個人師德自查報告（精選11篇）
工作在不經(jīng)意間已經(jīng)告一段落了，回首這段時間的工作，存在的問題非常值得總結(jié)，不妨坐下來好好寫寫自查報告吧。來參考自己需要的自查報告吧，下面是小編幫大家整理的個人師德自查報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
個人師德自查報告 篇1
為全面貫徹落實市教育局關(guān)于《全市教育系統(tǒng)深入開展師德建設(shè)活動實施方案》的活動要求，切實加強我校的教師職業(yè)道德建設(shè)，提升教師的法紀觀念，形成以身示范、以德施教的良好教風，為此，我校認真組織并扎扎實實地開展了師德建設(shè)活動，加強師德建設(shè)，不是一個新話題，而是老生常談的話題。多少年來，各級各類學(xué)校都在反復(fù)強調(diào)并年年開展活動，但我的感覺是雷聲大雨點小，上級要求得緊一些、嚴一些，學(xué)校就開展得深入一些，轟轟烈烈一些。所以這幾年雖然取得了一些成績，但各所學(xué)校仍有一些問題存在著，如有的老師存在著拜金主義和自由主義傾向，為師不廉、為師不正、以教謀私等等。這些現(xiàn)象都嚴重損害了教師隊伍的群體形象，抵毀了學(xué)校的聲譽。從今年市教育局召開的一系列的有關(guān)師德師風建設(shè)的會議及專門成立師德辦公室這些舉措中不難看出，市教育局黨委領(lǐng)導(dǎo)對加強師德建設(shè)工作的高度重視和切實抓好此項工作的力度。我作為一名基層學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)有什么理由不帶頭做好這項工作呢？老話說得好：“火車跑得快，全靠車頭帶。”下面我就自己在開展師德建設(shè)工作中通過學(xué)習(xí)培訓(xùn)所得到的體會以及在開展批評與自我批評活動中所查找的問題揭示出來，使自己在今后的工作中加以糾正和改進。
一、清醒地認識到了加強師德建設(shè)的重要性和必要性
《中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》指出：愛崗敬業(yè)精神是師德的核心內(nèi)容。愛崗敬業(yè)作為教師職業(yè)道德的基本規(guī)范，是做好教育工作和履行其他教師道德規(guī)范的思想前提，教師只有具備了愛崗敬業(yè)精神，才能熱愛學(xué)生、嚴謹治學(xué)、廉潔從教、為人師表、為祖國培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。
1、教師要做到愛崗敬業(yè)，首先就應(yīng)該熱愛教育、熱愛學(xué)校，樹立堅定的教育事業(yè)心。只有真正做到甘愿為實現(xiàn)自己的社會價值而自覺投身這種平凡工作，對教育事業(yè)心存敬重，甚至可以以苦為樂，以苦為趣，才能產(chǎn)生巨大的拼搏奮斗的動力。螞蟻河鄉(xiāng)徐繼迎老師幾十年如一日甘于清貧、甘于奉獻的感人事跡不正是這種精神的具體體現(xiàn)嘛？教師的勞動是平凡的，但教師在精神寄托方面有育天下英才的自豪感，在人際溝通方面有師生相處融洽和諧的親切感。因為教師使無知的玩童變成了優(yōu)秀學(xué)生，使迷惘的青少年成為祖國的棟梁，所以工作雖苦但應(yīng)樂在其中。
2、教師要做到愛崗敬業(yè)，還要熱愛學(xué)生。教師對學(xué)生的愛，與一般的人與人之間的愛有所不同。它不是來源于血緣關(guān)系，也不是來源于教師的某種單純的個人需求，而是來源于人民教師對教育事業(yè)的深刻理解和高度責任感，來源于教師對教育對象的正確認識、滿腔熱情和無限期望。因此，我們說，師愛是一種充滿科學(xué)精神的、普遍、持久而高尚的愛。教師越是滿懷深情地去愛學(xué)生，就越能贏得學(xué)生對自己的愛，良好的師生關(guān)系就越是能迅速地確立起來并得到健康的發(fā)展。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)說過：“我一生中最主要的東西是什么呢？我會毫不猶豫地回答：熱愛兒童�！笨梢�，樂于把愛奉獻給全體學(xué)生是我們必備的道德素質(zhì)，我們必須熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格和自尊心，尊重學(xué)生的個性、愛好和隱私。只有這樣，才能建立一種平等、和諧的師生關(guān)系，才能培養(yǎng)出社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所需要的合格的接班人。
二、端正態(tài)度，認真查擺，有則改之，無則加勉
在開展師德建設(shè)活動中，我能認真學(xué)習(xí)《方案》要求和精神實質(zhì)，正確理解開展師德建設(shè)活動的意義和目的，及時召開全校教師動員大會，使全體教師明確此次活動的重要性，要求教師以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《白山市中小學(xué)教師行為準則》為準繩，牢固樹立熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研，務(wù)實創(chuàng)新甘于奉獻，廉潔從教為人師表，遵紀守法誠實守信五種職業(yè)精神，切實提高自身的職業(yè)道德水平，并與他們簽定了師德承諾書。通過召開家長會，向家長發(fā)放師德承諾書和調(diào)查問卷，向全校學(xué)生發(fā)放調(diào)查問卷，了解和掌握教師們在家長和學(xué)生心目中的地位與形象狀況；通過座談，了解和掌握家長和學(xué)生對學(xué)校工作的意見和建議；通過向社會公開師德師風建設(shè)監(jiān)督電話，設(shè)立舉報箱，便于掌握信息及時糾正和解決問題。在查擺過程中，我們本著實事求是、對事不對人的原則，通過全體教師自己講問題、擺現(xiàn)象，大家互相提、互相評的方法，開展批評與自我批評。在實際工作中，我覺得自己能夠認清形勢，全面貫徹黨的教育方針，全面落實市教育局的各項工作要求，積極組織全校師生投身于教育教學(xué)改革，在新課程改革的過程中不斷探索和總結(jié)經(jīng)驗、不足。在要求教師認真上好每一節(jié)課的同時，我以身作則，親自上網(wǎng)查閱各種資料，精心備課，決不因自己開會或辦事而停課。在與學(xué)生上課的過程中既體味了授人以漁的快樂，又了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，掌握了教學(xué)工作的第一手資料，達到事半功倍的效果。在學(xué)校安全、規(guī)章制度的建立與執(zhí)行、治理亂收費、亂辦班、亂訂資料等方面，我能嚴格遵守上級的有關(guān)規(guī)定，決不違反原則。
