個人自查自究的報告
一、工作作風(fēng)不強(qiáng)，服務(wù)意識欠優(yōu)
工作上爭先創(chuàng)優(yōu)意識不強(qiáng)。教師的工作繁多、繁重，件件都是中心，時時都有重心。件件要爭先，事事要創(chuàng)優(yōu)是不可能的，也是不現(xiàn)實(shí)的，對份內(nèi)工作考慮的多，份外工作考慮少。總以為別人的工作管不著，說不聽，指不應(yīng)，不問不管，不問不說，多一事不如少一事。對工作高質(zhì)量、高標(biāo)準(zhǔn)要求不夠，只求過得去，不求過得硬。服務(wù)上的創(chuàng)新意識不夠。對工作只是搞好上傳下達(dá)，照搬照套，不用心去思考，不出新點(diǎn)子，不出新招式，只求完成任務(wù)，不求創(chuàng)出特色，只求現(xiàn)實(shí)穩(wěn)定發(fā)展，不求未來開拓創(chuàng)新。
二、主動工作的意識不強(qiáng)
具體表現(xiàn)在：一是對形勢發(fā)展有模糊認(rèn)識，思想上認(rèn)為當(dāng)今社會做的事情越多，矛盾就越多。特別是作為一名基層的教育工作者，隨著教育管理制度的改革、管理方式的創(chuàng)新、管理模式的細(xì)化，教師好像成了“萬能”，既要應(yīng)付學(xué)校各部門的各種檢查，又要為學(xué)生的終身發(fā)展著想。我們的工作成天就圍著備課、講課、批改作業(yè)轉(zhuǎn)。我們既是設(shè)計者，又是執(zhí)行者，有個別家長還對我們的一些做法指指點(diǎn)點(diǎn)�？傇谛牡子X得做的事情越多，管的`工作越細(xì)，自己的擔(dān)子越重、問題就相應(yīng)越多。倒不如“多一事不如少事”。可是基層的工作是來不得半點(diǎn)馬虎的，更來不得半點(diǎn)折扣。時時是心底不愿做，不想做，但行動中還得去做，并且得把自己分管的工作做好、做細(xì)、做實(shí)。
三、工作力度不夠、有一定差距
今年以來，我?guī)澹?）班的數(shù)學(xué)，這個班的特征是差生又多又差，尖子生少而不尖。原來的跟讀生又轉(zhuǎn)成了正式學(xué)員，使得差生更多。雖然盡自己的努力完成教育教學(xué)的任務(wù)，一天下來還是有一部分同學(xué)跟不上。每天對這些學(xué)生的管理力度跟不上，不能及時地給予幫助與指導(dǎo)。這些孩子思想上也沒有壓力，會也好不會也罷。反正老師也不批評。有時只是給他們提個醒，但這些人缺乏主動查找問題的決心和勇氣。
以上存在問題，既有客觀因素，更有主觀原因，但通過學(xué)習(xí)和積極參加民主評議行風(fēng)活動，自己充分認(rèn)識到，所存在的問題和不足，都是不符合職工標(biāo)準(zhǔn)的，是作為一名黨員不應(yīng)具有的差距和不足。如何正確對待民主行評工作，堅(jiān)定不移地與學(xué)校黨委保持高度一致，以高度政治敏銳性搞好本次行評特別是第二階段的工作，用正確的態(tài)度對待自己的三個方面不足，用“三個代表”重要思想指導(dǎo)我認(rèn)識不足，修正錯誤，用實(shí)際行動踐行入黨誓言。首先是認(rèn)真分析和剖析形成三方面不足的根源。
學(xué)習(xí)不夠是首要根源。對學(xué)習(xí)的必要性認(rèn)識不足，總認(rèn)為自己身處教育最基層，天天就是要使力做具體事，把事情做實(shí)做具體，照著上面安排的搞就是了，學(xué)不學(xué)習(xí)照樣工作，把學(xué)習(xí)位置擺的不當(dāng)，沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)作是自己吸收政治營養(yǎng)的條件，相反則是憑興趣而學(xué)，采用的適用主義態(tài)度。一是學(xué)習(xí)上不求甚解，看書看皮，看報看題，游覽書報，一晃而過。二是在學(xué)習(xí)方法上欠佳，即思想聯(lián)系實(shí)際不夠，世界觀、人生觀、價值觀不夠堅(jiān)定，理論聯(lián)系實(shí)際、解決實(shí)際問題不夠。三是在學(xué)習(xí)內(nèi)容上偏重教學(xué)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，缺少對教育理論知識的鉆研。慎重對待并深刻認(rèn)識到自我檢查自己的問題和不足是基礎(chǔ)，關(guān)鍵在于改正自己的措施，為此個人提出克服不足、提高自己的方案。
1、嚴(yán)格自律，永葆先進(jìn)性。提高認(rèn)識，把自律個人行為與維護(hù)黨的形象結(jié)合起來，自覺做到“四自”、“三慎”，即自重、自省、自警、自勵，嚴(yán)于律已，防微杜漸。慎權(quán)：對于人民群眾的利益不以利小而不為，不以惡小而為之；慎獨(dú)：不以他人不知而為之。慎欲：不以損人利已而為之，自覺淡化欲望，擺正“公仆”位置，老老實(shí)實(shí)，忠心耿耿為家長與學(xué)生辦事，自覺平衡心態(tài)，以于成龍自警語“盡心心力未能十分盡職，任勞任怨不可半點(diǎn)任功”警示自己，自覺接受群眾監(jiān)督。
2、堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想，增強(qiáng)黨的先進(jìn)性和黨性原則。用馬克思主義、理論和“三個代表”重要思想武裝頭腦，指導(dǎo)自己言行，時刻用入黨誓詞規(guī)范自己言行，永葆一個黨員的先進(jìn)性。
3、牢記宗旨，樹行業(yè)新風(fēng)。不管是在工作中還是生活上，每個黨員干部的言行都關(guān)系著黨的形象�！肮儆薪飪擅裼谐印�，只要以“仰不愧黨、俯不愧民”為座佑銘，以崇高的思想境界，不該去的地方堅(jiān)決不去，不該要的東西堅(jiān)決不要，不能做的事情堅(jiān)決不做。樹立清正廉潔的公仆形象，用人格力量凝聚人、用務(wù)實(shí)的作風(fēng)感化人、以無聲的行動與精神團(tuán)結(jié)廣大職工，激發(fā)工作斗志，推動教育事業(yè)向前發(fā)展。
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