教師減負(fù)自查自糾報(bào)告（精選20篇）
在現(xiàn)在社會，報(bào)告的適用范圍越來越廣泛，報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。我敢肯定，大部分人都對寫報(bào)告很是頭疼的，下面是小編精心整理的教師減負(fù)自查自糾報(bào)告，歡迎閱讀與收藏。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 1
為培養(yǎng)新時(shí)代社會主義建設(shè)者和接班人，適應(yīng)社會發(fā)展，必須對原有教育方法和措施進(jìn)行改革。為切實(shí)貫徹省、市、縣減負(fù)工作文件精神，保障素質(zhì)教育的順利進(jìn)行及學(xué)生身心健康的發(fā)展，積極實(shí)施減負(fù)措施。減負(fù)的目的是為了全面推進(jìn)素質(zhì)教育，全面素質(zhì)教育包括八大方面：思想道德、科學(xué)文化、身體心理、審美藝術(shù)、勞動技能、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和個性特長。切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定出“減負(fù)”工作實(shí)施措施和獎懲制度：
1、實(shí)行“減負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，由校長任第一責(zé)任人，嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理。召開學(xué)校負(fù)責(zé)人、教研組長和全體教師會議，及時(shí)將減負(fù)工作會議精神向教師作傳達(dá)，部署學(xué)校減負(fù)工作的具體措施，成立學(xué)校減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
2、成立學(xué)�！皽p負(fù)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開小組會議，研究本�！皽p負(fù)”工作的實(shí)施方案，制定出切實(shí)可行的獎懲制度。
3、學(xué)校對“減負(fù)”工作定期檢查，并將結(jié)果存入資料檔案，并實(shí)行獎懲兌現(xiàn)。
4、成立學(xué)校管理工作家長委員會，定期聽取家長對“減負(fù)”工作的建議和要求，結(jié)合實(shí)際按上級規(guī)定改進(jìn)。
5、根據(jù)上級指示精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，制定出切實(shí)可行的獎懲制度：
�。�1）法定開設(shè)的所有課程，每門只準(zhǔn)使用一本經(jīng)審查通過的教科書。其他課程和專題教育活動均不得組織學(xué)生購買教材和讀本，任何教師不得組織小學(xué)生購買輔助讀物。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，除對責(zé)任教師通報(bào)批評以外，沒收所得并對其加倍罰款，取消其本年度的晉級資格。
�。�2）任何老師不得占用節(jié)假日、雙休日和寒、暑假組織學(xué)生上課，在家庭或社會辦任何形式的補(bǔ)習(xí)班、輔導(dǎo)班，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，更不得收費(fèi)上課、有償補(bǔ)課。教師不準(zhǔn)在一經(jīng)發(fā)現(xiàn)核實(shí)，在職教師開除公職，離退休教師停發(fā)工資。
�。�3）開展學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的自查工作。學(xué)校教導(dǎo)處對作息時(shí)間表和課程表作認(rèn)真檢查；教研組長對學(xué)生學(xué)習(xí)資料、作業(yè)冊的使用及課外作業(yè)的布置情況進(jìn)行檢查。通過自查，我們認(rèn)為學(xué)校和教師都嚴(yán)格執(zhí)行上級的規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)適中。
�。�3）任何人不得以任何理由隨意延長在校時(shí)間。發(fā)現(xiàn)有違犯此規(guī)定者，對責(zé)任人進(jìn)行全校提出通報(bào)批評；違犯兩次以上者，取消全年教育系統(tǒng)各級的評先資格。
�。�4）詎嚴(yán)格限定作業(yè)量。
�。�5）不得以分?jǐn)?shù)排名次。學(xué)生學(xué)業(yè)成績評定實(shí)行等級制，取消百分制，登記分為優(yōu)秀、良好、及格、不及格。
（6）學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)要認(rèn)真組織教師改革教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)效率，不斷提高教育質(zhì)量。對在教改方面做出重大貢獻(xiàn)的教師，給予重獎，并在評先、晉級等方面提供優(yōu)厚條件；對不認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)，教學(xué)質(zhì)量平平，在教改方面無甚貢獻(xiàn)者，除提出批評外，取消其年度評先、晉級資格。
“減負(fù)”，不光治標(biāo)，還要治本。不能搞個形式，弄些材料，就算給學(xué)生“減負(fù)”了，不留作業(yè)等等這些，只是形式給學(xué)生“減負(fù)”。我們要從根本上來給學(xué)生“減負(fù)”，教師，學(xué)生“減負(fù)”的關(guān)鍵所在，恨抓教師，做教師的`，不只是一般性地去迎合教得少、留（作業(yè)）得少，而應(yīng)當(dāng)優(yōu)化教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)的質(zhì)量。要提高教學(xué)質(zhì)量，必須提高自身素質(zhì)，針對這一情況，我校又對教師制定了“減負(fù)”工作制度：
1、學(xué)歷達(dá)標(biāo)，業(yè)務(wù)技術(shù)水平勝任本職工作。自覺進(jìn)行基本功培訓(xùn)。
2、每學(xué)期有工作計(jì)劃、教學(xué)計(jì)劃、工作總結(jié)等材料，內(nèi)容具體，切實(shí)可行。按時(shí)保質(zhì)保量完成。
3、備課認(rèn)真，教案完整細(xì)致，有新意。提前備3天的課（學(xué)期初除外）。上課有教案。
4、按時(shí)上下課，教導(dǎo)處應(yīng)負(fù)責(zé)組織抽查，每月不得少于3次。體育課教師應(yīng)在上課之前走進(jìn)教室。
5、正確使用普通話教學(xué)，語言表達(dá)準(zhǔn)確、流暢、生動、形象、邏輯性強(qiáng)。
6、學(xué)生早晨到校時(shí)間不得早于5：30；教師不得公布學(xué)生成績；禁止教師向?qū)W生推薦未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書；除教材配套的練習(xí)外，一律不得使用其他練習(xí)資料；嚴(yán)禁在綜合實(shí)踐活動課和其他課中進(jìn)行文化課補(bǔ)習(xí)；假日活動必須是學(xué)生自愿（要有家長的簽名），不能是原班學(xué)生的文化課補(bǔ)習(xí)。
7、本校教師兩周一次電教課，并提前報(bào)課題給教導(dǎo)處。
8、作業(yè)批改及時(shí)，無漏批錯改，改寫字跡工整，符號準(zhǔn)確規(guī)范，作業(yè)量不超出規(guī)定。
9、積極參加教研，有發(fā)言、有記錄。
10、及時(shí)組織學(xué)生開展課外活動。
11、熱情地在教學(xué)、班主任工作等方面經(jīng)常和其他教師交流、探討，取長補(bǔ)短，共同提高。
12、加強(qiáng)校本教研，加強(qiáng)學(xué)生德育工作。學(xué)校提出減負(fù)不減質(zhì)，重視課堂教學(xué)研究，努力提高課堂教學(xué)效率，學(xué)校各教研組加大教研力度。德育處對減負(fù)后如何加強(qiáng)學(xué)生德育工作作了研究，一如既往地實(shí)行好德育導(dǎo)師制。減負(fù)后學(xué)校還重視安排好學(xué)生的課余生活，引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，課外讀書、社會實(shí)踐等活動。
以上制度全體教師要嚴(yán)格執(zhí)行。更新觀念，提高認(rèn)識，練好基本功，提高自身素質(zhì)，把“減負(fù)”工作做到實(shí)處，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 2
為了更好地貫徹落實(shí)《浙江省教育廳關(guān)于切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》及浙江省切實(shí)減輕義務(wù)教育階段中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)視頻會議的精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極營造有利于小學(xué)生身心健康、主動發(fā)展的良好教育環(huán)境，現(xiàn)就學(xué)校在“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自查，匯報(bào)如下：
1、嚴(yán)格按照要求執(zhí)行好課程計(jì)劃，開足、開齊各類課程，沒有增減課時(shí)，無隨意增減科目現(xiàn)象；以新課程標(biāo)準(zhǔn)為指針，無隨意提高或降低教學(xué)難度情況，按教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)；正常開展綜合實(shí)踐活動課、地方課程，注重校本教材的開發(fā)與應(yīng)用，學(xué)校減負(fù)工作自查報(bào)告。
2、我校規(guī)定一、二年級書面作業(yè)盡量在課內(nèi)完成，不留書面回家作業(yè)。三、四年級每天作業(yè)總量不超過30分，五、六年級每天作業(yè)總量不超過1小時(shí)，教導(dǎo)處不定時(shí)抽查。我校教師精心設(shè)計(jì)作業(yè)，及時(shí)批改、反饋，對學(xué)困生不歧視、排斥。有學(xué)困生轉(zhuǎn)化計(jì)劃、措施按計(jì)劃執(zhí)行。與家長及時(shí)溝通，保證學(xué)生休息時(shí)間9小時(shí)以上。
3、遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格規(guī)定各學(xué)科的考查、考試次數(shù)，對學(xué)科單元性測驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)處均有嚴(yán)格控制，不按學(xué)生的考試成績對學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課。
4、嚴(yán)格控制在校時(shí)間。我校嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間，每天在校時(shí)間上午8：30上課，11：00放學(xué)，下午1：40上課，4：15放學(xué)，沒有超過6小時(shí)。每天確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動時(shí)間。
5、下一階段工作思考：
通過一段時(shí)間的減負(fù)實(shí)踐，我們認(rèn)識到，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，我們不能期望“畢其功于一役”，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴(yán)格的督查，更重要的是要長期堅(jiān)持。我們將：
�、龠M(jìn)一步加強(qiáng)嚴(yán)格的督查，全面落實(shí)“減負(fù)令”；
�、谶M(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，組織開展豐富多彩的課余科技、文藝、體育和社會綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)；
�、圻M(jìn)一步加強(qiáng)家長工作，切實(shí)擔(dān)負(fù)起指導(dǎo)和推進(jìn)家庭教育的責(zé)任，有針對性地普及家庭教育知識，推廣家庭教育的'成功經(jīng)驗(yàn)，幫助和引導(dǎo)家長樹立正確的家庭教育觀念，掌握科學(xué)的家庭教育方法，提高科學(xué)教育子女的能力；
�、茉u選“減負(fù)增效”先進(jìn)教師，對“減負(fù)增效”成績突出的老師，學(xué)校將在績效考核中進(jìn)行精神和物質(zhì)獎勵。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 3
為認(rèn)真落實(shí)省教育廳《進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為的若干規(guī)定》，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，規(guī)范教育教學(xué)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長，我校開展了減輕中小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，規(guī)范辦學(xué)行為活動�，F(xiàn)在就這一活動做自查自糾總結(jié)。
一、學(xué)�；厩闆r說明
我校位于蘭州以南25公里處的XX鎮(zhèn)地區(qū)，是一所鄉(xiāng)村小學(xué)。為國家公辦學(xué)校，現(xiàn)有學(xué)生368人，教師26人，學(xué)生的入學(xué)都是采用劃片就近入學(xué)的方式，學(xué)校都是1、2年級為單班，3—6年級為雙班，班級人數(shù)在30人左右。不存在以考試名義招生、參與“占坑班”、將“奧數(shù)”同招生掛鉤、提前找神燈為題。
二、充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性
減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)是一項(xiàng)社會系統(tǒng)工程，我校從樹立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，辦人民滿意教育，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，建設(shè)和諧社會的必然要求出發(fā)，遵循教育教學(xué)規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，充分認(rèn)識減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的重要性和緊迫性，采取切實(shí)有效措施，提升教師素質(zhì)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益，做到減負(fù)增效，堅(jiān)決把學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來。
三、強(qiáng)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效益
1、注重課堂教學(xué)，當(dāng)堂消化所學(xué)知識。
在以校本教研為抓手，建立健全教學(xué)常規(guī)，要求教師按教育局下發(fā)的備課要求，做到環(huán)節(jié)齊全，突出教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)。在教學(xué)環(huán)節(jié)上改革課堂教學(xué)模式，用先進(jìn)的教學(xué)理念指導(dǎo)教學(xué)工作，做到課堂內(nèi)有充足的時(shí)間讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
2、精選作業(yè)內(nèi)容，嚴(yán)格控制作業(yè)量。
