預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿（精選14篇）
現(xiàn)如今，我們?cè)絹?lái)越需要主持稿，主持稿大體上可分為會(huì)議主持稿、文藝演出晚會(huì)主持稿、賽事活動(dòng)主持稿、節(jié)慶活動(dòng)主持稿、婚慶禮儀主持稿等。那么，怎么去寫(xiě)主持稿呢？以下是小編為大家整理的預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿范文，歡迎閱讀與收藏。
預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿 1
【一】宣布開(kāi)始
親愛(ài)的同學(xué)們：
為了迎接我市參與創(chuàng)建全國(guó)文明城市，我們將在此展開(kāi)一次文明主題班會(huì)！
我們披著美麗的春光，在春天里播下文明的種子。
我們乘著和煦的春風(fēng)，在陽(yáng)光下把文明的種子護(hù)養(yǎng)。
讓每一粒種子，播進(jìn)每一個(gè)兒童的心房。
播散文明的種子，讓文明之花處處盛開(kāi)，讓我們走進(jìn)這美麗的校園看一看。
我們齊讀班會(huì)主題。“說(shuō)文明語(yǔ)言，做文明學(xué)子”。
【二】情景劇表演及討論
首先我們來(lái)一起欣賞一個(gè)文明情景劇。
同學(xué)們，相信通過(guò)這個(gè)情景劇，我們都收獲了不少，那么我就要問(wèn)一個(gè)問(wèn)題了：“什么是文明？”
據(jù)現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典上的解釋?zhuān)何拿髦敢环N社會(huì)進(jìn)步狀態(tài)，是人類(lèi)在認(rèn)識(shí)世界和改造世界的過(guò)程中所逐步形成的思想觀念以及不斷進(jìn)化的人類(lèi)本性的具體體現(xiàn)。它與“野蠻”一詞相對(duì)立。
【三】看故事，談感受
程門(mén)立雪的故事我們應(yīng)當(dāng)不陌生吧，請(qǐng)同學(xué)來(lái)讀一下這個(gè)故事。
楊時(shí)從小就聰明伶俐，四歲入村學(xué)，七歲就能寫(xiě)詩(shī)，八歲就能作賦，人稱(chēng)神童。他十五歲時(shí)攻讀經(jīng)史，熙寧九年登進(jìn)士榜。他一生立志著書(shū)立說(shuō)，曾在許多地方講學(xué)，倍受歡迎。居家時(shí)，長(zhǎng)期在含云寺和龜山書(shū)院，潛心攻讀，寫(xiě)作教學(xué)。
有一年，楊時(shí)赴瀏陽(yáng)縣令途中，不辭勞苦，繞道洛陽(yáng)，拜師程頤，以求學(xué)問(wèn)上進(jìn)一步深造。有一天，楊時(shí)與他的學(xué)友游酢，因?qū)δ硢?wèn)題有不同看法，為了求得一個(gè)正確答案，他倆一起去老師家請(qǐng)教。
時(shí)值隆冬，天寒地凍，濃云密布。他們行至半途，朔風(fēng)凜凜，瑞雪霏霏，冷颼颼的寒風(fēng)肆無(wú)忌憚地灌進(jìn)他們的領(lǐng)口。他們把衣服裹得緊緊的，匆匆趕路。來(lái)到程頤家時(shí)，適逢先生坐在爐旁打坐養(yǎng)神。楊時(shí)二人不敢驚動(dòng)打擾老師，就恭恭敬敬侍立在門(mén)外，等候先生醒來(lái)。
這時(shí)，遠(yuǎn)山如玉簇，樹(shù)林如銀妝，房屋也被上了潔白的素裝。楊時(shí)的一只腳凍僵了，冷得發(fā)抖，但依然恭敬侍立。過(guò)了良久，程頤一覺(jué)醒來(lái)，從窗口發(fā)現(xiàn)侍立在風(fēng)雪中的楊時(shí)，只見(jiàn)他通身披雪，腳下的積雪已一尺多厚了，趕忙起身迎他倆進(jìn)屋。
后來(lái)，楊時(shí)學(xué)得程門(mén)立雪的真諦，東南學(xué)者推楊時(shí)為“程學(xué)正宗”，世稱(chēng)“龜山先生”。此后，“程門(mén)立雪”的故事就成為尊師重道的千古美談。
【四】名人名言
剛才我們談了許多文明的定義，在名人的眼里文明是什么呢？隨著同學(xué)的朗讀，讓我們一起去感受他們心中的文明。
名人名言：
良好的禮貌是由微小的犧牲組成�！獝�(ài)默生
不學(xué)禮，不以立。——孔子
勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。 —— 劉備
在宴席上最讓人開(kāi)胃的就是主人的禮節(jié)�！勘葋�
無(wú)禮是無(wú)知的私生子�！吞乩�
禮儀，是聰明人想出來(lái)的與愚人保持距離的一種策略�！獝�(ài)默生
這都是前人總結(jié)出來(lái)的.經(jīng)驗(yàn)啊。
【五】校園文明準(zhǔn)則
相信通過(guò)今天的班會(huì)，我們能感受到文明的重要性，那么，到底我們?cè)撊绾稳プ瞿兀?/p>
我們一起來(lái)溫習(xí)一下我們讀多好幾遍的校園文明準(zhǔn)則吧。校園文明準(zhǔn)則一二。
校園文明準(zhǔn)則：服飾整潔儀容端莊舉止文雅
說(shuō)話(huà)和氣 待人有禮樂(lè)于助人
尊敬師長(zhǎng) 友愛(ài)同學(xué)誠(chéng)實(shí)守信
遵守紀(jì)律 關(guān)心集體愛(ài)護(hù)校園
勤奮學(xué)習(xí) 刻苦鉆研努力上進(jìn)
講究衛(wèi)生 愛(ài)護(hù)公物勤儉節(jié)約
男女交往 文明禮讓舉止得體
涉外活動(dòng) 以禮相待不卑不亢
【六】結(jié)束
同學(xué)們，你給別人一個(gè)微笑，別人還你一個(gè)春天；你給別人一份溫暖，別人送你快樂(lè)無(wú)限。你給別人一份謙讓?zhuān)瑒e人給你敬重萬(wàn)千；你給別人一份真誠(chéng)，：文明，讓人舉止文雅；禮儀，讓人風(fēng)度翩翩。讓我們插上文明禮儀的翅膀，飛向藍(lán)天，飛向美好的未來(lái)。
“說(shuō)文明語(yǔ)言，做文明學(xué)子”初三(6)班主題班會(huì)，到此結(jié)束。
白：各位老師，各位同學(xué)，大家下午好！
李：為了加強(qiáng)校園法制教育，規(guī)范學(xué)生行為。
白：也為了讓同學(xué)們樹(shù)立自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)利用法律武器保護(hù)自己。今天我們班會(huì)的主題就是：
合：拒絕校園欺凌，構(gòu)建和諧校園
李：首先問(wèn)大家一個(gè)最簡(jiǎn)單基礎(chǔ)的問(wèn)題：什么是校園欺凌？…………
白：校園欺凌是指在校學(xué)生之間、學(xué)生與社會(huì)其他人員之間、師生之間發(fā)生在校園內(nèi)及校園周邊的具有敵意的欺凌、體罰、傷害等性質(zhì)的欺凌行為。
李：是的，校園欺凌不一定在校園內(nèi)發(fā)生，放學(xué)后同學(xué)間的欺負(fù)行為也算在內(nèi)。
白：其主要表現(xiàn)是身體強(qiáng)壯的學(xué)生欺負(fù)弱小的學(xué)生，令其在心靈及肉體上感到痛苦。
李：校園欺凌通常都是重復(fù)發(fā)生，而不是單一的偶發(fā)事件。有時(shí)是一人欺負(fù)一人；有時(shí)集體欺負(fù)一人。
