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期中考試表彰會主持詞6篇
主持詞是主持人在臺上表演的靈魂之所在。在當今不斷發(fā)展的世界，各種場合中活躍現(xiàn)場氣氛的任務(wù)都交給了主持人，現(xiàn)在你是否對主持詞一籌莫展呢？以下是小編幫大家整理的期中考試表彰會主持詞，僅供參考，歡迎大家閱讀。
期中考試表彰會主持詞1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：
大家好!
在這陽光明媚，暖意融融的今天，我們迎來了xx小學(xué)期中考試表彰大會。看到同學(xué)們期待表彰的眼神，我們不再等待，現(xiàn)在請允許我代表校委會宣布“第一學(xué)期期中表彰大會”現(xiàn)在開始!全體起立，奏《中華人民共和國國歌》(請坐下)
下面請用熱烈的掌聲歡迎xx主任作大會開幕詞!(xx主任致開幕詞)下面將有113名同學(xué)走向獎臺領(lǐng)取他們通過刻苦拼搏而取得的沉甸甸的收獲。有請xx校長宣布各班三好學(xué)生人員名單。(xx校長宣布“三好學(xué)生”名單)
頒獎儀式現(xiàn)在開始：有請姚校長、xx校長、xx主任、xx老師為獲獎學(xué)生頒獎。(放音樂)
讓我們再一次用熱烈的掌聲對獲得優(yōu)異成績的同學(xué)表示祝賀!祝賀你們，希望你們再接再勵，取得更加優(yōu)異的成績。
一份耕耘，就有一份收獲，付出汗水，就有成果，下面有請優(yōu)秀學(xué)生代表xxxx發(fā)表獲獎感言。(學(xué)生代表xxxx發(fā)言)
這收獲飽含了所有老師辛勤汗水的澆灌，飽含了所有學(xué)生孜孜不倦的追求與奮斗。同學(xué)們，我們的每一次進步，都與老師的.辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，同學(xué)們讓我們把最熱烈的掌聲送給我們親愛的老師，向半個學(xué)期來辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!(掌聲)
在這一個學(xué)期中，通過我們師生的共同努力，各年級學(xué)生的學(xué)習(xí)都有了很大的提升，下面我們用熱烈的掌聲歡迎教師代表xx老師發(fā)言。 (教師代表xx發(fā)言)
滴水之恩當涌泉相報，我們身受著父母、老師的深恩，也許無法報答，唯有一顆感恩的心。感恩的心感動你我，下面讓我們?nèi)w起立，一起來唱《感恩的心》，用歌聲和手語來表達我們對他們的感激之情吧!(齊唱《感恩的心》)
一個學(xué)校創(chuàng)造成績的多少，在于教師奉獻的大小，更在于校領(lǐng)導(dǎo)的恰當有效的領(lǐng)導(dǎo)，最后請用熱烈的掌聲歡迎xx校長對本年度工作作總結(jié)發(fā)言。(xx校長作總結(jié)發(fā)言)
老師們、同學(xué)們，剛才，xx校長催人奮進，鼓舞人心的講話給我們今后的學(xué)習(xí)提出了殷切的希望。希望我們?nèi)w學(xué)生以這次表彰會為契機，用心領(lǐng)會校長的講話精神，在以后的學(xué)習(xí)中更加發(fā)憤圖強。我們堅信：沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果;沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯!讓我們用熱烈的掌聲再次感謝xx校長對各位師生的表揚和殷切的期望!
老師們、同學(xué)們，更多的挑戰(zhàn)即將到來，希望大家在接下來的時間好好調(diào)整自己的身心狀態(tài)，為期末的學(xué)習(xí)和工作做好準備。最后，祝老師們、同學(xué)們身體健康、萬事如意!
今天的會議到此結(jié)束，請各班同學(xué)按順序依次退場。
謝謝大家!