要求教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)，提倡布置彈性作業(yè)，引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)，嚴(yán)格控制每日各學(xué)科家庭作業(yè)總量。學(xué)生的每日課外作業(yè)量分別不超過90分鐘，雙休日和節(jié)假日不加大作業(yè)量。教導(dǎo)處采取不定期檢查，把作業(yè)量嚴(yán)格控制在規(guī)定的范圍內(nèi)。
四、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的課程計(jì)劃。
按照國家、省課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)工作，開齊開足開好各門課程，沒有隨意增減課程和課時(shí)。我校一、二年級每周課時(shí)量為26節(jié)課，三至六年級為30節(jié)課。學(xué)校嚴(yán)禁教師占用體育、美術(shù)、品德與生活（社會）、等課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等方面全面發(fā)展。
五、嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時(shí)間。
青少年既是長知識更是長身體的關(guān)鍵時(shí)期，合理安排時(shí)間學(xué)習(xí)，保證有充足的時(shí)間活動和休息十分重要，學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行省市區(qū)有關(guān)學(xué)生在校時(shí)間的要求，除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時(shí)間外，各年級教師沒有另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時(shí)間，學(xué)校按要求統(tǒng)一站隊(duì)放學(xué)。
六、嚴(yán)格教輔資料的征訂。
嚴(yán)格按省、市、區(qū)教育行政部門有關(guān)規(guī)定征訂教材、教輔讀物、練習(xí)資料，學(xué)校和教師沒有向?qū)W生推薦或統(tǒng)一購買未經(jīng)省中小學(xué)教材審定委員會審定或教育行政部門審定的練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書。
七、嚴(yán)格教育教學(xué)秩序管理
未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，沒有隨意停課放假，沒有組織學(xué)生參加非教育性社會活動。未經(jīng)教育行政部門批準(zhǔn)，學(xué)校沒有組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動。
教師沒有在節(jié)假日給學(xué)生全體補(bǔ)課或變相上課，沒有以假日活動名義，進(jìn)行全班性文化課補(bǔ)習(xí)或上新課的類似事件發(fā)生。
八、科學(xué)進(jìn)行質(zhì)量檢測
對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)行科學(xué)的檢測，是新課改的.需要，更是關(guān)愛學(xué)生、減輕負(fù)擔(dān)的需要。按規(guī)定區(qū)分考試科目和考查科目�？荚嚺c考查、考核相結(jié)合，能夠更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)教學(xué)的針對性，使每一個學(xué)生得到及時(shí)的、全面的、最大限度的發(fā)展。學(xué)校嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定要求，從不在班級等公開場合公布學(xué)生成績，不按成績分班，執(zhí)行區(qū)教育局的電腦派位陽光分班。
九、今后工作的目標(biāo)
規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作不是短期行為，必須常抓不懈，學(xué)校計(jì)劃下一步將做好以下工作：
1、進(jìn)一步全面深入落實(shí)規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作
我們要從學(xué)生的長遠(yuǎn)著想，為學(xué)生的將來負(fù)責(zé)，既要把學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，也不能脫離教學(xué)實(shí)際抽象地去談“減負(fù)”。要求教師通過自身加壓，不斷提高教育教學(xué)的業(yè)務(wù)素質(zhì)，用更多的創(chuàng)新、更多的智慧和更多的措施，提高課堂的教學(xué)效益和教學(xué)效率，學(xué)校校要站在對民族未來負(fù)責(zé)、對學(xué)生未來負(fù)責(zé)的高度，牢固樹立正確的質(zhì)量觀、發(fā)展觀和人才觀，規(guī)范辦學(xué)行為，深化課程和課堂教學(xué)改革，為學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，提供良好的環(huán)境。要突出重點(diǎn)內(nèi)容，在關(guān)鍵環(huán)節(jié)上求突破。在前期嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校作息時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間的基礎(chǔ)上，下一階段重點(diǎn)是落實(shí)執(zhí)行課程計(jì)劃、控制教師布置的書面家庭作業(yè)量、規(guī)范考試管理、規(guī)范教輔材料使用以及規(guī)范升學(xué)考試等相關(guān)工作。要進(jìn)一步完善制度，在構(gòu)建長效機(jī)制上求突破。要進(jìn)一步完善學(xué)�？己嗽u價(jià)機(jī)制，將規(guī)范辦學(xué)行為、減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作納入對教師績效考核體系。
2、強(qiáng)化減負(fù)增效各項(xiàng)措施，努力地提高教育教學(xué)質(zhì)量
學(xué)校要樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，強(qiáng)化有效教學(xué)研究，強(qiáng)化研究培訓(xùn)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量全面提高。一要開展高效課堂研究，促進(jìn)教師教學(xué)方式轉(zhuǎn)變；二要引導(dǎo)有效學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變；三要推進(jìn)有效教研，促進(jìn)質(zhì)量增長方式轉(zhuǎn)變。
3、加強(qiáng)管理，不斷提高實(shí)施素質(zhì)教育的領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力要提高校長對減負(fù)增效的領(lǐng)導(dǎo)力。校長是減負(fù)增效工作的第一責(zé)任人。在實(shí)施管理中，校長要從事務(wù)圈子中跳出來，把主要精力放到抓教育教學(xué)上，深入一線，靠前指揮。積極引導(dǎo)教師聚焦課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量與效益。
4、要提高教師對減負(fù)增效的執(zhí)行力。減負(fù)增效陣地在課堂，關(guān)鍵在教師。向課堂要效益，注重教學(xué)有效性，是教師的主攻目標(biāo)。要注重教師的專業(yè)化成長，把全面提高師德、師能作為減負(fù)增效、推進(jìn)素質(zhì)教育的內(nèi)在動力，建立和完善以校為本、全員參與、研訓(xùn)一體的教研培訓(xùn)制度，提高師德修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)水平。要構(gòu)建以素質(zhì)教育理念為核心的教師評價(jià)體系，按照內(nèi)容全面、主體多元原則，從師德表現(xiàn)、工作態(tài)度、專業(yè)發(fā)展、工作量、工作難度和工作實(shí)績等方面對教師進(jìn)行綜合評價(jià)。
規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作是時(shí)代賦予我們每一個教育工作者的一份厚重的責(zé)任。路雖遠(yuǎn)行則必至，事雖難為則能成。通過自查，我們意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級和社會規(guī)范辦學(xué)行為的要求還存有差距。下一步我們將按教育局要求進(jìn)一步做好各項(xiàng)工作，努力辦人民滿意的教育。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 4
為了進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)行為，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，保護(hù)學(xué)生健康、和諧地發(fā)展，認(rèn)真貫徹《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負(fù)萬里行”活動的通知》，結(jié)合我校實(shí)際，實(shí)行科學(xué)減負(fù)，做到“減負(fù)不減責(zé)任，減負(fù)不減質(zhì)量”以保證學(xué)生的健康成長，我校取得了較好的成效。我校對“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自檢自查，現(xiàn)將自查結(jié)果匯報(bào)如下：
一、組織宣傳
1、成立以校長馬明剛為組長的“減負(fù)增效”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)控，確保“減負(fù)”工作的實(shí)效性。
2、召開全體教師會議，組織學(xué)習(xí)《關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負(fù)萬里行”活動的'通知》。學(xué)校強(qiáng)化教學(xué)工作管理，落實(shí)“減負(fù)增效”措施，深入實(shí)施素質(zhì)教育。
3、利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、家長會、家訪、電話溝通等多種形式向?qū)W生、家長、社會宣傳素質(zhì)教育觀、全面發(fā)展觀，搞好減負(fù)的宣傳工作，取得社會、家長的理解、支持和監(jiān)督，形成合力，共同做好減負(fù)工作。
4、各個教研組、備課組利用教研活動或集體備課時(shí)間，討論學(xué)生有哪些過重的負(fù)擔(dān)必須減掉，教學(xué)中有哪些效能可以增加或合理運(yùn)用，為減負(fù)做好保障。
二、組織實(shí)施
1、嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計(jì)劃，不準(zhǔn)隨意增減課程，不得增加周活動總量。要嚴(yán)格按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，不準(zhǔn)搞突擊教學(xué)、擅自提前結(jié)束新課，不準(zhǔn)隨意增加或減少教學(xué)內(nèi)容、拔高或降低教學(xué)要求。開足開好體育、藝術(shù)、品社、品生、勞技等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒涌偭俊ＰW(xué)生在�；顒訒r(shí)間不超過6小時(shí)。教導(dǎo)處要科學(xué)制定“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動安排表”。學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不得超過6小時(shí)，每天體育鍛煉不少于1小時(shí)。
3、嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。一二年級不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。作業(yè)量當(dāng)精，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。
4、嚴(yán)格控制考試次數(shù)。每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測。不得公布學(xué)生的檢測成績，不得以檢測成績排列學(xué)生的名次，不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。
5、嚴(yán)格控制教輔資料。學(xué)�；蚪處煵幌�?qū)W生發(fā)放未經(jīng)上級審定和批準(zhǔn)的任何書籍、教輔。教導(dǎo)處不定期組織檢查學(xué)生書包，找個別學(xué)生談話，一學(xué)期組織一次全校性的問卷調(diào)查，向家長了解相關(guān)情況。
6、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，搞好校本培訓(xùn)活動，提高教師的綜合教學(xué)能力，提高課堂教學(xué)效益，不搞課外延伸，確保“減負(fù)”不減教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，實(shí)行教師集體備課制，實(shí)行資源共享，精備每一堂課。加強(qiáng)班班通和學(xué)科教學(xué)的整合，研究發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的強(qiáng)大優(yōu)勢，優(yōu)化教學(xué)手段，增強(qiáng)教學(xué)的形象性、直觀性、生動性、趣味性。
7、開展豐富多彩的興趣活動，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展，課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
a、規(guī)范活動課的教學(xué)，實(shí)行“五定”（定時(shí)間、定場地、定教師、定內(nèi)容、定學(xué)生），培養(yǎng)學(xué)生各方面的興趣愛好。
b、通過舉辦運(yùn)動會、學(xué)生廣播操比賽、抖空竹比賽、六一匯演、經(jīng)典誦讀比賽等一系列豐富多彩的文體活動，為學(xué)生提供展示風(fēng)采、施展才華的舞臺。
c、開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。每周一升旗儀式，國旗下的講話，紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報(bào)、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣的教育，對學(xué)生進(jìn)行“愛”的滲透。
總之，減負(fù)不僅是一種夢想，更應(yīng)當(dāng)是一種真實(shí)的現(xiàn)實(shí)；減負(fù)不僅是一種呼吁，更應(yīng)當(dāng)是一種風(fēng)氣。我校的管理始終以素質(zhì)教育為核心，以培養(yǎng)學(xué)生的能力為目標(biāo)。我們一定要讓我們的校園，成為學(xué)生想學(xué)、要學(xué)并能在這里健康成長的樂土。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 5
開學(xué)初，市教委就義務(wù)教育階段提出了十項(xiàng)規(guī)定和召開了視頻會議，緊接著縣教委召開了減負(fù)提質(zhì)的推進(jìn)會，結(jié)合縣教委的《減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)深入推進(jìn)素質(zhì)教育實(shí)施方案。我校結(jié)合“實(shí)施方案”進(jìn)行了自查，現(xiàn)將自查情況作如下匯報(bào)：
一、學(xué)習(xí)文件，提高思想認(rèn)識。
我校接到減負(fù)提質(zhì)文件后，及時(shí)召開學(xué)校行政會議，傳達(dá)文件精神，成立以校長潘體華為組長的“忠縣三匯中學(xué)減負(fù)提質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，認(rèn)真安排了學(xué)校“減負(fù)提質(zhì)”工作。