白：那么同學(xué)們想想我們身邊有沒(méi)有校園欺凌？有哪些？（點(diǎn)評(píng)）
李：下面我們給大家分享兩個(gè)案例。6月29日，福建南安水頭，一小學(xué)女生被打視頻流出，父親認(rèn)出女兒后報(bào)警。這段流出的視頻，時(shí)長(zhǎng)共3分40秒。視頻顯示，女生扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮，白衣黑裙，被10多個(gè)學(xué)生圍著兩名女生斷斷續(xù)續(xù)，前后共朝前臉部扇了25巴掌。通過(guò)視頻聲音可知，其中一名女孩，一邊動(dòng)手扇巴掌，嘴里還振振有詞地質(zhì)問(wèn)：“你不是說(shuō)見(jiàn)我一次打我一次嗎？”
白：5月6日下午，一條多名男子在露天公廁內(nèi)圍毆學(xué)生的視頻在網(wǎng)上引發(fā)熱議。視頻中，學(xué)生遭多人連番踢踹chuai，被按進(jìn)糞坑，被打得滿(mǎn)臉是血。記者從山西晉jin新中學(xué)校方負(fù)責(zé)人處得到證實(shí)，該學(xué)生系該校初三學(xué)生，目前當(dāng)?shù)鼐胶徒逃块T(mén)均已介入調(diào)查。
李：大家說(shuō)一說(shuō)，我們應(yīng)該如何向校園欺凌說(shuō)“不”呢？…………
白：接下來(lái)我們同學(xué)們精心準(zhǔn)備的節(jié)目，請(qǐng)欣賞…………
李：我們青少年共同生活在一起，就應(yīng)當(dāng)互相幫助、互相諒解、互相包。
白：仇恨的種子長(zhǎng)不出和平的芽，暴力不能真正的解決問(wèn)題，讓我們一起拒絕校園暴力。
本次班會(huì)到此結(jié)束，請(qǐng)吳老師做總結(jié)。
預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿 2
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們召開(kāi)的班會(huì)主題是“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”。校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而，近年來(lái)，校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。為了讓我們的校園更加和諧、美好，今天我們聚在這里，一起學(xué)習(xí)如何預(yù)防校園暴力。
第一部分：認(rèn)識(shí)校園暴力
首先，讓我們來(lái)了解一下什么是校園暴力。校園暴力是指在校內(nèi)外發(fā)生的，可能造成受害者身體、心理、性等方面?zhèn)Φ囊环N攻擊性行為。它包括身體暴力，如毆打、踢踹；語(yǔ)言暴力，如辱罵、嘲笑、起侮辱性綽號(hào)；網(wǎng)絡(luò)暴力，如在網(wǎng)絡(luò)上傳播謠言、惡意攻擊；還有心理暴力，如孤立、排擠等。
接下來(lái)，請(qǐng)大家觀看一段有關(guān)校園暴力的視頻，通過(guò)視頻直觀地感受校園暴力的危害。
�。úシ乓曨l）
第二部分：校園暴力的危害
相信大家看完視頻后，對(duì)校園暴力的危害有了一定的認(rèn)識(shí)。那么，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)校園暴力會(huì)帶來(lái)哪些危害呢？
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
正如同學(xué)們所說(shuō)，校園暴力不僅會(huì)對(duì)受害者的身體造成傷害，還會(huì)影響他們的心理健康，使他們產(chǎn)生恐懼、焦慮、自卑等情緒，甚至可能導(dǎo)致抑郁、自殺等極端行為。同時(shí)，校園暴力也會(huì)影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序，破壞校園的和諧氛圍，對(duì)施暴者自身的成長(zhǎng)和發(fā)展也極為不利。
第三部分：如何預(yù)防校園暴力
既然校園暴力的危害如此之大，那么我們應(yīng)該如何預(yù)防呢？請(qǐng)大家分組討論一下，然后每組派一名代表發(fā)言。
�。ㄐ〗M討論，代表發(fā)言）
通過(guò)大家的討論和發(fā)言，我們總結(jié)出以下預(yù)防校園暴力的方法：
我們要學(xué)會(huì)與同學(xué)友好相處，尊重他人，平等待人，不嘲笑、不歧視他人，不惹事生非。
培養(yǎng)自己良好的`心態(tài)，增強(qiáng)自我控制能力，遇到矛盾和沖突時(shí)，要保持冷靜，學(xué)會(huì)理智地處理問(wèn)題，避免沖動(dòng)行事。
加強(qiáng)自身的法律意識(shí)，了解相關(guān)的法律法規(guī)，知道什么是違法犯罪行為，自覺(jué)遵守法律法規(guī)，不做違法亂紀(jì)的事情。
當(dāng)我們遇到校園暴力時(shí)，要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或其他信任的人求助，不要獨(dú)自承受，更不要以暴制暴。
第四部分：總結(jié)與承諾
同學(xué)們，預(yù)防校園暴力，需要我們每個(gè)人的努力。讓我們從自己做起，從現(xiàn)在做起，拒絕校園暴力，共建和諧校園。
最后，請(qǐng)大家一起簽署《預(yù)防校園暴力承諾書(shū)》，承諾不參與校園暴力，積極預(yù)防校園暴力。
�。òl(fā)放承諾書(shū)，同學(xué)們簽署）
今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿 3
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
大家好！歡迎來(lái)到本次“預(yù)防校園暴力，守護(hù)成長(zhǎng)天空”主題班會(huì)。校園，是我們學(xué)習(xí)的樂(lè)園、成長(zhǎng)的搖籃，但校園暴力卻像烏云一樣，給我們的校園生活帶來(lái)了陰影。為了讓每一位同學(xué)都能在安全、和諧的校園環(huán)境中學(xué)習(xí)和生活，今天我們相聚在這里，共同探討如何預(yù)防校園暴力。
第一部分：案例展示
在開(kāi)始今天的討論之前，讓我們先來(lái)看一些校園暴力的案例。
�。ㄕ故景咐龍D片或文字）
這些案例令人痛心，也讓我們深刻地認(rèn)識(shí)到校園暴力的嚴(yán)重性。那么，同學(xué)們，看到這些案例，你們有什么感受呢？
�。ㄍ瑢W(xué)分享感受）
第二部分：校園暴力的形式與原因
校園暴力的`形式多種多樣，剛才我們看到的只是其中的一部分�，F(xiàn)在，讓我們來(lái)系統(tǒng)地了解一下校園暴力的形式，以及它產(chǎn)生的原因。
校園暴力主要有身體暴力、語(yǔ)言暴力、社交暴力和網(wǎng)絡(luò)暴力等形式。身體暴力是指對(duì)他人的身體進(jìn)行攻擊，如毆打、推搡、搶奪財(cái)物等；語(yǔ)言暴力則是通過(guò)辱罵、嘲笑、恐嚇等語(yǔ)言手段對(duì)他人進(jìn)行傷害；社交暴力表現(xiàn)為孤立、排擠、誹謗他人，破壞他人的社交關(guān)系；網(wǎng)絡(luò)暴力是在網(wǎng)絡(luò)上傳播不實(shí)信息、惡意評(píng)論、曝光他人隱私等。
