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交流會(huì)主持詞

時(shí)間:2021-05-22 11:45:43 主持詞 我要投稿

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  主持詞要根據(jù)活動(dòng)對(duì)象的不同去設(shè)置不同的主持詞。在一步步向前發(fā)展的社會(huì)中,主持詞的實(shí)用頻率越來(lái)越高,你知道寫(xiě)主持詞需要注意哪些問(wèn)題嗎?下面是小編幫大家整理的交流會(huì)主持詞6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

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交流會(huì)主持詞 篇1

  一、近階段學(xué)校教科研活動(dòng)概況。

  在期中測(cè)試以來(lái)的一個(gè)多月里,北校區(qū)教學(xué)科研方面大事不斷、喜事連連,根據(jù)校長(zhǎng)室的要求,今天,召集全體老師進(jìn)行一次小結(jié)和交流。

  公開(kāi)教學(xué)方面。共進(jìn)行了四項(xiàng)活動(dòng):

  一是參加市級(jí)“思品與生活”新課標(biāo)研討活動(dòng),趙淑明主任執(zhí)教的《小馬虎旅行記》,一舉奪魁。

  二是向鹽師實(shí)習(xí)生進(jìn)行示范教學(xué),趙淑明、項(xiàng)朝霞、何燦、葛磊、石萬(wàn)鈞、楊曉剛、劉艷、王紅葉、張尊昕等老師的課在鹽師師生中產(chǎn)生了良好的反響。

  三是承辦市體育教學(xué)新課標(biāo)研討活動(dòng),藝體部的體育教研組何燦、孟寅、陳潔梅、王軍、蒯建軍、朱建國(guó)等老師在俞向陽(yáng)主任的帶領(lǐng)下,向全市的代表們展示了我校體育教學(xué)的風(fēng)采,贏得了專(zhuān)家們的高度贊譽(yù)。

  四是葛國(guó)興、楊海峰等今年新分配的教師近二十位,進(jìn)行了“走進(jìn)課堂來(lái),一睹我風(fēng)采”第三階段的課堂教學(xué)展示活動(dòng)。在各年級(jí)部、教研組的精心組織下,師徒攜手,共同研究,新教師們找到了業(yè)務(wù)上的自信、找到了發(fā)展的空間、找到了前進(jìn)的動(dòng)力,為下學(xué)期的新教師基本功比賽做了有益的熱身。

  需要說(shuō)明的是,本次展示活動(dòng)的評(píng)比是以各教研組為單位的,由于各教研組都進(jìn)行了集體備課,執(zhí)教老師又都很認(rèn)真,所以,有些時(shí)候,一等獎(jiǎng)與二等獎(jiǎng)?wù)娴暮茈y分出彼此。所謂的獎(jiǎng)次之分,只是為了體現(xiàn)評(píng)比活動(dòng)的嚴(yán)肅性,為了激發(fā)新老師提高業(yè)務(wù)水平的熱情。望老師們放眼下學(xué)期甚至更遠(yuǎn),勝不驕,敗不餒。自找差距,自加壓力,不斷前進(jìn)。

  業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面。本學(xué)期,學(xué)校不惜人力、物力、財(cái)力,積極促成教師們的各項(xiàng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)、教研考察活動(dòng)。近一個(gè)月來(lái),僅北校區(qū)就有十多位骨干教師走出校門(mén),走向市外、省外,進(jìn)行了較長(zhǎng)時(shí)間的、較為系統(tǒng)的、較為深入的新課程理論學(xué)習(xí)和信息收集。大家深切地感受到,學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心的結(jié)果,更是全校老師支持的結(jié)果。在這些老師外出期間,是你們維持著學(xué)校的正常運(yùn)轉(zhuǎn),是你們?cè)谀瑹o(wú)聞地奉獻(xiàn)。在這里,我想代表所有外出學(xué)習(xí)的老師,向全校留守的領(lǐng)導(dǎo)、老師們真誠(chéng)地說(shuō)一句:“感謝你們。”

