亚洲国产日韩欧美在线a乱码,国产精品路线1路线2路线,亚洲视频一区,精品国产自,www狠狠,国产情侣激情在线视频免费看,亚洲成年网站在线观看

教師讀書交流會(huì)主持詞

時(shí)間:2024-04-12 11:55:14 紅萍 主持詞 我要投稿

教師讀書交流會(huì)主持詞(精選16篇)

  借鑒詩詞和散文詩是主持詞的一種寫作手法。在一步步向前發(fā)展的社會(huì)中,越來越多的活動(dòng)集會(huì)都要用到主持人,好的主持詞是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的教師讀書交流會(huì)主持詞,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教師讀書交流會(huì)主持詞(精選16篇)

  教師讀書交流會(huì)主持詞 1

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的同仁、親愛的家長(zhǎng)朋友們和我校的老師們:

  大家好!

  首先,我要向各位的蒞臨指導(dǎo)表示衷心的感謝。

  我們都知道,書籍是知識(shí)的載體,而教師是知識(shí)的傳授者。所以,作為教師,讀書應(yīng)該是我們的本分,善于讀書更是我們的必備能力。但由于各種現(xiàn)實(shí)因素的制約,諸如教學(xué)任務(wù)的繁重、應(yīng)試教學(xué)的單一模式、教師自我提升意識(shí)的不足等,有很多老師不重視自身的讀書,除了教材教參和一些必要的教學(xué)書籍外,就很少去讀書了。這使得教師的專業(yè)提升和人生豐富受到了很大限制,因而不少老師的教學(xué)能力也只能停留在“教書匠”的層面。這對(duì)于教師本人的成長(zhǎng)、對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)、對(duì)于學(xué)校發(fā)展、對(duì)于教育推動(dòng)都是不利的。因此,加強(qiáng)教師讀書應(yīng)該是教育主管部門和學(xué)校的一項(xiàng)重要任務(wù)。

  正是基于這些認(rèn)識(shí),我校近年來,大力推動(dòng)教師讀書。我校成立了教師讀書協(xié)會(huì),建立健全了相關(guān)組織和規(guī)章制度;開辟了教師閱覽室,設(shè)置了教師圖書專柜,開通了網(wǎng)上教師QQ讀書群,經(jīng)常組織教師讀書交流活動(dòng),匯集教師讀書心得。學(xué)校購置一些專業(yè)書籍免費(fèi)發(fā)放給教師看,并要求寫出讀書筆記和心得;制定教師圖書借閱制度,積極鼓勵(lì)教師借書讀書。現(xiàn)在,我校已基本形成了教師讀書氛圍,不少老師在主動(dòng)借閱圖書,并提筆進(jìn)行寫作,涌現(xiàn)了一批有一定教育教學(xué)理論高度和寫作水平的教師,他們的課堂也因此生動(dòng)鮮活起來。我們認(rèn)為,這是讀書給老師們帶來的切實(shí)好處。

  借著這次我校開展的教育教學(xué)公開周的契機(jī),我們開辟了教師讀書心得交流會(huì)專場(chǎng),想借此進(jìn)一步推動(dòng)我校老師的讀書熱情,并向各兄弟學(xué)校起個(gè)拋磚引玉的作用,以期獲得你們的指導(dǎo)和幫助。

  作為對(duì)外展示的教師讀書心得交流會(huì),在我校還是第一次。鑒于經(jīng)驗(yàn)的欠缺和能力的有限,肯定會(huì)有很多不足之處,請(qǐng)各位專家和同仁不吝賜教。這里,我再一次向你們表示衷心的感謝!

  今天在這里,要向各位匯報(bào)的是我校四位優(yōu)秀教師。他們平時(shí)熱愛讀書,善于用心感悟書籍,從書中汲取營(yíng)養(yǎng),從而提升自己、感染他人。今天,他們將立足不同類型的書籍,向大家解讀他們讀書的收獲。

  好,首先上場(chǎng)的是徐玉苗老師。徐老師是一位很有涵養(yǎng)的語文老師,有著深厚的語文教學(xué)功力和人生感悟能力。他沉穩(wěn)大度,為人低調(diào),能潛心做學(xué)問、靜心去讀書。他要給大家?guī)淼氖菍?duì)一部人生題材小說的解讀和思悟。我們都知道,路遙是一位令人敬重的我國(guó)當(dāng)代作家,他的長(zhǎng)篇小說代表作《平凡的世界》影響了無數(shù)讀者,給了讀者們以人生的很好指導(dǎo)。那么,今天,徐老師會(huì)怎么解讀這本經(jīng)典小說呢?他又有著怎樣的讀書心得呢?好,有請(qǐng)徐玉苗老師上臺(tái)發(fā)言,大家熱烈歡迎!

  感謝徐老師的精彩發(fā)言。是啊,平凡中有夢(mèng)想,苦難中有奮斗,沖突中有真情,現(xiàn)實(shí)中有浪漫。這是多么精準(zhǔn)的解讀和源于小說的人生感悟。其實(shí),我們的人生不就是這樣嗎?“生命求平凡,勞動(dòng)才幸福”,這應(yīng)該是人生真諦吧?再次感謝徐老師給我們帶來的讀書收獲。

  好。人生需要追求,成功是每個(gè)人的期待。但能否真正獲得成功,能收獲多大的成功,可能會(huì)因人而異。我覺得,這差異的產(chǎn)生可能有一種因素至關(guān)重要,那就是“態(tài)度”。什么樣的態(tài)度才能讓人生更精彩、更輝煌呢?有一本書應(yīng)該能給我們帶來答案。接下來,有請(qǐng)朱莉老師給大家推介一本書、展示一位女性成功人士的成功歷程,同時(shí)給大家?guī)碇炖蚶蠋煹奶貏e讀書感悟。朱莉老師是我校青年語文教師,柔弱中透著堅(jiān)強(qiáng),內(nèi)斂中有著率性,是一位知行合一、有思想有追求,有著較高語文造詣的名師。她愛讀書、善讀書,善于從書中發(fā)現(xiàn)真諦、汲取營(yíng)養(yǎng)。好,大家熱烈歡迎朱莉老師發(fā)言,她解讀和感悟的書是《向前一步》。

  朱老師的發(fā)言多么觸動(dòng)人心啊!在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代,要想獲得巨大的成功實(shí)屬不易,對(duì)女性而言更是難能可貴。但,只要有了正確的態(tài)度和做法,成功不是遙不可及的。讓我們從桑德伯格身上獲得啟示和借鑒。謝謝朱莉老師的精彩發(fā)言。

  各位在上個(gè)世紀(jì)八十年代身為學(xué)生的同仁,都應(yīng)該會(huì)有一段深刻的讀書記憶,那就風(fēng)靡大陸的武俠小說讀書熱。在那段記憶里,有位泰山北斗似的人物是一座豐碑似的記憶。我看到有老師在會(huì)意地笑了,是的,他就是金庸。我說,金庸是我們永久的記憶和敬仰,不為過吧?我校有一位老師是執(zhí)著的金庸迷,三十年了,依然此情切切。她讀金庸小說不僅僅是追求故事情節(jié),她更為金庸小說深厚純正的中國(guó)傳統(tǒng)文化底韻、純正的中國(guó)語言的運(yùn)用和純正的審美情趣所深深吸引,她讀出了別樣的感覺。這位老師就是我校學(xué)歷最高的`語文老師——碩士研究生張娟老師。張老師有著深厚的文學(xué)素養(yǎng),她感性、善良,有著豐富而細(xì)膩的文學(xué)情懷,在文學(xué)上筆耕不綴。好,下面請(qǐng)張娟老師帶著我們?cè)俅巫哌M(jìn)對(duì)金庸小說的特別記憶,去從中感味人生。大家熱烈歡迎!

  是啊,一段難忘的武俠小說讀書記憶。謝謝金庸先生,也謝謝張娟老師,是你讓我們深刻體味讀書的可貴。

  說到中國(guó)傳統(tǒng)文化,中國(guó)古典詩詞自然是代表。今天的讀書心得交流會(huì)是不能留下這方面的缺憾的。我校有不少老師對(duì)我國(guó)古典詩文有著特別的感情,喜讀樂寫。這不局限于語文老師,包括一些外語老師都樂此不疲。你們看,我校的段波老師就是一位。段老師教英語,但外語沒有沖淡他對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熱愛。他喜愛中國(guó)古典詩詞,還時(shí)常提筆風(fēng)雅一番。這里讀一首段老師的古體詩,來饗饗各位的口。

  《游枯河》京杭大運(yùn)河遺址

  楊廣風(fēng)華今已沒,千年漕運(yùn)成枯河。

  是非功過蓋棺論,歷史由來爭(zhēng)執(zhí)多。

  段老師有一定的古典詩詞底韻吧?好,說到中國(guó)古典詩詞,我們繞不開唐朝,在唐朝詩文當(dāng)中,有一位很特別的晚唐詩人李商隱是我們必須關(guān)注的。李商隱詩文成就極高,而一生又郁郁不得志。此人能給我們帶來怎樣的體味呢?下面就請(qǐng)段波老師通過李商隱的詩文,給我們作一番解讀和品味。大家熱烈歡迎!

  謝謝!謝謝段老師帶給我們的傳統(tǒng)文化的熏陶和思考。常言道:詩言志,詩傳情。中國(guó)古代文人就是這樣。我覺得,今天的我們也應(yīng)如此。這才能提升我們的人生情趣,豐富我們的人生感悟,堅(jiān)定我們的人生追求。

  今天發(fā)表讀書心得的四位老師,選擇的書籍涉及古今中外,涵蓋不同體裁,帶給我們的品味和思考也豐富多彩。這里,讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曄蛩麄儽硎菊嬲\(chéng)的感謝!

