高中班會的主持稿
在社會發(fā)展不斷提速的今天,我們都跟主持稿有著直接或間接的聯(lián)系,主持稿是一門藝術,一般來說有固定的套路。寫起主持稿來就毫無頭緒?以下是小編幫大家整理的高中班會的主持稿 ,歡迎閱讀與收藏。
高中班會的主持稿 1
甲:曲金堯乙:吳桐
甲:今天我們班主題班會的內容是《自主學習,伴我成長》。首先讓我們齊聲歌唱《中國少年先鋒隊隊歌》,有請劉郝同學作本次指揮,全體起立!全體請坐!
乙:其次由我來介紹一下什么是自主學習?自主學習是指教學條件下學生的高品質的學習,是相對于被動學習、機械學習而言的,他要求學習者能夠不唯上,不唯書,能夠成為一個獨立,獨特的自我。
甲:開展本次活動要使學生在學習活動之前自己能夠確定學習目標、制定學習計劃、作好具體的學習準備,在學習活動中能夠對學習的進展、學習方法作自我監(jiān)控、自我反饋、自我總結、自我調節(jié),在學習活動之后能對學習結果進行自我檢查、自我評價和自我補救,培養(yǎng)學生自主學習能力。所以我們本次班會的形式是座談會。下面由我來解釋本次班會形式為座談會的目的。
乙:因此,本次《自主學習,伴我成長》班會活動就是為了幫助我們的學生怎樣才能做到自主學習。
甲:現(xiàn)在我宣布《自主學習,伴我成長》主題班會現(xiàn)在開始!
乙:下面有請曲金堯同學做班會致詞!同學們作為新中國的下一代,我們肩負著歷史的重任,祖國的建設與繁榮也離不開我們這一帶,我們用什么使祖國興旺發(fā)達呢——知識!知識改變命運,改變國家。
甲:現(xiàn)在請大家做一張調查問卷。
乙:下面我給大家談一項揪心的調查,這里選取某校四個班級的148名在校生為調查對象。問卷在上課前十分鐘內讓學生做完,當場收存。要求按事實填寫,每題只選一項最相近的選項。問卷發(fā)放148份,回收有效問卷146份。
甲:(1)學生知識價值觀的錯位。根據統(tǒng)計結果,竟有39.59%和4.11%的學生分別認為學習知識對一個人的發(fā)展不一定有重要影響,或根本不重要,學習在他們看來成為可有可無的事情。對于學習的追求目標,5.48%的學生將學習的成功理解為考試獲得高分,71.91%的學生理解為能掌握和運用所學知識,把學習的實質片面化、狹隘化。
乙:(2)學習主體意識的缺失。對于學習目標,39.73%的學生選擇由教師制定,還有28.76%的學生基本沒有考慮過自己的學習目標。對于不是太難的知識內容,51.37%的學生仍選擇由教師講解,多數學生自己看書習浮于表面,只有4.79%的學生能夠主動提出問題,有12.33%的學生從未對自己的學習進行過自我反思、自我評價。
甲:(3)學習動力機制的乏力。調查表明,學校學生67.13%和21.23%的學生對自己的前途信心不足或沒有信心,說明學生的學習在動力機制上缺乏內在推動力量,盡管如此,仍有77.40%的學生選擇學習的目的是為了掌握一技之長,這是支持學校學生學習動機的重要支柱。
乙:(4)科學、系統(tǒng)的學習方法的`欠缺。在調查中發(fā)現(xiàn),68.49%的學生承認學習方法對于學習成效的重要性,但在實踐中,學習方法的獲得途徑77.40%的學生來自自己的學習經驗,30.99%的學生不喜歡在書上寫、劃,這就難怪許多學生的課本學完以后依然是“一塵不染”。
甲:(5)學習自我監(jiān)控能力的低下。調查中,只有31.51%的學生能夠自己制定學習目標,23.29%的學生基本不制定學習計劃,對自己的學習經常自我反思、自我評價的學生僅占20.55%,這組數據表明學生在自主學習中的自我監(jiān)控能力較低,教學中有意識提高學生元認知水平己迫在眉睫。
乙:那么,誰能說一下怎樣才能做到自主學習呢?四人小組討論一下。(5分鐘)誰能將組內討論的匯報一下?
