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教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告

時(shí)間:2024-06-09 18:50:01 詩(shī)琳 自查報(bào)告 我要投稿

教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告(通用13篇)

  隨著社會(huì)不斷地進(jìn)步,越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告,我們?cè)趯憟?bào)告的時(shí)候要注意涵蓋報(bào)告的基本要素。你知道怎樣寫報(bào)告才能寫的好嗎?以下是小編收集整理的教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告(通用13篇)

  教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告 1

  根據(jù)上級(jí)《關(guān)于教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作的通知》要求,為了積極配合此次教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作,我校按照教育體育局結(jié)算中心的安排部署,成立了自檢領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)我校20xx年至20xx年的教育統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行了全面檢查,通過(guò)檢查,小組成員一致認(rèn)為符合上級(jí)文件要求的標(biāo)準(zhǔn),F(xiàn)將我校自檢自查情況報(bào)告如下:

  1、我校嚴(yán)格按照莒南縣教體局結(jié)算中心的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)落實(shí)《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》和國(guó)家統(tǒng)計(jì)局《部門統(tǒng)計(jì)管理的規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī),同時(shí)學(xué)校建立健全了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填報(bào)制度與工作流程圖,使具體工作人員按章辦事,有法可依。

  2、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)人員的管理。我們由后勤總務(wù)處具體負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作,由學(xué)校報(bào)帳員具體負(fù)責(zé)學(xué)校各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)填報(bào)工作,使數(shù)據(jù)內(nèi)外一致,不走樣,不參水分。同時(shí),積極安排統(tǒng)計(jì)人員參加莒南縣教體局結(jié)算中心每學(xué)年組織的報(bào)表統(tǒng)計(jì)培訓(xùn),不斷提升統(tǒng)計(jì)人員的工作能力,增強(qiáng)其責(zé)任心與使命感。

  3、提高統(tǒng)計(jì)工作的效率。我們?yōu)榻y(tǒng)計(jì)員配備了兼用計(jì)算機(jī),實(shí)行了聯(lián)網(wǎng),為了確保數(shù)據(jù)的.準(zhǔn)確,我們購(gòu)置了移動(dòng)硬盤,對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行保存,為統(tǒng)計(jì)員配備了U盤,方便數(shù)據(jù)的上報(bào),減少和杜絕了虛報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)等現(xiàn)象的發(fā)生。

  4、建立了檔案室,制定了《大店鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理制度》和“學(xué)籍管理工作流程圖”,建立了學(xué)生檔案,建立了教職工花名冊(cè),并且適時(shí)更新。建立了統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳,實(shí)行文本檔案和電子臺(tái)帳同步管理。

  5、加強(qiáng)數(shù)據(jù)管理與維護(hù)。我們要求統(tǒng)計(jì)員要經(jīng)常與莒南縣教體局結(jié)算中心負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的工作人員進(jìn)行溝通,及時(shí)上報(bào)各類數(shù)據(jù)的變動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)訂正修改,確保了學(xué);砼c上報(bào)的數(shù)據(jù)庫(kù)相一致。

  以上是我校對(duì)我校教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況所進(jìn)行的檢查情況,盡管我們按照上級(jí)要求做了基礎(chǔ)性的工作,但是按照統(tǒng)計(jì)法的要求,我們?cè)谝?guī)范性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性上還存在一定的不足,按莒南縣教體局結(jié)算中心和上級(jí)行政主管部門要求還有距離,我們決心借助這次教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作的時(shí)機(jī),進(jìn)一步完善我們的工作,從而使我校的教育統(tǒng)計(jì)工作做到規(guī)范科學(xué)。

  教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告 2

  為了把我校紀(jì)律作風(fēng)整治強(qiáng)化師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處,全面貫徹落實(shí)教育局指示精神,推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè),營(yíng)造良好、健康的育人環(huán)境,辦人民滿意的教育,根據(jù)上級(jí)主管部門要求,依照上級(jí)文件精神對(duì)照xx個(gè)方面、xx個(gè)問(wèn)題要求,通過(guò)自查自糾、召開(kāi)座談會(huì)、民主生活會(huì)、走訪問(wèn)卷、征求學(xué)生和家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,查找問(wèn)題的以及形成的原因,分析梳理,歸納研究。特做如下自查報(bào)告:

  一、存在的問(wèn)題。

  一是責(zé)任意識(shí)不濃,大局意識(shí)不強(qiáng)。個(gè)別教師想問(wèn)題、辦事情,不是從大局出發(fā),不是本著為教育負(fù)責(zé)、為學(xué)校負(fù)責(zé)的態(tài)度,而是站在個(gè)人的部門利益的角度。對(duì)上級(jí)和學(xué)校的有關(guān)政策、規(guī)定不理解,甚至有抵觸,在師生面前亂發(fā)議論、傳播小道消息等不講正直、不講原則的現(xiàn)象。

  二是學(xué)習(xí)意識(shí)淡化,進(jìn)取心不強(qiáng)。學(xué)習(xí)的氛圍不濃,求知欲望不強(qiáng),滿足于一般的工作需要。年輕的同志不虛心向老教師和經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí);老教師以自己的.經(jīng)驗(yàn)豐富為由,滿于現(xiàn)狀不求進(jìn)取;有的個(gè)別人以工作忙、事情多為借口,不參加會(huì)議和學(xué)習(xí),不愿學(xué)習(xí);某些人對(duì)學(xué)校提供政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)不珍惜,遲到、曠會(huì)、敷衍走過(guò)場(chǎng)。由于學(xué)習(xí)不夠,導(dǎo)致對(duì)新政策、規(guī)定吃不準(zhǔn),對(duì)教育教學(xué)工作出現(xiàn)的新形勢(shì)、新要求不清楚,對(duì)學(xué)校的各種活動(dòng)情況摸不透,工作不務(wù)實(shí),不善于積累和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),有的干了多年教育工作,仍然知識(shí)面不寬、專業(yè)知識(shí)不精、專業(yè)經(jīng)驗(yàn)不多、特色經(jīng)驗(yàn)沒(méi)有。

  三是工作主動(dòng)性差,創(chuàng)新意識(shí)不強(qiáng)。事業(yè)心不強(qiáng),沒(méi)有想大事、干大事、爭(zhēng)一流的氣魄;工作只定位于學(xué)校、教研組的簡(jiǎn)單分工,而對(duì)一些臨時(shí)性工作或領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他工作,總是以沒(méi)時(shí)間、工作忙、有困難為由推諉搪塞;解決新形勢(shì)下的新問(wèn)題的辦法不多,思路不寬;安于現(xiàn)狀,不求進(jìn)取,怕吃苦受累,沒(méi)有迎難而上、搶抓機(jī)遇、負(fù)重奮進(jìn)的信心和決心,常常是畏難發(fā)愁,等待觀望,坐失良機(jī),被動(dòng)應(yīng)付;創(chuàng)新意識(shí)不濃,創(chuàng)新能力不足,思路不寬,辦法不多,不能創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。

  四是思想消極,工作效率不高。工作不扎實(shí),不務(wù)實(shí),搞形式主義;有的教師,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)交辦的事情,很長(zhǎng)時(shí)間也拿不出意見(jiàn)和結(jié)果,這里面有工作能力的問(wèn)題,但主要還是工作態(tài)度問(wèn)題,得過(guò)且過(guò),工作消極,辦事拖拉,推諉扯皮,敷衍應(yīng)付。

  五是缺少自我犧牲精神,服務(wù)觀念不強(qiáng)。工作不熱情,服務(wù)意識(shí)弱。對(duì)待學(xué)生不能循循善誘,沒(méi)有愛(ài)心,對(duì)學(xué)生態(tài)度冷淡、語(yǔ)氣蠻橫、粗魯,影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。有的教師不善于和家長(zhǎng)溝通、接待家長(zhǎng)態(tài)度不熱情,不能心平氣和地和家長(zhǎng)建立教育學(xué)生的統(tǒng)一戰(zhàn)線;有個(gè)別教師對(duì)工作不熱情、不積極、不認(rèn)真、缺少自我犧牲的精神,甚至互相推脫工作任務(wù)、推卸工作責(zé)任。只會(huì)領(lǐng)導(dǎo)面前請(qǐng)功自我虛偽表現(xiàn),不求主動(dòng)工作真抓實(shí)干,不能把本職工作中把要出現(xiàn)的問(wèn)題想在前、預(yù)防在前、做在前,工作經(jīng)常處于被動(dòng)狀態(tài)。

