的協(xié)作與聯(lián)動(dòng)，以確保對應(yīng)急事件的妥善處理和信息溝通工作。繼續(xù)發(fā)揮好學(xué)生“樓管會(huì)”參與安全管理與監(jiān)督的作用，在學(xué)生“樓管會(huì)”的基礎(chǔ)上，成立“學(xué)生樓管會(huì)安全督查小組”，排出值班表，每天在公寓樓內(nèi)進(jìn)行安全檢查。建立健全安全獎(jiǎng)懲制度，先后與學(xué)工處、保衛(wèi)處共同制定了《加強(qiáng)宿舍安全十項(xiàng)規(guī)定》和《加強(qiáng)宿舍防火安全六項(xiàng)規(guī)定》，加大對宿舍內(nèi)吸煙、點(diǎn)蠟燭、使用違禁電器等違紀(jì)現(xiàn)象的檢查與處罰力度。號召全體同學(xué)創(chuàng)建“平安宿舍”，促進(jìn)“平安校園”。

　　二、我校學(xué)生公寓德育工作的幾點(diǎn)體會(huì)

　　回顧幾年來學(xué)生公寓管理工作走過的路程，使我們深刻體會(huì)到要把學(xué)生公寓德育工作搞上去，就必須做到：

　�。ㄒ唬└�新觀念是前提

　　高校發(fā)展的形勢日新月異，要想跟上高校不斷發(fā)展的新形勢，不斷把后勤社會(huì)化改革推向前進(jìn)，解放思想，更新觀念是前提。公寓管理中心合理利用學(xué)校賦予的政策權(quán)利，實(shí)行管理體制和運(yùn)營機(jī)制的改變，推行了一系列諸如人事用工、勞酬分配等制度的改革，使學(xué)生公寓服務(wù)水平和管理育人水平上了一個(gè)新臺(tái)階，也為干部人事制度改革和分配制度改革明晰了思路。

　�。ǘ�）領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵

　　同其它事情一樣，公寓事情要搞好，領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵。多年來，我校領(lǐng)導(dǎo)一直把學(xué)生公寓管理事情放在講政治、講穩(wěn)定的高度去認(rèn)識，列入事情的重要議事日程，同時(shí)按照不斷變化的新情勢，適時(shí)調(diào)解“學(xué)生公寓管理事情委員會(huì)”，配備年富力強(qiáng)的管理人員，及時(shí)召開公寓管理事情專題會(huì)議，不斷研討新情形，解決新問題；黨政一把手親自過問，分擔(dān)學(xué)生事情的領(lǐng)導(dǎo)靠上抓，經(jīng)常深切公寓，查詢拜訪研討，指導(dǎo)事情；團(tuán)委、各系等共同參與，齊抓共管。實(shí)踐證明，領(lǐng)導(dǎo)重視才是搞好公寓事情的關(guān)鍵。

　�。ㄈ�）強(qiáng)化制度和措施是保證

　　要把公寓管理事情納入規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，抓好制度建設(shè)，強(qiáng)化管理措施是保證。為此，公寓管理中心與學(xué)生管理部門先后制定了各項(xiàng)制度40多項(xiàng)，明白各自分工與職責(zé)，層層抓落實(shí)，嚴(yán)格實(shí)行獎(jiǎng)懲，強(qiáng)化職業(yè)道德、責(zé)任意識和安全意識，有力地保證了學(xué)生公寓管理事情健康有序地進(jìn)行。

　�。ㄋ模┨岣叻�務(wù)質(zhì)量，優(yōu)化育人環(huán)境是根本

　　公寓管理工作的宗旨就是“三服務(wù)、兩育人”，切實(shí)履行好公寓服務(wù)育人的職責(zé)，增加服務(wù)項(xiàng)目，提高服務(wù)質(zhì)量。同時(shí)管理的手段不能放松，反而更應(yīng)加強(qiáng)，認(rèn)真貫徹“熱情服務(wù)、嚴(yán)格管理”的工作方針，以管理促服務(wù)，以管理促育人，搞好宿舍文化建設(shè)和公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治工作，不斷優(yōu)化育人環(huán)境，最終完成高校育人的工作宗旨。

　�。ㄎ澹┕�寓管理下一步搞勤學(xué)生公寓德育事情的關(guān)鍵我校公寓管理中心現(xiàn)隸屬于學(xué)工處，在實(shí)際工作中實(shí)行自主管理，公寓樓的水、電、設(shè)施維修及對學(xué)生服務(wù)的各項(xiàng)措施，總體上比以往提高了，但對于學(xué)生的思想教育和日常管理的功能相對弱化了，分析其原因，有兩個(gè)：一是公寓管理中心參與學(xué)生的考核、評獎(jiǎng)、評優(yōu)、等工作相對較少，學(xué)生重視程度下降；二是部分學(xué)生存在一定錯(cuò)誤認(rèn)識，認(rèn)為公寓中心僅僅就是為學(xué)生提供住宿、為學(xué)生服務(wù)的一個(gè)部門，而不是學(xué)生管理部門，公寓的各項(xiàng)管理制度對他們影響不大。面對這此因素，我們認(rèn)為，應(yīng)從管理體制上一步健全，高校教育體制改革是整個(gè)學(xué)校從上到下，從教學(xué)到行政、到后勤各個(gè)方面的改革，公寓管理中心的主要職能還是以管理、服務(wù)好學(xué)生，以學(xué)生為中心，搞好物業(yè)管理是為學(xué)生服務(wù)好的一項(xiàng)重要措施，同時(shí)必須從體制和制度上進(jìn)一步明確對公寓內(nèi)的學(xué)生思想政治教育和安全管理是各系、學(xué)生管理部門齊抓共管的事情，絕不能完全交給公寓中心自己去管，必須讓系領(lǐng)導(dǎo)、輔導(dǎo)員、班主任深入學(xué)生宿舍，形成制度化，并與獎(jiǎng)懲掛鉤。公寓文化建設(shè)下步規(guī)劃及急需配備的設(shè)施：

　　本著“環(huán)境育人”的原則，對學(xué)生生活區(qū)進(jìn)行整體規(guī)劃、綠化，建設(shè)“花園式”生活區(qū)，優(yōu)化美化環(huán)境；按照省級標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)生公寓建設(shè)要求，在學(xué)生生活區(qū)設(shè)休讀點(diǎn)、自行車棚、晾衣場等配套設(shè)施；為了確保學(xué)生安全，便于集中管理，建議學(xué)校在六棟學(xué)生公寓樓四周圈設(shè)圍墻，并設(shè)立門衛(wèi)室，目前還未建設(shè)。

　　在學(xué)生生活區(qū)設(shè)文化宣傳欄、通告欄、警示標(biāo)牌、播送站，配備音響設(shè)備，目前還未到位。

　　門廳設(shè)立來客接待處，配備部分桌椅，用于接待學(xué)生家長來訪，做好接待記實(shí)，目前已招標(biāo)，桌椅還未到位。

　　公寓樓內(nèi)設(shè)立學(xué)生文體活動(dòng)室，安放電視機(jī)、閱覽桌、乒乓球臺(tái)等設(shè)施，豐富同學(xué)們的課外生活，電視機(jī)還未到位。

　　總之，經(jīng)過多年的努力，我校的公寓管理工作取得了一定成績，但與兄弟院校相比還存在不少差距，我們將爭取以更大的努力，使我校的學(xué)生公寓管理工作再上新臺(tái)階。

德育自查報(bào)告9

　　德育工作是學(xué)校管理工作的靈魂，它站在思想意識形態(tài)的高度，影響到校風(fēng)、學(xué)風(fēng)，它是學(xué)校辦學(xué)成敗的關(guān)鍵。轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)年又將走到尾聲，下面對本學(xué)年的德育工作進(jìn)行認(rèn)真自查。

　　一、抓管理，提高管理水平

　　進(jìn)行學(xué)校德育管理，需要有一個(gè)健全的組織機(jī)構(gòu)。我們建立了校、處、班三級管理網(wǎng)絡(luò)，明確德育管理的職責(zé)。由校長、支書牽頭，主抓德育的副校長、大隊(duì)輔導(dǎo)員、思品教師和班主任組成德育領(lǐng)導(dǎo)小組，從校長到基層的班，可形成一種垂直的聯(lián)系，并溝通教導(dǎo)處、總務(wù)處之間的橫向聯(lián)系，這就使學(xué)校的德育工作從組織系統(tǒng)方面做到了上下左右聯(lián)系密切，指揮靈活，步調(diào)一致，信息暢通，充分發(fā)揮德育管理的效能，從組織上保證學(xué)校德育工作的實(shí)施，從教學(xué)活動(dòng)中滲透德育思想。

　　有規(guī)矩才能成方圓。為此，我校德育工作計(jì)劃中制定了德育規(guī)劃、環(huán)境教育規(guī)劃及教師培訓(xùn)規(guī)劃，班主任及各任課教師職責(zé)、制度、計(jì)劃、總結(jié)等也都全面、規(guī)范。為使這些規(guī)劃、制度穩(wěn)步落實(shí)，我校又制定了一系列的檢查評比制度，確保我校德育工作的開展。

　　二、抓隊(duì)伍，提高德育素質(zhì)

　　正所謂：“治校之道，師德之本。”一個(gè)學(xué)校要培養(yǎng)出適應(yīng)祖國需要的各項(xiàng)各類合格人才，就必須有一支德才兼?zhèn)�，勇于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

　　學(xué)校始終把德育工作、文明創(chuàng)建、教學(xué)教研、創(chuàng)造條件等工作有機(jī)結(jié)合，探索創(chuàng)新、共謀發(fā)展。先后評為省、市、縣“文明單位”、“文明學(xué)校”、市先進(jìn)學(xué)校等稱號，師生多次在縣級以上競賽中獲獎(jiǎng)。

　　1、學(xué)理論，學(xué)先進(jìn)，提高思想素質(zhì)。

　　首先，我們從學(xué)習(xí)抓起，多途徑、多渠道提高全體教職工理論水平。學(xué)年初，我們開展了“班主任工作交流會(huì)”，讓上學(xué)期的優(yōu)秀班主任走上臺(tái)前，交流自己工作中的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)。學(xué)年中，多次利用政治學(xué)習(xí)的時(shí)間，學(xué)習(xí)了中共中央，國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，并學(xué)習(xí)了《小學(xué)生傷害事故的處理》等，年終全校教職工進(jìn)行了“學(xué)生心目中的我”及“建立和諧融洽的師生關(guān)系”的演講活動(dòng)，并評出了一、二、三等獎(jiǎng)，頒發(fā)了獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)品。

