適用于小學(xué)圣誕聯(lián)歡晚會(huì)主持稿
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，需要使用主持稿的情境愈發(fā)增多，主持稿具有語言過度自然、大方，符合場(chǎng)景和現(xiàn)實(shí)情況的特點(diǎn)。你寫主持稿時(shí)總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的適用于小學(xué)圣誕聯(lián)歡晚會(huì)主持稿，希望能夠幫助到大家。
適用于小學(xué)圣誕聯(lián)歡晚會(huì)主持稿1
結(jié)束語：在一曲節(jié)奏歡快的兔子舞中，我們今天的活動(dòng)即將接近尾聲，首先呢，我代表中心領(lǐng)導(dǎo)及全體老師再一次感謝各位家長(zhǎng)和寶寶們前來參加今天的圣誕party。今天的活動(dòng)主要是為了給寶寶一個(gè)感 受集體游戲的氛圍，通過親子游戲、親子小競(jìng)賽等鍛煉了我們寶寶的模仿能力、鍛煉寶寶的膽量以及培養(yǎng)他們的社會(huì)交往意識(shí)，以后呢，我們中心還會(huì)繼續(xù)不定期的舉辦各種類型的活動(dòng)，講座郊游等等 ，為我們的會(huì)員寶寶提供娛樂和鍛煉的活動(dòng)，希望我們的老會(huì)員繼續(xù)關(guān)注中心的'新課程，也歡迎新朋友的到來。在新年即將到來之際，愿大家在新的一年里，一而再，再而三，事事如意，五福臨門，六 六大順，七彩生活，八面玲瓏，久盛不衰，十全十美。
圣誕老爺爺為我們帶來了許多禮物，寶寶們拿好我們的小帽子，與我們的圣誕老人交換禮物吧
我宣布xxxx年圣誕派對(duì)圓滿結(jié)束，明年見，再見!播放音樂x
適用于小學(xué)圣誕聯(lián)歡晚會(huì)主持稿2
因?yàn)榘职謰寢尩募?xì)心養(yǎng)育，我們有了健康的身體，因?yàn)橛辛死蠋煹男判慕虒?dǎo)，我們有了發(fā)揮自己潛力的知識(shí)，因?yàn)橛辛诵』锇閭儯覀儾辉俟聠�。因�(yàn)槲覀兌加幸活w感恩的心。最后請(qǐng)欣賞大三班帶來的手語表演《感恩的心》。
小朋友們看是誰回來了?是圣誕老人!他們來給我們送禮物來了!小朋友們放學(xué)后到圣誕老人那里領(lǐng)取小禮物。我們的聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束。小朋友們?cè)僖姟?/p>
適用于小學(xué)圣誕聯(lián)歡晚會(huì)主持稿3
1、歌聲寄托著我們這個(gè)大家庭真誠(chéng)的祝福，伴隨著這甜美的歌聲，毛校長(zhǎng)來到了我們中間。請(qǐng)毛校長(zhǎng)為我們致詞。
2、今夜，我們?nèi)计鹦闹械捏艋穑酶杪暫臀⑿τ邮フQ節(jié)的來臨。幼兒園園長(zhǎng)聯(lián)盟童樂幼兒園的所有老師也為大家準(zhǔn)備了神秘的禮物，祝福每個(gè)孩子健康快樂!讓我們按順序上臺(tái)接受祝福和禮物。
3、在“We wish you aMerry Christmas!”的樂曲聲中，讓我們互道一聲——
合：Merry Christmas!
4、男女：我們宣布繽紛圣誕節(jié)慶祝會(huì)到此結(jié)束
適用于小學(xué)圣誕聯(lián)歡晚會(huì)主持稿4
男：歡樂的時(shí)光，總是短暫而過
女：歡聚的筵席，總有分散時(shí)刻。
合：但-在基督的生命里，我們-永不分離。
男：愿-今晚的歌聲，達(dá)到穹蒼。
女：愿-今晚的舞姿，飛揚(yáng)天際。
男：愿-頌贊、榮耀、尊貴、權(quán)柄，都?xì)w給天上的神。
女：愿神的平安與喜樂，賜給所有的人。
男：感謝大家的積極參與。
女：感謝辛勤付出的工作人員。
男：愿神祝福我們每一個(gè)家庭，
女：祝福我們的教會(huì)，
合：祝福我們偉大的祖國(guó)。
愿神的愛在中華大地這片沃土上，結(jié)出更加豐碩的果實(shí)。
男：xxx年圣誕晚會(huì)圓滿結(jié)束!
女：各位來賓朋友，父老鄉(xiāng)親，兄弟姊妹們，晚安。
甲：多么動(dòng)人的夜晚，多么難忘的時(shí)光。雖然我們無法阻攔時(shí)間的流逝，但是我們可以主宰自己的心情;
丙：今天的圣誕晚會(huì)更加體現(xiàn)出一個(gè)充滿活力，面向未來的集體;
甲：在這里，校訓(xùn)“讀好書，做好人”為我們指明了努力的方向，催人上進(jìn)，振奮人心;
�。涸谶@里，有默默耕耘的辛勤園丁，有孜孜以求的莘莘學(xué)子;
丙：在這里，散發(fā)著油墨的清香，跳動(dòng)著青春的脈搏;
乙：在這里，有我們對(duì)生活的激情，更有我們對(duì)未來的渴望;
�。阂�?yàn)椋覀兪冀K相信：明天會(huì)更好!
齊：今天的圣誕聯(lián)歡會(huì)到此結(jié)束，再次祝大家圣誕快樂，萬事如意，心想事成
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