而校園暴力產(chǎn)生的原因也是多方面的，比如家庭環(huán)境的影響、社會(huì)不良風(fēng)氣的侵蝕、學(xué)校教育的缺失、學(xué)生自身的心理問(wèn)題等。
第三部分：預(yù)防校園暴力的方法
了解了校園暴力的形式和原因，接下來(lái)我們要探討如何預(yù)防校園暴力。請(qǐng)大家結(jié)合自己的思考和生活經(jīng)驗(yàn)，說(shuō)一說(shuō)我們可以采取哪些措施來(lái)預(yù)防校園暴力。
（同學(xué)發(fā)言，老師補(bǔ)充）
總的來(lái)說(shuō)，預(yù)防校園暴力需要學(xué)校、家庭、社會(huì)和我們自身共同努力。學(xué)校要加強(qiáng)安全教育和管理，建立健全預(yù)防校園暴力的制度和機(jī)制；家庭要注重培養(yǎng)孩子的良好品德和行為習(xí)慣，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和支持；社會(huì)要營(yíng)造良好的氛圍，弘揚(yáng)正能量，減少不良文化對(duì)學(xué)生的影響；我們自身要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，與同學(xué)友好相處，遇到問(wèn)題及時(shí)溝通解決。
第四部分：行動(dòng)起來(lái)
預(yù)防校園暴力，不僅要停留在認(rèn)識(shí)和討論上，更要落實(shí)到行動(dòng)中。在這里，我發(fā)起一個(gè)倡議：
我們要尊重每一個(gè)同學(xué)，不嘲笑、不歧視、不侮辱他人。
如果看到有校園暴力的現(xiàn)象發(fā)生，要及時(shí)制止或向老師報(bào)告。
積極參加學(xué)校組織的安全教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)預(yù)防校園暴力的知識(shí)和技能。
最后，希望每一位同學(xué)都能在和諧、友愛(ài)的校園環(huán)境中快樂(lè)學(xué)習(xí)、健康成長(zhǎng)！
謝謝大家！
預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿 4
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我們召開(kāi)的班會(huì)主題是“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”。我是主持人xxx。
校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂；校園，本該是一方凈土！然而，近年來(lái)，校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。校園暴力不僅傷害了同學(xué)們的身體，更傷害了他們的心靈，也影響了學(xué)校的正常秩序和我們的學(xué)習(xí)生活。
那么，究竟什么是校園暴力呢？校園暴力是指在校內(nèi)外發(fā)生的，可能造成受害者身體、心理、性等方面?zhèn)Φ囊环N攻擊性行為，它包括身體暴力、語(yǔ)言暴力、網(wǎng)絡(luò)暴力、心理暴力等等。
同學(xué)們，也許你身邊就存在著校園暴力的現(xiàn)象，也許你也曾是校園暴力的受害者或者見(jiàn)證者。那么，接下來(lái)就讓我們一起來(lái)觀看一段有關(guān)校園暴力的視頻，看看這些觸目驚心的畫(huà)面，聽(tīng)聽(tīng)那些受害者的心聲。
�。úシ乓曨l）
視頻看完了，相信大家的心情都非常沉重。那么，校園暴力到底會(huì)給我們帶來(lái)哪些危害呢？下面請(qǐng)同學(xué)們分組討論一下，然后每組派一名代表發(fā)言。
（分組討論，代表發(fā)言）
通過(guò)同學(xué)們的.發(fā)言，我們知道了校園暴力的危害是多方面的。它不僅會(huì)對(duì)受害者的身體和心理造成嚴(yán)重的傷害，還會(huì)影響到我們的學(xué)習(xí)和生活，甚至?xí)绊懙轿覀兊奈磥?lái)。而且，校園暴力也違反了道德和法律的規(guī)范，是一種不可原諒的行為。
那么，我們應(yīng)該如何預(yù)防校園暴力呢？首先，我們要學(xué)會(huì)控制自己的情緒和行為，不要因?yàn)橐粫r(shí)的沖動(dòng)而做出傷害他人的事情。其次，我們要尊重他人，不嘲笑、不歧視、不侮辱他人，學(xué)會(huì)與他人友好相處。再次，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，如果遇到校園暴力，要及時(shí)向老師、家長(zhǎng)或者警察求助，不要獨(dú)自承受或者以暴制暴。
在這里，我想向大家發(fā)起一個(gè)倡議：讓我們攜起手來(lái)，共同預(yù)防校園暴力，共建和諧校園。從現(xiàn)在做起，從自己做起，從身邊的小事做起，拒絕校園暴力，做一個(gè)文明、健康、陽(yáng)光的學(xué)生。
最后，讓我們一起在“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”的橫幅上簽下自己的名字，表達(dá)我們的決心和承諾。
�。ê灻顒�(dòng)）
今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿 5
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！歡迎來(lái)到本次“預(yù)防校園暴力，守護(hù)青春陽(yáng)光”主題班會(huì)，我是主持人xxx。
在我們的校園生活中，本應(yīng)充滿(mǎn)著歡聲笑語(yǔ)、朗朗書(shū)聲，但有一種現(xiàn)象卻像烏云一樣籠罩著校園，那就是校園暴力。校園暴力不僅破壞了校園的和諧氛圍，更給同學(xué)們的身心健康帶來(lái)了嚴(yán)重的傷害。所以，今天我們相聚在這里，一起探討如何預(yù)防校園暴力，守護(hù)我們的校園凈土。
首先，讓我們通過(guò)一個(gè)案例來(lái)了解一下校園暴力的表現(xiàn)形式和危害。
�。ㄖv述案例）
看了這個(gè)案例，相信大家都對(duì)校園暴力的危害有了更深刻的認(rèn)識(shí)。那么，校園暴力產(chǎn)生的原因是什么呢？請(qǐng)同學(xué)們思考一下，然后舉手發(fā)言。
�。ㄍ瑢W(xué)發(fā)言）
同學(xué)們說(shuō)得都很有道理。校園暴力的產(chǎn)生，既有個(gè)人因素，如性格沖動(dòng)、缺乏自控能力、法律意識(shí)淡薄等；也有家庭因素，如家庭教育不當(dāng)、家庭關(guān)系不和諧等；還有社會(huì)因素，如不良文化的影響、網(wǎng)絡(luò)暴力的傳播等。
既然我們知道了校園暴力產(chǎn)生的原因，那么我們應(yīng)該如何預(yù)防校園暴力呢？接下來(lái)，我們進(jìn)入小組討論環(huán)節(jié)，每個(gè)小組討論出至少三條預(yù)防校園暴力的措施，討論時(shí)間為xx分鐘。