“金無足赤，人無完人”。在實際工作中，我并不是每項工作都做得盡善盡美的，有時存在懶惰和得過且過心理。首先在今年的教研年活動中，盡管自己能深入教學(xué)第一線與其他領(lǐng)導(dǎo)和教師一道聽課、評課，同其他領(lǐng)導(dǎo)一起研究教研年的具體事宜，但總的來說對這項工作的重視還不夠、認識還不足，有點厭煩心理，不能很好地深入進去，吃透方案精神，總覺得自己宏觀調(diào)控就行，不必事必躬親。其實教學(xué)工作才是學(xué)校工作的生命線，是校長工作的第一要務(wù)，不抓好教學(xué)，不提高教學(xué)成績，何談學(xué)校的發(fā)展？何談辦人民滿意的教育？其次，在工作方法上還有所欠缺。我雖然有為教師、為學(xué)生服務(wù)的意識，但一工作起來有時就有急躁情緒，遇事不夠冷靜。缺乏親和力，使有的年輕教師懼怕我。另外，我對每項工作都有布置、有要求，但檢查、落實得不夠，使得個別教師有違反師德的現(xiàn)象：個別教師坐著上課、上課接聽電話、私自串課等。這些都是我在今后的工作中需要進一步糾正和改進的方面。一個好校長，應(yīng)該具有獨特的創(chuàng)新管理能力和人格管理魅力，并用其先進的辦學(xué)思想和理念引領(lǐng)全體教師培養(yǎng)學(xué)生、發(fā)展學(xué)生，使全校師生在一個和諧、溫暖的大家庭中享受快樂、享受陽光，因此，讓臨城小學(xué)成為全校師生成長的快樂家園是我今后的奮斗目標，我將在這條充滿希望的道路上努力探索、樂此不疲！
根據(jù)荊教辦[2010]7號文件和6月初召開的迎人大評議會議精神，為端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，促進我校和諧、健康、可持續(xù)發(fā)展，辦人民滿意的教育，我校于七月初召開行政會，布置落實我校迎評工作，積極開展規(guī)范辦學(xué)行為和師德師風建設(shè)的自查活動�，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
一、嚴格執(zhí)行課程計劃。我校能嚴格執(zhí)行課程方案，按照國家、省課程計劃的規(guī)定安排教育、教學(xué)活動，做到：堅持按標準課時開課，不隨意增減課時；堅持按課程設(shè)置開課，不隨意增減科目；堅持按課程標準要求教學(xué)，不隨意提高或降低教學(xué)難度；堅持按教學(xué)計劃把握進度，不隨意提前結(jié)束課程和搞突擊教學(xué)；堅持按規(guī)定的要求考試，不準隨意增加考試次數(shù)。
二、嚴格控制學(xué)生到校和在校時間。我校每周上課5天,學(xué)生每日在校參加教育教學(xué)活動的時間不超過6小時，每節(jié)課上課時間為40分鐘。嚴格執(zhí)行節(jié)假日放假通知，不占用課余和節(jié)假日等時間，安排學(xué)生集體補課或上新課。嚴格執(zhí)行國家規(guī)定的作息時間。同時嚴格保證每天鍛煉時間，深入開展陽光體育活動，保證學(xué)生每天一小時體育鍛煉。
三、嚴格控制作業(yè)量和規(guī)范日�？荚�。我校一、二年級原則上不留書面家庭作業(yè)，其他年級書面家庭作業(yè)量不超過1小時。雙休日及節(jié)假日不加大作業(yè)量。教師能根據(jù)課改的要求，精選作業(yè)內(nèi)容，不布置機械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)，學(xué)生作業(yè)量基本上適中。同時對平時的檢測也予以規(guī)范，嚴禁公布學(xué)生考試成績及按成績排列名次，更不得按考試成績給學(xué)生安排座位等。實行學(xué)生學(xué)業(yè)成績與成長記錄相結(jié)合的綜合評價方式評價學(xué)生。
四、加強教師的職業(yè)道德教育和業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高教師專業(yè)化水平。學(xué)校制定了一系列師德建設(shè)規(guī)章制度，規(guī)范教師的教學(xué)行為。每學(xué)年開展教師職業(yè)道德考核，評選優(yōu)秀教師和優(yōu)秀班主任，積極營造教書育人，愛崗敬業(yè)的良好風尚。目前正值放假期間，我校小學(xué)教師全部報名參加暑假業(yè)務(wù)水平考試，現(xiàn)正在家自學(xué)2009年第一期《教學(xué)研究與實踐》。
五、學(xué)校制定了教師備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價的基本要求，教師基本上能按要求進行備課、上課、聽課、作業(yè)布置和批改、考核評價。學(xué)校新老教師結(jié)對活動，圍繞校本培訓(xùn)方案主題進行培訓(xùn)，促進教師專業(yè)發(fā)展。教師聽課節(jié)數(shù)能達到規(guī)定的要求。
六、加強對教師的管理，嚴禁教師對學(xué)生實行有償家教、有償補課，教師也不得組織學(xué)生統(tǒng)一征訂教輔材料。對有償家教及統(tǒng)一征訂教輔材料的教師，采取“一票否決”的辦法予以處理，年度考核直接定為不合格。從目前情況來看，沒有教師存在有償補課行為，極少數(shù)教師存在不尊重學(xué)生人格，體罰或變相體罰學(xué)生得現(xiàn)象。同時，我校男教師在副校長劉建權(quán)的帶領(lǐng)、總務(wù)主任陳振鵬的安排下積極參加我校新教學(xué)樓的拆建準備工作。
個人師德自查報告 篇2
一位著名教育家曾說過：“學(xué)高為師，德高為范。”作為一名人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養(yǎng)崇高的職業(yè)道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重�！苯處熞跃醋灾�，必先提高自身的職業(yè)道德素養(yǎng)。師德師風教育活動是改善教育發(fā)展環(huán)境，轉(zhuǎn)變教育系統(tǒng)工作作風的內(nèi)在要求，也是促進教育事業(yè)健康發(fā)展的有力保證。教師是人類靈魂的工程師，要具有高尚的道德情操和廣博的知識，才能引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展。
我們術(shù)科組老師在學(xué)校統(tǒng)一要求下，認真學(xué)習(xí)國家的政策法令和深圳市對教師要求細則。要求老師們做到遵紀守法，為人師表、以身作則、謙虛謹慎，顧全大局，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，工作認真，關(guān)心學(xué)生，堅守高尚情操，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會不良風氣影響。認真鉆研教學(xué)大綱和課程標準，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。堅持學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，不斷地自我充電，因材施教;堅持教學(xué)和研究相結(jié)合。
一、作為一位平凡的老師，我們該如何做呢?
