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預(yù)防校園欺凌自查自糾報(bào)告
在學(xué)習(xí)、工作生活中，我們都不可避免地要接觸到報(bào)告，不同種類(lèi)的報(bào)告具有不同的用途。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編收集整理的預(yù)防校園欺凌自查自糾報(bào)告，歡迎大家分享。
預(yù)防校園欺凌自查自糾報(bào)告1
依據(jù)國(guó)家和市區(qū)關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知精神，按照湟源縣下發(fā)的《關(guān)于校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的通知》要求，現(xiàn)對(duì)我校校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作進(jìn)行全面自查。
一、領(lǐng)導(dǎo)重視，規(guī)章制度完善
1、學(xué)校成立工作領(lǐng)導(dǎo)小組，成員分工明確、責(zé)任清晰，有中層以上領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。
組長(zhǎng)：xx(校長(zhǎng))
副組長(zhǎng)：xx(副校長(zhǎng))xx(副校長(zhǎng))
辦公室主任：xx(副校長(zhǎng))
成員：xx(政治處主任)
xx(教務(wù)處主任)
xx(校辦辦主任)
xx(團(tuán)委書(shū)記)
xx(政治處干事)
xx(政治處干事)
xx(政治處干事))
2、學(xué)校制定了校園欺凌工作的實(shí)施方案，內(nèi)容具體詳實(shí)，包括治理目的、治理內(nèi)容、安排及要求及重點(diǎn)工作等。
3、學(xué)校結(jié)合實(shí)際制定了校園欺凌預(yù)防和處理制度、措施。相關(guān)制度、方案、措施等均在知校平臺(tái)發(fā)布，強(qiáng)化監(jiān)督和指導(dǎo);學(xué)校計(jì)劃、總結(jié)、規(guī)章制度中均有校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理方面的內(nèi)容。
4、學(xué)校制定了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組、疏散引導(dǎo)組、通訊聯(lián)絡(luò)組等相關(guān)崗位教職工職責(zé)明晰。能夠決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)，能及時(shí)向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門(mén)報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達(dá)學(xué)校后，學(xué)校能配合這些部門(mén)指揮應(yīng)急救援工作。
二、特色鮮明，開(kāi)展專(zhuān)題教育
1、學(xué)校開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育講座，邀請(qǐng)家長(zhǎng)代表、教師、學(xué)校保安出席。
2、學(xué)校將校園欺凌治理工作與德育工作、心理健康教育、安全教育有效結(jié)合，通過(guò)國(guó)旗下講話、班會(huì)、宣傳板報(bào)等多種形式展示，是學(xué)生明確“什么是，為什么，怎么做等相關(guān)問(wèn)題。
3、學(xué)校多次對(duì)全體教職工開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題學(xué)習(xí)，使教職工知曉國(guó)家、市區(qū)相關(guān)政策要求、預(yù)防和處理的措施、方法。
4、學(xué)校通過(guò)知校平臺(tái)、家長(zhǎng)會(huì)、致家長(zhǎng)一封信、問(wèn)卷調(diào)查等形式，對(duì)全體家長(zhǎng)開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的相關(guān)培訓(xùn)，宣傳國(guó)家、縣教委關(guān)于校園欺凌的相關(guān)政策要求。發(fā)揮家長(zhǎng)委員會(huì)作用，促進(jìn)校園欺凌治理工作的開(kāi)展，形成家校教育合力。
三、注重宣傳，加強(qiáng)預(yù)防工作
1、學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、座談、訪談等多種途徑開(kāi)展校園欺凌治理的排查工作，及時(shí)預(yù)防、干預(yù)。
2、學(xué)校注重“人防、物防、技防”建設(shè)，建立并完善校園欺凌治理的“三防”相關(guān)管理機(jī)制與措施。
3、學(xué)校知校平臺(tái)設(shè)置校園欺凌工作欄目，有專(zhuān)人負(fù)責(zé);充分利用網(wǎng)絡(luò)媒體或校園文化展板等形式進(jìn)行校園欺凌相關(guān)知識(shí)普及和專(zhuān)題活動(dòng)的宣傳。
4、學(xué)校制定了學(xué)生心理健康工作方案、措施，能充分利用支持性資源中心開(kāi)展相關(guān)工作，建立學(xué)生心理咨詢(xún)檔案，有詳實(shí)的心理疏導(dǎo)與談話記錄。
5、學(xué)校在知校平臺(tái)公布了學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
四、校園欺凌事件及時(shí)發(fā)現(xiàn)，處理得當(dāng)
1、班主任認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，防止發(fā)生校園欺凌事件。
2、學(xué)校加強(qiáng)對(duì)特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，防患于未然，有針對(duì)性地開(kāi)展幫教工作。
3、通過(guò)排查和調(diào)查了解，暫未發(fā)現(xiàn)我校存在校園欺凌事件。
五、專(zhuān)項(xiàng)治理效果
學(xué)校校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理效果明顯，特色突出，學(xué)校法制教育全面，校風(fēng)校貌有序，學(xué)生行為規(guī)范，身心健康發(fā)展，推動(dòng)平安校園、和諧校園建設(shè)。
