教師個(gè)人自查自糾報(bào)告優(yōu)選（9篇）
在我們平凡的日常里，報(bào)告使用的頻率越來(lái)越高，要注意報(bào)告在寫(xiě)作時(shí)具有一定的格式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)報(bào)告感到非�？鄲腊�，以下是小編為大家收集的教師個(gè)人自查自糾報(bào)告，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告1
作為新時(shí)期的人民教師，我深切體會(huì)到肩負(fù)著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的光榮使命。時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求，我們不僅要教好書(shū)，還要育好人，特別是要為人師表。在反思自己的教學(xué)行為時(shí)，我總結(jié)出以下幾點(diǎn)：
一、政治思想方面
我長(zhǎng)期堅(jiān)持研究，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
二、教育教學(xué)方面
作為一名數(shù)學(xué)教師，我重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的研究積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
在平時(shí)的教學(xué)工作中，我努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范。
三、存在的主要問(wèn)題：
1、缺乏研究的自覺(jué)性與主動(dòng)性。
2、對(duì)自己的工作要求不高。
3、開(kāi)拓精神不強(qiáng)。
4、與家長(zhǎng)溝通不夠。
5、班主任管理工作不到位。
二、改進(jìn)措施：
通過(guò)深刻查找剖析，我認(rèn)識(shí)到這些問(wèn)題的原因在于自己放松了研究及對(duì)自己的要求，思想上有等、懶、靠的情緒，對(duì)自己工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。在今后的研究、工作、生活中，我將嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真做好以下幾點(diǎn)：
1、加強(qiáng)自身建設(shè)，提高素質(zhì)。
2、在業(yè)務(wù)上加強(qiáng)研究，努力提高自己的服務(wù)能力和服務(wù)水平，做到理論聯(lián)系實(shí)際，全面發(fā)展。
作為一名教師，我認(rèn)識(shí)到自己在工作中存在以下問(wèn)題：
1、在教學(xué)過(guò)程中，有時(shí)候缺乏創(chuàng)新思維，缺乏對(duì)學(xué)生不同需求的個(gè)性化教育，需要更多關(guān)注學(xué)生的思維方式，提高教育教學(xué)水平。
2、與家長(zhǎng)的溝通不夠充分，需要加強(qiáng)面談、電話、微信等聯(lián)系方式，讓家長(zhǎng)更好地了解孩子的課堂表現(xiàn)和存在問(wèn)題，以促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)。
3、需要更多向有經(jīng)驗(yàn)的班主任研究，研究他們科學(xué)、高效的班級(jí)管理辦法，研究他們與任課教師的溝通方式，研究他們對(duì)工作、對(duì)事業(yè)積極進(jìn)取的態(tài)度，以提高自身能力。
4、在工作中需要更加注重時(shí)間觀、效率觀、質(zhì)量觀，對(duì)自己的工作多用心、用腦，樹(shù)立強(qiáng)烈的工作態(tài)度，以提高工作效率和質(zhì)量。
時(shí)代對(duì)我們這一代的人民教師提出了更高的要求。在今后的教學(xué)工作中，我將時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)自身建設(shè)，提高教育教學(xué)水平，為學(xué)生的全面發(fā)展和社會(huì)的.進(jìn)步做出更大的貢獻(xiàn)。
一、缺乏研究的自覺(jué)性與主動(dòng)性。由于過(guò)于自信，認(rèn)為自己的素質(zhì)還可以，因此逐漸放松了對(duì)專(zhuān)業(yè)的鉆研。在工作中忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，對(duì)研究沒(méi)有做到長(zhǎng)期堅(jiān)持，總是找借口推脫。
二、開(kāi)拓精神不強(qiáng)，教育理論研究不夠透徹。研究只停留在表面，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望態(tài)度。在工作中安于現(xiàn)狀，存在著等、靠的思想，總是被動(dòng)接受領(lǐng)導(dǎo)安排的工作，缺乏主動(dòng)性。
三、記政治研究筆記，只是為了應(yīng)付任務(wù)，沒(méi)有從內(nèi)心深處去研究時(shí)事政治，關(guān)心國(guó)家大事。參加學(xué)校的政治研究也是敷衍了事。
根源分析：
一是思想覺(jué)悟不高，認(rèn)識(shí)不夠�？傉J(rèn)為只要教好書(shū)，上好課，管好學(xué)生不出問(wèn)題，完成領(lǐng)導(dǎo)分配的工作，就萬(wàn)事大吉了。忽視了政治研究，記筆記也只是為了完成任務(wù)。
二是缺乏積極進(jìn)取精神�？傁矚g看自己感興趣的書(shū)籍，教學(xué)業(yè)務(wù)方面的書(shū)籍看得較少，未能吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法。備課欠深鉆教材，懶于思考教學(xué)方法，教學(xué)模式。教學(xué)方法老化，語(yǔ)言表達(dá)欠精煉。
三是自己對(duì)自己的工作沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。這次集中教育整頓使自己找到了問(wèn)題和不足，為下一步的整改找準(zhǔn)了重心及如何做好自己工作的方式、方向。
今后還需在以下方面繼續(xù)努力：
1、加強(qiáng)研究，不斷完善自我。要時(shí)時(shí)處處加強(qiáng)研究，吸收先進(jìn)的教學(xué)思想、教學(xué)理念、教學(xué)方法，深研教材，提高自身的教育教研能力。
2、尊重學(xué)生，教育引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)“親其師，信其道”的教學(xué)境界。在教育教學(xué)中以關(guān)懷和親切的言語(yǔ)，以良好的心態(tài)，來(lái)教育幫助學(xué)生，避免出現(xiàn)煩躁和說(shuō)話粗魯?shù)膽B(tài)度，堅(jiān)持不體罰或變相體罰學(xué)生，樹(shù)立“嚴(yán)師慈母”的形象。
3、強(qiáng)化自我要求，提高工作效率。我會(huì)更加認(rèn)真地對(duì)待自己的工作，制定合理的計(jì)劃，有序、有時(shí)、有步驟地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)和自己分內(nèi)的事情。我不會(huì)拖延今天的工作到明天，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念和質(zhì)量觀念，以促進(jìn)單位各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，提高自身能力。
4、家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生。在工作中，我會(huì)更加勤于觀察和思考，深入了解學(xué)生和家長(zhǎng)的需求和關(guān)切，充分發(fā)揮家校合作的紐帶作用。通過(guò)自我檢查，我將樹(shù)立服務(wù)學(xué)生和家長(zhǎng)的意識(shí)，規(guī)范自己的言行舉止，嚴(yán)格履行教師的職責(zé)和義務(wù)，成為學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)滿(mǎn)意的人民教師，為學(xué)校的教育工作貢獻(xiàn)力量。
XXX：教師職業(yè)行為自查報(bào)告
為深入開(kāi)展師德教育活動(dòng)，樹(shù)立教師的良好形象，提高教師整體素質(zhì)，我認(rèn)真參加了學(xué)校組織的研究活動(dòng)，了解了《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法（征求稿）》中教師受處分的11種行為，并結(jié)合自身情況進(jìn)行了全面細(xì)致的自我評(píng)估�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、樹(shù)立正確的行為規(guī)范。我長(zhǎng)期堅(jiān)持研究，提高自身思想政治素質(zhì)，認(rèn)真遵守社會(huì)公德，忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，作為一個(gè)教師，我有著堅(jiān)定的專(zhuān)業(yè)思想和為人師表的責(zé)任感。