首先在自己的工作中注意良好品德的養(yǎng)成。教學(xué)中能面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個體差異，平等地對待每一位學(xué)生。盡其所能、高效能地傳授科學(xué)文化知識，使學(xué)生終生受益，用自己精熟的知識吸引學(xué)生，用精辟的語言感染學(xué)生，用高尚的品德影響學(xué)生，成為學(xué)生一生學(xué)習(xí)和效仿的榜樣。對侍備課、批改作業(yè)要一絲不茍，及時改正講課中存在的問題，糾正學(xué)生作業(yè)中的錯誤，對于學(xué)困生要耐心輔導(dǎo)，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。
其次在自己的生活中注意良好行為的養(yǎng)成。一個人的品德的高低，不光是在正規(guī)場合的表現(xiàn)，私下里、小事上往往更能反映一個人靈魂深處的東西，表現(xiàn)一個人的本質(zhì)。平時，不說與教師身份不相符的話，不做與教師形象不相稱的事。在家里，要家庭和睦，鄰里友愛。在小區(qū)，不參與各種賭博活動。與人交往，誠實守信;同事之間不談不利于團結(jié)的話;不做不利于團結(jié)的事;不以惡小而為之，不以善小而不為。在小事中修身，在平凡中養(yǎng)德。只有具備高尚道德修養(yǎng)的教師，才會在一言一行中感染學(xué)生和塑造學(xué)生美好的心靈，使學(xué)生不僅學(xué)到科學(xué)知識，而且懂得做人的道理。
第三，教師要勤奮學(xué)習(xí)修身養(yǎng)德。作為教師要具備廣博的知識、開闊的視野，就要不斷讀書學(xué)習(xí)、陶冶情操。利于業(yè)余時間學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，掌握新課程改革的理念，積極參加教研活動，不斷總結(jié)、反思教學(xué)。
二、進過自查，發(fā)現(xiàn)如下不足之處：
1、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上，沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
2、工作作風不夠扎實，遇到困難不能知難而進，有時有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實踐中有時畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。
3、多媒體教學(xué)方面，使用交互式白板教學(xué)不夠熟練，只能使用自己的電腦和教本進行教學(xué)。
4、課堂上對學(xué)生的要求不夠嚴格，出現(xiàn)一些班級課堂紀律松散，學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度較差。
5、課后興趣小組的輔導(dǎo)不夠到位。對學(xué)生針對性不強，導(dǎo)致效果不夠顯著。
三、今后的改進方向：
1、從思想上、行動上提高自己的工作責任心，思想上清醒、堅定;理想信念不動搖;理論要強。為此，我必須做到：不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途徑，并自覺遵守《教師法》，以它為準則，時刻提醒自己要依法執(zhí)教。
2、注意加強學(xué)習(xí)學(xué)校的各種規(guī)章制度，虛心聽取各方面的意見和建議，增加自己對各種不良現(xiàn)象斗爭的勇氣，樹立良好教師的形象。
3、加強業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，努力提高綜合素質(zhì)，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。不遇難而退，要發(fā)揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風，做到思想業(yè)務(wù)兩過硬。
總之，我作為一線教師要深刻的認識自己的重要性，隨時注意自己的思想作風、學(xué)風、工作作風等方面的情況，努力使自己成為一個作風過硬、專業(yè)過硬的人民的好教師，以飽滿的精神開拓進取，為教育教學(xué)工作邁上一個新臺階而努力!希望老師們在以后的工作中嚴格以教師職業(yè)道德的標準要求自己，做好太陽底下最光輝的職業(yè)。
通過師德師風學(xué)習(xí)，我深刻的認識到教師隊伍素質(zhì)的高低直接關(guān)系教育事業(yè)的成敗，學(xué)高為師,德高為范。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容，教師的一言一行、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了學(xué)校的校風和學(xué)風的好壞。教師不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表，使我更加深刻地認識到加強師德師風建設(shè)的重要性。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人。以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，在此我就我個人在師德師風學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題做自我剖析：
�。�、政治思想方面，本人長期堅持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
�。�、在教育教學(xué)過程中，我不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。利用學(xué)科特點加強對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
�。场⒃跒槿藥煴矸矫孀鳛橐幻處�，我深深體會到自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學(xué)生做出表率。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習(xí)慣。
�。础⒃趫F結(jié)協(xié)作方面我總是和同事良好合作，謙虛謹慎，尊重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。
經(jīng)過師德師風教育學(xué)習(xí)、自查，我深深地體會到“敬業(yè)，愛崗，奉獻”的內(nèi)在核心。自己還存在著諸多不足及根源:
�。�、教育理論學(xué)習(xí)不夠透徹，只停留在表象上,沒有從實質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑,甚至對某些教育政策的出臺持觀望的態(tài)度。其根源于本人主觀上思想怠惰,不思進取,客觀上理論修養(yǎng)不夠。
�。�、業(yè)務(wù)有待提高，本人雖愿意學(xué)習(xí)，但不夠扎實，知識體系老化，不能與時俱進。其根源于思想僵化。
�。�、教研力度不夠，只注重平時的課堂教學(xué),在本校聽聽課、評評課，沒有把教學(xué)經(jīng)驗總結(jié)下來，只做井底之蛙，沒有走出去學(xué)習(xí)，究其原因，教學(xué)任務(wù)重，時間少，寫作水平低，不善于積累。
針對性以上缺點，本人提出整改和努力意見如下：
１、按照xx區(qū)教育局師德師風教育活動主題“努力鉆研，學(xué)為人師�！卑盐罩攸c，認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，把時間用在業(yè)務(wù)鉆研上，勤勞苦鉆，精益求益。
２、加強專業(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。
３、加強本職分管工作的主動性、積極性。團結(jié)互助，發(fā)揚奉獻精神。
個人師德自查報告 篇3
在這次的師德師風教育活動中，我認真閱讀了《貴州教師誓詞》、《銅仁市中心學(xué)教師“十不準”》、《貴州教育精神》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，學(xué)習(xí)了《教師法》、《未成年人保護法》等重要法律法規(guī)知識，學(xué)習(xí)鞏固了有關(guān)的教育方針政策。明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問題，使今后的工作也有了努力的方向。通過學(xué)習(xí)，本人受益匪淺，對依法執(zhí)教、關(guān)愛學(xué)生、無私奉獻等概念的內(nèi)涵有了更深層次的詮釋。對照《教師職業(yè)道德規(guī)范》的每一條每一款，認真地剖析自己，按照把整改貫穿始終的要求，在活動中注重有針對性地查擺自己在人生觀、世界觀、價值觀、理想信念、宗旨觀念等方面存在的突出問題，邊學(xué)習(xí)、邊查擺、邊整改、邊提高。現(xiàn)在就本人多年來在教育教學(xué)過程中存在的不足剖析如下：