六、存在的不足與需要完善與規(guī)范的工作。
經(jīng)過(guò)第一階段的校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)工作治理整頓，校容校貌煥然一新，新學(xué)期新氣象，在后階段專(zhuān)項(xiàng)治理工作中，學(xué)校要將校園欺凌工作繼續(xù)融入到課堂教學(xué)、德育、安全教育等常規(guī)活動(dòng)中，建設(shè)平安校園、和諧校園。
預(yù)防校園欺凌自查自糾報(bào)告2
一、基本情況
本次督導(dǎo)主要通過(guò)一是查看校園環(huán)境，重點(diǎn)查看是偏僻人少、教師不怎么去的地段；二是查看探頭，看對(duì)校園平面、空間的監(jiān)控覆蓋情況；三是抽看記錄的視頻，了解非集體活動(dòng)時(shí)間段里學(xué)生的表現(xiàn)狀況；四是查閱制度，學(xué)校在校園欺凌應(yīng)急工作機(jī)制；五是調(diào)閱臺(tái)賬，看看在具體工作中，防治教育的實(shí)施情況、個(gè)案處理情況、特殊學(xué)生的跟蹤情況、心理輔導(dǎo)的情況、校外資源的利用合育情況等，評(píng)價(jià)工作的規(guī)范性；六是訪談、座談?lì)I(lǐng)導(dǎo)、教師，發(fā)放學(xué)生問(wèn)卷，了解學(xué)校有無(wú)校園欺凌的發(fā)生以及處置情況等。本次督導(dǎo)走訪、座談教師366人，座談或調(diào)查問(wèn)卷學(xué)生數(shù)639人。督導(dǎo)總的情況看，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，教育形式多樣，應(yīng)急制度健全，學(xué)校及周邊環(huán)境較好，沒(méi)有發(fā)生重大校園欺凌事件。通過(guò)此次專(zhuān)項(xiàng)治理，進(jìn)一步嚴(yán)肅了校規(guī)校紀(jì)，加強(qiáng)了學(xué)生的行為規(guī)范養(yǎng)成教育，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康，為建設(shè)平安校園、和諧校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)�，F(xiàn)將督查情況報(bào)告如下：
二、主要做法和成效
1.加強(qiáng)宣傳教育。各學(xué)校集中對(duì)學(xué)生開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)題教育，開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，將相關(guān)教育融入國(guó)家課程、校本課程；設(shè)置宣傳專(zhuān)欄；邀請(qǐng)法制副校長(zhǎng)、律師志愿者到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。河西中學(xué)、九龍中學(xué)、十四中、瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校、南化第四小學(xué)、浦園路分校、新城實(shí)驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校，能依托校外公安、法院資源組織開(kāi)展系列預(yù)防教育活動(dòng)，如檢察官校內(nèi)講座、警官進(jìn)班級(jí)、“模擬法庭”，警校共建等。紅太陽(yáng)小學(xué)將預(yù)防校園欺凌主題教育安排到晨會(huì)與班會(huì)的課表中，利用校園廣播、國(guó)旗下講話、主題班會(huì)、視頻觀看等對(duì)學(xué)生專(zhuān)題教育。瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校在事情處理中學(xué)習(xí)與媒體打交道，引導(dǎo)家長(zhǎng)觀念，尋求社會(huì)支持，并注重留存警校共同防治欺凌事件活動(dòng)資料。
2.完善規(guī)章制度。根據(jù)此次專(zhuān)項(xiàng)治理的要求，全區(qū)各學(xué)校不斷完善制度建設(shè)，出臺(tái)了一系列的規(guī)章制度，如、《值周值日教師安全落實(shí)制度》，《校園欺凌治理制度》、《校園欺凌事件的疏導(dǎo)制度》、《“校園欺凌”應(yīng)急處置預(yù)案》等等。南京師范大學(xué)附屬揚(yáng)子中學(xué)強(qiáng)調(diào)“第一時(shí)間”“第一現(xiàn)場(chǎng)”的事實(shí)紀(jì)錄，以強(qiáng)化責(zé)任追究制度；浦口實(shí)驗(yàn)小學(xué)對(duì)于學(xué)校突發(fā)的校園欺凌案發(fā)生，及時(shí)做出上報(bào)、及時(shí)處理，事件處置都留下完整的過(guò)程性材料；浦廠小學(xué)還把校級(jí)行政介入到每個(gè)班級(jí)，力學(xué)小學(xué)海德北岸分校將德育校長(zhǎng)與德育主任的號(hào)碼都向外界公布，沿江小學(xué)將校園欺凌防治工作納入教師安全工作責(zé)任書(shū)。紀(jì)律嚴(yán)明，讓?xiě)蛺簱P(yáng)善具有震懾力，河西中學(xué)結(jié)合校園欺凌工作治理強(qiáng)化獎(jiǎng)懲制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)苗頭，及時(shí)介入。紅太陽(yáng)小學(xué)做了防欺凌手冊(cè)，告訴孩子什么行為是禁區(qū)。
