2016學(xué)校元旦主持詞范文
篇一
(男)：2015年新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽光，2015年元旦如約而至;
(女)：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們的春天，這是我們這個(gè)大家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天;
(男)：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時(shí)光;
(女)：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪;
(男)：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激情;
(女)：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄!
(合)：2015年元旦茶話會(huì)現(xiàn)在開始!
1
(男)：首先，請(qǐng)每一個(gè)老師和同學(xué)輪流說一句新年祝福的話!
———————————————————————學(xué)校元旦晚會(huì)主持詞感謝老師和同學(xué)們的祝福!讓我們用掌聲，把祝福也送
給我們的爸爸、媽媽。
(合)：祝他們新年快樂,身體健康，祝大家新的一年萬事如意,心想事成!
(1)(女)：燈光和花火一起閃亮,也亮不過我們的夢(mèng)想,給我們夢(mèng)想，我們勇敢向前闖，現(xiàn)在的我們想跳就跳，我們最閃亮�，F(xiàn)在，讓我們一起動(dòng)起來!
(2)(女): 交誼舞是一項(xiàng)頤養(yǎng)身心的活動(dòng)，年輕人可從中獲得展示青春美感的歡樂，中老年者可從中得到適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)和充分的愉悅;是一項(xiàng)既能使身體得到鍛煉，又能使精神得到放松，心理得到正確調(diào)整的“輕體育”�，F(xiàn)在，請(qǐng)欣賞交誼舞《中三》。老師和同學(xué)都動(dòng)起來吧!
(3)(男)：現(xiàn)在到了我們的游戲時(shí)間，有請(qǐng)少花老師!
(4)(男)：校園的生活是充滿青春活力的，那朗朗的讀書聲，
課間的喧鬧聲，操場(chǎng)上奔跑的腳步聲，譜成了美
妙動(dòng)聽的校園進(jìn)行曲。
2
(女)：同學(xué)們用他們蓬蓬勃勃的青春活力，在校園中發(fā)
現(xiàn)著美，創(chuàng)造著美，詮釋著他們對(duì)藝術(shù)的理解，
表達(dá)著他們對(duì)生活的熱愛。
(男)：請(qǐng)欣賞由老師和同學(xué)們?yōu)槲覀儙淼淖杂晌琛?/p>
(5)(女)：一個(gè)人的寂寞，成就不朽的情歌，全民一起寂寞，成就如此多的哥。請(qǐng)欣賞教師合唱《誰是下一個(gè)哥》!掌聲有請(qǐng)王少花老師、陳燕老師!歡迎其他老師、同學(xué)伴舞!
(6)(男)：感謝兩位老師!現(xiàn)在又是我們的游戲時(shí)間了。有請(qǐng)少花老師!
(7)(女)：竹竿舞是少數(shù)民族體育運(yùn)動(dòng)之一。是黎族人民用來慶祝節(jié)日、慶祝豐收，以此來表達(dá)愉悅心情的外在表現(xiàn)。將這種歡快喜悅的運(yùn)動(dòng)引進(jìn)學(xué)校，就是讓學(xué)生感受到喜氣，讓學(xué)生感受到學(xué)校生活的快樂!體驗(yàn)到生活的樂趣!此外，在人與竿的協(xié)調(diào)配合中，培養(yǎng)了我們同學(xué)之間相互合作、相互理解、相互幫助、相互尊重的優(yōu)良品質(zhì)。下面就讓我們來感受一下竹竿舞帶給我們熱烈的氣氛!
(8)(女)：大家跳的開心嗎?我們的精彩還要繼續(xù)。現(xiàn)在是我們的自由舞時(shí)間。老師和同學(xué)都跳起來吧。
3
(9)(男)：接下來，請(qǐng)少花老師帶我們做個(gè)游戲，請(qǐng)同學(xué)們踴躍參加。
(10)(女)：有一首歌能表現(xiàn)歡快的生活，在我們快樂的時(shí)候總能跟著歡快的跳起來，就像兔子們滿足于生活的愜意一樣，我們也跳起來吧，現(xiàn)在讓我們一起來跳兔子舞!
