小學開學工作情況自查工作報告
xx鄉(xiāng)教育管理中心：
按上級文件規(guī)定，我校于20XX年9月1、2日進行學生報名注冊工作，9月3日正式行課。至今為止，學校各項工作已步入正軌，全體教職工以飽滿的熱情投入教育教學工作，學生認真學習。學校秩序井然，現(xiàn)將對開學以來的各項工作的自查情況報告如下，懇請指導：
一、學生到校情況：
我校于9月1、2日進行學生報名注冊工作9月3日正式行課。為確保在校生按時入學，學校制定了防流控輟工作措施，從學校領(lǐng)導到普通教師，人人參與學生的入學動員工作。與此同時，制定了解決大班額實施方案，最大限度控制外縣籍、鄉(xiāng)外學生在我校就讀的數(shù)量，以緩解我校教師少學生多、學生活動場地小的壓力。現(xiàn)已到校1225名學生，其中中心校1124人，村小 131人。正常轉(zhuǎn)出、降留等減少80人，正常轉(zhuǎn)入、復讀、插班等增加80人。全鄉(xiāng)本期比上起減少2人。其中中心校增加19人，村小減少21人。全鄉(xiāng)學生到校情況良好，無流失、輟學等現(xiàn)象，確保了適齡兒童正常入學。
二、教師到校情況：
我校教師于20XX年2月24日報到，25日上午9：30 參加了新學期教師會議。26、27日開展了報名注冊工作，28日正式投入教育教學工作。全校（包括村�。⿷�(yīng)到教職工46人，因病住院治療1人，長期病休1 人，支教教師因家住福建未賣到按時返校的火車票暫時未到校，現(xiàn)實到教職工43人。絕大部分教師按時上班，確保了學校教育教學工作的順利開展。
三、各類計劃地制定情況：
計劃是各項工作順利開展的指南和保障。新學期伊始，學校以縣教委和鄉(xiāng)教育管理中心15年春工作要點為指導，制定了科學的、符合校情的工作計劃。學校各職能部門也在第一周內(nèi)制定了科學合理的工作計劃。全體教師在認真轉(zhuǎn)眼鉆研教材、課標的基礎(chǔ)上，制定了學期教學計劃和所任其他工作的相關(guān)工作計劃。各類計劃已由相關(guān)職能部門審核形成了定稿，本學期將緊緊圍繞計劃開展工作，注重過程落實，確保計劃的可操作性，為學校各項工作取得更有益的成績而起到領(lǐng)航作用。
四、各類經(jīng)費的清理、經(jīng)費收支預算情況：
本學期，我校嚴格按照上級文件要求，執(zhí)行收費標準，并將收費標準公示在人群集中的場所，已接受監(jiān)督。在開學第一周之內(nèi)，學校后勤人員對所有費收情況進行了認真清理。所有收費教師均與出納潔清帳務(wù)，無挪用公款現(xiàn)象。學校并進行了較科學的經(jīng)費收支預算。
五、各類制度的修訂情況：
學校的各類規(guī)章制度，是確保學校各項工作順利開展的重要保障。學校在制定各類制度時，非常慎重、嚴密，使之具有科學性、連貫性。本學期的各類制度，是沿用 2006年秋季制定的制度。2006年秋制定的各類制度，是在教師會、教代會、校務(wù)會三個層面幾上幾下充分討論的基礎(chǔ)上形成的。各項制度公開、透明，科學合理，符合校情。為了使學校的管理局有連貫性，便于各項工作的評價考核，本學期不做較大修訂，仍沿用06年秋制定的各項制度。
六、教育教學獎懲情況：
為了增強教師的工作責任心，切實提高教學質(zhì)量，辦家長滿意的教育。學校制定了科學合理的教師教學質(zhì)量考核評價方案，實行積分和獎金雙向考核。06年秋期末，嚴格兌現(xiàn)了獎懲情況。教學積分共40分，考核后，最高積分教師比最低積分教師多15。28分，最高獎金教師比最低獎金教師多145。67元。此考核結(jié)果，真正體現(xiàn)了多勞多得，獎勵先進，激勵后進，只搞錦上添花，不搞雪中送炭，較大的調(diào)動了教師的工作熱情，確保06年秋比06年春教學質(zhì)量有較大幅度的提升。
七、安全衛(wèi)生的檢查執(zhí)行情況：
開學初，學校全體行政和安全檢查員對學校設(shè)施設(shè)備進行了拉網(wǎng)式大檢查，組織學生清理了衛(wèi)生死角。學校落實了安全衛(wèi)生周檢、月檢查制度，并形成較完備的安全衛(wèi)生檢查記錄。
八、教科研、德育工作落實情況：
（一）、德育工作
1、學校召開行政會議，根據(jù)鄉(xiāng)教育管理中心文件要求，研究學校德育工作，并擬定詳實的工作計劃和周工作行事歷。
實現(xiàn)了學年初既有對德育工作的總體規(guī)劃，又有落實周德育工作的具體研究，從而保障了德育工作沿著既定目標發(fā)展前進。