甲:既然我們已經知道怎樣做到自主學習?墒,我們班的同學大部分還沒有做到,誰能談一下自己有關這方面做的怎么樣?
乙:那么,同學們你們又知道哪些自主學習的故事呢?
甲:同學們剛才的發(fā)言都很好。我們是個體的人,我們有選擇命運的能力,一切在我們自己的選擇中,下面,我們進行班會的最后一個環(huán)節(jié)—“我要這樣做”。主要是讓同學們談一談以前什么是我做的不對,以后我要怎樣做;或自己有哪些自主學習的好方法,同大家交流一下。
乙:今天,同學們都積極地參與發(fā)言,希望全體同學聽了之后,互相取長補短,共同進步。真正讓自主學習時時刻刻伴隨著我們的成長!
甲:“自主學習”是一種值得提倡的學習方法。自己自主學習,做學習的主人,自覺主動的一種學習方法。教育實踐告訴我們,學生一旦做了學習的主人,自覺地去學習,學習的積極性被激發(fā),學習成效就明顯,正如人們平常所說的,“人也變聰明了”。
乙:同學們要克服憂慮心理,在老師給予的學法指導下,走出學習困境,促進文化素養(yǎng)的逐步形成。要克服自卑心理,在“自主”的同時,學會“合作”學習,在合作的過程中,充分體現(xiàn)人文精神和集體智慧的巨大效能,取長補短。
甲:下面有請班主任劉忠紅老師作結束致詞!同學們,未來由我們把握,機會在我們手中!我宣布《自主學習,伴我成長》主題班會到此結束!
高中班會的主持稿 2
親愛的同學們:
在陽光燦爛的九月,我們從江寧的四面八方,為了同一個目的來到了臨江高中,又因為我們千絲萬縷的緣分,我們進入了高一(16)班。還記得高一(16)班迎接我們的第一句話就是“歡迎您的加入,我們因為有你而精彩”,的確,我們的精彩由此開始!
我們一同走過軍訓,集體唱響我們的校歌,一起打掃我們的教室,一起照顧生病的同學,一起維護我們的.班級……太多的一起,不知不覺,我們走過了一百多個日子。在一起走過的日子里,我們相親相愛,已經融為一體,我們不再因為個性的沖突而排斥他人,不再因為一己私欲而犧牲他人,也不再因為小小的糾紛而怒言相向,因為我們已經是朋友了!朋友,溫馨而寶貴的字眼,它既是46張笑臉,又是一張48人的全家福。
正是因為48人的努力,高一(16)班已經成為了一個優(yōu)秀的班集體,我們同學之間相親相愛,宿舍之間團結友愛,小組之間既互助又競爭,一方有難八方支援,大家齊心協(xié)力,共同為高一(16)班貢獻自己的力量。
如今,我們的班級已經有了自己的班名、班徽、班歌,我們是一個奮而上進的集體,我們是相親相愛的一家人!
高中班會的主持稿 3
時光匆匆,光陰荏苒。我們1324這個這個集體組建近兩個年頭了,兩年來我們共同經歷了,129長跑,長征遠足,丹東大梨樹秋游,籃球比賽,校田徑運動會,仲夏之聲合唱比賽。
還記得去年的六月我主持仲夏之聲合唱比賽時有這樣一句話是:“不知曾幾何時我們脫去了稚氣的外衣,步入了高中的殿堂。又不知曾幾何時,我們送走了高三的學長,即將踏上高二的征途”而如今應該再加上一句話“從現(xiàn)在開始你我就是一名真正的高三學生,從現(xiàn)在開始,你我都將直面人生中最大的考試!不論怎樣,高考都是我們必須直面的話題!
今天班會的主題是《假如我今天高考》但這未免顯得的過于唐突,那么我們不妨說《明年我們必須高考》那么請同學們談一下你將如何在未來的`時間中準備高考,你將如何做才能無愧于你近12年的征途。下面請大家發(fā)言,請記;你在這個講臺上的每一句話都是你面對高考的錚錚誓言!