我�！皽p負(fù)提質(zhì)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：
副組長：
成員：
學(xué)校“減負(fù)”工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由歐云文擔(dān)任辦公室主任，具體負(fù)責(zé)減負(fù)工作。
通過會議和學(xué)習(xí)，全體教師進(jìn)一步明確了“減負(fù)提質(zhì)”的具體要求，認(rèn)識“減負(fù)提質(zhì)”工作的意義和重要性，從而統(tǒng)一了思想。
二、具體做法：
1、把握四個嚴(yán)格：一是嚴(yán)格按課程計(jì)劃，開齊開足課程。教務(wù)處嚴(yán)格按照市教委的課時(shí)計(jì)劃，做到了“四有四沒有”：有按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，沒有隨意增減課時(shí)；有按課標(biāo)設(shè)置開課，沒有隨意增減科目；有按課標(biāo)要求教學(xué)，沒有隨意提高或降低教學(xué)難度；有按教學(xué)計(jì)劃把握進(jìn)度，沒有隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。
二是嚴(yán)格控制補(bǔ)課。嚴(yán)禁教師利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。但要求對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能進(jìn)行個別輔導(dǎo)，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。
三是嚴(yán)格規(guī)范考試次數(shù)和難度。年級不得組織月考，初中各年級每學(xué)期有兩次考試及期中和期末考試，教師可以組織每單元的知識性檢測考試；每次考試的難度不得超過課程標(biāo)準(zhǔn)，主要以基礎(chǔ)題為主，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
四是嚴(yán)格學(xué)生的休息時(shí)間和鍛煉時(shí)間。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間表，教師不得提前或延后上下課，午休時(shí)間不得讓學(xué)生做作業(yè)或看書，保證每天的睡眠時(shí)間超過9小時(shí)。積極開展每天的早操、課間操和每周4節(jié)的體育課，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動時(shí)間。
2、突出一個重點(diǎn)：嚴(yán)格控制學(xué)生課后作業(yè)量。七八年級每天的課后作業(yè)原則上不超過1.5小時(shí)，九年級每天的課后作業(yè)原則上不超過2小時(shí)。每次放假期間給學(xué)生布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。
3、加強(qiáng)三個管理：一是對教輔資料的管理，初中各年級的教輔資料由教委和新華書店核定的教輔資料中選擇一套，任何教師和年級不得在向?qū)W生推薦、購買、變相推薦教輔資料。從本質(zhì)上減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。
二是對競賽的管理�？萍几傎愂强h科協(xié)組織，一直是我校的特色，為此有專人負(fù)責(zé)，有專人培訓(xùn)，不收任何培訓(xùn)費(fèi)用。其余學(xué)科的競賽和奧林匹克競賽學(xué)校和任何教師不得組織參加，需經(jīng)上級主管部門同意后方可參加。同時(shí)不能把科技競賽的成績作為評定三好學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)。
三是對考試評價(jià)管理。任何考試都不得以任何形式公布學(xué)生成績，不得以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，更不得以學(xué)生成績安排學(xué)生座位和按考試成績給學(xué)生排列名次。每次考試的成績以等級+素質(zhì)評價(jià)進(jìn)行反饋。
4、注重兩個均衡。一是均衡分班，我校一直規(guī)范辦學(xué)，堅(jiān)持不分快慢班，按照小學(xué)畢業(yè)成績平均分配，不歧視學(xué)生，這樣給了師生一個平等競爭的平臺，一份齊頭并進(jìn)的信心，為師生三年的教學(xué)打下了合作競爭、共進(jìn)互贏的基礎(chǔ)
二是均衡對待每位學(xué)生。我校一直注重每位學(xué)生的發(fā)展，對學(xué)生以批評教育、正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，嚴(yán)禁對學(xué)生使用不文明語言。嚴(yán)禁對差生進(jìn)行歧視、冷漠。嚴(yán)禁對差生的作業(yè)不認(rèn)真批改。
三、存在的.不足：
1、少數(shù)教師思想意識不到位。
2、少數(shù)教師教學(xué)思想落后，方法老化。
四、今后打算：
1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高教師思想認(rèn)識。堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
2、讓教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展高效課堂的研究：從“準(zhǔn)、精、活”入手，奏響減負(fù)增效的協(xié)奏曲，追求教育效益
即：“準(zhǔn)”——抓準(zhǔn)學(xué)情、抓準(zhǔn)定位。
“精”——精選、精講、精練、精批。
“活”——教學(xué)策略活、教學(xué)活動形式活、學(xué)習(xí)方法活、練習(xí)作業(yè)活、用活學(xué)情、用活班班通輔助教學(xué)。
教師課堂教學(xué)的有效性是減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的前提，更是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。通過這種“準(zhǔn)、精、活”方式，讓老師們明確了方向，找準(zhǔn)了著力點(diǎn)，把勁使在提高課堂教學(xué)的效益上。實(shí)現(xiàn)“輕負(fù)但照樣高質(zhì)量”目標(biāo)。
3、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。
4、開展豐富多彩的興趣活動，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展。
課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了大片大片的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)空里，學(xué)生自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
總之，減負(fù)不是形式，提高教育教學(xué)質(zhì)量才是真真目的，還教育的本質(zhì)，讓學(xué)生能夠健康成長。我們將進(jìn)一步打造高效課堂，把“減負(fù)提質(zhì)”工作落到實(shí)處，我們一定要讓學(xué)生充滿唯一希望的校園成為學(xué)生健康成長的樂園！
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 6
全面貫徹黨的教育方針，切實(shí)減輕中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)是素質(zhì)教育的需要；是全社會的共同愿望，是廣大中小學(xué)生及家長的迫切要求，也是教育部門當(dāng)前的一項(xiàng)生點(diǎn)工作之一。為了貫徹《湖北省教育委員會關(guān)于進(jìn)一步減輕我市中小學(xué)生過重負(fù)擔(dān)的若干規(guī)定》的通知和省《規(guī)范中、小學(xué)辦學(xué)行為，切實(shí)減輕中小學(xué)生過生負(fù)擔(dān)的實(shí)施意見》的有關(guān)意見，切實(shí)把學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，促進(jìn)教育改革的深入發(fā)展，把減負(fù)工作落到實(shí)處，學(xué)校對減負(fù)方面做了嚴(yán)格的.自查，情況如下：
一、檢查內(nèi)容：
1、課時(shí)計(jì)劃方面。
2、征定書籍及輔助資料方面。
3、作業(yè)量及質(zhì)量方面。
4、學(xué)業(yè)成績方面。
5、教師有無辦班及推薦學(xué)生情況方面等。
二、檢查情況
1、課時(shí)計(jì)劃方面：學(xué)校嚴(yán)格遵守國家、省教委行政部門規(guī)定的課程，課時(shí)計(jì)劃。做到無偏差。學(xué)校保證學(xué)生每天有一個小時(shí)的體育活動時(shí)間（含體育課、課間操和課外體育活動）增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，教師從不利用課間、午休時(shí)間集體組織學(xué)生寫作業(yè)、背課文等。
2、征定書籍及輔助資料方面：學(xué)校訂書嚴(yán)格按省教委規(guī)定的《中小學(xué)生用書目錄》配備，在指定部門征訂，沒有亂訂其它書籍和輔助資料。
3、作業(yè)量及質(zhì)量方面：學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)量，經(jīng)檢查一、二年級不留書面家庭作業(yè)。三、四年級每天課外作業(yè)量不超過20分鐘五、六年級不超過30分鐘，有些教師為學(xué)生布置實(shí)踐性、活動性及創(chuàng)新性作業(yè)，不布置重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)，教師沒有使用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4、學(xué)業(yè)成績方面：學(xué)校測試實(shí)行“等級制”每學(xué)期除語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行單元檢測和期中、期末兩次次綜合檢測外，其它課程均不組織考試。試后教師沒有給學(xué)生排名次和將考試成績排榜的情況，教師沒有以學(xué)生學(xué)業(yè)成績?yōu)橐罁?jù)排座位、編學(xué)號的情況，學(xué)生身心得到了健康的發(fā)展。
5、教師有無辦班及推薦學(xué)生情況方面：學(xué)校從不占用雙休日，寒假和其他節(jié)假日組織學(xué)生上課或補(bǔ)課，寒暑假從來沒有組織學(xué)生集體補(bǔ)課、提前上新課的情況，在職教師沒有在任何場所以任何名目辦班，教師沒有強(qiáng)迫或變相介紹推薦學(xué)生參加社會上舉辦的補(bǔ)習(xí)班的情況。
經(jīng)學(xué)校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組檢查，沒有發(fā)現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，今后學(xué)校還要常期重視此項(xiàng)工作，把減負(fù)工作落到實(shí)處。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 7
播義中學(xué)是一所農(nóng)村中學(xué)。在落實(shí)“減負(fù)”工作方面，我們學(xué)校努力按上級政策辦，端正辦學(xué)思想，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)�，F(xiàn)將減負(fù)工作自查情況報(bào)告如下：
一、招生方面
我們學(xué)�，F(xiàn)有學(xué)生347人，共設(shè)有小學(xué)、初中九個教學(xué)班。學(xué)生絕大部分來自轄區(qū)內(nèi)的六個自然村，沒有組織招生考試。沒有參與舉辦“占坑班”，沒有與民辦學(xué)校聯(lián)合招生，也沒有搞提前招生，學(xué)生就近入學(xué)與擇校生的比例為100：1。同年級的班互為平行班，沒有辦重點(diǎn)班，也沒有辦實(shí)驗(yàn)班。
二、規(guī)范考試方面
我們學(xué)校嚴(yán)格按國家課程方案開課，并開了課間操，眼保健操，確保學(xué)生每天鍛煉一小時(shí)，大型考試按上級要求辦，嚴(yán)格控制考試科目和次數(shù)，每學(xué)年組織2次考試。
三、作息時(shí)間方面
學(xué)生上午在校時(shí)間為7：25－11：25，下午在校時(shí)間為12：35－16：30，全天在校時(shí)間不超過8小時(shí)，符合上級要求。學(xué)生作業(yè)做到了一科一輔，學(xué)生的家庭作業(yè)量小學(xué)每天不超過40分鐘，中學(xué)每天不超過60分鐘。均符合上級要求。
四、規(guī)范教學(xué)活動方面
學(xué)校制定教學(xué)規(guī)范，要求教師的教學(xué)活動按規(guī)范操作，沒有教師參與有償補(bǔ)課和校外兼職，也沒有組織集體補(bǔ)課。
五、規(guī)范教育評價(jià)方面
學(xué)校對學(xué)生的品德評價(jià)及學(xué)業(yè)評價(jià)均以等級制呈現(xiàn)，沒有以考試成績對學(xué)生進(jìn)行排名，也沒有以學(xué)生考試成績成為發(fā)放教師績效的唯一依據(jù)。
我們學(xué)校將認(rèn)真落實(shí)減負(fù)政策，切實(shí)做到把學(xué)生過重的'課業(yè)負(fù)擔(dān)減下來，努力向課堂教學(xué)要質(zhì)量，爭取讓教學(xué)活動收到事半功倍的效果。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 8
為了全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，我校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師一直高度重視學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)問題。近年來，通過學(xué)校、教師、學(xué)生及家長的共同努力，我校在減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)方面的工作取得了一定的成績。根據(jù)文件要求，我們認(rèn)真組織了一次自糾自查，具體情況如下：
一、進(jìn)一步統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變教育觀念
切實(shí)做好宣傳，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《山東省教育廳關(guān)于減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的通知》，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任意識，服務(wù)意識，效率意識，樹立正確的教育觀和質(zhì)量觀。提高對“減負(fù)”工作重要性的認(rèn)識，把減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，與樹立教師形象結(jié)合起來，增強(qiáng)依法治校、依法治教的責(zé)任感和緊迫感，認(rèn)真落實(shí)好山東省有關(guān)規(guī)定，樹立正確的教育質(zhì)量觀，辦老百姓滿意的教育。
二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé)
及時(shí)召開學(xué)校行政會議，強(qiáng)調(diào)“減負(fù)”工作的重要性，做到在思想上高度統(tǒng)一，在行動上高度重視，并要求首先自己在教育教學(xué)中落到實(shí)處。成立學(xué)�！皽p負(fù)”領(lǐng)導(dǎo)小組，鞏清志校長任組長，朱法良校長任副組長，各教研組長為組員，上下配合，內(nèi)外協(xié)調(diào)，將各項(xiàng)工作貫徹到實(shí)處，有條不紊地開展各項(xiàng)工作。
三、嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定課程計(jì)劃