(11)(男)：下面又是我們的游戲時(shí)間。
(12)(女)：接下來是我們的自由舞時(shí)間。老師和同學(xué)們都動(dòng)起來吧! (13)
(男)：今天，我們相聚在這里，一起用心來感受真情，用愛來融化冰雪
(女)：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，釋放你的激-情
(男)：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄
(女)：今天，我們歡聚一堂、載歌載舞
(男)：今天，我們激-情滿懷、心潮澎湃
4
(女)：今天，我們送去我們的祝福和感謝!感謝學(xué)校給我們的這次歡樂的機(jī)會(huì)!也感謝老師們和我們歡聚一堂!千言萬語匯成一句話：感謝有你!最后請(qǐng)欣賞手語表演(感恩的心)。
————————————————————————— (女)：感謝同學(xué)們精彩的表演!現(xiàn)在，有請(qǐng)吳生校長(zhǎng)為我們講話!大家掌聲歡迎吳校長(zhǎng)。
————————————————— (男)：追求與夢(mèng)想，盛開了一朵艷麗的花;
(女)：奮斗與拚搏，譜寫了一曲騰飛的歌。
(男)：花如海，歌如潮。站在新的起跑線上，讓我們共同祝愿：
(合)：祝定安職業(yè)技術(shù)學(xué)校再創(chuàng)新的佳績(jī)，明天更美好!
(男)：茶話會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家
(合)：新年快樂，萬事如意，心想事成!
(女)：朋友們
(合)：再見!
篇二
A: 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位教職員工，現(xiàn)場(chǎng)的觀眾朋友們：
(合)大家好!
B:再過幾個(gè)小時(shí)，我們就告別xx年，步入xx年了，小朋友們呢，長(zhǎng)大了一歲，大朋友們，成熟了一步。我們xx中呢，又增添了一年的辦學(xué)經(jīng)歷。
A:室外寒意濃濃，室內(nèi)暖意融融，我們xx中的全體教職員工們歡聚一堂，笑意綿綿，共同期盼新年的到來，共同慶祝元旦佳節(jié)。
(合)“愛我xx中，喜迎新年”元旦聯(lián)歡會(huì)現(xiàn)在開始。
A 新年，總是給人希望，讓人憧憬，在新年到來的時(shí)候，我們的祝福和問候傳遞著關(guān)心和溫暖，最溫暖語和最感動(dòng)的瞬間就在我們的七年級(jí)組，有請(qǐng)七年級(jí)的老師送上他們的三句半《賀新年》。
B 謝謝老師們的精彩表演。新年迎來的不僅是新春，更多的是希望，我們的很多希望言語不能窮盡，行為不能演繹，那我們就高聲地唱出來，請(qǐng)九年級(jí)的全體教師齊唱《明天會(huì)更好》。
A.今天比昨天好，明天會(huì)更好，你是我是，我們xx中的明天更是。九年級(jí)老師們的這首歌唱出了他們的心聲，唱出了他們的努力，也唱出了他們的信心，九年級(jí)的老師們，為你們加油!
B.在這一刻，我們已經(jīng)感受到一種氣息，這是一種釋放激情，展示豪情的氣息。
A.這一刻，我們相約在這里，相約一起等待，等待一個(gè)人，一首歌，一段表白，一份真情。有請(qǐng)肖新三老師大聲唱出《愛是你我》，梁潔瑜老師演唱《愛得坦蕩蕩》。
B.愛是永恒的話題，愛是永遠(yuǎn)的追求，是愛將我們聯(lián)系在一起，我們愛祖國(guó)，我們愛xx中，我們愛家人，我們愛身邊的每一個(gè)人。大愛愛國(guó)，請(qǐng)八年級(jí)的全體老師送上他們對(duì)祖國(guó)最真誠(chéng)的愛，合唱《我和我的祖國(guó)》。
A.是啊，祖國(guó)和我們?cè)谝黄�，祖�?guó)是我們堅(jiān)強(qiáng)的后盾，十八大的勝利召開，給我們描繪了更加美好的藍(lán)圖，我們相信，我們的祖國(guó)會(huì)一天天發(fā)展強(qiáng)大。其實(shí)在我們的身邊，也有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，這個(gè)團(tuán)隊(duì)在2012年奪得xx市優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的榮譽(yù)稱號(hào)，這個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)今天給我們帶來的是他們的承諾《銳意進(jìn)取，再創(chuàng)佳績(jī)》， 有請(qǐng)我們的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)登場(chǎng)。
B.我們的聯(lián)歡會(huì)進(jìn)行到此 ，獨(dú)唱合唱朗誦三句半多種形式的節(jié)目一一登場(chǎng)，我提議，接下來，我們來點(diǎn)現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)，給我們的聯(lián)歡會(huì)增添更歡快的氛圍。第一個(gè)互動(dòng)節(jié)目的名稱很簡(jiǎn)單，一個(gè)游戲，叫做《搶板凳》，規(guī)則是這樣的，四個(gè)組每組派出兩人，共八人，搶七個(gè)板凳，聽我們發(fā)令官的指令。沒有搶到板凳的老師要表演一個(gè)節(jié)目。
A.聯(lián)歡會(huì)的目的就在于一個(gè)“歡”字，歡歡欣欣，歡歡喜喜，歡歡樂樂，搶板凳的游戲簡(jiǎn)單有趣給我們帶來了很多的笑聲和很多意外的收獲，下面我們進(jìn)行的是另一個(gè)游戲，這個(gè)游戲?qū)儆谥橇τ螒颉?/p>
B,游戲無處不在，如果大家還沒有盡興的話，我們請(qǐng)九年級(jí)的老師帶著大家再玩一個(gè)，有請(qǐng)九年級(jí)的老師們，你們的游戲是________,踩氣球，不知道九年級(jí)的鄒組長(zhǎng)給這個(gè)游戲的優(yōu)勝者以怎樣的獎(jiǎng)勵(lì)?