期中考試表彰會主持詞2
老師們、同學(xué)們：大家下午好。
今天，我們在這里集會隆重舉行紀念毛澤東誕辰118周年詩歌朗誦比賽以及本次期中考試表彰大會。20多名同學(xué)在舞臺上展示了自己的風采，還有三十名同學(xué)受到了學(xué)校的大力表彰。在此我向她們表示熱烈的祝賀。剛才張璐、劉麗、李浩三名同學(xué)用樸實而真誠的話語介紹了他們的學(xué)習(xí)秘訣和成功經(jīng)驗，他們是學(xué)習(xí)的急先鋒，是我們今后學(xué)習(xí)的榜樣，也是他們所在班級和我們慶云一中的驕傲。不難看出，每一位同學(xué)優(yōu)異成績的取得，除得益于他們有效的學(xué)習(xí)方法之外，還與他們的刻苦努力和不懈追求分不開。同時，也與班主任和各位老師的辛勤執(zhí)教和耐心輔導(dǎo)分不開。
前半學(xué)期，我們通過月考、班歌比賽等開展了一些有意義的活動，有效的促進了我校教育教學(xué)的開展；通過組織各種檢查和教育規(guī)范了學(xué)生言行，促進了同學(xué)們良好習(xí)慣的形成，保障了我校教育教學(xué)秩序的正常開展。
但是我們還應(yīng)看到，我們的努力離成功和我們的理想還有很大距離。一是我們的個人學(xué)習(xí)成績。因為成績是檢驗我們掌握知識多少的一個尺度，是我們努力程度和個人水平的一個標志。二是我們的行為習(xí)慣。因為細節(jié)決定成敗，習(xí)慣決定人生。怎樣從這兩方面去突破呢？
先談第一個問題，我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)？
這個問題一直在講，但是據(jù)我觀察，似乎一直沒有得到真正的解決。我并不期望通過我這么一講，就能完全解決這個問題，但我期望大家聽我講完之后能夠有所啟示，有所震動。
首先，我們從家庭和父母的角度來認識這個問題。我們每一個同學(xué)都是國家和社會的希望，也是家庭和父母的希望。父母對你們的愛最真切。為了你們，他們可以起早貪黑地工作，只求為你們攢下一筆求學(xué)的費用；為了你們，他們可以費盡周折地活動，只求為你們創(chuàng)造一個良好的求學(xué)環(huán)境；為了你們，他們可以不厭其煩的早送晚接，只求每天能從你們的臉上看到進步的笑容；為了你們，他們可以省吃儉用地生活，只求你們能夠穿得好吃得好。同學(xué)們，生活是不易的，有時候甚至是艱難的，不要以為自己現(xiàn)在正在享受的良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、舒適的生活條件是憑空而來的，是理所當然的；不是的，這些都是從父母的汗水中得來的，是父母用漸漸蒼老的面容換來的，是父母用從不言說的付出換來的。我們要學(xué)會感恩父母，人們常說，父母的愛是不需要回報的。是的，父母之愛，不需要任何物質(zhì)上的回報，但是，精神上的呢？他們需要精神上的回報！人們還常說，父母的愛是無法報答的。是的，父母之愛，情深似海，永遠也回報不完，但是，總要回報吧？做子女的必須回報！怎么回報？努力學(xué)習(xí)，成人成才，就是對父母之愛的最大回報，也是父母最需要的回報，更是父母只需要的回報！更不用說我們因?qū)W習(xí)暫時遇到困難輟學(xué)而不學(xué)習(xí)。
其次，我們從個人和人生的角度來認識這個問題。人總是要長大的，總是要獨立的。你不可能在父母的照顧下過一輩子，總有一天你要依靠自己的勞動去維持自己的生存，去創(chuàng)造自己的生活。人的生命是平等的，但是生命的意義是不同的；人的職業(yè)是沒有貴賤之分的，但是職業(yè)的價值是不同的；人的人格是平等的，但是人的受尊敬程度是不同的；人的生老病死的規(guī)律是一樣的，但是人在生活中的樂趣是不同的。如果你希望讓自己的生命有意義、有價值、有尊嚴、有樂趣，那么，請你牢牢記住：是學(xué)習(xí)，讓一個人從愚昧走向文明，從幼稚走向成熟，從淺薄走向厚重，從一個沒有脫離動物屬性的生物人走向一個可以大寫的堂堂正正的社會人；是學(xué)習(xí)，讓一個人的生命更有意義，更有價值，更有尊嚴，更有樂趣。
總之一句話，不學(xué)習(xí)，就是國家的包袱和累贅，就是父母的傷痛和絕望，就是個人的放棄和毀滅。所以，我們要學(xué)習(xí)。
下面，再談第二個問題，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)什么？
這個問題看似很大，實際上很好回答。一句話，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)做人，學(xué)習(xí)求知。這句話看似很簡單，真正理解并不容易。