我校嚴(yán)格按照國家、省、市課程計(jì)劃的規(guī)定安排教育教學(xué)計(jì)劃，開足開好各門課程，不隨意增減課程和課時(shí)。要求教師按課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度，科學(xué)把握教學(xué)進(jìn)度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)。保證綜合實(shí)踐活動課程的設(shè)置及課時(shí)量，最大限度地開發(fā)課程資源，開設(shè)校本課程，不允許用體育、美術(shù)、品德、社會、勞技、學(xué)校課程和綜合實(shí)踐活動課程等課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課，確保學(xué)生德、智、體等全面發(fā)展。
四、嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒涌偭�
我校嚴(yán)格執(zhí)行上級有關(guān)規(guī)定，合理安排學(xué)校作息時(shí)間表，并根據(jù)冬令、夏令等不同情況，適當(dāng)調(diào)整到校和離校時(shí)間，嚴(yán)格控制學(xué)生在校學(xué)習(xí)活動時(shí)間分別不超過7小時(shí)和8小時(shí)，并保證學(xué)生每天不少于1小時(shí)的體育活動時(shí)間。提倡向課堂40分種要效益，嚴(yán)禁教師拖堂，擠占學(xué)生課間休息時(shí)間。除學(xué)校規(guī)定的統(tǒng)一作息時(shí)間外，年級組和班主任不得另行規(guī)定學(xué)生到校和離校時(shí)間。保證學(xué)生的課間、午休和自由活動時(shí)間。
五、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量
嚴(yán)格按照有關(guān)規(guī)定，控制每日各學(xué)科課外作業(yè)總量，一、二年級無家庭作業(yè)，三至六年級書面家庭作業(yè)控制在1小時(shí)以內(nèi)。學(xué)校組織和開好家長會，教師通過家訪、電話聯(lián)系或請家長到學(xué)校了解情況等方法，經(jīng)常與家長聯(lián)系，共同交流、探討學(xué)生的教育問題，共同確定學(xué)生的課外作業(yè)量。教師精選作業(yè)內(nèi)容，提高作業(yè)的質(zhì)量，堅(jiān)決杜絕布置大量機(jī)械性、重復(fù)性、懲罰性的作業(yè)。教務(wù)處加強(qiáng)對各科作業(yè)量的協(xié)調(diào)和批改質(zhì)量的管理，不定期開展學(xué)生座談會，了解并注意學(xué)生、家長的意見反饋。
六、堅(jiān)決不利用假期違規(guī)補(bǔ)課
我校不組織學(xué)生進(jìn)行任何形式的文化課補(bǔ)習(xí)。在國家法定節(jié)假日和寒、暑假期間，學(xué)校不組織任何形式的上課、補(bǔ)課和考試。
七、禁止違規(guī)辦班
我校不舉辦各種形式的快慢班、特長班和實(shí)驗(yàn)班等，不以舉辦這類班為名進(jìn)行招生。學(xué)校教職工沒有人參與動員、組織學(xué)生參加社會力量舉辦的各類文化補(bǔ)習(xí)班，我校沒有給以中小學(xué)生為主要對象的各類文化補(bǔ)習(xí)班提供教學(xué)場地、設(shè)施和師資，也不接待上述文化補(bǔ)習(xí)班舉辦者進(jìn)校園、教室宣傳發(fā)動、發(fā)放有關(guān)書面材料，嚴(yán)禁教師對自己任教學(xué)生進(jìn)行有償家教。
八、控制考試次數(shù)
學(xué)校每學(xué)期在期中、期末進(jìn)行兩次學(xué)科調(diào)研，考試由學(xué)校自行組織，不組織、不參與區(qū)域性學(xué)科統(tǒng)測。學(xué)校加強(qiáng)平時(shí)學(xué)科質(zhì)量監(jiān)控，通過抽測等方式檢查各學(xué)科的質(zhì)量，確保學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升，努力做到“減負(fù)不減質(zhì)”。各學(xué)科的過程性教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，由學(xué)科教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)要求和教學(xué)實(shí)際自行組織測試，學(xué)校不組織全校性質(zhì)的統(tǒng)考。不公布學(xué)生的考試成績，僅作為檢查教學(xué)狀況、發(fā)現(xiàn)教學(xué)問題的依據(jù)，不以考試成績排列學(xué)生的名次，不給教師下達(dá)升學(xué)指標(biāo)，也不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，而是從學(xué)生各個方面的綜合素質(zhì)來評價(jià)學(xué)生，不以考試成績和升學(xué)率的高低作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來評價(jià)和獎勵教師，努力建立符合課程改革要求的學(xué)科、教師、學(xué)生評價(jià)體系。
九、嚴(yán)格控制教材教輔資料，加強(qiáng)學(xué)生用書管理
學(xué)校按省教育廳和上級主管部門當(dāng)年審定的書目選購教材。堅(jiān)決不征訂其他各種練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，學(xué)校堅(jiān)決不向?qū)W生推薦其他學(xué)習(xí)資料，嚴(yán)禁教師向?qū)W生推薦練習(xí)資料和復(fù)習(xí)用書，以避免加重學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)和家庭的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。
十、嚴(yán)格控制競賽項(xiàng)目
嚴(yán)格執(zhí)行教育行政部門要求，學(xué)校不組織學(xué)生參加未經(jīng)省教育廳批準(zhǔn)的任何部門、團(tuán)體、機(jī)構(gòu)舉辦的各種競賽評比活動、讀書活動。
存在的問題：
從學(xué)校和學(xué)生對教師進(jìn)行全方位考核評價(jià)情況分析看，全校各年級、各班級所呈現(xiàn)的情況不平衡，部分班級存在拖堂現(xiàn)象，教師與教師之間履行各項(xiàng)規(guī)定的`表現(xiàn)也不一致，存在較大的反差；在學(xué)校管理的各個環(huán)節(jié)，仍存在管理不到位的情況，個別老師的教育思想和教育方法保守老套，還存在“重智輕德”的思想，成為減負(fù)增效工作最大的障礙。
減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，是一項(xiàng)長期而又艱巨的任務(wù)，為了使每位學(xué)生都能健康快樂的成長，需要我們堅(jiān)持依法治教，隨時(shí)加強(qiáng)督查與自查整改并舉，切實(shí)把中小學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)明顯減下來，同時(shí)又要處理好減負(fù)與提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系，建立為減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)和提高教育質(zhì)量長效的機(jī)制
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 9
為了全面貫徹落實(shí)《義務(wù)教育階段減負(fù)萬里行的通知》精神，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量，切實(shí)減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動活潑學(xué)習(xí)，健康快樂成長，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展奠定基礎(chǔ)，辦人民滿意的教育，現(xiàn)我鎮(zhèn)圍繞相關(guān)內(nèi)容認(rèn)真開展自查，現(xiàn)將自查情況匯報(bào)如下：
一、主要做法：
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。我鎮(zhèn)成立以校長李孝德為組長，分管副校長劉廣紅副組長，各中小學(xué)校長為成員的"規(guī)范辦學(xué)行為，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)"工作領(lǐng)導(dǎo)小組，各校減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組由校長、黨支部書記牽頭，由教務(wù)室、政教室、年級組長、教研組長組成，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)減負(fù)工作的實(shí)施。各學(xué)校校長是"減負(fù)"工作第一責(zé)任人，加強(qiáng)對"減負(fù)"工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。各學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)多次召開專題會議研究相關(guān)工作，擬定減負(fù)工作實(shí)施方案，提出減負(fù)要求，落實(shí)減負(fù)措施。明確將減負(fù)工作納入學(xué)校教育工作目標(biāo)和任務(wù)。
�。ㄈ┙⒖荚u獎懲制度。各校把"減負(fù)"工作納入教職工年度工作績效考核的重要內(nèi)容，并將考核結(jié)果作為教師聘任、職稱評定、績效工資、評先選優(yōu)的重要依據(jù)。凡違反規(guī)定、情節(jié)嚴(yán)重、整改不力的，實(shí)行一票否決。
�。ㄋ模┙邮芨鞣奖O(jiān)督。充分利用校園網(wǎng)、板報(bào)等開辟"減負(fù)提質(zhì)"專欄。爭取家庭、社會的積極配合，營造有利于減負(fù)提質(zhì)的社會氛圍。也將"減負(fù)"的具體要求、措施、投訴方式等向家長、社會作出公開承諾，并通過組織家長會、社區(qū)懇談會等，爭取家長和社會的理解與支持，以達(dá)成廣泛的教育共識。為加強(qiáng)輿論監(jiān)督和社會監(jiān)督，設(shè)置接受社會監(jiān)督的電話，自覺接受師生、家長和社會監(jiān)督。
�。ㄎ澹┖葑フn程改革，打造高效課堂。圍繞"減負(fù)"目標(biāo)，在4—9年級全面推行"有效課堂教學(xué)模式"，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，倡導(dǎo)啟發(fā)式、討論式教學(xué)，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)。不斷深化課堂教學(xué)改革，切實(shí)提高課堂效率，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，努力實(shí)現(xiàn)"輕負(fù)擔(dān)，高質(zhì)量"、
�。﹪�(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃。
1、中小學(xué)每周3節(jié)體育課。合理安排大課間體育活動。各年級都保證讓學(xué)生每天有不少于一小時(shí)的體育鍛煉時(shí)間，當(dāng)天沒有體育課的，下午安排1課時(shí)學(xué)生體育活動時(shí)間。
2、一、二年級每周2節(jié)寫字課，三至九年級每周1節(jié)寫字課。
3、一至四年級每周音樂、美術(shù)課各2節(jié)，五至九年級每周音樂、美術(shù)課各1節(jié)。
4、各年級綜合實(shí)踐活動、地方與學(xué)校課程按課程計(jì)劃上足課時(shí)。豐富課余實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)實(shí)作教學(xué)。組織學(xué)生參加體育、藝術(shù)、科技、生活技能訓(xùn)練、禮儀訓(xùn)練等興趣小組、社團(tuán)活動及社會實(shí)踐活動。
5、未增減課程和課時(shí)，未提前結(jié)束新課。
6、積極推進(jìn)課程改革和課堂教學(xué)改革。
�。ㄆ撸┖侠戆才抛飨r(shí)間。
1、教室張貼科學(xué)合理的作息時(shí)間表；
2、學(xué)生上午上課時(shí)間，小學(xué)不早于8：30，中學(xué)不早于8：00；學(xué)生下午上課時(shí)間不早于14：00
3、未組織學(xué)生上早自習(xí)、午自習(xí)，未強(qiáng)迫走讀學(xué)生上晚自習(xí)。
4、保證小學(xué)生每天不少于10小時(shí)、初中生不少于9小時(shí)的睡眠時(shí)間。
（八）出臺硬措施，杜絕違規(guī)補(bǔ)課。
1、全鎮(zhèn)未一例教師組織學(xué)生集體補(bǔ)課行為。
2、未將校舍、設(shè)施設(shè)備等租（借）給社會機(jī)構(gòu)和個人舉辦各類補(bǔ)習(xí)班、培訓(xùn)班。
3、在職教職工未舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動，未組織、介紹、強(qiáng)迫或變相強(qiáng)迫學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動。
�。ň牛﹪�(yán)格控制作業(yè)總量。
各校"減負(fù)"督導(dǎo)小組主要從規(guī)范學(xué)生作業(yè)管理著手，大力推進(jìn)學(xué)生作業(yè)改革，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育部門對學(xué)生作業(yè)的各項(xiàng)要求，達(dá)到了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，顯著增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生作業(yè)的有效性大大加強(qiáng)。
1、一、二年級不留書面課外作業(yè)，三至六年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1小時(shí)以內(nèi)，七至九年級每天課外作業(yè)總量原則控制在1.5小時(shí)以內(nèi)。
2、提倡布置口頭性、差異性作業(yè)，注重作業(yè)的實(shí)踐性、探究性。
3、未布置大量機(jī)械重復(fù)的作業(yè)，未布置午間作業(yè)，未懲罰學(xué)生做作業(yè)。
4、未將教輔材料作為作業(yè)統(tǒng)一布置。
�。ㄊ┣袑�(shí)加強(qiáng)考試測試管理，嚴(yán)格控制學(xué)生考試次數(shù)和難度。
1、一至六年級只組織期末考試（考查），七至九年級只組織期中、期末考試（考查），由學(xué)校或年級組織命題和實(shí)施。
2、小學(xué)畢業(yè)考試由學(xué)校自主命題，自行舉行。
3、未舉行或變相舉行入學(xué)考試和測試。
�。ㄊ唬┘訌�(qiáng)教輔資料管理。
中心初中減負(fù)領(lǐng)導(dǎo)小組要求各學(xué)校教師切實(shí)做到：不濫訂復(fù)習(xí)資料、不向?qū)W生推薦各種用書。在未經(jīng)上級教育行政主管部門批準(zhǔn)的情況下，不組織學(xué)生參加各種競賽活動、讀書活動，不參與任何的以賽促銷，以賽代銷的活動。
二、存在的不足
1、部分學(xué)校部分教師對減負(fù)工作認(rèn)識不夠，減負(fù)的'尺度把握的不夠準(zhǔn)確，沒有在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下功夫，不能徹底把學(xué)生的時(shí)間還給學(xué)生。
2、部分教師能力不夠，不能很好的引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)展自己的興趣特長。
三、今后打算
1、繼續(xù)抓好教師培訓(xùn)，提高教師自身素質(zhì)，結(jié)合比、訪活動，做到減負(fù)不減質(zhì)，減負(fù)不減責(zé)任，給減負(fù)提質(zhì)工作提供有力的保障。
2、繼續(xù)開展好各種形式的課堂教學(xué)競賽活動，豐富多彩的學(xué)生活動，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生樂學(xué)的幸福指數(shù)。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 10