  六是紀(jì)律意識(shí)淡薄,工作不負(fù)責(zé)任。遲到早退,脫崗誤事,竄崗閑聊,網(wǎng)上玩樂(lè)等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生;一些老師不懂工作紀(jì)律、不守紀(jì)律,不明白怎樣叫做尊重自己人格,找不到也找不準(zhǔn)自己的位置,不作為,亂作為,不辦事,亂辦事。精神不振作,精力不集中,工作沒(méi)激情,吃喝拉扯有熱情,觀念不會(huì)創(chuàng)新,不求創(chuàng)新。

  二、整改措施。

  1、潛心學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)教師法、教育法、師德規(guī)范等教育法律法規(guī)。 學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)教學(xué)理論;主動(dòng)走出去,尋找先進(jìn)學(xué)校與我校教育教學(xué)的契合點(diǎn),挖掘和傳承本校優(yōu)質(zhì)資源和傳統(tǒng),傾聽(tīng)群眾的呼聲,深入實(shí)際調(diào)查研究,切實(shí)了解和掌握問(wèn)題的成因,走群眾路線,確定得力措施,制定可行制度,嚴(yán)肅執(zhí)行制度,使得師德師風(fēng)產(chǎn)生更加良好的改觀。

  2、注重隊(duì)伍和制度建設(shè),強(qiáng)化崗位職責(zé)和主人翁意識(shí)。

  對(duì)教師加強(qiáng)思想紀(jì)律教育、工作作風(fēng)教育,艱苦創(chuàng)業(yè)教育,努力提高教師業(yè)務(wù)水平。通過(guò)學(xué)習(xí)法律條文、上級(jí)文件、學(xué)校規(guī)則,加強(qiáng)制度建設(shè)。強(qiáng)調(diào)目標(biāo)管理與過(guò)程管理相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)教學(xué)成績(jī)與教師工作態(tài)度、教學(xué)過(guò)程的結(jié)合。

  3、廣泛聽(tīng)取各界意見(jiàn)與建議,完善學(xué)校管理思路和管理方法。

  搞好針對(duì)學(xué)校出現(xiàn)問(wèn)題的詳細(xì)調(diào)研材料,參透問(wèn)題實(shí)質(zhì),拿出處理這些問(wèn)題根本想法。使解決問(wèn)題的方法確實(shí)具有針對(duì)性和實(shí)效性,確實(shí)能夠徹底解決問(wèn)題。

  4、細(xì)化管理過(guò)程,貼近教育教學(xué)實(shí)際。

  把教研教改工作抓到實(shí)處,避免形式主義,講求實(shí)效,切合實(shí)際,真抓實(shí)干,團(tuán)結(jié)協(xié)作。針對(duì)所有學(xué)生始終不逾地抓學(xué)法研究,采用激勵(lì)的教育方式,消除體罰和變相體罰的現(xiàn)象,尊重學(xué)生的人格。建立良好的師生關(guān)系。

  5、加大學(xué)生管理力度。

  以德育教育為前提,注重愛(ài)國(guó)教育、感恩教育、親情教育、尊師教育、友情教育、珍愛(ài)生命教育及心理教育,讓學(xué)生的心智得到全面發(fā)展,為學(xué)習(xí)成績(jī)的提高提供思想保障。在做好思想疏導(dǎo)的同時(shí),加強(qiáng)紀(jì)律教育,尤其加強(qiáng)課堂紀(jì)律與宿舍紀(jì)律教育,堅(jiān)決杜絕因?yàn)榧o(jì)律與生活管理工作的遺漏給學(xué)生上成績(jī)制造障礙和人身傷害。 通過(guò)這次紀(jì)律作風(fēng)整頓、師德師風(fēng)建設(shè)暨校園軟環(huán)境的治理活動(dòng)的開(kāi)展,自查看到的問(wèn)題,高度重視,堅(jiān)持講黨性、講政治、講大局,從實(shí)際出發(fā),端正態(tài)度,“照鏡子,正衣冠”樹(shù)形象,努力辦好人民滿意的學(xué)校。

  教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告 3

  為貫徹落實(shí)《國(guó)家統(tǒng)計(jì)局關(guān)于印發(fā)全國(guó)統(tǒng)計(jì)工作會(huì)議文件的通知》(國(guó)統(tǒng)字〔20xx〕1號(hào))精神,進(jìn)一步提高教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)質(zhì)量,根據(jù)《教育部關(guān)于做好教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的通知》有關(guān)要求,我校每年定期核查工作,現(xiàn)將20xx年教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行自查,做以下匯報(bào):

  一、首先落實(shí)了統(tǒng)計(jì)法律,法規(guī),統(tǒng)計(jì)工作規(guī)章制度建設(shè),并且按照統(tǒng)計(jì)制度規(guī)定設(shè)置了記錄。由辦公室具體負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作,由學(xué)校教研組長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)學(xué)校各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)填報(bào)工作,使數(shù)據(jù)內(nèi)外一致,不走樣,不滲水分。

  二、建立了檔案室,制定了《學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理制度》和“學(xué)籍管理工作流程圖”,建立了學(xué)生檔案,建立了教職工花名冊(cè),并且適時(shí)更新。為了加強(qiáng)數(shù)據(jù)管理與維護(hù)。我們要求統(tǒng)計(jì)員要經(jīng)常與教育組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的工作人員進(jìn)行溝通,及時(shí)上報(bào)各類數(shù)據(jù)的變動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)訂正修改,確保了學(xué);砼c上報(bào)的數(shù)據(jù)庫(kù)相一致。

  1、通過(guò)核對(duì)學(xué)生學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù),全校共有438名學(xué)生(學(xué)生注冊(cè)記錄、在校生花名冊(cè)),登記上報(bào)人數(shù)與實(shí)際在校生數(shù)一致。學(xué)生變動(dòng)情況及每天的出勤情況,教導(dǎo)處及班主任都記錄詳實(shí)。

  2、我校共有教職工70人,其中一線教師48名,每名老師有自己的合理的工作量。

  3、為提高統(tǒng)計(jì)工作的效率,我們?yōu)榻y(tǒng)計(jì)員配備了兼用計(jì)算機(jī),實(shí)行了聯(lián)網(wǎng),為了確保數(shù)據(jù)的'準(zhǔn)確,方便數(shù)據(jù)的上報(bào),為統(tǒng)計(jì)員配備了U盤,減少和杜絕了虛報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)等現(xiàn)象的發(fā)生。每個(gè)教室也配備多媒體設(shè)備,由微機(jī)員對(duì)專用機(jī)每月進(jìn)行了檢查。

  4、對(duì)學(xué)校每年的上報(bào)的基本報(bào)表情況進(jìn)行了復(fù)制存檔,電子文檔和紙質(zhì)文,立求專人管理。

  5、教職工建立花名冊(cè),教師簽到簿真實(shí)可靠。

  6、固定資產(chǎn)和教學(xué)儀器設(shè)備。通過(guò)核對(duì)固定資產(chǎn)(教學(xué)儀器設(shè)備),固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)與學(xué),F(xiàn)有的基本一致。 以上是我校對(duì)教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況所進(jìn)行的檢查情況,盡管我們按照上級(jí)要求做了工作,但是按照統(tǒng)計(jì)法的要求,我們?cè)谝?guī)范性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性上還存在一定的不足,我們決心借助這次教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作的時(shí)機(jī),進(jìn)一步完善我們的工作,從而使我校的教育統(tǒng)計(jì)工作做到規(guī)范科學(xué)。

  教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告 4

  我校嚴(yán)格按照上級(jí)部門的相關(guān)要求和指示,認(rèn)真做好我校義務(wù)教育學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃工作。安全、營(yíng)養(yǎng)、衛(wèi)生、按時(shí)、按質(zhì)、按量,是做好此項(xiàng)工作的前提,為了更好地做好此項(xiàng)工作。我校學(xué)生營(yíng)養(yǎng)餐改善計(jì)劃領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)此項(xiàng)工作作了自檢自查,匯報(bào)如下:

  一、做好營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃的相關(guān)工作

  1、食堂已辦理“食品衛(wèi)生許可證”;炊事員進(jìn)行了健康體檢,辦理了“健康證”(即上崗證)持證上崗。

  2、建立食品原料采購(gòu)臺(tái)帳。各種食品原料必須由專人負(fù)責(zé)采購(gòu),采購(gòu)的食品原料必須符合國(guó)家有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定,同時(shí)查明供貨方是否證照齊全,并索取相關(guān)憑證、發(fā)票,便于建立臺(tái)帳。

  3、建立食品加工原料登記臺(tái)帳。從業(yè)人員必須按照學(xué)校營(yíng)養(yǎng)搭配小組制定的餐譜進(jìn)行食品加工,同時(shí)認(rèn)真作好原料使用情況記錄。

  4、建立留樣食品消毀臺(tái)帳。陪餐領(lǐng)導(dǎo)嚴(yán)格按照《陪餐制度》作好陪餐記錄,并督促托餐工作人員用不銹鋼器皿留樣48小時(shí)。48小時(shí)后,對(duì)留樣食品進(jìn)行銷毀,并用好銷毀記錄。

  5、嚴(yán)把人員管理關(guān),學(xué)校定期組織食堂管理人員及從業(yè)人員進(jìn)行法律法規(guī)、食品衛(wèi)生安全、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)等培訓(xùn),并對(duì)其履行職責(zé)的情況納入學(xué)期及年度工作考核,均與績(jī)效工資掛鉤,做到獎(jiǎng)懲分明。

  6、嚴(yán)把食品衛(wèi)生安全關(guān),每天做好廚房、餐廳、餐具的衛(wèi)生和消毒工作。保持食品加工區(qū)地面、墻面、灶臺(tái)、器具等的清潔,必須做到地面無(wú)塵,墻面無(wú)灰,灶臺(tái)無(wú)漬,器具無(wú)銹等。杜絕飲食衛(wèi)生安全事故的發(fā)生。

  7、學(xué)校專門建立學(xué)生營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃供餐專賬,監(jiān)督營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃資金每生3元足額使用,?顚S,一律杜絕克扣及挪作他用。

  8、嚴(yán)把食品存儲(chǔ)關(guān),做到定期檢查,分類儲(chǔ)存,標(biāo)識(shí)清楚,杜絕霉?fàn)變質(zhì)、過(guò)期食品出倉(cāng)。

  9、嚴(yán)把教師就餐值班關(guān),確保學(xué)生就餐秩序,杜絕混亂就餐,隨意就餐。

  10、嚴(yán)把人員管理關(guān),學(xué)校定期組織食堂管理人員及從業(yè)人員進(jìn)行法律法規(guī)、食品衛(wèi)生安全、營(yíng)養(yǎng)知識(shí)等培訓(xùn),并對(duì)其履行職責(zé)的情況納入學(xué)期及年度工作考核,均與績(jī)效工資掛鉤,做到獎(jiǎng)懲分明。

  11、按照中心學(xué)校統(tǒng)一制定的科學(xué)合理的.營(yíng)養(yǎng)餐食譜實(shí)施,同時(shí)要及時(shí)公示。公示內(nèi)容包括品種、數(shù)量及價(jià)格。

  12、學(xué)校邀請(qǐng)家長(zhǎng)委員會(huì)的人員定期或不定期到學(xué)校進(jìn)行督查,并對(duì)存在的問(wèn)題進(jìn)行反饋。學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況,及時(shí)總結(jié)、整改。

  13、在學(xué)校醒目處懸掛營(yíng)養(yǎng)改善計(jì)劃宣傳標(biāo)語(yǔ),通過(guò)校訊通平臺(tái)讓更多的老百姓知曉黨的這一德政工程,同時(shí)能更好地監(jiān)督學(xué)校實(shí)施好這一政策。

  二、存在的問(wèn)題

  1、由于經(jīng)費(fèi)緊張,部分功能室沒(méi)有,操作間過(guò)小。

  2、學(xué)生沒(méi)有餐廳,目前在教室里就餐。

  3、沒(méi)有洗碗機(jī)。

  4、沒(méi)有電子食品安全信息追溯平臺(tái)。

  教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告 5

  我園認(rèn)真貫徹了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、《幼兒園工作規(guī)程》等教育法規(guī)和相關(guān)教育政策,并根據(jù)在園幼兒特點(diǎn),因地制宜的開(kāi)展特色教學(xué)。時(shí)刻關(guān)注著時(shí)代的變化,并清楚的認(rèn)識(shí)到:辦園的優(yōu)質(zhì)、特色定位才是生存與發(fā)展的優(yōu)勢(shì)。堅(jiān)持保教結(jié)合、寓教于樂(lè)的辦學(xué)原則,開(kāi)發(fā)幼兒潛能,培育幼兒健全人格,促進(jìn)智力、情感、意志的協(xié)調(diào)發(fā)展,為幼兒以后的成長(zhǎng)打下良好的基礎(chǔ)。通過(guò)自查,本園總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),得出以下認(rèn)識(shí),現(xiàn)匯報(bào)如下,以期得到領(lǐng)導(dǎo)們的批評(píng)指正:

  一、 我園基本情況及設(shè)備設(shè)施簡(jiǎn)介

  二、20xx我園開(kāi)展的活動(dòng)

  1、認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針,堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向和公益性原則,遵守國(guó)家法律法規(guī)和各項(xiàng)政策。

  2、認(rèn)真落實(shí)幼兒園各項(xiàng)管理制度。

  3、我園為貫徹素質(zhì)教育,豐富幼兒生活,每年都舉辦了慶祝六一文藝表演,圣誕節(jié)英語(yǔ)表演......既鍛煉了幼兒的身體和表現(xiàn)自我的勇氣,以及團(tuán)隊(duì)之間和幼兒之間協(xié)調(diào)的能力。

  三、我園嚴(yán)格的衛(wèi)生與嚴(yán)密的安全防范措施

  我園從制度上規(guī)定安全措施,從設(shè)施上保證安全無(wú)隱患,從人員管理上加強(qiáng)督促檢查。做到每日檢查,及時(shí)消除隱患。廚房按規(guī)定設(shè)置,并經(jīng)有關(guān)部門檢查合格,獲得衛(wèi)生許可證、衛(wèi)生保健合格證。建立食堂食品衛(wèi)生檢查管理制度、食品安全制度,食品、餐具、炊具均按規(guī)定消毒,幼兒一人一巾一杯也按規(guī)定消毒。炊事員每年體檢合格方可上崗。我園每期幼兒體檢一次,體檢率達(dá)到100%,并按照規(guī)定建立合理的幼兒作息制度,確保幼兒身體健康發(fā)育。

  我園經(jīng)常組織教職工學(xué)習(xí)安全防護(hù)知識(shí),園本教研活動(dòng),對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育,將之與幼兒活動(dòng)結(jié)合起來(lái)。

  堅(jiān)持晨檢,檢查幼兒隨身攜帶物品,及時(shí)消除危險(xiǎn)。經(jīng)常與家長(zhǎng)保持聯(lián)系,共同重視幼兒安全工作;堅(jiān)持接送幼兒家長(zhǎng)確認(rèn),確保幼兒安全離園。

  我園還與公安部門以及街道居委會(huì)建立長(zhǎng)期和經(jīng)常性的聯(lián)系,配備校用警備器材,參加公安部門、消防部門組織的學(xué)校安全工作的學(xué)習(xí)和考核,制定了各種應(yīng)急方案,以確保及時(shí)處理突發(fā)事件。

  四、我園的教育教學(xué)管理

  我園自開(kāi)辦以來(lái),就建立健全各種規(guī)章制度(均以上墻),每期制定學(xué)期計(jì)劃和總結(jié),總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),以便在以后的工作中興利除弊,揚(yáng)長(zhǎng)避短。