為什么要把學(xué)習(xí)做人放在第一位？學(xué)習(xí)做人學(xué)什么？為什么不說學(xué)習(xí)知識而說成學(xué)習(xí)求知？下面我圍繞這幾個問題談一談。
之所以要把做人放在第一位，是因為“德”是立身之本。是“德”，讓一個人成為有用的人，有益的人，受別人尊敬和歡迎的人，能夠被集體接納并且能夠?qū)w有所貢獻的人，能夠不斷實現(xiàn)自我發(fā)展的人。一個沒有道德的人，說到底，是一個傷害別人的人，是一個破壞集體的.人，實際上是一個不受歡迎的人，毀滅自己的人。所以，我們要把學(xué)習(xí)做人放在第一位。
學(xué)習(xí)做人學(xué)什么？學(xué)習(xí)做人，實際上就是加強自己的道德修養(yǎng)。道德修養(yǎng)無止境，加強道德修養(yǎng)，遵守慶云一中家庭、社會、學(xué)校道德公約，最關(guān)鍵的是反省自己、克制自己，就是多想想別人，多看看自己。當你在樓道內(nèi)瘋趕打鬧的時候，想一想可能會對別人造成意外傷害，可能會對班集體榮譽造成損害，你就會停下來；當你在教室內(nèi)大聲喧嘩、追逐時，你想想可能會影響其他同學(xué)學(xué)習(xí)，你的腳步和聲音可能會更含蓄一些；當你想說臟話，過分沖動時，你就想想可能會帶來很多不良后果，你就會穩(wěn)住情緒。
為什么不說學(xué)習(xí)知識而說成學(xué)習(xí)求知？這里涉及到一個學(xué)習(xí)觀念轉(zhuǎn)變的問題。過去，我們把學(xué)習(xí)知識當成學(xué)習(xí)活動的終點，當成學(xué)習(xí)活動的唯一目的，這種學(xué)習(xí)觀念實際上是片面的。學(xué)習(xí)知識固然重要，但是，更重要的、也是未來更需要的是學(xué)習(xí)求知。學(xué)習(xí)知識的結(jié)果是，你學(xué)會了某種知識；學(xué)習(xí)求知的結(jié)果是，你不僅學(xué)會了某種知識，還學(xué)會了獲得知識的方法。例如，一個小孩在河邊看一漁翁釣魚而不走，漁翁以為小孩不走是喜歡魚，就給了他一條，還不走，又給了一條，最后，問他原因，他說要釣魚桿，于是漁翁就把桿給了他，結(jié)果小孩釣卻沒釣上魚，原來他不會釣魚的方法和技巧。我們是學(xué)知識還是學(xué)會求知，大家一聽就明白了。
如何實現(xiàn)由單純學(xué)習(xí)知識向既學(xué)習(xí)知識又學(xué)習(xí)求知轉(zhuǎn)變呢？具體應(yīng)該怎樣做呢？這是我今天要談的第三個問題。
怎樣實現(xiàn)這個轉(zhuǎn)變？關(guān)鍵要構(gòu)建全新的學(xué)習(xí)方式。這種全新的學(xué)習(xí)方式是：自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。
自主學(xué)習(xí)，即不再是過去的被動學(xué)習(xí)，老師負責講，我只負責聽。從現(xiàn)在開始，你就是學(xué)習(xí)的主人，你要發(fā)揮你的主動性，你不能做課堂學(xué)習(xí)的奴隸，而要做課堂學(xué)習(xí)的主人。課堂上你要主動參與，大膽發(fā)言，積極思考，勇敢質(zhì)疑，課下超前預(yù)習(xí)，及時復(fù)習(xí)。不要上課不思考，課下不做作業(yè)或抄作業(yè)，那考試必定不行。
合作學(xué)習(xí)，就是不要再認為學(xué)習(xí)活動只是你和老師之間的事，只和老師建立“單項聯(lián)系”。從現(xiàn)在開始，你要學(xué)會從課堂課外其他同學(xué)那里學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗、學(xué)習(xí)好的方法、學(xué)習(xí)好的思路、學(xué)習(xí)好的習(xí)慣；你要明白，學(xué)習(xí)，不僅可以從老師那里獲得知識和啟迪，還可以從同學(xué)那里獲得知識和啟迪，正所謂“三人行，必有我?guī)熝伞薄默F(xiàn)在開始，你要學(xué)會和其他同學(xué)交流合作，共同探討，相互啟發(fā)，相互促進，共同進步，正所謂“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”。合作的過程，就是交流的過程，交流的過程，就是比較的過程，比較的過程，就是獲得啟示的過程，這一切，就是學(xué)習(xí)的真正過程。
