關于鞏固提高教育強鎮(zhèn)工作自查的報告范文
篇一：關于鞏固提高教育強鎮(zhèn)工作的自查報告
一、學校基本情況：
楊莊小學現(xiàn)有9個教學班，323名學生，教職工21名，
辦學宗旨：以德為先，以技為重，育人為本，全面發(fā)展；
育人方向：一好就好，多好更好。
二．自我總體評價：
學校辦學行為規(guī)范，有相關制度和規(guī)定保證，全校教師文明度高；
嚴格執(zhí)行課程計劃，開足開齊所有學科課程，不隨意更改擠占挪用；
重視學生全面發(fā)展，測試和作業(yè)量嚴格控制，教育活動科學安排；
財務收支嚴肅規(guī)范，教師隊伍師德師風優(yōu)良，學生和家長評教良好。
三．報告要點：
1.規(guī)章制度保障：學校建立和完善了楊莊小學校務委員會，規(guī)范辦學領導小組、行風監(jiān)督小組、工會等組織。完善和建立了《楊莊小學教職工考核細則》，《楊莊小學班主任考核條例》，《楊莊小學教師聘任辦法》，《楊莊小學校本教研制度》，《楊莊小學教師教學常規(guī)》等。制度的建立先自上而下，再自下而上，后由教代會通過。這樣經(jīng)全校教師充分醞釀，反復修改，知曉度高。真正做到以人為本，制度為根。
2.規(guī)范學生分班：義務教育實行就近入學，學校不將學生的競賽成績，不用各種形式的選拔方式對學生進行分班，不設重點班、實驗班等。而是采取平行分班，對教師任教班級的學生成績實行增量和顯著性差異分析評價，以整體評價的方式來調(diào)動全體教師的積極性，來提高整體教學質(zhì)量。
3.執(zhí)行課程計劃：學校嚴格執(zhí)行國家課程計劃和地方課程方案，按規(guī)定配足、配齊所有課程教師，開足開齊各類課程，不隨意更改擠占挪用非考試科目課時，同時還本著差異發(fā)展的理念，一直堅持“合格+特長”，讓每一位學生都得到發(fā)展。結合本校實際開展了合唱，舞蹈，器樂，田徑，籃球，繪畫等特長生培養(yǎng)活動，張揚了學生的個性，培養(yǎng)了學生的實踐及審美能力，提高了綜合素質(zhì)，
4.嚴格在校時間：學生在�；顒訒r間控制在7小時，要求教師嚴格執(zhí)行課堂教學常規(guī)，向課內(nèi)40分鐘要質(zhì)量。開展系列教學活動，旨在提高教師課堂教學的實效性，提高教學效率。嚴格控制學生作業(yè)量，禁止教師向?qū)W生推銷資料。家庭作業(yè)控制在1小時以內(nèi)。自本學期始，要求所有學生家庭作業(yè)時間不超過1小時，確保學生睡眠時間在9小時左右。
5.規(guī)范假日活動：學校和學校教師從不占用學生的節(jié)假日和休息時間組織上課或集體補課，也不隨意停課放假，不組織學生參加各種非教育性慶典和非教育主管部門未經(jīng)批準的任何競賽、讀書活動。
6.控制考試次數(shù)：控制學生在校統(tǒng)一考試次數(shù)，成績采用等級和分數(shù)同時呈現(xiàn)，不統(tǒng)一對學生的考試分數(shù)進行排名公布。
7.促進身心健康：學校堅持近10年開展冬季長跑活動，每年舉行寓田徑游戲于一體的運動會學生參與率達95%以上，開展安全教育周等。堅持每天做好兩操（課間操和眼保健操），各年級每年進行一次廣播操團體比賽。
8.培養(yǎng)實踐能力：近10年堅持“自我管理，自我教育，自我發(fā)展”的值周班制度，讓學生參與學校管理，督促兩操，檢查評價學生行為規(guī)范。
9.教師職業(yè)道德：楊莊小學教師具有很強的事業(yè)心和責任心，教師們愛崗敬業(yè)，無私奉獻，具有很強的團隊意識和創(chuàng)新意識。但是學校黨支部、工會始終把思想教育放在首位，把師德師風建設作為學校的常規(guī)工作來抓；通過榜樣激勵——校級以上教學新秀、骨干教師、優(yōu)秀班主任等評選，提高教師隊伍整體教育教學水平；通過校本研訓——結對互助、委托培養(yǎng)、走出去、請進來等方式，鼓勵年輕教師脫穎而出；通過監(jiān)督反饋——課堂教學調(diào)查、家長座談、校長信箱、年度相互評議等方式，客觀地對教師進行考核評價。這就是下丁小學特有的教師文化，艱苦創(chuàng)業(yè)，優(yōu)勢互補，資源共享，爭先創(chuàng)新的教師隊伍，贏得了學生的喜愛，家長的敬佩。