隨著高三的'臨近,有些同學陸陸續(xù)續(xù)的也要暫時離開了,但是無論何時何地,我們都曾經有著那共同美好的回憶,有著那說不盡的甜美的過去、在那美麗的是實驗園中更有我們共同奮斗地足跡!
即將出國的__,__,__,__等同學,你們在今后要經歷雅思考試,希望你們可以通過自己的努力,順利通過!王梓多,聶家俊,楊心語,章燁鑫,易學志,張藍予等學習藝術的同學們也希望你們在今后的一年里努力奮斗,順利考取理想的學府!
無論何時請大家記住,1324永遠都是一個團結優(yōu)異的整體,24班的每一個人都是最出色的!縱是將來天各一方,我們也會為彼此祝福,1324的每位同學都注定會要創(chuàng)造自己的傳奇!最后愿24班的每一位同學都能在今后的一年中全力以赴,讓我們共同收獲在那20xx的美好的仲夏!
最后請班主任吳__老師講話。
吳老師的話語催人奮進,希望各位同學在今后都會像吳老師說的這樣去做,愿我們24班的明天更加輝煌!
我宣布__省實驗中學__屆__班《攜手同心,鑄就輝煌》主題班會到此結束!
1324永遠都是一個團結優(yōu)異的整體,希望大家在今后的一年全力以赴,一年后的此時我們要一同驕傲的走出考場!
高中班會的主持稿 4
首先讓我們用熱烈的掌聲歡迎,參加我們班會的老師。(鼓掌)
甲:請大家聽聽這是什么聲音?(心跳聲)
同學們,心跳意味著生命的延續(xù),心理活動卻是一個人靈魂主導。
乙:現(xiàn)在,心理的疾病已經成為人類的一大殺手,
甲:心理活動在我們的學習生活中也重要,
今天,讓我們們一起做一次心理的體驗。
甲乙:《做心理健康的陽光少年》主題班會現(xiàn)在開始。(鼓掌)
甲:首先讓我們做一個小游戲《看誰抓得住》,
乙:(拋球)自己抓(跑得越來越高)
甲乙:讓我們兩人一組,互相抓。
甲:剛才我們在做游戲的時候,你們開心嗎?心情怎樣?
乙:玩,能給我們帶來快樂。
甲:玩具伴我成長,玩具就是我們孩子的寶貝!
乙:你們知道嗎?有一個大頭孩子想要個玩具,想上學。
甲:請看(胡依晴)為大家?guī)淼母腥斯适隆?/p>
乙:同學們,聽得非常認真,有的同學眼里閃著淚光,你們現(xiàn)在的心里有什么感受?心情怎樣?(誰愿意回答?)
乙:在剛才短短的幾分鐘里,我們的.。心理經受了快樂與憂傷的體驗,我們的情緒也在不同的意境中,有所改變。
甲:情緒是由心理因素決定的。
乙:用什么樣的心態(tài)面對問題,就會有什么樣的結果。
甲乙:讓我們時刻以積極樂觀的態(tài)度看問題的,就會有不一樣的收獲。
乙:請看下面的圖片,給自己做個心理測試。
甲:同學們,看到了很多圖畫是活動的,說明你是樂觀。如果在你悲觀時再看這些圖,感受到的就是截然不同了!
乙:我們應該擁有積極樂觀的心理,來面對學習和生活。
甲:那就是心理健康的狀態(tài)。
乙:什么是心理健康?
甲:讓蔣老師給我們講一講。
甲:如果我們出現(xiàn)了這些問題,不要緊張?梢酝ㄟ^有趣的方法進行糾正。下面我們來跟誰蘇航、閔楠幾位同學做一些活動:(李行健、趙路航、張博洋、盛鑫雨)
甲:感謝六位同學的介紹,我們都會成為心理健康的陽光少年。
乙:下面請班主任蔣老師講話。
甲:同學們,讓我們關注自己的心理健康,人人爭做心理健康的陽光少年。
甲乙:《做心理健康的陽光少年》主題班會到此結束。
甲:讓我們用掌聲,謝謝老師們的到來!
