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校園環(huán)境衛(wèi)生整治自查報告范文
時間過得太快,讓人不知所措,工作已經(jīng)告一段落了,回看這段時間的工作,有著一些問題,讓我們一起認真地寫一份自查報告吧。如何把自查報告做到重點突出呢?下面是小編精心整理的校園環(huán)境衛(wèi)生整治自查報告范文,希望對大家有所幫助。
校園環(huán)境衛(wèi)生整治自查報告1
我校認真按照中心校的要求,結(jié)合學校的實際,加強學校的衛(wèi)生工作,創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境,提高學生的健康水平切實抓好學校的環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生,努力提高學生的健康水平。現(xiàn)對學校校園環(huán)境衛(wèi)生工作進行了認真自查,現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下:
一、提高認識,健全組織。
學校始終把衛(wèi)生工作作為學校工作要務,由校長親自負責學校全面衛(wèi)生工作,并建立了相應的領(lǐng)導小組和組織機構(gòu)。
建立校園環(huán)境衛(wèi)生工作領(lǐng)導組
組長:劉元超
副組長:王繼展
成員:各班班主任
二、加大投入,改善條件。
學校在在資金十分緊張的條件下,仍然把衛(wèi)生工作列入重點考慮因素,并逐步加大投入,學校投入大量資金,不斷改善學校辦公條件。
三、整潔校園,美化環(huán)境。
學校建立了《衛(wèi)生檢查評比辦法》、《校園環(huán)境管理制度》等,評比結(jié)果與學期末的評選掛鉤,辦公室、教室和清潔區(qū)衛(wèi)生由專人負責檢查,與學校開展的《文明班級評比》相聯(lián)系,占相當?shù)?比重。為了加強學校的環(huán)境建設(shè),學校加大了對環(huán)境衛(wèi)生的管理力度。由校長主抓,班主任負責各班級的衛(wèi)生工作。
深入開展班級評比,其中,衛(wèi)生評比占有相當大的比重。全校每周安排衛(wèi)生大掃除;每天早晨及中午安排兩次值日;平時,各班級分別派專人巡視本班的清潔責任區(qū)。由少先隊大隊部定期檢查、公布結(jié)果。同時,加大了管理的力度,并及時分析、及時總結(jié)。在全校的綜合治理下,我校的衛(wèi)生工作有了明顯進步,校園環(huán)境更加優(yōu)美。
四、克服不足,再上臺階。
我們在自查中發(fā)現(xiàn),盡管我們付出了相當?shù)呐,但終因各種條件所限,在衛(wèi)生工作還存在硬件設(shè)施方面的一些不足,比如,學校廁所打掃不及時;校園用水不方便;學生良好的衛(wèi)生習慣沒有養(yǎng)成;亂扔垃圾的現(xiàn)象時有發(fā)生。校園外部周邊環(huán)境較差。今后,我們將進一步加大對衛(wèi)生工作的投入,不斷改善學校衛(wèi)生環(huán)境和條件,使學校衛(wèi)生工作乃至整體工作再上新的臺階。
校園環(huán)境衛(wèi)生整治自查報告2
本期以來,我校根據(jù)有關(guān)文件精神,結(jié)合創(chuàng)建“平安校園”的相關(guān)要求,對校園環(huán)境衛(wèi)生進行了集中整治,取得了顯著的實效,現(xiàn)將治理校園環(huán)境衛(wèi)生工作報告如下:
一、加強了領(lǐng)導,成立了校園環(huán)境衛(wèi)生專項工作領(lǐng)導組
組長:
副組長:
成員:
領(lǐng)導組明確了職責與分工,認真分析了我校環(huán)境衛(wèi)生方面的現(xiàn)狀,提出了明確的工作重點和目標,制定了相應的措施和辦法,將校園環(huán)境衛(wèi)生納入到年終考核當中,促使環(huán)境衛(wèi)生抓緊、抓實。
二、加強了宣傳和教育,學習貫徹文件精神
領(lǐng)導機構(gòu)成立了以后,充分利用教師會、校會、班會等平臺,向全校師生進行保持校園清潔的宣傳和教育,使師生的校園衛(wèi)生意識得到加強和提高,全校師生紛紛行動起來,使得文件精神得到了深入的貫徹。
三、反復自查,集中整治
本期以來,我校對校園環(huán)境衛(wèi)生進行了三次專項整治,組織全體教職工認真排查,確保校園衛(wèi)生無死角,堅決杜絕校園臟、亂、差等不良現(xiàn)象,此外,由少先隊牽頭成立了校園衛(wèi)生學生檢查委員會,利用課間對各班衛(wèi)生情況進行了檢查。由教導處組織教師對各班衛(wèi)生情況進行評比,從而使衛(wèi)生工作的長期開展得到了有力的保障。
四、加強教育,讓全校學生樹立衛(wèi)生意識。
充分利用衛(wèi)生與保健課和主題班會等渠道,教育學生愛清潔,講衛(wèi)生,勤洗衣服勤洗手,并利用校會向?qū)W生講解講衛(wèi)生的重要性,講衛(wèi)生與防疾病的關(guān)系,衛(wèi)生與健康的關(guān)系,使學生真正做到自覺講衛(wèi)生、愛清潔。