�。ㄐ〗M討論）
好，時(shí)間到�，F(xiàn)在請(qǐng)每個(gè)小組派一名代表，來(lái)分享一下你們小組討論的結(jié)果。
�。ㄐ〗M代表發(fā)言）
感謝各小組的.分享，大家提出的措施都非常有針對(duì)性和可行性。比如，要學(xué)會(huì)控制自己的情緒，與同學(xué)友好相處；遇到矛盾要冷靜處理，及時(shí)尋求老師和家長(zhǎng)的幫助；加強(qiáng)自身的法律意識(shí)，不做違法違紀(jì)的事情等等。
除了我們自己要做好預(yù)防工作，學(xué)校和家庭也在預(yù)防校園暴力中起著重要的作用。學(xué)校要加強(qiáng)安全教育和管理，建立健全校園暴力預(yù)防和處理機(jī)制；家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，給予孩子足夠的關(guān)愛(ài)和正確的引導(dǎo)。
最后，我希望同學(xué)們能夠牢記今天的主題，從自己做起，從身邊的小事做起，拒絕校園暴力，讓我們的校園充滿(mǎn)陽(yáng)光和溫暖。
謝謝大家！
預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿 6
合：親愛(ài)的五乙、二甲班的同學(xué)們，以及敬愛(ài)的老師們：大家下午好！
甲：我是小涵。
乙：我是小晴。
丙：我是
�。何沂�
甲：校園，應(yīng)當(dāng)是一座凈土、文明的殿堂。
乙：校園，應(yīng)當(dāng)是我們的天堂，里面充滿(mǎn)著同學(xué)們天真無(wú)邪的笑容。
丙：校園，更應(yīng)當(dāng)是我們成長(zhǎng)的地方！
丁：（停兩秒）然而，據(jù)報(bào)道，基本上每所學(xué)校都有校園欺凌（重讀）。
甲：校園欺凌對(duì)我們來(lái)說(shuō)危害很大，同時(shí)也表現(xiàn)出人與人的'交往的問(wèn)題。今天，我們四位安全小衛(wèi)士就給同學(xué)們來(lái)普及普及面對(duì)校園欺凌我們應(yīng)該怎樣做，以及如何預(yù)防校園欺凌。
合：下面我宣布：“反校園欺凌”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
乙：現(xiàn)在，我來(lái)問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：你們知道校園欺凌包括哪些嗎？（問(wèn)答環(huán)節(jié)，答案在全部回答完后出示）
丙：嗯，范圍很廣呀！同學(xué)們都回答得很好。
�。耗乾F(xiàn)在我要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來(lái)演一演大屏幕上的話(huà)！請(qǐng)大家看向大屏幕（一只手五指并攏，指向大屏幕）
�。≒PT1：有兩個(gè)同學(xué)上課被老師罵了，下課后，一肚子的怨氣來(lái)到操場(chǎng)。突然，兩個(gè)個(gè)矮個(gè)子小朋友在他們前面玩耍，擋住了他們的去路。這兩個(gè)同學(xué)本來(lái)就一肚子的氣，現(xiàn)在他們就一并發(fā)泄出來(lái)了。倆人不分青白皂紅的對(duì)這兩個(gè)小朋友拳腳相加。最后老師來(lái)了，處理了這件事）
甲：演的很不錯(cuò)呀！校園欺凌不僅會(huì)對(duì)自己造成損傷，而且會(huì)對(duì)別人造成一定程度的損傷。所以��！五年級(jí)的大哥哥大姐姐們不要欺負(fù)小朋友哦！
乙：看了這么多，大家想不想看一個(gè)小品呀？（回答）行，那我們就來(lái)欣賞一個(gè)小品《欺凌的可怕》。
�。ㄖ鞒秩送讼聢�(chǎng)，小品表演）
丙：大家看完這個(gè)小品，都有什么感想呢？（請(qǐng)1至5個(gè)同學(xué)回答）
�。簩�(duì)的！現(xiàn)在讓我們看向大屏幕！（大屏幕出示“如何預(yù)防欺凌”“遇到校園欺凌如何保護(hù)自己”）
�。旱菫榱俗屚瑢W(xué)們更加地遠(yuǎn)離校園欺凌，我們安全小衛(wèi)士特地做了一個(gè)倡議書(shū)，請(qǐng)兩班班長(zhǎng)上臺(tái)（主持人退場(chǎng)），請(qǐng)同學(xué)們跟著班長(zhǎng)念（PPT，邊念邊放《祝你平安》）
班長(zhǎng)：同學(xué)們，讓我們借此契機(jī)，端正思想、嚴(yán)守校紀(jì)、去病端、樹(shù)新風(fēng)。以文明人的行為去爭(zhēng)建文明校！請(qǐng)記住我們的目標(biāo)吧！——反校園欺凌，建設(shè)文明校園，爭(zhēng)做文明學(xué)生！（做努力的動(dòng)作）
合：本次主題班會(huì)到此結(jié)束，希望同學(xué)們有所收獲！謝謝大家�。ň瞎�
預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿 7
小主持：同學(xué)們，我們一起來(lái)感受下校園的快樂(lè)生活。（視頻出示）
小主持：我們的校園生活本應(yīng)是快樂(lè)美好的，然而，最近發(fā)生的校園欺凌事件讓我們感到心痛，從這些校園惡性暴力事件中看到施暴者的行為簡(jiǎn)直令人吃驚，受害者的遭遇讓人揪心，更有因此失去性命的事件發(fā)生讓人痛心不已�，F(xiàn)在校園欺凌已被全國(guó)乃至全世界各政府機(jī)構(gòu)為之關(guān)注，今天我們一起來(lái)就這個(gè)問(wèn)題進(jìn)行一下探討。請(qǐng)大家一起來(lái)看一個(gè)關(guān)于校園欺凌的短片。
小主持：看完這個(gè)視頻你有什么感受？
小主持：也許視頻中的場(chǎng)景同學(xué)們沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)，但下面這些行為在我們同學(xué)中有沒(méi)有發(fā)生過(guò)呢？（ppt出示）
小主持：請(qǐng)大家小組討論，這些行為是校園欺凌嗎？
小主持：校園欺凌的定義是什么呢？我們一起來(lái)讀一下吧。（ppt出示）
小主持：同學(xué)們的玩笑如果開(kāi)得過(guò)大就可能演變成校園欺凌，我們千萬(wàn)不可以把玩笑當(dāng)欺凌，更不可以把欺凌當(dāng)玩笑。有人就真的玩出了慘痛的教訓(xùn)，請(qǐng)看情景劇“不要把欺凌當(dāng)玩笑”。
�。ㄇ榫皠∫唬┡园祝簒x是一個(gè)身材瘦弱、性格內(nèi)向的同學(xué)，而xx則喜歡在班上發(fā)號(hào)司令，一有不順心就大發(fā)脾氣，班上的同學(xué)都很怕他。
�。ㄇ榫皠∫唬┡园祝涸诖撕蟮膬蓚�(gè)星期內(nèi)，xx又在校內(nèi)敲詐xx多次，每次敲詐金額均為20元，還威脅xx不能說(shuō)出去。但在最后一次被敲詐后xx終于鼓起勇氣把事情告訴了父母，并在父母的陪同下向公安機(jī)關(guān)報(bào)警，法院審判xx犯敲詐勒索罪，雖因未滿(mǎn)18周歲免除了刑事責(zé)任，但年僅12歲的xx依然受到了法律的制裁，被送進(jìn)了少管所。