1、思想政治觀念淡薄，對黨的基本路線和方針政策學(xué)習(xí)不夠。乃至理論水平、素質(zhì)能力還不能適應(yīng)形勢下新教育發(fā)展的需要。首先是理論學(xué)習(xí)不夠，學(xué)習(xí)理論時未能完全按照學(xué)習(xí)要求，有拖沓，不按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)的現(xiàn)象。學(xué)習(xí)過程沒有認真記錄，學(xué)習(xí)體會的心得寫得不夠深刻，對政策法規(guī)只求一只半解。其次是業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)不夠。新形式下新的教育理論知識學(xué)習(xí)不夠，僅停留在學(xué)過、看過、聽過，鉆研不深不透，特別是在理論和實踐相結(jié)合上做得不到位。
2、在教育教學(xué)中，鉆研少年兒童心理學(xué)教育學(xué)不夠，只是滿足于多年來的感性認識，憑著自己的以往管理經(jīng)驗，管理日常的教育教學(xué)，對學(xué)生新的思想動態(tài)了解不夠細，對學(xué)生的思想品德的狀況關(guān)心不夠。因材施教方面做得很不夠，對學(xué)習(xí)好的，能力的強的學(xué)生培養(yǎng)得更多一些，而對那些學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、能力弱一些的學(xué)生只是應(yīng)付了事。
3、對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的第八條“為人師表，模范遵守社會公德，衣著整齊得體，語言規(guī)范健康，舉止文明禮貌，嚴于律己，作風正派，以身作則，注重身教”，本人意識到日常的教育教學(xué)中，尤其是碰上一些學(xué)生屢教不改，上課不認真或者與老師頂牛時，心躁氣急，傷害了學(xué)生的自尊心，又有損老師的榜樣形象。這樣的言行與為人師表嚴重相違背。
針對以上問題決心下一步整改措施如下：
1、堅持不懈地抓好政治理論、教育理論的學(xué)習(xí)。
2、刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識，提高自身各方面的知識修養(yǎng)。時刻記住“要給學(xué)生一杯水，自己必須有一桶水”，努力開拓創(chuàng)新的專業(yè)學(xué)識。
3、積極調(diào)整心態(tài)，正確對待當前人事制度、工資制度改革，明確自身的“責、權(quán)、義”，正確處理奉獻與索取、集體與個人、名利和道義之間的關(guān)系抓住這次師德師風教育活動的契機，進一步牢固樹立服務(wù)意識，憂患意識，競爭意識，增強使命感、緊迫感和危機感。牢固樹立“主人翁”意識，以校為家，以教為業(yè)，校興我榮，校衰我恥。為桃映小學(xué)的良好教育教學(xué)風氣的形成做出自己應(yīng)有的一切。
全縣教育系統(tǒng)開展了“師德師風建設(shè)”系列活動，對教師的職業(yè)道德素養(yǎng)和專業(yè)技術(shù)素養(yǎng)提出了更加具體與嚴格的要求。為了推動此次活動的順利開展，各學(xué)校組織了全體教職員工對照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《周至縣中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范考評細則》，檢查、反省了自己的從教行為，開展了批評與自我批評，實事求是地對自己進行了問題排查。鑒于此，現(xiàn)對照《教師法》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，結(jié)合自己多年來的教育工作表現(xiàn)，作自我問題剖析。
一、存在的主要問題
1、在熱愛教師的職業(yè)方面表現(xiàn)要更加突出。我平時扎實工作，愛崗敬業(yè)，認真上課，努力學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。雖然我很清楚地知道，熱愛教師的職業(yè)是做好教育工作的前提，但是在教育工作中與有經(jīng)驗的教師相比自己做的還不夠。
2、在教育教學(xué)理論方面學(xué)習(xí)不夠堅持。我經(jīng)常學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，天天學(xué)習(xí)新課程理念，積極參與實驗活動，經(jīng)常與本組教師探討相關(guān)的問題。同時，還撰寫相關(guān)的實踐論文、案例、說課稿和教學(xué)設(shè)計，以便不斷提高自己的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。而這些都不是經(jīng)常性和自覺性的，這都是為了完成任務(wù)�，F(xiàn)在深入剖析起來，要想不斷適應(yīng)教育形勢的發(fā)展，成為一名合格的新時代教師，就得必須不斷地加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，使自己的業(yè)務(wù)水平能盡快的提高起來。
3、在關(guān)心學(xué)生，熱愛學(xué)生方面再耐心些民主一些。平等民主對待學(xué)生是做好教學(xué)工作的一個關(guān)鍵，教師與學(xué)生是平等的，這一點大家都認同。但是，我自己有時上課時，學(xué)生不聽話，因缺乏耐心民主，也常訓(xùn)學(xué)生，現(xiàn)在仔細回想起來，對待學(xué)生（特別是調(diào)皮學(xué)生）確實要再耐心些。
4、在教學(xué)工作方面不敢勇于創(chuàng)新。本人雖然能運用新理念來指導(dǎo)教學(xué)實踐工作，探索科學(xué)的教學(xué)方法，提高自己的教學(xué)能力。但是，目前自己的教學(xué)思想和方法還是有點滯后，課堂上還是為能完成教學(xué)進度，而突略對學(xué)生各方面發(fā)展的訓(xùn)練和培養(yǎng)，沒能真正地做到放手給學(xué)生，讓學(xué)生真正地成為課堂的主人。同時，自己思想認識還放不開，總是顧慮太多。另外，對待學(xué)生更加“愛心、細心、耐心”些。比如有時對待學(xué)生的錯誤，再多些循循善誘的教育，使其改正錯誤。
二、今后如何改進：
1、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，自覺、主動加強理論學(xué)習(xí)。
第一是要加強對教育經(jīng)典著作的學(xué)習(xí)，不斷充實自身的教育理論意識；
第二是要加強對新課程理論的學(xué)習(xí)，切實轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷適應(yīng)時代教育形勢發(fā)展的需要；
第三是要在學(xué)習(xí)中做到結(jié)合實際深入思考，并能利用理論來指導(dǎo)實踐工作。
2、在工作中要嚴于律已，以身作則，真正做到為人師表。保持平和心態(tài)，不要過于急燥。在對待學(xué)生方面，要做到平等、公正的態(tài)度。特別是對待困難學(xué)生要有耐心，有恒心，對待不聽話的學(xué)生，可以采用一些比較隨和的辦法，別讓師生關(guān)系僵化，因為這樣的效果就不大好。因此，要時刻為人師表。
3、在工作過程中，虛心聽取學(xué)生們的意見和建議，提高自身的教育意識，增強自己敢于同不良現(xiàn)象做堅決斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形像！
個人師德自查報告 篇4
本學(xué)期，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，規(guī)范的內(nèi)容有六條：愛國守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)。通過反復(fù)學(xué)習(xí)，我認識到《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》中的核心問題是“師德問題”，不是簡單的不罵學(xué)生，不體罰學(xué)生。師德的核心濃縮于一個字——“愛”！以無聲的愛，去堅守自己的職業(yè)操守。
學(xué)習(xí)后我會經(jīng)常思考，我能給我的學(xué)生什么樣的愛？每個學(xué)生都能得我我的愛嗎？面對班上五十一個學(xué)生，我的愛只能是博愛！世界上沒有完全相同的樹葉，每一片葉子都有屬于自己的美；就如世界上沒有兩個完全相同的學(xué)生，因為每個學(xué)生都有屬于自己的魅力。出了名的調(diào)皮大王賀曉成，也能時時關(guān)心班集體，默默做好事；學(xué)習(xí)跟不上并膽小的嘉烯，卻有著一顆愛心，主動幫新插生熟悉校園環(huán)境；自由散漫的婉秋，寫得一手娟秀漂亮的字……我想帶著寬容的心去感受每一個學(xué)生，心情由此會變得更快樂，學(xué)生由此變得更加可愛。