二、認(rèn)真研究教師行為規(guī)范十不準(zhǔn)。我會(huì)嚴(yán)格遵守這些規(guī)定，不對(duì)學(xué)生無(wú)禮怠慢，不在工作時(shí)間做與工作無(wú)關(guān)的事情，不發(fā)表有損上級(jí)政府形象的言論，不參與非正�；顒�(dòng)，不打賭博性質(zhì)的娛樂(lè)活動(dòng)，不遲到早退或缺崗，不穿不符合公職人員儀容儀表的服飾進(jìn)入辦公場(chǎng)所，不在工作日中午飲酒，不違規(guī)駕駛公車(chē)和酒后駕車(chē)。
三、存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施。通過(guò)自我評(píng)估，我意識(shí)到自己在教學(xué)中還存在一些問(wèn)題，例如在課堂上有時(shí)控制不住情緒，需要更加冷靜客觀地對(duì)待學(xué)生的問(wèn)題；在家校溝通中，需要更加細(xì)心傾聽(tīng)，及時(shí)解決問(wèn)題。今后，我將更加努力地改進(jìn)自己的不足，不斷提高自己的教學(xué)水平和師德素養(yǎng)，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。
為了推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè)，我對(duì)自己在思想、研究、教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn)進(jìn)行了自查。雖然沒(méi)有明顯的問(wèn)題，但我意識(shí)到自己存在一些不足，如教學(xué)處理不夠精練、與學(xué)生家長(zhǎng)缺乏溝通等。我將這些問(wèn)題定為今后努力的方向，懷抱熱忱的心，希望用我的努力，去點(diǎn)燃每個(gè)學(xué)生的激情，和同事們一起為我們的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的綿薄之力。
自查自糾后，我發(fā)現(xiàn)存在以下問(wèn)題：
1、政治研究記筆記敷衍了事，思想認(rèn)識(shí)不夠深刻。
2、對(duì)工作不夠主動(dòng)，缺乏上進(jìn)心。
3、新課標(biāo)理論理解不夠透徹，教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)困惑。
4、課堂教學(xué)方法過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏新意。
5、對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)不夠，偏愛(ài)優(yōu)生，歧視差生。
6、評(píng)價(jià)方式過(guò)于單一，未根據(jù)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
7、與家長(zhǎng)溝通不夠，未按學(xué)校要求家訪。
8、工作作風(fēng)不扎實(shí)，缺乏創(chuàng)新精神和深層次的思考。
9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。
這些問(wèn)題的原因是：
1、政治研究不夠深刻，沒(méi)有領(lǐng)悟其中的精華。
2、思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏寬容心，無(wú)法應(yīng)對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)的挑戰(zhàn)。
為了解決這些問(wèn)題，我將加強(qiáng)政治研究，認(rèn)真領(lǐng)悟其中的精華；調(diào)整思想認(rèn)識(shí)，樹(shù)立正確的職業(yè)道德觀念，增強(qiáng)進(jìn)取心；增加對(duì)新課標(biāo)理論的研究，提高教學(xué)水平；創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，適應(yīng)信息化時(shí)代的素質(zhì)教育；關(guān)注每個(gè)學(xué)生，根據(jù)個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行評(píng)價(jià)；積極與家長(zhǎng)溝通，建立良好的家校關(guān)系；踏實(shí)工作，勤奮研究，提高業(yè)務(wù)知識(shí)水平。
提高自身素質(zhì)。作為一名教師，我們必須時(shí)刻保持研究的狀態(tài)，不斷提高自己的政治素質(zhì)和專(zhuān)業(yè)文化水平。我會(huì)認(rèn)真研究《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、平等對(duì)待每一位學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，我會(huì)摒棄色眼鏡，不偏袒優(yōu)生，也不歧視差生。給予每個(gè)學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們展現(xiàn)自己的個(gè)性。我會(huì)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的亮點(diǎn)，讓他們充滿(mǎn)自信，積極主動(dòng)地研究。
3、改進(jìn)課堂教學(xué)，讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂(lè)地研究。我會(huì)針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到，讓學(xué)生在愉悅的氛圍中研究。
4、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。我會(huì)與家長(zhǎng)保持密切聯(lián)系，及時(shí)了解學(xué)生的情況，為學(xué)生的成長(zhǎng)提供積極的幫助和指導(dǎo)。
5、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。作為一名教師，我將發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)盡心盡力。
通過(guò)這次自查自糾活動(dòng)，我深刻認(rèn)識(shí)到了師德的重要性，也意識(shí)到自己的不足之處。今后，我將更加努力地提高自身素質(zhì)，做出更好的表率，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。
社會(huì)在不斷發(fā)展，知識(shí)容量也在擴(kuò)大。因此，我們必須不斷研究，吸收新的教育思想、理念、模式、方法和途徑，才能在教育工作中有新的思路和突破。我深刻認(rèn)識(shí)到，只有在平凡的崗位上踏踏實(shí)實(shí)地工作，遵守《教師法》，才能過(guò)上充實(shí)有意義的人生。
作為一名教育工作者，我熱愛(ài)自己的工作和學(xué)校，始終把校內(nèi)的利益放在第一位。在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，我不斷探索和創(chuàng)新，以“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則設(shè)計(jì)活動(dòng)，記錄工作。
關(guān)心和熱愛(ài)孩子是教育工作者的基本職責(zé)。我堅(jiān)持以尊重和熱愛(ài)孩子為出發(fā)點(diǎn)，嚴(yán)格要求學(xué)生，耐心教導(dǎo)，不使用歧視、挖苦和體罰等方式，讓孩子們快樂(lè)成長(zhǎng)。
作為一名教育工作者，我們的一言一行都會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生影響，因此我們必須注重修煉自己的人格。我始終牢記從小事做起，從自己做起，以良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
家長(zhǎng)是我們工作的重要后盾，我們應(yīng)該及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以真誠(chéng)的態(tài)度贏得他們的信任和支持。
作為一名教育工作者，我們應(yīng)該廉潔從教，不謀取個(gè)人私利。我們不應(yīng)進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外報(bào)酬，也不應(yīng)進(jìn)行有償家教和接受家長(zhǎng)的禮物和請(qǐng)客。
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告2
通過(guò)師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我深刻的認(rèn)識(shí)到教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師，德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動(dòng)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。教師不僅要教好書(shū)，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個(gè)人在師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題做自我剖析：