3.進(jìn)行校內(nèi)自查。各學(xué)校均成立了校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理自查小組，開(kāi)展全面而細(xì)致的自查工作。一是開(kāi)展全面的排摸，各班級(jí)每天進(jìn)行一次摸底，各年級(jí)每周進(jìn)行一次信息匯總。二是設(shè)立防校園欺凌信箱和防校園欺凌求助電話。三是排查建檔。加強(qiáng)對(duì)農(nóng)村留守兒童、流動(dòng)人口子女、困難家庭子女和殘疾兒童、女童等的關(guān)愛(ài)和保護(hù)，摸清底細(xì)，建檔造冊(cè)。四是加強(qiáng)學(xué)校行政值日、值日教師的早、中、晚的巡查力度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)情遲，處理并上報(bào)。五是對(duì)個(gè)別品行有偏差的學(xué)生，摸清情況，并落實(shí)專(zhuān)人進(jìn)行監(jiān)控。對(duì)特殊學(xué)生預(yù)先篩選，責(zé)任到人、檔案跟蹤的學(xué)校有：十七中學(xué)、九龍中學(xué)、南化第二中學(xué)、河西中學(xué)、浦廠中學(xué)、信息工程大學(xué)附屬中學(xué)、旭東中學(xué)、實(shí)驗(yàn)國(guó)際學(xué)校、浦口外國(guó)語(yǔ)學(xué)校、南化第三小學(xué)、南化實(shí)驗(yàn)小學(xué)、瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校、瑯琊路小學(xué)分校天潤(rùn)城小學(xué)、紅太陽(yáng)小學(xué)、南化第四小學(xué)、柳袱小學(xué)等。旭東中學(xué)對(duì)問(wèn)題學(xué)生的跟蹤措施還做了非常特別的細(xì)化。
4.加強(qiáng)心理健康教育。對(duì)新居民子女、留守兒童等情況的學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，對(duì)家庭不和睦、性格孤僻等可能引發(fā)心理、行為異常的學(xué)生開(kāi)展調(diào)查，全面掌握學(xué)生身心發(fā)展情況。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)室和心理咨詢(xún)教師、德育導(dǎo)師、班主任作用，努力解決特殊學(xué)生心理障礙問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生健全人格。把心理健康教育真正落實(shí)到課堂中，借助學(xué)科教學(xué)，加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育。積極組建并完善學(xué)校心理健康輔導(dǎo)室，積極開(kāi)展心理輔導(dǎo)工作，并以此作為學(xué)校德育教育重要形成機(jī)制，長(zhǎng)期堅(jiān)持�，樼鹇沸W(xué)威尼斯水城分校出現(xiàn)校園欺凌現(xiàn)象后，能按照突發(fā)緊急預(yù)案及時(shí)處理，與公安機(jī)關(guān)密切合作，并能及時(shí)與“陶老師”工作站取得聯(lián)系，長(zhǎng)期關(guān)注特殊學(xué)生的心理變化。同時(shí)在工作中不斷完善機(jī)制，使處置辦法更適合校情和學(xué)情。
5.切實(shí)做好家校聯(lián)系工作。通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)校、家委會(huì)、微信群等途徑，發(fā)揮家校合力，共同做好防范校園欺凌的教育工作。通過(guò)家校合作，提升家長(zhǎng)培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣的意識(shí)，促使他們與學(xué)校共同去管理和培養(yǎng)孩子，杜絕學(xué)生嚴(yán)重不良行為甚至是違法行為的出現(xiàn)。通過(guò)家校合作，學(xué)生在節(jié)假日的行為表現(xiàn)得到了進(jìn)一步的規(guī)范，有效地防范了校園欺凌現(xiàn)象的出現(xiàn)。九龍中學(xué)、十四中、瑯琊路小學(xué)威尼斯水城分校、瑯琊路小學(xué)分校天潤(rùn)城小學(xué)、南化第四小學(xué)等學(xué)校，利用家長(zhǎng)及社區(qū)資源，開(kāi)展相關(guān)預(yù)防教育工作：家長(zhǎng)護(hù)導(dǎo)、家長(zhǎng)志愿者參與自習(xí)管理等，互通信息機(jī)制。浦口外國(guó)語(yǔ)學(xué)校邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)學(xué)生開(kāi)始自我保護(hù)的安全教育講座，對(duì)重點(diǎn)人頭能夠以家訪、家長(zhǎng)學(xué)校的方式進(jìn)行宣傳教育。
三、存在問(wèn)題
1.整治工作認(rèn)識(shí)重視不夠。個(gè)別學(xué)校對(duì)校園欺凌的危害性及其造成的惡劣影響認(rèn)識(shí)不足，有的學(xué)校把校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理等同于一般性德育工作、安全工作，等同于一般性學(xué)生矛盾，沒(méi)有給予足夠重視并從綜合性工作角度進(jìn)行部署。
2.整治工作的長(zhǎng)效機(jī)制不夠完善。盡管全區(qū)各校在整治工作中做了大量工作，也取得了階段性成效，但個(gè)別學(xué)校校園欺凌的整治工作的長(zhǎng)效機(jī)制仍需進(jìn)一步完善。
3.整治工作方法和手段缺乏創(chuàng)新。本次檢查發(fā)現(xiàn)，各中小學(xué)校在人防方面，諸如管理層值班、專(zhuān)人巡視、學(xué)生值日等，存在未盡事宜管理，對(duì)校園欺凌這類(lèi)偶發(fā)事件抱有僥幸。在探頭視頻記錄等輔助手段的使用上，也不夠重視，除了震懾作用外大都是事后“備份”而已。檢查結(jié)果是，探頭1家為“差”，因雨污分流斷線，占比1.53%；8家為“良”，占比12.3%；56家為“優(yōu)”，占比86.15%。視頻2家為“差”，因雨污分流斷線、探頭老舊，占比3.08%；5家為“良”，占比7.69%；58家為“優(yōu)”，占比89.23%。個(gè)別學(xué)校整治教育方法呆板，形式單調(diào)，內(nèi)容枯燥乏味，缺乏吸引力和感召力，沒(méi)有充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)組織、心理咨詢(xún)室、法制副校長(zhǎng)等作用。
四、督導(dǎo)建議
1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要充分認(rèn)識(shí)校園欺凌的危害性及其造成的惡劣影響，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，區(qū)級(jí)教育部門(mén)要明確牽頭部門(mén)，加強(qiáng)部門(mén)協(xié)作，不斷提升對(duì)校園欺凌的防治意識(shí)。同時(shí)，要充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社區(qū)和公檢法司及綜治部門(mén)、婦聯(lián)、團(tuán)隊(duì)組織、關(guān)工委等部門(mén)的職能作用，形成防控工作合力。