當我知道自己該給他們寬容的愛之后，迎面而來又是一個難題，我該怎樣給予我的愛，怎樣做呢？再反復(fù)細讀《規(guī)范》，我知道該怎樣做了，就是尊重他們，理解他們。他們自制能力較差，是非觀念不十分清楚，容易干傻事，犯錯誤。面對他們的錯誤，我知道我不能簡單地批評，甚至體罰，而是要分析他們犯錯的具體情況，有針對性地進行思想教育。例如，我會告訴學(xué)生，一，知錯能改就是好孩子，二，聰明的孩子不能再犯同相的錯誤等。這些需要非常寬容的心和很好的耐性去完成，過程是漫長而艱辛的，但足以給他們的自我成長留下足夠的時間和空間。我覺得值得！自當上一名小學(xué)教師，我時常自查自己的言行，因為我知道教書者必先強己，育人者必先律己。通過學(xué)習(xí)《規(guī)范》使我在思想上有了更深的認識，同時結(jié)合自己的工作對自己存在的問題及產(chǎn)生的原因進行了認真的剖析，發(fā)現(xiàn)自己存在不足之處：
一、主要問題：
1、課余時間，自學(xué)不夠，學(xué)習(xí)的層次不高。
當今是個瞬息萬變的社會，只有不斷加強學(xué)習(xí)，才能與時俱進。細細想想，雖然在某些方面或多或少有一定的提高，但總的來說，進步不算太大。尤其是在文化素養(yǎng)、科學(xué)思想、管理方法、等諸多方面還很欠缺，與其他老師相比還存在較大的差距。歸根到底是缺乏學(xué)習(xí)的自覺性與主動性。
2、在工作中時有倦怠，遇到困難不能迎難而上。日常工作按部就班的時候多，主動創(chuàng)新的時候少；對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少。
3、做學(xué)生的思想教育工作不夠深入。
有時只是幾句簡單的批評就了事，事后沒有做好跟蹤調(diào)查和反匯。
二、整改措施：
為下一步的整改，為了今后更好地做好自己的工作。我想，在今后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我將嚴格要求自己，認真做好以下幾點：
�。ㄒ唬┱J真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，積極參加學(xué)校教育部門有關(guān)學(xué)習(xí)活動，勤勞苦鉆，精益求益。
�。ǘ┘訌妼I(yè)知識學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，優(yōu)化教學(xué)方法。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)心理學(xué)知識，了解現(xiàn)代學(xué)生的思想特點，有針對性地開展工作。
作為一名教師，需要不斷地完善自我、超越自我，認認真真地學(xué)習(xí)，勤勤懇懇地鉆研，扎扎實實地工作，才能無愧于“教師”這一光榮稱號，才是對《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的最好詮釋。今后，我會更加努力工作，讓更多的孩子健康成長。
個人師德自查報告 篇5
這學(xué)期學(xué)校組織了一系列師德師風的學(xué)習(xí)教育活動。通過自省，我對自我表達有了清晰的認識。為了用自我高尚的品德和健全的人格塑造學(xué)生未來完美的心靈，自省后的經(jīng)驗總結(jié)如下:
一、我的收獲:
1、要熱愛教育。從教學(xué)初期開始，我就缺乏這種熱情，只是機械地完成所有的工作。與學(xué)生的接觸，他們的笑臉，他們的問候，他們的愛深深地感染了我，讓我愛上了他們，愛上了我的工作。有了這種愛，無論付出多少，都不會覺得累。
2.有一顆包容的心。學(xué)生正處于成長階段，犯錯是必然的。我們應(yīng)該公平地對待犯了錯誤的學(xué)生，并給他們改正錯誤的機會。一個學(xué)生在背后說臟話被批評，但我對這種情況嗤之以鼻。雪上加霜的是，批評只會讓他們更加沖動，激化矛盾，師生關(guān)系也會出現(xiàn)危機。
3.學(xué)會欣賞學(xué)生。每個人都有自己的長處。畢竟只有少數(shù)人是全能全才，包括我自己在內(nèi)，在很多方面都是局外人。所以我不僅會關(guān)注結(jié)果，更會關(guān)注學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)過程。如果學(xué)生善于思考，我會表揚；如果學(xué)生演技好，我會表揚；我鼓勵善于創(chuàng)新的學(xué)生。讓每個學(xué)生都有成就感，他們會學(xué)到更多。
4.尊重學(xué)生的個性。學(xué)生是獨立的個體，有自我思考和行動的自由，得到平等對待是一個很大的愿望。學(xué)生受到老師的尊重是一種巨大的精神激勵。我從教育中學(xué)到，尊重學(xué)生的本質(zhì)是把學(xué)生當成和自己一樣的生命個體，讓我們成為他們的朋友。每次找學(xué)生幫忙，我都會說謝謝，這構(gòu)成了一種習(xí)慣，不知不覺滲透到我生活的每一個細節(jié)。如何形成和諧的課堂氛圍，來源于對學(xué)生的尊重。我覺得著名教育家的課之所以精彩，其中一個原因就是處處尊重學(xué)生�！罢堊�、“謝謝”、“對不起”等詞語會在課堂上發(fā)揮更強大的作用，讓學(xué)生放松下來，用心參與學(xué)習(xí)。
二、存在的不足:
1、自身素質(zhì)不夠，容易受到情緒控制。和喜歡挑釁的同學(xué)打交道，缺乏足夠的冷靜。和不愛說話的學(xué)生打交道，缺乏足夠的耐心。
2.教學(xué)水平有待提高。目前，孩子們喜歡多才多藝的新老師。如果總是一種教學(xué)形式和風格，必然會讓學(xué)生感到厭倦。
3、缺乏研究精神，只滿足于現(xiàn)狀。我經(jīng)常以自己有限的自我潛能為借口。我不超前思考，也不喜歡被牽著鼻子走。我沒有探索新教學(xué)理論的熱情。
三、整改措施:
1.多讀教育方面的書，多反思，多積累經(jīng)驗，用各種方法和良好的自我態(tài)度教育和幫助學(xué)生。
2.豐富自己的課余生活，多和學(xué)生交流，找到默契。多關(guān)注著名教育家的教訓(xùn)，學(xué)者的長處彌補不足。
3.多思考，開動腦筋，從教學(xué)實踐入手，在細節(jié)中發(fā)現(xiàn)問題，在問題中尋找解決方案，從而為教學(xué)研究打下基礎(chǔ)。
以后我會經(jīng)常進行自省和反思，努力塑造一個好的老師形象，做一個同事仰慕、學(xué)生喜愛、家長歡迎的好老師。
個人師德自查報告 篇6
我從這次特殊的師德師風教育活動中受益匪淺。學(xué)高是老師，德高是榜樣。師德是教師最重要的素質(zhì)。加強師德建設(shè)是教師隊伍建設(shè)最重要的信息。老師的一言一行，一舉一動，無時無刻不在潛移默化地影響著學(xué)生。因此，師德質(zhì)量往往影響和決定著校風和學(xué)風。老師不僅要教好書，還要教育好人，各方面都要當老師，這讓我更加深刻地意識到加強師德師風建設(shè)的重要性。首先，教師要有高尚的道德情操，以德治國，以德育人，以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展。下面，我將對自己在師德師風學(xué)習(xí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題進行自我分析，力求把值得肯定的問題發(fā)揚光大，及時糾正不足。
第一，值得肯定
在貫徹教育方針方面:自教學(xué)以來，人格一直系統(tǒng)認真地學(xué)習(xí)教育法、教師法、中小學(xué)教師職業(yè)道德和未成年人保護法，并在教育和日常生活中進一步嚴格要求自己，遵紀守法，依法教學(xué)。
在愛學(xué)生方面，我總是真誠平等地對待每一個學(xué)生。我一直努力做到感性、懂事、與學(xué)生心靈相通、尊重學(xué)生個體差異，不挖苦、歧視、體罰或變相體罰。但我也深深明白，沒有懲罰的教育是不完美的教育。我盡量關(guān)心和嚴格要求學(xué)生。學(xué)生不僅是教育的對象，也是教師人格不斷完善的動力。
在關(guān)心學(xué)生方面:我可以站在學(xué)生的`立場看問題，關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)和身體的健康發(fā)展，讓學(xué)生全面發(fā)展。對于學(xué)習(xí)和生活有困難的同學(xué)，我會及時想辦法妥善解決。
自知，作為老師，人格是班主任，影響是巨大的。如果你做不到，你就會去做。所以，自我永遠可以在學(xué)生面前保持良好的教師形象，以身作則，以身作則，為人師表，誠實從教，絕不向?qū)W生推銷或偽裝教材，尊重學(xué)生家長，絕不以教謀私利。
在觀察社會道德方面，我一直認為教師也是社會的一員，不同于普通人。我的言行要和我的教師身份一致，要時刻嚴格要求自己，不做任何違背社會公德的事。
無論在校內(nèi)還是校外，始終樹立良好的教師形象，語言禮貌，著裝得體，待人接物不損害教師形象。
作為學(xué)校的一員，我關(guān)心群眾，尊重同事，全心全意為學(xué)校的建設(shè)做貢獻。我的工作作風踏實，遵守校紀，贏得了老師、學(xué)生和領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
第二，自身的缺點
經(jīng)過最近的師德師風教育和學(xué)習(xí)，我深刻理解了“奉獻、愛、奉獻”的內(nèi)在核心，意識到自己還有以下不足:
1.如果對教育理論的學(xué)習(xí)不夠深入，工作生活之余就要多讀書，多做筆記。經(jīng)過這段時間的學(xué)習(xí)，我的專業(yè)素質(zhì)和道德修養(yǎng)都有了很大的提高，這也說明我應(yīng)該多學(xué)習(xí)，努力提高自己的修養(yǎng)。