  參加過(guò)學(xué)習(xí)的老師還有個(gè)感覺(jué),那就是,在課改大潮洶涌的今天,經(jīng)過(guò)十來(lái)年的教學(xué)實(shí)踐后,在教育教學(xué)理論上產(chǎn)生了強(qiáng)烈的饑渴感。這時(shí),能進(jìn)行一段時(shí)間的學(xué)習(xí)考察,充充電,那真是,“旱地里下了一場(chǎng)及時(shí)雨,小苗兒掛滿(mǎn)了露水珠!睋(jù)我觀察,老師們學(xué)成歸來(lái)后,眼睛更明亮了,臉色更紅潤(rùn)了,精力更充沛了,教改的信心更足了。下面,我想把更多時(shí)間留給他們,請(qǐng)他們的代表與大家一起分享學(xué)習(xí)的快樂(lè)。

  二、外出學(xué)習(xí)的教師代表介紹學(xué)習(xí)心得

  根據(jù)女士?jī)?yōu)先的原則,首先有請(qǐng)六年級(jí)語(yǔ)文教研組長(zhǎng)王秀珍老師談?wù)劷邮芟到y(tǒng)培訓(xùn)的體會(huì)。王老師是市語(yǔ)文學(xué)科帶頭人,她在南通接受了兩期省級(jí)骨干教師培訓(xùn),目前已經(jīng)結(jié)業(yè)。王老師,請(qǐng)--

  接下來(lái)請(qǐng)三年級(jí)部主任周海燕老師介紹她杭州之行的收獲。周老師的論文這次榮獲師陶杯一等獎(jiǎng),讓我們向她,以及在各項(xiàng)論文評(píng)比中獲獎(jiǎng)的所有教師表示祝賀!周老師,請(qǐng)--

  再下來(lái),有請(qǐng)音樂(lè)教研組長(zhǎng)楊曉剛老師談?wù)勊膶W(xué)習(xí)心得。楊老師是市音樂(lè)學(xué)科教學(xué)能手。讓我們用掌聲來(lái)期待他精彩的發(fā)言。

  最后有請(qǐng)教導(dǎo)處王建榮主任介紹今年“師陶杯”“教海探航”論文頒獎(jiǎng)活動(dòng)傳達(dá)的教改信息。王主任是個(gè)教科研高手,他在教海探航、師陶杯論文比賽中花開(kāi)并蒂,碩果喜人,讓我們送上掌聲,以示祝賀。

  我知道,每個(gè)外出學(xué)習(xí)過(guò)的老師都有許多感受要與大家分享,可惜今天時(shí)間已不早了,相信大家平時(shí)會(huì)在小范圍里交流,交流得更深入,更有效。

  今天的課改信息交流活動(dòng)就進(jìn)行到這里,最后有請(qǐng)吳校長(zhǎng)講話(huà)。

交流會(huì)主持詞 篇2

  甲:尊敬的各位老師、叔叔阿姨,

  乙 :親愛(ài)的各位同學(xué),

  丙、。捍蠹蚁挛绾!

  丙:我是,

  。何沂

  甲:我是

  乙:我是

  。航裉,我們歡聚一堂,享受朗頌《童年》帶給我們的快樂(lè)和思考!

  甲:今天,這里將成為交流童年的海洋,讓智慧和快樂(lè)響徹云霄!

  丙:誦讀美文,扮靚金色童年,

  乙:誦讀經(jīng)典美文,營(yíng)造書(shū)香校園,

  甲:我宣布:

  齊:五年級(jí)1班《童年》讀書(shū)心得交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始!