1、政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。
2、在教育教學(xué)過(guò)程中，我不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛(ài)崗敬業(yè)。樹(shù)立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
3、在為人師表方面作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的`言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生做出表率。時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
4、在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過(guò)師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒(méi)有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)很多困惑，甚至對(duì)某些教育政策的出臺(tái)持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰，不思進(jìn)取，客觀上理論修養(yǎng)不夠。
2、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實(shí)，知識(shí)體系老化，不能與時(shí)俱進(jìn)。其根源于思想僵化。
3、教研力度不夠，只注重平時(shí)的課堂教學(xué)，在本校聽(tīng)聽(tīng)課、評(píng)評(píng)課，沒(méi)有把教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)下來(lái)，只做井底之蛙，沒(méi)有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時(shí)間少，寫(xiě)作水平低，不善于積累。
針對(duì)性以上缺點(diǎn)，本人提出整改和努力意見(jiàn)如下：
1、按照xx區(qū)教育局師德師風(fēng)教育活動(dòng)主題“努力鉆研，學(xué)為人師。”把握重點(diǎn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門(mén)有關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)，把時(shí)間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
2、加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進(jìn)教學(xué)方法。
3、加強(qiáng)本職分管工作的主動(dòng)性、積極性。團(tuán)結(jié)互助，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神。
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告3
為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校教師的教育教學(xué)行為，維護(hù)正常的教育教學(xué)秩序，加強(qiáng)我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，杜絕在職教師校外辦班和有償家教行為的產(chǎn)生，我校認(rèn)真貫徹市局的通知文件精神及相關(guān)要求，分階段、有序組織開(kāi)展整治工作，取得階段性成果，主要工作總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立治理有償補(bǔ)課、辦班工作責(zé)任制。
成立以祭德華校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、趙志兵副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，全體學(xué)校各部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)為組員的專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，明確工作要求，落實(shí)責(zé)任分工，按序開(kāi)展工作，通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，提升教育整體形象，營(yíng)造良好的社會(huì)氣氛，確保此次專(zhuān)項(xiàng)治理工作取得實(shí)實(shí)在在的成效。
二、做好宣傳，提高認(rèn)識(shí)，統(tǒng)一思想。
我校召開(kāi)了專(zhuān)項(xiàng)治理違規(guī)補(bǔ)課專(zhuān)題會(huì)議，傳達(dá)了市專(zhuān)項(xiàng)治理補(bǔ)課工作會(huì)議精神，引導(dǎo)全體教師恪守教師職業(yè)道德規(guī)范，督促學(xué)校和教師自覺(jué)學(xué)習(xí)和遵守相關(guān)規(guī)定，踐行師德，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，不為利所惑，自覺(jué)遠(yuǎn)離有償家教和辦班，維護(hù)教師形象，爭(zhēng)做人民滿(mǎn)意的教師。
三、主動(dòng)開(kāi)展自查自糾，嚴(yán)格檢查和管理。
我校主動(dòng)開(kāi)展自查自糾，采取積極措施推進(jìn)治理在職教師組織有償補(bǔ)課、有償家教和違規(guī)辦班收費(fèi)補(bǔ)課行為：
（1）組織全體教師自查自糾，簽訂了“禁止有償補(bǔ)課承諾書(shū)”。
�。�2）分管年級(jí)的校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)深入年級(jí)教師、學(xué)生調(diào)查在職教師組織有償補(bǔ)課、有償家教和違規(guī)辦班收費(fèi)補(bǔ)課情況，督促整改，堅(jiān)決杜絕教師違規(guī)補(bǔ)課現(xiàn)象的發(fā)生，在整個(gè)活動(dòng)中我校沒(méi)有發(fā)現(xiàn)在職教師進(jìn)行組織有償補(bǔ)課、有償家教和違規(guī)辦班收費(fèi)補(bǔ)課的行為。
�。�3）家校聯(lián)動(dòng)，通過(guò)學(xué)校網(wǎng)站、告家長(zhǎng)書(shū)的形式向廣大家長(zhǎng)宣傳有償家教的社會(huì)危害性，號(hào)召家長(zhǎng)自覺(jué)抵制盲目為孩子補(bǔ)課行為。做到真正把時(shí)間還給孩子，把健康還給孩子。公開(kāi)舉報(bào)投訴電話，設(shè)立舉報(bào)投訴箱，全方位接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界的監(jiān)督。
1開(kāi)學(xué)初我校在全校組織開(kāi)展了一次全面的嚴(yán)禁組織有償補(bǔ)課的自查自糾活動(dòng)，逐一梳理和排查本校辦學(xué)中存在的問(wèn)題，結(jié)合當(dāng)前社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題，嚴(yán)格對(duì)照自查，進(jìn)行認(rèn)真整改。全體教職工充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展自查自糾工作在辦好“讓人民滿(mǎn)意的教育”的重要性。自查自糾活動(dòng)過(guò)程中加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，成立了校長(zhǎng)為首的自查自糾組織領(lǐng)導(dǎo)小組，嚴(yán)格規(guī)范辦學(xué)行為，按照教研組集中排查�，F(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：1、我校嚴(yán)格按照上級(jí)規(guī)定，各個(gè)教研組無(wú)教師利...
篇1根據(jù)三門(mén)峽市教育局《關(guān)于對(duì)全市公辦中小學(xué)校及公中小學(xué)教師補(bǔ)課辦班專(zhuān)項(xiàng)檢查的通知》（三教紀(jì)字【20xx】6號(hào)）精神，按照市教體局、鎮(zhèn)中心校的具體部署，我校立即召開(kāi)全體教師會(huì)議，傳達(dá)貫徹落實(shí)通知精神，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行了周密部署。一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織關(guān)于有償補(bǔ)課自查報(bào)告。我校成立由劉增旺校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員為組員的教師有償家教專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，實(shí)行“一把手”負(fù)總責(zé)，分管負(fù)責(zé)人具體負(fù)責(zé)的工作...