　　2、做“最美園丁”，樹立師表形象。

　　結(jié)合學(xué)校精神文明建設(shè)活動(dòng)，我校要求教師要在校園中做最美園丁，即心靈美，熱愛學(xué)生；儀表美，文雅莊重；語言美，言傳身教；行為美，為人師表。結(jié)合學(xué)校德育工作重點(diǎn)，學(xué)校組織了全體教師“師德師風(fēng)”學(xué)習(xí)，語文組、數(shù)學(xué)組、綜合組進(jìn)行了分組學(xué)習(xí)討論、案例分析、寫出了心得體會(huì)，全體教師都認(rèn)識到：作為一名人民教師應(yīng)努力做到學(xué)生心目中“學(xué)高為師，德高為范”的美好園丁。

　　三、抓常規(guī)，提高工作實(shí)效：

　　1、注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。

　　學(xué)校的常規(guī)管理工作的好與壞能直接體現(xiàn)出一個(gè)學(xué)校的管理水平，所以這項(xiàng)工作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，更是把此項(xiàng)工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。要求各班認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《小學(xué)生守則》、《行為規(guī)范》，并進(jìn)行了演講比賽，評出了一、二、三等獎(jiǎng)。我們還制定了年級、班級常規(guī)管理考核細(xì)則。對班級的管理實(shí)行周評比，月公示，學(xué)期總評的辦法�？荚u項(xiàng)目包括：學(xué)生精神風(fēng)貌、班級紀(jì)律、班級衛(wèi)生、班級物品管理、班主任工作及任課教師在學(xué)生中的問卷調(diào)查等內(nèi)容。

　　如何落實(shí)好制度和細(xì)則才是加強(qiáng)常規(guī)管理的重要環(huán)節(jié)，在這方面我校下了很大的工夫，我們每天做到：1、“四查”即早晨、間操、中午、靜校。2、“不定期、不定時(shí)的檢查”即隨時(shí)組織有關(guān)人員進(jìn)行聯(lián)合檢查；3、“學(xué)生跟蹤檢查”即每個(gè)課間、兩操都有值日學(xué)生進(jìn)行常規(guī)檢查。由于實(shí)行層層管理使學(xué)校的常規(guī)管理工作落到了實(shí)處，收到了一定的效果。

　　2、開展多樣的德育活動(dòng)，拓寬教育的主渠道

　�。�1）嚴(yán)格執(zhí)行《國旗法》。把升旗儀式，唱國歌和國旗下講話作為一項(xiàng)常規(guī)來抓，切實(shí)做好學(xué)生的思想政治教育工作。

　�。�2）在重大節(jié)日里，認(rèn)真組織全校性的主題教育活動(dòng)。如教師節(jié)學(xué)生贊師演講、國慶節(jié)的祖國頌歌詠比賽、重陽節(jié)的尊師生做好事等，這些活動(dòng)的開展，極大的豐富了全校師生的課余生活，陶冶全體師生的愛國主義情操，使愛國主義教育的形式具體化、多樣化。

　　（3）充分發(fā)揮學(xué)校圖書室的功能，定時(shí)間向?qū)W生開放，并向?qū)W生推薦愛國主義教育讀物，使學(xué)生能夠自由自在地在知識的海洋里遨游，極大地開闊學(xué)生的視野，豐富了學(xué)生的精神生活。

　�。�4）組織學(xué)生到多媒體教室觀看反x教的各種影片，通過觀看讓學(xué)生對邪教的反動(dòng)本質(zhì)看得更透徹，對學(xué)生進(jìn)行了一次次生動(dòng)的愛國主義教育。

　�。�5）積極發(fā)揮校園廣播站——“心之聲”的宣傳功能，經(jīng)常性播放愛國主義歌曲、故事，及時(shí)傳達(dá)黨的教育方針、政策、法律法規(guī)，表揚(yáng)拾金不昧、助人為樂等好人好事，凈化育人氛圍。

　�。�6）切實(shí)加強(qiáng)法制宣傳教育。我校定期邀請?zhí)覉@派出所所長到校舉行法制講座，讓學(xué)生初步具備運(yùn)用法律保護(hù)自身權(quán)益的能力和維護(hù)法律尊嚴(yán)的意識；同時(shí)，要勇于同一切壞人壞事、破壞法律尊嚴(yán)的不法行為作斗爭，做到保證我校無治安案件、無火災(zāi)事故、無交通事故、無干擾事件、無刑事案件的發(fā)生，保證我校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

　�。�7）加大心理健康教育的力度。針對少年兒童學(xué)生心理比較脆弱，我校有計(jì)劃地加大心理健康教育的力度，通過心理健康教育講座及按年級設(shè)計(jì)的分層活動(dòng)，有針對性地培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)韌不拔的意志和健康的心理，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)能力。如：利用教職工會(huì)議，班主任、輔導(dǎo)員會(huì)議等。

　　（8）加強(qiáng)安全教育，確保學(xué)生能夠健康成長。通過與交警大隊(duì)舉行的觀看“交通安全圖片展”、聽交警叔叔講“交通安全知識講座”，讓學(xué)生初步懂得基本的交通安全知識，使其能夠高高興興地來上學(xué)，平平安安地回家去；宣傳防火、防食物中毒、防溺水等，讓學(xué)生懂得一些簡單的基本的安全防御措施和安全知識。

　　四、抓家教，推動(dòng)德育工作。

　　學(xué)校在不斷強(qiáng)化學(xué)生的養(yǎng)成教育中，特別注重發(fā)揮多渠道的教育作用，在充分發(fā)揮“三結(jié)合”教育網(wǎng)絡(luò)功能的基礎(chǔ)上，不斷規(guī)范學(xué)生的養(yǎng)成教育，拓寬教育渠道，開展有的放矢的教育。

　　1、成立家長代表會(huì)，加強(qiáng)與家長溝通：

　　家長代表會(huì)是學(xué)校教育和家庭教育的橋梁。為了溝通學(xué)校教育和家庭教育，及時(shí)發(fā)揚(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，健全不足；及時(shí)地反映多數(shù)家長的意見與呼聲�？梢哉f，家長代表會(huì)為家長與學(xué)校之間架起了一座通往學(xué)生成功彼岸的橋！我校為把家教工作落到實(shí)處，每學(xué)期各班至少開一次家長座談會(huì)，學(xué)校定期或不定期進(jìn)行檢查、指導(dǎo)，認(rèn)真聽取家長的反饋意見，并及時(shí)整改學(xué)校管理和學(xué)校教學(xué)。

　　2、家長開放日活動(dòng)

　　聽課、評課一般是同行之間的事，能否請家長進(jìn)課堂參與聽課、評課呢？我校率先作了嘗試，并產(chǎn)生了良好的效果。家長被請進(jìn)課堂，使其深深地感受到老師、學(xué)校對他們的尊重和信任，無形中縮短了家長與老師的距離，既有助于教師教學(xué)水平的提高和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，又有助于家長對自己孩子的真正了解。同時(shí)有利于教師、家長共同擔(dān)起對孩子教育的責(zé)任，有利于家長對教材、作業(yè)基本要求的了解，使家長輔導(dǎo)有方并激發(fā)了一些文化水平較低的家長的求知欲。

　　3、家長會(huì)進(jìn)行改革。如，一年級學(xué)生剛?cè)雽W(xué)，家長、學(xué)生對學(xué)校的`一切都是陌生的，為使學(xué)生盡快適應(yīng)學(xué)習(xí)生活，從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，在九月份一開學(xué)，面向一年級家長開課。從作息時(shí)間、課程安排講起，到如何注意培養(yǎng)孩子做人及習(xí)慣的養(yǎng)成，再到教育孩子的藝術(shù)技巧等；針對六年級學(xué)生面臨升入初中，如何鞏固小學(xué)學(xué)習(xí)成果，做好向中學(xué)過渡的準(zhǔn)備等情況，單獨(dú)對六年級學(xué)生家長開課。且，家長會(huì)內(nèi)容有作業(yè)展覽、優(yōu)秀學(xué)生朗讀自己的作文、家長介紹教子經(jīng)驗(yàn)、學(xué)生介紹學(xué)習(xí)方法、學(xué)生展示特長等，內(nèi)容非常豐富。

　　五、抓環(huán)境，營造育人氛圍：

　　1、創(chuàng)建校園外部文化

　　在資金嚴(yán)重短缺的情況下，我校在本學(xué)年初擠出了上萬元的資金，對學(xué)校進(jìn)行外部裝修，改修了大門，增種了花草樹木，增設(shè)了老師、學(xué)生日常規(guī)范的標(biāo)志牌，使學(xué)校煥然一新。

　　2、營造校園內(nèi)部文化

　　板報(bào)、展板是我們面向全體學(xué)生直觀宣傳的陣地。對于班級，我們每周要求更換一次板報(bào)，并讓班級學(xué)生輪流自行設(shè)計(jì)、出版。每月更換一期展板，讓學(xué)生隨時(shí)隨地汲取知識，寓教于樂，引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　通過美化、綠化、凈化環(huán)境；通過展板、板報(bào)等德育宣傳陣地，為學(xué)生提供了“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”的和諧的育人環(huán)境。為學(xué)生營造了一個(gè)優(yōu)雅的校園文化，從而推進(jìn)了教育工作的進(jìn)程。

　　六、抓科研，深入實(shí)驗(yàn)研究。

　　家庭的耳濡目染是很重要的，好的家庭影響，將會(huì)給孩子帶來積極的教育和促進(jìn)作用。但壞的影響，也將會(huì)給孩子留下禍患的根苗。因此，我校組織家長、教師進(jìn)行了“學(xué)校、家庭、社會(huì)對學(xué)生良好行為習(xí)慣形成”的研究課題，使老師和家長無形中由“重智輕德”的舊觀念向“德智兼重”的新理念轉(zhuǎn)變，踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行探索與實(shí)踐。這些活動(dòng)學(xué)校做到了有計(jì)劃、有步驟、有方法、有總結(jié)，使德育整體改革實(shí)驗(yàn)得到了深化。

　　七、存在的問題。

　　業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)有待提高；團(tuán)結(jié)協(xié)作有待加強(qiáng)；工作中創(chuàng)新精神欠佳；在工作中有時(shí)想的不夠全、不夠細(xì)。

　　八、德育工作體會(huì)。

　　不論什么工作要想做好，首先熱愛這項(xiàng)工作，這是做好工作的前提；想使各項(xiàng)工作能夠開展的卓有成效，重要的是團(tuán)結(jié)同志發(fā)揮集體的力量；學(xué)校的日常管理工作中要做到腿勤、眼勤、手勤、嘴勤，并要持之以恒；多想、多問、多研究、多比較、多總結(jié)才能開展好各項(xiàng)活動(dòng)。