  我園每班每周均根據(jù)幼兒實(shí)際情況制定計(jì)劃,積極創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的環(huán)境,為幼兒提供足夠的活動(dòng)材料,活動(dòng)范圍和活動(dòng)空間,讓幼兒充分展示其能力,開(kāi)發(fā)其潛能。

  在語(yǔ)言、計(jì)算、音樂(lè)、舞蹈、繪畫、英語(yǔ)等教學(xué)活動(dòng)中,將游戲與教學(xué)活動(dòng)很好的結(jié)合起來(lái),讓幼兒愉快的接受學(xué)習(xí)。

  在計(jì)算的教學(xué)中,充分運(yùn)用孩子感性思維強(qiáng)的特點(diǎn),調(diào)用實(shí)物教具,借助生活中的具體實(shí)例,讓幼兒抽象出數(shù)的概念。

  在舞蹈教學(xué)中,將身體協(xié)調(diào)性的訓(xùn)練和孩子的興趣結(jié)合起來(lái),在舞蹈的內(nèi)容中融入孩子喜聞樂(lè)見(jiàn)的故事情節(jié),既鍛煉了幼兒的身體,培養(yǎng)了他們對(duì)于美的認(rèn)識(shí),又讓他們感到快樂(lè)。

  在美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中,教師在基本畫法訓(xùn)練的基礎(chǔ)上,充分給予幼兒想象的空間,并創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒自由發(fā)揮,教師加以指導(dǎo),使幼兒的繪畫充分保持其童趣童雅,不受拘束,開(kāi)發(fā)幼兒的想象力。

  我園常年實(shí)行每周例會(huì)制度,對(duì)幼兒一周的工作從保教兩方面做出總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)教訓(xùn)。定期開(kāi)展教研活動(dòng),組織教師參觀學(xué)習(xí)他人的'經(jīng)驗(yàn),讓每個(gè)教師得到鍛煉,訂有《幼兒教育》等期刊,讓教師繼續(xù)學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。

  我園按國(guó)家規(guī)定辦園,并根據(jù)規(guī)定和本地區(qū)實(shí)際情況收取教育費(fèi)和生活費(fèi),將費(fèi)用進(jìn)行合理合法而有效的開(kāi)支。

  五、加強(qiáng)家園聯(lián)系,促進(jìn)保教工作開(kāi)展

  我園每期開(kāi)展兩次家長(zhǎng)會(huì),將每期教育教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃告知家長(zhǎng),共同研究探討幼兒教育的方式方法。并利用早晚接送幼兒的機(jī)會(huì)與家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系溝通,將家長(zhǎng)聯(lián)系納入周計(jì)劃,讓家長(zhǎng)更好的了解幼兒在園情況;并設(shè)立家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè),將每日每班幼兒生病幼兒記錄在冊(cè),并通知家長(zhǎng),讓生病幼兒得到及時(shí)醫(yī)治。我園還利用書面意見(jiàn)建議表,讓幼兒的情況得到家長(zhǎng)的及時(shí)反饋,為保教工作的進(jìn)一步開(kāi)展提供有效的信息。我園并定期開(kāi)展家訪,舉辦各種有趣的活動(dòng),讓家長(zhǎng)到園與幼兒一同參加,使聯(lián)系工作在輕松友好的氣氛中進(jìn)行,以增進(jìn)家園聯(lián)系。

  六、存在的問(wèn)題及未來(lái)發(fā)展規(guī)劃

  回顧這些年的工作,幼教工作取得了一定的成績(jī)。展望未來(lái),任重而道遠(yuǎn),與上級(jí)的要求下我園在硬件和軟件建設(shè)上仍然需要進(jìn)一步完善,安全工作責(zé)任落實(shí)力度有待進(jìn)一步加強(qiáng),師生晨檢工作日;、制度化還需努力,幼兒安全意識(shí)仍需常抓不懈。

  下學(xué)期我園將加強(qiáng)安全工作意識(shí)。采取有效措施進(jìn)行改進(jìn),讓我園安全工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

  我園在20xx年將增加資金投入本土文化建設(shè)中,美化教室的墻壁,并增添玩具、學(xué)具和圖書,讓幼兒生活環(huán)境更加舒適,讓幼兒的舞姿更加美妙,讓他們學(xué)習(xí)生活的趣味性更濃。

  時(shí)代在發(fā)展,幼兒的生活環(huán)境日新月異,他們的身心每時(shí)每刻都在發(fā)生微妙的變化。與時(shí)俱進(jìn)、因人制宜、提高素質(zhì)、保教并重是我們一直堅(jiān)持并將繼續(xù)努力的方向,來(lái)年我們有決心和信心在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,發(fā)揮我園優(yōu)勢(shì),為我縣幼教事業(yè)做出自己的一份貢獻(xiàn)。

  教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告 6

  為了做好幼兒園的安全工作,加強(qiáng)幼兒教師師德建設(shè),確保幼兒人身、飲食安全,保證幼兒快樂(lè)健康成長(zhǎng),根據(jù)教育局指示精神,我針對(duì)自身情況進(jìn)行詳細(xì)周密的自查自糾,現(xiàn)將情況匯報(bào)如下:

  一、提高思想意識(shí),加強(qiáng)師德建設(shè)。

  通過(guò)這次網(wǎng)上幼兒教師虐待兒童的事件,使我深深的反省了自己的師風(fēng)師德,我們不但要愛(ài)孩子,更要懂得如何去愛(ài),教師的語(yǔ)言、動(dòng)作、行為都深深的影響幼兒,孩子和老師每天朝夕相處,幼兒已經(jīng)是我們生活的一部分,老師就是一面鏡子,孩子就是鏡子里面的.影子,在幼兒園時(shí),我們要為孩子樹(shù)立起榜樣,教師的愛(ài)不是偏愛(ài),要無(wú)選擇地、公正的、無(wú)例外地愛(ài)每一位幼兒,要善于控制自己的情感,做錯(cuò)時(shí)要適當(dāng)?shù)呐u(píng)和糾正,當(dāng)表?yè)P(yáng)的也要給與肯定。相信幼兒、理解幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒,微笑著面對(duì)他們,做一個(gè)好老師,要用愛(ài)心澆灌孩子的心靈。每天以平和的心態(tài),飽滿的情緒,真誠(chéng)的面對(duì)每一位孩子。用平平常常的心態(tài),高高興興的心情來(lái)干實(shí)實(shí)在在的事情。

  二、嚴(yán)格入園離園制度,做好晨檢午睡工作。

  幼兒入園、離園要嚴(yán)把接送關(guān),做好接送登記工作,對(duì)于不熟悉的幼兒接送者要謹(jǐn)慎對(duì)待,不能有一點(diǎn)失誤。違反規(guī)定交接幼兒接送的要嚴(yán)肅處理,嚴(yán)格控制接送人員常規(guī)管理。對(duì)于未到園的幼兒,教師要及時(shí)做好家園聯(lián)系工作,并針對(duì)具體情況進(jìn)行匯報(bào)。晨檢午檢有異常情況應(yīng)馬上向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào),以防各種大的傳染病或其他特殊情況的蔓延。幼兒午睡值班教師應(yīng)盡職盡責(zé),根據(jù)季節(jié)變化和幼兒具體情況做好保育工作,讓每個(gè)幼兒健康安全地午休。而我們幼兒園許多孩子家長(zhǎng)沒(méi)有按時(shí)接送,更沒(méi)有認(rèn)真填寫幼兒接送登記表,有待進(jìn)一步改善。

  三、加強(qiáng)一日活動(dòng)常規(guī)的安全管理。

  幼兒年齡小,活潑好動(dòng),喜歡追逐打鬧,自我控制能力和自我保護(hù)能力差,在學(xué)習(xí)活動(dòng)和游戲活動(dòng)中存在許多不安全因素,因此我們教師要時(shí)刻關(guān)注,一旦發(fā)現(xiàn)危險(xiǎn)信號(hào)要及時(shí)排除。幼兒運(yùn)動(dòng)器械要徹底地檢查,進(jìn)行加固處理,幼兒玩具要進(jìn)行消毒和檢查,將不合格的玩具進(jìn)行銷毀。

  四、滲透幼兒安全常識(shí)教育。

  我們教師結(jié)合課堂教學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行安全知識(shí)的滲透,讓幼兒具備簡(jiǎn)單的防火、防電、防水、防病、防騙常識(shí)和自我保護(hù)意識(shí),組織幼兒進(jìn)行消防安全應(yīng)急演練和地震逃生應(yīng)急演練。并經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,讓家長(zhǎng)配合幼兒園的教育工作。幼兒的安全防護(hù)意識(shí)將會(huì)逐步提高,孩子們將會(huì)在安全的、和諧的環(huán)境內(nèi)健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)。

  教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感將促使我真心關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)幼兒時(shí)刻,注意自己的師德師風(fēng),堅(jiān)持持之以恒、不斷創(chuàng)新、努力讓自己成為學(xué)校滿意、學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意的人民教師!