2.業(yè)務(wù)有待提高。作為一名中年教師，我在多媒體教學(xué)方面做得還不夠。雖然我教的科目的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)習(xí)，但隨著科技的發(fā)展，我應(yīng)該加快掌握多媒體教學(xué)技術(shù)，讓學(xué)生享受更好的教育資源。
第三，整改措施
針對以上不足，自決從以下幾個方面入手:
1.認真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，用心參加學(xué)校教育部門的相關(guān)學(xué)習(xí)活動，花時間進行業(yè)務(wù)研究，努力提高自身素質(zhì)。
2.加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，虛心求教，探索教學(xué)理論，改進教學(xué)方法。
3.努力學(xué)習(xí)，掌握多媒體教學(xué)技巧，讓你的課堂更加生動豐富。
個人師德自查報告 篇7
在學(xué)校組織了師德師風的學(xué)習(xí)活動中我受益匪淺，再加上自我學(xué)習(xí)，使我更加深刻地認識了加強師德師風建設(shè)的重要性。本人從教以來，一直認真地貫徹著黨和國家現(xiàn)行的教育方針、政策。自覺嚴格遵守國家憲法和《教師法》等法律法規(guī)，強化法制觀念。在這方面我做到學(xué)法、懂法、守法、護法，做到以德立教，愛崗敬業(yè)，為人師表。自從師德師風的學(xué)習(xí)活動以來，我深入了解、全面掌握本班學(xué)生學(xué)習(xí)、思想、身體各方面的情況，熟悉他們的性格、興趣、愛好和要求，研究學(xué)生各方面的發(fā)展趨勢，做到心中有數(shù)，有的放矢。加強對個別學(xué)生的思想教育工作，及時處理班上的偶發(fā)事件，堅持正面教育的工作原則，耐心細致地做好后進學(xué)生轉(zhuǎn)化工作，對犯錯誤的學(xué)生做到不嫌棄、不姑息、不護短。
自從師德師風的學(xué)習(xí)活動以來，我加強對教育理論的學(xué)習(xí)，不斷端正教育思想，努力熟悉掌握教育規(guī)律。注意寓教育于師表之中，探索做好學(xué)生思想教育工作的新路子，不斷提高自己工作的水平。作為一名教師，我深深知道自己的一言一行都將對學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時時刻刻注意著自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在要求學(xué)生遵守社會公德時，我從不跟學(xué)生將大道理，但是我的學(xué)生在遵守社會公德上往往都做得很好。就是因為我在平時工作和生活中注意克服個人主義，注意言行，自覺遵守憲法和社會公德守則，遵守校紀校規(guī)，以模范行為為學(xué)生做出表率。在工作中我做到不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不亂訂資料，不進行有償家教，不收費補課，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。
個人以為，師德師風所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵新時代的師德師風應(yīng)注入新的內(nèi)涵：一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在；第二，不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學(xué)生；第三，在教育過程中，要開發(fā)孩子多方面的智力，根據(jù)孩子的具體情況而把教學(xué)具體化。
個人師德自查報告 篇8
師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，教師要時刻以身作則，樹立在學(xué)生面前。嚴格要求老師和慈愛的母親”的形象。在父母面前樹立“最可靠的人”形象，建立在社會“最文明的群眾形象”表現(xiàn)出誠實向上的精神。加強自學(xué)和自我檢查自己的道德行為規(guī)范尤為重要。
在工作中，我不斷鉆研育人的科學(xué)方法，探索教育的規(guī)律，用不怕苦的實際行動激勵學(xué)生，用人民教師樸實威嚴的形象教育學(xué)生，讓我成為修德的榜樣，培養(yǎng)人才。在教育工作中，我把課前準備、課堂強化講課和課后提煉作為減輕學(xué)生負擔、提高教學(xué)質(zhì)量的三個環(huán)節(jié)。面對有限的課時，我以改革的精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間的教學(xué)效率。以提高教學(xué)效率為首要任務(wù)，以課前準備、課堂強化講課和課后提煉為三個環(huán)節(jié)，減輕學(xué)生負擔，提高教學(xué)質(zhì)量。課前準備是指深入學(xué)習(xí)教材，廣泛收集相關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，尤其是認真研究如何做“讓學(xué)生用最省時、最簡潔的方法掌握最多的知識，促進學(xué)生盡快轉(zhuǎn)化為能力”。課堂強化教學(xué)是指集中時間和精力，明確教材的重點、難點、疑點、能力、思路和規(guī)律，活躍課堂氣氛，生動教學(xué)，主動學(xué)習(xí)，充分發(fā)揮課堂的潛在功能。課后沖刷是指課后作業(yè)的安排，是基于優(yōu)質(zhì)、少量、內(nèi)容精煉、方法生動、形式多樣、針對性強的要求，精心設(shè)計、合理分配、嚴格控制作業(yè)數(shù)量。
他一直在做班主任工作，不斷強化自己的師德，提高專業(yè)素質(zhì)，努力把學(xué)生培養(yǎng)成熱愛國家、熱愛社會、熱愛他人的年輕人。愛學(xué)生如親人，對學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的學(xué)生給予更大的支持，鼓勵和幫助學(xué)習(xí)成績差或生活條件差的學(xué)生，開展多種形式的日常活動，培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，鼓勵學(xué)生選擇學(xué)生干部，樹立自力更生的精神。在教學(xué)中，我認真調(diào)查研究，虛心向同事學(xué)習(xí)，不斷吸收別人的經(jīng)驗來充實自己，讓自己快速成長進步。
在管理上，我能營造寬容、理解、和諧的班級氛圍，尊重學(xué)生的個性，有與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的態(tài)度，有能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造欲望的教學(xué)藝術(shù)。學(xué)生應(yīng)該被視為學(xué)習(xí)的主人，他們應(yīng)該好好提問和提及“奇怪”提出問題，回答課本以外問題的同學(xué)，要抱著熱烈歡迎的態(tài)度。鼓勵學(xué)生超越老師，關(guān)心學(xué)生的自尊自信，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造力；在我漫長的教學(xué)生涯中，我一直遵循以下原則:教書育人，求真求實；什么都學(xué)，學(xué)會做一個真正的人。重視教學(xué)規(guī)律的研究，精心組織教學(xué)，得到了學(xué)生的廣泛好評。我大膽改革了課堂教學(xué)模式，提出了“我說，你聽。全屋灌溉”它已經(jīng)成為教學(xué)、合作、交流、探究等多種雙向交流方式的共存，活躍了課堂氣氛。我運用現(xiàn)代手段來增強直觀有趣的教學(xué)，受到學(xué)生的廣泛歡迎。
通過這次學(xué)習(xí)，我對自己的教育教學(xué)工作進行了認真的檢查和反思，并需要在以下兩個方面進行改進:
1.如今，隨著教育改革的深入和素質(zhì)教育的全面實施，育人的理念也在不斷更新。我在應(yīng)試教育的觀念里還有很多東西，自我創(chuàng)新意識比較弱，比較喜歡注重體驗和操作。所以我要加強新的教學(xué)理念的學(xué)習(xí)，不斷加強自身建設(shè)，不斷提升自己。把沉入經(jīng)驗的東西和現(xiàn)代教育理念結(jié)合起來，深入學(xué)習(xí)，努力實踐。
2.當課堂教學(xué)出現(xiàn)問題時，他們有時會不冷靜、焦慮，表現(xiàn)在對學(xué)生說話時的一些粗魯和易怒。我反思；對學(xué)生嚴格不等于訓(xùn)斥和粗話。我們要用關(guān)心、善意的話語和良好的態(tài)度教育和幫助學(xué)生，讓學(xué)生清醒過來，反思自己，達到教育的目的。要避免自我修養(yǎng)和態(tài)度粗暴，要加強自我修養(yǎng)學(xué)習(xí)，努力提高思想政治素質(zhì)，與每個學(xué)生建立平等、和諧、和諧、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每個學(xué)生，尊重每個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和發(fā)展每個學(xué)生潛在的優(yōu)秀品質(zhì)，堅持不體罰或變相體罰。在學(xué)生面前樹立“嚴格要求老師和慈愛的母親”的形象。