探究學(xué)習(xí)，就是不要再把自己作為知識的容器，老師講多少，我就聽多少，老師怎么講，我就怎么記，這樣只會成為一只不會思考的課堂上的小木偶，乖是挺乖的，就是永遠不會聰明起來。探究學(xué)習(xí)，講究兩個注重，一個就是注重思考。經(jīng)過自己的思考，經(jīng)過自己的假設(shè)，經(jīng)過自己的推理，經(jīng)過自己初步的的驗證，再和老師的講解結(jié)合起來進行判斷，自己想得對不對，這樣學(xué)習(xí)才有所效率，是真效率，有所獲得，是真獲得。還有一個注重就是注重過程。知識的結(jié)果固然重要，但是如果忽略了過程，得到的結(jié)果就沒有多大意義，有過程的結(jié)果是活的知識，沒有過程的結(jié)果是死的知識。這就要求我們弄清楚知識產(chǎn)生的背景、產(chǎn)生的過程，知道它的來龍去脈。
構(gòu)建了全新的學(xué)習(xí)方式，在實際學(xué)習(xí)活動中，具體應(yīng)該怎樣做呢？總的來講，要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，堅強的學(xué)習(xí)意志。這些，老師們都經(jīng)常講，我們的學(xué)習(xí)規(guī)范也說得非常明確，所以，我不就不多說了。
最后我說說目前我們應(yīng)改正的不良行為習(xí)慣。
1、下課十分鐘的時間比較短，同學(xué)們可以利用這點時間上廁所，或短暫的休息一下，放松放松自己，也可以做點簡單的活動，為此第二節(jié)課間安排了30分鐘的大課間，做課間操，聽廣播，將來還要做眼保健操。但有的同學(xué)下課后到廁所躲著不上操，在樓道內(nèi)打鬧跑跳，直接威脅到了自身安全。這樣如何能有益的調(diào)節(jié)好身心狀態(tài)呢？如何能保持旺盛的精力投入到下節(jié)課的學(xué)習(xí)當中呢？
2、還有一些同學(xué)在打了上課鈴后不能夠很快的進教室，有的才從廁所里慢慢出來，有的還在慢騰騰的值日，有的還在小賣部買東西，好多班級的學(xué)生在進了教室以后，不是在做上課前的準備，而是在教室里講話吵鬧，上課老師不來教室里就總是不能安靜。上課時有的同學(xué)在悄悄的和別人講話，嘻笑打鬧；有的做與上課內(nèi)容無關(guān)的事。有的同學(xué)不尊重他人或老師，貧嘴現(xiàn)象普遍。
3、有的不服家長和老師管教，分不清那是真善美，那是假惡丑，老師為他好的話他不聽；個別同學(xué)說臟話，亂騎他人自行車，上課不注意聽講，和老師耍貧嘴，亂破壞學(xué)校的環(huán)境，熄燈后還在宿舍內(nèi)說話；還有的整天想入非非影響學(xué)習(xí)。
同學(xué)們，這些不良行為習(xí)慣有的影響我們的學(xué)習(xí)，有的影響我們的形象，有的影響我們的安全，我們必須改，盡早改。
最后，用一句話概括我今天所有講話的內(nèi)容：做規(guī)范文明學(xué)生，走學(xué)業(yè)成功之路！
期中考試表彰會主持詞3
光陰似箭,歲月如梭,轉(zhuǎn)眼間,開學(xué)已經(jīng)半個學(xué)期了，距離6月份中考僅僅還有7個月的時間。今天,我們在這里隆重集會,召開初三期中考試總結(jié)表彰大會,這既是一次總結(jié)大會,更是一次加油大會!，為的是表彰先進，總結(jié)經(jīng)驗，分析形勢，振奮精神，齊頭并進，爭取期末成績有大幅度提高，為20xx年中考奠定堅實的基礎(chǔ)。
首先,參加這次大會的有馬校長、宿校長、武校長、周校長、劉校長，讓我們對蒞臨會場的各位領(lǐng)導(dǎo)表示熱烈的歡迎!對嘔心瀝血的全體老師表示衷心的感謝!
本次會議有4個議程：1、武校長宣讀邊院中學(xué)期中考試表彰決定，表彰本次考試優(yōu)秀學(xué)生、進步之星名單。2、頒獎。3、劉�？⊥瑢W(xué)發(fā)言。4、馬校長講話。
1、武校長宣讀邊院中學(xué)期中考試表彰決定，表彰本次考試優(yōu)秀學(xué)生、進步之星名單。
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2、頒獎。
請成績優(yōu)秀學(xué)生代表劉�？〉�10同學(xué)上臺領(lǐng)獎！
請成績進步之星代表 等10同學(xué)上臺領(lǐng)獎！
3、劉�？⊥瑢W(xué)發(fā)言。
同學(xué)們，優(yōu)異成績的取得，靠的是良好的學(xué)習(xí)方法，主動的學(xué)習(xí)精神，自覺的進取意識，接下來就請九年級三班的`劉�？⊥瑢W(xué)談?wù)勗鯓訉W(xué)習(xí)！
4、馬校長講話。
校長為我們初三全體師生提出了新的期望,對同學(xué)們的學(xué)習(xí)生活提出了更高的要求,為我們新學(xué)期的工作和學(xué)習(xí)指明了方向.希望全體師生認真領(lǐng)會,不斷反思,明確目標,采取更有效的措施,用智慧和汗水去實現(xiàn)自己的理想,為人生添彩,讓我們再次以熱烈的掌聲對馬校長表示衷心的感謝!