  今天的讀書心得交流會(huì),是我們的一次嘗試性的展示,不足之處在所難免,請(qǐng)各位專家和同仁不吝賜教,給我們提出寶貴的意見和建議,我們不勝感激。

  好,鳳臺(tái)四中第一屆教師讀書心得交流會(huì)到此圓滿結(jié)束。謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師的光臨指導(dǎo)!你們辛苦了!再見!

  教師讀書交流會(huì)主持詞 2

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的同仁、親愛的家長(zhǎng)朋友們和我校的老師們:

  大家好!隨著時(shí)代的發(fā)展對(duì)老師的要求越來越高了,老師也越來越難做了,要想輕松從教、愉快從教,讀書是最根本的途徑。蘇霍姆林斯基曾指出:“讀書,讀書,再讀書,DD教師的教育素養(yǎng)的正是取決于此。只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人,才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書,感謝各位班主任老師的精彩分享,下面讓我們有請(qǐng)第二組進(jìn)行匯報(bào)交流。他們匯報(bào)的`主要內(nèi)容是《依托個(gè)性,實(shí)施特色教學(xué)》。

  我們的確在他們的交流中感受到了每位教師獨(dú)特的個(gè)性,也正是這份與眾不同成就了我校教育的多姿多彩,再次表示感謝,最后讓我們有請(qǐng)今天的最后一組,他們匯報(bào)交流的主題是《提高課堂效率的22條方法》。

  在研讀和思考中,在交流和感悟中,不知不覺我們的活動(dòng)已經(jīng)接近尾聲,下面有請(qǐng)書記就我們此次活動(dòng)的開展情況加以簡(jiǎn)要的總結(jié)。

  最后,僅以教育學(xué)者朱永新的一首詩最為今天的結(jié)束

  我是一個(gè)行者,步履輕盈,在教育的路上,我的臉上帶著笑容,我的心中充滿陽光,我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切,理想、智慧、激情、詩意、和力量。

  親愛的老師們,讓我們枕著冬日的陽光,靜靜品讀這樣一本本滲入靈魂的書籍吧!

  下面我宣布此次活動(dòng)到此結(jié)束!

  教師讀書交流會(huì)主持詞 3

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師:

  大家上午好!古人云:“腹有詩書氣自華!庇捎谥挥凶x書,才能充盈我們的精神世界;只有讀書,才能進(jìn)步我們的學(xué)識(shí)和品位;為了促進(jìn)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展和教師的專業(yè)長(zhǎng)大。大力倡導(dǎo)“讓讀書成為習(xí)慣”。今天,鎮(zhèn)教委辦在邵厝小學(xué)舉行“教師讀書經(jīng)驗(yàn)交流”活動(dòng)。

  參加今天活動(dòng)的有教委辦副主任陳昌英、各小學(xué)校長(zhǎng)、教師代表。歡迎大家的到來。

  (一)讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)(8:50—10:30)

  1、個(gè)人讀書經(jīng)驗(yàn)交流:觀頭小學(xué)張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng);啟蒙小學(xué)王金龍老師、邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師與大家一起交流。

  2、邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)先容:。

  3、教委辦副主任布置讀書活動(dòng)的相關(guān)工作。

  首先進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng),交流活動(dòng)安排3個(gè)程序,首先進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流的第一程序:

  讀書經(jīng)驗(yàn)交流:首先與大家作經(jīng)驗(yàn)交流的是觀頭小學(xué)的張?zhí)煅a(bǔ)校長(zhǎng)。張校長(zhǎng)在20xx及20xx年,連續(xù)兩次代表永和鎮(zhèn)參加晉江市中小學(xué)教師現(xiàn)場(chǎng)教育名著寫作大賽,分別獲得一、中華達(dá)人妝網(wǎng)三等獎(jiǎng)的好成績(jī)。20xx年秋,被評(píng)為“泉州書香教師”。有多篇教育教學(xué)論文發(fā)表于CN教育刊物。其撰寫的教育教學(xué)隨筆、案例多次榮獲市級(jí)以上獎(jiǎng)次。近一兩年來,勤于筆耕,有二十幾篇教育教學(xué)、隨筆反思發(fā)表于永和教育網(wǎng)。讓我們以熱烈的掌聲歡迎他與我們分享他的讀書經(jīng)驗(yàn)。

  接下要與大家交流的是啟蒙小學(xué)王金龍教師。王老師從教14年來,購書一千多冊(cè)。他努力做到天天堅(jiān)持讀書,每周至少讀一本書。他曾到廈門及晉江一些基層學(xué)校舉行關(guān)于讀書的專題講座近十次。幾年來,共計(jì)近百篇論文和隨筆等文章在各類期刊、圓零網(wǎng)雜志發(fā)表;

  接下來要與大家交流的是邵厝小學(xué)雷國(guó)山老師,雷老師是晉江市合同治理教師,現(xiàn)在邵厝小學(xué)任教。從事教育教學(xué)工作二十多年,曾被評(píng)為晉江市“優(yōu)秀教師”,“師德先進(jìn)個(gè)人”,榮獲晉江市首屆‘我最喜歡的老師’進(jìn)圍獎(jiǎng)。

  研究撰寫的教育隨筆、教學(xué)論文獲國(guó)家、盛市、區(qū)各級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)共160余篇,其中110多篇發(fā)表于CN雜志《廣東教育》、《師道》、《教師報(bào)》、《北京教育》、《湖南教育》、《江西教育》、《班主任之友》、《班主任》等等雜志或報(bào)紙上;多次參加鎮(zhèn)課堂教學(xué)評(píng)選榮獲二等獎(jiǎng);輔導(dǎo)學(xué)生100多人次在盛市、鎮(zhèn)各級(jí)各類比賽中獲獎(jiǎng)。

  剛才三位老師出色紛呈的發(fā)言,與我們分享了讀書的樂趣、收獲與感動(dòng),讓我們深信讀書使人的`思想升華,得以修身養(yǎng)性。

  接下來進(jìn)行讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第二項(xiàng)程序:學(xué)校作讀書經(jīng)驗(yàn)先容。邵厝小學(xué)一年來教師讀書活動(dòng)開展得有聲有色,讓我們以熱烈的掌聲歡迎邵厝小學(xué)楊長(zhǎng)興校長(zhǎng)作學(xué)校讀書活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)先容。

  過渡:剛才楊校長(zhǎng)與我們分享了他們學(xué)校循序漸進(jìn)、有計(jì)劃、有步驟地開展教師讀書活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn),可以讓我們兄弟學(xué)校借以鑒戒。

  最后進(jìn)行讀讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)的第三個(gè)程序:教委辦副主任布置讀書活動(dòng)的相關(guān)工作。

  剛才主任對(duì)我們?nèi)?zhèn)各小學(xué)讀書活動(dòng)提出了要求與建議,請(qǐng)各校會(huì)后要認(rèn)真領(lǐng)會(huì)與落實(shí)。

  古人云:一日不讀書,言語無味,三日不讀書,言語無味,在座的各位老師,假如你想永葆青春,魅力四射,那一定要常讀書,由于讀書與化妝品比較有三大上風(fēng),一物美價(jià)廉,二可重復(fù)使用,三永不磨損。希望在今后長(zhǎng)大的道路上,把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進(jìn)書海,浸潤(rùn)書香,暢享書韻吧!也讓我們一同銘記:最是書香能致遠(yuǎn)!再一次以熱烈的掌聲再一次感謝張校長(zhǎng)、楊校長(zhǎng)、雷老師與王老師。中文網(wǎng)感謝邵厝小學(xué)對(duì)我們這次活動(dòng)的大力支持。今天讀書經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)到此結(jié)束。

  教師讀書交流會(huì)主持詞 4

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校的同仁、親愛的家長(zhǎng)朋友們和我校的老師們:

  大家好!教師是火種,點(diǎn)燃了孩子的心靈之火;教師是石級(jí),承受著孩子一步步踏實(shí)地向上攀登。愛如百合,悄然綻放。杜英老師的偶像是王文麗老師,有請(qǐng)杜英老師和大家交流。

  王老師的粉絲被稱為松針,付芝云老師就是一根松針。她觀摩了王老師的一節(jié)作文課《親情測(cè)試》,感觸很深,不吐不快,這會(huì)兒已經(jīng)是迫不及待了。有請(qǐng)付老師。

  毛老師英語轉(zhuǎn)型語文已經(jīng)兩年半了,可是,她還是如初轉(zhuǎn)型時(shí)那般謙虛好學(xué)。在自主研修中,毛老師不知不覺就成了XX的鐵桿粉絲,且聽她學(xué)習(xí)竇桂梅后,對(duì)XX的認(rèn)識(shí)――《激情+引導(dǎo)+魅力=XX》。

  一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特,一個(gè)個(gè)人的心目中也有一千個(gè)竇桂梅。我也是一顆桂圓,是XX的粉絲。

  親愛的老師們,“最是書香能致遠(yuǎn),學(xué)習(xí)之樂樂無窮”。今天我們這些追星族齊聚一堂,追隨XX的腳步,分享XX的成長(zhǎng)故事,思緒萬千。讓我們響應(yīng)的'號(hào)召,在工作生活中不忘閱讀、學(xué)習(xí),在讀書學(xué)習(xí)中不斷實(shí)踐和創(chuàng)新。

  今天的讀書交流活動(dòng)到此結(jié)束,再次感謝大家奉獻(xiàn)的精彩。

  一千個(gè)人心目中有一千個(gè)哈姆雷特,一個(gè)個(gè)人的心目中也有一千個(gè)竇桂梅。

  每個(gè)人心中的榜樣都不一樣,但是,每一個(gè)榜樣都給了我們無限的力量,指給了我們前進(jìn)的方向,讓我們?cè)谧约旱慕逃虒W(xué)道路上不至于迷失方向,困惑茫然。

  教師讀書交流會(huì)主持詞 5

  一、開場(chǎng)白

  各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師,大家下午好。秋風(fēng)送爽,丹桂飄香。在熱切的期盼中我們迎來了硒都民族實(shí)驗(yàn)小學(xué)20xx年秋季學(xué)期讀書交流會(huì)。

  各位老師,中華民族,歷史悠久,中國(guó)文化,博大精深。朱永新先生說:“一個(gè)民族的精神境界取決于閱讀的水平;一個(gè)人精神的發(fā)育史就是他的閱讀史;一個(gè)沒有閱讀的學(xué)校,永遠(yuǎn)不可能有真正的教育!睅е枷腴喿x,依靠文化立校,讓生命領(lǐng)略精彩,讓課堂創(chuàng)生智慧,參加今天讀書交流活動(dòng)的是我們各年級(jí)部的教師代表,他們將和大家一起分享他們對(duì)《課堂創(chuàng)生智慧》和《有趣更要有效》這兩本書書的個(gè)性理解和體會(huì),讓我們以最熱烈的掌聲歡迎他們給我們帶來的精彩交流!