2.開(kāi)展專(zhuān)題教育。各校要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非和情緒管理的能力：讓學(xué)生人人清楚校園欺凌的底線；會(huì)同公安、司法等相關(guān)部門(mén)加強(qiáng)學(xué)生法制和安全防范教育，特別要加強(qiáng)防范校園欺凌專(zhuān)題教育，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)和自我保護(hù)能力：組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等：通過(guò)學(xué)校微信公眾號(hào)、家長(zhǎng)學(xué)校等途徑，加強(qiáng)科學(xué)育兒知識(shí)普及，引導(dǎo)家長(zhǎng)關(guān)注孩子心理健康，構(gòu)建和諧的親子關(guān)系。在教育之中，學(xué)校還不應(yīng)對(duì)校園欺凌定位過(guò)高，認(rèn)為只會(huì)發(fā)生在男生之間、有肢體接觸傷害的才是校園欺凌，而對(duì)言語(yǔ)謾罵恫嚇造謠羞辱、孤立冷暴力、拍照敲詐脅迫的行為傷害心理傷害有意回避，都會(huì)助長(zhǎng)校園欺凌的發(fā)生。
3.完善工作制度。各校要進(jìn)一步完善校園安全管理制度，落實(shí)人防、技防、物防措施和崗位安全職責(zé)，提升校園安全防范水平：充分依托班主任隊(duì)伍，建立校園欺凌事件及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)處置的工作機(jī)制，建議各中小學(xué)校將校內(nèi)、區(qū)內(nèi)以至國(guó)內(nèi)的校園欺凌案件作為案例，在班主任培訓(xùn)、教師培訓(xùn)等會(huì)議中，演練學(xué)�！短幹妙A(yù)案》評(píng)議各個(gè)部門(mén)表現(xiàn)，在實(shí)踐中提升學(xué)校的應(yīng)對(duì)水平,盡可能降低校園欺凌事件對(duì)涉事學(xué)生的不良影響：建立、完善相應(yīng)的應(yīng)急處置預(yù)案，明確校園欺凌事件處置流程和措施，加強(qiáng)教職員工學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，增強(qiáng)預(yù)防和處置能力。按教育部要求，各中小學(xué)校要成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，學(xué)校發(fā)現(xiàn)欺凌事件線索后，應(yīng)當(dāng)按照應(yīng)急處置預(yù)案和處理流程對(duì)事件及時(shí)進(jìn)行調(diào)查處理，由學(xué)校學(xué)生欺凌治理委員會(huì)對(duì)事件是否屬于學(xué)生欺凌行為進(jìn)行認(rèn)定。由縣級(jí)防治學(xué)生欺凌工作部門(mén)處理學(xué)生欺凌事件的申訴請(qǐng)求，對(duì)確有必要的，要啟動(dòng)復(fù)查。建議對(duì)于涉嫌違法犯罪的，要在知情后一定時(shí)間內(nèi)積極向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處，涉法涉訴案件納入相應(yīng)法律程序辦理。對(duì)企圖對(duì)受害人施壓，不積極調(diào)查、報(bào)案，消極配合調(diào)查的學(xué)校、法人或教師，要給予相應(yīng)的行政處分。對(duì)未追究刑事責(zé)任的青少年建立社工服務(wù)制度。
預(yù)防校園欺凌自查自糾報(bào)告3
貫徹落實(shí)國(guó)家教育局《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的通知》相關(guān)精神，根據(jù)通知要求，我們對(duì)圍繞法制專(zhuān)題教育、規(guī)章制度完善、開(kāi)展自查自糾、欺凌事件發(fā)生和處理四個(gè)方面對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報(bào)如下：
�。ㄒ唬┰鷮�(shí)開(kāi)展行之有效的專(zhuān)題教育。
我們堅(jiān)持把搞好教育、打牢思想基礎(chǔ)作為專(zhuān)項(xiàng)治理的首要環(huán)節(jié)來(lái)抓。5月16日，利用紅旗下的講話、學(xué)生集會(huì)對(duì)全體師生進(jìn)行以“反校園欺凌，建平安校園”的主題教育活動(dòng)。5月17日，行政例會(huì)上由校領(lǐng)導(dǎo)組織開(kāi)展品德、心理健康和組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法。
�。ǘ檫M(jìn)一步做好校園欺凌事件教育工作，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校把此項(xiàng)工作列入重要議事日程，成立了校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任和科任教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì)，把涉及校園欺凌安全的各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人，防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。
�。ㄈ┙踩ぷ黝I(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和責(zé)任追究制。
�。ㄋ模┙⑿@欺凌事件臺(tái)帳。
為了及時(shí)快捷地開(kāi)展工作，學(xué)校成立相關(guān)的工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立工作臺(tái)帳，預(yù)防校園欺凌事件的發(fā)生。一旦發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)報(bào)告，及時(shí)處理，避免發(fā)生安全事故。
今后，我校仍將進(jìn)一步重視校園安全工作，及時(shí)解決安全工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題，不斷提高我校安全工作水平。