嚴(yán)禁有償補(bǔ)課自查自糾報(bào)告20篇一：為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《蘭州市教育局關(guān)于開(kāi)展教師有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)督查的通知》文件精神，全面做好我校師德師風(fēng)建設(shè)工作，營(yíng)造風(fēng)清氣正的教師隊(duì)伍，樹(shù)立教書(shū)育人的教育形象，我校就對(duì)教師有償補(bǔ)課專(zhuān)項(xiàng)督查做了扎實(shí)而有效的實(shí)際工作。現(xiàn)將學(xué)校教師參與有償補(bǔ)課自查情況匯報(bào)如下：一、成立組織。學(xué)校成立了以吳校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的專(zhuān)項(xiàng)督查教師有償補(bǔ)課領(lǐng)導(dǎo)小組，認(rèn)真清查我校在職教師中是否存在從事有償補(bǔ)課情況...
教師個(gè)人業(yè)務(wù)有償補(bǔ)課自查自糾報(bào)告1師德是一個(gè)教師的靈魂，是搞好教育教學(xué)的前提保證，是教師的立身之本。我國(guó)古代大教育家孔子曾說(shuō)：“其身正，不令而行,其身不正,雖令不從”作為教師我們要在日常教學(xué)中發(fā)揮模范、表率作用，注意自己的.行為舉止，言談風(fēng)貌。教師的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的作用。教師需要從小事做起，從自我做起，率先垂范，做出表率,以高尚的人格感染人，以整潔的儀表影響人，以和藹的態(tài)度對(duì)待人，以豐...
我校下定決心，下大力氣，堅(jiān)決制止學(xué)校和教師違規(guī)補(bǔ)課、有償家教、外出兼課的行為，做到真正減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。同時(shí)，全體教師端正了教育思想，自覺(jué)履行教師職業(yè)道德規(guī)范，取得了一舉兩得的工作效果。但是治理教師專(zhuān)項(xiàng)治理是一項(xiàng)長(zhǎng)期性的工作，必須時(shí)時(shí)刻刻抓緊抓實(shí)，決不能有絲毫地疏忽懈怠，我們一定會(huì)保持良好的工作態(tài)勢(shì)，狠剎補(bǔ)課之風(fēng)，讓辦班補(bǔ)課消失在萌芽狀態(tài)之中，從而營(yíng)造有利于實(shí)施素質(zhì)教育的氛圍，辦好人民滿(mǎn)意的教育。
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告4
為扎實(shí)推進(jìn)教師作風(fēng)建設(shè),按照教育局及學(xué)校作風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)小組要求,結(jié)合本人在思想.學(xué)習(xí).教育教學(xué)等方面的工作表現(xiàn),對(duì)照學(xué)校作風(fēng)工作實(shí)施方案的評(píng)議內(nèi)容進(jìn)行了自查，我深深地體會(huì)到“敬業(yè)，愛(ài)崗，奉獻(xiàn)”的內(nèi)在核心。特進(jìn)行了自查自糾，現(xiàn)將其報(bào)告如下：
一、個(gè)人存在的不足
1、學(xué)習(xí)缺乏主動(dòng)性，學(xué)習(xí)不夠深入。平時(shí)學(xué)習(xí)只滿(mǎn)足于看看書(shū)報(bào)，自己沒(méi)有學(xué)習(xí)計(jì)劃，拿起書(shū)又學(xué)不進(jìn)去。在學(xué)習(xí)的深入性上也做得不夠，有許多東西往往學(xué)后就丟，鉆得不深，學(xué)得不夠。
2、工作主動(dòng)性有所欠缺，自己對(duì)自己沒(méi)有嚴(yán)格地要求，往往滿(mǎn)足完成任務(wù)。如何創(chuàng)造性地開(kāi)展工作思考得不夠。
3、進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，工作方法簡(jiǎn)單。缺乏進(jìn)取精神，有時(shí)工作中遇到困難還產(chǎn)生埋怨和抵觸情緒，思想消極，不主動(dòng)找原因，使自己工作陷于被動(dòng)。
4、自我要求不夠嚴(yán)格，無(wú)論是思想意識(shí)還是工作上，有時(shí)思考問(wèn)題、處理問(wèn)題顯得不夠嚴(yán)謹(jǐn)，有圖“完成任務(wù)”，“交差”的.觀念，不講究精益求精，而是草率了事。
二、管理工作中存在問(wèn)題
1、在平時(shí)的學(xué)校管理工作中，我還缺乏對(duì)學(xué)校工作的深刻思考，出現(xiàn)對(duì)工作安排任務(wù)不合理，造成教師工作效率不高。
2、對(duì)上級(jí)文件精神的領(lǐng)會(huì)和傳達(dá)工作做的不好，導(dǎo)致學(xué)校部分工作安排出現(xiàn)漏洞。
3、對(duì)教師的思想工作不夠深入，談工作多、談思想少，沒(méi)有有效的減少教師工作壓力。
4、學(xué)校教師學(xué)習(xí)新教法的活動(dòng)較少，校本研究活動(dòng)不夠深入，還沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起教師的學(xué)習(xí)積極性，致使教學(xué)常規(guī)落實(shí)存在不足。
三、今后對(duì)教學(xué)管理工作的改進(jìn)措施
知道病因，才能對(duì)癥下藥。本學(xué)期最終的打算還是在其他工作不放松的前提下，以“狠抓教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)質(zhì)量”的口號(hào)來(lái)抓常規(guī)教學(xué)。從學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度入手，對(duì)教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、作業(yè)、輔導(dǎo)等教方面工作來(lái)衡量、評(píng)價(jià)教師的常規(guī)教學(xué)工作，同時(shí)提倡教師通過(guò)校本教研來(lái)學(xué)習(xí)適用于學(xué)生的教學(xué)方法以增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)效率，從而保證學(xué)生成績(jī)的提高。我校將在常規(guī)教學(xué)工作方面采取以下幾方面的措施：
1、深入師德學(xué)習(xí)，樹(shù)立服務(wù)意識(shí)。做為農(nóng)村基層學(xué)校，由于師資缺乏，條件艱苦，課務(wù)繁多，教師難免產(chǎn)生一些消極的工作態(tài)度。
2、建立、落實(shí)學(xué)校常規(guī)教學(xué)管理制度，科學(xué)合理安排教師教學(xué)任務(wù)。
3、規(guī)范每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不走形式。
4、組織開(kāi)展好每次校本教研活動(dòng)，積極學(xué)習(xí)好的教育教學(xué)方法。
5、加大學(xué)校教師上課監(jiān)督力度，確保教師保質(zhì)保量完成40分鐘課堂教學(xué)任務(wù)。
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告5
從教以來(lái)，在自己不斷追求的與努力下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，自己的教育教學(xué)理念、教學(xué)技能水平、班級(jí)管理技術(shù)等各方面都有長(zhǎng)足地提高，能較好地完成本職工作。
中國(guó)著名文學(xué)家、思想家、評(píng)論家魯迅先生曾說(shuō)：“我的確時(shí)時(shí)解剖別人，然而更多的是更無(wú)情面地解剖我自己�！蓖ㄟ^(guò)我校這次師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)習(xí)活動(dòng)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了更高的認(rèn)識(shí)，對(duì)照《教師法》、《師德師風(fēng)建設(shè)十項(xiàng)規(guī)定》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等的要求，結(jié)合自己從教30多年來(lái)的教育教學(xué)工作生涯，自我剖析如下：
一、自己在職業(yè)道德規(guī)范、思想觀念和工作方式上存在的問(wèn)題
1.愛(ài)國(guó)守法方面。平心而論自己能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家教育方針、政策的言行，也沒(méi)有只教書(shū)不育人的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極行動(dòng)等問(wèn)題。