小主持：雖然現(xiàn)在社會(huì)對(duì)未成年人犯罪主要采取教育為主懲罰為輔的司法共識(shí)，但未滿(mǎn)18周歲的未成年人犯罪不用負(fù)刑事責(zé)任，這是個(gè)誤區(qū)。中華人民共和國(guó)刑法第17條也作出了對(duì)未成年人犯罪的具體處罰規(guī)定。作為一名新時(shí)代的小學(xué)生我們應(yīng)具備足夠的法律意識(shí)，清楚知道法律的紅線(xiàn)是不能觸碰的！同時(shí)被欺凌者也應(yīng)學(xué)會(huì)拿起法律的武器保護(hù)自己。
小主持：法院的審判使xx得到了遲到的正義，但他的.內(nèi)心受到的傷害又怎么來(lái)?yè)崞侥兀啃睦韺W(xué)研究表明，校園欺凌會(huì)影響未成年人的心理健康，甚至?xí)䦷?lái)?yè)]之不去的心理陰影。
小主持：假如我是被欺凌者，我更加害怕的不是欺凌本身，而是圍觀者的冷漠與譏諷。
小主持：如果你是圍觀者，你會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)根據(jù)給出的選項(xiàng)小組討論選擇答案。（ppt出示，小組討論，反饋）
小主持：假如時(shí)光倒流，圍觀者的會(huì)怎樣做呢？請(qǐng)看情景劇“不要做欺凌的幫兇”。（情景劇二）
小主持：xx臉上的笑容告訴我們，校園欺凌并不可怕，可怕的是圍觀者的冷漠與附和，要知道，你的冷漠與附和很可能會(huì)助長(zhǎng)校園欺凌的發(fā)生。
小主持：像xx這樣能得到別人的幫助是幸運(yùn)的，但更多時(shí)候我們要學(xué)會(huì)幫助自己。
小主持：假如你是xx，你會(huì)怎樣做？請(qǐng)根據(jù)給出的選項(xiàng)小組討論選出答案。（ppt出示，小組討論，反饋）
小主持：xx用自己的勇氣和睿智緩解了一場(chǎng)即將爆發(fā)的暴風(fēng)雨，他不僅保護(hù)了自己，還阻止了xx走向犯罪的深淵。
小主持：xx的自信和勇敢化解了這場(chǎng)矛盾，只要我們不做沉默的羔羊，只要我們勇敢的去面對(duì)，真誠(chéng)的去溝通，事情就有有解決的辦法，這里我們一起來(lái)看看預(yù)防校園欺凌的小貼士。（ppt出示，齊讀）
小主持：面對(duì)校園欺凌，政府、社會(huì)、學(xué)校、家庭，還是我們每一位同學(xué)，都有責(zé)任和義務(wù)對(duì)校園欺凌說(shuō)不。發(fā)生校園欺凌我們每個(gè)人都將是受害者，預(yù)防校園欺凌我們每一個(gè)人都應(yīng)該是參與者，現(xiàn)在我國(guó)各級(jí)各部門(mén)都在積極探索預(yù)防校園欺凌、抵制校園欺凌，構(gòu)建平安校園做出努力的行動(dòng)。我們作為校園的小主人，更加有責(zé)任和義務(wù)行動(dòng)起來(lái)，在此我向所以的同學(xué)發(fā)出倡議。（ppt出示，小主持讀誦，配音樂(lè)背景）
小主持：請(qǐng)全體起立，一起道出我們的心聲。（ppt展示，全體起立，誦讀）
小主持：最后祝愿我們的校園更加寧?kù)o、溫馨，同學(xué)們更加陽(yáng)光、快樂(lè)！
情景劇二
（筆袋掉地，前排同學(xué)幫撿）
1：讓她自己撿，
2：對(duì)不起，
1：對(duì)不起有用嗎？筆袋臟了壞了，我要你賠錢(qián)！
2：真的對(duì)不起，
1：我不聽(tīng)，我就要你賠錢(qián)！
2：我沒(méi)錢(qián)，
1：我看到你去買(mǎi)東西，你會(huì)沒(méi)錢(qián)？！賠錢(qián)�。ㄍ疲�
3：大家都是同學(xué)，不要傷了和氣，
4：這么點(diǎn)小事不要生氣啦，
5：一個(gè)筆袋嘛，哪天我買(mǎi)一個(gè)送你，
6：不要生氣，你看我給你表演個(gè)小魔術(shù)。（大家手牽手）這樣大家開(kāi)開(kāi)心心的多好，有什么事可以大家一起來(lái)解決！
情景劇三
�。üP袋掉落，2撿起）
2：對(duì)不起，
1：對(duì)不起有用嗎？筆袋臟了壞了，我要你賠錢(qián)給我！
2：你的筆袋本來(lái)就是臟的。
1：那又怎樣？
2：你這是對(duì)我敲詐勒索，各位同學(xué)都看著呢。
1：你們看到了嗎？（周?chē)瑢W(xué)小聲說(shuō)沒(méi)看見(jiàn)，1很拽的看著大家）
2：同學(xué)們這樣的事情就發(fā)生在你們眼前，你們?cè)趺茨軣o(wú)動(dòng)于衷呢，如果你們繼續(xù)這樣置之不理的話(huà)下一個(gè)被欺負(fù)的可就是你們了。
1：我看他們誰(shuí)敢管我的事，就算我把你打到殘廢，也沒(méi)有人會(huì)理你。
3：你這么說(shuō)太過(guò)分了，你怎么能這樣對(duì)待你的同學(xué)。
4：其實(shí)我也覺(jué)得你這樣有點(diǎn)不對(duì)（敲旁邊同學(xué)）
5：我已經(jīng)看到了，我可以作證的。
6：你這樣做應(yīng)該是犯罪了。
2：是啊，你這樣做是違法的，你會(huì)遭到法律的嚴(yán)懲，你會(huì)因此后悔一輩子的。（拉著1的手勸他）
預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿 8
【開(kāi)場(chǎng)】
甲：尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們，大家下午好！在這個(gè)溫暖而又充滿(mǎn)陽(yáng)光的午后，我們聚集在這里，共同探討一個(gè)既嚴(yán)肅又緊迫的話(huà)題——校園欺凌。
乙：是的，甲同學(xué)，校園本應(yīng)是知識(shí)的殿堂，友誼的花園，但偶爾，這片凈土上也會(huì)蒙上陰霾，那就是校園欺凌。今天，我們希望通過(guò)這次活動(dòng)，能夠揭開(kāi)它的面紗，讓更多人了解、關(guān)注并共同抵制這一不良現(xiàn)象。
【引入話(huà)題】
甲：首先，讓我們來(lái)定義一下什么是校園欺凌。它不僅僅是指身體上的傷害，更包括言語(yǔ)上的侮辱、排擠、網(wǎng)絡(luò)上的`惡意攻擊等，這些行為都給受害者帶來(lái)了深深的傷害和痛苦。
乙：沒(méi)錯(cuò)，校園欺凌就像一把無(wú)形的刀，悄無(wú)聲息地切割著受害者的心靈。它破壞了校園的和諧氛圍，影響了同學(xué)們的健康成長(zhǎng)，更違背了教育的初衷。
【分享環(huán)節(jié)】
甲：接下來(lái)，我們邀請(qǐng)了幾位同學(xué)和老師，他們將分享自己或身邊人遭遇校園欺凌的經(jīng)歷，以及他們是如何面對(duì)和克服的。希望通過(guò)這些真實(shí)的故事，能夠觸動(dòng)大家的心弦，引起共鳴。
�。ù颂幙砂才欧窒憝h(huán)節(jié)，具體內(nèi)容根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整）
乙：感謝大家的分享，每一個(gè)故事都讓人動(dòng)容。我們看到，面對(duì)欺凌，有人選擇了沉默，有人勇敢地站了出來(lái)。但無(wú)論如何，我們都應(yīng)該明白，欺凌不是受害者的錯(cuò)，每個(gè)人都有權(quán)利保護(hù)自己，尋求幫助。
【討論與倡議】
甲：那么，面對(duì)校園欺凌，我們能做些什么呢？是視而不見(jiàn)，還是勇敢發(fā)聲？