  。菏紫日(qǐng)同學(xué)們跟著——同學(xué)制作的PPT,全面了解一下《童年》和它的作者高爾基先生,

  乙:(邊放幻燈片,邊講解)。

  甲:小阿遼莎的童年生活是“一種濃厚的、色彩斑駁的、離奇得難以形容的生活”,

  丙:“仿佛是由一個(gè)善良而且極端誠(chéng)實(shí)的天才美妙地講出來(lái)的一個(gè)悲慘的童話(huà)”,

  。骸锻辍窂男“⒘紊掣赣H的去世寫(xiě)起,

  乙:下面,我們?cè)俅位仡櫼幌履潜瘧K的一幕。請(qǐng)同學(xué)們一起朗誦。

  全體師生:齊聲朗讀。

  甲:在我們前進(jìn)的路途中,平坦與崎嶇并存,幸福與不幸交織。但無(wú)論怎樣,請(qǐng)你牢牢記住---微笑,

  。航酉聛(lái)請(qǐng)欣賞 同學(xué)的《童年讀后感》。

  乙:最是書(shū)香能致遠(yuǎn),讓我們的心找到了歇息的樂(lè)土。

  丙:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。

  甲:最是書(shū)香能明智,讓我們的心靈得到美麗的凈化。

  丙:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。

  乙:《童年》描繪了作者周?chē)脑S多優(yōu)秀的普通人物,其中外祖母的形象更是俄羅斯文學(xué)中最光輝、最富有詩(shī)意的形象之一。

  丁:我們請(qǐng) 和 同學(xué)讀一下這段文字,來(lái)感受一下高爾基對(duì)外祖母深深的愛(ài)。

  甲:這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里,我們用愛(ài)心說(shuō)出心里最想說(shuō)的話(huà)。

  丙:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。

  乙:這里是一個(gè)彼此傾聽(tīng)的地方。在這里,我們的思想在交流,我們的智慧在碰撞。

  。赫(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。

  甲:4歲的小阿廖沙跟隨隨外祖母和母親來(lái)到了外祖父家,整個(gè)童年時(shí)光將在這里度過(guò)。

  丙:那么,小阿廖沙在外祖父的家里生活的怎么樣呢?我們一起讀一下文中片段。

  全體師生:齊聲朗讀。

  乙:讀書(shū)能培養(yǎng)學(xué)生敏感的心靈、豐富的體驗(yàn)、細(xì)膩的感受,喚起兒童對(duì)于生活的熱愛(ài)與柔情。

  丁:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。

  甲:這里就是我們班級(jí)的讀書(shū)會(huì),這里就是在書(shū)香中快樂(lè)成長(zhǎng)的五(1)班。希望大家在今天的讀書(shū)會(huì)上暢所欲言,

  丙:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。

  乙:后來(lái),外祖父家在舅舅們的折騰下破了產(chǎn),母親再嫁,外祖父把外祖母和小阿廖沙趕出了家,

  。簶(lè)觀的外祖母和堅(jiān)強(qiáng)的小阿廖沙卻頑強(qiáng)的生活了下來(lái)。請(qǐng) 和 為我們?cè)佻F(xiàn)那感人的一幕。

  甲:閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品,能讓人與人之間結(jié)出友誼。

  。荷钪袥](méi)有了閱讀,生活就會(huì)變得暗淡。

  甲:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。

  乙:讀書(shū),收獲知識(shí)。

  丙:讀書(shū),思緒飛揚(yáng)。

  乙:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。

  丙:讀書(shū)能給我們帶來(lái)很多溫暖,

  甲:讀書(shū)讓我們這個(gè)世界變得更加精彩,

  丙:請(qǐng)欣賞 的《童年讀后感》。

  。涸谛“⒘紊车男闹,母親曾是力量、光明和美麗的化身,可是,苦難再一次降臨,

  乙:再嫁的母親在經(jīng)歷了種種辛酸與不幸后死去,小阿廖沙成了父母雙亡的孤兒。

  丁:讓我們懷著無(wú)限的悲憤和同情齊讀一下文中片段。

  全體師生:齊聲朗讀。

  甲:人間是哪里呢?

  乙:這個(gè)人間是小阿廖沙謀生的地方,

  丙:是一個(gè)充滿(mǎn)了欺騙、無(wú)知、打罵和繁重勞作的一個(gè)個(gè)小作坊,

  。10歲的小阿廖沙從此成了一個(gè)受人呼來(lái)喚去、隨意打罵的小學(xué)徒。

  甲:生活的磨難,把高爾基壓垮了嗎?