一、深化教學(xué)改革，努力提高教學(xué)質(zhì)量
1、學(xué)校鼓勵支持教師大膽改革，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。在課堂教學(xué)中力爭做到“三到位”：基礎(chǔ)知識訓(xùn)練到位、基本能力訓(xùn)練到位、學(xué)習(xí)情感激發(fā)到位；“五把”：把創(chuàng)新觀融入課堂、把學(xué)習(xí)主動權(quán)還給學(xué)生、把學(xué)習(xí)方法教給學(xué)生、把興趣帶進(jìn)課堂、把實(shí)踐能力的培養(yǎng)納入課堂。
2、狠抓教師基本功，努力提高教師業(yè)務(wù)水平。利用業(yè)余時(shí)間對全體教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)，制作簡單的幻燈片課件�，F(xiàn)在，絕大部分教師都能使用計(jì)算機(jī)，并能進(jìn)行簡單的課件制作，為加快教育現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了基礎(chǔ)。
3、正確對待考試和分?jǐn)?shù)。考試不僅是對學(xué)生學(xué)習(xí)的一種檢測，也是對教師教學(xué)的一種評價(jià)。因此，考試有必要，但必須正確對待。我們每學(xué)期進(jìn)行期中和期末考試，但我們不在班級公布學(xué)生的名次，只是根據(jù)學(xué)生考試的情況，要求班主任考試后對學(xué)生多做思想工作，幫助學(xué)生一起分析階段性的學(xué)習(xí)情況，同時(shí)，通過家長會全面了解學(xué)生的各方面的情況，也能使家長隨時(shí)知道自己的子女在校的學(xué)習(xí)情況。
二、切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生健康成長
切實(shí)減輕課業(yè)學(xué)生負(fù)擔(dān)，解放學(xué)生的精神和身體壓力，讓學(xué)生愉快學(xué)習(xí)，健康成長。
主要做法是：
堅(jiān)持一個原則：以學(xué)生發(fā)展為本。注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。學(xué)校加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一教師思想認(rèn)識。減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵在領(lǐng)導(dǎo)，在教師，為此，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，把規(guī)范教學(xué)秩序，減輕課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，提高教學(xué)質(zhì)量的工作放在首位。根據(jù)上級要求，結(jié)合學(xué)校實(shí)際制定減負(fù)方案，做出規(guī)定和具體措施。
把握兩個前提：嚴(yán)格執(zhí)行國家的課程計(jì)劃，嚴(yán)格控制學(xué)生在�；顒涌偭�。學(xué)校嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃設(shè)置課程和課時(shí)，開齊課程，開足課時(shí)，不隨意增減課程課時(shí)，不隨意提高或降低教學(xué)要求。依據(jù)兒童學(xué)習(xí)和生活規(guī)律，合理安排每天作息時(shí)間并確保學(xué)生每天有1小時(shí)以上的體育鍛煉時(shí)間。
做到“三不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求學(xué)生購買教輔資料和亂發(fā)資料，不準(zhǔn)教師有償補(bǔ)課，不準(zhǔn)利用寒暑假、節(jié)假日組織學(xué)生集體補(bǔ)課。
要求“四精”：每位教師要精心備課，精心設(shè)計(jì)課堂練習(xí)，精心批改作業(yè)，精心輔導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。
提倡“五留五不留”：教師布置作業(yè)時(shí)要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，有針對性地布置作業(yè)，留適時(shí)適量的作業(yè)，留自主型作業(yè)，留分層型作業(yè)，留實(shí)踐型作業(yè)，留養(yǎng)成型作業(yè)；不留超時(shí)超量作業(yè)，不留節(jié)日作業(yè)，不留機(jī)械重復(fù)作業(yè)，不留隨意性作業(yè)，不留懲罰性作業(yè)。
這些舉措，不僅規(guī)范了學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理，而且有效地遏制了加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的行為，把學(xué)生的不堪負(fù)重的課業(yè)中解放出來，學(xué)生的思維活躍了，學(xué)習(xí)興趣高漲了，動手的機(jī)會增多了，活動的參與率提高了，學(xué)生的全面素質(zhì)得到了較好的培養(yǎng)。
三、開展豐富多彩的興趣活動，促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展
課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生騰出了很大的發(fā)展時(shí)空。在屬于學(xué)生自己的時(shí)間里，學(xué)生自由地，無拘無束地在玩中學(xué)，在游戲中求知，在伙伴的交流中完善自我。
1、規(guī)范活動課的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的.興趣愛好。
2、開展豐富多彩的德育活動，做到活動育人。
�。�1）學(xué)校依據(jù)《小學(xué)德育工作規(guī)程》，按照總體目標(biāo)和學(xué)生成長規(guī)律，抓好學(xué)科滲透，進(jìn)行班級管理研討。
�。�2）每周進(jìn)行少先隊(duì)打分評比，每周頒發(fā)流動紅旗，培養(yǎng)了學(xué)生的各方面的自我管理能力。
�。�3）每學(xué)期都開展了一系列的“手拉手”活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德情操和關(guān)愛他人的美好心靈。每周一升旗儀式，國旗下的講話，紅領(lǐng)巾廣播站，黑板報(bào)、宣傳櫥窗宣傳欄等形式多樣的教育，對學(xué)生進(jìn)行“愛”的滲透。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 11
為了更好地貫徹落實(shí)省教育廳《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)》的通知精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，積極營造有利于學(xué)生身心健康、主動發(fā)展的良好教育環(huán)境，切實(shí)開展減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作，現(xiàn)將學(xué)校在“減負(fù)”方面所做的工作進(jìn)行自查，報(bào)告如下：
一、加強(qiáng)師德教育，形成教師“減負(fù)”的自覺性。
1、加強(qiáng)教師的政治學(xué)習(xí)，學(xué)校組織教師學(xué)習(xí)了《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成人思想道德建設(shè)的若干意見》和《揭陽市教育局關(guān)于切實(shí)減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的若干意見》，明確“減負(fù)”工作的重要意義。
2、結(jié)合《未成年保護(hù)條例》的宣傳教育，聘請資深的教育專家開設(shè)有關(guān)“教育法規(guī)”的專題講座；開展師德演講比賽，更新教師的教育觀念。
3、深入落實(shí)“百千萬”大行動。在校內(nèi)開展“一幫一”活動，要求學(xué)校的每位教師伸出自己熱情的手關(guān)愛和幫助家庭有困難、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，不讓一個學(xué)生掉隊(duì)，做到減負(fù)不減效，保證學(xué)校的教育質(zhì)量。
二、抓好日常教學(xué)管理，切實(shí)提高課堂教學(xué)效益
1、學(xué)校全面貫徹黨的.教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行市課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)開設(shè)課程，不隨意增減速課程門類和難度，保證周課時(shí)總數(shù)符合市文件規(guī)定。
2、合理調(diào)整好學(xué)生的作息時(shí)間。學(xué)生每天早上的進(jìn)校時(shí)間由原來的7：20調(diào)整到7：45。學(xué)生進(jìn)校門的時(shí)間晚了，睡眠充足了，一天的學(xué)習(xí)勁頭更高了。我們安排好第二課堂活動，把更多的活動時(shí)間還給學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，為學(xué)生創(chuàng)造寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，保證學(xué)生身心的健康發(fā)展。
3、教導(dǎo)處嚴(yán)把專課專用關(guān)，重視學(xué)生的全面發(fā)展。以往音、體、美等所謂的“小三門”課偶爾為“主課”讓路的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，如今，即便畢業(yè)班也沒有這個“特權(quán)”，課課“平等”，沒有“主副”之分，自然無“讓路”之理。
4、積極參與課改、教改，聚焦課堂教學(xué)。學(xué)生學(xué)習(xí)做“減法”，教師工作就要做“加法”。教師們努力改進(jìn)教學(xué)方法與教學(xué)手段，努力提高教學(xué)效率和質(zhì)量。關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、方法的指導(dǎo)與培養(yǎng)，向課堂教學(xué)要質(zhì)量，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成，引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)展、主動發(fā)展。
5、學(xué)校還對學(xué)生的課外作業(yè)量采取嚴(yán)格的控制措施，設(shè)立舉報(bào)箱，收集家長反饋意見。能基本做到各學(xué)科作業(yè)量的平衡。例如，要求教師在課后作業(yè)的布置上必須精心選擇習(xí)題，認(rèn)真編制練習(xí)，各科教師在布置作業(yè)上要做好協(xié)調(diào)等，旨在改變題海式的作業(yè)，以此減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)；并由學(xué)校教導(dǎo)處定時(shí)檢查、監(jiān)控學(xué)生作業(yè)情況。
6、遵循教育規(guī)律，嚴(yán)格規(guī)定各學(xué)科的考查、考試次數(shù)，對學(xué)科單元性測驗(yàn)學(xué)校教導(dǎo)處均有嚴(yán)格控制，不按學(xué)生的考試成績對學(xué)生進(jìn)行排隊(duì)和分類編班，也不在寒暑假、雙休日等學(xué)生休息時(shí)間組織集體補(bǔ)課。
7、學(xué)校做到不組織學(xué)生訂購或向?qū)W生推薦各類應(yīng)試輔導(dǎo)材料，不組織學(xué)生參加未經(jīng)市教育行政部門批準(zhǔn)的各類競賽，教導(dǎo)處對校級層面的學(xué)科知識競賽也作了嚴(yán)格控制。
“減負(fù)增效”是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展面臨的重要課題之一，我們正在孜孜不倦地探索著，期望通過我們的努力向上級部門、向社會、向我們的學(xué)生和家長交上滿意的答卷。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 12
為了更好地貫徹落實(shí)《教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負(fù)萬里行”活動的通知》等有關(guān)文件精神，端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進(jìn)我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校首先召開班子會、成立了學(xué)�！皽p負(fù)萬里行”領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了《文化路小學(xué)“減負(fù)萬里行”活動方案》，積極開展自查活動并填寫義務(wù)教育學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為專項(xiàng)督查自查表�，F(xiàn)將我�！皽p負(fù)萬里行”活動情況總結(jié)如下：
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識
學(xué)校認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)《教育部辦公廳關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)校“減負(fù)萬里行”活動的通知》等有關(guān)文件精神，轉(zhuǎn)變教育觀念，端正教育思想，充分認(rèn)識“減負(fù)”工作的必要性和緊迫感。組織召開教師、學(xué)生代表及家長代表座談會征求“減負(fù)”意見，并根據(jù)座談會情況作出專項(xiàng)反饋，分析現(xiàn)狀，研究策略，制定工作方案，營造良好氛圍，形成思想共識。
二、精心組織，抓好自查
學(xué)校精心組織，周密部署，嚴(yán)格按照《通知》要求，依照《通知》后面的自查項(xiàng)目和自查表，本著實(shí)事求是的原則，遵循國家和省市對義務(wù)教育學(xué)校管理的相關(guān)規(guī)定，針對規(guī)范招生入學(xué)和分班、規(guī)范考試科目與次數(shù)、學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量安排、規(guī)范教育教學(xué)活動國家課程方案落實(shí)情況、教育評價(jià)五項(xiàng)內(nèi)容，認(rèn)真進(jìn)行自查。
1.規(guī)范招生入學(xué)和分班行為。
我校堅(jiān)持義務(wù)教育免試入學(xué)制度，確保轄區(qū)內(nèi)適齡兒童全部入學(xué)接受義務(wù)教育。整個招生過程做到公開、透明、規(guī)范。沒有參與舉辦“占坑班”、以競賽名義和組織考試形式招生，更不存在將“奧數(shù)”同招生入學(xué)掛鉤現(xiàn)象。在學(xué)生入學(xué)后，及時(shí)完成學(xué)籍電子注冊，同時(shí)按要求做好學(xué)生變動及普及資料更新工作，目前學(xué)生學(xué)籍管理的制度健全。
2.規(guī)范考試科目與次數(shù)。
嚴(yán)格規(guī)范日�？荚�。我校未組織參加沒經(jīng)教育局批準(zhǔn)的各種考試、競賽活動，對平時(shí)的檢測也予以規(guī)范，按新課程標(biāo)準(zhǔn)確定考試題型，做到難易適度，每學(xué)期舉行一次期末考試。嚴(yán)禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更沒有按考試成績給學(xué)生安排座位等。實(shí)行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價(jià)方式評價(jià)學(xué)生。
3.學(xué)生作息時(shí)間和作業(yè)量安排。