乙：我認(rèn)為，作為校園的一份子，我們每個(gè)人都有責(zé)任和義務(wù)去預(yù)防和制止校園欺凌。我們可以從自身做起，尊重他人，友善待人；當(dāng)看到欺凌行為時(shí)，要敢于站出來(lái)，用我們的聲音和行動(dòng)去支持受害者，讓欺凌者無(wú)處遁形。
甲：同時(shí)，學(xué)校也應(yīng)該加強(qiáng)管理和教育，建立健全的預(yù)防和應(yīng)對(duì)機(jī)制，為同學(xué)們營(yíng)造一個(gè)安全、和諧的校園環(huán)境。
【結(jié)尾】
乙：最后，讓我們攜手并肩，共同抵制校園欺凌，讓校園再次成為我們心中那片純凈、美好的地方。
甲：是的，讓我們用愛(ài)和勇氣，驅(qū)散陰霾，迎接陽(yáng)光。今天的活動(dòng)到此結(jié)束，但我們的行動(dòng)才剛剛開(kāi)始。謝謝大家！
【結(jié)束語(yǔ)】
甲乙合：感謝大家的參與和支持，讓我們共同努力，為創(chuàng)建一個(gè)無(wú)欺凌的校園環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量！再見(jiàn)！
預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿 9
開(kāi)場(chǎng)
甲：尊敬的老師們，
乙：親愛(ài)的同學(xué)們，
甲乙合：大家上午好！
甲：在這個(gè)陽(yáng)光明媚的日子里，我們齊聚一堂，共同探討一個(gè)嚴(yán)肅而又不失溫情的話(huà)題——校園欺凌。
乙：是的，校園本該是知識(shí)的殿堂，友誼的搖籃，但偶爾，它也會(huì)成為一些不良行為的溫床。今天，我們就是要揭開(kāi)這層紗幕，直面問(wèn)題，尋找解決之道。
引入主題
甲：首先，讓我們來(lái)了解一下，什么是校園欺凌？它不僅僅是肢體上的沖突，更包括言語(yǔ)上的.侮辱、排擠、網(wǎng)絡(luò)上的惡意攻擊等，這些都可能對(duì)受害者的身心健康造成深遠(yuǎn)影響。
乙：沒(méi)錯(cuò)，校園欺凌如同一把無(wú)形的劍，悄無(wú)聲息地刺痛著受害者的心。它破壞了校園的和諧氛圍，也違背了教育的初衷。因此，我們有責(zé)任也有義務(wù)，去預(yù)防和制止這種行為的發(fā)生。
分享環(huán)節(jié)
甲：接下來(lái)，我們邀請(qǐng)了幾位同學(xué)和老師，他們將結(jié)合自己的經(jīng)歷或觀察，為我們分享關(guān)于校園欺凌的所見(jiàn)所聞和所思所感。讓我們用熱烈的掌聲歡迎他們上臺(tái)！
（分享環(huán)節(jié)進(jìn)行中...）
乙：感謝大家的分享，每一個(gè)故事都觸動(dòng)著我們的心靈。它們讓我們更加深刻地認(rèn)識(shí)到，校園欺凌的危害性以及預(yù)防和應(yīng)對(duì)的重要性。
討論與倡議
甲：那么，面對(duì)校園欺凌，我們能做些什么呢？是視而不見(jiàn)，還是勇敢站出來(lái)？
乙：當(dāng)然，我們不能做沉默的旁觀者。接下來(lái)，我們進(jìn)入討論環(huán)節(jié)，請(qǐng)大家圍繞“如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌”這一主題，積極發(fā)表自己的看法和建議。
�。ㄓ懻摥h(huán)節(jié)進(jìn)行中...）
甲：經(jīng)過(guò)熱烈的討論，我們聽(tīng)到了許多寶貴的意見(jiàn)和建議�，F(xiàn)在，我想代表大家發(fā)出一個(gè)倡議：讓我們攜手共建一個(gè)無(wú)欺凌的校園環(huán)境，從我做起，從現(xiàn)在做起！
乙：是的，讓我們用愛(ài)和包容去溫暖每一顆可能受傷的心，用勇氣和正義去捍衛(wèi)校園的和諧與安寧。相信在我們的共同努力下，校園欺凌將無(wú)處遁形！
結(jié)語(yǔ)
甲乙合：感謝大家的參與和支持！今天的活動(dòng)雖然結(jié)束了，但我們的行動(dòng)才剛剛開(kāi)始。讓我們將這份對(duì)校園欺凌零容忍的態(tài)度和決心，帶到校園的每一個(gè)角落，讓愛(ài)與和平成為我們共同的語(yǔ)言。再次感謝大家，期待下一次更加精彩的相聚！謝謝大家！
預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿 10
開(kāi)場(chǎng)白
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好！今天，我們齊聚一堂，共同關(guān)注一個(gè)既敏感又重要的話(huà)題——校園欺凌。我們的校園生活本應(yīng)充滿(mǎn)陽(yáng)光與歡笑，然而，近期頻發(fā)的校園欺凌事件卻給我們的和諧校園蒙上了一層陰影。在此，我們希望通過(guò)今天的活動(dòng)，提高大家對(duì)校園欺凌的認(rèn)識(shí)，共同抵制這種行為，為構(gòu)建一個(gè)和諧、安全、友愛(ài)的校園環(huán)境貢獻(xiàn)我們的力量。
引入話(huà)題
首先，請(qǐng)大家觀看一段關(guān)于校園欺凌的短片。（播放視頻）
視頻解讀：通過(guò)短片，我們可以看到校園欺凌的'多種形式及其給受害者帶來(lái)的深重傷害。這些場(chǎng)景或許我們未曾親身經(jīng)歷，但它們的存在提醒我們，校園欺凌并非遙不可及，而是時(shí)刻潛伏在我們身邊。
討論環(huán)節(jié)
接下來(lái)，讓我們進(jìn)入討論環(huán)節(jié)。請(qǐng)問(wèn)，看完短片后，大家有什么感受？是否有類(lèi)似的經(jīng)歷或見(jiàn)聞愿意分享？（鼓勵(lì)同學(xué)發(fā)言）
小組討論：現(xiàn)在，請(qǐng)大家以小組為單位，討論以下幾個(gè)問(wèn)題：
你認(rèn)為什么是校園欺凌？它有哪些表現(xiàn)形式？
校園欺凌會(huì)給受害者帶來(lái)哪些影響？
作為學(xué)生，我們應(yīng)該如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌？
小組匯報(bào)：請(qǐng)各小組派代表上臺(tái)匯報(bào)討論結(jié)果，與大家分享你們的思考和見(jiàn)解。
情景劇展示
為了更直觀地展現(xiàn)校園欺凌的危害和應(yīng)對(duì)策略，我們特別準(zhǔn)備了一個(gè)情景劇——《不要把欺凌當(dāng)玩笑》。（表演情景�。�
情景劇解讀：通過(guò)情景劇，我們可以看到，一個(gè)看似無(wú)害的玩笑，在不經(jīng)意間就可能演變成校園欺凌。它不僅傷害了受害者的身心健康，還可能引發(fā)更嚴(yán)重的后果。因此，我們要時(shí)刻警醒自己，切勿將欺凌當(dāng)作兒戲。
法律法規(guī)宣傳
此外，我們還要認(rèn)識(shí)到，校園欺凌不僅違反了道德規(guī)范，還可能觸犯法律法規(guī)。在此，我要提醒大家，對(duì)于任何形式的校園欺凌行為，我們都將依法依規(guī)進(jìn)行嚴(yán)肅處理。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器來(lái)保護(hù)自己和他人的合法權(quán)益。