2.愛(ài)崗敬業(yè)方面，學(xué)習(xí)雷鋒干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神，能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生（學(xué)員），教書(shū)育人，樂(lè)于奉獻(xiàn)，尤其在培訓(xùn)工作的過(guò)程中，十分注意傳播有益學(xué)生（學(xué)員）身心健康思想。有工作激情，但創(chuàng)新能力稍弱，存在自律意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松馳、語(yǔ)言有不文明等問(wèn)題，更沒(méi)有吃喝玩樂(lè)、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)，有時(shí)有倦怠敷衍現(xiàn)象。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生方面。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的行為。但較多地關(guān)注學(xué)生的身體健康，對(duì)學(xué)生的心理健康關(guān)注不夠，在平等、公平對(duì)待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面過(guò)于嚴(yán)格，有時(shí)只聽(tīng)取班干部的匯報(bào)，沒(méi)有認(rèn)真調(diào)查落實(shí)，造成師生誤解。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的.精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡�！巴瑢W(xué)們好，請(qǐng)坐，我相信你能做好！這件事，老師也有責(zé)任”運(yùn)用較少，如何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
4.教書(shū)育人方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)；師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專(zhuān)；我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠高，有時(shí)出現(xiàn)僅用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的好與壞。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷學(xué)習(xí)。
5.為人師表方面。我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派；沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品等不良行為。沒(méi)有做有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長(zhǎng)期以身作則打掃衛(wèi)生有時(shí)衣著不夠干凈，。
6.終身學(xué)習(xí)方面。學(xué)校藏有很書(shū)，自己也訂有不少雜志，總是借口忙而不去深入學(xué)習(xí)、探究，身邊有很多優(yōu)秀的教師而自己的存在沒(méi)有有及時(shí)向他們請(qǐng)教。
7.團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同仁、服從安排，沒(méi)有發(fā)表傳播不實(shí)或扇動(dòng)性言論，沒(méi)有拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情。就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作；我應(yīng)當(dāng)依靠團(tuán)隊(duì)的力量，群體的智慧，達(dá)成合作共贏的目標(biāo)。
8.尊重家長(zhǎng)方面。家校溝通是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。但有時(shí)候與家長(zhǎng)交流語(yǔ)氣生硬，不夠客氣，另外，在宣傳科學(xué)的家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動(dòng)。
9.優(yōu)秀教師的好習(xí)慣方面。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我大都具有。但有些沒(méi)有做到，如每天，讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn)；堅(jiān)持每天至少讀書(shū)30分鐘；今日事今日畢；凡事都要找到依據(jù)等，有待我的努力養(yǎng)成。
二、自己存在以上問(wèn)題的主要原根源
1.現(xiàn)代教育教學(xué)理念、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠全面深入。
2.愛(ài)心和責(zé)任心培養(yǎng)和樹(shù)立不夠堅(jiān)實(shí)，而出現(xiàn)倦怠敷衍現(xiàn)象。
3.缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4.團(tuán)隊(duì)精神重視不夠，因而依靠集體的力量，群體的智慧，達(dá)成合作共贏的目標(biāo)難。
5.沒(méi)有真正理解社會(huì)、家庭、學(xué)校的大德育思想體系，因而正面宣傳教育思想和方法不夠積極。
6.降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
7.缺乏優(yōu)秀教師的敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、精業(yè)方面的修煉，缺少成為名師的雄心壯志；
8.“問(wèn)渠哪得清如許，為有源頭活水來(lái)�！睕](méi)有養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的終身學(xué)習(xí)的堅(jiān)定信念和良好的教育習(xí)慣。
三、改進(jìn)措施及奮斗方向
1.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象
思想上清醒、堅(jiān)定；理想信念不動(dòng)搖；理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨和國(guó)家的教育方針政策教育理論的學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2.開(kāi)門(mén)納諫，銳意進(jìn)取
注意加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好的自我形象。
3.轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，高調(diào)做事，低調(diào)做人，全心全意為教育、一心一意為人民。
4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，完善自我
我必須加強(qiáng)職業(yè)操守和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的教研員和語(yǔ)文教師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
總之，我會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，把德放在教書(shū)育人的至高點(diǎn)，以愛(ài)貫穿教育教學(xué)主線，把每一個(gè)學(xué)員的發(fā)展放在首位，努力做一名學(xué)校放心、學(xué)員開(kāi)心的優(yōu)秀教師，認(rèn)真學(xué)習(xí)和踐行“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿(mǎn)腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”精神，增強(qiáng)職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，為推動(dòng)我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，促進(jìn)“太白故里、特鋼新城”建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、同事監(jiān)督！
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告6
在積極學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神的同時(shí)，按照學(xué)校的安排部署，我認(rèn)真對(duì)比自身實(shí)際，我深刻認(rèn)識(shí)到治理庸懶散，切實(shí)轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，塑造教師良好形象，提高教育教學(xué)工作效益，在當(dāng)前是十分必要的。必須從個(gè)人做起，從現(xiàn)在做起，從身邊的小事做起。深入查找不足，剖析原因，明確了整改方向。
一、自查自我存在的問(wèn)題