  教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告 7

  根據(jù)上級(jí)《關(guān)于教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作的通知》要求,為了積極配合此次教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作,我校按照教育局的安排部署,成立了自查領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)我校20xx年至20xx年的教育統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行了全面檢查,通過(guò)檢查,小組成員一致認(rèn)為符合上級(jí)文件要求的標(biāo)準(zhǔn),F(xiàn)將我校自檢自查情況報(bào)告如下:

  1、我校嚴(yán)格按照教育局的統(tǒng)一要求,認(rèn)真組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)落實(shí)《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》,同時(shí)學(xué)校建立健全了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填報(bào)制度與工作流程圖,使具體工作人員按章辦事,有法可依。

  2、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)人員的管理。我們由教務(wù)處具體負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作,并指派一名總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)學(xué)校各種數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)填報(bào)工作,使數(shù)據(jù)內(nèi)外一致,不走樣,不參水分。同時(shí),積極安排統(tǒng)計(jì)人員參加教育局每學(xué)年組織的國(guó)報(bào)表統(tǒng)計(jì)培訓(xùn),不斷提升統(tǒng)計(jì)人員的工作能力,增強(qiáng)其責(zé)任心與使命感。

  3、提高統(tǒng)計(jì)工作的效率。我們?yōu)榻y(tǒng)計(jì)員配備了兼用計(jì)算機(jī),實(shí)行了聯(lián)網(wǎng),為了確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確,我們購(gòu)置了移動(dòng)硬盤,對(duì)原始數(shù)據(jù)進(jìn)行保存,為統(tǒng)計(jì)員配備了U盤,方便數(shù)據(jù)的'上報(bào),減少和杜絕了虛報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)等現(xiàn)象的發(fā)生。

  4、建立了檔案室,制定了《XX縣XX鎮(zhèn)小學(xué)校學(xué)生學(xué)籍管理制度》和“學(xué)籍管理工作流程圖”,建立了學(xué)生檔案,建立了教職工花名冊(cè),并且適時(shí)更新。建立了統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳,實(shí)行文本檔案和電子臺(tái)帳同步管理。

  5、加強(qiáng)數(shù)據(jù)管理與維護(hù)。我們要求統(tǒng)計(jì)員要經(jīng)常與教育局負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的工作人員進(jìn)行溝通,及時(shí)上報(bào)各類數(shù)據(jù)的變動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)訂正修改,確保了學(xué)校基表與上報(bào)的數(shù)據(jù)庫(kù)相一致。

  以上是我校對(duì)我校教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況所進(jìn)行的檢查情況,盡管我們按照上級(jí)要求做了基礎(chǔ)性的工作,但是按照統(tǒng)計(jì)法的要求,我們?cè)谝?guī)范性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性上還存在一定的不足,按教育局和上級(jí)行政主管部門要求還有距離,我們決心借助這次教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作的時(shí)機(jī),進(jìn)一步完善我們的工作,從而使我校的教育統(tǒng)計(jì)工作做到規(guī)范科學(xué)。

  以上報(bào)告當(dāng)否,請(qǐng)指示。

  教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告 8

  根據(jù)上級(jí)《關(guān)于教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作的通知》要求,積極配合教育組此次教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作,我園對(duì)教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在生成、填報(bào)等各個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了全方位的自查。現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下:

  (一)積極貫徹落實(shí)統(tǒng)計(jì)法律、法規(guī);及時(shí)上交相關(guān)數(shù)據(jù),按時(shí)完成數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)工作。

 。ǘ┗就晟茖W(xué)校統(tǒng)計(jì)工作規(guī)章制度建設(shè),按照統(tǒng)計(jì)制度的規(guī)定設(shè)置了原始記錄。

 。ㄈ┘訌(qiáng)統(tǒng)計(jì)人員的管理。我園由專門人員具體負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作,班主任具體負(fù)責(zé)各班各種數(shù)據(jù)的采集填報(bào)工作,使數(shù)據(jù)內(nèi)外一致,不走樣,不摻水分。

 。ㄋ模┲攸c(diǎn)核查了學(xué)校上報(bào)的教育基礎(chǔ)數(shù)據(jù)庫(kù)、基層統(tǒng)計(jì)報(bào)表的有關(guān)數(shù)據(jù):

  1、在園生數(shù)。通過(guò)核對(duì)幼兒學(xué)籍?dāng)?shù)據(jù)庫(kù)人數(shù),登記上報(bào)人數(shù)與實(shí)際在園生數(shù)一致;

  2、教職工、專任教師數(shù)和現(xiàn)任的一致;

  3、校園土地面積。土地登記面積和學(xué)校土地實(shí)際使用、占地面積一致;

  4、學(xué)校建筑面積。通過(guò)核對(duì)核實(shí)校舍建筑面積(教學(xué)行政用房)與上報(bào)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)字一致;

  5、固定資產(chǎn)和教學(xué)儀器設(shè)備。通過(guò)核對(duì)固定資產(chǎn)(教學(xué)儀器設(shè)備),固定資產(chǎn)數(shù)據(jù)與幼兒園現(xiàn)有的基本一致;

  6、圖書冊(cè)數(shù)。通過(guò)核對(duì)圖書記錄和上架圖書的'實(shí)際情況基本相同;

  7、基礎(chǔ)教育的班額基本符合要求。

 。ㄎ澹┙⒘藱n案室,建立幼兒花名冊(cè)和教職工花名冊(cè),并且適時(shí)更新。為了加強(qiáng)數(shù)據(jù)管理與維護(hù)。我們要求班主任要經(jīng)常與負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的工作人員進(jìn)行溝通,及時(shí)上報(bào)各類數(shù)據(jù)的變動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)訂正修改,確保了學(xué);砼c上報(bào)的數(shù)據(jù)庫(kù)相一致。

  以上是我園教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況所進(jìn)行的檢查情況,我們決心借助這次教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作的時(shí)機(jī),進(jìn)一步完善我們的工作,及時(shí)更新相關(guān)數(shù)據(jù)從而使我園的教育統(tǒng)計(jì)工作日臻完善。

  教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告 9

  我嚴(yán)格按照這次紀(jì)律作風(fēng)整頓的要求,認(rèn)真學(xué)習(xí),深刻反思,對(duì)照要求深入剖析自己存在的問(wèn)題,積極整改,努力提高,現(xiàn)將結(jié)果匯報(bào)于下:

  一、存在的問(wèn)題及表現(xiàn)。

  1、學(xué)習(xí)的要求和動(dòng)力不夠。

  對(duì)學(xué)習(xí)的要求不夠高,學(xué)習(xí)的內(nèi)容較淺,學(xué)習(xí)的范圍較窄,系統(tǒng)性、專業(yè)性、深入性不強(qiáng),從而使得學(xué)習(xí)的效果不明顯。動(dòng)力不足,缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。主要表現(xiàn)在:

  一是學(xué)習(xí)的自覺(jué)性不強(qiáng)。沒(méi)改變那種“要我學(xué)”為“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。自己較注重單位安排的各種思想政治及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),而對(duì)其他學(xué)習(xí)的主動(dòng)性不夠。

  二是學(xué)習(xí)的鉆勁不夠。學(xué)習(xí)過(guò)程中,我認(rèn)真做了筆記,但往往淺嘗輒止,沒(méi)有作深入消化,領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵,應(yīng)用實(shí)踐。