倡議與結(jié)語(yǔ)
最后，我代表學(xué)校向全體師生發(fā)出倡議：
拒絕校園欺凌：從我做起，從現(xiàn)在做起，堅(jiān)決抵制任何形式的校園欺凌行為。
關(guān)愛(ài)他人：對(duì)身邊的同學(xué)多一份關(guān)愛(ài)和理解，用友善和包容的心態(tài)去對(duì)待每一個(gè)人。
勇敢發(fā)聲：遇到校園欺凌時(shí)，要勇于站出來(lái)發(fā)聲，尋求老師、家長(zhǎng)或警方的幫助。
讓我們攜手并進(jìn)，共同努力，為創(chuàng)建一個(gè)和諧、安全、友愛(ài)的校園環(huán)境而不懈奮斗！謝謝大家！
預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿 11
開(kāi)場(chǎng)白：
老師、同學(xué)們，大家下午好！今天，我們聚集在這里，共同關(guān)注一個(gè)不容忽視的話(huà)題——校園欺凌。校園，本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的搖籃，然而，近年來(lái)頻發(fā)的校園欺凌事件卻給我們的校園生活蒙上了一層陰影。為了營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的學(xué)習(xí)環(huán)境，我們今天召開(kāi)這次主題班會(huì)，希望通過(guò)大家的共同努力，讓校園再次成為我們心中的美好家園。
一、認(rèn)識(shí)校園欺凌
首先，讓我們來(lái)明確一下什么是校園欺凌。校園欺凌，是指發(fā)生在校園內(nèi)外，學(xué)生之間一方（個(gè)體或群體）單次或多次蓄意或惡意通過(guò)肢體、語(yǔ)言及網(wǎng)絡(luò)等手段實(shí)施欺負(fù)、侮辱，造成另一方（個(gè)體或群體）身體傷害、財(cái)產(chǎn)損失或精神損害等的事件。這種行為不僅違反了校規(guī)校紀(jì)，更觸犯了法律法規(guī)，對(duì)受害者的身心健康造成了極大的傷害。
二、觀看視頻，引發(fā)思考
接下來(lái)，請(qǐng)大家觀看一段關(guān)于校園欺凌的短片。這段視頻將真實(shí)再現(xiàn)校園欺凌的場(chǎng)景，讓我們更加直觀地感受到受害者的無(wú)助與痛苦，以及施暴者的冷漠與殘忍。希望大家在觀看過(guò)程中，能夠深入思考，反思自己的行為，是否也曾無(wú)意中成為了校園欺凌的參與者或旁觀者。
三、小組討論，分享感受
視頻結(jié)束后，請(qǐng)大家分小組討論以下幾個(gè)問(wèn)題：
視頻中的哪些行為構(gòu)成了校園欺凌？
你是否曾經(jīng)目睹或經(jīng)歷過(guò)類(lèi)似的校園欺凌事件？
你認(rèn)為應(yīng)該如何預(yù)防和應(yīng)對(duì)校園欺凌？
討論結(jié)束后，請(qǐng)每組派一名代表分享你們的觀點(diǎn)和感受。
四、情景劇表演，加深理解
為了更深入地理解校園欺凌的危害，我們特別準(zhǔn)備了一個(gè)情景劇——“不要把欺凌當(dāng)玩笑”。這個(gè)情景劇將通過(guò)一個(gè)具體的故事，展現(xiàn)校園欺凌的嚴(yán)重后果。請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，并思考如何避免類(lèi)似事件的'發(fā)生。
五、提出倡議，共同行動(dòng)
通過(guò)今天的班會(huì)，我們深刻認(rèn)識(shí)到校園欺凌的嚴(yán)重性和危害性。為了營(yíng)造一個(gè)和諧、安全的校園環(huán)境，我代表班委會(huì)向全體同學(xué)發(fā)出以下倡議：
增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：學(xué)會(huì)識(shí)別校園欺凌的信號(hào)，及時(shí)尋求老師、家長(zhǎng)或警方的幫助。
勇于制止欺凌行為：見(jiàn)到校園欺凌現(xiàn)象時(shí)，要敢于站出來(lái)制止，并及時(shí)向?qū)W校報(bào)告。
加強(qiáng)宣傳教育：通過(guò)班會(huì)、講座等形式，普及校園欺凌的相關(guān)知識(shí)，提高同學(xué)們的法律意識(shí)和道德觀念。
建立良好的人際關(guān)系：尊重他人、關(guān)愛(ài)他人，與同學(xué)和睦相處，共同營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧的班級(jí)氛圍。
六、結(jié)束語(yǔ)
同學(xué)們，校園欺凌是一個(gè)需要我們共同面對(duì)和解決的問(wèn)題。讓我們攜手并肩，從我做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動(dòng)抵制校園欺凌，共同守護(hù)我們的美好校園。今天的班會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿 12
開(kāi)場(chǎng)白：
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是今天班會(huì)的主持人XXX，非常榮幸能夠站在這里，與大家共同探討一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題——預(yù)防校園暴力。
校園，本應(yīng)是我們汲取知識(shí)、快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園，然而，近年來(lái)，校園暴力事件卻時(shí)有發(fā)生，給我們的'學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)了極大的困擾和傷害。為了營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、健康的校園環(huán)境，我們今天特地召開(kāi)了這次班會(huì)，希望通過(guò)集體討論和分享，提高我們的防范意識(shí)，共同抵制校園暴力。
班會(huì)內(nèi)容：
一、認(rèn)識(shí)校園暴力
首先，我們要明確什么是校園暴力。校園暴力不僅包括身體上的傷害，如毆打、推搡等，還包括心理上的傷害，如恐嚇、威脅、排擠、造謠等。這些行為都會(huì)給受害者帶來(lái)嚴(yán)重的身心創(chuàng)傷，甚至影響其一生。
二、校園暴力的危害
接下來(lái)，我們一起來(lái)探討校園暴力的危害。它不僅會(huì)破壞校園的和諧氛圍，還會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)和心理健康。更重要的是，它會(huì)讓受害者感到無(wú)助和絕望，甚至導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。因此，我們必須高度重視，堅(jiān)決抵制校園暴力。
三、如何預(yù)防校園暴力
那么，我們?cè)撊绾晤A(yù)防校園暴力呢？