  二、串詞

  1、好書,能使你暢游瑰麗多姿的海洋;好書,能帶你去探索古今中外的.趣事奇談;好書,能使你明辨是非,分清美丑,為你指出生活方向,教給你做人的道理。下面有請(qǐng)一年級(jí)部的教師代表,他們和大家交流的主題是《潛心讀書豐富內(nèi)涵》。

  2、教育是一種等待的藝術(shù),需要有滴水穿石的耐性,莫疑春歸無去處靜待花開總有時(shí)!請(qǐng)欣賞二年級(jí)組帶來《面朝大海靜待花開做一個(gè)幸福的引路人》。

  3、蘇霍姆林斯基說過:“真正的教育智慧在于教師保護(hù)學(xué)生的表現(xiàn)力和創(chuàng)造能力,經(jīng)常激發(fā)他體驗(yàn)學(xué)習(xí)快樂的愿望!睂W(xué)生是有個(gè)性的人,是情感的主體。他們的情感表現(xiàn)是外界條件在人的主觀方面引起的體驗(yàn)。三年級(jí)部給大家?guī)淼慕涣髦黝}是《成長(zhǎng)課堂,創(chuàng)生智慧》,有請(qǐng)!

  4、葉瀾教授認(rèn)為“只有用創(chuàng)造的態(tài)度去對(duì)待工作的人,才能在完整意義上懂得工作的意義和享受工作的歡樂”。而“這個(gè)創(chuàng)造的態(tài)度”的靈感就要來源于讀書。有請(qǐng)四年級(jí)部的教師代表帶來的讀書交流《放飛思維、演繹智慧、分享課堂》。

  5、沉浸在飄飄的書香,沉浸在暖暖的靜默,從遠(yuǎn)古時(shí)代的傳說,從深深淺淺的車轍,從哲人頭頂?shù)墓廨x,我們總能在經(jīng)典書籍中體會(huì)到“漫卷云舒,洗滌情懷”的快樂。有請(qǐng)五年級(jí)部的教師代表,他們的交流主題是《荒漠到沃土的飛躍》。

  6、“提高課堂教學(xué)效率的一個(gè)有效途徑是開課明確目標(biāo),課中重視指導(dǎo),結(jié)課盤點(diǎn)收獲,而盤點(diǎn)收獲應(yīng)從語文知識(shí)、語言積累、語言表達(dá)、學(xué)習(xí)方法和人文影響等方面去盤點(diǎn)收獲!碧锵檎湫iL(zhǎng)在她的新書《有趣更要有效》一書中這樣告訴老師們。下面有請(qǐng)六年級(jí)部的教師代表,他們的主題是《有趣更要有效——語文不妨這樣教讀書心得》。

  三、結(jié)束語

  育和樂少年,培和雅良師,營(yíng)和美校園。讓理想開花,讓智慧結(jié)果,我們堅(jiān)信在田校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,我們一定能將我們學(xué)校建成土司城下智慧“學(xué)園”,清江水畔和美“笑園”。各位老師,最難耐的是寂寞,最難拋的是榮華。從來學(xué)問欺富貴,真文章在孤燈下。希望在今后的繁忙工作中我們永遠(yuǎn)不忘讀好書,做好文章。本次讀書交流活動(dòng)至此圓滿結(jié)束,我們?cè)俅我詿崃业恼坡晫?duì)參與交流活動(dòng)的各位老師表示衷心的感謝!

  教師讀書交流會(huì)主持詞 6

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  歡迎大家走進(jìn)“腹有詩書氣自華”讀書交流活動(dòng)。今天,在座的各位,我們將一起開啟一段“品味經(jīng)典,滋養(yǎng)人生”的旅程,我們將與大師對(duì)話,聆聽智慧的聲音;我們將與同事交流,分享讀書的喜悅。

  現(xiàn)在,我宣布:xx學(xué)校“腹有詩書氣自華”主題讀書交流活動(dòng)現(xiàn)在開始。

  首先,請(qǐng)校長(zhǎng)致辭。

  下面,開始我們的讀書交流環(huán)節(jié)。

  有道是“好書不厭百回讀”,走進(jìn)名著,暢談讀書的收獲,更感受到經(jīng)典之深邃如大海,是值得我們用一生去追求的彼岸。

  下面請(qǐng)書記對(duì)本次活動(dòng)做簡(jiǎn)要總結(jié)。

  古人云:一日不讀書,言語無味;三日不讀書,面目可憎。在這個(gè)全面加速的社會(huì)里,也許唯有靜下心來讀書才能讓浮燥的心靈得到一次徹底地放松,唯有靜下心來思考才能讓煩瑣的.工作轉(zhuǎn)化為事業(yè)的升華。不管多忙,只要有一個(gè)平靜適宜的心情,總是可以為自己找回一個(gè)讀書的時(shí)間的。就讓我們把讀書當(dāng)成一種習(xí)慣,一種如同柴米油鹽一樣生活所必須之物,一同走進(jìn)書海,浸潤(rùn)書香,暢享書韻吧!也讓我們一同銘記:腹有詩書氣自華!

  教師讀書交流會(huì)主持詞 7

各位老師:

  大家好!今日,我們聚在一起,進(jìn)行這次讀書溝通活動(dòng),其目的是要大家暢所欲言,談?wù)勛约鹤x書的閱歷和感悟,同時(shí)也包括自己在讀書過程中遇到的困惑或問題。下面,我把自己在讀書學(xué)習(xí)中的做法和體會(huì)拿出來,跟各位老師做真誠(chéng)的溝通。

  我們學(xué)校有很多喜愛讀書的老師,尤其是卞金濤老師、高英猛老師、韓開平老師等,他們博學(xué)多才的品質(zhì),深深地影響著我。他們讀書是為了愛好,主動(dòng)讀自己喜愛的書。在上學(xué)的時(shí)候,剛剛參與工作的時(shí)候,我也曾經(jīng)是一個(gè)喜愛讀書的人,美麗的詩歌、散文,各類小說,也深深地吸引著我。但隨著年齡和教齡的增長(zhǎng),在繁瑣的工作面前,讀書的愛好慢慢地淡去了,今日的自己總是感覺是在壓力下讀書。

  以前,我們常常說要想給同學(xué)一滴水,老師必需要有一杯水,要想給同學(xué)一杯水,老師必需要有一桶水。但新時(shí)代老師再也不是同學(xué)獵取學(xué)問的唯一來源,同學(xué)在某些學(xué)問方面超越了老師是常有的事兒,老師要在教學(xué)中充分發(fā)揮自己的主導(dǎo)作用,僅滿意于一杯水、一桶水,不求學(xué)問的拓展和加深是完全不夠的!皢柷堑们迦缭S?為有源頭活水來”,我們要做“活水”,要做源源不斷的“長(zhǎng)流水”。所以,我認(rèn)為即使讀書的愛好散去,我們也應(yīng)當(dāng)在壓力下讀書,由于我們選擇了老師這個(gè)職業(yè)。

  我的學(xué)習(xí)是從反復(fù)閱讀學(xué)校歷史教學(xué)用書和高中歷史教材開頭的。我購買的書籍,我自己把它們分為教育理論、專業(yè)學(xué)問、課堂教學(xué)三類。近期我購買的書籍主要有:《老師語言的藝術(shù)》、《給歷史老師的101條建議》、《優(yōu)秀老師的經(jīng)典說課案例》、《史記故事》、《勝利老師的22條軍規(guī)》、《人一生要讀的經(jīng)典》等。分別放在家里、辦公室里、學(xué)校宿舍里,利用休閑時(shí)間提升自己的理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。自己在學(xué)習(xí)過程中也存在著很多困惑,尤其是繁忙的工作,總是不能夠根據(jù)事先的方案讀書。

  在此,我給各位年輕的老師提出幾個(gè)建議:

  一、明確目的:首先依據(jù)個(gè)人狀況思索自己為什么而讀書。

  二、選擇書目:依據(jù)自己的愛好愛好和工作的需要進(jìn)行選擇(你喜愛看什么樣的書,你需要看什么樣的書)。

  三、制定讀書方案:既包括短期方案,也包括長(zhǎng)期方案。方案每年每月,甚至每周每天讀什么內(nèi)容。

  四、寫讀書筆記、教育隨筆:這也是一個(gè)積累的過程,重點(diǎn)寫出自己讀書后的心得體會(huì),把讀到的東西和自己的'教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來。

  五、樂觀參與各種教科研活動(dòng):編寫教學(xué)設(shè)計(jì)、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、論文評(píng)比等,各種活動(dòng)會(huì)成為你讀書的動(dòng)力,活動(dòng)促使你去讀書,查閱各種資料。一個(gè)老師無論是自身素養(yǎng)的提高還是專業(yè)理論的提升,都是在參加各種活動(dòng)的過程中才會(huì)有質(zhì)的飛躍。

  從年齡上講,你們是初升的太陽,我們已是夕陽西下的時(shí)候。不要等到書到用時(shí)方恨少,不要等到我們這種年齡,沒有精力讀書的時(shí)候,才懊悔自己學(xué)到的東西太少。既然我們選擇了老師這個(gè)職業(yè),我們就應(yīng)當(dāng)盡自己的所能,使自己做到最好。從現(xiàn)在開頭,就努力讀書吧!或許我們不是最優(yōu)秀的,但是我們可以成為最努力的!