經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)，深刻剖析，深刻反省查找自身存在的問(wèn)題如下：
1、思想方面
在學(xué)習(xí)方面主要偏重于與工作需要和個(gè)人愛(ài)好，缺乏主動(dòng)全面自覺(jué)的學(xué)習(xí)。遇到工作任務(wù)重、工作出現(xiàn)問(wèn)題一時(shí)找不到出路時(shí)、壓力大的時(shí)候容易產(chǎn)生焦躁情緒。批評(píng)與自我批評(píng)開(kāi)展得不好，對(duì)其他同事不愿意提出反對(duì)意見(jiàn)，對(duì)自己的缺點(diǎn)也沒(méi)有主動(dòng)請(qǐng)其他人正面指出。
2、工作方面
日常工作中與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新的思想樹(shù)立得不牢固。這對(duì)于教師來(lái)說(shuō)很不應(yīng)該。工作思路不寬，相互協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌兼顧的工作做得不夠好，
作為一名教師，自學(xué)意識(shí)不夠強(qiáng)，沒(méi)有“鉆研”精神。不善于用“鉆”勁和“擠”勁抓緊點(diǎn)滴時(shí)間用于學(xué)習(xí)，自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)在學(xué)習(xí)方面提高不快。學(xué)習(xí)時(shí)間、學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)效果沒(méi)有落實(shí)到位，不注重知識(shí)的全面、系統(tǒng)學(xué)習(xí)。不注重更新知識(shí)。
二、存在問(wèn)題的'主要原因
1、沒(méi)有把政治理論學(xué)習(xí)放在重要位置，放松理論學(xué)習(xí)和思想改造。在理論學(xué)習(xí)上不能掌握科學(xué)理論的精神實(shí)質(zhì)和科學(xué)體系，并沒(méi)有達(dá)到學(xué)習(xí)的應(yīng)有目的，影響了理論學(xué)習(xí)水平的提高。
2、沒(méi)有學(xué)習(xí)動(dòng)力，認(rèn)為本職工作有關(guān)的的教學(xué)教研工作都整天忙不完，再去學(xué)一些與工作不直接相關(guān)的理論，對(duì)實(shí)際工作幫助不大。
3、沒(méi)有很好的加強(qiáng)世界觀、人生觀的進(jìn)一步改造，自我要求有所放松，忽視了自我約束、自我監(jiān)督、自我提高。在自身學(xué)習(xí)上就學(xué)習(xí)抓學(xué)習(xí)，而不去研究思考問(wèn)題。
4、工作中有依賴(lài)思想，滿(mǎn)足于自身的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告7
師德是老師素養(yǎng)的重要組成部分。老師的勞動(dòng)體現(xiàn)了知識(shí)性、專(zhuān)業(yè)性、藝術(shù)性、長(zhǎng)期性、示范性與制造性的特點(diǎn)，決定了老師素養(yǎng)構(gòu)成的特殊性。我個(gè)人認(rèn)為，老師素養(yǎng)好是順利完成教學(xué)任務(wù)，培育高水準(zhǔn)人才的最基本品質(zhì)。老師的素養(yǎng)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，老師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素養(yǎng)的培育。因此，師德，不是簡(jiǎn)潔的說(shuō)教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識(shí)內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!師德需要培育，需要教育，更需要的是每位老師的自己修養(yǎng)!用自身的榜樣作用和人格魅力，讓學(xué)生佩服，從而仿效。作為一名人民老師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、批閱自己。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)依法執(zhí)教
首先，社會(huì)在進(jìn)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，汲取新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我熟悉到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，悄悄無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《老師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的.充實(shí)有意義。
2、愛(ài)崗敬業(yè)教書(shū)育人
我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以校榮我榮，校衰我恥的精神來(lái)指引我。在做好教具、專(zhuān)心備課的基礎(chǔ)上，不斷探究，大膽創(chuàng)新。工作中本著心中有目標(biāo)，眼中有孩子的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、熱愛(ài)學(xué)生和諧進(jìn)展
關(guān)心、熱愛(ài)孩子是老師最基本的天職。在每次的活動(dòng)中，我都要以敬重孩子、熱愛(ài)孩子為動(dòng)身點(diǎn)，堅(jiān)持一切為了孩子，為了孩子一切，為了一切孩子，對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教育，不諷刺，譏諷，卑視，不體罰和變相體罰，使孩子們愉快茁壯地成長(zhǎng)。
4、留意小節(jié)修煉人格
教育無(wú)小事，老師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，由于孩子眼中的老師都是詳細(xì)的，而老師又是孩子心目中的權(quán)威式人物。所以，我要時(shí)刻牢記-從我做起，從小事做起，從今日做起!我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
5、敬重家長(zhǎng)服務(wù)家長(zhǎng)
家長(zhǎng)是我們搞好工作的有力后盾，因此，在工作中，我要準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通，專(zhuān)心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)和建議，取得支持和協(xié)作，不指責(zé)、責(zé)備家長(zhǎng)。并且在語(yǔ)言溝通中，要平和、委婉、真誠(chéng)、用誠(chéng)意使家長(zhǎng)信任你。
6、廉潔從教，不謀私利
自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，不對(duì)幼兒進(jìn)行有償補(bǔ)課和收取額外的酬勞。與家長(zhǎng)交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教。
總之，這次的自查活動(dòng)真似一場(chǎng)準(zhǔn)時(shí)雨，讓我們?cè)谶@物欲橫流的社會(huì)，不被金錢(qián)蒙蔽、利欲熏心，使我們永久保持一方凈土。正如葉圣陶先生所說(shuō)千教萬(wàn)教，專(zhuān)心求真，千教萬(wàn)教學(xué)做真人。
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告8
XXX：
從教以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同事們的幫助下，在教育理念、教學(xué)技能、班級(jí)管理等各方面都有所提高，能較好地完成本職工作。這次師德師風(fēng)建設(shè)研究活動(dòng)，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有了更高的認(rèn)識(shí)，結(jié)合自己近20年來(lái)的教育教學(xué)工作生涯，自我剖析如下：
一、我在職業(yè)道德規(guī)范、思想觀念和工作方式上存在的問(wèn)題：
1.愛(ài)國(guó)守法方面。盡管我能夠貫徹國(guó)家教育方針，能夠自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，沒(méi)有違背黨和國(guó)家教育方針、政策的言行，也沒(méi)有只教書(shū)不育人的言行，但研究和宣傳教育政策不夠深入，有時(shí)候還存在消極行動(dòng)等問(wèn)題。
2.愛(ài)崗敬業(yè)方面，研究雷鋒干一行愛(ài)一行、專(zhuān)一行精一行的敬業(yè)精神，能夠做到熱愛(ài)教育、熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，甘為人梯，樂(lè)于奉獻(xiàn)，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。有工作激情，但創(chuàng)新能力稍弱，沒(méi)有自律意識(shí)不強(qiáng)、作風(fēng)渙散、紀(jì)律松馳、語(yǔ)言不文明等問(wèn)題，更沒(méi)有吃喝玩樂(lè)、不思進(jìn)取的現(xiàn)象。但有時(shí)候我對(duì)待工作還不夠盡職盡責(zé)，在批改作業(yè)輔導(dǎo)等方面偶有倦怠敷衍現(xiàn)象。