加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)：同學(xué)們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，遇到危險(xiǎn)時(shí)及時(shí)尋求幫助。
增強(qiáng)法律意識(shí)：了解法律法規(guī)，知道校園暴力的嚴(yán)重后果，自覺(jué)遵守法律。
建立良好的人際關(guān)系：與同學(xué)友好相處，尊重他人，不歧視、不排擠。
及時(shí)報(bào)告和制止：發(fā)現(xiàn)校園暴力行為時(shí)，要勇敢站出來(lái)，及時(shí)向老師或家長(zhǎng)報(bào)告。
四、分享與討論
現(xiàn)在，我想邀請(qǐng)大家分享一些自己對(duì)于預(yù)防校園暴力的看法和建議。你可以談?wù)勛约涸?jīng)遇到的困難，或者你認(rèn)為我們應(yīng)該如何更好地保護(hù)自己和他人的安全。
（等待同學(xué)們發(fā)言，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和總結(jié)）
結(jié)束語(yǔ)：
通過(guò)今天的班會(huì)，我們深刻認(rèn)識(shí)到了校園暴力的危害和預(yù)防措施。讓我們共同努力，從我做起，從現(xiàn)在做起，營(yíng)造一個(gè)和諧、安全、健康的校園環(huán)境。讓我們攜手共進(jìn)，讓校園成為我們快樂(lè)成長(zhǎng)的樂(lè)園！
預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿 13
場(chǎng)白：
在這個(gè)溫暖而又充滿(mǎn)活力的午后，我們齊聚一堂，共同參與本次以“預(yù)防校園暴力，共建和諧校園”為主題的班會(huì)活動(dòng)。我是今天的主持人[您的姓名]，非常榮幸能與大家一起探討這一至關(guān)重要的話(huà)題。
引入話(huà)題：
校園，本應(yīng)是我們學(xué)習(xí)知識(shí)、結(jié)交朋友的樂(lè)園，是夢(mèng)想起航的地方。然而，近年來(lái)，校園暴力事件時(shí)有發(fā)生，它不僅傷害了受害者的身心健康，也破壞了校園的和諧氛圍，影響了每一位同學(xué)的成長(zhǎng)環(huán)境。因此，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，預(yù)防校園暴力的發(fā)生，是我們每個(gè)人都應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。
環(huán)節(jié)一：認(rèn)識(shí)校園暴力
首先，讓我們通過(guò)一個(gè)短片，來(lái)深入了解什么是校園暴力，以及它帶來(lái)的嚴(yán)重后果。請(qǐng)大家認(rèn)真觀看，思考校園暴力為何會(huì)發(fā)生，以及我們?nèi)绾文軌虮苊獬蔀槠渲械?一員。
[播放短片]
環(huán)節(jié)二：分享與討論
短片結(jié)束后，我想邀請(qǐng)幾位同學(xué)上臺(tái)，分享自己或身邊人經(jīng)歷過(guò)的、或是聽(tīng)說(shuō)過(guò)的校園暴力事件（如果愿意的話(huà)，可以匿名分享），并談?wù)勥@些事件給你帶來(lái)的感受和思考。同時(shí)，也歡迎臺(tái)下的同學(xué)們積極提問(wèn)或發(fā)表自己的看法。
[同學(xué)分享與討論]
環(huán)節(jié)三：法律知識(shí)與自我保護(hù)
接下來(lái)，我們有幸邀請(qǐng)到了[嘉賓姓名/法律老師姓名]，他將為我們講解相關(guān)的法律知識(shí)，告訴我們面對(duì)校園暴力時(shí)，我們應(yīng)該如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己，同時(shí)也提醒大家要尊重他人，避免成為施暴者。
[嘉賓發(fā)言]
環(huán)節(jié)四：構(gòu)建和諧校園倡議書(shū)
聽(tīng)完了嘉賓的講解，相信大家都對(duì)預(yù)防校園暴力有了更深的認(rèn)識(shí)�，F(xiàn)在，讓我們共同宣讀并簽署《構(gòu)建和諧校園倡議書(shū)》，承諾從我做起，從小事做起，共同營(yíng)造一個(gè)安全、尊重、友愛(ài)的校園環(huán)境。
[宣讀倡議書(shū)，分發(fā)紙張簽名]
結(jié)尾寄語(yǔ)：
親愛(ài)的同學(xué)們，預(yù)防校園暴力，需要我們每個(gè)人的共同努力。讓我們攜手并肩，用理解和尊重架起溝通的橋梁，用勇氣和智慧守護(hù)彼此的成長(zhǎng)。讓我們的校園成為真正的樂(lè)園，讓每一顆年輕的心都能在這里自由飛翔，勇敢追夢(mèng)。
今天的班會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的積極參與和深刻思考。讓我們把今天的承諾轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，共同守護(hù)我們的和諧校園。
謝謝大家！
預(yù)防校園暴力班會(huì)主持稿 14
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是今天的主持人xx，非常榮幸能與大家相聚在這里，共同探討一個(gè)至關(guān)重要的話(huà)題——預(yù)防校園暴力。
引入話(huà)題：
校園，是我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的樂(lè)園，但近年來(lái)，校園暴力事件頻發(fā)，給同學(xué)們的.心靈帶來(lái)了深深的傷害。因此，增強(qiáng)我們的法律意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，預(yù)防校園暴力的發(fā)生，顯得尤為重要。
主要環(huán)節(jié)：
案例分享：我們將通過(guò)幾個(gè)真實(shí)的校園暴力案例，讓大家認(rèn)識(shí)到校園暴力的嚴(yán)重性和危害性。
法律知識(shí)講解：邀請(qǐng)[嘉賓姓名/法律老師姓名]為我們講解相關(guān)法律知識(shí)，告訴大家如何運(yùn)用法律武器保護(hù)自己。
互動(dòng)討論：鼓勵(lì)大家積極發(fā)言，分享自己的見(jiàn)解和感受，共同探討如何預(yù)防校園暴力。
結(jié)尾寄語(yǔ)：
同學(xué)們，預(yù)防校園暴力，需要我們每個(gè)人的共同努力。讓我們攜手并肩，用理解和尊重架起溝通的橋梁，共同營(yíng)造一個(gè)安全、和諧、友愛(ài)的校園環(huán)境。今天的班會(huì)到此結(jié)束，感謝大家的參與，讓我們把今天的收獲轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，共同守護(hù)我們的校園。
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