  乙:沒(méi)有!生活的磨難把高爾基造就成了一個(gè)不向丑惡現(xiàn)象屈膝、堅(jiān)強(qiáng)而善良的人。

  丙:高爾基的第二部自傳體小說(shuō)《在人間》,會(huì)向你展現(xiàn)小阿廖沙是如何與命運(yùn)作斗爭(zhēng)不屈的斗爭(zhēng)的。除了自傳體三部曲《童年》、《在人間》和《我的大學(xué)》外,高爾基的優(yōu)秀作品還有長(zhǎng)篇小說(shuō)《母親》、詩(shī)歌《海燕》……

  。簹g迎繼續(xù)品讀《在人間》。

  甲:今天我們有幸請(qǐng)到了幾位同學(xué)的家長(zhǎng),最后讓我們以熱烈的掌聲有請(qǐng)我們的家長(zhǎng)對(duì)我們的成長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望。

  …… …… ……

  乙:感謝叔叔、阿姨對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù),我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的期望。

  結(jié) 束 詞:

  丙:時(shí)間抹不去我們的記憶,

  。鹤x書(shū)的歲月讓我們一次次銘記,

  乙:讀書(shū)將成為我們學(xué)習(xí)的旋律,

  甲:讀書(shū)將成為我們生活的習(xí)慣,

  甲丙:這里有我們春天的詩(shī)行,

  乙。哼@里有我們奮飛的力量,

  合:讓我們一起讀書(shū)吧,它讓我們的知識(shí)更豐富,更精彩! 讀書(shū)會(huì)到此結(jié)束。

交流會(huì)主持詞 篇3

  開(kāi)場(chǎng)詞:

  親愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們,各位同學(xué)大家晚上好!

  經(jīng)歷了六月份緊張的高考,走過(guò)了盛夏那愉快的假期,又在軍訓(xùn)中磨練了意志,我們終于懷揣著一顆懵懂的心走進(jìn)了大學(xué)的校園。

  那么你是否常常找不到前行的路在哪里呢?

  你是否對(duì)大學(xué)的生活感到過(guò)一絲絲的失望呢?

  今天我們請(qǐng)來(lái)了幾位優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們與大家交流大學(xué)學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗(yàn)。希望本次活動(dòng)能給新同學(xué)們提供一個(gè)與學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們交流的平臺(tái),從而吸收到更多寶貴的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),明確自己的目標(biāo),制定合理的計(jì)劃。

  現(xiàn)在我宣布中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院藝術(shù)設(shè)計(jì)系新老生交流會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。

  出席交流會(huì)的嘉賓有:······

  一、新生代表發(fā)言:

  首先,請(qǐng)我們的11級(jí)優(yōu)秀新生代表( )發(fā)言。大家歡迎!

  二、老生發(fā)言:

  好,我們的新生代表剛剛已經(jīng)表達(dá)出我們?cè)诖髮W(xué)學(xué)習(xí)與生活中的現(xiàn)狀以及對(duì)展望未來(lái)的美好想法。接下來(lái)由我們?yōu)榇蠹艺?qǐng)來(lái)幾位優(yōu)秀的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐與大家交流在大學(xué)學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗(yàn),希望能通過(guò)榜樣的力量,讓同學(xué)們吸收寶貴的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)。那么有請(qǐng)( )學(xué)長(zhǎng)(或?qū)W姐)與大家分享他們的經(jīng)歷。大家鼓掌歡迎!

  三、視頻播放環(huán)節(jié):

  感謝學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的寶貴經(jīng)驗(yàn)分享。進(jìn)入大學(xué),激烈的競(jìng)爭(zhēng)、自由的.時(shí)間、輕松的課堂,這些變化會(huì)讓人感到彷徨與迷茫、難以適應(yīng),下面帶給大家一段視頻,讓我們看看別人的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活。

  四、自由提問(wèn)環(huán)節(jié):

  前面各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐們的分享很精彩,視頻也很有意義,不過(guò)好像還是有同學(xué)存在疑惑。今天,就讓我們?cè)谶@里盡情的釋?xiě)眩f(shuō)出你們悶在心頭的苦惱,提出你們困惑已久的問(wèn)題。讓我們共同討論解答。

  那么下面我也不多說(shuō)了,把時(shí)間留給大家,同學(xué)們可以舉手向各位嘉賓提問(wèn)任何你想了解問(wèn)題,好,現(xiàn)在自由提問(wèn)開(kāi)始,有問(wèn)題要問(wèn)的同學(xué)請(qǐng)舉手!

  ······(主持人把我現(xiàn)場(chǎng),維持好現(xiàn)場(chǎng)秩序)

  五、老生總結(jié)環(huán)節(jié):

  由于時(shí)間原因,自由提問(wèn)環(huán)節(jié)到此結(jié)束。非常感謝各位學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐能參加本次交流會(huì),讓我們?cè)俅我詿崃业恼坡曀徒o他們!