預(yù)防校園欺凌自查自糾報(bào)告4
近年來(lái)，媒體報(bào)道的校園欺凌事件時(shí)有發(fā)生，而且有蔓延的趨勢(shì)。為了建立校園預(yù)防欺凌事件發(fā)生的長(zhǎng)效管理機(jī)制，提高快速反應(yīng)和處置能力，將防患和處置工作納入法制化、科學(xué)化和規(guī)范化的軌道，最大限度地降低敏感事件發(fā)生的幾率以及造成的傷害，維護(hù)和確保學(xué)校的穩(wěn)定和發(fā)展，保障學(xué)生的身體健康和教育教學(xué)工作的正常運(yùn)行，與根據(jù)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治的通知》要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，對(duì)欺凌事件進(jìn)行自查。
一、成立“校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理”領(lǐng)導(dǎo)小組情況
學(xué)校成立了以宋成偉校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，科室負(fù)責(zé)人、年級(jí)主管、主任為組員的校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)宣傳教育組、督導(dǎo)檢查組、應(yīng)急處置組，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)和組織我校校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理和校園欺凌事件的預(yù)防和處置工作，協(xié)調(diào)解決預(yù)防和處置工作中的重要問(wèn)題，檢查欺凌事件預(yù)防和處置工作的落實(shí)情況。
二、開(kāi)展“校園欺凌事件”的摸底排查情況
組織各班班主任對(duì)本班的.“欺凌事件”進(jìn)行了摸底排查，初三(3)班、(15)班有個(gè)別同學(xué)喊同學(xué)綽號(hào)，班主任對(duì)這類(lèi)學(xué)生進(jìn)行了批評(píng)教育，認(rèn)識(shí)較好，能及時(shí)改正，其他事件暫未發(fā)現(xiàn)。
三、開(kāi)展以“校園欺凌治理”為主題的專(zhuān)題教育情況
出一期以“杜絕校園暴力”為主題的展板。
四、完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理情況
1、提高防范意識(shí)，麻痹大意是最大的隱患。充分認(rèn)識(shí)欺凌事件對(duì)學(xué)生的身心傷害的可能會(huì)留下終生的陰影，影響孩子的一生。
2、加大校園欺凌治理的人防、技防建設(shè)。規(guī)范保安巡視，保安在課間、吃飯時(shí)間巡視校園死角;籃球場(chǎng)、南門(mén)后隱蔽角落、操場(chǎng)南等部位加裝攝像頭。
3、制定《校園欺凌預(yù)防和處理措施》、《校園欺凌事件應(yīng)急處理預(yù)案》。
預(yù)防校園欺凌自查自糾報(bào)告5
一、成立工作組織。
學(xué)校成立以分管校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，政教處、級(jí)部主任、班主任為組員的校園欺凌工作小組。分管校長(zhǎng)抓好對(duì)校園欺凌問(wèn)題的安排和部署，政教處組織開(kāi)展對(duì)校園欺凌問(wèn)題的具體落實(shí)，確保問(wèn)題得到早發(fā)現(xiàn)、早教育、早禁止，最終實(shí)現(xiàn)“校園欺凌”零數(shù)字化。
二、制定方案制度。
學(xué)校認(rèn)真制定開(kāi)展“校園欺凌”專(zhuān)項(xiàng)治理實(shí)施方案，制定完善“校園欺凌”的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。對(duì)各處室、各級(jí)部、班主任、任課老師都提出相關(guān)監(jiān)督職責(zé)，全員總動(dòng)員，人人參與到預(yù)防“校園欺凌”行為工作中來(lái)。
三、開(kāi)展專(zhuān)題教育。
全校三十個(gè)班級(jí)定期開(kāi)展以“校園欺凌”治理為主題的專(zhuān)題教育，對(duì)學(xué)生開(kāi)展品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)到校開(kāi)展法制教育。組織教職工集中學(xué)習(xí)對(duì)“校園欺凌”事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等，做到防范在前。通過(guò)組織學(xué)生觀看影片、辦手抄報(bào)等形式開(kāi)展教育。加強(qiáng)對(duì)班級(jí)文化和班級(jí)活動(dòng)的精心組織，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)包容，健康快樂(lè)相處。
四、加強(qiáng)問(wèn)題預(yù)防。
學(xué)校加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，定期在全校學(xué)生中開(kāi)展校園欺凌行為調(diào)查，班主任老師密切關(guān)注學(xué)生的情緒狀態(tài)，認(rèn)真開(kāi)展“我被誰(shuí)欺負(fù)了”“我發(fā)現(xiàn)了校園的欺凌行為”等問(wèn)題的調(diào)查和排查，確定目標(biāo)，及時(shí)開(kāi)展家校雙邊教育，徹底消除問(wèn)題隱患。
五、做好自查自糾。
加強(qiáng)各班級(jí)對(duì)校園欺凌問(wèn)題的自查和研究，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并有效化解學(xué)生之間糾紛，調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。針對(duì)小學(xué)生辨別是非能力不強(qiáng)、易于受外界及網(wǎng)絡(luò)影響的特點(diǎn)，學(xué)校組織開(kāi)展對(duì)問(wèn)題學(xué)生的幫扶疏導(dǎo)，讓所有的學(xué)生都能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮快樂(lè)成長(zhǎng)。
預(yù)防校園欺凌自查自糾報(bào)告6
一、基本情況
（一）提升站位，高度重視