個人師德自查報告 篇9
根據(jù)榆中縣教育局《20xx年中小學(xué)師德師風教育活動方案》的要求，我校認真學(xué)習(xí)和貫徹落實教育局關(guān)于開展師德師風教育活動的有關(guān)文件、通知精神，并制定了具體的活動方案，現(xiàn)將自查結(jié)果報告如下：
一、高度重視，制定方案，明確目標。
我校制定了《20xx年興隆學(xué)校德師師風教育活動實施方案》致力于“全面提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)，努力辦好人民滿意的教育，努力塑造“師高德為峰”的興隆學(xué)校教師隊伍新形象，努力形成學(xué)生樂學(xué)、教師樂教、學(xué)校樂辦、家長樂意、社會樂助的“五樂”新局面，不斷提升人民群眾的教育幸福指數(shù)”。
二、組織學(xué)習(xí)，提高覺悟
學(xué)習(xí)承諾，提高自我。通過活動組織教師重溫《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》、《教師師德十提倡、十反對》、《小學(xué)教師十要十不》，通過宣誓承諾，簽訂責任書等形式，引導(dǎo)教師關(guān)愛學(xué)生、奉獻教育。
搭建平臺，分享感悟。學(xué)校在校園網(wǎng)中教師論壇，讓老師們共同分享彼此教書育人感悟，讓大家在交流中激蕩思維、碰撞思想、共同提高。
學(xué)習(xí)先進，提升修養(yǎng)。學(xué)校通過專題講座活動，組織教師學(xué)習(xí)優(yōu)秀中小學(xué)教師風采《師魂》、宣講優(yōu)秀教師的先進典型事跡。
結(jié)對幫教，關(guān)愛學(xué)生。在教師中開展“走進學(xué)生心靈“的活動，每位教師至少認領(lǐng)一名需要幫扶的學(xué)生，建立幫教記錄卡，有計劃地開展幫教活動，每位教師每周至少找一位學(xué)生談心，營造學(xué)生健康成長的良好環(huán)境。
三、查找問題，落實整改
對照《教師專業(yè)標準》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德“八不準”》、《小學(xué)教師“十要十不”》，對個人從教以來的師德行為、關(guān)愛學(xué)生、奉獻教育的精神等方面進行自我剖析，通過撰寫師德師風自我反思或?qū)W習(xí)心得達到深刻反思的效果。
通過家訪、學(xué)生座談會、家長委員會等形式，認真進行排查與整改，制定有效的提高措施。
通過開展師德師風自查自糾，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進一步轉(zhuǎn)變了工作作風，提高了辦事效率，文明執(zhí)教，優(yōu)質(zhì)服務(wù)于學(xué)生。杜絕了亂收費、亂訂資料。體罰或變相體罰學(xué)生，訓(xùn)斥、刁難學(xué)生家長的違規(guī)行為也得到了有效的遏制。學(xué)校的師德師風明顯好轉(zhuǎn)，學(xué)生、家長對學(xué)校、教師工作的滿意度大幅度提高。
當然，師德師風建設(shè)是一項系統(tǒng)工程，是我校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù)，不可能一蹴而就，一勞永逸，必須常抓不懈，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，每一位教師都在時刻地準備著。
個人師德自查報告 篇10
教師是人類靈魂的工程師，是中小學(xué)生成長的引路人。作為一名教師，我們的思想素質(zhì)和道德水平直接影響著青少年的健康成長，關(guān)系著國家和民族的未來。師德大計，人格為本，塑造熱情、公正、責任感強、富有愛心的豐滿人格，爭做幽默、快樂、有親和力、令人愛戴的陽光教師，是時代對教師的呼喚，更是學(xué)生對我們的企盼。
一、做陽光教師，需要愛崗愛生。
愛崗敬業(yè)是教師應(yīng)該具備的最基本的師德修養(yǎng)，教師只有熱愛自己的崗位，才會樂教勤業(yè)、肯于奉獻，才會視為學(xué)生服務(wù)為享受，才會甘愿付出而無怨無悔。只有熱愛自己的崗位，才能在工作時富有朝氣、充滿活力，才能以積極的心態(tài)感染學(xué)生，才能成就一番事業(yè)。我國著名教育改革家魏書生老師就是愛崗敬業(yè)的楷模，他熱愛教育事業(yè)，喜歡當教師，他視教書育人為享受。正是他對教師崗位的一腔熱情，才使他取得了令人矚目的成就，使他成為當今倍受學(xué)生歡迎的名師。因此，我們要學(xué)習(xí)魏書生老師的精神，熱愛自己的崗位，淡泊名利、不慕富貴、甘為人梯、樂于奉獻。在工作中向魏書生老師說的那樣，機遇和差的比，干勁和足的比，待遇和低的比……以樂觀的態(tài)度、陽光般的熱情去工作，做一名令學(xué)生滿意的服務(wù)者。
熱愛學(xué)生更是師德的重要組成部分，是師德區(qū)別于其他行業(yè)道德的主要不同之處。做陽光教師一定要懂得愛學(xué)生，而且懂得去愛每一位學(xué)生。當學(xué)生犯了錯誤，老師處理問題時，切忌采用簡單粗暴的方式，一定要講究策略和藝術(shù)，一定要用愛心去感化學(xué)生，啟迪學(xué)生的心靈。有一位教育家曾經(jīng)說過：學(xué)生看起來最不值得愛的時候，恰恰是最需要愛的時候，如果你討厭學(xué)生，那么你的教育還沒開始，實質(zhì)上就已經(jīng)結(jié)束了。也就是說，成績優(yōu)異、遵守紀律的學(xué)生需要老師的關(guān)懷，成績不好、調(diào)皮搗亂的學(xué)生更需要老師給予特殊的關(guān)愛。后者不易管理，容易讓老師傷心而放棄，教師遇到這種情況時
1也經(jīng)常愁眉苦臉、牢騷滿腹，這時，我們不妨用魏書生老師的話來暗示自己：埋怨環(huán)境不好，常常是我們自己不好；埋怨別人太狹隘，常常是我們自己不豁達；埋怨天氣太惡劣，常常是我們抵抗力太弱；埋怨學(xué)生太難教育，常常是我們自己方法太少。我們要堅信，只要讓愛常駐心田，即使是堅冰，最終也會被太陽融化。愛是教育的主旋律，作為教師，一定要熱愛學(xué)生，使學(xué)生真正感受到來自教師的溫暖與呵護，教育才富有實效，這樣的教師才會得到學(xué)生的擁護，贏得學(xué)生的愛戴，才會成為學(xué)生心目中的陽光教師。
二、做陽光教師，應(yīng)該公平公正。
學(xué)生都喜歡公平公正的老師，雖然學(xué)生性格迥異，有的文靜，有的活潑，有的內(nèi)向，有的調(diào)皮，甚至有的孤僻或是桀驁不馴，但是我們對學(xué)生一定要一視同仁，更不能把分數(shù)作為評價學(xué)生的唯一標準，不能將學(xué)生分成三六九等，不能偏袒某些學(xué)生，而傷害一部分學(xué)生的自尊心。我們要公平公正地對待每一個學(xué)生，讓每一個學(xué)生都能體會到老師對他的尊重。捷克著名教育家夸美紐斯說過：教師應(yīng)當像全世界的太陽，站在高處，從哪里他都能同時對所有的人普照教學(xué)的光芒，而且同時能發(fā)出同樣的光，均勻的照亮每一個人。尺有所短，寸有所長。每個學(xué)生身上都有其優(yōu)點和長處，這就需要我們善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，善于發(fā)揮他們的特長。我曾讀過這樣一個很富有哲理的故事：從前，有一個農(nóng)夫，每天早上都從很遠的河邊挑兩桶水回來，可是這兩只桶卻不一樣，一只完好無損，一只總是有些漏水，而農(nóng)夫則總是把這只漏水的水桶挑在左邊；以至于每次農(nóng)夫到家后，那只漏水的桶里只剩下半桶水，因此，這只漏水的水桶總覺得很不安。一天，這只水桶對農(nóng)夫說：‘主人，每次你花了那么多的力氣走回來，而我卻只能為你剩下半桶水，你放棄我吧，以后不要再帶著我上路了�！魅藳]有說什么，只是告訴這只水桶說：‘今天咱們一起從河邊回來的時候，你注意看著你的腳下就行了�！谑�，在第二天從河邊2回來時，那只漏水的水桶驚奇的發(fā)現(xiàn)，在自己所在左邊的小路上，開了一路的鮮花，這些花正是由自己每天漏出的水滋養(yǎng)的，瞬間，它找到了自己的位臵，知道了自己的作用，好的水桶固然可以為主人帶來滿滿一桶水，但漏水的水桶卻也可以為主人帶來整個春天。兩只不同的水桶，好比成績好壞的兩類學(xué)生，我們尤其要幫助成績差的學(xué)生，幫助他們找到自身的位臵和價值，絕不放棄任何一個學(xué)生，平等地對待每一個學(xué)生，我們要向這位農(nóng)夫?qū)W習(xí)，做一個智慧的教師。這樣，才會贏得全體學(xué)生的尊重，才能合乎陽光教師的標準。
三、做陽光教師，要有細心耐心。