  結(jié)束語(yǔ):

  這次交流會(huì)我們已經(jīng)聽(tīng)到了學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐的經(jīng)驗(yàn),對(duì)合理支配和利用時(shí)間,處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行了透徹的分析和解答。我相信通過(guò)今天的交流會(huì),在以后的學(xué)習(xí)與生活中,以你們的才華和智慧,以你們的銳氣與朝氣,必能讓輝煌伴隨左右,讓成就與你相依。 最后祝大家在中原工學(xué)院信息商務(wù)學(xué)院的四年里充實(shí)快樂(lè)!

  今天的新老生交流會(huì)就到此結(jié)束,謝謝大家!

交流會(huì)主持詞 篇4

  主持人 :你想聰明嗎?群眾回答:看書(shū)吧

  主持人2:你想明理嗎?群眾回答:看書(shū)吧

  主持人合:你想具有優(yōu)雅的舉止和談吐嗎?群眾回答:看書(shū)吧

  合:同學(xué)們,讓我們一齊走進(jìn)五(6)班的讀書(shū)交流會(huì)。下方,宣布五(6)班讀書(shū)交流會(huì)正式開(kāi)始。

  主持人 :尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)老師

  主持人2:親愛(ài)的同學(xué)們

  合:大家上午好!

  小組詩(shī)歌朗誦

  主持人 :俗話(huà)說(shuō),“腹有詩(shī)書(shū)氣自華!薄笆熳x唐詩(shī)三百首,不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”下方請(qǐng)聽(tīng)我們班各小組的詩(shī)歌朗誦。

  有請(qǐng)第一組:

  主持人3:(背誦的真好,那我們第二組是不是一樣棒?)

  主持人3:(朗誦的真整齊啊,我們下一組怎樣樣?)

  主持人3:(背誦的真響亮!那第四組了,是不是比他們棒啊?)

  主持人3:(背誦得真流利,我們下一組呢?

  主持人3:(第五組表現(xiàn)的真好,那第六組如何呢?

  主持人3:(真不錯(cuò),下一組是否更好呢?

  主持人3:(十分棒,我們最后一組怎樣樣,有請(qǐng)?)

  主持人 :最后一組背誦的好不好。∥腋嬖V大家一個(gè)小秘密哦

  主持人2:什么啊,快點(diǎn)告訴大家。

  主持人 :我們班有好多同學(xué)都能背古代的名人詞作,他們朗誦的很好哦

  主持人2:那趕快請(qǐng)出他們啊。

  主持人 :好,有請(qǐng)莊信輝

  主持人2:真了不起,下方有請(qǐng)劉恩旭。

  讀書(shū)狀況匯報(bào)

  主持人 :劉恩旭朗誦的太棒了。下方有請(qǐng)嚴(yán)子穎同學(xué)給大家朗誦一首長(zhǎng)詩(shī)。

  主持人 :多謝嚴(yán)子穎同學(xué)。其實(shí)我們班同學(xué)不僅僅詩(shī)歌背誦的好,更是讀了好多書(shū)。下方有請(qǐng)朱婉亭談?wù)勎覀儼嗉?jí)的讀書(shū)狀況。

  讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)交流

  主持人2:多謝朱宛亭的介紹,下方有請(qǐng)我們班級(jí)的讀書(shū)狀元鄧倩昕給大家介紹一下她的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)。有請(qǐng)

  主持人 :十分感謝讀書(shū)狀元的體會(huì),下方請(qǐng)我們班的讀書(shū)小博士一個(gè)個(gè)登臺(tái)給大家介紹他們的讀書(shū)體會(huì)。先請(qǐng)延仟秋。

 。ǘ嘀x延仟秋的精彩發(fā)言,有請(qǐng)周秉鋒同學(xué))