篇二：關于鞏固提高教育強鎮(zhèn)工作的自查報告
按照市、縣要求，對照教育強鎮(zhèn)指標體系和評估標準，我鎮(zhèn)對鞏固教育強鎮(zhèn)工作進行了全面自查，現(xiàn)將自查情況報告如下：
一、基本情況
溢河鎮(zhèn)位于南宮山腳下，207省道南北貫通，全鎮(zhèn)轄9個行政村，面積98平方公里，總人口6452人。2011年人均純收入近5000元。全鎮(zhèn)原有單設初中一所，服務溢河、藺河兩鎮(zhèn)，教師52人，15個教學班，在校學生663人，現(xiàn)已歸并到城關中學�，F(xiàn)有小學三所，教師42人，1——6年級在校學生226人，設17個教學班，上溢、洋溪兩校還設有學前班，收幼兒41人。鎮(zhèn)中心幼兒園設施齊全，隸屬鎮(zhèn)中心小學——溢河小學，于2011秋季正式開園，有專任教師4人，收幼童37人，分為大、小兩班。2005年溢河鄉(xiāng)被安康市委、市政府命名為“教育強鄉(xiāng)”，2006年，被省教育廳命名為“教育強鄉(xiāng)”。近年從未止步，一直努力保持著教育強鄉(xiāng)稱號。2011年初夏，溢河鄉(xiāng)改名為溢河鎮(zhèn)。
二、工作開展情況
新一屆黨委政府在縣委、縣政府的正確領導下把實施“雙高雙普”、提高教育強鎮(zhèn)水平工作列為全鎮(zhèn)的重點工作來抓，在各方大力支持和全鎮(zhèn)干部、教師、群眾的共同努力下，溢河的教育事業(yè)有了長足的`發(fā)展。主要有以下幾個方面。
�。ㄒ唬┘訌娊M織領導，層層夯實責任。
我鎮(zhèn)實施“雙高雙普”和提高教育強鎮(zhèn)水平工作在鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府領導統(tǒng)一領導下進行，鎮(zhèn)上成立了專門領導小組具體抓好這項工作，層層夯實責任，努力抓出成效。一是確立并落實教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，制訂實施“雙高雙普”和提高教育強鎮(zhèn)水平工作實施方案，工作做到有組織、有領導、有措施、有成效。二是建立議教制度，落實鎮(zhèn)長親自主管教育、一名副職分管教育責任制，及時解決教育工作中的重大問題；各相關部門相互協(xié)作、各司其職、各負其責，形成了尊師重教、關心學生的良好育人環(huán)境。三是落實鎮(zhèn)、村和各類學校辦學責任，在年度考核中把教育列為一項重要考核內(nèi)容；鎮(zhèn)黨委、政府委托鎮(zhèn)中心小學對鎮(zhèn)內(nèi)各類學校、幼兒園實施全方位管理，代行原教育辦職責，作為教育抓手對鎮(zhèn)黨委、政府和上級業(yè)務主管部門負責；各村支部、村委會負責各村的控輟保學和校園周邊環(huán)境治理工作，保證學生按時入學、杜絕中途輟學，協(xié)調(diào)校群關系；派出所、司法所、衛(wèi)生院盡力配合政府做好工作，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境。
�。ǘ﹫猿忠婪ㄖ谓�，強化教育管理。
在實施“雙高雙普”和鞏固提高教育強鎮(zhèn)水平工作中，我們堅持社會主義辦學方向不動搖，認真宣傳、貫徹執(zhí)行教育法律、法規(guī)和方針、政策（特別是《義務教育法》和《未成年人保護法》），依法維護學校、師生正當權益。建立考核制度，把教育與經(jīng)濟建設同安排、同考核，實施對教育的宏觀管理。領導帶頭尊師重教，關心學生成長，逐步形成了良好的社會風氣，增強教育的發(fā)展動力。