加強監(jiān)督機制,使清潔保持每一天,利用思品課向?qū)W生進行講文明、不亂扔垃圾的教育,評選“文明小標兵”,評選“衛(wèi)生示范班”,確保校園清潔。
加強了食品衛(wèi)生的'監(jiān)控。
一是加強食堂做作業(yè)人員的培訓,二是安排專人對食堂食品衛(wèi)生進行負責,落實責任,每天對食品進行檢查并作好相應記錄,三是對校園零食攤的清理,目前我校已全部清理出校園零食攤點,確保校園無教師及其家屬擺攤設(shè)點,校園100米內(nèi)沒有零食攤點。
總之,經(jīng)過我校全體師生的努力,目前我校的環(huán)境衛(wèi)生狀況已得到明顯改善,校園清潔、無衛(wèi)生死角,今后必將把此項工作長期開展下去,以保持校園衛(wèi)生的良好狀況,保證全校師生的生命健康和校園的清潔。
校園環(huán)境衛(wèi)生整治自查報告3
根據(jù)錦州市學校及周邊環(huán)境綜合治理領(lǐng)導小組轉(zhuǎn)發(fā)的上級《關(guān)于開展學校及周邊環(huán)境綜合治理專項檢查工作的通知》的文件安排與布置,我校遂組織召開專題會議傳達文件精神,并組織相關(guān)責任人對我校校園及周邊環(huán)境的綜合治理情況,進行了一次認真自查,及時采取力所能及的有效措施,消除安全隱患,以確保師生的人身和學校財產(chǎn)的安全。在自查中,我們發(fā)現(xiàn)我校的校園周邊交通、飲食、衛(wèi)生等方面還存在很大的安全隱患,亟待教育主管部門和政府相關(guān)職能部門協(xié)調(diào),對學校周邊社會秩序進一步加強綜合治理,幫助學校解決以下實際困難,凈化、優(yōu)化學校育人環(huán)境。
一、校門附近缺少交通警示標志,存在很大交通安全隱患。
我校大門前是一條貫穿QN境內(nèi)南北走向的重要鄉(xiāng)級公路,路面狹窄、車流量大、行人較多,加之校門緊貼公路,路面與校門的連接處又有一個小陡坡,沒有緩沖區(qū)。每逢師生上下學或午休進出校門時,均要出現(xiàn)嚴重的堵車現(xiàn)象,極易發(fā)生交通事故,存在很大安全隱患。為解決這一嚴重問題,學校曾在校外路邊設(shè)置過木制的警示牌,但常遭損壞。也曾設(shè)想重新修建校門、加寬校門前橋面,位置后靠,前留延伸緩沖區(qū),車道和人行道分開。需要資金20余萬元,但學校資金十分困難,一直未能解決。希望由交通管理部門在校門南北兩側(cè)、公路邊上設(shè)立永久性鐵制交通警示牌,或劃定人行道區(qū)域標志,以預防和避免校園周邊交通事故的發(fā)生,確保師生的交通安全。
二、校外食雜攤點非法經(jīng)營,師生飲食衛(wèi)生存在重大隱患。
由于學校缺少辦食堂的基本條件,師生的午餐、冷飲等飲食供應只能依靠外買。學校周邊小食雜店,特別是大門前流動攤販較多,他們基本屬無證經(jīng)營,均不符合基本衛(wèi)生安全要求,這使師生飲食衛(wèi)生安全存在嚴重隱患。希望教育主管部門與財政、衛(wèi)生、工商部等有關(guān)部門協(xié)調(diào),加大投資和整治力度。以解決全校師生中午就餐難和飲用水難問題,同時消除師生飲食衛(wèi)生安全隱患,有效防止師生飲食中毒事件的發(fā)生。
三、校門口附近攤床亂停亂,擁堵校門,影響交通和校容。
個別不法商販,特別是學校對門的“BL幼兒園”小賣店,為了便于賣貨盈利,拒不接受學校勸阻與驅(qū)趕,置學校師生安危于不顧,將其攤床直接擺放在校門口。既阻礙了師生的正常出行,又嚴重地破壞了校門口的.衛(wèi)生和校容,在師生中和社會上影響極壞。學校主管領(lǐng)導曾先后多次勸阻或驅(qū)趕,長則2—3天,短則1—2小時,又擺出來。該攤床現(xiàn)已在我校大門前,“霸道”、“盤踞”了近一年了。受其影響,其他攤床也紛紛效仿,致使我校大門口環(huán)境一直混亂。希望教育主管部門與城管、衛(wèi)生、工商、交通、公安部等門有關(guān)部門協(xié)調(diào),加大打擊和整治力度,還我校校門口一個“清凈”的環(huán)境。
四、西校墻外排水溝衛(wèi)生臟亂差,嚴重影響我校校容和衛(wèi)生。
我校西校墻外本是QN村的一條主要排水溝,也是學校的生活垃圾場。學校為了維持環(huán)境衛(wèi)生,每周都安排專門的班級每天清掃。但由于周邊信用社、超市、飯店、動監(jiān)站、幼兒園、住戶等多家,把它當成了生活垃圾場,致使我校大門口附近垃圾成災,師生苦不堪言。既嚴重污染了學校的空氣質(zhì)量和地下水資源,又破壞了學校的環(huán)境衛(wèi)生、影響了校容校貌。希望教育主管部門與QN辦事處、衛(wèi)生、動監(jiān)站、城管等部門協(xié)調(diào),幫助學校妥善解決這一“老大難”問題,還師生一個衛(wèi)生安全的工作、學習環(huán)境。
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