教育學(xué)生需要教師具備一種耐心細致的品格。中小學(xué)生的可塑性很強，內(nèi)心世界豐富多彩，教師在平時的工作中一定要細心觀察他們的行為表現(xiàn)，了解他們的思想動向，及時發(fā)現(xiàn)和糾正他們的不良習(xí)慣，幫助他們排解苦惱，幫助他們培養(yǎng)良好的行為品質(zhì)。要想成為一名讓學(xué)生喜歡的陽光教師，還需要有耐心，擁有耐心的品性在你走向使自我更平和、更富愛心的目標的過程中起著重要的作用。其實，學(xué)生遇到的困難，主要還是來自學(xué)習(xí)，這時，就需要我們耐心地幫助他們解除學(xué)習(xí)上的困惑。象我們班的一位同學(xué)，他態(tài)度認真、刻苦，但成績總是沒有起色，我便將他列為幫扶對象，利用課余時間給他輔導(dǎo)功課，我先從一些簡單的習(xí)題入手，他第一次做了二十個選擇題就錯了十一個，我沒有批評他，而是幫他認真分析了出錯的原因，然后再對癥下藥：培養(yǎng)他熟讀課本的習(xí)慣，教給他一些答題技巧，并讓成績優(yōu)秀的同學(xué)和他一起探討和改正錯題。讓他不知不覺中以優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。我還保證每天都抽出一定的時間給他耐心輔導(dǎo)、循循善誘，兩個月下來，他已經(jīng)有了很大的進步，出錯率一次比一次低，這時我及時對他鼓勵，為他加油。現(xiàn)在他對學(xué)習(xí)有了興趣和信心，而且對我心存感激。在給他輔導(dǎo)的同時，我還將在學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生根據(jù)不同情況分成幾個小組，每組由一名優(yōu)秀3學(xué)生負責，幫我一起給他們輔導(dǎo)功課�，F(xiàn)在，他們都有了不同程度的進步，并且其中一部分同學(xué)逐漸養(yǎng)成了自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，他們的進步是我最大的快樂，我很欣慰，我的耐心得到了最好的回報，我又向陽光教師靠近了一步。
當然，教師要想使自己的人格豐滿，做到以上這些還遠遠不夠，根據(jù)對學(xué)生的問卷調(diào)差，學(xué)生心目中的陽光教師還需要具備以下素質(zhì)：幽默，有知識，上課不罵人，下課能走到學(xué)生中間，和學(xué)生一起玩耍，支持學(xué)生發(fā)展特長……這就需要我們平時堅持儲備知識、更新理念、提高素養(yǎng)、完善人格。力爭做一名學(xué)生愛戴的陽光教師，為社會輸送一批又一批陽光人才。
個人師德自查報告 篇11
教師是人類靈魂的工程師，教師是振興教育的根本所在，教書者必先強己，育人者必先律己。身為一名教師的我，時常自查自己的言行看自己是否有愧于教師這個光榮的稱號。通過學(xué)習(xí)相關(guān)教育法律法規(guī)文件精神，讓我在思想上對師德師風有了進一步的認識，在教育教學(xué)行動中明確了工作的指導(dǎo)方向。在此基礎(chǔ)上進行了深刻反思。
一、師德師風方面存在問題：
1、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校、教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益于學(xué)生身心健康的思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責；在批改作業(yè)、考試閱卷等方面，還有待于進一步的提高。
2、在關(guān)愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護學(xué)生，尊重其人格；耐心教導(dǎo)，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面發(fā)展。但在平等、公平對待學(xué)生，特別是要求學(xué)生方面，還不夠嚴格。對學(xué)生的思想動態(tài)了解得還不夠,因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當教育之愛成為普照的春暉，師生之間的愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。如何激發(fā)愛心、永保愛心，我尚待努力。
3、教書育人方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠。所以我必須不斷學(xué)習(xí)。團結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準則，是優(yōu)
4、在為人師表方面，我基本上能夠做到謙虛謹慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助還不夠理想；我能夠維護其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護學(xué)校榮譽，但對如何更好地共創(chuàng)文明校風，還缺乏智化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點所決定的�；凵系膮f(xié)作；我應(yīng)當通過靠集體的力量，群體的智慧，合作共創(chuàng)。
5、在終身學(xué)習(xí)方面。我注意樹立優(yōu)良學(xué)風，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識；我注意嚴謹治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平；但探索教育教學(xué)規(guī)律缺乏長期性，教育教學(xué)方法還缺靈活性和改進力度，提高教育、教學(xué)還任重道遠。
二、我存在以上問題的主要原因是:
1、現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準則。
2、愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責現(xiàn)象。
3、缺乏刻苦耐勞精神和態(tài)度，因而提高教育、教學(xué)和科研水平還不夠快。
4、降低了自我要求的標準，缺乏對為人師表是教育事業(yè)對教師人格提出的特殊要求的理解。
三、我就以上存在的問題的改進措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下4項整改措施：
1、堅持理想，堅定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅定；理想信念不動搖；理論要強。為此，我必須做到：切實加強黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認真整改；繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進而純潔的現(xiàn)代教育觀。
2、完善學(xué)校教育管理，增強制度的嚴肅性。
注意加強學(xué)校教育制度的宣傳工作，虛心聽取各方的意見和建議，增加自己對教育不良現(xiàn)象做斗爭的勇氣，樹立良好教師的自我形象。
3、轉(zhuǎn)變作風，積極工作。
堅持科學(xué)的態(tài)度和求實的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴格要求，自我加壓，始終保持與時俱進、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴格約束自己，正確對待個人得失，不計名利，不圖虛名，不事張揚，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
4、熱愛本職工作，對工作盡職盡責，能認真?zhèn)湔n、上課，認真批改作業(yè)，不敷衍塞責。
5、關(guān)愛學(xué)生。關(guān)心愛護全體學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，平等、公正對待學(xué)生。對學(xué)生嚴格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生合法權(quán)益，促進學(xué)生全面、主動、健康發(fā)展。
6、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，為了不斷提高自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力，我能刻苦鉆研新教材，上網(wǎng)查閱資料，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進教育教學(xué)方法，提高教育、教學(xué)和科研水平。
7、團結(jié)協(xié)作。謙虛謹慎、尊重同志,相互學(xué)習(xí)、相互幫助，維護其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護學(xué)校榮譽，共創(chuàng)文明校風。
8、加強科學(xué)、品德與社會的業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。我必須加強業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進和提高，以致完善自我，豐富人生。
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