我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時(shí)間不超過6小時(shí)，每節(jié)課上課時(shí)間為40分鐘。嚴(yán)格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時(shí)間，安排學(xué)生集體補(bǔ)課或上新課。嚴(yán)格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時(shí)間。在校時(shí)間:上午8:00上課，中午11:30放學(xué)，下午3:10上課，5:30放學(xué)，沒有超過6小時(shí)。學(xué)校沒有住宿生。確保學(xué)生每天至少1小時(shí)的體育活動時(shí)間。嚴(yán)格控制作業(yè)量。我校一、二年級不留書面家庭作業(yè)，三、四年級不超過45分鐘，五、六年級不超過1小時(shí)。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的.要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。杜絕教師布置大量機(jī)械重復(fù)作業(yè)和以做大量作業(yè)懲罰學(xué)生的現(xiàn)象。
4.規(guī)范教育教學(xué)活動及國家課程方案落實(shí)情況。
我校嚴(yán)格按照國家課程計(jì)劃開設(shè)規(guī)定課程，不存在擠占體育、藝術(shù)課和綜合實(shí)踐活動時(shí)間的情況;也不存在隨意加深課程難度、增加課時(shí)、趕超教學(xué)進(jìn)度的行為;更不存在占用法定節(jié)假日、午休和自習(xí)時(shí)間組織集體補(bǔ)課的情況;在職教職工沒有舉辦或者參與學(xué)生有償補(bǔ)習(xí)活動，或組織、介紹學(xué)生參加有償補(bǔ)習(xí)活動的情況。
5.教育評價(jià)。
以完成本學(xué)段國家規(guī)定教育目標(biāo)為基本標(biāo)準(zhǔn)、以學(xué)業(yè)水平測試和學(xué)生綜合素質(zhì)等為主要指標(biāo)的綜合評價(jià)體系建立情況，不存在下達(dá)升學(xué)指標(biāo)和簡單用升學(xué)率獎懲教育工作的情況，不以考試成績或升學(xué)率對學(xué)校排隊(duì)，學(xué)校也不以考試成績對教師、學(xué)生排名。
“減負(fù)萬里行”活動，切實(shí)減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，豐富了學(xué)生的課余生活，讓學(xué)生真切感受到校園是樂園。通過自查，我們也意識到規(guī)范辦學(xué)行為，責(zé)任重大，意義深遠(yuǎn)。盡管我們在工作中做了一定的工作，取得了一些成績，但與上級的要求還存有差距。減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，要有足夠的耐心，要有頂真的措施，要有嚴(yán)格的督查，更重要的是要長期堅(jiān)持！我們要及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，全面推廣典型，努力把“減負(fù)”的各項(xiàng)要求落實(shí)到實(shí)處。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 13
我校全面貫徹黨的教育方針和黨的十八屆四中全會精神，認(rèn)真履行《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》的要求，落實(shí)《市教委關(guān)于開展義務(wù)教育階段學(xué)�！皽p負(fù)萬里行第二季活動的通知》，進(jìn)一步提升我校素質(zhì)教育實(shí)施水平，改進(jìn)教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量，以落實(shí)學(xué)�！梆B(yǎng)成教育”辦學(xué)特色為途徑，達(dá)到減負(fù)提質(zhì)的目標(biāo)�，F(xiàn)就我校在切實(shí)減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)上所做的工作匯報(bào)如下：
一、擺正減負(fù)工作的指導(dǎo)思想
學(xué)校將始終堅(jiān)持“三個面向”，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹黨的教育方針，提升教育軟實(shí)力，牢固樹立服務(wù)意識、質(zhì)量意識，努力把學(xué)校辦成學(xué)生向往，家長認(rèn)可，社會滿意的地域優(yōu)質(zhì)學(xué)校。減負(fù)工作從思想根源上重視、擺正，為學(xué)生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
二、采取“三減”措施
在實(shí)施減負(fù)工作過程中，我們采取“減作業(yè)量”、“減學(xué)生在校時(shí)間”、“減師生心理壓力”的“三減”措施。
�。ㄒ唬p——作業(yè)量
我們要求同一備課組內(nèi)科學(xué)設(shè)置作業(yè)，統(tǒng)一作業(yè)的量、質(zhì)和要求，由備課組長統(tǒng)一落實(shí)和監(jiān)督，同時(shí)要求能精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，做到練有針對，練有重點(diǎn)，練習(xí)宜少宜精，力求當(dāng)堂完成；嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，特別是減去機(jī)械重復(fù)、單調(diào)枯燥的作業(yè)，增加開放性和實(shí)踐性作業(yè)，例如學(xué)生可以放學(xué)回家把學(xué)過的課文有感情的朗讀或背誦給家長聽；可以觀察某一自然現(xiàn)象寫一寫觀察日記；還可以做一做數(shù)學(xué)和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，或?yàn)檠芯啃詫W(xué)習(xí)收集一些素材……同時(shí)，在作業(yè)的批改中強(qiáng)調(diào)“雙因素評改法”，既關(guān)注學(xué)生作業(yè)的正確率，又關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)。同時(shí)出臺了相關(guān)的檢查監(jiān)督措施，實(shí)行各科布置作業(yè)記錄制，學(xué)校統(tǒng)一發(fā)放記作業(yè)本，每天由各班的班長記錄好作業(yè)，班主任每天檢查作業(yè)量并簽字，再由學(xué)校檢查作業(yè)量并進(jìn)行作業(yè)量的協(xié)調(diào)，定期聽學(xué)生反饋意見。
�。ǘp——學(xué)生在校時(shí)間
充沛的精力是保證學(xué)生一天都有良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)的前提條件。所以學(xué)校將在校時(shí)間做了合理的調(diào)整，把規(guī)定學(xué)生早晨7：40和中午1：10到校調(diào)整為推遲10分鐘的彈性時(shí)間。這樣的時(shí)間安排避免了孩子早餐和家長接送之間的矛盾，也照顧家離學(xué)校較遠(yuǎn)的學(xué)生能夠有充分的午休時(shí)間。保障學(xué)生合理分配作息時(shí)間。
�。ㄈp——師生心理壓力
減輕師生的心理壓力是減負(fù)工作的.有效保證。
一是教師層面：一種策略是引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握對自身的評價(jià)。我們在教師座談會上開展“夸夸你”的活動，教師在交流中互相挖掘他人的閃光點(diǎn)，讓每位教師及時(shí)“發(fā)現(xiàn)自我”，在活動中有的老師說道：“哦，原來在大家眼里我有這么多優(yōu)點(diǎn)呀！”同時(shí)，我們既為青年教師安排固定的教學(xué)導(dǎo)師，又結(jié)合每次教學(xué)活動安排不同的中老年教師與他們談師德、論教法。在這樣的實(shí)際情境中，引導(dǎo)教師準(zhǔn)確把握對自身的評價(jià)，感受到自身的價(jià)值，增強(qiáng)自信心。
另一種策略是引導(dǎo)教師在工作中尋找快樂和新意。教師每一節(jié)課從教學(xué)設(shè)計(jì)到講授,從作業(yè)批改到輔導(dǎo)都傾注了自己的心血、傾注自己的創(chuàng)新,當(dāng)自己講授的一節(jié)課得到學(xué)生好評時(shí),當(dāng)自己設(shè)計(jì)的主題班會讓學(xué)生感動時(shí),當(dāng)找學(xué)生談話后學(xué)生進(jìn)步時(shí),當(dāng)看著一屆又一屆的學(xué)生升入理想中學(xué)時(shí),我們難道不感到快樂嗎?難道沒感覺到自己的付出是有價(jià)值的嗎?我們就這樣通過師生互評、家長座談等多種形式引導(dǎo)教師學(xué)會感受快樂,感受教育成功后的喜悅。
二是學(xué)生層面：我校長期重視對學(xué)生的心理健康教育，使學(xué)生能夠正確認(rèn)識自我，增強(qiáng)調(diào)控自我、適應(yīng)環(huán)境的能力，形成健康的心理品質(zhì)。
我們注重心理健康教育的機(jī)制建設(shè)。圍繞學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)，針對我校學(xué)生群體的特點(diǎn)，制定了學(xué)校心理健康教育發(fā)展規(guī)劃，明確提出“有道德會做人、有能力會創(chuàng)新、有智慧會學(xué)習(xí)、有個性會合作”的基本定位。
從培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展角度出發(fā)，不斷挖掘?qū)W生在心理健康教育方面的自主學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、自主教育的模式，利用紅領(lǐng)巾廣播站進(jìn)行心理健康知識講座；開設(shè)心理咨詢室和網(wǎng)絡(luò)平臺促進(jìn)師生間、生生間的交流；在學(xué)校宣傳欄中開辟“心靈之窗”專欄；各班利用板報(bào)和手抄報(bào)形式拓寬宣傳途徑；在學(xué)科教學(xué)中注意培養(yǎng)學(xué)生良好心理品質(zhì)，做到教書育心；利用學(xué)校家長委員會的平臺和社區(qū)力量開放辦學(xué)，促進(jìn)校園心理健康教育多渠道多形式的開展。
三、強(qiáng)化“三加”管理
為保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，我們強(qiáng)化“三加”管理，即加強(qiáng)常規(guī)管理，保障措施落實(shí)；加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高課堂質(zhì)量；加強(qiáng)素質(zhì)教育，促進(jìn)全面發(fā)展。
�。ㄒ唬┘訌�(qiáng)常規(guī)管理，保障措施落實(shí)
我們層級落實(shí)，由抓教學(xué)的行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任組長，學(xué)校組織全體教師，分成小組，以組長為龍頭，定期不定期檢查、抽查學(xué)生作業(yè)量（包括數(shù)量、質(zhì)量），教師批改情況，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣等，及時(shí)總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。
我們還認(rèn)識到考試是教學(xué)中的一個環(huán)節(jié)，以“取消期中、淡化期末、加強(qiáng)平時(shí)、分項(xiàng)考核、綜合評定”的檢測做法為原則，對考試內(nèi)容、時(shí)間、形式合理組合，在一個學(xué)期內(nèi)的全時(shí)段中，分散安排，有些項(xiàng)目在輕松的氣氛中結(jié)合日常教學(xué)進(jìn)行，以減輕學(xué)生的心理負(fù)擔(dān)。
�。ǘ┘訌�(qiáng)教師培訓(xùn)，提高課堂質(zhì)量
一是加大力度進(jìn)行教師基本功培訓(xùn)，做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定學(xué)習(xí)內(nèi)容、定期考核。二是堅(jiān)持輔導(dǎo)教師學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代化教學(xué)手段，我們還繼續(xù)開展一人一課活動，學(xué)期開始實(shí)行行政領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課制，目的是深入課堂，幫助教師提高教學(xué)能力。在聽課和平時(shí)的觀察中，我們要及時(shí)了解老師的課堂教學(xué)情況，與教師交換意見，幫助教師總結(jié)自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，組織老師們互相聽課、評課，推介好的教師的課堂教學(xué)和輔導(dǎo)學(xué)生的做法，使老師們逐步找到如何保證落實(shí)教學(xué)質(zhì)量輔導(dǎo)中下生過關(guān)，盡量少把尾巴留到課外的方法，從而促進(jìn)全校的教學(xué)活動。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)養(yǎng)成教育，全面提升學(xué)生素質(zhì)
課業(yè)負(fù)擔(dān)的減少，給學(xué)生提供了廣闊的發(fā)展時(shí)空。使他們在屬于自己的時(shí)空里自由地馳騁，在游戲中探索知識，在交流中完善自我。
我校積極響應(yīng)市、區(qū)教委關(guān)于在校開展陽光體育系列活動的號召，樹立“每天運(yùn)動1小時(shí)”的健康理念，讓全體學(xué)生走向操場，走進(jìn)大自然，走到陽光下，積極參加體育鍛煉。
積極推行體育藝術(shù)“2+1”活動。由學(xué)生自主進(jìn)行兩個運(yùn)動項(xiàng)目的申報(bào)，結(jié)合每個同學(xué)的具體情況，體育教師在活動中進(jìn)行針對性輔導(dǎo)，使每位學(xué)生都能至少掌握兩項(xiàng)運(yùn)動技能。
在大課間活動中我們根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，制定了豐富的活動內(nèi)容：一年級學(xué)生利用沙包開展投準(zhǔn)及連續(xù)踢活動發(fā)展學(xué)生上下肢的協(xié)調(diào)能力；二年級學(xué)生利用沙包和短繩做拋接輕物和跳短繩活動；三、四年級學(xué)生做立定跳遠(yuǎn)、夾沙包對抗活動。五、六年學(xué)生開展小籃球運(yùn)球、傳接球、跳長繩、跳皮筋等活動，并在活動中進(jìn)行項(xiàng)目的輪換，使學(xué)生在大課間活動中運(yùn)動意識和興趣得到激發(fā)、意志和身體得到鍛煉。
學(xué)校全面開放校圖書室、閱覽室、計(jì)算機(jī)房及其他專用教室。組建了合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、美術(shù)組、書法組、泥塑組、計(jì)算機(jī)組、科學(xué)組等二十余支活動隊(duì)。通過一系列的豐富多彩的活動，豐富了學(xué)生的在校生活，提高了學(xué)生多方面的能力素養(yǎng)。
四、存在問題：
（一）對于“減負(fù)”工作中的評價(jià)制度還有待加強(qiáng)。
（二）對于提高課堂教學(xué)效率還存在差距。
五、努力方向：
通過減負(fù)實(shí)踐，我們認(rèn)識到，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)不是一朝一夕的事情，我們要有足夠的耐心，要有切實(shí)的措施，要有嚴(yán)格的督查，更重要的是要長期堅(jiān)持。我們將：
1、進(jìn)一步提高教師思想認(rèn)識。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生全面發(fā)展，注重發(fā)展全體學(xué)生。
2、進(jìn)一步提高教師業(yè)務(wù)水平。狠抓教師基本功，改進(jìn)教學(xué)方法，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，精心組織課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展高效課堂的研究。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)校園文化建設(shè)，組織開展豐富多彩的綜合實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。