3.關(guān)愛(ài)學(xué)生方面。我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教訓(xùn)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。沒(méi)有體罰或變相體罰學(xué)生的行為。但較多地關(guān)注學(xué)生的身材安康，對(duì)學(xué)生的心理健康關(guān)注不夠，在平等、公平對(duì)待學(xué)生，出格是要求學(xué)生方面過(guò)于嚴(yán)厲，有時(shí)只聽(tīng)取班干部的匯報(bào)，沒(méi)有認(rèn)真查詢(xún)拜訪落實(shí)，造成師生誤解。熱愛(ài)學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間干系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)品德的精髓。愛(ài)是教育的萬(wàn)金油，當(dāng)教育之愛(ài)成為普照的春暉，師生之間愛(ài)的能量就會(huì)在交換與互動(dòng)中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個(gè)個(gè)教育的奇跡。“同硯們好，請(qǐng)坐，我相信你能做好!這件事，老師也有義務(wù)”運(yùn)用較少，若何激發(fā)愛(ài)心、永保愛(ài)心，我尚待努力。
4.教書(shū)育人方面。我注意樹(shù)立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷研究新知識(shí);師德的基礎(chǔ)是愛(ài)，核心是專(zhuān);我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平;但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長(zhǎng)期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進(jìn)力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠高，有時(shí)出現(xiàn)僅用分?jǐn)?shù)來(lái)衡量學(xué)生的好與壞。教師自身的學(xué)識(shí)與道德水平即師德，在潛移默化中直接或間接的影響著學(xué)生，也影響著學(xué)生對(duì)我的看法，進(jìn)而影響著師生關(guān)系，所以我必須不斷研究。
5.為人師表方面。我模范遵守社會(huì)公德，注意處理個(gè)人職業(yè)勞動(dòng)與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語(yǔ)言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;沒(méi)有向?qū)W生推銷(xiāo)資料、亂收費(fèi)、亂補(bǔ)課、索要學(xué)生家長(zhǎng)的禮品等不良行為。沒(méi)有做有償家教和利用職務(wù)之便謀私之事。但因長(zhǎng)期以身作則打掃衛(wèi)生有時(shí)衣著不夠干凈。
6.終身研究方面。雖家有藏書(shū)千卷，訂有十余種雜志，總是借口忙而不去深入研究、探究，身邊有很多優(yōu)秀的教師如路紅、王朝東、XXX、XXX等而沒(méi)有有及時(shí)向他們請(qǐng)教。
7.團(tuán)結(jié)協(xié)作方面。團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。基本上能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志、服從安排，沒(méi)有發(fā)表傳播不實(shí)或扇動(dòng)性言論，沒(méi)有拉幫結(jié)伙、搞不團(tuán)結(jié)的事情。就是相互研究、相互幫助還不夠理想;能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，但對(duì)如何更好地共創(chuàng)文明校風(fēng)，還缺乏智慧上的協(xié)作;我應(yīng)當(dāng)依靠團(tuán)隊(duì)的力量，群體的智慧，達(dá)成合作共贏的目標(biāo)。
8.尊重家長(zhǎng)方面。家校溝通是教師處理與學(xué)生家長(zhǎng)之間干系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。
但有時(shí)分與家長(zhǎng)交換語(yǔ)氣僵硬，不夠客氣，另外，在宣揚(yáng)科學(xué)的.家庭教育思想和方法方面還不夠積極主動(dòng)。
9.優(yōu)秀教師的好氣方面。優(yōu)秀教師的良好氣我大都具有。但有些沒(méi)有做到，如每天，讓課堂改變一點(diǎn)點(diǎn);保持每天至少讀書(shū)30分鐘;今日事今日畢;凡事都要找到依據(jù)等，有待我的努力養(yǎng)成。
二、我存在以上問(wèn)題的主要原因是：
1.現(xiàn)代教育教學(xué)理念、政策法規(guī)研究不夠全面深入。
2.愛(ài)心和義務(wù)心培養(yǎng)和樹(shù)立不夠堅(jiān)固，而呈現(xiàn)倦怠敷衍現(xiàn)象。
3.缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4.團(tuán)隊(duì)精神重視不夠，因而依靠集體的力量，群體的智慧，達(dá)成協(xié)作共贏的目標(biāo)難。
5.沒(méi)有真正理解社會(huì)、家庭、學(xué)校的大德育思想系統(tǒng)，因而正面宣揚(yáng)教育思想和方法不夠積極。
6.降低了自我要求的標(biāo)準(zhǔn)，缺乏對(duì)為人師表是教育事業(yè)對(duì)教師人格提出的特殊要求的理解。
7.缺乏優(yōu)秀教師的敬業(yè)、愛(ài)業(yè)、專(zhuān)業(yè)、精業(yè)方面的修煉，缺少成為名師的雄心壯志;
8.“問(wèn)渠哪得清多么，為有源頭死水來(lái)�！睕](méi)有養(yǎng)成并永葆優(yōu)秀教師所具有的終身研究的堅(jiān)定信念和良好的教育氣。
三、改進(jìn)措施及努力方向：
1.內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外樹(shù)形象。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動(dòng)搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨和國(guó)家的教育方針政策教育理論的研究。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，樹(shù)立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2.開(kāi)門(mén)納諫，銳意進(jìn)取。
注意加強(qiáng)現(xiàn)代學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽(tīng)取各方的意見(jiàn)和建議，增加自己對(duì)教育不良現(xiàn)象做斗爭(zhēng)的勇氣，樹(shù)立良好的自我形象。
3.轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
保持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹(shù)立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)厲要求，自我加壓，一直保持與時(shí)俱進(jìn)、開(kāi)拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)時(shí)處處嚴(yán)厲約束自己，正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，高調(diào)做事，低調(diào)做人，全心全意為教育、一心一意為人民。
4.加強(qiáng)研究，完善自我。
我必須加強(qiáng)職業(yè)操守和業(yè)務(wù)知識(shí)的研究，一是從實(shí)踐中學(xué)，向其他優(yōu)秀的教研員和語(yǔ)文教師研究，研究他們的先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書(shū)上學(xué)，研究自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，研究教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)研究，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