A.九年級(jí)的老師們最辛苦了，他們的樂觀感染著我們，踩氣球中透著童心，透著豁達(dá)，謝謝九年級(jí)的老師們。
B. 看著大家玩得這么開心，笑的這么暢快，我們很欣慰，我們的聯(lián)歡會(huì)真的達(dá)到了聯(lián)歡的效果。不過，總覺得有些遺憾，有一個(gè)組似乎沒人出場(chǎng)呢。對(duì)，行政組，行政組是人數(shù)最多的一個(gè)組，他們給大家?guī)砹耸裁茨?《特異功能》。
A.《特異功能》?誰有?是什么特異功能?能預(yù)測(cè)未來，能曉前世?還是能窺人隱私?請(qǐng)我們一起見證彭校長(zhǎng)的《特異功能》。
B.上次和萬達(dá)聯(lián)誼的時(shí)候，萬達(dá)的老總慧耳識(shí)音，從眾多的歌者中聽出我們學(xué)校的女一聲啊，特地邀請(qǐng)她同臺(tái)合唱，真是給力，知道是誰嗎?
A.xx中人都知道，夏老師，波波!有請(qǐng)波波老師。
B.波波老師說呀，她培養(yǎng)了一批能歌者，今天她甘做配角，和行政組的老師們也合唱一首《明年會(huì)更好》。真好!2012年我們xx中奪得了武昌區(qū)教育質(zhì)量獎(jiǎng)，全校老師為此付出了艱辛的努力，期盼著2013年，我們繼續(xù)拿獎(jiǎng)，如果說九年級(jí)組的《明天會(huì)更好》是一種憧憬的話，行政組的《明天會(huì)更好》就是一種承諾了。請(qǐng)聽合唱《明天會(huì)更好》。
A.大家的掌聲中似乎在傳遞著一種信息，比起九年級(jí)的《明天會(huì)更好》，行政組是勝一籌?還是遜一籌?評(píng)審權(quán)在觀眾手上，說九年級(jí)勝一籌的舉手，說行政組勝一籌的舉手?有的老師就是圓滑，誰也不得罪。其實(shí)要我說啊，各有各的優(yōu)勢(shì)。真不好評(píng)判，畢竟人家唱的是同一首歌嘛!對(duì)了，下一個(gè)節(jié)目就是七年級(jí)組的合唱《同一首歌》。
B. 同一首歌，唱出動(dòng)聽的旋律，同一首唱，唱出共同的心聲， 同一首歌，表達(dá)同樣的情感，同一首歌，傳遞同樣的溫暖，我們xx中人同唱一首開心的歌，同唱一首團(tuán)結(jié)的歌， 同唱一首奮進(jìn)的歌，同唱一首幸福的歌。
A.xx老師是xx市百優(yōu)班主任，她不僅是班帶得好，課講得好，她講笑話那是一絕。你們有沒有見識(shí)過?沒有。好，今天就讓大家開開眼，請(qǐng)你們洗耳恭聽!有請(qǐng)周艷麗老師。
周老師的才能還多著呢，周老師啊，您家要留著懸念，沒有掌聲，沒有真誠(chéng)的掌聲，沒有熱情的掌聲，咱就是不講第二個(gè)笑話，欠死他們。
B.周老師和咱們朝夕相處，以后大家就帶著甜言蜜語請(qǐng)周師給您講段子吧。今天行政組黨政工團(tuán)四架馬車齊上陣，給大家?guī)碛膳硇ｉL(zhǎng)親自主筆的三句半，超級(jí)搞笑段子《xx中風(fēng)情》，給我們的聯(lián)歡會(huì)壓陣。有請(qǐng)!
A:我們唱著《同一首歌》《賀新年》
B.我們說著《愛是你我》《愛的坦蕩蕩》表達(dá)我們的情感
A.《我和我的祖國(guó)》《明天會(huì)更好》
B.我們xx中人立誓《銳意進(jìn)取，再創(chuàng)輝煌》。
(合)xx市xx中學(xué)“我愛xx中、喜迎新年”元旦聯(lián)歡會(huì)遭此結(jié)束，祝老師們身體健康，家庭幸福，萬事如意!再見!
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