　　總之，德育工作必須利用鄧小平理論和“三個(gè)代表”作指導(dǎo)，用科學(xué)的理念指導(dǎo)實(shí)踐，不斷總結(jié)，使之更加符合人的成長規(guī)律，爭創(chuàng)一流學(xué)校而努力！

　　20xx年12月25日

德育自查報(bào)告10

　　xx年小學(xué)部德育工作以學(xué)校三年規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)為指導(dǎo)開展各項(xiàng)德育工作。工作中加強(qiáng)學(xué)校德育常規(guī)工作的管理，注重班主任隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)生養(yǎng)成教育，堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為根本任務(wù)。結(jié)合學(xué)校現(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展了各項(xiàng)德育工作，現(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：

　　一、嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校各項(xiàng)德育常規(guī)工作，培養(yǎng)學(xué)生良好品行。

　　本年度小學(xué)部德育處定期并經(jīng)常性地利用校會(huì)、班會(huì)課時(shí)間對學(xué)生集中進(jìn)行《中小學(xué)生守則》、《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》教育。并以“星級班集體”評比制度為依托開展德育常規(guī)檢查活動(dòng)，設(shè)立“紅領(lǐng)巾執(zhí)勤崗”，堅(jiān)持學(xué)生自主管理與學(xué)校巡查、糾正相結(jié)合的方式開展班級常規(guī)行為檢查工作，每日、每周對班級常規(guī)評比成績進(jìn)行小黑板公式并以錦旗的形式對“星級班集體”活動(dòng)優(yōu)勝班級進(jìn)行表彰。與此同時(shí)我們還進(jìn)行了“學(xué)生日常跟蹤記錄”活動(dòng)，跟蹤內(nèi)容融合了學(xué)生德育、智育等方面，學(xué)生一日衛(wèi)生、儀表、課上課下表現(xiàn)、作業(yè)完成情況等悉數(shù)在內(nèi)，一周一向家長反饋。通過這樣的活動(dòng)，學(xué)生常規(guī)行為不斷規(guī)范，養(yǎng)成教育不斷深化。

　　二、深化班主任隊(duì)伍建設(shè)，不斷強(qiáng)化“班級自主發(fā)展”模式的推廣與實(shí)踐。

　　本年度德育處積極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì)”及班主任外出培訓(xùn)工作。學(xué)校周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)。同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流“班級自主發(fā)展”管理特色，互通有無，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。但在“班級自主發(fā)展德育活動(dòng)”方面，我們做的還不是很全面，下學(xué)期學(xué)校將全面開展“班級自主活動(dòng)”，最大限度的開展“班級自主發(fā)展”系列德育活動(dòng)。

　　三、以“網(wǎng)絡(luò)”為載體，不斷發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)德育的宣傳作用。

　　本年度學(xué)校小學(xué)部開通了“xx學(xué)校德育處博客”，較好的'發(fā)揮了網(wǎng)絡(luò)德育的宣傳作用。后期學(xué)校將建立“xx學(xué)校網(wǎng)站”，同時(shí)我們將進(jìn)一步豐富“xx學(xué)校德育處博客”內(nèi)容，使“網(wǎng)絡(luò)德育”工作不斷深化。

　　四、開展安全、科技、法制教育教育，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展。

　　由于學(xué)校生源少、師資力量薄弱等特殊情況，上述工作為學(xué)校薄弱環(huán)節(jié)，但本年度自起，以上各項(xiàng)教育工作我們已經(jīng)開始逐漸規(guī)范落實(shí)。小學(xué)部 “二課堂棋類活動(dòng)”開展已堅(jiān)持近兩年，學(xué)生100%參加，并在每學(xué)期開展 “二課堂棋類比賽”；法制教育方面，我們要求各班要定期調(diào)劑召開展法制課，書寫規(guī)范的教案。今年11月份我們積極聯(lián)系xx派所，聘請了xx所副所長擔(dān)當(dāng)我�！胺ㄖ啤备毙ｉL，并開展了法制教育課；安全教育是我校常抓不懈的一項(xiàng)工作，我們本年度積極落實(shí)“規(guī)劃發(fā)展目標(biāo)”，四月份學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“珍愛生命、注意安全”主題教育系列活動(dòng)，并開展了專題 校會(huì)；主題教育班會(huì)；主題手抄報(bào)、征文比賽；“安全疏散”演練，校舍、學(xué)生安全排查等共計(jì)6項(xiàng)活動(dòng)；通過這樣的系列活動(dòng)學(xué)生珍愛生命，保護(hù)生命的意識正在不斷生根發(fā)芽，同時(shí)本年度各種節(jié)假日，學(xué)校德育處均進(jìn)行了全面的安全教育校會(huì)。今后上述工作我們每年將會(huì)定期的開展，進(jìn)一步的夯實(shí)。

　　五、積極開展責(zé)任教育科研課題工作，進(jìn)行了“責(zé)任教育課題”結(jié)題工作。

　　小學(xué)部德育處始終重視德育科研工作，本年度我們繼續(xù)開展了“培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)生責(zé)任心”課題研究工作。在科研課題工作中，我們精心調(diào)查研究，定期要求科研成員撰寫相關(guān)論文及個(gè)案。此課題已于3月份上報(bào)了結(jié)題報(bào)告，我小學(xué)部2位教師的課題個(gè)案已上報(bào)德育科，參加各項(xiàng)科研評比活動(dòng)。由于學(xué)校規(guī)模較小，教師較少，且課題組相關(guān)教師身兼數(shù)職，工作量較大等原因，小學(xué)部的科研工作還不是很深入，很全面。

　　六、以重大節(jié)日為契機(jī)，開展主題活動(dòng)，使學(xué)生得到各方面的教育。

　　本年度學(xué)校充分利用重大節(jié)日對學(xué)生進(jìn)行各方面德育教育。“3月5日向雷鋒同志學(xué)習(xí)”紀(jì)念日，學(xué)校小學(xué)部德育處組織了“學(xué)雷鋒月系列活動(dòng)”，開展了出一期黑板報(bào)、繪制一份手抄報(bào)、開一次故事會(huì)、深入社區(qū)獻(xiàn)一次愛心及學(xué)雷鋒校園衛(wèi)生清整等系列活動(dòng)�！傲�、一”為了進(jìn)一步落實(shí)“體驗(yàn)教育”、“社會(huì)實(shí)踐教育”，學(xué)校組織了全體小學(xué)同學(xué)外出歡度自己的節(jié)日，在開發(fā)區(qū)植物園少先隊(duì)員們目睹了各種各樣的稀有植物，開闊了視野；在xx公園學(xué)校大隊(duì)部組織了新隊(duì)員入隊(duì)儀式。九月份，學(xué)校小學(xué)部德育處開展了“祖國成長我發(fā)展”暨弘揚(yáng)民族精神月系列活動(dòng)，在此次系列活動(dòng)中學(xué)校在全體學(xué)生中開展了“愛國主義”詩歌演講比賽、“祖國成長我發(fā)展”繪畫手抄報(bào)大賽兩項(xiàng)活動(dòng)。

　　近一年緊張而忙碌的德育工作即將結(jié)束，查對“xx年德育工作發(fā)展目標(biāo)”，我們感覺做了一些工作，但還很不夠。一些目標(biāo)中的工作還不夠深入，還只浮于表面，在即將到來的xx年，學(xué)校的全體德育工作者將團(tuán)結(jié)一致，群策群力，全面而深入地完成“xx年規(guī)劃目標(biāo)”。

　　我們有決心，也有信心會(huì)把工作做得更好！

德育自查報(bào)告11

　　教育工作，德育為首。在新課程理念指導(dǎo)下，學(xué)校的德育工作面臨著新挑戰(zhàn)。為認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局關(guān)于《加強(qiáng)和改進(jìn)班主任工作的意見》和《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》的文件精神和實(shí)施方案，結(jié)合我區(qū)中小學(xué)德育工作的實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的德育工作計(jì)劃和實(shí)施方案，確定具體的工作目標(biāo)，采取有效措施，以養(yǎng)成教育為切入點(diǎn)，以班主任校本培訓(xùn)為突破口，堅(jiān)持三個(gè)貼近的教育原則，不斷拓寬德育工作新思路。為迎接省教育廳、市教育局對我區(qū)德育工作的檢查，連山區(qū)教育局對我區(qū)中小學(xué)德育工作進(jìn)行了自查，現(xiàn)將我區(qū)德育工作做以總結(jié)匯報(bào)。

　　一、德育工作取得的成績：

　�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)德育工作，建立德育保障機(jī)制。

　　1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，建立組織保障機(jī)制。我區(qū)教育局成立了以局長為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各級各類學(xué)校也相應(yīng)成立了“德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，建立起校長負(fù)總責(zé)、黨政工團(tuán)少齊抓共管、教職工人人參與的學(xué)校德育管理機(jī)制。

　　2、加強(qiáng)制度建設(shè)，建立管理保障制度。教育局在構(gòu)建德育網(wǎng)絡(luò)的同時(shí)，加強(qiáng)了制度建設(shè)，先后制定了《德育工作十項(xiàng)制度》、《連山區(qū)中小學(xué)管理細(xì)則》、《連山區(qū)中小學(xué)綜合量化評估細(xì)則》《班主任工作常規(guī)》等一套完整的管理制度。同時(shí)，還引入評估激勵(lì)機(jī)制，先后出臺(tái)了優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵、骨干班主任等多項(xiàng)評先管理制度。各個(gè)學(xué)校還針對自身實(shí)際，制定了如《文明班級評比細(xì)則》、《學(xué)校衛(wèi)生管理標(biāo)準(zhǔn)及評比細(xì)則》、《紅旗班級評比標(biāo)準(zhǔn)》等各項(xiàng)評比制度。通過這些德育管理制度的建立、完善和落實(shí)，不僅形成了有效的管理保障機(jī)制，而且充分地發(fā)揮了德育工作的導(dǎo)向、調(diào)控、激勵(lì)作用，進(jìn)一步規(guī)范了學(xué)校德育工作。

　�。ǘ�）“弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)月”活動(dòng)豐富多彩。

　　根據(jù)省、市教育局文件精神，制定了我區(qū)弘揚(yáng)民族精神活動(dòng)方案，并要求基層學(xué)校做好具體工作計(jì)劃和實(shí)施方案。廣泛利用葫蘆島教育專刊、連山教育信息報(bào)、連山教育網(wǎng)和各個(gè)中小學(xué)的校報(bào)、墻報(bào)、開展專題報(bào)道，擴(kuò)大影響面，提高認(rèn)識，宣傳科學(xué)的教育觀、人才觀、發(fā)揮正確的輿論導(dǎo)向作用。