總之，我會(huì)在以后的工作中，不斷加強(qiáng)自我修養(yǎng)，把德放在教書(shū)育人的至高點(diǎn)，以愛(ài)貫穿教育教學(xué)主線，把每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展放在首位，努力做一名家長(zhǎng)舒心、學(xué)校放心、學(xué)生開(kāi)心的優(yōu)秀教師，認(rèn)真研究和踐行“平凡之中的偉大追求，平靜之中的滿(mǎn)腔熱血，平常之中的極強(qiáng)烈責(zé)任感”精神，增強(qiáng)職業(yè)光榮感，歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，以實(shí)際行動(dòng)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，為推動(dòng)我校教育事業(yè)又快又好發(fā)展，促進(jìn)中原經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)貢獻(xiàn)力量。
請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、家長(zhǎng)和學(xué)生予以監(jiān)督。
XXX：
教師個(gè)人自查自糾報(bào)告9
近日，我校開(kāi)展了“興四風(fēng)，除四弊”活動(dòng)，“興四風(fēng)，除四弊”指導(dǎo)思想是以“興努力學(xué)習(xí)之風(fēng)，除不學(xué)無(wú)術(shù)之弊；興勤奮工作之風(fēng)，除拖沓懶惰之弊；興遵章守紀(jì)之風(fēng)，除松散放任之弊；興艱苦樸素之風(fēng)，除鋪張浪費(fèi)之弊”為載體，傾力形成風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)協(xié)作、奮發(fā)向上、甘于奉獻(xiàn)、精益求精的工作作風(fēng)，讓家長(zhǎng)認(rèn)可，讓社會(huì)滿(mǎn)意。
教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生素質(zhì)的培養(yǎng)。
一、作為一名從教多年的教師，在這次自查自糾活動(dòng)中，我主要從以下幾個(gè)方面來(lái)評(píng)析自己、審視自己。
1、首先，社會(huì)在發(fā)展，知識(shí)在更新，知識(shí)容量在擴(kuò)大。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷加強(qiáng)教育教學(xué)的理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。其次，多年來(lái)的從教，使我認(rèn)識(shí)到：只有在平凡的崗位中踏踏實(shí)實(shí)的工作，默默無(wú)聞的付出。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。這樣的人生才會(huì)過(guò)的充實(shí)有意義。
2、我熱愛(ài)教育，熱愛(ài)自己所從事的工作，熱愛(ài)我們的學(xué)校。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新，敢闖新路。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。
3、教育無(wú)小事，教師的一言一行都是孩子關(guān)注的方面，往往起著一種潛移默化的影響作用。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“人物”。所以，我要時(shí)刻銘記———從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好的師德形象帶動(dòng)孩子。
4、存在的問(wèn)題：
1）、工作有時(shí)不夠扎實(shí)，遇到困難雖然能知難而進(jìn)，但是堅(jiān)持不夠，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開(kāi)展工作。
2）、對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問(wèn)題常常不能得心應(yīng)手。
3）、對(duì)待學(xué)生有急躁情緒，不夠耐心。
二、整改措施
1、嚴(yán)于剖析自己。
嚴(yán)于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對(duì)自己高度負(fù)責(zé)的一種表現(xiàn)，剖析自己的過(guò)程是正確認(rèn)識(shí)自己、深刻認(rèn)識(shí)問(wèn)題的過(guò)程，是自重、自省、自警、自勵(lì)的具體行動(dòng)，也是對(duì)自己的實(shí)際考驗(yàn)。我也知道正確認(rèn)識(shí)自己特別是正確認(rèn)識(shí)自己的缺點(diǎn)錯(cuò)誤是很不容易的。我要用井岡山精神激勵(lì)自己，堅(jiān)定信念，艱苦奮斗、不能就滯留于現(xiàn)狀，我要做到真正剖析自己，要我們的教育對(duì)象都是尚未成年的孩子，在學(xué)習(xí)活動(dòng)中免不了會(huì)出現(xiàn)這樣或那樣的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤。在教學(xué)中，我本著關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、平等對(duì)待學(xué)生這一學(xué)生觀，時(shí)時(shí)用“為師不忘少年時(shí)，常與學(xué)生心比心”提醒自己。當(dāng)他們出現(xiàn)缺點(diǎn)或錯(cuò)誤時(shí)，我從不一味的批評(píng)指責(zé)他們，而是從關(guān)心愛(ài)護(hù)的角度指出他們存在的問(wèn)題，和他們交心談心，使他們從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到自己的'錯(cuò)誤，并自覺(jué)地改正。
三、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)
今天的時(shí)代已經(jīng)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代、學(xué)習(xí)化的時(shí)代，科學(xué)技術(shù)日新月異。教師只有不斷學(xué)習(xí)才能適應(yīng)時(shí)代的要求，適應(yīng)教育新形勢(shì)的需要。因此，在工作中我認(rèn)真鉆研教材、研讀學(xué)生、反思自己的教學(xué)行為，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識(shí)，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)教育方法，提高自己的教育、教學(xué)和科研水平。把做一名研究型的教師作為奮斗的目標(biāo)。
四、團(tuán)結(jié)協(xié)作
在教學(xué)工作中能做到與同事和諧相處、互尊互學(xué)互愛(ài)互幫，以校榮我榮校恥我恥，為創(chuàng)建文明校園盡心盡力。
五、為人師表
師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng)，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚；另一方面，師德直接影響著學(xué)生們的成長(zhǎng)，教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。
教育是一門(mén)遺憾的藝術(shù)。因此在教學(xué)實(shí)踐工作中，我們即便付出了真心真情，在學(xué)習(xí)中不斷的提升自我，在不懈的努力中完善自我，仍舊存在著這樣或那樣的缺憾與不足。自查不足如下：
1、教研力度不夠,任教期間，只是在本年級(jí)聽(tīng)聽(tīng)課,沒(méi)有經(jīng)常出去聽(tīng)其它年級(jí)的課，沒(méi)能真正進(jìn)入狀態(tài)，致使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量暫無(wú)提升。
2、教材研究、備課和作業(yè)批改中也應(yīng)該多下功夫。
以后整改的方向：
規(guī)范教學(xué)行為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，不但要在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)上下功夫，還要在提高教學(xué)質(zhì)量、抓好教學(xué)管理上來(lái)體現(xiàn)。沒(méi)有高質(zhì)量的減負(fù)是不可取的。不準(zhǔn)任意提高教學(xué)要求和延長(zhǎng)學(xué)生上課時(shí)間，不準(zhǔn)占用學(xué)生的節(jié)假日、雙休日和寒暑假組織集體補(bǔ)課、提前上新課。提高課堂教學(xué)效率，改進(jìn)教學(xué)方法，采取走出去學(xué)習(xí)的辦法，使教師盡快的適應(yīng)新課標(biāo)的需要，變“教堂”為“學(xué)堂”，變單一式為多項(xiàng)式，讓學(xué)生采取自主、合作、交流、探究式的學(xué)習(xí)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，防止課上損失課下補(bǔ)，學(xué)校損失，回家補(bǔ)的惡性循環(huán)。
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