  教師讀書交流會(huì)主持詞 8

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同行:

  在我發(fā)言前,王瑛老師的發(fā)言震撼全常我只能自我解嘲,幾句話過渡到我的發(fā)言!呵呵!引言如下:剛剛王瑛老師為我們創(chuàng)設(shè)了一個(gè)詩情畫意的情境,讓我們沉浸其中,無比膜拜哈!但是,我堅(jiān)信樸素的語言并不影響對(duì)真理的表述,下面讓我和大家一起回歸淡定的理想思考。

  “運(yùn)用情境課堂,培養(yǎng)學(xué)生愛聽課的習(xí)慣”讀書體會(huì)。情境課堂,以美陶冶學(xué)生的情操,吸引學(xué)生的注意,有效地培養(yǎng)學(xué)生愛聽課的習(xí)慣;情境課堂,以情感染著學(xué)生的心靈,讓學(xué)生從內(nèi)心深處愛聽課;情境課堂,以思啟迪學(xué)生的智慧,讓學(xué)生通過思考到達(dá)愛聽課的效果。情境課堂具有獨(dú)特的魅力,所以每節(jié)課我們都在努力地創(chuàng)設(shè)這種很容易走進(jìn)學(xué)生心靈,一下子就能激發(fā)學(xué)生興趣的情境。尤其對(duì)于一年級(jí)的學(xué)生,這種情境課堂的創(chuàng)設(shè)更有著不容忽視的分量。只有孩子的思維被喚醒,被激活的情境下,才能讓學(xué)生全身心地去聽老師的講課,去思考,去收獲!但我們不能滿足學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出來的一種積極的認(rèn)真地學(xué)習(xí)狀態(tài),我們更應(yīng)該關(guān)注這種愛聽課、會(huì)聽課、會(huì)學(xué)習(xí)的習(xí)慣培養(yǎng)!

  其實(shí)情境課堂的最直接效果就是要激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。主流教育理念要我們尊重學(xué)生的興趣,一直以來我深信并遵循著這個(gè)原則。但是在今年,黨我再次走進(jìn)一年級(jí)的孩子,再次用情境課堂帶領(lǐng)著他們快樂地學(xué)習(xí)時(shí),我陷入了一個(gè)更深的思考——“興趣究竟從何而來?”興趣僅僅是天賦或潛能的自然表現(xiàn)嗎?即使一個(gè)具有天賦或潛能的孩子能否自我開發(fā)?或是通過后天體驗(yàn)、見識(shí)啟發(fā)、調(diào)動(dòng)出來?

  從啟蒙到體驗(yàn)學(xué)習(xí)、延續(xù)發(fā)展、直到形成成熟的興趣取向,這個(gè)過程不會(huì)只是一個(gè)人在參與,在這里有孩子們自身的尋找和探索,有外界環(huán)境的引導(dǎo)和影響,有孩子們的執(zhí)著和堅(jiān)持,有外界環(huán)境的陪伴和同樣持之以恒的協(xié)助。所以說“興趣”的形成,有它的“前世今生”。而我們則是促進(jìn)這個(gè)過程的最有力的外界協(xié)助力量,我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn),我們所要做的不僅僅是在每一節(jié)課上,創(chuàng)設(shè)情境,實(shí)現(xiàn)學(xué)生與教師,與文本之間的對(duì)話,更應(yīng)該從每一個(gè)細(xì)小的環(huán)節(jié)入手,決不能有環(huán)節(jié),沒細(xì)節(jié),真正關(guān)注學(xué)生內(nèi)心的體驗(yàn),讓他們產(chǎn)生“愛聽課、愛學(xué)習(xí)”的源動(dòng)力——對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。相信這一定是一個(gè)漫長(zhǎng)而艱苦的過程,但我們要對(duì)自己有信心,對(duì)我們的學(xué)生有信心,一定會(huì)不斷地向著這個(gè)目標(biāo)靠近。有句話說“夢(mèng)想是用來接近的,而不是用來實(shí)現(xiàn)的”,我想讓這句話更完滿些,我們可以向著夢(mèng)想無限接近!

  多少年來,我們一直固守著給學(xué)生最優(yōu)異的成績(jī)這個(gè)信念,也一直為此而努力。但最終能夠成就學(xué)生的,卻是一些最本質(zhì)的東西,比如良好的習(xí)慣。相信在培養(yǎng)學(xué)生形成良好習(xí)慣的同時(shí),我們也正在形成某種良好的習(xí)慣,證應(yīng)了那句話——“在付出與收獲的同時(shí),成就別人,頁成就自己。”這是一件雙贏的事!

  熟悉我的人都知道我是個(gè)自信的人。只要是我認(rèn)定的事,我都有足夠的信心去做好它。追究我自信的原因,我想可以用這樣一句話來總結(jié):從小生活在鼓勵(lì)之中,讓我學(xué)會(huì)了自信。但熟不知,為了這可貴的自信,其實(shí)我付出了十分“沉重的代價(jià)”。

  小時(shí)候,媽媽不允許我們看課外書,兩個(gè)姐姐總是偷偷摸摸地看一些,總會(huì)被發(fā)現(xiàn),他們會(huì)因此挨吵,甚至挨打。我并不是個(gè)十分聽話的孩子,可是媽媽制定下的規(guī)矩,我還不敢不服從,于是我總拿著語文課本坐在平房上讀,因此贏得了不少的“夸獎(jiǎng)”,長(zhǎng)此下去,我那看課外書的念頭便在媽媽片面的導(dǎo)向中漸漸消失了。

  沒在小時(shí)侯養(yǎng)成讀書的習(xí)慣,讓我長(zhǎng)大以后的再學(xué)習(xí)變得很被動(dòng)。別人是為興趣而讀書,而我卻是為提高自己而讀書。我不知道在座的各位有沒有和我“同病相憐”的,但我知道,這樣讀書會(huì)比別人少了很多樂趣。每天下班,大家都會(huì)看著我掂著鼓囊囊的`書兜往家趕。我那提兜里裝的有教案,備課資料,還有些其他的教育類的書籍。我每天不辭辛苦地把他們掂到家里,其實(shí)也并沒看多少。吃過飯后,我寧愿在洗碗,拖地板上耗費(fèi)體力,也不怎么喜歡拿著書躺在沙發(fā)上翻上幾頁。況且那樣的坐姿會(huì)影響我的看書效果。

  我總要坐在書桌前,開著臺(tái)燈,正兒八經(jīng)地坐著跟辦公室里一樣的椅子,才能集中精力去學(xué)習(xí)。你光聽聽就知道,這是多么“艱難”的讀書?梢?yàn)槲业暮脤W(xué),我的認(rèn)真,使我這樣一個(gè)讀書習(xí)慣不好的人也從那眾多的教育書籍中獲得了不少的靈感與頓悟,使我在自己的語文課堂上能夠得心應(yīng)手。我想,如果我的讀書興趣再濃一些,習(xí)慣再好一些,能力再強(qiáng)一些,我肯定會(huì)從書中獲得更多的東西,我也會(huì)比現(xiàn)在更優(yōu)秀得多。

  不怕大家笑話,前一陣子,我又從閱覽室借走了大家可能都看煩了,翻爛了的四大名著之一“紅樓夢(mèng)”,放在我的床頭,每天臨睡前翻上幾頁。我想的是,自己文學(xué)功底不深,作為語文教師,它需求的不僅僅是掌握好的教法,更多的是自己用自己高深的文學(xué)素養(yǎng)打動(dòng)學(xué)生。

  今天在“好書大家讀”推薦會(huì)上,我跟大家交流了我的讀書歷程。雖然這是一段并不讓我引以自豪的過去,但我還是抱著一顆真誠(chéng)的心給大家交流了出來。愿大家能從我的例子上得到啟示。希望有孩子的同事能夠鼓勵(lì)孩子多看書,千萬不可澆滅他們那高漲的讀書熱情,不要在書的內(nèi)容做過多的限制,只要思想健康,只要他們喜歡,就放心讓他們讀吧!同時(shí),也希望和我有類似經(jīng)歷老師們能夠早早醒悟,趁著學(xué)校創(chuàng)建書香校園,學(xué)習(xí)型校園的大好時(shí)機(jī),能夠管住自己,行動(dòng)起來,多讀書,讀好書吧!

  教師讀書交流會(huì)主持詞 9

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師:

  大家好,應(yīng)校長(zhǎng)對(duì)我們青年教師成長(zhǎng)的的熱切關(guān)懷,我認(rèn)真閱讀了這本講述了80位校長(zhǎng)成長(zhǎng)感悟的教育書籍。讀完整本書頗有感悟,下面我將談?wù)勛约旱氖斋@。

  在師德師風(fēng)方面我作為一名普通的青年教育工作者應(yīng)該不忘教育初心,牢記教師使命!