一直以來(lái)，烏蘭浩特市教育局嚴(yán)格按照教育部等九部門(mén)《關(guān)于防治中小學(xué)生欺凌和暴力的指導(dǎo)意見(jiàn)》（教基〔20xx〕6 號(hào)）、教育部等十一部門(mén)聯(lián)合印發(fā)的《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》(教督〔20xx〕10 號(hào)）要求，始終將校園安全各項(xiàng)工作作頭等大事抓實(shí)，抓好。盟行署教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《轉(zhuǎn)發(fā)<內(nèi)蒙古自治區(qū)人民政府教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌防治工作的通知>》下發(fā)以來(lái)，我局高度重視，緊密?chē)@《通知》要求組織開(kāi)展各項(xiàng)工作。20xx年全市教育系統(tǒng)共召開(kāi)安全工作會(huì)議3次，并制發(fā)了《烏蘭浩特市教育局防范中小學(xué)欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)實(shí)施方案》等相關(guān)文件，明確要求全市各中小學(xué)校（幼兒園）狠抓預(yù)防校園欺凌工作。教育系統(tǒng)成立預(yù)防校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全系統(tǒng)預(yù)防校園欺凌工作進(jìn)行總體調(diào)度。明確各學(xué)校主要負(fù)責(zé)人作為預(yù)防校園欺凌第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)本校校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作的安排部署和督查落實(shí)。
�。ǘ┳プ≈攸c(diǎn)，力求實(shí)效
1.各學(xué)校結(jié)合實(shí)際，制定了校園欺凌的預(yù)防和處理制度，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
2.加強(qiáng)值班制度落實(shí)，明確值班職責(zé)，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)，杜絕互相推諉、聽(tīng)之任之的現(xiàn)象，做好應(yīng)急處置和匯報(bào)。
3.加強(qiáng)校園巡查工作，重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)（早上上學(xué)、中午午休、放學(xué)后至晚自習(xí)前、晚自習(xí)后），重要場(chǎng)所（操場(chǎng)、食堂、宿舍）的巡邏和查看，做好相關(guān)記錄。
4.加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理輔導(dǎo)室開(kāi)展學(xué)生心理健康輔導(dǎo)和疏導(dǎo)；設(shè)立校園欺凌舉報(bào)信箱，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，處理打架違紀(jì)事件5起，嚴(yán)肅處分違反紀(jì)律的學(xué)生。
5.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。定期組織教師開(kāi)展學(xué)習(xí)教育活動(dòng)，截至目前，參加學(xué)習(xí)人數(shù)覆蓋3800多名教師；教育系統(tǒng)組織防欺凌培訓(xùn)5次，轉(zhuǎn)發(fā)、播放防欺凌培訓(xùn)鏈接及視頻達(dá)17次。通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，我市教育系統(tǒng)的師德師風(fēng)建設(shè)取得了很好的成效。
6.加強(qiáng)心理干預(yù)。各學(xué)校充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，定期通過(guò)家訪、家長(zhǎng)會(huì)、電話訪問(wèn)等加強(qiáng)家校聯(lián)系，提醒家長(zhǎng)關(guān)注子女思想動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)交流，預(yù)防欺凌事件發(fā)生。
7.加強(qiáng)校外人員管控。全市42所學(xué)校均已完善安保設(shè)施，配備兩名保安、一名值班教師和一名帶班校領(lǐng)導(dǎo)。嚴(yán)格落實(shí)出入登記制度；監(jiān)控平臺(tái)實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)、人臉識(shí)別，語(yǔ)音錄制，安保人員持對(duì)講機(jī)與教育局隨時(shí)保持聯(lián)系，對(duì)出入人員監(jiān)控到位，有效防范外部人員進(jìn)出校園。
二、存在的問(wèn)題
雖然開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作已取得初步成就，還存在些許不足和困難。
1、家庭環(huán)境是校園欺凌發(fā)生的主要因素，應(yīng)加強(qiáng)家庭教育，特別對(duì)單親、問(wèn)題家庭持續(xù)關(guān)注，有利于預(yù)防校園欺凌的方向發(fā)展。
2.現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)是形成校園欺凌的誘因之一，部分網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)起到了錯(cuò)誤引導(dǎo)的作用。青少年對(duì)新鮮事物適應(yīng)快，盲目模仿，從而導(dǎo)致犯錯(cuò)。
3.與公安、街道辦事處等部門(mén)溝通不足，對(duì)校園欺凌苗頭性問(wèn)題發(fā)現(xiàn)不及時(shí)。
4、對(duì)小飯桌的管理需要進(jìn)一步加強(qiáng)，因?yàn)椴糠中Ｍ馄哿柰l(fā)生在小飯桌。
5、對(duì)校園外的欺凌防范，需加強(qiáng)校園周邊環(huán)境整治，加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)機(jī)制，配合公安、街道辦事處等部門(mén)開(kāi)展排查活動(dòng)，對(duì)購(gòu)買(mǎi)危險(xiǎn)品，公共場(chǎng)所聚集等行為加以防范。