這次期中考試，成績優(yōu)秀的同學(xué)和成績有明顯進步的同學(xué)，你們用自己的實際行動向父母證實了你們的孝心，向老師證實了你們的尊重，向同學(xué)們證實了你們的努力。你們是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣！但冠軍畢竟只有一個，受表彰的只能是少數(shù)的，對于大多數(shù)同學(xué)來說，我們在向受表彰的同學(xué)表示祝賀時，更多的是要從他們的成功中對照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時間是否充足。當別人為我們樹立了榜樣，我們就要向榜樣看齊；當我們已經(jīng)意識到了差距，我們就要奮力追趕。
沒有昨天的辛勤耕耘，就沒有今天的累累碩果；沒有今天的兢兢業(yè)業(yè)，也不會有明天的燦爛輝煌。今天的成績是昨天付出的回報，今天的榮耀更是明天成功的階梯！希望通過本次期中總結(jié)表彰大會，能激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學(xué)習(xí)的高潮。希望全體受表彰的同學(xué)能再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮勇直追，刻苦努力，爭取進步。
提三點要求：
1、細致深刻的分析本次個人成績，學(xué)科分數(shù)、薄弱學(xué)科、學(xué)習(xí)的經(jīng)驗、教訓(xùn)，審題的教訓(xùn)、答題的教訓(xùn)，列出下一步努力的方向和時刻提醒自己的事項。
2、堅定學(xué)好文化、升學(xué)立足社會的信心，升高中、升職校，都要有牢固的基礎(chǔ)知識，知識就是財富，努力就是前途。
3、在校遵規(guī)守紀，做一名天天向上的合格、優(yōu)秀中學(xué)生；在家尊老敬老，不忘學(xué)習(xí)，做一名讓家長高興、讓老師放心的好學(xué)生。
期中考試已過，一次考試并不是句號，更不是人生的全部。同學(xué)們要立刻從暫時的喜悅、沮喪中走出來及時調(diào)整自己，為下一次考試早做準備。同學(xué)們，有作為才會有地位！只要你相信奇跡并為奇跡付出奇跡般的努力，奇跡一定會在你身上奇跡般的產(chǎn)生！堅持到不能堅持的時候，再堅持一步就是勝利！
期中考試表彰會主持詞4
親愛的各位同學(xué)：
大家好!
經(jīng)歷了緊張的期中考試，今天我們召開中期表彰會，表彰在上半學(xué)期通過自身努力、刻苦學(xué)習(xí)，在各方面取得優(yōu)秀成績的同學(xué)。也希望通過這樣一次表彰會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，團結(jié)和動員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中來，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。 下面我宣布：
20xx年秋季學(xué)期大寨鎮(zhèn)中心學(xué)校中期表彰大會現(xiàn)在開始!
同學(xué)們，你們風華正茂，青春朝氣。陽光是你們的外顯情態(tài)，執(zhí)著是你們的`心靈內(nèi)涵。你們在學(xué)習(xí)上，以勤奮為美;活動中，以集體為重。心中裝著同學(xué)，裝著班級，感恩父母、尊敬師長，帶給人的永遠是自信、希望和幸福。你們體現(xiàn)了進取，體現(xiàn)了禮儀，體現(xiàn)了在品德、學(xué)習(xí)、勞動、衛(wèi)生等方面的高素質(zhì)。你們用燦爛的笑臉，陽光的心態(tài)，拼搏進取激情，讓自己散發(fā)出耀眼的光芒。
你們，勤勤懇懇，筆耕不輟，把攻克一道道難題，作為自己向往的快樂;你們勤于思索，咬定青山，把克服一個個困難，當成自己追求的幸福。誰還會說，無邊的學(xué)海里充滿著艱辛?你們的快樂在為理想而拼搏的過程中，你們的幸福在為未來而跋涉的努力里。你們凝神貫注于每一節(jié)課堂，深邃的眼神，折射出你們
收獲的欣慰;瑯瑯的讀書聲，傳遞著你們感恩的情懷。愿今日的成績燦爛于未來，愿今天的'祝福定格在永遠。
同學(xué)們，“勝不驕，敗不餒�！毕Ｍ蠹覟榱艘粋�共同的目標和心愿，團結(jié)拼搏，發(fā)奮努力，一起共創(chuàng)明天的輝煌。
期中考試表彰會主持詞5
各位老師、同學(xué)們：
大家好！
在同學(xué)們經(jīng)歷的緊張的期中考試，又度過了愉快的體藝節(jié)后，今天我們召開期中總結(jié)表彰會，表彰在上半學(xué)期通過自身努力、刻苦學(xué)習(xí)，在各方面取得優(yōu)秀成績的同學(xué)，也希望通過這樣一次表彰會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，團結(jié)和動員全體同學(xué)以更加嶄新的思想觀念、更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到緊張的學(xué)習(xí)中來，做一名全面健康發(fā)展的好學(xué)生。