　　部分學(xué)校開展了紀(jì)念“紅軍長征70周年”、“抗日戰(zhàn)爭60周年”教育活動(dòng)。有的學(xué)校就近到塔山烈士陵園、山神廟涼水井子革命烈士墓等教育基地，接受愛國主義教育。有的學(xué)校組織觀看了具有歷史國主義影片，進(jìn)行弘揚(yáng)民族精神教育。有的學(xué)校組織了以“不忘國恥，振興中華”為主題的班隊(duì)會(huì)。

　　我區(qū)組織了迎接國慶的大型文藝匯演�！段液臀业淖鎳�》大合唱歌頌了我們祖國的美好，我們國家正在欣欣向榮，蒸蒸日上，使我們的學(xué)生更加熱愛我們偉大的祖國，盡而增強(qiáng)了愛國情感。

　　通過中小學(xué)“弘揚(yáng)和培育民族精神活動(dòng)月”的活動(dòng)的開展，從教育局機(jī)關(guān)到基層學(xué)校，從局領(lǐng)導(dǎo)到基層領(lǐng)導(dǎo)，從教師到學(xué)生，掀起了人人參與德育、人人重視德育、人人都是德育工作者熱潮，全區(qū)8萬多名中小學(xué)生受到了思想教育和心理教育。通過設(shè)立點(diǎn)校和各種活動(dòng)，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行民族精神教育，使學(xué)生真正懂得什么是民族精神，并且懂得不同的時(shí)期具有不同的內(nèi)涵，以此鞭策自己，努力學(xué)習(xí)，爭取為我中華民族做出貢獻(xiàn)。

　　（三）心理健康教育工作喜見成效。

　　利用期初視導(dǎo)的機(jī)會(huì)，對基層各中小學(xué)的德育工作進(jìn)行了檢查指導(dǎo)，尤其是對心理健康教育工作做了重點(diǎn)的檢查指導(dǎo)，為迎接市里檢查評估做了充分的準(zhǔn)備。我們對心理健康教育工作的指導(dǎo)分四個(gè)步驟進(jìn)行：第一，對市里下發(fā)的評估檢查細(xì)則進(jìn)行了進(jìn)一步的解讀，明確了檢查的事項(xiàng)和具體的操作方法；第二，對申報(bào)A、AA、AAA級的學(xué)校進(jìn)行了初檢，對存在的問題和模糊認(rèn)識進(jìn)行指導(dǎo)，并對各校的心理咨詢室的建設(shè)提出了建設(shè)性意見；第三，針對檢查的市級情況，發(fā)現(xiàn)各個(gè)基層學(xué)校心理健康的檔案建設(shè)還不成熟，我們就根據(jù)細(xì)則的要求，將心理健康教育管理檔案分為八大塊，協(xié)助他們建立健全心理健康教育的各項(xiàng)管理檔案和過程性檔案。第四，進(jìn)行復(fù)檢，迎接檢查。

　　有一分勞動(dòng)，就有一分收獲。申報(bào)的20所學(xué)校當(dāng)中，有17所學(xué)校被評為A、AA、AAA級學(xué)校，只有高橋中學(xué)、高橋小學(xué)、老官卜中學(xué)未被認(rèn)可。獲市級AAA級學(xué)校的有：六中實(shí)驗(yàn)小學(xué)。獲市級AA級學(xué)校的有：化工中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、金星中學(xué)、站前小學(xué)、渤海小學(xué)、勝利小學(xué)、煉化一小、化工一小、化工四小、錦郊小學(xué)。獲市級A級學(xué)校的有：錦郊中學(xué)、興工小學(xué)、曙光小學(xué)、金星小學(xué)、鋼屯小學(xué)。

　　我們作為心理健康教育的指導(dǎo)部門，對所取得的成績深感欣慰并受到鼓舞。

　�。ㄋ模�養(yǎng)成教育和班主任校本培訓(xùn)工作初見端倪。

　　5月11日市德育部以“葫蘆島市中小學(xué)班主任工作研討會(huì)”為主題的德育現(xiàn)場會(huì)在我區(qū)召開。參觀了寺兒卜中學(xué)的“養(yǎng)成教育展廳”和曙光小學(xué)“班主任校本培訓(xùn)展廳”；兩位校長又向與會(huì)的各位領(lǐng)導(dǎo)做了經(jīng)驗(yàn)介紹。這兩所學(xué)校將檔案建設(shè)、校園文化建設(shè)、大型教育活動(dòng)展廳建設(shè)搞得盡善盡美，從理論到實(shí)踐，從抽象到具體，從無型到有型、從無聲到有聲，將德育工作活生生地展現(xiàn)在大家面前，為其他兄弟學(xué)校提供了一次借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在德育工作中起到了拋磚引玉的作用，為我區(qū)德育工作的開展搭建了有力的平臺(tái)。9月26日，我區(qū)召開了中小學(xué)“班主任校本培訓(xùn)和養(yǎng)成教育”現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)會(huì)，為各個(gè)兄弟學(xué)校提供了一個(gè)借鑒和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在此基礎(chǔ)上，他們會(huì)有所創(chuàng)新、有所進(jìn)步。

　�。ㄎ澹�構(gòu)建了骨干班主任和新班主任培訓(xùn)模式。

　　1、培訓(xùn)方式：主要采取“走出去、請近來、自主研究”的培訓(xùn)模式，分校級、區(qū)級、市級、省級、國家級五個(gè)層次進(jìn)行逐級培訓(xùn)。

　　2、培訓(xùn)內(nèi)容：包括師德教育、班主任教育理念和自身素質(zhì)課程改革、班主任工作藝術(shù)、方法、等方面的培訓(xùn)，不斷提高他們的管理水平和業(yè)務(wù)能力。

　　3、培訓(xùn)對象：骨干班主任和新班主任。

　　4、培訓(xùn)周期：三年為一周期。

　　5、跟蹤考核：每年跟蹤考核一次。根據(jù)考核方案進(jìn)行年度考核。

　　6、培訓(xùn)過程：

　�。�1）進(jìn)行專題培訓(xùn)。每學(xué)期利用假期進(jìn)行集中培訓(xùn)。自德育部成立以來，組織了三期骨干班主任培訓(xùn)工作。第一期培訓(xùn)內(nèi)容包括三個(gè)方面：教育政策法規(guī)——孟凡成、師德與馬車聲——張玉山、如何做好新時(shí)期的班主任——張楠；第二期培訓(xùn)內(nèi)容包括：兩個(gè)方面：優(yōu)化辦公環(huán)境，提高自身素質(zhì)——張玉山、課程改革的過程就是教育融合的過程——張楠；第三期培訓(xùn)的內(nèi)容包括三個(gè)方面：班主任工作的感悟——張玉山、我是怎樣做好班主任工作的——李志鵬、愛是教育之靈魂——赫東明。

　�。�2）編輯《骨干班主任成長的天地》期刊。內(nèi)容廣泛，為各位骨干班主任提供了一個(gè)廣闊的發(fā)展空間。期刊內(nèi)容包括五章：第一章——申報(bào)骨干班主任的基本條件；第二章——骨干班主任跟蹤考核方案；第三章——骨干班主任業(yè)務(wù)提高培訓(xùn)專題（師德教育篇、班主任工作篇、課程改革篇）；第四章——德育工作點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)會(huì)萃；第五章——典型課改示范課教學(xué)設(shè)計(jì)。李校長和張書記分別為這本書撰寫了前言和后記，為這本書增加了光彩，也提出了殷切的希望。

　�。�3）組織競賽活動(dòng)，樹立典范。組織中小學(xué)班主任基本功競賽，提高他們的師德意識和處理問題的能力。參賽的班主任教師有179名，進(jìn)入決賽的有143名，最后被錄取的有130名。獲團(tuán)體獎(jiǎng)的有以下單位：

　　城市小學(xué)組：

　　一等獎(jiǎng)：實(shí)驗(yàn)小學(xué)、化工二小

　　二等獎(jiǎng)：水泥小學(xué)、曙光小學(xué)

　　三等獎(jiǎng)：煉化一小、站前小學(xué)

　　城市中學(xué)組：

　　一等獎(jiǎng)；煉化一中

　　二等獎(jiǎng)：世紀(jì)中學(xué)

　　三等獎(jiǎng)：七中

　　農(nóng)村小學(xué)組：

　　一等獎(jiǎng)：孤竹營小學(xué)、高橋小學(xué)

　　二等獎(jiǎng)：金星小學(xué)、寺兒卜小學(xué)、開發(fā)區(qū)小學(xué)

　　三等獎(jiǎng)：鋼屯小學(xué)、虹螺峴小學(xué)、錦郊小學(xué)

　　農(nóng)村中學(xué)組：

　　一等獎(jiǎng)：錦郊中學(xué)、鋼屯中學(xué)

　　二等獎(jiǎng)；臺(tái)集屯中學(xué)、沙河營中學(xué)、高橋中學(xué)

　　三等獎(jiǎng)：山神廟中學(xué)、虹螺峴中學(xué)、寺兒卜中學(xué)

　　7、培訓(xùn)目的：用新的教育理念豐富他們的頭腦，用直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)教育實(shí)踐，教會(huì)他們科學(xué)地管理班級，不斷提高新班主任的工作技能，采取“專題指導(dǎo)——學(xué)習(xí)檢測——經(jīng)驗(yàn)交流”互動(dòng)式的培訓(xùn)方式，目標(biāo)是建設(shè)一支“讓家長滿意、學(xué)生歡迎、學(xué)校放心的班主任隊(duì)伍”。

　　（六）承擔(dān)德育科研課題的研究工作，以德育課題牽動(dòng)德育工作發(fā)展。

　　1、承擔(dān)國家級德育課題的實(shí)驗(yàn)研究。在進(jìn)行省、市、區(qū)級德育科研課題研究的基礎(chǔ)上，于10月份，我區(qū)有六中、世紀(jì)、化工、高橋等8所學(xué)校承擔(dān)了以《加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)》為主課題的國家級德育課題研究工作。我們德育部三位成員分別參與到各個(gè)子課題的研究工作。課題研究的時(shí)間為10月——10月。本學(xué)期我們對個(gè)別學(xué)校的課題研究進(jìn)行了檢查指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)德育課題研究工作還需要進(jìn)一步完善。

　　2、主持省級科研課題的實(shí)驗(yàn)研究——《班主任校本培訓(xùn)工作研究》。此課題已經(jīng)準(zhǔn)備一年之余，現(xiàn)在已經(jīng)申請立項(xiàng)。

　�。�1）實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏菢?gòu)建班主任校本培訓(xùn)模式。

　　（2）研究的基本內(nèi)容包括：班主任教育理念和師德教育的'研究；班主任工作方法、藝術(shù)的研究；班主任業(yè)務(wù)素質(zhì)和自身修養(yǎng)的研究；班主任心理健康教育的研究。