  作為新時(shí)代的青年教育工作者,我們要明白教育是一項(xiàng)靜候花開的事業(yè),需要做到耐心等待。尤其我們現(xiàn)在面對(duì)的學(xué)生都是農(nóng)村的孩子,為了孩子健康茁壯的成長(zhǎng),老師需要彎下身子,走進(jìn)學(xué)生的世界,特別是學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,我們更要給予他們無限的愛心和耐心,發(fā)揮教師的教育智慧,讓他們快樂的學(xué)習(xí)、健康的成長(zhǎng)。

  不忘教育初心,是責(zé)任!作為教師,我用無限的責(zé)任來詮釋對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著。因?yàn)樨?zé)任,我們應(yīng)該有豐富的知識(shí),有扎實(shí)的專業(yè)理論水平,上課能夠做到駕輕就熟。因?yàn)樨?zé)任,我們應(yīng)該掌握好的教學(xué)方法,只有這樣,才能吸引學(xué)生的注意力,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性,使學(xué)生的思維能力得到鍛煉,從而能夠自主地學(xué)習(xí)。因?yàn)樨?zé)任,我們更應(yīng)該在實(shí)踐中思索,在思索中去實(shí)踐。

  我們必須從自己做起,從本職工作做起,只有無愧于職責(zé),無愧于使命,對(duì)此作為一線的青年教師,我們必須嚴(yán)格要求自己,用自己的一言一行、一舉一動(dòng)去自覺體會(huì)精神實(shí)質(zhì)。不忘教育初心,牢記教師使命,不斷把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用與實(shí)踐,逐漸提高解決問題的能力。

  從教這兩年多的時(shí)間來,我深深明白:要當(dāng)好一名教師,最根本的就是要把教書育人作為自己的天職,做到在教育中全面提升自己的素質(zhì),在育人中不斷凈化自己的靈魂。作為一名青年教育工作者,就要勤勤懇懇地耕耘在教育教學(xué)第一線,不忘教育初心,牢記教師使命,我們應(yīng)在教師這個(gè)平凡的崗位上爭(zhēng)創(chuàng)佳績(jī)。

  本書給我印象最深刻的是一名化學(xué)老師,她的名字叫張萬瓊,下面我想向大家講述她的教學(xué)故事:還記得當(dāng)初教書時(shí),為了讓孩子們領(lǐng)略化學(xué)的神奇,我領(lǐng)著他們做了很多有趣的實(shí)驗(yàn)。忘不了孩子們看見自己的名字赫然出現(xiàn)在鋼筆外殼上時(shí)的那種難以抑制的興奮!忘不了他們看著各種化學(xué)試劑在水中生長(zhǎng)成繽紛花園時(shí)的尖叫!每天的化學(xué)課就這樣成了孩子們的期盼,孩子們的.化學(xué)成績(jī)也扶搖直上。相比于成績(jī),更可貴的是有種子在他們的心中發(fā)芽生長(zhǎng),那就是科學(xué)!

  生活的邊界就是教育教學(xué)的邊界。我指導(dǎo)孩子對(duì)水、土壤等進(jìn)行測(cè)量。幾個(gè)孩子成立了環(huán)境監(jiān)測(cè)興趣小組,在長(zhǎng)時(shí)間的對(duì)比集安側(cè)重發(fā)現(xiàn)嘉陵江水質(zhì)在某時(shí)段十分差。原來,影響嘉陵江水質(zhì)的是一條叫壁北河的支流,當(dāng)時(shí)在壁北河澄江段,有一家造紙廠,工人們經(jīng)常把未經(jīng)處理的廢水偷偷排放到河里,流入嘉陵江。我領(lǐng)著學(xué)生多次到造紙廠排污口取樣調(diào)查,甚至受到了紙廠保衛(wèi)的威脅,但我們沒有一個(gè)人退縮。在專業(yè)機(jī)構(gòu)測(cè)時(shí)的數(shù)據(jù)出來后,我領(lǐng)著孩子們纂寫了詳細(xì)的調(diào)查報(bào)告和建議書,并向主管部門投遞。通過我們鍥而不舍的努力,這個(gè)企業(yè)被勒令停產(chǎn)修污水處理廠,最終被關(guān)停。一群孩子和他們?nèi)崛醯睦蠋熥龅搅怂坪醪豢赡艿氖虑,我和孩子們都受到了極大的鼓舞!后來孩子們參加中瑞環(huán)境小術(shù)士項(xiàng)目,世界青年環(huán)保大賽,等一系列賽事,接連捧回幾個(gè)國(guó)際大獎(jiǎng)。

  從張萬瓊校長(zhǎng)和學(xué)生做的這些事情當(dāng)中我深深地體會(huì)到,她對(duì)化學(xué)這門學(xué)科的熱愛,用有趣的化學(xué)實(shí)驗(yàn)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,帶著學(xué)生成立環(huán)境監(jiān)測(cè)興趣小組對(duì)水和土壤進(jìn)行監(jiān)測(cè),真正的將學(xué)到的化學(xué)知識(shí)用到實(shí)處,真正的使學(xué)到的化學(xué)知識(shí)服務(wù)于生活,不僅如此還帶著學(xué)生參加國(guó)際競(jìng)賽纂寫調(diào)查報(bào)告和建議書。是化學(xué)這門學(xué)科的學(xué)習(xí)不僅局限于書本上的知識(shí),使學(xué)生學(xué)到的知識(shí)得到了升華。從張萬瓊校長(zhǎng)的教學(xué)事跡我懂得了你若盛開蝴蝶自來。你要先愛上你的學(xué)科和你的學(xué)生,那么剩下的事就都好辦了。

  我的感悟就這些希望能對(duì)大家有所幫助,謝謝大家!

  教師讀書交流會(huì)主持詞 10

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:

  大家好!

  有位專家曾提出這樣一個(gè)觀點(diǎn):教育的鄉(xiāng)愁是什么?是教師不愛讀書!70后、80后、90后的我們從小就被逼擠在應(yīng)試的羊腸小道上,除了應(yīng)付考試之書,能真正嘗到閱讀甜頭的老師,少之又少。工作之后,“由于生存的壓力和物質(zhì)利益的誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己的內(nèi)心世界。”加上教師過重的工作負(fù)擔(dān),我們似乎“沒有時(shí)間”閱讀了。

  生命在某些關(guān)鍵時(shí)刻,如果錯(cuò)過學(xué)習(xí)某些事情,往后再學(xué)習(xí),將會(huì)變得非常困難。教師不是不想靠近書,而是先天不足,以致無力閱讀,開卷無趣又無益,很多時(shí)候只能望書興嘆。當(dāng)我們不去閱讀從而不再積累我們的精神“財(cái)富”的時(shí)候,我們的精神財(cái)富將慢慢透支,逐漸處于極度貧乏狀態(tài),隨之教師的職業(yè)倦怠也就產(chǎn)生了。

  時(shí)代變了,幾乎無書可讀的年代一去不復(fù)返;ヂ(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、人工智能,茫茫書海的閱讀時(shí)代在“逼”我們讀書。教師的職業(yè)成長(zhǎng)也需要我們有閱讀的內(nèi)在需求。今天的教師,如果還滿足于淺讀、粗讀,甚至假讀、不讀,工作固然不至于丟掉,但從職業(yè)中獲得的幸福感注定要與日俱減。因?yàn)槟忝鎸?duì)的學(xué)生不一樣了,你只有一桶水,他那兒早有幾桶水了。只有通過閱讀,才能把教師的課堂魅力傳遞給學(xué)生,用教師的人格魅力感染學(xué)生。在閱讀中有意識(shí)地去啃點(diǎn)相對(duì)枯燥、抽象的書,可以避免在教育教學(xué)實(shí)踐中走太多的'彎路。當(dāng)實(shí)踐和理論開始魚水般交融,反哺我們?nèi)粘5慕逃虒W(xué),開展我們自己的教學(xué)研究,教師的職業(yè)幸福感油然而生。

  教師要學(xué)會(huì)“書”妝打扮自己。讀書,當(dāng)從最難的讀起,先辛苦積攢下“第一桶金”,越往后,積累越豐富,就越讀越輕松了。教師靠近書,真的讀進(jìn)去了,就會(huì)敬畏生命,懷抱生命,讓教育慢慢變好,因?yàn)闀鴷?huì)“將智慧如同耳語一般告訴給我們”)。

  閱讀告訴我們,擁有一個(gè)教室是幸福的。每天和學(xué)生在晨誦中“用詩歌開啟新的一天”,在午讀中“用美麗的童書滋潤(rùn)童年”,在暮省中“學(xué)會(huì)反思的生活”,讓孩子在學(xué)校的每一天,成為他們生命中陽光燦爛的日子,成為學(xué)生一生的幸福記憶。這是我所向往的《新教育》中的幸福教室。這學(xué)期,我又新接手了一個(gè)班。面對(duì)一雙雙渴望求知的眼睛,面對(duì)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育的期待,我有責(zé)任走進(jìn)每一位學(xué)生,走進(jìn)每一個(gè)家庭。教師對(duì)孩子們的關(guān)愛,體現(xiàn)在我們?nèi)粘=逃虒W(xué)工作的點(diǎn)滴中。我們給孩子豎起的大拇指,我們給孩子的一個(gè)微笑,我們給孩子的課業(yè)輔導(dǎo),我們和孩子的課間聊天……這一些孩子們都能感受到,我想這樣的情愫也一定傳遞給了家長(zhǎng)。一學(xué)期下來,孩子們的變化很大,積極向上的班級(jí)氛圍正在形成。當(dāng)孩子們慢慢養(yǎng)成好的習(xí)慣,班級(jí)形成好的班風(fēng),我所向往的幸福教室就會(huì)形成。

  和大家有緣在一起工作是幸福的。我們將成為新的xx小學(xué)的建設(shè)者。感謝大家和我的一路相伴,感謝大家的辛苦付出。大家都在自己的崗位上默默工作著,大家的敬業(yè)精神也常常感動(dòng)著我。老師們的工作認(rèn)真負(fù)責(zé),得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可,這是一個(gè)好的開始。當(dāng)然,年輕的我們還要迎接更大的挑戰(zhàn)。我相信,我們老師們擁有無限的創(chuàng)造力。我也相信,我們xx小學(xué)的教師團(tuán)隊(duì),在隨著不斷壯大的同時(shí),也會(huì)越來越強(qiáng)大!