下面宣布：xx年xx中學(xué)期中表彰大會現(xiàn)在開始！
“陽光少年”的頒獎詞為：
“他們風華正茂，青春朝氣。陽光是他們的外顯情態(tài)，執(zhí)著是他們的心靈內(nèi)涵，你們在生活上，以節(jié)儉為美；活動中，以集體為重，心中裝著同學(xué)，裝著班級，感恩父母、尊敬師長，帶給人的永遠是自信、希望和幸福。你們體現(xiàn)了進取、體現(xiàn)了禮儀、體現(xiàn)了在品德、學(xué)習(xí)、勞動、衛(wèi)生等方面的高素質(zhì)。你們用燦爛的笑臉，陽光的心態(tài)，拼搏進取激情，讓自己散發(fā)出耀眼的光芒。
“學(xué)習(xí)標兵”頒獎詞：
你們，飽讀詩書，筆耕不輟，把攻克一道道難題，做為自己向往的.快樂；你們勤于思索，咬定青山，把克服一個個困難，當成自己追求的幸福。誰還會說，無邊的學(xué)海里充滿著艱辛？你們快樂在為理想而拼搏的過程中，你們幸福在為未來而跋涉的努力里。你們凝神貫注于每一節(jié)課堂，深邃的眼神，折射出你們收獲的欣慰；朗朗的讀書聲，傳遞著你們感恩的情懷。愿今日的成績燦爛在未來；愿今天的祝福定格在永遠。
“各年級前十名”頒獎詞：
誰在書寫榜樣的竹簡？誰在吹響拼搏的號角？誰在引領(lǐng)年級的風潮？無數(shù)個日日夜夜的錘煉，造就了一批出類拔萃的學(xué)子，“大鵬一日同風起，扶搖直上九萬里”，永遠是你們的理想！你們將用心與謹慎刻在了心上。用簡單而實在的行動證明：一分耕耘，一分收獲。在學(xué)習(xí)的道路上，你們努力拼搏，收獲成功的果實，你們揮灑辛勤的汗水，澆灌出理想之花。
“優(yōu)秀學(xué)生干部”頒獎詞：
你們馳騁在學(xué)習(xí)與管理工作的兩條主干線上，用汗水澆灌學(xué)習(xí)，將激情賦予工作。小小班級，你們也可大顯身手；菁菁校園，你們同樣可以一展才華。率先垂范、一絲不茍，你們是同學(xué)們的榜樣；創(chuàng)新工作、大膽負責，你們是老師的好幫手；你們用自己智慧、理想和行動引領(lǐng)著八中學(xué)子，向著理想的人生邁進。
體藝節(jié)優(yōu)秀集體頒獎詞：
你們有著強烈的班級榮譽感和班級凝聚力，你們向全校師生展示了優(yōu)良的班風，展示了個人才能，陶冶體藝情操，培養(yǎng)良好習(xí)慣，你們以最好的表現(xiàn)充分展現(xiàn)了八中學(xué)子積極上進、樂觀進取、奮發(fā)向上的青春風采！你們拼搏的是過程，熔煉的是精神，打造的是品質(zhì)，提高的是體能，增強的是凝聚力，激發(fā)的是戰(zhàn)勝困難的斗志。
期中考試表彰會主持詞6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們：
大家上午好!
光陰似箭，日月如梭，這一學(xué)期已走過了一大半的路程，一路走來，讓我們有收獲成功的喜悅，也有經(jīng)歷失敗的痛苦。在上個星期，我校舉行了本學(xué)期期中考試。在這里，表彰通過自身努力、刻苦學(xué)習(xí)，在各方面取得優(yōu)秀成績的學(xué)生，也希望能過這個表彰會，總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)揚成績，團結(jié)和動員全體學(xué)生以更加嶄新的思想觀念，更加飽滿的精神狀態(tài)，積極投入到今后的學(xué)習(xí)中去，做一個全面健康發(fā)展的好學(xué)生。
下面，我宣布：20xx—20xx學(xué)年度第一學(xué)期期中考試表彰大會現(xiàn)在開始!
一、大會進行第一項，升國旗。
請全體起立，升國旗、奏國歌。
大家請坐下。
二、為了讓期中考試起到加油站，檢修站的作用，進而在以后的學(xué)習(xí)中揚長避短，向更高的目標邁進。大家用熱烈的掌聲歡迎教導(dǎo)處王主任對本次期中考試的情況做全面系統(tǒng)的總結(jié)，幫助同學(xué)們分析考試得失。
讓我們再一次用掌聲感謝王主任的教誨。
三、大會進行第三項，大家用熱烈的掌聲歡迎教導(dǎo)處舒主任宣讀獲獎學(xué)生名單。
四、大會進行第四項為獲獎學(xué)生代表頒獎(念到名字的同學(xué)請上臺領(lǐng)獎)。請主席臺為獲獎?wù)哳C獎。
老師們、同學(xué)們：讓我們再一次以熱烈的掌聲對全體獲獎同學(xué)表示祝賀!希望你們再接再厲，不驕不躁，百尺竿頭，更進一步;希望其他同學(xué)在離期末考試兩個月的時間里，振作精神，奮起直追，爭創(chuàng)佳績。
同學(xué)們，我們的每一次進步，都與老師的辛勤耕耘是分不開的，當我們在接受掌聲、獎品和微笑時，我想說，我們不能忘了辛勤耕耘老師，大會進行第五項，讓我們用熱烈的用掌聲教師代表老師發(fā)言。
感謝老師的精彩發(fā)言!在我們學(xué)校，還有很多像老師一樣扎實工作的老師，你們是學(xué)校寶貴的財富!我提議讓我們再一次以熱烈的掌聲向辛勤付出的教職工們表示感謝!