　�。�3）實(shí)驗(yàn)方式：以班主任為本，構(gòu)建多形式、多層次的培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。采取“走出去、請近來、自主研究”的培訓(xùn)模式。

　�。�4）培訓(xùn)類型：分三種，崗前培訓(xùn)、通識培訓(xùn)和骨干班主任提高培訓(xùn)。

　�。�5）實(shí)驗(yàn)周期：為三年。9月——3月。

　�。�6）實(shí)驗(yàn)對象：曙光小學(xué)全體班主任。

　�。ㄆ撸�營造育人環(huán)境，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的德育工作新格局。六中與38610部隊(duì)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)與市交警大隊(duì)、曙光小學(xué)、渤海小學(xué)、連山小學(xué)、煉化一小與北大營，水泥小學(xué)與海軍飛行學(xué)院的“警民共建”、“軍民共建”活動(dòng)；曙光小學(xué)的家長學(xué)校、化工二小和社區(qū)進(jìn)行的聯(lián)手共建活動(dòng)等，將學(xué)校、家庭、社會(huì)教育有機(jī)地結(jié)合起來，營造了德育工作的大環(huán)境和小環(huán)境，形成了教育合力。

　　（八）樹典型、抓全面，搞好我區(qū)德育工作。

　　堅(jiān)持“育人為本、德育為先”的教育原則，兼顧農(nóng)村和城市、既有中學(xué)又有小學(xué)，根據(jù)辦學(xué)有特色的宗旨，我們先后確定了兩個(gè)德育工作點(diǎn)校。分別是養(yǎng)成教育點(diǎn)�！�—寺兒卜中學(xué)；心理健康教育點(diǎn)�！�—虹螺峴中學(xué)。他們的德育管理模式已初見端倪，從檔案建設(shè)、大型德育教育活動(dòng)展廳、德育管理經(jīng)驗(yàn)材料等不同的視角展示出來，值得各個(gè)兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)和借鑒。六中的心理健康教育搞得有聲有色，已經(jīng)被列為葫蘆島市心理健康教育模式點(diǎn)校。其他幾個(gè)德育點(diǎn)校正在發(fā)展之中。老關(guān)卜中學(xué)的班主任校本培訓(xùn)工作搞得很有特色，已經(jīng)被列為葫蘆島市班主任校本培訓(xùn)模式點(diǎn)校。

　　總之，我區(qū)德育工作堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，將德育工作與貫徹落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》教育活動(dòng)相結(jié)合；將德育工作與藝術(shù)教育相結(jié)合；將德育與學(xué)生人性情感教育相結(jié)合，建設(shè)和利用德育基地，深入開展德育活動(dòng)。從理論上，逐漸摸索出一條適合我區(qū)開展德育工作的新思路、新途徑、新方法；構(gòu)建了學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體“的德育工作新格局；堅(jiān)持了“三個(gè)貼近”和“三個(gè)堅(jiān)持”的教育原則；提出了“合格的教育工作者必須首先是合格的德育工作者”的口號；營造了人人參與德育、人人都是德育工作者的良好育人氛圍。在實(shí)踐中，與時(shí)俱進(jìn)地推行了“三項(xiàng)工程”。即推進(jìn)了師德教育工程，提高教師師德教育新理念；推進(jìn)了德育科研工程，提高德育工作科學(xué)性；推進(jìn)了課堂德育工作，強(qiáng)化學(xué)科教學(xué)的德育滲透。

　　二、德育工作存在的不足：

　�。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)對德育工作的重視程度還需要進(jìn)一步提高，要真正把德育工作放在首位，落到實(shí)處。

　�。ǘ�）缺乏德育管理經(jīng)驗(yàn)，還需要進(jìn)一步去開拓視野，學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，用新的教育理念來武裝頭腦，用豐富的理論來指導(dǎo)教育實(shí)踐。

　　（三）心理健康教育還有待于加強(qiáng)。雖然心理健康教育工作有了新的起色，但還存在著形式主義現(xiàn)象，要進(jìn)一步落實(shí)和提高。主要問題是缺乏心理專職教師，心理設(shè)施不健全，心理檔案建設(shè)不夠規(guī)范。

　�。ㄋ模┌嘀魅喂ぷ餍枰�進(jìn)一步加強(qiáng)。班主任工作缺乏新理念，缺少時(shí)代感和科學(xué)性。需要進(jìn)一步搞好班主任的校本培訓(xùn)工作，用先進(jìn)的教育理念來武裝他們的頭腦，用直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)教育工作實(shí)踐。

　　三、德育工作努力的方向：

　　把“德育為首，五育并舉，與時(shí)俱進(jìn)，全面發(fā)展”作為我局德育工作的宗旨，以求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)，貫徹落實(shí)《中共中央關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和我局德育工作的“三個(gè)堅(jiān)持”，堅(jiān)持德育工作與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持德育制度貫徹始終，堅(jiān)持德育措施落到實(shí)處，突出德育在學(xué)校工作的首要地位，在保障機(jī)制建設(shè)上注重網(wǎng)絡(luò)、制度兩項(xiàng)建設(shè)；在德育環(huán)境上，創(chuàng)設(shè)大小兩個(gè)環(huán)境；在德育措施上，強(qiáng)化三結(jié)合基地建設(shè)；在探索德育新途徑上，推進(jìn)師德、科研、課堂德育三項(xiàng)工程。使我區(qū)德育工作逐步走上制度化、規(guī)范化、科學(xué)化的軌道，較好地發(fā)揮德育“育人”的職能作用，推進(jìn)素質(zhì)教育向縱深發(fā)展

德育自查報(bào)告12

　　一、組織與管理

　　1、學(xué)校德育機(jī)構(gòu)健全。成立了以校長為組長，各班主任為成員的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，分工具體，責(zé)任明確，各司其職，安排合理。

　　2、每學(xué)期開學(xué)初學(xué)校都要制定詳實(shí)的德育工作計(jì)劃，各班有德育工作計(jì)劃。計(jì)劃中安排妥當(dāng)，內(nèi)容豐富，目標(biāo)明確。

　　3、各項(xiàng)德育制度落實(shí)到位。每學(xué)期組織開展2次德育活動(dòng)。

　　4、學(xué)校心理咨詢工作有專人，咨詢師定期對學(xué)生開展心理健康教育和心理咨詢，心理健康教育面達(dá)100%，特別在學(xué)生中進(jìn)行了抗挫能力的教育，收到了很好的效果。

　　5、定期開展豐富多采的少先隊(duì)活動(dòng)。少先隊(duì)工作做到有計(jì)劃、有過程、有檔案、有特色。

　　6、班主任是學(xué)校工作的中堅(jiān)力量。學(xué)校有6人參加了縣班主任提高培訓(xùn)，有1人參加了“國配計(jì)劃”的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。

　　7、學(xué)校有良好的德育環(huán)境，班級有濃厚的文化氛圍，教室及學(xué)校顯目位置鑲嵌有《中小學(xué)生守則》和《學(xué)生日常行為規(guī)范》，并且學(xué)生能按照《守則》和《規(guī)范》規(guī)范自己的言行。

　　8、學(xué)校有嚴(yán)格的衛(wèi)生管理規(guī)定，校園內(nèi)外及墻面整潔衛(wèi)生，無亂寫亂畫、亂扔亂倒、亂吐亂拉現(xiàn)象。

　　9、學(xué)校周邊環(huán)境好。校門口秩序井然，無亂擺亂放、亂停亂靠、打架滋事現(xiàn)象。學(xué)校注重對校園周邊環(huán)境的整治，堅(jiān)決杜絕學(xué)生進(jìn)網(wǎng)吧（學(xué)校附近無網(wǎng)吧），效果很好。學(xué)生在校家長放心，學(xué)生安心。

　　10、嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門“減負(fù)”工作有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁用節(jié)假日和休息時(shí)間組織學(xué)生上課和集體補(bǔ)課，嚴(yán)禁用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。

　　組織與管理——滿分33分，自評得分33分。

　　二、內(nèi)容與方法

　　1、學(xué)校嚴(yán)格按照上級安排，認(rèn)真開展德育活動(dòng)。本學(xué)年共開展大型德育活動(dòng)4次，例如：“3 .5學(xué)雷鋒活動(dòng)”；慶“六一”；“愛xxx 愛xxx”讀書活動(dòng)等。豐富的活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生愛國主義情感，樹立了民族自信心，提高了學(xué)生自尊自愛，自立自強(qiáng)以及積極生活的`信心。

　　2、加強(qiáng)法制教育，增強(qiáng)法律意識是我校不變的主題。為了有效開展法制教育，制定了詳細(xì)的法制教育工作活動(dòng)方案，充分利用班會(huì)、晨會(huì)、品德課對學(xué)生進(jìn)行法制教育，使學(xué)生學(xué)法守法，懂法用法。幾年來，師生中未出現(xiàn)一起違法事件。

　　3、學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行道德教育，不光停留在口頭上，而是落實(shí)在行動(dòng)中。例如：獻(xiàn)愛心捐款等一系列活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，教會(huì)了學(xué)生做事、做人、生活的能力。

　　4、堅(jiān)持升旗制度。我校每周一早晨舉行升旗儀式，看國旗冉冉升起，聽雄壯的國歌，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的愛國主義教育，革命傳統(tǒng)教育，理想信念教育，安全教育，文明禮儀教育，心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生高尚的情操，健全的人格。國旗下講話做到了有主題，有記載，有效果。

　　5、文明禮儀教育是我校德育工作的一項(xiàng)長期工程。學(xué)校認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生一日常規(guī)》，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀和一日常規(guī)教育。使學(xué)生養(yǎng)成了早上來了問”您早“，放學(xué)說聲“再見了”，領(lǐng)導(dǎo)來校說聲“老師好”的禮儀好習(xí)慣。

　　6、緊緊結(jié)合和圍繞重大的節(jié)日對學(xué)生開展保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)公物、珍惜糧食、尊師愛長、校園安全的教育，班級文化氛圍濃厚，熏陶力強(qiáng)。

　　7、加強(qiáng)班主任管理，學(xué)校始終把提高教師職業(yè)道德水平擺在重要位置，倡導(dǎo)“敬業(yè)、奉獻(xiàn)、求實(shí)、愛生”，樹立“學(xué)高為師，身正為范”的師德意識。

　　組織與管理——滿分51分，自評得分49分。

　　三、績效與評價(jià)

　　1、認(rèn)真開展學(xué)生綜合素質(zhì)測評。我校把開展學(xué)生綜合素質(zhì)測評作為學(xué)生成長記錄的重要過程，并且把這項(xiàng)工作納入班主任目標(biāo)管理考評。要求班主任對學(xué)生的“行為規(guī)范”認(rèn)真測評，對《素質(zhì)教育手冊》如實(shí)填寫。主任親自抓，校長親自查，工作做得實(shí)，檔案歷年全。