2、進一步完善德育管理機構(gòu)，健全德育網(wǎng)絡(luò)。
（1）校級管理
加強組織領(lǐng)導形成全方位多渠道的德育管理網(wǎng)絡(luò)：
校長——教導處——年級組——班級；
黨支部——校長——工會——教師；
校長——家長學校—— 家長委員會——家長；
校長——法制副校長——校外輔導員；
校長——德育處——校關(guān)工委——少先大隊——少先中隊。
（2）年級管理
年級組依據(jù)德育工作計劃，結(jié)合學生年齡特點，開展體現(xiàn)年級特色的教育活動，做好年級組內(nèi)后進班級的轉(zhuǎn)化工作。
（3）班級管理
班主任要制定班級德育工作計劃，開展班級教育活動，充分發(fā)揮晨會、班會和隊會的作用。 結(jié)合學校制度，加強班級日常管理，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，利用學校開展的各項評比活動，規(guī)范學生的言行，形成良好班風、禮儀之風的形成。
3、與時俱進。
在新的實踐中實現(xiàn)德育工作新的創(chuàng)新發(fā)展，建立學校德育工作及活動的流程體系，優(yōu)化管理環(huán)節(jié)，以愛國主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)的師德教育為保證，以生活化、社會化為基本形式，著力提高學生的道德素質(zhì)，為學生的健康發(fā)展，主動發(fā)展奠定思想道德基礎(chǔ)。
5、根據(jù)縣教育委員會文件精神，結(jié)合鄉(xiāng)教育管理中心的要求和我校的實際情況，擬定切實可行的《德育工作計劃》。
對學校德育工作有較為深刻的認識和安排，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，養(yǎng)成良好的思想品質(zhì)和良好的行為習慣；使德育工作滲透到每個環(huán)節(jié)之中，把學生培養(yǎng)成具有健全人格，全面發(fā)展，個性突出，高素質(zhì)的人才。
6、以制度和要求規(guī)范德育管理，
在學校領(lǐng)導的關(guān)心和支持下，通過近2年的發(fā)展，我校德育制度建設(shè)成效明顯：
（1）以師德師風建設(shè)為主線
討論并通過了《xx鄉(xiāng)中心小學校師德師風考核細則》，進一步規(guī)范教師形象，提升了教師素質(zhì)，發(fā)揮了教師在學生、家長中的'榜樣示范作用，樹立了新一代教師的良好形象。
（2）德育常規(guī)制度建設(shè)成效顯著
并有自己的特色，形成了《xx鄉(xiāng)中心小學校德育管理手冊》，做到德育活動有章可循，德育管理有“法”可依、有“法”必依，德育工作沿著健康、科學、規(guī)范方向發(fā)展。
7、狠抓學生實踐活動建設(shè)。
將xx鄉(xiāng)紅磚廠作為我校學生社會實踐基地，德育處總體規(guī)劃，擬定可行的方案，從而保障了學生活動的內(nèi)容和活動的時間。實現(xiàn)了將研究性學習與社會實踐相結(jié)合，使學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展；去關(guān)注社會問題；去嘗試解決自己研究的社會問題；使之成為學生課余生活的有益補充，開辟有自己特色的社會實踐的新途徑的目的。
8、抓好德育隊伍建設(shè)。
�。�1）學校組織聘任班主任老師，德育處制定并與教師簽定《xx鄉(xiāng)鄉(xiāng)中心小學校崗位目標責任書》，使班主任教師明確本學期工作目標，并細化工作措施，發(fā)揮好“責任書”導向、督促、考核的作用。
�。�2）修訂《xx鄉(xiāng)中心小學校班主任考核細則》，制定《xx鄉(xiāng)中心小學校班主任一日工作常規(guī)》，進一步明確班主任老師的職責，依此加強班主任工作的月考評的工作的督導。采用定量與定性相結(jié)合的方法，狠抓德育質(zhì)量的提升。
�。�3）落實《xx鄉(xiāng)中心小學校班主任培訓制度》，加強理論學習，經(jīng)驗的總結(jié)，不斷提高班主任的工作水平和思想素質(zhì)；開展班主任工作“傳幫帶”活動，加快新班主任老師的成長。
9、以活動為載體，做好學生思想教育。
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