  面對(duì)新時(shí)期現(xiàn)代學(xué)校發(fā)展的要求,和我們學(xué)校建校初的發(fā)展需要,我們應(yīng)該做什么?我們應(yīng)該從基礎(chǔ)做起,抓規(guī)范,抓常規(guī),抓落實(shí),開展學(xué)校文化建設(shè),從而逐漸形成師生共同的價(jià)值追求,讓學(xué)校真正成為追求真善美的地方。我們還應(yīng)該有夢(mèng)想,開闊我們的思路,讓鄉(xiāng)村的孩子接受現(xiàn)代化的教育。

  一年多以來,學(xué)校緊緊圍繞教師專業(yè)閱讀、校本化教研和“走出去,請(qǐng)進(jìn)來”等方式尋找適合學(xué)校實(shí)際情況的教師發(fā)展路徑,以此開展課程建設(shè)、教學(xué)改革,以教師發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。同時(shí),學(xué)校通過家委會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)、親子閱讀、親子日記、入學(xué)課堂、家長(zhǎng)課堂、安全課堂等方式,探索家校合育的工作方式,并逐步開發(fā)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、學(xué)生公益活動(dòng)、學(xué)生研學(xué)旅行、學(xué)生走進(jìn)博物館等活動(dòng),開發(fā)和利用社會(huì)資源,促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展。從而實(shí)現(xiàn)學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的教育模式,開展學(xué)生綜合素養(yǎng)評(píng)價(jià)研究,最終為每一位學(xué)生尋找適合成長(zhǎng)的方式。

  最美的校園是什么樣子?和孩子一起讀書,唱歌,聊天,漫步,玩耍,免于各種心靈傷害,不落下任何一顆仇恨的種子……不忘我們的使命——教書育人。這就是我們教育的幸福!

  謝謝!

  教師讀書交流會(huì)主持詞 11

各位老師:

  大家好!

  非常感謝校長(zhǎng)給我們介紹這本書——《不忘初心——80位校長(zhǎng)的教育故事》。這本書,打開了重慶80位中小學(xué)校長(zhǎng)的記憶閘門,重溫教書第一年的難忘瞬間,回顧那些年的青澀與勇敢。看這本書也讓我靜下心來,不自覺的回顧了一下我畢業(yè)從事教學(xué)工作至今十年的教學(xué)工作。雖然我認(rèn)為自己不是一名優(yōu)秀的老師,但是我卻為此努力著,努力學(xué)習(xí)去做好一名教師。

  一、做好老師要學(xué)無止境

  重慶南開中學(xué)的校長(zhǎng),田祥平。他為我們分享的是他初為人師時(shí)“偷師學(xué)藝”那些年學(xué)無止境的教育之路。他在初為人師的3年時(shí)間里,無論多忙多累,堅(jiān)持旁聽指導(dǎo)老師480節(jié)課,一節(jié)課也沒有落下!

  作為一名教師,首先要具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí)。蘇聯(lián)教育家馬卡連柯認(rèn)為,學(xué)生可以原諒教師的嚴(yán)厲、刻板,甚至吹毛求疵,但不能原諒他的不學(xué)無術(shù)。教師要具有精深的專業(yè)知識(shí),能在課堂上展示自己的個(gè)性,能以教書傳知,育人感人。作為教師,平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí),以滿足學(xué)生的好奇心,成為學(xué)生的良師益友,使自己的教育思想先進(jìn)、觀念更新,不教條守舊,帶著微笑進(jìn)課堂,流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn),尊重學(xué)生的個(gè)性,關(guān)注學(xué)生的興趣,從學(xué)生實(shí)際出發(fā),從學(xué)生的生活入手,用自己的知識(shí)感染學(xué)生,在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí),合作交流,努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛,使教學(xué)過程逐漸成為師生交流,共同發(fā)展的互動(dòng)過程。我們要向優(yōu)秀老師學(xué)習(xí),我們必須不斷提高自身的專業(yè)素質(zhì)和教育教學(xué)水平,不斷探討適合的教育方法,不斷提高自身的科研水平,才能使我們的教育更加得心應(yīng)手,才能做一名合格的有底氣的教育工作者。

  二、做好老師要腳踏實(shí)地

  重慶外國(guó)語學(xué)校校長(zhǎng),唐剛。他談了他入校二十一年的觀察和感受,“腳踏實(shí)地”埋頭苦干的人,拼命硬干的人,靜心教書的人,潛心育人的人……雖然他們默默無聞,也往往掩不住他們的光耀。這樣的一群人,是學(xué)校的脊梁,是學(xué)校始終保持生機(jī)與活力的源泉。教育本無所謂驚天動(dòng)地,做好一名教師,就應(yīng)該做一名腳踏實(shí)地的教師,一個(gè)愿意把教育中的小事做好的教師。經(jīng)由這些小事,教育進(jìn)入人的心靈,持續(xù)影響人的一生。一名教師的教育水平高不高,就在于你是否把小事琢磨透,處理好,其實(shí)這就是教育藝術(shù)。學(xué)會(huì)做一名腳踏實(shí)地的教師,懂得工作上的那點(diǎn)小事,才會(huì)經(jīng)得住風(fēng)風(fēng)雨雨、坎坎坷坷。

  三、做好老師要愛崗敬業(yè)

  化學(xué)老師張萬瓊,教書是她最大的愛好,她的化學(xué)課,學(xué)生都盼著上,特別有趣,特別輕松。作為一個(gè)在講臺(tái)上站過十幾年、對(duì)化學(xué)懷有深深的愛的一個(gè)化學(xué)老師,她告訴那些初登講臺(tái)的老師,你要先愛上你的學(xué)科,要先愛你的學(xué)生,剩下的'事情都好辦了。你若盛開,清風(fēng)自來。

  做好一名老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干ー行,愛一行,既然自己選擇了教師這一職業(yè),就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對(duì)待,從而會(huì)產(chǎn)生對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,并且具有一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,才會(huì)熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,時(shí)刻規(guī)范自己的言行。教育,可能沒有桃李滿天下的芬芳,有的只是日復(fù)一日、年復(fù)一年的默默耕耘?赡軟]有太多的回報(bào),有的只是無私的付出與奉獻(xiàn)。但,既然我們選擇了教育這一職業(yè),我們就選擇了奉就,我們要做的就是要以教育作為畢生追求的事業(yè),做一名有價(jià)值的老師。

  教師只有不忘初心,適當(dāng)梳理與調(diào)整職業(yè)價(jià)值取向,關(guān)心工作本身比關(guān)注工作帶來的榮譽(yù)和地位更重要,更讓你有充實(shí)和安全感。對(duì)中小學(xué)教師來說,我們不能也不應(yīng)該與別人比較物質(zhì)財(cái)富,而應(yīng)該堅(jiān)定“教好學(xué)生,做好教師”的初心,這樣才能夠享受教育的幸福與快樂,做好一名教師。

  教師讀書交流會(huì)主持詞 12

各位領(lǐng)導(dǎo)老師們:

  大家好!感謝校長(zhǎng)給與我們青年教師這次機(jī)會(huì),能夠與大家分享我們的讀書心得,作為一名剛剛工作兩年的英語教師,目前來說還未有經(jīng)驗(yàn)可談,只是一些自己的感悟想要和大家分享。

  古人云:“讀書破萬卷,下筆如有神!钡拇_,讀書,可以拓寬我們的眼界,獲得豐富的知識(shí);讀書,能引導(dǎo)我們明理,學(xué)會(huì)如何做個(gè)有修養(yǎng)的人;讀書,還能提高我們的閱讀能力,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。讀書是一種快樂,是一種享受!安┯[群書添雅趣,縷縷書香勝飯香!比松鷺啡ぴ谧x書,有書為伴心甘甜。

  在讀80位校長(zhǎng)的教育故事中,有這樣幾位校長(zhǎng)給我留下了深刻的印象。第一位是鄧仕民校長(zhǎng)。他說,人生,無論學(xué)習(xí),工作,生活,都會(huì)面臨許多的選擇,也需要抉擇。如果有人問我選擇老師,后悔么?我的答案很簡(jiǎn)單,不后悔。因?yàn)槲耶?dāng)初做的選擇不是為了父母,更不是為了我自己,我只是為了那些孩子。與其說孩子們舍不得我,不如說是我舍不得那些孩子。孩子的感情永遠(yuǎn)是真的,孩子的心靈永遠(yuǎn)是最純凈的,孩子眼里的世界永遠(yuǎn)是最可愛的。大家總說教育,那教育到底是什么?是教授書本知識(shí)?是德智體美勞全面發(fā)展?我認(rèn)為都不全面,教育最重要的是心靈的教育,是心與心之間的溝通。

  還有一位是龔?fù)iL(zhǎng),他說,初為人師,坦白說我的內(nèi)心是激動(dòng)的,從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變,讓我欣喜不已,然而內(nèi)心也有一份忐忑,因?yàn)槲疑钪鳛橐幻處,?zé)任重大,而且還將面臨種種困難的挑戰(zhàn)。備課,改作業(yè),輔導(dǎo)學(xué)生,與家長(zhǎng)交流,我由衷地體會(huì)到,教師的一言一行,都將對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響,都肩負(fù)著不一樣的責(zé)任和使命。俗話說:“嚴(yán)師出高徒”,我卻不這樣認(rèn)為。在教育中,我一直秉承一個(gè)原則,讓人怕不如讓人愛,讓人愛不如讓人敬。作為一名年輕教師,我堅(jiān)持以吾心換其心,做孩子們的守護(hù)者和陪伴者,也是他們的`朋友。

  從這些校長(zhǎng)中,我學(xué)到了“沒有愛,就沒有教育”。作為一名教育工作者,面對(duì)一個(gè)個(gè)孩子,應(yīng)當(dāng)把愛灑在他們每一個(gè)人的心田,花更多的心思去了解他們,研究他們。不僅對(duì)每一個(gè)學(xué)生用心,更用心關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的潛能,助其自我成長(zhǎng),做老師的不能用一層不變的眼光看待學(xué)生。每一個(gè)學(xué)生都是“變數(shù)”,在發(fā)展,在變化,會(huì)成長(zhǎng),會(huì)進(jìn)步。每個(gè)學(xué)生都有被人賞識(shí)的渴望,都希望得到別人的贊揚(yáng)。我們要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn),多給他們一些寬容和鼓勵(lì),多給他們一些關(guān)注,最大限度地為他們創(chuàng)造變化的機(jī)會(huì)。