6、部分學(xué)校對(duì)防欺凌工作重視程度不夠，應(yīng)在道德與法治課堂、主題班會(huì)、安全講座中多次開(kāi)展防欺凌主題培訓(xùn)，讓學(xué)生牢記法律法規(guī)，增強(qiáng)防范意識(shí)。利用大屏幕、宣傳欄營(yíng)造良好校園氛圍。
三、下一步工作打算
�。ㄒ唬⿵�(qiáng)化協(xié)調(diào)機(jī)制。進(jìn)一步落實(shí)與其他部門(mén)齊抓共管的建設(shè)機(jī)制，充分落實(shí)保護(hù)未成年人工作要求，協(xié)調(diào)公安、各街道辦事處等有關(guān)部門(mén)，加大與職能部門(mén)工作的整合力度，形成健全的工作機(jī)制和管理機(jī)制。
�。ǘ⿵�(qiáng)化警示教育。我局要引導(dǎo)各學(xué)校結(jié)合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和思想實(shí)際，深入開(kāi)展思想道德建設(shè)、法治教育和心理健康教育，強(qiáng)化校規(guī)校紀(jì)教育，堅(jiān)持德育為先，開(kāi)展家庭教育，引導(dǎo)家長(zhǎng)了解科學(xué)教育理念，積極構(gòu)建溫馨和諧的家庭環(huán)境和親子關(guān)系，引導(dǎo)孩子養(yǎng)成健全人格和積極心理品質(zhì)。結(jié)合典型案例，定期開(kāi)展學(xué)生欺凌防治專(zhuān)題教商和警示教育，增強(qiáng)學(xué)生自我保護(hù)意識(shí)和能力，告知學(xué)生實(shí)施欺凌行為的嚴(yán)重后果，切實(shí)做到明規(guī)則、知敬畏、存戒懼、守底線。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化關(guān)愛(ài)幫扶。全市教育系統(tǒng)將進(jìn)一步加大工作力度，關(guān)注重點(diǎn)青少年群體，堅(jiān)持嚴(yán)管和厚愛(ài)結(jié)合，切實(shí)加強(qiáng)思想道德教育和法治教育，引導(dǎo)其正確處理人際關(guān)系和矛盾糾紛，及時(shí)制止不良行為。教育引導(dǎo)其以德立身，養(yǎng)成良好思想品德和行為習(xí)慣；組織學(xué)生開(kāi)展豐富多彩健康有益的文體活動(dòng)，努力開(kāi)創(chuàng)未成年人保護(hù)工作新局面。
（四）落實(shí)懲戒辦法。市教育局依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則（試行）》有關(guān)要求，將指導(dǎo)學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行校規(guī)校紀(jì)，健全教育懲戒規(guī)則機(jī)制。對(duì)實(shí)施欺凌行為的學(xué)生，視情節(jié)輕重給予批評(píng)教育、警示談話、紀(jì)律處分等懲戒措施。對(duì)實(shí)施暴力、情節(jié)嚴(yán)重、屢教不改的，學(xué)校將其表現(xiàn)記入學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)，并邀請(qǐng)法治副校長(zhǎng)予以訓(xùn)誡或矯正教育。通過(guò)門(mén)禁檢查、管制刀具排查、宿舍安檢等形式，及時(shí)查找可能發(fā)生欺凌事件的苗頭跡象，掌握已經(jīng)發(fā)生、正在發(fā)生的學(xué)校層面欺凌事件。對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)研判，教育局和學(xué)校要依據(jù)管理權(quán)限，教育懲戒實(shí)施者，安撫保護(hù)欺凌受害者，涉及違反治安管理或涉嫌犯罪的、移交公安機(jī)關(guān)、人民法院、人民檢察院依法處置。
�。ㄎ澹┞鋵�(shí)預(yù)防措施。我局將指導(dǎo)各學(xué)校防欺凌工作，認(rèn)真開(kāi)展校園欺凌工作自查自糾，對(duì)校園安全隱患和矛盾糾紛進(jìn)行全面排查和摸底，建立隱患和矛盾糾紛排查臺(tái)賬，對(duì)專(zhuān)題教育情況、規(guī)章制度落實(shí)情況、加強(qiáng)預(yù)防工作情況、校園欺凌事件發(fā)生和處理情況等進(jìn)行全面自查，形成整改報(bào)告。要加強(qiáng)值班值宿人員的管理，加強(qiáng)責(zé)任心，保持警惕性，每日加強(qiáng)對(duì)宿舍、校園僻靜角落的巡邏。并時(shí)刻關(guān)注監(jiān)控平臺(tái)運(yùn)行情況，對(duì)發(fā)現(xiàn)的情況及時(shí)匯報(bào)。加強(qiáng)監(jiān)控平臺(tái)系統(tǒng)的維護(hù)，定期檢查，發(fā)現(xiàn)故障問(wèn)題及時(shí)維修、更換，確保平臺(tái)正常運(yùn)行。同時(shí)結(jié)合專(zhuān)題教育，組織各學(xué)校開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)調(diào)查和摸排，重點(diǎn)研究和關(guān)注有家庭、學(xué)業(yè)困難，有心理偏差和行為異常、有家庭變故的學(xué)生及留守兒童等特殊群體學(xué)生，通過(guò)建檔、跟蹤、分析、疏導(dǎo)等環(huán)節(jié)，積極加以引導(dǎo)和矯正。
（六）強(qiáng)化日常管理。按照我局要求，各學(xué)校將成立學(xué)生欺凌治理委員會(huì)，各司其職；把防欺凌工作納入學(xué)校日常教育活動(dòng)中。每個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)初集中開(kāi)展教育，學(xué)期中在道德與法治等課程中專(zhuān)門(mén)設(shè)置教學(xué)模塊等方式，定期對(duì)中小學(xué)生進(jìn)行學(xué)生欺凌防治專(zhuān)題教育。學(xué)校共青團(tuán)、少先隊(duì)組織配合學(xué)校開(kāi)展好法治宣傳教育，安全自護(hù)教育，每個(gè)學(xué)期至少開(kāi)展一次相關(guān)活動(dòng)。同時(shí)強(qiáng)化家長(zhǎng)監(jiān)護(hù)責(zé)任，組織開(kāi)展家長(zhǎng)培訓(xùn)。利用家長(zhǎng)學(xué)校和家長(zhǎng)會(huì)，每學(xué)年開(kāi)展一次針對(duì)家長(zhǎng)的專(zhuān)題培訓(xùn)，引導(dǎo)廣大家長(zhǎng)增強(qiáng)法治意識(shí)，落實(shí)監(jiān)護(hù)責(zé)任，指導(dǎo)家長(zhǎng)了解防治學(xué)生欺凌知識(shí)。
