語言文字工作自查報告
在生活中，需要使用報告的情況越來越多，報告具有語言陳述性的特點。一聽到寫報告就拖延癥懶癌齊復(fù)發(fā)？下面是小編收集整理的語言文字工作自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
江姬三小學(xué)一直非常重視語言文字，師生們不斷地說普通話，寫規(guī)范字。近年來，語言文字的規(guī)范化也對我校的教育教學(xué)質(zhì)量起到了積極的促進(jìn)作用。隨著素質(zhì)教育的深入發(fā)展，我們越來越意識到普及普通話和規(guī)范漢字的重要性和必要性。我們學(xué)校語言文字工作基礎(chǔ)不錯，但是不滿意。要不斷提高語言文字工作水平，積極改進(jìn)和完善管理，努力使語言文字工作管理從規(guī)范化走向制度化、規(guī)范化和科學(xué)化�，F(xiàn)將我校語言工作總結(jié)向領(lǐng)導(dǎo)和同志匯報。
第一，樹立正確的觀念，加強(qiáng)規(guī)范化管理。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常重視語言文字，并將其作為學(xué)校素質(zhì)教育的重要組成部分。學(xué)校根據(jù)市語言委的要求，積極探索語言工作與日常工作相結(jié)合的方式，使之成為學(xué)校工作的`有機(jī)組成部分。只有找到正確的結(jié)合點，語言作品才能具有持久的生命力。為了更好地開展這項工作，我校進(jìn)一步明確了以校長為首的語言文字工作小組成員以及各部門的職責(zé)分工(詳見領(lǐng)先小學(xué)名單)。
在組長的領(lǐng)導(dǎo)下，分工負(fù)責(zé)，通力合作，把語言工作落到實處。組長:全面負(fù)責(zé)全校的語言文字工作，負(fù)責(zé)目標(biāo)責(zé)任制的簽訂和實施。副組長:負(fù)責(zé)語言工作計劃、組織、監(jiān)督和獎懲制度的實施。負(fù)責(zé)實施教學(xué)語言文字規(guī)范化，落實普通話教師持證上崗制度，抓好師生普通話使用，開展專業(yè)培訓(xùn)，使普通話成為校園語言。
各部門的職責(zé):
大隊部負(fù)責(zé)學(xué)生的語言文字教育，通過豐富多彩的活動和優(yōu)化的校園環(huán)境，增強(qiáng)學(xué)生的語言文字規(guī)范意識，提高學(xué)生的語言文字水平。
辦公室負(fù)責(zé)檔案管理和各部門的協(xié)調(diào)工作。
第二、加大宣傳力度，營造宣傳氛圍。
第三，制定各種制度，發(fā)揮激勵作用。
學(xué)校在對教師教育教學(xué)水平的考核中包括普通話和規(guī)范字，由教學(xué)部門審核，記入教師業(yè)務(wù)檔案。合格的普通話是招聘教師的一個條件。合格的普通話和規(guī)范漢字的使用被視為教師評價、評價和推進(jìn)的條件。在學(xué)校的規(guī)章制度中，有規(guī)定教師在教學(xué)、說話、開會、公務(wù)中要使用普通話。在對學(xué)生的評價和評價上，也有說普通話、寫規(guī)范字的條件。上述制度有效地促進(jìn)了我校語言標(biāo)準(zhǔn)化的實施。
為了更好的落實語言文字工作，學(xué)校還設(shè)有督導(dǎo)制度，讓大家在大家的監(jiān)督下說普通話，寫規(guī)范字，督促師生共同進(jìn)步。此外，我們學(xué)校經(jīng)常組織學(xué)生調(diào)查校內(nèi)外的不規(guī)范人物，并建立檔案。
第四，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高綜合素質(zhì)。
1.目前教師的普通話水平和使用情況。
2.我們學(xué)校其他老師100%用普通話授課，70%達(dá)到A級水平。
3.非教學(xué)人員的普通話水平
我們學(xué)校非教職員工普通話說100%，普通話水平不低于b級。
4.100%的教師在教學(xué)、小組活動、會議和公務(wù)中使用普通話。
5.100%的教師和學(xué)生在與學(xué)生交談時使用普通話
6.95%的教職員工在交談中使用普通話。
每年要制定教師普通話培訓(xùn)計劃，定期開展培訓(xùn)工作，并做好會議記錄。每個學(xué)年都會組織一次青年教師素質(zhì)大賽，用粉筆，鋼筆，朗讀，口語。通過培訓(xùn)，我校多名教師在全國、市級語言文字基本功大賽中獲得特別獎和一等獎。畢業(yè)班95%的學(xué)生能熟練閱讀音節(jié)，并使用詞序搜索法。
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