  主持人 :多謝我們各位讀書(shū)博士的介紹。下方給給大家介紹一下我們班的才女同學(xué)。

  主持人2:最近,在學(xué)校廣播,班級(jí)博客,教育在線(xiàn)“我的讀書(shū)故事”中都能見(jiàn)到她的優(yōu)秀文章。

  主持人 :想明白她是誰(shuí)啊,下方請(qǐng)她給大家談?wù)勊淖x書(shū)體會(huì),有請(qǐng)?jiān)缾偼瑢W(xué)——

  主持人2:多謝欣悅同學(xué)的精彩匯報(bào)。大家聽(tīng)了這么多的介紹,你們想不想看我們自我班級(jí)的讀書(shū)筆記啊。(想)

  (投影讀書(shū)筆記)

  中華經(jīng)典誦讀

  主持人 :“好書(shū)千年常如新。”

  主持2:“偉大思想古今有,載入書(shū)中成不朽。

  主持合:“讓我們搭上“時(shí)光的航船——中華經(jīng)典”。去聆聽(tīng)千年前中國(guó)偉大的思想家諄諄教誨吧。

 。ㄈ罕姳痴b《弟子規(guī)》)

  相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)講話(huà)

  主持2:

  主持人 :十分高興我們的校長(zhǎng),在百忙之中抽空來(lái)參加我們班級(jí)的讀書(shū)交流會(huì),下方請(qǐng)校長(zhǎng)給大家講話(huà),大家鼓掌歡迎。

  主持人合:書(shū),不只帶來(lái)快樂(lè),還會(huì)帶來(lái)啟迪。讓我們走進(jìn)書(shū)香世界,領(lǐng)略大師的智慧,感悟大千世界的美妙,讓心靈在書(shū)海中感受真善美,讓心靈在馨香的書(shū)中翱翔與升華。五(6)班首屆讀書(shū)交流會(huì)到此結(jié)束,十分感謝大家的參與!再會(huì)!

交流會(huì)主持詞 篇5

  l:尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師,

  z:親愛(ài)的同學(xué)們!

  合:大家下午好!

  z:歡迎來(lái)到自動(dòng)化系學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),很高興能在這樣一個(gè)美好的下午與大家相聚。

  l:首先為百忙之中前來(lái)出席本次交流會(huì)的老師和同學(xué)們,表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

  z: “金風(fēng)吐睿、錦囊探計(jì)”是本次交流會(huì)我們想呈現(xiàn)給大家的理念。希望本次活動(dòng)能給同學(xué)們提供一個(gè)與老師和高年級(jí)學(xué)長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì),了解學(xué)習(xí)和生活的經(jīng)驗(yàn)。

  l:這樣我們就能通過(guò)榜樣的力量,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,解決處理學(xué)習(xí)與工作關(guān)系問(wèn)題的方法,建立合理的大學(xué)定位。就像蘇格拉底曾說(shuō)過(guò):世界上最快樂(lè)的事,莫過(guò)于為理想而奮斗。

  z:恩,是這樣,理想是大學(xué)生不可或缺的東西,大一同學(xué)作為新生剛剛步入大學(xué)校園,對(duì)大學(xué)的方方面面都比較陌生。通過(guò)本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),希望06級(jí)新生們吸收到許多寶貴的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn),明確自己的目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃。

  l:走過(guò)大一,進(jìn)入大二,這是心理問(wèn)題的多發(fā)階段,學(xué)習(xí)、愛(ài)情、人際交往都成為問(wèn)題的來(lái)源。各種過(guò)級(jí)考試接踵而至,繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)使他們難以喘息。人際關(guān)系方面也會(huì)遇到很多問(wèn)題。

  z:到了大三呢,學(xué)生們往往會(huì)有壓力感,而這是源于專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)的深入,大部分學(xué)生開(kāi)始考慮自己以后的職業(yè)發(fā)展和考研問(wèn)題,對(duì)自己的前途感到茫然。

  l:那么今天我們請(qǐng)來(lái)了很多高人來(lái)為大家指點(diǎn)迷津,大家好好把握機(jī)會(huì)哦,首先讓我們?yōu)榇蠹医榻B今天到場(chǎng)的嘉賓,他們是……

  l:好,接下來(lái)請(qǐng)…教授給我們做有關(guān)大學(xué)定位方面的指導(dǎo)。

  z:感謝…教授的精彩講話(huà),聽(tīng)了他的講話(huà),我相信大家從中都會(huì)有所收獲。

  l:蘇軾曾說(shuō)過(guò):“博觀而約取,厚積而薄發(fā)!蹦敲礊榱俗尨蠹覐母鱾(gè)角度體會(huì)大學(xué)生活,我們也請(qǐng)來(lái)了優(yōu)秀學(xué)生代表。那么下面有我們?yōu)榇蠹乙灰唤榻B。

  各學(xué)生嘉賓介紹自己的學(xué)習(xí)生活經(jīng)驗(yàn)ing......