  三是學(xué)習(xí)重點(diǎn)不清。自己沒(méi)有認(rèn)真把握學(xué)習(xí)重點(diǎn),但求面面俱到,忽視了與教學(xué)直接相關(guān)的重點(diǎn)學(xué)習(xí)。

  2、責(zé)任意識(shí)不夠強(qiáng)。

  大局意識(shí)不夠,往往只管自己職責(zé)以內(nèi)的事,其它的事就少有過(guò)問(wèn)。有時(shí)自己認(rèn)為無(wú)足輕重、無(wú)礙大局、可干可不干的事,也就無(wú)不去做;有時(shí)本該今天干完的事,也隨便拖到明天干。

  3、教學(xué)工作創(chuàng)新不夠。

  在教學(xué)工作中仍有些默守陳規(guī),拘泥于傳統(tǒng)教學(xué)思維和模式,不能放開(kāi)思維,開(kāi)拓創(chuàng)新。在處理問(wèn)題時(shí)用一貫的老套路、老辦法。對(duì)于各種教學(xué)規(guī)章制度不加辯證分析地貫徹執(zhí)行。

  4、對(duì)工作的熱情度不夠。

  教學(xué)工作是一項(xiàng)既單調(diào)而又枯燥乏味的重復(fù)性工作,剛接觸時(shí),還覺(jué)得新鮮。但日復(fù)一日地重復(fù),工作熱情有所減退,對(duì)工作的積極性也大不如初,滋生了不求有功,但求無(wú)過(guò)的`工作態(tài)度。

  二、產(chǎn)生問(wèn)題的原因分析。

  1、平時(shí)疏于學(xué)習(xí)。

  在知識(shí)結(jié)構(gòu)日新月異的今天,不學(xué)習(xí),就要落伍。以往我總認(rèn)為,只要能把自己的本質(zhì)工作干好就行,殊不知,學(xué)習(xí)與工作是相輔相成的。只有深入地、系統(tǒng)地、全面地學(xué)習(xí),才能更好地勝任自己的工作。在我自己的教學(xué)工作崗位上專研,而放松了對(duì)其他課的知識(shí)學(xué)習(xí)。

  2、為學(xué)生服務(wù)的觀念弱化。

  我們的一切出發(fā)點(diǎn)應(yīng)著眼于學(xué)生,想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所急,真正做到一切為了學(xué)生。由于自己性情較急缺乏耐心,對(duì)他們管教不夠嚴(yán)格,與同學(xué)們的交流不夠,沒(méi)有與經(jīng)常與他們打成一片結(jié)下濃厚的情誼。

  3、思維局限,認(rèn)識(shí)落后。

  思維局限,認(rèn)識(shí)落后,進(jìn)取意識(shí)不夠強(qiáng),認(rèn)為工作上過(guò)得去就行,不求冒尖,但求穩(wěn)而不亂。按部就班,認(rèn)為只要規(guī)規(guī)矩矩地按教學(xué)條款和規(guī)章制度的要求辦事,工作上不出錯(cuò),不給學(xué)校添亂子,也就問(wèn)心無(wú)愧。沒(méi)給自己樹(shù)立起跨越的高標(biāo)桿,讓自己朝著目標(biāo)堅(jiān)定地走下去,反而缺乏向更高目標(biāo)追求和奮斗的激情與勇氣。

  三、努力方向及改進(jìn)措施。

  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身的素質(zhì)和能力。

  認(rèn)真學(xué)習(xí)書本知識(shí),做到全面學(xué)習(xí)和重點(diǎn)學(xué)習(xí)相結(jié)合,不斷給自己“加油”和“充電”,努力提高自己的教學(xué)水平和能力;認(rèn)真學(xué)習(xí)各種規(guī)章制度,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)和安全教學(xué)的責(zé)任意識(shí);積極參加學(xué)校的思想政治學(xué)習(xí),努力提高自己的思想素質(zhì)。

  2、嚴(yán)于律已,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)。

  我們工作的最終目標(biāo)要體現(xiàn)在為學(xué)生服務(wù)上。所以在教學(xué)工作中,自己始終要圍繞為學(xué)生服務(wù)這先決條件,嚴(yán)于律已,一絲不茍地干好自己的本質(zhì)工作。多抽時(shí)間與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流,增強(qiáng)為學(xué)生服務(wù)的責(zé)任意識(shí)。

  3、開(kāi)拓創(chuàng)新,樹(shù)立大局意識(shí)。

  在教學(xué)工作中,要開(kāi)拓創(chuàng)新,敢于突破常規(guī)思維,想別人之所沒(méi)想、所不想,樹(shù)立敢闖、敢冒的精神,只要所思、所識(shí)、所想、所為符合教學(xué)工作的要求和學(xué)生的實(shí)際,就大膽地干。要勇于剖析自己。經(jīng)常對(duì)照檢查自己的思想和言行,做到有則改之,無(wú)則加勉;要積極地開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)。

  教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告 10

  根據(jù)《廣東省教育廳關(guān)于開(kāi)展20XX年教育事業(yè)重要統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)核查的通知》(粵教規(guī)函[20XX]30號(hào))要求,為了積極配合此次教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)核查工作,我校按照教育局的安排部署,成立了自查領(lǐng)導(dǎo)小組,對(duì)我校20xx-20XX學(xué)年的教育統(tǒng)計(jì)情況進(jìn)行了全面檢查,通過(guò)檢查,小組成員一致認(rèn)為符合上級(jí)文件要求的標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)將我校自檢自查情況報(bào)告如下:

  1、高度重視,精心組織。我校嚴(yán)格按照教育局的統(tǒng)一要求,健全了統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)填報(bào)制度,精心組織相關(guān)人員學(xué)習(xí)落實(shí)《統(tǒng)計(jì)法》,能認(rèn)真解決學(xué)校統(tǒng)計(jì)工作中遇到的困難和問(wèn)題,做好人、財(cái)、物的條件保障工作,確保教育事業(yè)統(tǒng)計(jì)工作的順利開(kāi)展。

  2、依法統(tǒng)計(jì),規(guī)范行為。學(xué)校能牢固樹(shù)立依法統(tǒng)計(jì)的觀念,依法規(guī)范統(tǒng)計(jì)行為,依法維護(hù)統(tǒng)計(jì)秩序,從源頭上保證統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)真實(shí)可靠,杜絕隨意干預(yù)、隨意改動(dòng)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的現(xiàn)象發(fā)生。

  3、加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)人員的管理。我們由教導(dǎo)處具體負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)工作,并指派一名教師具體負(fù)責(zé)組織學(xué)校各處室協(xié)調(diào)提供相關(guān)數(shù)據(jù)做好統(tǒng)計(jì)填報(bào)工作,使數(shù)據(jù)內(nèi)外一致,不走樣,不參水分。同時(shí),積極安排統(tǒng)計(jì)人員參加教育局每學(xué)年組織的報(bào)表統(tǒng)計(jì)培訓(xùn),不斷提升統(tǒng)計(jì)人員的工作能力,增強(qiáng)其責(zé)任心與使命感。

  4、提高統(tǒng)計(jì)工作的效率。我們?yōu)榻y(tǒng)計(jì)員配備了兼用計(jì)算機(jī),實(shí)行了聯(lián)網(wǎng),為統(tǒng)計(jì)員配備了U盤,方便數(shù)據(jù)的上報(bào),減少和杜絕了虛報(bào)、瞞報(bào)、漏報(bào)、錯(cuò)報(bào)等現(xiàn)象的發(fā)生。

  5、建立了檔案室,建立了學(xué)生檔案,建立了教職工花名考勤冊(cè),并且適時(shí)更新。建立了統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳,實(shí)行文本檔案和電子臺(tái)帳同步管理。

  6、按時(shí)上報(bào),規(guī)范存檔。

  我校能按上級(jí)要求,將學(xué)生數(shù)經(jīng)學(xué)籍會(huì)審確定后,能手工填寫報(bào)表一式三份,校長(zhǎng)能審核簽名,加蓋學(xué)校公章后上報(bào)教育組,教育組在審核各學(xué)校報(bào)表后再將一份返回學(xué)校存檔。學(xué)校存檔報(bào)表要附上完整的'統(tǒng)計(jì)臺(tái)帳(學(xué)生花名冊(cè)、教職工花名冊(cè)、固定資產(chǎn)清冊(cè)、儀器設(shè)備清冊(cè)等)。