減負(fù)是一項(xiàng)長期的工作，雖然學(xué)校的減負(fù)工作還有待在實(shí)踐中加以不斷地充實(shí)和完善。但我們相信，在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，只要我們切實(shí)端正思想認(rèn)識，堅(jiān)定不移地沿著“減負(fù)不減質(zhì)”的正確軌道堅(jiān)持下去，一定會促使我校的教育質(zhì)量更上一層樓。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 14
根據(jù)《經(jīng)開區(qū)教育和體育局關(guān)于進(jìn)一步做好義務(wù)教育階段“雙減”工作實(shí)施方案》文件要求，我校將“雙減”工作列入重要議事日程，結(jié)合本校實(shí)際細(xì)化完善措施，確�！半p減”工作落實(shí)落地。現(xiàn)將有關(guān)情況自查報(bào)告如下：
一、“雙減”工作落實(shí)情況
1.成立了以校長為組長的“減負(fù)增效提質(zhì)”工作小組。
2.健全作業(yè)管理機(jī)制，學(xué)校完善了作業(yè)管理辦法，各年級學(xué)科統(tǒng)籌合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超國家課標(biāo)。學(xué)校建立了作業(yè)校內(nèi)公示制度，不給家長布置或變相布置作業(yè)，不要求家長檢查批改作業(yè)。
3.減輕作業(yè)壓力。確保一二年級不布置家庭書面作業(yè)，在校內(nèi)適當(dāng)安排鞏固練習(xí)。三至六年級作業(yè)平均完成時(shí)間不超過一小時(shí)。
4.教師提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。能夠做到布置分層、彈性和個性化作業(yè)，沒有布置機(jī)械無效作業(yè)，沒有布置重復(fù)性、懲罰性作業(yè)。
5.教師指導(dǎo)學(xué)生在校內(nèi)基本能夠完成書面作業(yè)，教師能夠做到答疑輔導(dǎo)，沒有要求學(xué)生自批自改作業(yè)。
6.能夠科學(xué)合理利用課余時(shí)間，學(xué)校班主任能夠和家長協(xié)調(diào)溝通，引導(dǎo)學(xué)生放學(xué)回家后完成剩余的書面作業(yè)。學(xué)生回家后能從事家務(wù)勞動，開展體育鍛煉，開展閱讀文藝活動。即使完不成作業(yè)，也能夠按時(shí)就寢。教師和家長能引導(dǎo)學(xué)生合理使用電子產(chǎn)品，控制使用時(shí)長，保護(hù)視力健康，防止網(wǎng)絡(luò)沉迷，關(guān)注孩子心理情緒，幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。
7.學(xué)校全面實(shí)行課后服務(wù)，學(xué)校能夠保證課后服務(wù)時(shí)間，學(xué)校將課后服務(wù)時(shí)間延長至6點(diǎn)。學(xué)校能夠提高課后服務(wù)質(zhì)量，增強(qiáng)課后服務(wù)的吸引力。一些困難的.學(xué)生能夠進(jìn)行作業(yè)輔導(dǎo)和答疑，對學(xué)有余力的同學(xué)能夠拓展學(xué)習(xí)空間，開展豐富多彩的科普、文體藝術(shù)、勞動、閱讀等社團(tuán)活動，沒有利用課后服務(wù)時(shí)間講新課的現(xiàn)象。
8.學(xué)校能夠做到推薦免費(fèi)線上學(xué)習(xí)服務(wù)。利用國家教育云資源平臺，免費(fèi)向?qū)W生提供高質(zhì)量的教育資源。
二、存在的問題及整改措施
1.課后服務(wù)沒有做到利用社會資源，沒有充分利用校外活動場所。師資力量比較薄弱，課后服務(wù)的面比較窄。
2.今后要進(jìn)一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量，要進(jìn)一步完善“家校社”協(xié)同機(jī)制，進(jìn)一步明晰家校育人責(zé)任，推進(jìn)協(xié)同育人共同體建設(shè)。
3.加強(qiáng)教師的培訓(xùn)，提升教師的綜合能力，不斷提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，做好服務(wù)，加強(qiáng)學(xué)校教育主陣地的作用。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 15
為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)，保護(hù)學(xué)生全面健康發(fā)展，根據(jù)貴州省教育廳《關(guān)于堅(jiān)決規(guī)范中小學(xué)辦學(xué)行為切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的意見》精神，我校結(jié)合實(shí)際，在學(xué)期初拉開了“減負(fù)”工作的序幕。
一、學(xué)習(xí)文件，統(tǒng)一認(rèn)識。
開學(xué)初，校長在全體教職工會議上對減負(fù)工作作了要求。20xx年5月20日召開了減負(fù)工作動員大會，傳達(dá)了黔教發(fā)【20xx】85號文件。學(xué)校成立以校長為組長的“凱里市第十一小學(xué)減負(fù)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，研究部署學(xué)�！皽p負(fù)”工作。
“減負(fù)工作”領(lǐng)導(dǎo)小組成員如下：
組長：
副組長：
組員：
學(xué)校“減負(fù)”工作辦公室設(shè)在教導(dǎo)處，由張永富具體負(fù)責(zé)日常工作。
通過學(xué)習(xí)，讓全體教師進(jìn)一步明確《通知》的具體要求，認(rèn)識減負(fù)工作的意義以及減負(fù)工作的重要性，老師們基本達(dá)成四點(diǎn)共識：一“減負(fù)”是讓學(xué)生健康成長的必要必須的工作措施。二是“減負(fù)”是培養(yǎng)創(chuàng)新、實(shí)踐能力人才的需要。三是“減負(fù)”需要教師工作的更高效科學(xué)的表現(xiàn)。四是“減負(fù)”不能“減質(zhì)”。以上共識的達(dá)成確保“減負(fù)”工作的順利實(shí)施。
二、貫徹文件，落實(shí)內(nèi)容。
對照省廳文件，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，落實(shí)了減負(fù)的“八個嚴(yán)格要求”。
1、嚴(yán)格按課程計(jì)劃，開齊開足課程。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照文件精神，按照貴州省義務(wù)教育課程計(jì)劃，嚴(yán)格制定日課表，安排教育教學(xué)工作做到“四有四沒有”：有按標(biāo)準(zhǔn)課時(shí)開課，沒有隨意增減課時(shí)；有按課程設(shè)置開課，沒有隨意增減科目；有按課標(biāo)要求教學(xué)，沒有隨意提高或降低教學(xué)難度；有按計(jì)劃制定進(jìn)度，沒有隨意提前進(jìn)度。
2、嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量。進(jìn)一步落實(shí)作業(yè)管理的精神，向“課堂作業(yè)課堂化、同步作業(yè)選擇化、家庭作業(yè)多樣化、復(fù)習(xí)作業(yè)個性化”的要求努力。
一、二年級不布置書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)總量不超過1小時(shí)。教師布置作業(yè)要根據(jù)課改要求，精選作業(yè)內(nèi)容，自己先做一遍，杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，提高作業(yè)批改質(zhì)量。學(xué)校推出學(xué)生作業(yè)記錄本，即“家校聯(lián)系本”，每天記錄當(dāng)天的'作業(yè)，便于學(xué)校協(xié)調(diào)管理，及時(shí)檢查與控制。不允許教師因雙休日及節(jié)假日而加大作業(yè)量，提倡留自主型、分層型、實(shí)踐型、養(yǎng)成型作業(yè)。在學(xué)生家長的配合下，基本能保證學(xué)生每日有9小時(shí)以上的充足睡眠時(shí)間。
3、嚴(yán)格控制補(bǔ)課。教師不利用寒暑假、公休日和課余時(shí)間組織或者變相組織補(bǔ)課，不舉辦各類學(xué)科競賽輔導(dǎo)班，不組織或者變相組織學(xué)生參加校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)舉辦的文化課補(bǔ)習(xí)班。但要求對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生能進(jìn)行個別輔導(dǎo)，有具體的幫教措施，不歧視，不排斥。
4、嚴(yán)格規(guī)范考試管理。做到只在每學(xué)期末進(jìn)行一次全�；蛉昙壭杂涗洺煽兊膶W(xué)科考試；不以任何形式公布學(xué)生成績，不以學(xué)科成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，不按考試成績給教師和學(xué)生排列名次。
5、嚴(yán)格確保學(xué)生的休息和鍛煉時(shí)間。教導(dǎo)處嚴(yán)格按照文件精神制訂本學(xué)期的作息時(shí)間表，在校上課時(shí)間不超過6小時(shí)，并利用午間時(shí)間組織學(xué)生“文明午休”，開展古詩文誦讀、趣味數(shù)學(xué)、繪本閱讀、紅領(lǐng)巾廣播等活動，組建合唱隊(duì)、舞蹈隊(duì)、科技興趣班等，培養(yǎng)學(xué)生興趣，豐富學(xué)校生活。嚴(yán)格實(shí)施大課間體育活動和課外體育鍛煉制度，確保學(xué)生每天至少一小時(shí)的體育活動時(shí)間。并把作息時(shí)間、班級課程設(shè)置表等告知家長，接受社會和家長的廣泛監(jiān)督。
6、嚴(yán)格規(guī)范招生秩序。學(xué)校嚴(yán)格按照學(xué)區(qū)劃分要求，嚴(yán)格執(zhí)行就近入學(xué)的規(guī)定，不跨學(xué)區(qū)組織招生，做好一年級新生招收工作和其他年2級學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)工作，并按規(guī)定完成電子學(xué)籍管理系統(tǒng)上的各項(xiàng)操作。
7、嚴(yán)格擇校擇班。學(xué)校嚴(yán)格控制學(xué)生擇校擇班，不準(zhǔn)收取任何形式的擇校費(fèi)，新生入學(xué)實(shí)行電腦隨機(jī)分班，之后不得在教育過程中按照考試成績升降再進(jìn)行滾動式分班和。
8、嚴(yán)格控制教輔資料。嚴(yán)禁使用省定教學(xué)用書目錄以外的教學(xué)用書和音像制品。嚴(yán)禁教師采取布置作業(yè)、集體講解等形式變相統(tǒng)一征訂各種資料。
三、簽訂責(zé)任書，工作落到實(shí)處。
為了把《黔教基【20xx】85號》文件精神落到實(shí)處，我校采取了以下四項(xiàng)措施對學(xué)生課業(yè)進(jìn)行減負(fù)。
1、校長召開全�！皽p負(fù)”動員大會，傳達(dá)了《黔教基【20xx】85號》的文件精神。學(xué)校制定了“減負(fù)”工作措施，要求全體教師遵照執(zhí)行，認(rèn)真做好自查工作。
2、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)教室，親自去檢查學(xué)生書包的重量，還對學(xué)校是否存在教師組織學(xué)生訂購課外教輔資料進(jìn)行全面檢查。
3、學(xué)校與教職工簽訂學(xué)生減負(fù)責(zé)任書，明確了教師的減負(fù)目標(biāo)，確保減負(fù)工作落到實(shí)處。
4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)增加隨機(jī)聽課次數(shù)，確保教師在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)不降低課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、學(xué)校向家長及社會各界公開了學(xué)校“減負(fù)”承諾書。
減負(fù)工作是一項(xiàng)長期的工作，學(xué)校將在今后的工作中繼續(xù)加強(qiáng)管理，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)健康和諧發(fā)展的環(huán)境。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 16
一、引言
為貫徹落實(shí)教育部門關(guān)于減輕教師負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量的文件精神，本人結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，開展了深入的自我檢查與自我糾正工作。現(xiàn)將自查自糾情況報(bào)告如下。
二、自查內(nèi)容
1.教學(xué)任務(wù)與工作量
我認(rèn)真核對了自己的教學(xué)任務(wù)和工作量，包括日常授課、作業(yè)批改、備課、學(xué)生輔導(dǎo)等。通過自查，我發(fā)現(xiàn)自己的工作量在合理范圍內(nèi)，但存在部分課程備課時(shí)間較長、作業(yè)批改效率不高等問題。
2.教育教學(xué)活動
我回顧了近期參與的教育教學(xué)活動，包括學(xué)校組織的公開課、教學(xué)研討會、學(xué)生活動等。在自查過程中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠積極參與各類活動，但在時(shí)間管理和活動準(zhǔn)備上仍有改進(jìn)空間。
3.非教學(xué)任務(wù)負(fù)擔(dān)
我仔細(xì)梳理了除教學(xué)任務(wù)外的其他負(fù)擔(dān)，如行政工作、學(xué)生管理、家長溝通等。通過自查，我發(fā)現(xiàn)自己在這些方面的負(fù)擔(dān)較重，尤其是在學(xué)生管理和家長溝通上花費(fèi)了較多時(shí)間和精力。
4.身心健康與生活質(zhì)量
我關(guān)注了自己的身心健康和生活質(zhì)量，通過自查發(fā)現(xiàn)，由于工作壓力較大，我在身心健康方面存在一定問題，如缺乏鍛煉、睡眠不足等。
三、自糾措施
1.優(yōu)化備課流程
針對備課時(shí)間較長的問題，我將采取更加高效的'備課方式，如利用網(wǎng)絡(luò)平臺獲取優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源、提前規(guī)劃備課內(nèi)容等，以減輕備課負(fù)擔(dān)。
2.提高作業(yè)批改效率
為提高作業(yè)批改效率，我將采用更加科學(xué)的批改方法，如制定統(tǒng)一的批改標(biāo)準(zhǔn)、利用課余時(shí)間集中批改等，以減少作業(yè)批改時(shí)間。
3.合理規(guī)劃時(shí)間
為更好地參與教育教學(xué)活動并減輕非教學(xué)任務(wù)負(fù)擔(dān)，我將合理規(guī)劃時(shí)間，明確各項(xiàng)工作的優(yōu)先級和時(shí)間安排，確保工作高效有序進(jìn)行。
4.關(guān)注身心健康
為改善身心健康狀況，我將加強(qiáng)鍛煉、保證充足睡眠、合理安排飲食等，以提高自身身體素質(zhì)和心理抗壓能力。同時(shí)，我也將尋求家人和朋友的支持與幫助，共同應(yīng)對工作壓力。
四、總結(jié)與展望
通過本次自查自糾活動，我深刻認(rèn)識到了自身在教育教學(xué)工作中存在的問題和不足。為減輕教師負(fù)擔(dān)、提高教育教學(xué)質(zhì)量，我將認(rèn)真落實(shí)自糾措施，不斷優(yōu)化教學(xué)方式方法，加強(qiáng)時(shí)間管理和身心健康管理。同時(shí)，我也將積極參與學(xué)校組織的各類活動，與同事共同探討教育教學(xué)問題，共同推動學(xué)校教育教學(xué)工作的持續(xù)發(fā)展。
