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教師技能大賽開場主持詞
主持詞要注意活動對象，針對活動對象寫相應的主持詞。在各種集會、活動不斷增多的社會，很多場合都需要主持人活躍現(xiàn)場氣氛，那么我們該怎么去寫主持詞呢？下面是小編為大家整理的教師技能大賽開場主持詞，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
教師技能大賽開場主持詞1
A：絢爛的生命軌跡在不斷延續(xù)，探索學習的法則在不斷更替。
B：時間沙漏中細沙的不斷堆積，帶來的是劃時代的改變。
A：從儒雅的的古板先生到博學的和藹老師，老師的角色在不斷地變幻。
B：從書香彌漫但死氣沉沉的私塾到學案如山但積極活躍的現(xiàn)代課堂，學生的定位也在賦予新的意義。
A：今天，他們將站在這里，用他們的聲音闡述他們對知識的理解。
B：今天，他們將站在這里，用他們的理解詮釋他們潛在的能力。
A：今天，三尺講臺屬于激情四射的他們，粉筆黑板賦予他們?nèi)碌慕巧?/p>
B：今天，他們就是老師，而曾經(jīng)的主角，只是一個普通的學生。
A：是的，今天，給我們一個舞臺，我們將還你一片精彩！讓我們替所有的你們喊出：
A、B：我的課堂我做主！
A：好，話不多說，讓我們用熱烈的`掌聲歡迎臺院的一位新老師——x老師，看看他會給我們帶來怎樣的驚喜呢？
教師技能大賽開場主持詞2
各位領(lǐng)導、各位老師：
大家下午好！
緊張往往與充實相連，付出常常同收獲結(jié)伴。20xx年即將與我們告別而去的時候，伴隨教師基本功大賽的落幕，我們也再次收獲我校選手獲得總分第一名的驚喜。
兩年前的11月27日，也是在這樣的沉寂的季節(jié)，我們曾為獲得語文學科帶頭人的楊麗君老師喝彩，為取得優(yōu)異成績的石爽、周麗君等諸位教師喝彩，為嶄露頭角的xx等青年教師喝彩。今年，我們的教師又不負眾望，再創(chuàng)佳績。有7名教師闖入決賽，有4位教師獲得一等獎，占全市一等獎的1/3。xx獲得語文學科一等獎，捍衛(wèi)了我校教師在語文這一重要學科中的霸主地位。
龍老師獲得數(shù)學學科的一等獎，xx老師獲得二等獎，顯示了我校在這一學科中的不凡實力。xx獲得科學學科的第一名，xx獲品德學科的二等獎，李驕陽獲美術(shù)學科的二等獎。值得一提的是xx兩位班主任教師，能把自己兼任的學科上好、研透，在比賽中成績突出。為了表彰他們的卓越表現(xiàn)，為了大家分享這一喜悅，今天我們將在這里召開總結(jié)表彰會，現(xiàn)在我宣布，東辛莊小學打造優(yōu)質(zhì)課堂暨教師課堂教學技能大賽總結(jié)表彰會開始開會。
教師技能大賽開場主持詞3
尊敬的各位評委老師，親愛的同學們：
大家下午好！
在這迷人的收獲季節(jié)里，我們歡聚一堂，共同迎接外國語學院第xx屆研究生教師技能大賽的到來。我是今天的主持人xx
首先，我謹代表外國語學院研究生向一直努力培養(yǎng)我們的老師表示衷心的感謝，向今天能來到本次比賽現(xiàn)場的各位同學表示歡迎！
接下來，請允許我隆重的介紹蒞臨本次比賽現(xiàn)場的評委老師，他們是xxx讓我們用熱烈的掌聲對他們的到來表示歡迎和感謝。
接下來我將介紹一下本次比賽的方式：每位選手按抽簽順序依次上臺進行試講，每人不超過十分鐘，當試講時間剩余3分鐘時，工作人員將舉牌進行提示，每五位選手試講結(jié)束后，我們的評委老師將從教學設計、導入環(huán)節(jié)、課件制作、教師禮儀和板書這五個方面對選手的表現(xiàn)進行點評和評分。本次比賽設有一等獎、二等獎、三等獎共15名。
好的，話不多說，我們馬上進入到比賽環(huán)節(jié)，xxxxx
頒獎：現(xiàn)在到了本場比賽最激動人心的時刻，比賽，首先公布三等獎獲獎者的名單，接下來是二等獎的獲獎選手，最后，我們一等獎將花落誰家呢？我們用掌聲祝賀各位獲獎的選手們。我們沒有獲獎的選手也不要灰心，通過比賽所得到的收獲就是我們贏取的財富。最后請我們的評委代表對本次比賽進行總結(jié)并提出意見和建議。
教師技能大賽開場主持詞4
男、女：尊敬的各位領(lǐng)導，各位評委，親愛的老師：
齊：大家下午好！
男：在這美麗的仲夏季節(jié)，石榴紅艷似火，
女：在這愛心氤氳的學校，桃李芬芳滿園，
男：我們相約商院，共同分享園丁的快樂，
女：我們歡聚一堂，共同感受教育的幸福，
男：今天，學院全體領(lǐng)導班子成員來到了我們的演講比賽現(xiàn)場，讓我們以熱烈的掌聲對各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎！
女：下面由我隆重介紹本次演講比賽的評委，他們是：xxxx
男：下面有請學院黨委書記吳書記為本次演講比賽致辭。
女：感謝各位領(lǐng)導對比賽的支持和指導，感謝各位評委的辛勤工作。
男：“愛與責任”主題演講比賽正式開始。首先我宣布一下評分標準：xxxxx
女：這次比賽將設一等獎xx名，二等獎xxx
男：我們不是詩人，不能用詩句來謳歌我們的事業(yè)；我們不是歌手，不會用動人的旋律來詠唱我們的崗位。
女：我們只能用語言，刻錄我們的心聲，訴說我們的故事。如果說每個學生都是天使，都有一雙隱形的翅膀，來自經(jīng)貿(mào)系分會的老師說，他們就要《做一個為天使補翅膀的人》。大家歡迎！
男：“對老師來講，沒有愛就沒有教育”，溫在20xx年教師節(jié)座談會上的講話道破了教育的真諦。那么班主任對此又有何感悟呢？請聽來自會計系分會羅老師的《班主任工作中的“師愛”》
女：世界上的東西總是越分越少的，但有一樣東西卻越分越多，那就是愛。機關(guān)分會的任老師將傾訴一個故事——《愛的紅蘋果》。大家歡迎！
男：教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻；教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于追求。教師們都是用愛心為學生撐起一片廣闊的天空。來請欣賞信息系分會xx的演講——《光輝的事業(yè)，崇高的師德》
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