  (發(fā)言)l:聽(tīng)過(guò)了學(xué)生嘉賓給同學(xué)們帶來(lái)的豐富經(jīng)驗(yàn),可以看出他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念,都有自己明確的奮斗目標(biāo),或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。

  (不發(fā)言)l:相信他們都有“業(yè)精于勤荒于嬉”的信念,都有自己明確的奮斗目標(biāo),或許正是這些成就了他們的優(yōu)秀。

  z:同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)生活中一定會(huì)遇到很多問(wèn)題,那么下面把時(shí)間留給大家,同學(xué)們可以向各位學(xué)生嘉賓(和老師們)自由提問(wèn)

  提問(wèn)ing......

  l:由于時(shí)間關(guān)系,很遺憾不能讓每位同學(xué)的問(wèn)題都得到解答。

  z: 就是這樣,愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò):學(xué)習(xí)知識(shí)要善于思考,思考,再思考,希望同學(xué)們能夠認(rèn)真思考這些問(wèn)題。

  l:接下來(lái)請(qǐng)* *領(lǐng)導(dǎo)老師作總結(jié)發(fā)言。

  z:讓我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)。

  講話(huà)ing......

  l:感謝**老師對(duì)本次交流會(huì)的總結(jié)。我們可以看到,本次會(huì)上老師和各位優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng),對(duì)怎樣成功實(shí)現(xiàn)從高中生到大學(xué)生的轉(zhuǎn)換、合理支配和利用時(shí)間、處理學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系等問(wèn)題進(jìn)行了透徹的分析和解答。

  z:此時(shí)此刻,相信大家都受益匪淺,正如我開(kāi)始說(shuō)的“金風(fēng)吐睿、錦囊探計(jì)”,相信今天這么多錦囊總會(huì)有適合你的一計(jì)。

  l:諸葛亮曾說(shuō):非學(xué)無(wú)以廣才,非志無(wú)以成學(xué)。那么從現(xiàn)在開(kāi)始明確自己的目標(biāo),制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃,確定努力方向,充實(shí)大學(xué)生活,為未來(lái)而努力奮斗!

  z:再次感謝各位的光臨,本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束。再見(jiàn)!先請(qǐng)各位嘉賓退席。

交流會(huì)主持詞 篇6

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師們,大家下午好。很高興能夠主持本次的交流會(huì),我是一年級(jí)組的李晶晶。

  學(xué)校的發(fā)展離不開(kāi)教育教學(xué)研究。要想提高教育教學(xué)質(zhì)量,就必須提高教師整體的專(zhuān)業(yè)化水平。要想提高教師的專(zhuān)業(yè)化水平,就必須提高教師的教科研素質(zhì)。因此學(xué)校舉辦了“每人一課”的教學(xué)活動(dòng)展示。在新課程新理念的指導(dǎo)下,教學(xué)研究在我校已經(jīng)蔚然成風(fēng)。我校在教育教學(xué)的各個(gè)方面,各個(gè)環(huán)節(jié)都有了新的收獲。我們這次的主題是“探尋有效教學(xué),實(shí)行有序課堂”。

  今天我們將以“每人一課”這一教學(xué)活動(dòng)來(lái)展開(kāi)今天的交流研討會(huì)。

  研討會(huì)分三項(xiàng)議程:

  第一項(xiàng)、以“每人一課”為媒介,請(qǐng)展示過(guò)課堂教學(xué)的老師來(lái)談?wù)勛约赫n堂的導(dǎo)入。

  第二項(xiàng)、以“探尋有效教學(xué),實(shí)行有序課堂”為主題,請(qǐng)各年級(jí)組的代表進(jìn)行發(fā)言。

  第三項(xiàng)、請(qǐng)各位老師各抒己見(jiàn),暢所欲言。

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