�。ㄆ撸┓e極宣傳，營(yíng)造氛圍。全市各學(xué)校將按照工作安排對(duì)學(xué)生集中開(kāi)展以校園欺凌治理為主題的專(zhuān)項(xiàng)教育活動(dòng)，通過(guò)微信、宣傳專(zhuān)欄進(jìn)行宣傳。注重抓好品德、心理健康和安全教育。充分利用國(guó)旗下講話、校會(huì)、報(bào)告會(huì)、主題班會(huì)、征文比賽、演講會(huì)等形式，強(qiáng)化對(duì)中小學(xué)生的社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)美德教育。認(rèn)真貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》，堅(jiān)持抓好中小學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，使學(xué)生入腦入心，不做欺凌之事，不當(dāng)欺凌之人。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)教職員工的師德師風(fēng)教育，禁止體罰和變相體罰學(xué)生，絕不允許教師及學(xué)校其他人員成為校園欺凌的制造者。組織教職工集中學(xué)習(xí)校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等。對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德、心理健康和安全教育，邀請(qǐng)公安、司法等相關(guān)部門(mén)工作人員到學(xué)校開(kāi)展法治教育活動(dòng)。要求教職工關(guān)注校園欺凌事件，鼓勵(lì)學(xué)生向老師反映有關(guān)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)調(diào)查處理校園欺凌事件。教育引導(dǎo)廣大學(xué)生尊重他人，增強(qiáng)法治意識(shí)，提高自我防護(hù)能力，共同建設(shè)平安校園、和諧校園。
預(yù)防校園欺凌自查自糾報(bào)告7
為貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院教育督導(dǎo)委員會(huì)辦公室《關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的.通知》精神，根據(jù)省、市、區(qū)三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)有關(guān)指示和通知要求，我們對(duì)圍繞第一階段專(zhuān)題教育、規(guī)章制度完善、加強(qiáng)預(yù)防工作、校園欺凌事件發(fā)生和處理四個(gè)方面對(duì)專(zhuān)項(xiàng)治理情況進(jìn)行了全面自查和總結(jié)，現(xiàn)將自查總結(jié)情況匯報(bào)如下：
一、專(zhuān)項(xiàng)治理活動(dòng)開(kāi)展情況
學(xué)校成立了專(zhuān)門(mén)的校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)任分工明確。
組長(zhǎng)：對(duì)校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理負(fù)總責(zé)。審訂《校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理預(yù)案》，對(duì)此次治理活動(dòng)督查并評(píng)定實(shí)施情況。
副組長(zhǎng)：對(duì)《校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理預(yù)案》的科學(xué)性、可操作性進(jìn)行評(píng)審，治理過(guò)程督促班主任、安保員、宣傳員宣傳教育到位，確保各項(xiàng)工作落實(shí)到位。并召開(kāi)以預(yù)防校園欺凌為主題的知識(shí)講座。
成員：服從領(lǐng)導(dǎo)，各司其職。總務(wù)主任備好“三防”等相應(yīng)防范器械;安保員做好門(mén)衛(wèi)出入安全管理工作和校園巡查監(jiān)督工作;班主任等做好對(duì)學(xué)生的一日安全教育管理、宣傳工作，為學(xué)生保駕護(hù)航。家委會(huì)主任委員通過(guò)微信等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)向家長(zhǎng)朋友宣傳預(yù)防校園欺凌方面知識(shí)，確保學(xué)生安全無(wú)事故。
二、規(guī)章制度完善情況
1、制定完善了校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施。
2、建立了校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)。
三、預(yù)防工作方面
1、加強(qiáng)校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充實(shí)完善相應(yīng)的器材設(shè)備。
2、充分利用心理咨詢(xún)室開(kāi)展學(xué)生心理健康咨詢(xún)和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號(hào)碼并明確負(fù)責(zé)人。
3、認(rèn)真排查學(xué)生之間的矛盾糾紛，做好矛盾化解工作，避免矛盾激化，發(fā)生過(guò)激行為。
4、要加強(qiáng)對(duì)特殊留守兒童的教育管理，摸清底細(xì)、建檔造冊(cè)，積極利用好家校溝通平臺(tái)，有針對(duì)性地開(kāi)展幫教工作。
四、校園欺凌事件發(fā)生和處理方面
值班領(lǐng)導(dǎo)和安保人員要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。通過(guò)排查和調(diào)查了解，暫未發(fā)現(xiàn)我校存在校園欺凌事件。
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