　　2、配合《加強(qiáng)改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)行為》的實(shí)施方案，進(jìn)行學(xué)習(xí)宣傳活動(dòng)，以“爭做一名合格的小學(xué)生”為載體，開展各項(xiàng)教育活動(dòng)，提高學(xué)生公民道德意識。

　　3、由于我校特別重視德育工作，從沒有發(fā)生過學(xué)生違紀(jì)違規(guī)的行為，師生及家長對學(xué)校的滿意度較高。

　　績效與評價(jià)——滿分16分，自評得分14分 。

　　四、存在的問題

　　回顧一學(xué)年來的德育工作，在上級領(lǐng)導(dǎo)的正確指引下，在全體師生的共同努力和參與下，在規(guī)范管理、目標(biāo)細(xì)化、工作落實(shí)上，都有進(jìn)一步的提高，取得了一定的成績。但面對新形勢，新情況，，我們的德育工作方法和思路還要不斷改進(jìn)：內(nèi)容不夠豐富，形式不夠創(chuàng)新、思想不夠與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校的硬件設(shè)施還不夠完善，例如：心理咨詢室還不達(dá)標(biāo)，德育活動(dòng)基地還不能滿足學(xué)生的需要等等。其它方面也或多或少存在一些不足。

　　五、今后努力方向

　　今后我們要以新的理念、新的思路，邁開步子，大膽實(shí)踐，進(jìn)一步落實(shí)內(nèi)容、落實(shí)措施，拓寬德育工作的新渠道，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“少說多干、奮勇爭先”的精神，以更高的工作熱情和更大的干勁，做到軟件不軟，硬件更硬。使我們的管理水平、教育水平等各項(xiàng)工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。

德育自查報(bào)告13

　　20xx年我局開始了責(zé)任教育活動(dòng)，至今已有四年了。我xx學(xué)校中、小學(xué)部以“責(zé)任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育事情，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)實(shí)德育事情現(xiàn)狀，因地制宜、靈動(dòng)有效地開展各項(xiàng)德育事情，營造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育事情的針對性、實(shí)效性�，F(xiàn)將德育事情自查情形總結(jié)如下：

　　(一)夯實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、強(qiáng)化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過會(huì)合研究和印發(fā)相關(guān)資料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師研究《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開展“師德教育月”活動(dòng)，通過師德論壇、師德講座等方式不斷深化全體教師，特別是班主任隊(duì)伍的師德意識。

　　2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　①近幾年學(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)班主任工作評估方案》，不斷完善《xx學(xué)校班主任工作評估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來通過落實(shí)《xx學(xué)校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機(jī)制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績。

　�、趲啄陙矸e極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì)”、“德育工作每月總結(jié)會(huì)”（月例會(huì)）及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結(jié)會(huì)主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“”真真正正地查找不足，樹立典型。定期利用“”部分時(shí)間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)（落實(shí)校本培訓(xùn)工作）；同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流班級管理特色和班級特色活動(dòng)，互通有無，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。

　�、勐鋵�(shí)《xx市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書制度的意見》，現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊(duì)伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認(rèn)真落《xx市關(guān)于建立中小學(xué)見班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊(duì)伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔(dān)任見班主任并與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任進(jìn)行師徒結(jié)對活動(dòng)。讓見班主任在工作第一天就走進(jìn)班級，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì)，為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及研究的機(jī)會(huì)，使見班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實(shí)踐證明，擔(dān)任過見班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現(xiàn)。中學(xué)部的XXX老師、小學(xué)部的XXX老師就是個(gè)例子。我校現(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。

　�、堋安环艞壝恳晃粚W(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué)生的人數(shù)較少，但我們在各項(xiàng)活動(dòng)中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負(fù)責(zé)兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話，對學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表揚(yáng)，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會(huì)議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍�，F(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的`德育隊(duì)伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。

　�。ㄆ撸┲鲃�(dòng)落實(shí)責(zé)任教育，不斷強(qiáng)化學(xué)生責(zé)任教育言行。

　　1、領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作。

　　幾年來，學(xué)校重視責(zé)任教育的落實(shí)，每學(xué)年都成立責(zé)任教育領(lǐng)導(dǎo)小組，并定期召開“責(zé)任教育”推動(dòng)會(huì)，在會(huì)上我們討論責(zé)任教育在我校若何開展，若何開展活動(dòng)具有實(shí)效性使責(zé)任教育不是口號，不走過場。我校是一所九年一貫制的學(xué)校，若何做好責(zé)任教育的銜接，使學(xué)校整體的責(zé)任教育事情環(huán)環(huán)相扣，這些都是我們經(jīng)常溝通探討的主要內(nèi)容。我們想只有領(lǐng)導(dǎo)重視，通力合作，這才是我們實(shí)施學(xué)校責(zé)任教育事情的前提與保障。

　　2、以豐富并有序的責(zé)任教育系列活動(dòng)為載體，機(jī)智、創(chuàng)造性的教育方式，達(dá)到責(zé)任教育的實(shí)效性。

　�。�1）活動(dòng)開展有序性。為了使責(zé)任教育更具實(shí)效性，更具針對性，我們將每一年的責(zé)任教育內(nèi)容分解進(jìn)行，每月設(shè)立1-2個(gè)責(zé)任教育內(nèi)容，這樣就使教育活動(dòng)更具針對性，教育主題更加明確，學(xué)生更易“一目了然”，更加貼切。如xx年的責(zé)任教育內(nèi)容為“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧、家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強(qiáng)大”的四愛教育，我校將他們分兩個(gè)學(xué)期開展。結(jié)合每學(xué)年初的常規(guī)教育和“母親節(jié)”教育契機(jī)，我們將“家庭因我而更和美、學(xué)校因我而更和諧”兩項(xiàng)教育內(nèi)容放在第一學(xué)期開展；

　　結(jié)合“建國60年大慶”與“創(chuàng)建文明城區(qū)”，我們將“家鄉(xiāng)因我而更美麗、祖國因我而更強(qiáng)大”兩項(xiàng)教育活動(dòng)放在第二學(xué)期開展。這樣使教育活動(dòng)更具實(shí)效性，并結(jié)合節(jié)日特點(diǎn)彰顯了教育的內(nèi)在意義。

　�。�2）溫故知新，常抓不懈。

　　責(zé)任教育在我局已開展了5個(gè)年頭，歷經(jīng)了“文明禮儀篇”、“誠篤守信篇”、“四愛教育篇”等。我們在落實(shí)每一年度的“責(zé)任教育”內(nèi)容時(shí)，不忘對前面“責(zé)任教育”內(nèi)容的常抓不懈與深化教育。如在開展“誠篤守信篇”責(zé)任教育時(shí)，我們結(jié)合“5、一”“十、一”假期安全教育，教育學(xué)生出行要遵守交通法規(guī)，守紅綠燈指示，乘坐公交車見到老弱要讓坐。學(xué)校并開展了“遵守交通規(guī)則，做尊老愛幼的小公民”倡議活動(dòng)，學(xué)生紛繁承諾做到學(xué)校的要求，并將“文明禮儀篇責(zé)任教育”與“誠篤守信篇責(zé)任教育”有機(jī)結(jié)合。

　�。�3）點(diǎn)面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴。幾年的的責(zé)任教育使我們深深的體會(huì)到，責(zé)任教育不只是一句口號，一、兩個(gè)活動(dòng)儀式就可以到達(dá)預(yù)期效果的。我們的責(zé)任教育假如要開展好，要他生機(jī)盎然，使他具有活力、具有實(shí)效性、深刻性，我們事情的重點(diǎn)應(yīng)放在教育的最基層---班級。學(xué)校既要開展“點(diǎn)”的活動(dòng)，以此來烘托責(zé)任教育的氛圍，引領(lǐng)教育活動(dòng)的開展，還要在基層各班中強(qiáng)化“面”的事情，挖掘班級開展責(zé)任教育的潛力，而正是班級的活動(dòng)，才是距離學(xué)生最近的教育。所以“點(diǎn)面結(jié)合，重抓基層，百花齊放、百家爭鳴”，這是我們近2年來的一個(gè)重要指導(dǎo)思想。上學(xué)年我們結(jié)合最近幾年來的責(zé)任教育成果，要求各班要在班內(nèi)開展“責(zé)任教育班級自主特色活動(dòng)”。事情一經(jīng)布置，各班勁頭十足，活動(dòng)方式多樣，活動(dòng)的內(nèi)容與教育點(diǎn)可謂“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同”。1-2年級針對現(xiàn)在孩子動(dòng)手能力比較差的起點(diǎn)，開展了“家務(wù)大筆拼”即疊衣服、釘口子活動(dòng)，學(xué)生通過這樣的活動(dòng)提高了動(dòng)手能力；3-4年級和7-9年級開展了“疼惜父母提升能力”即包餃子活動(dòng)，并將部分學(xué)生家長請到了活動(dòng)現(xiàn)場，通度日動(dòng)學(xué)生體會(huì)到父母的辛勞，紛繁表示今后要貢獻(xiàn)父母，在家中要做一些力所能及的事情，家長的發(fā)言更加表現(xiàn)了對孩子的愛與期望，該活動(dòng)既提升了孩子的動(dòng)手能力又將濃濃的親情表現(xiàn)得淋漓盡致，到達(dá)了戴德教育的目標(biāo)；5-6年級開展了“校園環(huán)境因我而更美麗”即拾撿白色垃圾活動(dòng)，教育學(xué)生愛護(hù)環(huán)境。通過這樣的班級自主活動(dòng)，我們在活動(dòng)的現(xiàn)場發(fā)覺此時(shí)孩子臉上流露的是真實(shí)地活動(dòng)所得，真實(shí)地所獲。今后，我們還將不斷的集思廣益，開展具有實(shí)效的責(zé)任教育活動(dòng)，把活動(dòng)的面進(jìn)一步拉到各班、各人。第四篇：中心學(xué)校德育事情

德育自查報(bào)告14

　　XX年我局開始了責(zé)任教育活動(dòng)，至今已有四年了，學(xué)校德育工作自查報(bào)告。我xx學(xué)校中、小學(xué)部以“責(zé)任教育”為主線，以“常規(guī)養(yǎng)成教育”為基石，不斷深化學(xué)校德育工作，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)實(shí)德育工作現(xiàn)狀，因地制宜、靈活有效地開展各項(xiàng)德育工作，營造了良好的育人氛圍，并努力提高學(xué)校德育工作的針對性、實(shí)效性�，F(xiàn)將德育工作自查情況總結(jié)如下：