高中班會的主持稿 5
主持人(男):親愛的同學們;
主持人(女):尊敬的各位老師;
主持人(男、女齊聲):大家下午好!
主持人(女):(介紹到會的老師)
主持人(男)讓我們再次以熱烈的掌聲歡迎各位老師的蒞臨七班指導學習。
主持人(女)同學們,進入高中的第一次考試,我們七班整體考的不好,導致我們成績不理想的'因素很多――基礎知識底子薄,學習習慣不好,學習態(tài)度不端正、學習方法不得當。失敗不可怕,只要我們善于分析和總結,最終就會取得成功。今天我們班會的主題就是要研究探討解決這個問題的方法。首先請看本次班會的主題。
。ò嘀魅谓榻B月考我班和二班的差距)
主持人(男):班主任剛才分析了我們和二班的差距,不比不知道,一比嚇一跳,差距太大了。我們該怎么以月考為契機奮起呢?下面我們請幾位同學談談自己的想法。(張惠1發(fā)言,第一名,戴浩男發(fā)言,進步30名,郭峰發(fā)言,這次考試退步較大,于雪亮發(fā)言,他在社會上打過一段工,在打工中體會到了學習的重要性。
主持人(女):剛才幾位同學的發(fā)言讓我們感觸頗深,希望同學們能像他們一樣對自己的學習認真的反思。好,下面我們聽各學科代表學習本科的一些方法,大家相互借鑒(語文、數學、英語、政治、歷史、地理、物理、化學、生物)。
主持人(男):他們的學習方法有許多是可以為我們借鑒的,希望同學們結合他們的方法形成自己的一套有效地學習方法。在我們的學習中我們還有一些困惑想給老師溝通,下面我們請課代表向老師反映建議和困惑(語文、數學、英語、政治、歷史、物理、化學、生物)
高中班會的主持稿 6
錦:Ladies and鄉(xiāng)親們
蔡:男的們女的們
合:“敬師長、聚中秋”主題班會現(xiàn)在開始
蔡:下面請聽王弘同學的講話。
錦:加減乘除,算不盡您作出的奉獻!詩詞歌賦,頌不完對您的崇敬!
蔡:請聽由張李華和蘇詩憶同學帶來的祝福語錄。
錦:你作弊過嗎?
蔡:怎么可能!我可是標準的好學生啊。
錦:好吧……下面請看由沈旭東、許智超等同學帶來的小品《作弊記》。
錦:同學們,如果說到我們班唱歌最甜美的女生,你們會想到誰?(互動)
蔡:今天,她要為我們帶來一首淡淡的情歌《雨愛》。
錦:金秋時光佳節(jié)多,教師節(jié)后我們又迎來了一年一度的中秋節(jié)。中秋節(jié),中國傳統(tǒng)節(jié)日,為每年農歷八月十五。八月為秋季的第二個月,古時稱為仲秋,因此民間稱為中秋,又稱秋夕、八月節(jié)、八月半、月夕、月節(jié),又因為這一天月亮滿圓,象征團圓,又稱為團圓節(jié)。
蔡:“八月十五月兒圓,中秋月餅香又甜”,這句名諺道出中秋之夜城鄉(xiāng)人民吃月餅的習俗。月餅最初是用來祭奉月神的祭品,后來人們逐漸把中秋賞月與品嘗月餅,作為家人團圓的一大象征,慢慢的,月餅也就成為了節(jié)日的.必備禮品。
錦:接下來請欣賞方奕凱、張嘉琪等男生帶來的扇子舞《青花瓷》。
蔡:演奏,華銀文、丁夢圓,四手聯(lián)彈。
錦:窗外的雨滴一滴滴累積,屋內的濕氣像儲存愛你的記憶。真希望雨能下不停,雨愛的秘密能一直延續(xù),我相信我將會看到彩虹的美麗。
蔡:很美的歌詞啊。我發(fā)現(xiàn)我們班有很多同學喜歡東方神起啊。
錦:嗯,就請韓佳、錢瑩雯和袁帶來東方神起的《咒文》。