  7、加強(qiáng)數(shù)據(jù)管理與維護(hù)。我們要求統(tǒng)計(jì)員要經(jīng)常與教育組負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)的工作人員進(jìn)行溝通,及時(shí)上報(bào)各類數(shù)據(jù)的變動(dòng)情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)訂正修改,確保了學(xué);砼c上報(bào)的數(shù)據(jù)庫(kù)相一致。

  以上是我校對(duì)我校教育數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)情況所進(jìn)行的檢查情況,盡管我們按照上級(jí)要求做了基礎(chǔ)性的工作,但是按照統(tǒng)計(jì)法的要求,我們?cè)谝?guī)范性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性上還存在一定的不足,按教育局和上級(jí)行政主管部門要求還有距離,我們決心借助這次教育事業(yè)重要統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)核查工作的時(shí)機(jī),進(jìn)一步完善我們的工作,從而使我校的教育統(tǒng)計(jì)工作做到規(guī)范科學(xué)。

  教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告 11

  一、引言

  本報(bào)告旨在對(duì)我校過(guò)去一年的教育統(tǒng)計(jì)工作進(jìn)行全面自查,通過(guò)對(duì)數(shù)據(jù)收集、處理、分析及應(yīng)用等環(huán)節(jié)的深入審查,評(píng)估當(dāng)前統(tǒng)計(jì)工作的有效性和存在的問(wèn)題,進(jìn)而提出改進(jìn)建議,確保統(tǒng)計(jì)工作的質(zhì)量和效率,為學(xué)校的教育教學(xué)決策提供更加精準(zhǔn)的數(shù)據(jù)支持。

  二、自查范圍與方法

  自查范圍:涵蓋學(xué)生基本信息統(tǒng)計(jì)、教學(xué)資源分配、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)、學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、教育經(jīng)費(fèi)使用等多個(gè)方面。

  自查方法:采用文獻(xiàn)回顧、問(wèn)卷調(diào)查、訪談、數(shù)據(jù)比對(duì)等方法,結(jié)合教育統(tǒng)計(jì)相關(guān)法律法規(guī)和標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。

  三、自查內(nèi)容與發(fā)現(xiàn)

  數(shù)據(jù)收集

  發(fā)現(xiàn)大部分?jǐn)?shù)據(jù)收集工作通過(guò)電子信息系統(tǒng)完成,提高了效率,但部分班級(jí)手工記錄信息存在遺漏和錯(cuò)誤。

  數(shù)據(jù)更新不夠及時(shí),尤其是在學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、退學(xué)等情況發(fā)生時(shí)。

  數(shù)據(jù)處理

  數(shù)據(jù)錄入過(guò)程基本準(zhǔn)確,但未建立有效的數(shù)據(jù)質(zhì)量控制機(jī)制,如數(shù)據(jù)校驗(yàn)規(guī)則不完善。

  存在數(shù)據(jù)備份不規(guī)范的情況,增加了數(shù)據(jù)丟失的風(fēng)險(xiǎn)。

  數(shù)據(jù)分析

  分析方法較為單一,主要依賴于描述性統(tǒng)計(jì),缺乏深度挖掘和預(yù)測(cè)分析。

  分析報(bào)告的撰寫不夠規(guī)范,缺乏對(duì)數(shù)據(jù)背后教育現(xiàn)象的深入解讀。

  數(shù)據(jù)應(yīng)用

  教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)在制定教學(xué)計(jì)劃、資源配置等方面發(fā)揮了作用,但決策層對(duì)統(tǒng)計(jì)結(jié)果的重視程度和利用率有待提高。

  缺乏面向公眾的'透明度,家長(zhǎng)和社會(huì)對(duì)學(xué)校教育數(shù)據(jù)的了解渠道有限。

  四、問(wèn)題與原因分析

  技術(shù)與系統(tǒng)問(wèn)題:信息技術(shù)應(yīng)用不足,數(shù)據(jù)管理系統(tǒng)功能不全。

  人員培訓(xùn)不足:統(tǒng)計(jì)工作人員對(duì)現(xiàn)代統(tǒng)計(jì)方法掌握不夠,缺乏專業(yè)培訓(xùn)。

  管理機(jī)制缺陷:數(shù)據(jù)管理規(guī)章制度不健全,缺乏有效的監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制。

  意識(shí)與文化:全校范圍內(nèi)對(duì)教育統(tǒng)計(jì)重要性的認(rèn)識(shí)不足,數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)決策的文化尚未形成。

  五、改進(jìn)建議

  升級(jí)數(shù)據(jù)管理系統(tǒng):引入更先進(jìn)的教育管理信息系統(tǒng),提升數(shù)據(jù)收集與處理的自動(dòng)化水平。

  加強(qiáng)人員培訓(xùn):定期組織統(tǒng)計(jì)知識(shí)和數(shù)據(jù)分析技能培訓(xùn),提升團(tuán)隊(duì)專業(yè)能力。

  完善規(guī)章制度:建立全面的數(shù)據(jù)管理制度,明確數(shù)據(jù)收集、處理、分析及應(yīng)用各環(huán)節(jié)的標(biāo)準(zhǔn)和流程。

  增強(qiáng)數(shù)據(jù)應(yīng)用意識(shí):通過(guò)工作坊、研討會(huì)等形式,提高管理層和教職員工對(duì)教育統(tǒng)計(jì)的認(rèn)識(shí),推動(dòng)數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的決策文化。

  增加透明度與溝通:建立數(shù)據(jù)公開(kāi)平臺(tái),定期發(fā)布教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)告,加強(qiáng)與家長(zhǎng)、社會(huì)的溝通交流。

  六、結(jié)論

  通過(guò)本次自查,我們認(rèn)識(shí)到教育統(tǒng)計(jì)工作中存在的不足,并明確了改進(jìn)的方向。未來(lái),我們將以提升數(shù)據(jù)質(zhì)量和應(yīng)用價(jià)值為核心,不斷優(yōu)化統(tǒng)計(jì)工作流程,為學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教育質(zhì)量的提升提供堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支撐。

  教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告 12

  一、自查目的與依據(jù)

  本自查報(bào)告旨在根據(jù)《教育統(tǒng)計(jì)管理規(guī)定》(或具體適用的法律法規(guī)及政策文件)的要求,對(duì)[教育機(jī)構(gòu)名稱]20XX年度教育統(tǒng)計(jì)工作的開(kāi)展情況進(jìn)行全面、細(xì)致的自我檢查,以確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的真實(shí)、準(zhǔn)確、完整和及時(shí),進(jìn)一步提升教育統(tǒng)計(jì)工作的質(zhì)量和效率,為教育決策提供堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支持。

  二、自查范圍與內(nèi)容

  本次自查覆蓋了以下幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域:

  統(tǒng)計(jì)制度與組織管理:檢查統(tǒng)計(jì)工作規(guī)章制度的建立與執(zhí)行情況,統(tǒng)計(jì)機(jī)構(gòu)設(shè)置、人員配備及其職責(zé)履行情況。

  數(shù)據(jù)采集與處理:審查數(shù)據(jù)收集渠道的暢通性、數(shù)據(jù)錄入的準(zhǔn)確性、數(shù)據(jù)處理方法的科學(xué)性。

  數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用:評(píng)估數(shù)據(jù)分析的有效性、統(tǒng)計(jì)報(bào)告的質(zhì)量以及統(tǒng)計(jì)信息在教育教學(xué)、管理決策中的應(yīng)用情況。

  信息安全與保密:檢查數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、傳輸?shù)陌踩胧,以及統(tǒng)計(jì)資料的保密管理是否符合相關(guān)規(guī)定。

  存在問(wèn)題與不足:識(shí)別在統(tǒng)計(jì)工作流程、技術(shù)手段、人員培訓(xùn)等方面的不足之處。

  三、自查方法

  本次自查采用文獻(xiàn)查閱、實(shí)地考察、訪談交流、數(shù)據(jù)比對(duì)等方法,結(jié)合自評(píng)問(wèn)卷和個(gè)別訪談,全面梳理統(tǒng)計(jì)工作現(xiàn)狀。