六、在這樣的重要時刻，讓我們有請六年級獲獎?wù)叽韽垜?yīng)梅給大家傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎!
謝謝xx同學(xué)的精彩的發(fā)言，半學(xué)期來，你們與學(xué)校共成長、同發(fā)展，你們各方面的表現(xiàn)一直很優(yōu)秀。還有兩個月多幾天你們就要參加期末考試了，希望你們勤奮耕耘，充實愉快學(xué)生會干部10人，全部發(fā)放不分組。
同學(xué)們我希望通過本次總結(jié)表彰大會，激發(fā)同學(xué)們爭先創(chuàng)優(yōu)的意識，掀起學(xué)習(xí)高潮。希望全體受表彰的同學(xué)再接再厲，百尺竿頭更進一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。同時我也希望其他同學(xué)以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭創(chuàng)一流。我堅信，只要我們志存高遠、腳踏實地，就一定能能再創(chuàng)佳績。
五、在這樣的重要時刻，讓我們有請八年級優(yōu)秀學(xué)生代表 給大家傳經(jīng)送寶，大家掌聲歡迎!謝謝 同學(xué)的精彩發(fā)言
希望全體同學(xué)，以同學(xué)為榜樣，樹立遠大的理想，明確奮斗目標，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，增強戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)自我的勇氣，做勤奮好學(xué)、文明守紀、誠實守信、品德高尚的好學(xué)生。
六、下面有宋書記做“學(xué)雷鋒、講文明”活動事宜。
總結(jié)了我校12-20xx年度德育工作的'成績和不足，“欲成才，先做人。”希望每一個在學(xué)校德育工作的影響下，成長為一個品德高尚、有理想、守紀律的優(yōu)秀學(xué)生。
七、下面有請李校長全面地部署今年政教處工作
今年學(xué)�；顒迂S富多彩，目的增強安全意識確保同學(xué)們有一個健康的體魄。學(xué)校為了創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，宿舍樓基本竣工，餐廳快要封頂，新配學(xué)生電腦33臺、新增班班通6口，希望同學(xué)們珍惜學(xué)校為大家提供的各種學(xué)習(xí)機遇，迎接后一階段的挑戰(zhàn)。對七八年級來說，總結(jié)表彰之后又是一個新的起點，對九年級來說，將面臨人生的的第一個轉(zhuǎn)折點。希望全體同學(xué)以這些優(yōu)秀學(xué)生為榜樣，努力學(xué)習(xí)、刻苦拼搏、積極進取，以取得更大的進步。
八、下面用熱烈的掌聲歡迎陳校長作全面總結(jié)!
讓我們再一次用掌聲感謝陳校長語重心長的教誨。陳校長客觀地總結(jié)了上學(xué)年的工作，肯定了成績，分析了我們前進中存在的問題，結(jié)合學(xué)校實際，提出了新學(xué)年的工作思路和目標：就是高舉綠色教育旗幟，突出教學(xué)這個中心，確保安全和質(zhì)量這兩項重點。
最后，我再對同學(xué)們的學(xué)習(xí)提出四點要求：
一、勤奮刻苦是前提。成功并不只是聰明來實現(xiàn)，勤奮刻苦是前提。
二、緊跟老師是法寶。
有些同學(xué)不能正確處理與老師教學(xué)的關(guān)系，有這幾種表現(xiàn)，一是不聽老師的話。不按老師和班主任的要求學(xué)習(xí)。二是不聽老師的課。你講你的，我做我的。三不做老師布置的作業(yè)。要求課堂上做到兩眼盯著，兩耳豎著，兩手動著，一心跟著，課下認真完成教師布置的作業(yè)。
三、三先三后是良策。
(一)、先計劃后學(xué)習(xí)
恩格斯說："沒有計劃的學(xué)習(xí)，簡直是荒唐。"教育學(xué)家們一致認為先進學(xué)生和后進同學(xué)的差異，重要的一點是先進學(xué)生都有比較明確具體的學(xué)習(xí)計劃，而后進學(xué)生大多是學(xué)到哪里算哪里，或教師指向哪里自己就到哪里，或教師指向哪里，自己也到不了那里，自己又管不住自己，每天在無所事事中度過。因此每位學(xué)生在開學(xué)伊始，必須制定自己的計劃。
1、 計劃制定要遵循的原則：
(1)、確立明確的目標任何計劃的制定都需要明確的目標，目標是一個人前進的燈塔，它是學(xué)生向更高層次邁進的基礎(chǔ)。作為中學(xué)生，應(yīng)對自己的學(xué)習(xí)提出目標、明確努力方向，對自己的學(xué)習(xí)將達到什么樣的水平有個大致的設(shè)想，對自己要發(fā)展那種興趣有個打算。同時，對于自己學(xué)習(xí)上的不足，也要有正確的認識，以便確立改進的目標。