蔡:“猜燈謎”又叫“打燈謎”,是中國獨有的富有民族風格的一種文娛形式,是從古代就開始流傳的元宵節(jié)特色活動。每逢農歷正月十五,各家各戶都要掛起彩燈,燃放焰火,后來有好事者把謎語寫在紙條上,貼在五光十色的彩燈上供人猜。因為謎語能啟迪智慧又迎合節(jié)日氣氛,所以響應的人眾多,而后猜謎逐漸成為元宵節(jié)不可缺少的節(jié)目。
錦:猜字謎,猜對的同學可以到前面來拿月餅,巧克力。
1、字謎:皇帝新衣――襲
2、字謎:一流水準――淮
3、字謎:石達開――研
4、字謎:拱豬入門――閡
5、字謎:格外大方――回
6、字謎:走出深閨人結識――佳
7、字謎:一千零一夜――殲
8、字謎:七十二小時――晶
9、字謎:床前明月光――曠
10、字謎:需要一半,留下一半――雷
11、字謎:一口咬住多半截――名
12、字謎:一月一日非今天――明
13、字謎:要一半,扔一半――奶
14、字謎:綜合門市――鬧
15、字謎:不是冤家也碰頭――硼
16、字謎:上氣接下氣――乞
17、字謎:四方來合作,貢獻大一點――器
18、字謎:貪前稍變就成窮――貧
19、字謎:半布春秋――秦
20、字謎:銀川――泉
21、字謎:一來再來――冉
22、字謎:守門員――閃
23、字謎:有人偷車――輸
24、字謎:4個人搬個木頭,猜一個字答案是:杰
25、字謎:半青半紫――素
26、字謎:自己――體
27、字謎:秀才翹尾巴――禿
28、字謎:重點支援大西北――頭
29、字謎:身殘心不殘。――息
30、字謎:十八乘六――校
31、字謎:一勾心月伴三星――心
32、字謎:一撇一豎一點――壓
33、字謎:八字頭――學
34、字謎:千里挑一,百里挑一――伯
。ㄒ蝗酥v一條)
蔡:知道嗎?我們班有一個很好聽的名字。
錦:是什么?
蔡:number one family。
錦:就是我起的!
蔡:噢?你是為什么會想到這個名字呢?
錦:我希望我們作為一班能夠事事做到NO.1。那么已經開學一周多了,同學們對于新學期有什么目標,有什么想法。(交流)
蔡:請同學們將新學期的目標理想寫下來,組成一個心愿墻。
(寫完后放在下課貼,班長總結)
錦:“海上生明月,天涯共此時。”請讓我們珍惜難得的中秋月夜,不要錯失了大自然的慷慨饋贈。
蔡:讓我們相聚于滿輪圓月之下,共琥珀美酒,同享天倫之樂,互道珍重美滿,愿年年得見中秋明月。
合:高一(1)班“敬師長,聚中秋”主題班會到此結束。
高中班會的主持稿 7
尊敬的老師們,親愛的同學們:
大家好!
感謝各位老師在百忙之中抽空前來參加高一(9)班,“她的夢9(she dreams)”主題班會。讓我們用熱烈的掌聲來歡迎老師們的到來。
夢想,是很多人常常掛在嘴邊的詞。
常常是這樣,一邊憧憬著,一邊畏懼著。
不同的人,對夢想的定義也各不相同。
有人說它是目標,也有人說它是妄想,那么夢想究竟是什么呢?
首先讓我們來看一下,本班同學所持的夢想有哪些呢?
看了此表,似乎同學們都認為自己是心懷夢想的人。但不知各位是否想過,你們所認定的夢想一詞,如果用理想或幻想一詞來替代,是否更為合適?答案似乎恰恰是“yes”。那么夢想與理想和幻想到底有什么區(qū)別呢?我們大家來討論一下吧。
經過了大家的熱烈討論,想必同學們心中對夢想已經有了些界定,那么我們來分享一下吧。
我們的夢想豐富多彩,但多數集中于實現(xiàn)自身價值活過上美好的生活,F(xiàn)在我們來看一段視頻,內容是關于名女性夢想的。看看她們的夢想和我們又有什么不同呢?