  那對(duì)于現(xiàn)在的我呢,我來到清河中學(xué)已經(jīng)一年啦。能回到自己的母校任教,心情是激動(dòng)的,也是忐忑的。激動(dòng)的是能把從我的老師那里學(xué)到的知識(shí)再傳授給我的學(xué)生們,這種心情是激動(dòng)的。忐忑的是不知自己是否能夠勝任這份工作,忐忑著是否會(huì)辜負(fù)大家的期望。值得慶幸的是在清河中學(xué)這個(gè)大家庭,有各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的鼓勵(lì)與幫助,有老教師的細(xì)心指導(dǎo),有組長(zhǎng)的殷切教導(dǎo),有各位同事的熱心幫助,讓我很快就融入到這個(gè)充滿人情味的大家庭,而我也希望自己能夠快速進(jìn)步,快速成長(zhǎng),成為一名合格的教師。記得去年,校長(zhǎng)給我們帶回來這本書,毫無保留的傳授我們她在教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我記得她說;“雖然我們是初中的教師,但教育孩子不只是這三年的知識(shí),初中教師不只是會(huì)這三年的知識(shí)就夠了,還要注重小學(xué)和初中,初中和高中的銜接!边@些話給我的印象很深,所以我在放假的時(shí)候,也買了高中課本,我希望在我給我的學(xué)生們講課的時(shí)候,不僅僅局限于這三年的知識(shí),在需要我為他們拓展知識(shí)的時(shí)候,我可以做到侃侃而談,而是不一問三不知。

  慶幸的是在清河中學(xué)這個(gè)大家庭,有各位領(lǐng)導(dǎo)老師們的鼓勵(lì)與幫助,有老教師的細(xì)心指導(dǎo),有組長(zhǎng)的殷切教導(dǎo),有各位同事的熱心幫助,讓我很快就融入到這個(gè)充滿人情味的大家庭,而我也希望自己能夠快速進(jìn)步,快速成長(zhǎng),成為一名合格的教師。記得去年,校長(zhǎng)給我們帶回來這本書,毫無保留的傳授我們她在教學(xué)中的寶貴經(jīng)驗(yàn)。我記得她說;“雖然我們是初中的教師,但教育孩子不只是這三年的知識(shí),初中教師不只是會(huì)這三年的知識(shí)就夠了,還要注重小學(xué)和初中,初中和高中的銜接!边@些話給我的印象很深,所以我在放假的時(shí)候,也買了高中課本,我希望在我給我的學(xué)生們講課的時(shí)候,不僅僅局限于這三年的知識(shí),在需要我為他們拓展知識(shí)的時(shí)候,我可以做到侃侃而談,而是不一問三不知。

  最后我想說,作為教育工作者,肩負(fù)著教書育人的重任。熱愛讀書的教師,才能有效地教書,熱愛讀書的教師,才能更好的育人,正所謂“腹有詩書氣自華,最是書香能久遠(yuǎn)”。這就是我這次的讀書體會(huì),謝謝大家!

  教師讀書交流會(huì)主持詞 13

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師們、同學(xué)們:

  大家好!

  在這春暖花開的日子里,我們迎來了學(xué)院第五屆"讀書月"活動(dòng)。在這里,我衷心地祝愿讀書月活動(dòng)順利開展,結(jié)出豐碩的果實(shí)。

  本次讀書月的主題是"弘揚(yáng)人文精神、共建文化校園",圍繞這一主題,我們將開展以下系列活動(dòng),如"品讀國(guó)學(xué)經(jīng)典、領(lǐng)悟儒家精髓"知識(shí)競(jìng)賽、信息檢索技能大賽、春風(fēng)送暖——大型圖書展銷會(huì)、中科院著名天文學(xué)家科普講座、"儒學(xué)〃勵(lì)志"系列視頻賞析、資源推介與服務(wù)宣傳活動(dòng)、"讀書獎(jiǎng)"評(píng)選活動(dòng)等。我們希望通過相關(guān)活動(dòng),在校園里形成濃厚的讀書氛圍,為創(chuàng)建文化校園奠定基礎(chǔ)。

  作為教師代表,能在這里發(fā)言,我感到很榮幸,但說起讀書,其實(shí)我很慚愧,上學(xué)的時(shí)候每天都忙碌于應(yīng)付各種等級(jí)考試、升學(xué)考試、參加各種實(shí)踐活動(dòng),卻沒有給閱讀留下太多的時(shí)間,我讀過的書很少,所謂的好書就更少得可憐。畢業(yè)后成為一名圖書館的教師以后,每天與書為伴,通過平時(shí)的讀書交流與每年的讀書月活動(dòng)逐漸了解并閱讀了一些好書,并結(jié)識(shí)了一些真正以讀書為樂的同學(xué)們。讀書越多,越感覺自己學(xué)識(shí)淺薄,在這工作后的幾年里我越來越深刻的體會(huì)到讀書與思考的重要性。

  人類的歷史有很多的精神豐碑,要達(dá)到或者超越那些精神高峰,閱讀和思考是唯一的`途徑。只有通過閱讀,通過與孔子、孟子等先賢達(dá)人的對(duì)話,才能達(dá)到他們那個(gè)時(shí)代的精神高度;只有通過閱讀,通過和文藝復(fù)興時(shí)期的大師們交流,才能達(dá)到他們那個(gè)時(shí)代的思想境界?资ト嗽f過:學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。我們不只要通過讀書學(xué)習(xí)別人的知識(shí),還要經(jīng)過思考,消化吸收,使之變成自己的思想養(yǎng)分,并從中提煉出新的見解。我們不僅要讀書,而且要實(shí)踐,要學(xué)會(huì)動(dòng)手、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)融會(huì)貫通學(xué)以致用。

  "茶也醉人何必酒,書能香我不須花",老師們同學(xué)們,讓我們以這次讀書月為契機(jī)趕快行動(dòng)起來吧,我相信,讀書之風(fēng)很快將在校園中興起,正如這4月的春風(fēng),會(huì)越來越濃。

  謝謝大家!

  教師讀書交流會(huì)主持詞 14

尊敬的領(lǐng)導(dǎo),親愛的老師、同學(xué)們:

  書是一道厚重的門,垂青著每一位敲門者。那放開的門扉里,是一口淘不完的井,是一座挖不盡的礦。蘇霍姆林斯基說過,“一個(gè)學(xué)?梢允裁炊紱]有,但不能沒有書。”書籍,是人類珍貴的精神財(cái)寶,閱讀,與我們相伴一生。

  讀書是漂亮的。一首輕快的樂曲為心情插上翅膀,像蝴蝶一樣飛上天空;一幅絢爛的圖畫為眼睛洗去塵埃,像鉆石一樣折射出人生的七彩陽光;一本引人入勝的書使頭腦踏上想像的旅程,像乘坐時(shí)空穿梭機(jī)在過去與將來之間暢游……“讀一本好書,就像與一個(gè)高尚的人在談話”。書能引導(dǎo)我們與最優(yōu)秀的人物為伍,使我們置身歷代偉人巨匠之間,如聞其聲,如觀其行,如見其人,使我們同他們情感交融,悲喜與共。

  今日,我們安東衛(wèi)街道中心學(xué)校全體師生團(tuán)聚一堂,隆重進(jìn)行“讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校內(nèi)”第一屆讀書節(jié)啟動(dòng)儀式。

  在這一屆讀書節(jié)里,盼望大家首先要珍惜點(diǎn)滴時(shí)間來讀書。同學(xué)們要合理支配,每天必需要保證至少30分鐘的時(shí)間用來讀書。完善班級(jí)圖書角建設(shè),并取好富有特色的名稱,健全班級(jí)圖書管理制度,學(xué)校將評(píng)出“最佳圖書角”。大家既可以從圖書角借書,也可以自己帶書充實(shí)“班級(jí)圖書角”,要樂觀與同學(xué)們溝通讀書感受,相互推舉閱讀到的好書。

  其次,要營(yíng)造濃烈的讀書氛圍。學(xué)校將開展“師生共讀一本書”、親子共讀,班級(jí)讀書溝通會(huì)等豐富多彩的讀書系列活動(dòng)。各班要借助辦讀書手抄報(bào)、寫讀后感等豐富多彩的形式營(yíng)造讀書氛圍,并樂觀參與學(xué)校的“最佳圖書角”、“最佳讀書會(huì)”、“最佳書香家庭”、“最佳小書蟲”、“最佳金話筒”的評(píng)比活動(dòng),讓我們的'校內(nèi)布滿濃郁的書香氣息。

  老師們,同學(xué)們,讀書吧,讓讀書成為我們的習(xí)慣。讓我們?cè)陂喿x中,沐浴經(jīng)典的恩澤,接受文明的洗禮;讓我們?cè)陂喿x中享受生活,享受歡樂!

  再次祝福大家在讀書節(jié)里都有豐碩的收獲。愿我們學(xué)校的讀書育人活動(dòng)永不落幕!

  教師讀書交流會(huì)主持詞 15

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

  大家好!