  四、自查結(jié)果

 。ù颂幵敿(xì)描述自查中發(fā)現(xiàn)的具體情況,包括但不限于以下幾點(diǎn))

  統(tǒng)計(jì)制度與組織管理:已建立健全統(tǒng)計(jì)管理制度,但部分規(guī)章制度執(zhí)行力度不夠,統(tǒng)計(jì)人員崗位培訓(xùn)有待加強(qiáng)。

  數(shù)據(jù)采集與處理:數(shù)據(jù)采集渠道較為完善,但在數(shù)據(jù)錄入環(huán)節(jié)存在少量錯(cuò)誤,需加強(qiáng)數(shù)據(jù)質(zhì)量控制。

  數(shù)據(jù)分析與應(yīng)用:定期編制統(tǒng)計(jì)報(bào)告,但分析深度和廣度有待提升,統(tǒng)計(jì)信息在決策中的運(yùn)用不夠充分。

  信息安全與保密:數(shù)據(jù)安全保護(hù)措施基本到位,但仍需細(xì)化緊急應(yīng)對(duì)預(yù)案,提高保密意識(shí)培訓(xùn)頻次。

  五、改進(jìn)措施與建議

  針對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,提出以下改進(jìn)措施:

  強(qiáng)化制度執(zhí)行與人員培訓(xùn):定期組織統(tǒng)計(jì)法規(guī)和業(yè)務(wù)培訓(xùn),明確崗位職責(zé),加強(qiáng)統(tǒng)計(jì)工作的監(jiān)督與考核。

  優(yōu)化數(shù)據(jù)采集與處理流程:引入更先進(jìn)的數(shù)據(jù)處理軟件,實(shí)施多級(jí)審核機(jī)制,確保數(shù)據(jù)的'準(zhǔn)確性和時(shí)效性。

  深化數(shù)據(jù)分析應(yīng)用:構(gòu)建數(shù)據(jù)分析團(tuán)隊(duì),引入更多元化的分析工具和方法,增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)分析的前瞻性和指導(dǎo)性。

  加強(qiáng)信息安全體系建設(shè):完善數(shù)據(jù)備份機(jī)制,定期進(jìn)行安全演練,加強(qiáng)對(duì)統(tǒng)計(jì)信息系統(tǒng)安全性的維護(hù)和升級(jí)。

  六、結(jié)語(yǔ)

  通過(guò)本次自查,我們深刻認(rèn)識(shí)到教育統(tǒng)計(jì)工作的重要性及其在促進(jìn)教育質(zhì)量提升中的作用。[教育機(jī)構(gòu)名稱]將以此為契機(jī),持續(xù)改進(jìn)統(tǒng)計(jì)工作,確保統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的高質(zhì)量,為推動(dòng)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

  教育統(tǒng)計(jì)自查報(bào)告 13

  一、自查目的與依據(jù)

  隨著教育信息化的不斷推進(jìn),準(zhǔn)確、及時(shí)的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)對(duì)于提升教育管理和決策科學(xué)化水平至關(guān)重要。本次自查旨在根據(jù)《中華人民共和國(guó)統(tǒng)計(jì)法》、《教育統(tǒng)計(jì)管理規(guī)定》等相關(guān)法律法規(guī)要求,對(duì)我校20XX-20XX學(xué)年度的教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)進(jìn)行全面自查,確保數(shù)據(jù)的真實(shí)性、完整性、準(zhǔn)確性和時(shí)效性。

  二、自查范圍與內(nèi)容

  本次自查覆蓋了以下幾個(gè)關(guān)鍵領(lǐng)域:

  學(xué)生基本信息統(tǒng)計(jì):包括學(xué)生總數(shù)、各年級(jí)分布、性別比例、民族構(gòu)成、戶籍類型等。

  教職工信息統(tǒng)計(jì):教職工人數(shù)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡分布、學(xué)歷層次等。

  教育教學(xué)資源統(tǒng)計(jì):教室數(shù)量、實(shí)驗(yàn)室設(shè)備、圖書資料、網(wǎng)絡(luò)教育資源等。

  教育質(zhì)量與成果統(tǒng)計(jì):升學(xué)率、就業(yè)率、學(xué)科競(jìng)賽獲獎(jiǎng)情況、科研項(xiàng)目及成果等。

  財(cái)務(wù)與經(jīng)費(fèi)使用統(tǒng)計(jì):年度預(yù)算執(zhí)行情況、各類教育經(jīng)費(fèi)來(lái)源及使用明細(xì)。

  三、自查方法與過(guò)程

  資料收集:整理本學(xué)年度所有相關(guān)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)報(bào)表和原始記錄。

  內(nèi)部審核:組織專門小組,對(duì)照上級(jí)教育部門下發(fā)的數(shù)據(jù)指標(biāo)體系,逐一核對(duì)數(shù)據(jù)的邏輯關(guān)系和計(jì)算準(zhǔn)確性。

  系統(tǒng)比對(duì):利用教育管理信息系統(tǒng),進(jìn)行數(shù)據(jù)的電子核查,查找異常數(shù)據(jù)點(diǎn)。

  實(shí)地考察:對(duì)部分關(guān)鍵數(shù)據(jù)(如教學(xué)設(shè)施)進(jìn)行實(shí)地核查,確保數(shù)據(jù)與實(shí)際情況相符。

  反饋與修正:對(duì)自查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題,形成初步整改意見(jiàn),并與相關(guān)部門溝通確認(rèn)后進(jìn)行數(shù)據(jù)修正。

  四、自查發(fā)現(xiàn)的`問(wèn)題

  數(shù)據(jù)錄入錯(cuò)誤:在學(xué)生基本信息統(tǒng)計(jì)中發(fā)現(xiàn)幾處身份證號(hào)碼錄入錯(cuò)誤,可能導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生的身份識(shí)別問(wèn)題。

  信息更新不及時(shí):教職工隊(duì)伍變動(dòng)情況未能及時(shí)在統(tǒng)計(jì)中反映,如新入職與離職人員信息更新滯后。

  統(tǒng)計(jì)口徑不一致:在教育教學(xué)資源統(tǒng)計(jì)中,不同部門對(duì)“可用教室”定義理解不一,導(dǎo)致數(shù)據(jù)差異。

  財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分類不清晰:部分經(jīng)費(fèi)支出分類不夠明確,影響了資金使用效率的準(zhǔn)確評(píng)估。

  五、整改措施與建議

  加強(qiáng)培訓(xùn):定期對(duì)統(tǒng)計(jì)人員進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)數(shù)據(jù)準(zhǔn)確性的重要性,提升統(tǒng)計(jì)工作專業(yè)能力。

  完善制度:建立數(shù)據(jù)錄入審核機(jī)制,確保每項(xiàng)數(shù)據(jù)錄入前經(jīng)過(guò)至少兩人交叉驗(yàn)證。

  統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn):明確各類統(tǒng)計(jì)指標(biāo)定義,確保全校范圍內(nèi)統(tǒng)計(jì)口徑一致,減少理解誤差。

  優(yōu)化信息系統(tǒng):升級(jí)教育管理信息系統(tǒng),增加數(shù)據(jù)自動(dòng)核驗(yàn)功能,減少人為錯(cuò)誤。

  強(qiáng)化監(jiān)督:設(shè)立數(shù)據(jù)質(zhì)量監(jiān)督小組,定期開(kāi)展自查與互查,確保數(shù)據(jù)質(zhì)量持續(xù)提升。

  六、結(jié)論

  通過(guò)本次自查,我們認(rèn)識(shí)到教育統(tǒng)計(jì)工作中存在的不足,并已采取措施積極整改。未來(lái),我們將持續(xù)優(yōu)化統(tǒng)計(jì)流程,加強(qiáng)數(shù)據(jù)質(zhì)量管理,確保教育統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確性和權(quán)威性,為學(xué)校的教育決策提供更加堅(jiān)實(shí)的數(shù)據(jù)支持。

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