　　(一)夯實(shí)德育隊(duì)伍建設(shè)。

　　1、強(qiáng)化全體教師愛崗敬業(yè)意識。通過集中學(xué)習(xí)和印發(fā)相關(guān)材料自學(xué)相結(jié)合的方式，組織全體教師學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī)，營造一個(gè)“人人講師德，事事講師德，時(shí)時(shí)講師德”的氛圍。近幾年，學(xué)校中、小學(xué)德育組定期開展“師德教育月”活動(dòng)，通過師德論壇、師德講座等形式不斷深化全體教師，特別是班主任隊(duì)伍的師德意識。

　　2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，提高班主任隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　�、俳鼛啄陮W(xué)校中小學(xué)德育組積極貫徹落實(shí)《xx區(qū)中小學(xué)班主任工作評估方案》，不斷完善《xx學(xué)校班主任工作評估制度》，進(jìn)行班主任工作量化。幾年來通過落實(shí)《xx學(xué)校班主任工作評估制度》形成良好的工作競爭機(jī)制，從而公平、公正地反映班主任工作的實(shí)績。

　�、趲啄陙矸e極進(jìn)行“每周的班主任研討會(huì)”、“德育工作每月總結(jié)會(huì)”（月例會(huì)）及班主任外出培訓(xùn)工作。我校的周研討會(huì)的主要內(nèi)容是總結(jié)一周來工作的得與失，并有針對性的專題討論及布置下一周的工作重點(diǎn)；對于工作中出現(xiàn)的不足講清講透；月總結(jié)會(huì)主要是總結(jié)一月工作情況，反饋班主任月工作情況。通過上述“兩會(huì)”真真正正地查找不足，樹立典型，整改報(bào)告《學(xué)校德育工作自查報(bào)告》。定期利用“兩會(huì)”部分時(shí)間開展班主任培訓(xùn)及業(yè)務(wù)講座活動(dòng)（落實(shí)校本培訓(xùn)工作）；同時(shí)定期在會(huì)上展示、交流班級管理特色和班級特色活動(dòng)，互通有無，使各班、各班任互學(xué)、互比、互相展示，共同提高。這些活動(dòng)的開展都在不同程度上提高了班主任及德育干部的整體專業(yè)素養(yǎng)和實(shí)際工作能力。

　　③落實(shí)《xx市關(guān)于建立中小學(xué)班主任證書制度的意見》，現(xiàn)我校已考取《班主任證書》的教師占教師隊(duì)伍的46%，做到班主任100%持證上崗。認(rèn)真落《xx市關(guān)于建立中小學(xué)見習(xí)班主任制度的意見》工作，不斷為班主任隊(duì)伍注入充滿活力的新鮮血液。我校安排每年新分配的教師及不足三年的年輕教師擔(dān)任見習(xí)班主任并與經(jīng)驗(yàn)豐富的老班任進(jìn)行師徒結(jié)對活動(dòng)。讓見習(xí)班主任在工作第一天就走進(jìn)班級，走近學(xué)生，讓他們參與班主任研討會(huì)，為他們創(chuàng)造培訓(xùn)及學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，使見習(xí)班主任在實(shí)際工作中不斷熟悉班主任工作，使他們盡快成長起來。實(shí)踐證明，擔(dān)任過見習(xí)班主任職務(wù)的教師在正式帶班時(shí)都能有出色的表現(xiàn)。中學(xué)部的`孫紅老師、小學(xué)部的喻傳龍老師就是個(gè)例子。我�，F(xiàn)有取得心理健康教師資格的老師一人。全體班主任均已取得心理健康c類證書。沒有專門的心理健康教師和心理咨詢室。

　�、堋安环艞壝恳晃粚W(xué)生”為責(zé)任教育創(chuàng)設(shè)氛圍。我校學(xué)生的人數(shù)較少，但我們在各項(xiàng)活動(dòng)中，本著發(fā)揮每一位學(xué)生的特長為宗旨，不放棄任何一名學(xué)生。中學(xué)部教職員工每人自主承包一至兩名學(xué)困生，其中行政管理成員每人負(fù)責(zé)兩名雙差生，一名學(xué)優(yōu)生。老師們定期與學(xué)生進(jìn)行談話，對學(xué)生的進(jìn)步及時(shí)提出表揚(yáng)，并指出學(xué)生身上存在的不足。我校定期召開“德育工作會(huì)議”，優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀德育工作者定期進(jìn)行表彰。把這項(xiàng)制度堅(jiān)持并日趨完善，全校上下形成了良好的氛圍�，F(xiàn)我校形成了一支整體素質(zhì)高，業(yè)務(wù)能力強(qiáng)的德育隊(duì)伍，為我校德育工作的順利開展提供了人員保障。

德育自查報(bào)告15

　　一、工作職責(zé)

　　在肖川的《教育就是服務(wù)》中有這樣一句話：“教育就是服務(wù)”，盡可能地為學(xué)生的發(fā)展提供機(jī)會(huì)，讓學(xué)生更多地體驗(yàn)到被人關(guān)注，被人愛護(hù)的溫暖與幸福，更多地體驗(yàn)到自由探索與成功的快樂與自豪，更多地感受到人性的光明與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業(yè)的力量。真正良好的教育一定是最具服務(wù)精神的教育。他談得更多的是服務(wù)于學(xué)生，就我個(gè)人理解，我認(rèn)為我工作的核心也是服務(wù)。作為教務(wù)處副主任，就是要竭盡所能為學(xué)生服務(wù)，為班主任服務(wù)，為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)。

　　二、主要工作

　　上學(xué)期我校的德育工作堅(jiān)持思想道德教育為核心，基礎(chǔ)文明養(yǎng)成教育為起點(diǎn)，以百樹“新三好學(xué)生”為主線，抓實(shí)基礎(chǔ)性教育，促進(jìn)發(fā)展性教育，進(jìn)一步提高德育工作的針對性、主動(dòng)性和實(shí)效性。主要做了以下幾方面的工作。

　　(一)狠抓了德育隊(duì)伍，提升了德育隊(duì)伍的管理水平、育人水平。

　　1.堅(jiān)持每周召開一次班主任例會(huì)，提高班主任的工作質(zhì)量，有針對性地評價(jià)分析全校各班班主任工作情況，指出不足之外，提出改進(jìn)要求和措施，加強(qiáng)常規(guī)管理的指導(dǎo)。完善了《班主任工作考核與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，規(guī)范了考核流程，每月對班主任進(jìn)行等級評比，分出一、二、三等獎(jiǎng)使班主任評價(jià)考核更加公平、公開，激勵(lì)爭先創(chuàng)優(yōu)，充分調(diào)動(dòng)班主任老師的積極性和創(chuàng)造性。

　　2.完善了班主任定期學(xué)習(xí)機(jī)制。開學(xué)初，對所有的教師進(jìn)行德育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，主講有關(guān)新德育理念。班主任老師觀看了魏書生的講座，學(xué)習(xí)有關(guān)德育工作的理論和有關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)的文章，提高班主任的政治、理論水平和業(yè)務(wù)能力。保證班主任：“以新思維、新方法、新目標(biāo)、新要求來指導(dǎo)工作”;切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，力戒工作拖拉、浮躁。做到有令必行，有禁則止，及時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù);嚴(yán)于律己，學(xué)為人師，行為世范，禁止體罰和變相體罰，對工作的巨大熱忱和對教學(xué)的極其嚴(yán)謹(jǐn)給同學(xué)潛移默化的熏陶。

　　3.進(jìn)一步優(yōu)化了德育隊(duì)伍的過程管理，加強(qiáng)了對班主任常規(guī)工作的檢查力度，每個(gè)行政人員分到各個(gè)年級進(jìn)行檢查、反饋。要求班主任老師收集好典型案例，增強(qiáng)資料積累意識;要求班主任加強(qiáng)調(diào)查研究，積累經(jīng)驗(yàn)，探索新形勢下行之有效的德育途徑，提高德育工作效率。定期進(jìn)行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流。

　　4.進(jìn)一步規(guī)范了年級組長例會(huì)制度。加強(qiáng)了年級組長對本年級的管理力度，發(fā)揮年級組長在管理中的主導(dǎo)作用。上學(xué)期，我們劃分了年級包干區(qū)，各年級發(fā)揮小小衛(wèi)生監(jiān)督員的作用，把各年級自己的包干區(qū)維護(hù)的很好。我們還劃分了各年級各班的花圃、草坪這些我們都放手讓學(xué)生自己管理。除此，各年級還有一塊自己的宣傳小天地。這些都充分發(fā)揮了本年級組的作用，體現(xiàn)本年級的特色。

　　5.加強(qiáng)了學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)。實(shí)行“主人教育”辦學(xué)理念，放手讓班干部對學(xué)生遲到、眼保鍵操、課間操、衛(wèi)生進(jìn)行檢查，班級管理中注重蓄勢借力，對學(xué)生放手不放任，指導(dǎo)不包辦，創(chuàng)造條件讓他們學(xué)生管理學(xué)生。

　　(二)加強(qiáng)班集體建設(shè)，狠抓了文明習(xí)慣的養(yǎng)成教育，強(qiáng)化了常規(guī)管理工作。

　　1.狠抓日常行為規(guī)范的宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)一日常規(guī)管理，強(qiáng)化日常行為養(yǎng)成教育。利用班會(huì)課認(rèn)真組織學(xué)習(xí)《南昌外國語百樹學(xué)生在校一日行為規(guī)范》、《南昌外國語百樹學(xué)校在家行為規(guī)范》等規(guī)范。堅(jiān)持以學(xué)生為主體，以活動(dòng)為載體，圍繞各項(xiàng)行為規(guī)范開展“遵守校紀(jì)校規(guī)，爭當(dāng)文明學(xué)生”主題教育活動(dòng)，強(qiáng)化行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