看了這段視頻,我要考考大家了。請看屏幕,屏幕上的這些名女性大家是否認識呢?
最后這位名女性——維多利亞女王。同學們可知道她的一大夢想嗎?她的夢想就是舉辦萬國博覽會。維多利亞女王的夢想終于在1851年成真了。萬國博覽會也就是世博會的前身,這個舉世矚目的盛會影響至今并且即將在上海召開,足見這位女王創(chuàng)想之杰出!
那么歷史上還有哪些名女性擁有著令世人驚嘆的`夢想呢?請欣賞小品。
同學們應該都知道,宋氏三姐妹的母校就是我們在讀的學校,我們都該為本校出了這樣杰出的女性而自豪。而今天在坐的嘉賓中,也有不少畢業(yè)于我們本校的女老師,下面請。介紹她們的夢想
想必老師們的講話必定帶給我們大家諸多感想。那么讓我們將長輩們的夢想再具象化一些,。下面請看第二張表格統(tǒng)計——長輩夢想一覽表。
通過表格,相信同學們都感受到了些什么。同是夢想,為什么長輩的夢想與我們會有如此不同?這不同的產生意味著什么?請同學們展開第二輪頭腦風暴,讓討論現(xiàn)在開始吧!
經過多方比較,長輩們的夢想在諸多方面與我們的夢想有所不同。長輩們慣于穩(wěn)扎穩(wěn)打,而年輕的我們所懷抱的夢想則更夢幻浪漫。所以夢想是會有變化的。一代人會擁有屬于這個時代的夢想,它們會促進科教文衛(wèi)的發(fā)展。他們的夢想,在潛移默化之中改變了自己,也促進了這個時代的發(fā)展。
下面請看90后優(yōu)秀女性視頻,看看她們的夢想,對自己的命運有什么影響呢?
接下來我們再看一段由同學采訪實習老師的視頻,然后我們再來探討一下,夢想,對于生命的意義。
看了兩段視頻,同學們一定有頗多感觸,討論過后,我們再來聽聽同學們的高見。
下面請班主任湯老師對班會做總結。
高一(9)班“她的夢”主題班會,到此結束。
感謝各位老師蒞臨指導、感謝各位同學積極參與
高中班會的主持稿 8
A:各位尊敬的嘉賓,老師們。
B:各位親愛的同學,朋友們。
AB:大家晚上好。
A:歡迎來到我們xx班的團日活動,很榮幸由我和B一起為大家主持活動。謝謝大家一直對我們的支持與鼓勵。擁有你們的支持就是讓我們進步的動力。
B:沒錯,A剛剛說的話正好響應了我們這次活動的主題:”心存感恩,勵志奮進”。
A:上個月我們一起去陽光安養(yǎng)中心,看望一群可愛的孩子,留下了許多美好的'回憶。(同時播放ppt)
B:我們懂得感恩,回報社會。為那些智障兒童送去關懷。
A:感恩的生活是美好的,生命猶如一張白紙,有了感恩的心,這紙上便會出現(xiàn)彩虹。
B:一生都懷抱感恩,在紙上勾勒出絢爛的一筆,也就有了美好的人生。
A:盼望著長大的童年在不知不覺中遠去,步入高中的我們漸漸地擁有了屬于自己的“成熟與長大的臉”。
B:稚氣日頹的身影閃爍著青春的光彩。而此時,我們正生活在錯綜復雜的社會中。
A:顆顆年輕的心,品嘗著青春的滋味。
B:顆顆年輕的心,飽受著心靈的打擊。
A:在這花季雨季的歲月里,我們相識彼此,結交彼此。
B:在這五光十色的社會中,你是否還能保持健康的心理。
合:《高中生心理健康與人際關系》——xx班主題班會正式開始。
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