(2)、難易適度性原則。計劃的制定是以實現(xiàn)為目的，不能過易或過難，人應(yīng)該基于自己的實際情況，選擇適合自己的目標，目標的選定應(yīng)據(jù)有適當?shù)碾y度，促使學(xué)生積極主動的去探索、發(fā)現(xiàn)問題，以滿足自己的學(xué)習(xí)動機，完成自主性學(xué)習(xí)，使之有所進步。
(二)、先預(yù)習(xí)后聽講
有的同學(xué)認為，反正老師要講，課前預(yù)習(xí)是多余的;有些則認為，反正有些內(nèi)容看不懂，預(yù)習(xí)等于“瞎子點燈白費蠟”……這些看法往往是造成學(xué)習(xí)成績下降的原因之一。關(guān)教授說，首先，預(yù)習(xí)是課前“偵察”，可打有準備之仗;其次，預(yù)習(xí)可使新舊知識聯(lián)系，有利于掌握新知識;再次，預(yù)習(xí)可以克服聽課的盲目性，提高學(xué)習(xí)效率;最后，預(yù)習(xí)可使聽課更專心，與老師配合更默契，從而提高自學(xué)能力。此外，預(yù)習(xí)的科目以自己學(xué)習(xí)上有困難的基礎(chǔ)學(xué)科為主，每天預(yù)習(xí)所花的時間，要服從整體計劃。
(三)、先復(fù)習(xí)后做作業(yè)
古人云：“溫故而知新”。復(fù)習(xí)是鞏固、消化和深化學(xué)習(xí)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié)，回家后應(yīng)把當天學(xué)的知識認真復(fù)習(xí)一遍，該記的記下來，該理解的理解透了，然后再做作業(yè)。做作業(yè)時，第一不要看書，第二不要問別人，第三要有時間限制，只有這樣，作業(yè)才有實際價值。
四、提高課堂學(xué)習(xí)效率
(一)積極舉手回答問題
1、積極舉手回答問題可以使學(xué)習(xí)變得更扎實。
在課堂教學(xué)中，教師是把知識點講解和對知識點的突破以問題的形式展示給學(xué)生們的。所以，老師的每個問題都是非常重要的，尤其是那些優(yōu)秀的教師的“課堂設(shè)疑”，其含金量是相當高的。而在課堂上能否舉手回答老師提出的問題，則是學(xué)生對知識點的學(xué)習(xí)是否能達到深入、透徹程度的一個表現(xiàn)�？此埔粋�微不足道的“舉手細節(jié)”，然而其所包含的學(xué)生對舊知識的靈活運用、對新知識的積極探索和對大腦的積極運用是不容小視。
2、積極舉手回答問題，可以使自己變得越來越聰明。
3、再就是積極舉手回答問題，可以鍛煉學(xué)生的邏輯思維能力。學(xué)習(xí)一種知識，明白是一回事，而能否把對它的理解組織得有條理，并用語言表達出來則是另一回事，而后者是一種更高的境界，會使學(xué)生對知識的理解更加深入。
4、積極舉手有利于學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)心態(tài)與積極的人生態(tài)度。
有些人以為只要自己學(xué)“懂”了，舉不舉手無所謂。其實不然，這是大錯而特錯的。試問一個“胸”無斗志、不積極、缺乏“向上”精神的人又怎能把事情做到最好呢?其實，我們舉手并不是單純地為了回答問題，而是為了促進我們深入思考，鍛煉自己的思維，養(yǎng)成積極向上的心態(tài)。舉手與否，其學(xué)習(xí)效果是迥然不同的。當然，這是需要一個比較長的時間才能顯現(xiàn)出來。
(二)課堂學(xué)習(xí)隨筆
1、補。補上該記而沒記的內(nèi)容，使知識系統(tǒng)化。
2、正。更正課堂記錄不太準確，用詞不當，深度不夠的地方。
3、添。添上個人學(xué)習(xí)的心得、見解、評價等。
(三)留給自己獨立思考的空間
同學(xué)們：新的學(xué)年，孕育新的希望，新的學(xué)年，承載著新的艱巨而光榮的任務(wù)。今天的總結(jié)表彰大會，是全體同學(xué)勤奮學(xué)習(xí)的又一個起點，是我們實現(xiàn)更高目標、爭取更大進步的開始。瞄準目標，鼓足干勁，以更加飽滿的熱情，更加昂揚的斗志，取得優(yōu)異的成績!最后，祝老師們身體健康，工作順利，祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進步!健康成長!現(xiàn)在我宣布，表彰總結(jié)大會圓滿結(jié)束!
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