  今天在這里跟大家進(jìn)行讀書匯報(bào)交流,我想這是一件非常有意義的事,我們?cè)谧拿恳晃焕蠋,從無知走向豐富,從學(xué)習(xí)的校園走進(jìn)了教學(xué)的校園。我們深深的知道讀書的重要性。

  “書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,讀書能夠豐富一個(gè)人的知識(shí),提高一個(gè)人的境界,做為人民教師的我們,傳道受業(yè)是我們的基本職責(zé),有一名話說得好“沒有金鋼鉆,攬不了瓷器活”,所以教師更應(yīng)該與詩書為伴,與筆墨為友,只有不斷地從書中汲取營(yíng)養(yǎng),才能更好地在教書育人的.崗位上換來芬芳滿園的佳境。從我個(gè)人來說,盡管認(rèn)識(shí)程度很高,但更多時(shí)候我是屬于“眼高手低”之流,捫心自問時(shí)常常為少讀書而感到困惑,為讀書少而羞愧不如。古人云:“開卷有益”,一點(diǎn)不假!案褂性娢臍庾匀A”的道理這里不必細(xì)說,今天單把我的一點(diǎn)讀書體會(huì)與各位老師交流,以求共勉。

  大家都知道,由于職業(yè)所限,我們老師每天都很忙,三尺講臺(tái)才是我們每天必須面對(duì)的舞臺(tái),靜下心來走進(jìn)書房擁有片刻的讀書快感只能屬于晚上臨睡前的短暫時(shí)光,因此我的個(gè)人讀書習(xí)慣也是在晚上,每每夕陽西下,夜幕降臨之時(shí)便是我暢游書海、遨游知識(shí)海洋的最充實(shí)的時(shí)光,可惜的是這種時(shí)光對(duì)我來說過于短暫,以至于現(xiàn)在知識(shí)儲(chǔ)備甚少,不能與博學(xué)多識(shí)沾邊。

  我這個(gè)人在書的選擇上比較隨意,比較喜歡散文,詩歌,像徐志摩的張愛玲的,喜歡網(wǎng)絡(luò)里流行的現(xiàn)代小說等,而我今天首先想給大家介紹的是伴我三年的讀者雜志。三年前一次偶然的機(jī)會(huì),我和讀者相識(shí)了,初次相見時(shí),我對(duì)他平凡的外表并沒在意,隨意翻看著。發(fā)現(xiàn)刊物還不錯(cuò),于是就開始定閱。在不知不覺中,友誼開始了,F(xiàn)在新一期的讀者讀完了,總盼著下一期出版的日子。

  讀者已經(jīng)走過了二十多年的風(fēng)雨歷程,被譽(yù)為“中國(guó)人自己的心靈讀本”他發(fā)掘了人性中的真善美,體現(xiàn)了人文關(guān)懷。讀者每月有900萬的發(fā)行量,全年發(fā)刊量居全國(guó)第一,全亞洲排名第一。

  我喜歡讀者網(wǎng)站中的二句話,因?yàn)樗钫鎸?shí)的體現(xiàn)出了讀者。一句是:一生讀你,靜靜感動(dòng)。另一句是:以人文關(guān)懷,感動(dòng)心靈的瞬間,于浮華盛世于聲色太馬后,堅(jiān)持一直堅(jiān)持的,恪守一直恪守的,歲月蹉跎,我們純潔如初。我讀故我在,寧靜致遠(yuǎn),淡泊人生。這兩句話也是我在讀者中得到的最深的感悟。

  我喜歡讀者的人性,喜歡他的大氣,喜歡他的清雅,喜歡他的寧靜。

  教師讀書交流會(huì)主持詞 16

尊敬的各位老師:

  大家好!今天參加讀書交流會(huì)發(fā)言的題目是:身為雙語人,甘為雙語事。

  寒假里,我拜讀了美國(guó)著名作家阿爾伯特·哈伯德寫的《自動(dòng)自發(fā)》,讀后讓我感受至深。

  說實(shí)話剛拿到這本書時(shí),我有些不屑一顧,因?yàn)檫@是一本只有170頁的簡(jiǎn)易裝訂的小冊(cè)子。放假前當(dāng)學(xué)校將這本書發(fā)給每一位老師時(shí),我感到莫名其妙。假期里不給老師發(fā)業(yè)務(wù)教學(xué)方面的書,卻發(fā)了這樣一本和教學(xué)毫無關(guān)系的企業(yè)管理的書。

  然而不看不知道,一看嚇一跳。雖然這是一本企業(yè)管理、職員工作態(tài)度方面的書籍,卻和每一個(gè)行業(yè)都有密切關(guān)系。因?yàn)檫@是一部闡述做人做事態(tài)度的經(jīng)典之作!它適合于任何職業(yè),包括我們教師。

  我慢慢地被作者的闡述所吸引,不自覺地在書上鉤鉤畫畫。讀完后我掩卷深思,覺得里面說的每一句話,闡述的每一個(gè)道理都那么深刻、那么耐人尋味。有人說:“性格決定命運(yùn)。”然而在很多時(shí)候,我卻覺得“態(tài)度決定成敗”。

  “要我做”和“我要做”,這是兩種截然不同的心態(tài)。一個(gè)人工作的態(tài)度,直接決定著工作的質(zhì)量和水準(zhǔn)。甚至在關(guān)鍵的時(shí)候會(huì)掌控你的命運(yùn)!現(xiàn)實(shí)生活中,就有好多這樣的例子。比如說有兩個(gè)能力相當(dāng)?shù)哪贻p人,同時(shí)踏上工作崗位,面對(duì)同樣的一份工作,一個(gè)認(rèn)真負(fù)責(zé),對(duì)工作兢兢業(yè)業(yè);一個(gè)吊兒郎當(dāng),采取應(yīng)付態(tài)度。大家想想他們工作的成效會(huì)不言而喻。而在這種對(duì)待工作的態(tài)度里面,我認(rèn)為百分之八十的成分是責(zé)任心。其實(shí),每個(gè)人的智商都相差無幾,每個(gè)人的能力往往也不相上下,那取得的成果為什么會(huì)千差萬別?我認(rèn)為,這就是責(zé)任心的問題。一個(gè)人不管干什么工作,責(zé)任心是最重要的,這是一個(gè)人做人做事的原則問題。不管這件事是不是和你有關(guān),也不管關(guān)系有多大,只要你覺得應(yīng)該去做,那你就自覺地去做,而且盡力做好。說不定什么時(shí)候,機(jī)遇就會(huì)悄悄地來到你身邊,幸運(yùn)之神就會(huì)主動(dòng)敲開你人生的大門。這樣你就能把握住更多的機(jī)遇,取得更大成功。

  有這樣一個(gè)故事,大家也許已很熟悉,其實(shí)在這本書里面也有講述。一家大公司的老板要從社會(huì)上招聘一名業(yè)務(wù)主管,參加面試的人塞了滿滿一屋子,有學(xué)歷很高家庭背景非常好的,也有經(jīng)驗(yàn)豐富能獨(dú)當(dāng)一面的,然而老板卻選中了一名名不見經(jīng)傳、只有?茖W(xué)歷的年輕人。當(dāng)時(shí)就有好多人不明白,問他為什么選這個(gè)既沒資歷也沒學(xué)歷的年輕人,他非常自豪地說:“因?yàn)槲铱匆娝杂X地在走廊里撿起了一片本該不屬于他來撿的'紙片!

  就是這樣一件小小的事情,卻成就了一個(gè)年輕人一生的夢(mèng)想。大家想,這個(gè)年輕人來應(yīng)聘的這家公司可能與他的能力學(xué)歷都相距甚遠(yuǎn),他來這里或許只是想碰碰運(yùn)氣。也就是說此時(shí)此刻他命運(yùn)未卜,與公司沒有絲毫的責(zé)任與義務(wù)的關(guān)系。那么,是什么讓他彎腰撿起一片跟自己毫無關(guān)系的紙片?我想,是責(zé)任心,是做人的態(tài)度,是人生觀。紙片橫在他面前,他覺得不衛(wèi)生,礙眼,應(yīng)該撿起來,就彎腰撿了起來。對(duì)他來說,這是一件很自然的事,也許更是一種習(xí)慣。然而卻給他帶來了意想不到的機(jī)遇。

  是啊,如果一個(gè)人能把不屬于自己工作范疇內(nèi)的事當(dāng)做自己的事去做,還有什么不能做好的呢?把工作交給這樣的人,還有什么不放心的呢?難怪老板會(huì)慧眼識(shí)珠,選中這名年輕人! 作為一名教育工作者,我們除了具備起碼的知識(shí)儲(chǔ)備之外,還要具備童心、愛心和責(zé)任心。童心能讓我們走進(jìn)兒童的心靈,愛心能使我們親近兒童,把心靈獻(xiàn)給孩子,而責(zé)任心則能使我們站在人生和時(shí)代的高度,思考兒童的未來和明天,教給他們知識(shí)的同時(shí),教育他們?nèi)绾巫鋈,如何做事。作為一名教師,我們要為孩子的一生?fù)責(zé)! 既然工作在雙語,生活在雙語,就讓我們把雙語當(dāng)做自己的家,心甘情愿做好自己的工作,同心協(xié)力謀求“雙語”這個(gè)大家庭的發(fā)展。當(dāng)我們來到學(xué)校后在第一時(shí)間走進(jìn)教室看看學(xué)生,當(dāng)我們不管刮風(fēng)還是下雨按時(shí)送走每一個(gè)學(xué)生,當(dāng)我們自覺撿起樓道內(nèi)的每一片碎紙,當(dāng)我們聽到鈴聲就自覺站到樓道履行好自己的職責(zé),當(dāng)我們認(rèn)真做好學(xué)校安排的每一項(xiàng)工作……我覺得,我們就盡到了自己的責(zé)任,做到了“自動(dòng)”又“自發(fā)”。 我的發(fā)言完畢,謝謝大家!

【教師讀書交流會(huì)主持詞】相關(guān)文章:

教師讀書交流會(huì)主持詞09-14

教師讀書交流會(huì)總結(jié)11-04

讀書交流會(huì)的主持詞12-28

讀書交流會(huì)主持詞01-20

小學(xué)讀書交流會(huì)主持詞01-13

學(xué)生讀書交流會(huì)主持詞01-18

青年教師交流會(huì)主持詞04-04

學(xué)校教師讀書交流會(huì)活動(dòng)總結(jié)04-27

讀書交流會(huì)教師活動(dòng)總結(jié)01-08