（三）加大硬件投入，改善辦學條件。
教育強鄉(xiāng)驗收過后，鎮(zhèn)黨委政府十分珍惜這份榮譽，繼續(xù)狠抓教育經(jīng)費投入和管理，在縣政府和教體局等單位的大力支持下，學校面貌發(fā)生了很大變化，2008年，我們對溢河中學進行了危房改造，還借洋溪村級公路硬化的機會，籌資元對洋溪小學的籃球場和校園內(nèi)過道實施了硬化，溢河小學建起了圍墻和校門。2009年，硬化了溢河小學的籃球場，修復了滑坡?lián)p毀的內(nèi)側圍墻。2010年，我們對溢河小學的上操場實施了硬化和綠化。2011年，我們投資元修建了溢河中心幼兒園，保證了秋季按時開園。六年來，全鎮(zhèn)共計教育投資一百五十萬元以上，這里面有項目資金，有化緣的錢，也有我們從牙縫里省下的錢。不管怎樣，我們總算為溢河人民辦了幾件好事。
（四）加強隊伍建設，激發(fā)內(nèi)部活力。
鎮(zhèn)上積極配合教育行政部門對教育實行歸口管理，對中心小學校長的選拔、任用、教師的招聘錄用、職務評聘、調(diào)配交流等歸口縣區(qū)教育行政部門管理，鎮(zhèn)上只提出建設性意見。鎮(zhèn)黨委狠抓好學校黨支部建設，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒作用，凝聚了人心，培養(yǎng)了師德，杜絕了違反職業(yè)道德現(xiàn)象發(fā)生。學校行政班子建設由上級業(yè)務主管部門負責，完小以上校長參加崗位培訓、取得任職資格證書，并參加了五年一輪的提高培訓；
各校領導班子能用先進的理念指導辦學，團結協(xié)作、求真務實、廉潔自律；學校組織機構健全、崗位職責明確，在深化改革、開拓創(chuàng)新、提高辦學質(zhì)量和效益上取得了成就，為溢河的教育事業(yè)做出貢獻。鎮(zhèn)上將積極要求上級業(yè)務主管部門按編制標準核定我鎮(zhèn)教師編制，并及時足額配備；按標準配置對口的英語、計算機、勞動技術、音樂、美術、體育學科教師，使教師隊伍結構逐步合理，幼兒園教師�？埔陨蠈W歷達到85%以上，小學教師�？埔陨蠈W歷達到90%以上。
（五）堅持雙高標準，促進協(xié)調(diào)發(fā)展。
在實施義務教育方面，我們實行鎮(zhèn)村干部包村、村干部包組、組長和黨員包戶、學校教師包班包人的辦法，真正建立起控輟保學雙線責任制，使小學、初中適齡兒童、少年（含殘疾少年、兒童）入學率達到100%，小學無輟學，初中輟學率鞏固在1.8%以下；三類殘疾兒童、少年入學率達到90%以上，使義務教育向高水平、高質(zhì)量邁進。
在抓好普及九年義務教育的同時，我們大力發(fā)展學前教育和高中教育，取得成效。鎮(zhèn)上建成1所公辦幼兒園，已于2011年秋季正式開園，為其他學校做出了表率；上溢、洋溪兩校都辦有學前班，使鎮(zhèn)、村學前教育達到了全覆蓋，幼兒學前三年入學率達到85%，學前兩年入學率達到90%，學前一年入學率達到95%。初中畢業(yè)生進入高中階段學習的比例呈逐年上升趨勢，幾年后有望逐步達到80%以上。在成人技能培訓方面，我們按照原來的小鄉(xiāng)劃分范圍，充分利用人勞局的培訓項目和黨建遠程教育資源，開展面向“三農(nóng)”的教育培訓；經(jīng)常開展普法宣傳、科技文化活動；緊密服務鄉(xiāng)村主導產(chǎn)業(yè)發(fā)展，開展多種形式的生產(chǎn)技術和經(jīng)營管理培訓；面向市場需求，開展勞動力轉(zhuǎn)移培訓，有效促進了農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移。
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