展望未來，我將繼續(xù)秉持“以學(xué)生為本”的教育理念，關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展和個性化需求，努力為學(xué)生提供更加優(yōu)質(zhì)的教育服務(wù)。同時(shí)，我也將不斷提升自身專業(yè)素養(yǎng)和教育能力，為成為一名優(yōu)秀的教育工作者而不懈努力。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 17
一、引言
隨著教育改革的不斷深入，減輕教師負(fù)擔(dān)、提高教育質(zhì)量已成為社會和教育界共同關(guān)注的焦點(diǎn)。為了響應(yīng)這一號召，我作為一名教師，認(rèn)真對照相關(guān)政策要求，對自身在教育教學(xué)工作中的負(fù)擔(dān)情況進(jìn)行了深入的自查與自糾。現(xiàn)將自查自糾情況報(bào)告如下：
二、自查內(nèi)容
1.教育教學(xué)任務(wù)
我認(rèn)真審視了自身承擔(dān)的教育教學(xué)任務(wù)，包括課堂教學(xué)、備課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生等。在自查過程中，我發(fā)現(xiàn)自己能夠按照學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃和課程要求，合理安排教學(xué)進(jìn)度，確保教學(xué)質(zhì)量。但在備課和作業(yè)批改方面，由于課程內(nèi)容繁雜、學(xué)生數(shù)量眾多，導(dǎo)致工作量較大，有時(shí)會出現(xiàn)加班現(xiàn)象。
2.課外活動與培訓(xùn)
在課外活動與培訓(xùn)方面，我積極參加學(xué)校組織的各類活動和培訓(xùn)，以提升自身的教育教學(xué)能力。但同時(shí)，過多的活動和培訓(xùn)也給我?guī)砹艘欢ǖ膲毫�。尤其是周末和�?jié)假日，我往往需要參加各種培訓(xùn)和會議，導(dǎo)致休息時(shí)間被壓縮。
3.行政事務(wù)與會議
在行政事務(wù)與會議方面，我積極參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，認(rèn)真履行自己的職責(zé)。但過多的行政事務(wù)和會議也占用了我的部分時(shí)間和精力，影響了我對教育教學(xué)工作的投入。
三、自糾措施
1.優(yōu)化教學(xué)流程
針對備課和作業(yè)批改工作量大的問題，我將進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)流程，提高備課效率。通過合理規(guī)劃時(shí)間、利用教學(xué)資源、加強(qiáng)與其他教師的交流等方式，減少不必要的重復(fù)勞動，提高工作效率。
2.合理規(guī)劃課外活動與培訓(xùn)
針對課外活動與培訓(xùn)過多的問題，我將合理規(guī)劃自己的時(shí)間，優(yōu)先參加對教育教學(xué)工作有重要影響的`培訓(xùn)和活動。同時(shí)，我也會積極向?qū)W校反映自己的意見和建議，爭取減少不必要的培訓(xùn)和會議。
3.提高工作效率
針對行政事務(wù)與會議過多的問題，我將積極提高自己的工作效率，合理安排時(shí)間。在處理行政事務(wù)和參加會議時(shí)，我會更加注重實(shí)效性，避免形式主義和官僚主義。同時(shí)，我也會積極與同事溝通協(xié)作，共同提高工作效率。
四、總結(jié)與展望
通過自查自糾，我深刻認(rèn)識到了自身在教育教學(xué)工作中存在的問題和不足。我將認(rèn)真執(zhí)行自糾措施，努力減輕自己的負(fù)擔(dān)，提高教育教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，我也希望學(xué)校能夠進(jìn)一步關(guān)注教師的負(fù)擔(dān)問題，為教師提供更多的支持和幫助。我相信在大家的共同努力下，我們一定能夠共同創(chuàng)造一個更加和諧、高效的教育環(huán)境。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 18
一、引言
隨著教育改革的不斷深化，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量已成為當(dāng)前教育工作的重點(diǎn)。作為教育工作者，我們深知減負(fù)工作的重要性。為了切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，我校教師團(tuán)隊(duì)進(jìn)行了深入的自查自糾工作。本報(bào)告將對我校教師減負(fù)工作的實(shí)施情況進(jìn)行總結(jié)和分析。
二、自查自糾內(nèi)容
1.作業(yè)量控制
在自查過程中，我們發(fā)現(xiàn)部分教師存在布置作業(yè)量過大的問題。針對這一問題，我們要求教師在備課組內(nèi)科學(xué)設(shè)置作業(yè)，統(tǒng)一作業(yè)的量、質(zhì)和要求，由備課組長統(tǒng)一落實(shí)和監(jiān)督。同時(shí)，我們強(qiáng)調(diào)精心設(shè)計(jì)課堂作業(yè)，做到練有針對、練有重點(diǎn)，練習(xí)宜少宜精，力求當(dāng)堂完成。在課外作業(yè)方面，我們嚴(yán)格控制作業(yè)量，減去機(jī)械重復(fù)、單調(diào)枯燥的作業(yè)，增加開放性和實(shí)踐性作業(yè)。
2.教學(xué)質(zhì)量提升
為了提高教學(xué)質(zhì)量，我們要求教師在課堂教學(xué)中注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。我們鼓勵教師采用多種教學(xué)方法和手段，如小組合作學(xué)習(xí)、項(xiàng)目式學(xué)習(xí)等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和興趣。同時(shí)，我們加強(qiáng)了對教師教學(xué)基本功的培訓(xùn)和考核，提高教師的教育教學(xué)能力。
3.學(xué)生在校時(shí)間管理
為了保障學(xué)生有充足的休息和娛樂時(shí)間，我們嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間。我們要求學(xué)�？茖W(xué)制定“課程表”、“作息時(shí)間表”和“課外活動安排表”，確保學(xué)生每天在校集中學(xué)習(xí)時(shí)間不超過規(guī)定時(shí)間，并保障學(xué)生每天有足夠的體育鍛煉時(shí)間。
4.考試與評價(jià)制度改革
為了減輕學(xué)生的考試壓力，我們嚴(yán)格控制考試次數(shù)，減少不必要的考試。我們要求每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測，并禁止公布學(xué)生的檢測成績和排名。同時(shí)，我們鼓勵教師采用多種評價(jià)方式，如學(xué)生自評、互評、教師評價(jià)等，以全面評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和能力。
三、自查自糾結(jié)果
經(jīng)過自查自糾工作，我校教師減負(fù)工作取得了顯著成效。教師們普遍認(rèn)識到減負(fù)工作的重要性，并積極采取措施減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。學(xué)生的作業(yè)量得到了有效控制，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)明顯減輕；教師的教學(xué)質(zhì)量得到了提高，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力得到了增強(qiáng)；學(xué)生的在校時(shí)間得到了合理安排，學(xué)生的.身心健康得到了保障；考試與評價(jià)制度改革取得了積極進(jìn)展，學(xué)生的考試壓力得到了減輕。
四、總結(jié)與展望
通過本次自查自糾工作，我們深刻認(rèn)識到減負(fù)工作的重要性和緊迫性。我們將繼續(xù)深化教育教學(xué)改革，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和管理，不斷提高教師的教育教學(xué)能力和水平。同時(shí)，我們將進(jìn)一步完善學(xué)校管理制度，加強(qiáng)學(xué)校與家長、社會的溝通和合作，共同營造有利于學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。我們相信，在全校師生的共同努力下，我校的減負(fù)工作將取得更加顯著的成效。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 19
一、引言
在當(dāng)前的教育環(huán)境中，教師肩負(fù)著重大的教學(xué)壓力，這在一定程度上影響了教師的身心健康和教學(xué)質(zhì)量。為了改善這一狀況，我校積極響應(yīng)教育部門關(guān)于教師減負(fù)的號召，進(jìn)行了深入的自查自糾工作。本報(bào)告旨在總結(jié)我校教師減負(fù)工作的實(shí)施情況，分析存在的問題，并提出改進(jìn)措施。
二、自查自糾實(shí)施情況
1.減輕教師工作負(fù)擔(dān)
優(yōu)化課程設(shè)置：我校嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計(jì)劃，確保教師按照教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)，避免了突擊教學(xué)和擅自提前結(jié)束新課的.現(xiàn)象。同時(shí)，我們開足開好體育、藝術(shù)、品德等課程，嚴(yán)禁利用這些課時(shí)補(bǔ)習(xí)其他文化課。
控制作業(yè)量：我們要求同一備課組內(nèi)科學(xué)設(shè)置作業(yè)，統(tǒng)一作業(yè)的量、質(zhì)和要求。嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，特別是減去機(jī)械重復(fù)、單調(diào)枯燥的作業(yè)，增加開放性和實(shí)踐性作業(yè)。同時(shí)，我們實(shí)行各科布置作業(yè)記錄制，確保作業(yè)量在合理范圍內(nèi)。
精簡考試次數(shù)：我校嚴(yán)格控制考試次數(shù)，每學(xué)期只進(jìn)行一次期末學(xué)科檢測。不公布學(xué)生的檢測成績，不以檢測成績排列學(xué)生的名次，不以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差。
2.提高教師素質(zhì)
加強(qiáng)教師基本功培訓(xùn)：我校開展每月一次的“讀書沙龍”活動，促使教師在讀書中感悟、自省、反思、成長。同時(shí)，我們鼓勵教師參加各類教學(xué)培訓(xùn)和研討會，提高教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。
落實(shí)素質(zhì)教育理念：我校注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，倡導(dǎo)教師踐行“有效閱讀”課題研究，通過改進(jìn)教學(xué)方法和優(yōu)化課堂教學(xué)來提高教學(xué)質(zhì)量。
三、存在的問題
1.部分教師對減負(fù)政策理解不夠深入，導(dǎo)致在實(shí)施過程中存在偏差。
2.個別教師為了追求成績，仍然存在增加學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的現(xiàn)象。
3.部分教師參加培訓(xùn)和研討會的積極性不高，影響了教師素質(zhì)的提升。
四、改進(jìn)措施
1.加強(qiáng)政策宣傳和培訓(xùn)：通過組織專題講座、座談會等形式，加強(qiáng)對減負(fù)政策的宣傳和培訓(xùn)，提高教師對減負(fù)政策的理解和認(rèn)同度。
2.完善監(jiān)督機(jī)制：建立健全減負(fù)工作監(jiān)督機(jī)制，對違反減負(fù)政策的行為進(jìn)行及時(shí)糾正和處理。同時(shí)，加強(qiáng)對學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的監(jiān)測和評估，確保減負(fù)政策得到有效實(shí)施。
3.激發(fā)教師積極性：通過完善激勵機(jī)制、優(yōu)化工作環(huán)境等方式，激發(fā)教師參與培訓(xùn)和研討會的積極性，提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平。
五、結(jié)論
通過本次自查自糾工作，我們深入了解了教師減負(fù)工作的實(shí)施情況，發(fā)現(xiàn)了存在的問題，并提出了相應(yīng)的改進(jìn)措施。我們將繼續(xù)加強(qiáng)教師減負(fù)工作，確保教師能夠減輕工作負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件。
教師減負(fù)自查自糾報(bào)告 20
一、引言
為了積極響應(yīng)教育部門關(guān)于減輕教師負(fù)擔(dān)的號召，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我結(jié)合自身的實(shí)際情況，進(jìn)行了深入的自查自糾�，F(xiàn)將自查自糾情況報(bào)告如下。
二、自查內(nèi)容
1.教育教學(xué)任務(wù)：我認(rèn)真梳理了日常的教學(xué)任務(wù)，包括備課、授課、作業(yè)批改、學(xué)生輔導(dǎo)等方面。經(jīng)過自查，我發(fā)現(xiàn)自己在備課和授課方面能夠按照教學(xué)大綱和教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行，但在作業(yè)批改和學(xué)生輔導(dǎo)方面，由于學(xué)生數(shù)量較多，任務(wù)繁重，有時(shí)會出現(xiàn)批改不及時(shí)或輔導(dǎo)不到位的情況。
2.非教學(xué)任務(wù)：我仔細(xì)回顧了非教學(xué)任務(wù)，如參加會議、填寫報(bào)表、處理行政事務(wù)等。經(jīng)過自查，我發(fā)現(xiàn)自己在這些方面花費(fèi)的時(shí)間較多，有時(shí)甚至影響了正常的教學(xué)工作。
3.心理健康與壓力管理：我關(guān)注了自己的心理健康和壓力管理情況。經(jīng)過自查，我發(fā)現(xiàn)自己在面對工作壓力時(shí)，有時(shí)會感到焦慮和緊張，需要更好地調(diào)整心態(tài)和尋求有效的.壓力管理方法。
三、自糾措施
1.優(yōu)化教育教學(xué)任務(wù)：針對作業(yè)批改和學(xué)生輔導(dǎo)方面的問題，我將制定更加合理的計(jì)劃，確保及時(shí)完成批改任務(wù)，并加強(qiáng)對學(xué)生的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。同時(shí)，我也會充分利用課余時(shí)間，與學(xué)生進(jìn)行更多的交流和互動，以提高教學(xué)效果。
2.減少非教學(xué)任務(wù)：為了減輕非教學(xué)任務(wù)帶來的壓力，我將積極與相關(guān)部門溝通，爭取減少不必要的會議和報(bào)表填寫等任務(wù)。同時(shí)，我也會合理安排時(shí)間，提高工作效率，確保非教學(xué)任務(wù)不影響正常的教學(xué)工作。
3.加強(qiáng)心理健康與壓力管理：為了保持良好的心理狀態(tài)，我將學(xué)習(xí)一些壓力管理技巧，如冥想、深呼吸、運(yùn)動等。同時(shí)，我也會與同事、家人和朋友保持良好的溝通，尋求他們的支持和幫助。
四、總結(jié)與展望
通過本次自查自糾，我深刻認(rèn)識到了自己在教育教學(xué)工作中存在的問題和不足。為了更好地履行教師的職責(zé)和使命，我將積極采取措施，加強(qiáng)自我管理和自我提升。我相信，在未來的教育教學(xué)工作中，我會更加努力地工作，為學(xué)生的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我也希望學(xué)校和教育部門能夠繼續(xù)關(guān)注和支持教師減負(fù)工作，為教師創(chuàng)造更加良好的工作環(huán)境和條件。
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