　　2.強(qiáng)化了一日常規(guī)考核。采取由值周老師領(lǐng)導(dǎo)，每班輪流值班一周的班級值周制度，定時(shí)對全校各班級進(jìn)行常規(guī)檢查。主抓：學(xué)生遲到、眼保健操、課間操、教室衛(wèi)生、放學(xué)路隊(duì)、門窗燈。每周我們會(huì)評出文明班級并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。3.安全教育做到了警鐘長鳴、常抓不懈。加強(qiáng)了對學(xué)生課間活動(dòng)的監(jiān)督，堅(jiān)持了樓道值班和集體放學(xué)制度，做好了交通安全、食品衛(wèi)生安全的教育。每位班主任老師與年級組長簽定《班主任安全責(zé)任書》，年級組長再與教務(wù)處簽定《安全責(zé)任書》。并組織全校學(xué)生觀看有關(guān)安全教育片，從而達(dá)到對學(xué)生進(jìn)行安全知識教育。4.加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，提升了環(huán)境育人的效能�！靶�園文化”、“教室文化”，能引導(dǎo)學(xué)生自律，提高學(xué)生的道德情操;促進(jìn)學(xué)生間相互理解，提高學(xué)生集體意識，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，以先進(jìn)的文化占領(lǐng)每一塊陣地，清除思想教育的死角，辦好校宣傳欄，定期出好板報(bào)，美化校園環(huán)境樹立正確的審美觀。上學(xué)期共出了六次主題�？�，分別是“全員發(fā)展、全面發(fā)展、個(gè)性發(fā)展、和諧發(fā)展”、“多姿多彩的校園生活”、“多讀書、讀好書、開拓視野”、“歡樂和諧慶六一，激情飛揚(yáng)展風(fēng)采”、“共育百樹新三好”、“學(xué)生課外閱讀一覽”等主題的�？�。班級布置，也是宣傳班級個(gè)性的窗口。為了讓班級有限的空間的每一個(gè)角落都體現(xiàn)出獨(dú)具匠心和高品位的文化氣息，讓每一寸空間都充溢著濃烈的讀書求學(xué)氛圍，一個(gè)教育性、美觀性與發(fā)展性為一體的班級環(huán)境，在百樹學(xué)校的每個(gè)班級展現(xiàn)得淋漓盡致，它為學(xué)生提供一個(gè)學(xué)習(xí)、生活和交際的良好場所，促進(jìn)了班級文化的有效形成。

　　(三)弘揚(yáng)民族精神，大力開展愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育。

　　開展了弘揚(yáng)和培育民族精神教育，從增強(qiáng)愛國情感做起，以愛國主義教育為核心，從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感。利用班、隊(duì)會(huì)、升旗儀式和國旗下講話重要的德育陣地，有針對性地對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義、社會(huì)主義教育以及世界觀、人生觀、價(jià)值觀的教育等，幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想和抱負(fù)。

　　(四)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校、家庭的聯(lián)系，發(fā)揮家長作用。

　　上學(xué)期，召開了兩次家長會(huì)，分年級開展了家長開放日，匯報(bào)了小孩在校的表現(xiàn)情況，與家長共同探討了教育孩子的方法，邀請了一些家庭教育成功的家長來談經(jīng)驗(yàn)，談心得體會(huì)，相互交流，使家長們掌握了科學(xué)教育方法，與學(xué)校教育形成合力。利用《家校聯(lián)系手冊》，每月與家長電話回訪，與家長建立了經(jīng)常性聯(lián)系，與家長共商教育其子女的內(nèi)容、方式和方法。上學(xué)期，開學(xué)初和暑假我們各年級根據(jù)本年級的特色給家長寫了一封《致家長的一封信》，其中六年級，我們還進(jìn)行了小升初的銜接工作的.教育，幫助家長如何正確指導(dǎo)學(xué)習(xí)，并過一個(gè)充實(shí)、愉快、和諧的假期。上學(xué)期，對學(xué)生的要求主要按百樹“新三好學(xué)生”的標(biāo)準(zhǔn)來衡量，家長協(xié)助填寫學(xué)校每月發(fā)給的《共育百樹“新三好學(xué)生”家長反饋表》，并在規(guī)定時(shí)間內(nèi)由學(xué)生交給班主任老師，班主任老師將及時(shí)向家長、學(xué)生進(jìn)行反饋，并評出每月之星進(jìn)行表彰，讓家長參與、配合學(xué)校共同抓好學(xué)生的行為習(xí)慣，特別是在家行為規(guī)范。

　　(五)開展豐富多彩的活動(dòng)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

　　上學(xué)期，我們通過開展形式多樣、豐富多彩的活動(dòng)，組織學(xué)生參加各項(xiàng)競賽活動(dòng)，在活動(dòng)中挖掘?qū)W生的潛能，發(fā)揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性。從而加大學(xué)生課間文體活動(dòng)，豐富學(xué)校德育工作的內(nèi)涵。

　　1.開展一系列文體活動(dòng)，通過各種興趣班小組(舞蹈、二胡、足球、籃球、乒乓球、健美操、兒童畫、合唱、車模、航模)的開展，進(jìn)一步推動(dòng)了素質(zhì)教育的開展，豐富了學(xué)生的課余生活。

　　2.為了加強(qiáng)學(xué)生體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生身體健康，開展了大課間活動(dòng)，增加學(xué)生活動(dòng)時(shí)間。從而達(dá)到讓每個(gè)學(xué)生都能以健康的心理、強(qiáng)健的體魄、高昂的熱情去迎接光明的未來。自由活動(dòng)形式多樣，適合年齡特點(diǎn)。

　　3.3月份，通過開展具有教育特色的學(xué)雷鋒主題活動(dòng)，把小學(xué)生日常行為規(guī)范和學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)活動(dòng)緊密的結(jié)合起來，讓學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒精神，培養(yǎng)他們關(guān)愛他人，熱愛集體的習(xí)慣。在活動(dòng)中，開展了宣傳動(dòng)員、講雷鋒叔叔的故事比賽、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、黑板報(bào)評比等系列活動(dòng)。

　　4.為了擴(kuò)大學(xué)生的知識面，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣，養(yǎng)成學(xué)生的閱讀能力，每周三下午3、4節(jié)課為閱讀課。4月份，還舉行了百樹學(xué)校首屆讀書節(jié)活動(dòng)。在活動(dòng)中，開展了自制書簽比賽、手抄報(bào)、黑板報(bào)評比、講成語故事、誦讀美文、“我與好書同成長”演講比賽、“讀書杯”作文競賽，以及評選“書香班級”等一系列活動(dòng)。

　　5.為大力推進(jìn)我校素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，展示師生精神風(fēng)貌，讓家長走進(jìn)校園，讓家長走進(jìn)課堂，讓家長了解學(xué)校的管理，進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校與家長雙向互動(dòng)，我們以年級為單位舉辦家長開放日。

　　6.組織學(xué)生去青山湖游樂場和黃馬看櫻花，為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)進(jìn)一步走進(jìn)大自然，接觸大自然的機(jī)會(huì)。

　　7.組織學(xué)生參加各種競賽活動(dòng)，如：南昌市“我愛祖國”才藝大賽、“七彩陽光”全國青少年才藝電視展評活動(dòng)、第五屆“天才杯”全國兒童畫比賽等。在比賽中，我校學(xué)生取得了優(yōu)異的成績。

　　8.圍繞“2+1”(二項(xiàng)體育技能，一項(xiàng)音樂技能)工程，開展了豐富多彩的體育、文藝活動(dòng)。一、二年級歌舞表演、籃球、跳繩;三年級豎笛、體操技巧、跳繩;四年級腰鼓、武術(shù)、跳繩;五年級豎笛、乒乓球、籃球、跳繩;六年級口琴、跳長繩、集體舞。

　　9.組織五、六年級學(xué)生觀看青春期教育篇，從而解決這一特殊時(shí)期學(xué)生的心理問題。

　　10.為慶�！傲�一”，讓同學(xué)們在學(xué)習(xí)之余展現(xiàn)自己的才華，增強(qiáng)班級凝聚力，讓同學(xué)們在活動(dòng)中展現(xiàn)自我，體會(huì)集體的溫暖和快樂。各班開展了班級文娛活動(dòng)。

　　三、存在的問題

　　德育工作取得了一些成績，但我感到我的工作還有很多不足之處。

　　(一)新時(shí)期，學(xué)生出現(xiàn)了新的心理問題，如何解決?這個(gè)問題，對我來說上學(xué)期做的不是很好。

　　百樹學(xué)校家長要求小孩考外國語學(xué)校、十中以及一些重點(diǎn)學(xué)校越來越強(qiáng)，家長們心情甚是急切，給孩子們報(bào)了許多補(bǔ)習(xí)班。每次考試又要進(jìn)行排名，學(xué)生的壓力很大，有些學(xué)生因此就會(huì)出現(xiàn)心理疾病。怎樣引導(dǎo)家長、教師對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，如何解決學(xué)生的心理問題，這是以后工作需解決的問題。

　　(二)對于學(xué)生的教育，家長的觀念、行動(dòng)有待加強(qiáng)。

　　教育學(xué)生，在小學(xué)生家長的眼里，似乎就單單是學(xué)校的事情。有相當(dāng)一部分家長認(rèn)為，我們把孩子交給了學(xué)校，學(xué)校就要承擔(dān)起所有教育責(zé)任，學(xué)校就是教育人的地方。誠然，學(xué)校是有教育學(xué)生的責(zé)任，但是學(xué)校孤立的教育學(xué)生是收不到好效果的。比如：學(xué)校教育學(xué)生要多讀書、讀好書，讓閱讀成為一種習(xí)慣，可恰恰有的學(xué)生的家長就在家里整夜整夜的，打麻將。學(xué)生在這種家庭的環(huán)境的熏陶下，試問這種家庭教育下的孩子能養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣嗎?盡管我們每個(gè)月都會(huì)發(fā)給家長填寫“共育百樹新三好家長反饋表”，引起家長的重視，但還應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)家長在觀念上真正認(rèn)識到教育孩子，不光是學(xué)校的事，為孩子營造一個(gè)健康、和諧、美滿的家庭環(huán)境。

　　(三)要調(diào)動(dòng)每個(gè)教職員工，肩負(fù)起關(guān)心、教育學(xué)生的責(zé)任。

　　十年樹木，百年樹人，學(xué)校作為育人的重要基地，凡事都要著眼于學(xué)生的終身發(fā)展。學(xué)校德育工作永遠(yuǎn)是一個(gè)沒有終點(diǎn)的攀登，這也將是我碩士論文的研究方向，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注、指導(dǎo)下，我相信，無論在百樹，還是現(xiàn)在在高新，我都將不斷開拓，不斷創(chuàng)新，努力使我工作常抓不懈，步步登高。服務(wù)好學(xué)生，服務(wù)好老師，服務(wù)好領(lǐng)導(dǎo)。謝謝大家!

【德育自查報(bào)告】相關(guān)文章：

農(nóng)村小學(xué)德育自查報(bào)告11-17

小學(xué)德育工作自查報(bào)告10-18

德育示范校自查報(bào)告01-22

關(guān)于德育工作自查報(bào)告（精選5篇）01-19

教師德育工作自查報(bào)告10-26

談德育生態(tài)與生態(tài)德育辨析11-24

德育工作總結(jié)_德育總結(jié)10-28

網(wǎng)絡(luò)德育-德育現(xiàn)代化之必然03-18

試析增強(qiáng)德育實(shí)效離不開德育管理創(chuàng)新—評《德育管理論》03-18

德育培訓(xùn)總結(jié)05-18