有關(guān)班會(huì)主持詞3篇

　　主持詞需要富有情感，充滿熱情，才能有效地吸引到觀眾�，F(xiàn)今社會(huì)在不斷向前發(fā)展，主持人在活動(dòng)中起到的作用越來(lái)越大，那么如何把主持詞做到重點(diǎn)主題呢？以下是小編為大家整理的班會(huì)主持詞3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

班會(huì)主持詞 篇1

　　甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

　　乙：敬愛的各位老師

　　丙：各位叔叔阿姨

　　�。河H愛的同學(xué)們

　　齊：大家下午好！

　　甲：首先請(qǐng)?jiān)试S我介紹我們的各位校領(lǐng)導(dǎo)：坐在最左邊的是 ，最右邊的是 ，中間依次是 ，請(qǐng)大家用熱烈的掌聲歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)。

　　乙：其次，也感謝各位叔叔阿姨能夠在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的這次班會(huì)。

　　丙：溝通，總能架起心靈間的橋梁；交流，引領(lǐng)我們走進(jìn)彼此的心。下面我宣布：

　　齊：初一一班“面對(duì)面，溝通與交流”主題班會(huì)現(xiàn)在開始！

　　丁：首先介紹我們的主題：“走下去，前面還是你的天空”，這是一個(gè)有著詩(shī)意的主題，我相信大家一定能從中感悟到什么。

　　甲：在生活和學(xué)習(xí)中，我們總希望做一個(gè)強(qiáng)者，可，那一張成績(jī)單卻把許多人從這個(gè)美好的幻想中拉了回來(lái)，因?yàn)�，成�?jī)單代表了一切。下面請(qǐng)欣賞啞劇表演《那一張成績(jī)單》

　　乙：看完這個(gè)啞劇后，我感慨萬(wàn)千：為什么學(xué)生就要和成績(jī)單緊緊綁在一起？不知各位家長(zhǎng)又有何感想？請(qǐng)談?wù)劯魑粚?duì)成績(jī)的認(rèn)識(shí)

　　丙：這位阿姨（叔叔）

　　·····

　　乙：那也請(qǐng)這位阿姨（叔叔）談一下如果孩子沒考好，您會(huì)怎么辦？ ·····

　　丙：這位阿姨（叔叔）說(shuō)得很好，但不知我們的同學(xué)有沒有其他看法？接下來(lái)有請(qǐng)我們班的學(xué)生代表發(fā)言

　　·····

　　丁：嗯，每位同學(xué)都有自己獨(dú)到的見解。那么現(xiàn)在，我想問(wèn)同學(xué)們一個(gè)很切實(shí)際的問(wèn)題：你們沒考好，自己的心情如何？

　　甲：這位同學(xué)

　　·····

　　甲：現(xiàn)在我想問(wèn)一下，你的父母對(duì)你的成績(jī)重視嗎？

　　·····

　　甲：那么，我在這里想問(wèn)一下各位家長(zhǎng)，成績(jī)，真的.重要嗎？

　　····

　　甲：這位同學(xué)，那么你覺得，你的壓力大嗎？

　　····

　　丁：這位同學(xué)說(shuō)的很好，其實(shí)，每個(gè)人都有壓力，就看你怎樣看待他了，如果太偏激，就會(huì)產(chǎn)生叛逆心理，下面請(qǐng)家長(zhǎng)們討論：如何對(duì)待叛逆期的孩子？并保留意見

　　丙：為了幫助大家更好的看到生活中的叛逆，下面請(qǐng)欣賞小品《想飛的少年》 �。盒蕾p完小品后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)發(fā)表剛才的討論結(jié)果，這位阿姨（叔叔） ····

　　丙：同時(shí)也請(qǐng)這位同學(xué)回答一個(gè)問(wèn)題：你叛逆過(guò)嗎？

　　·····

　　�。耗乾F(xiàn)在有請(qǐng)我們的學(xué)生代表為我們?nèi)�方面的介紹叛逆心理和叛逆心理形成的原因。

　　·····

　　乙：聽后，不知各位校領(lǐng)導(dǎo)有何感想？現(xiàn)在有請(qǐng)我們的杜校長(zhǎng)發(fā)言！ ·····

　　甲：謝謝校長(zhǎng)！并且，在這里：同學(xué)們，叔叔阿姨們，我們只希望你們認(rèn)識(shí)到：不管孩子叛逆，請(qǐng)做到“認(rèn)真疏導(dǎo)”；無(wú)論家長(zhǎng)如何重視成績(jī)，做到“微笑”就好。因?yàn)槲覀兪冀K堅(jiān)信：走下去，前面還是你的天空！

　　丙：是��！走下去，前面還是你的天空，接下來(lái)有請(qǐng)竇老師做總結(jié)陳詞。 ·····

　　�。褐x謝竇老師，那么現(xiàn)在請(qǐng)?jiān)试S我宣布：

　　齊：初一一班“面對(duì)面，溝通與交流”主題班會(huì)現(xiàn)在結(jié)束。謝謝大家！

班會(huì)主持詞 篇2

　　一、活動(dòng)目的:

　　1、通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

　　2、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。

　　讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、以小組為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品

　　2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

　　3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象

　　三、活動(dòng)過(guò)程

　　女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才

　　有了生機(jī)，人類才有了希望。

　　男：正是因?yàn)橛兴�，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，

　　才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種，絢麗多姿。

　　女：因?yàn)橛兴�，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

　　男：水，生命之源，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園，

　　為了明天，為了我，為了你，請(qǐng)節(jié)約用水。

　　合：育英小學(xué)198班：節(jié)約水資源主題班會(huì)

　　《水，生命之源》現(xiàn)在開始。

　　男：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞快板小隊(duì)帶來(lái)的節(jié)目——聽快板猜謎語(yǔ)

　　表演者；李正 彭一珂

　　女；從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢？

　　男；下面請(qǐng)聽四個(gè)小博士來(lái)給大家講述水的知識(shí)。表演者（ ）

　　女：他們講述的真好，因?yàn)橛辛怂�，地球才有了生命�?/p>

　　男：因?yàn)橛辛怂�，我們的` 生活才充滿了陽(yáng)光。

　　合：請(qǐng)欣賞歌舞小隊(duì)帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是（ ）

　　男：燕子飛了，還有來(lái)的時(shí)候。

　　女：楊柳枯了，還有青的時(shí)候。．．．．．．．

　　男： 但，這一切的自然美，如果沒有了水，就黯然失色。

　　女：那么，你知道水對(duì)生命的作用嗎？

　　男： 下面請(qǐng)同學(xué)們討論：“水對(duì)生命的作用”

　　活動(dòng)二：同學(xué)們分組討論：“水對(duì)生命的作用”

　　女：那個(gè)小組來(lái)回答一下討論結(jié)果。

　　女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。

　　男：它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。

　　女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，

　　大多都是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺水。

　　合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，

　　為了我們的明天，節(jié)約用水。

　　男：下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《水，生命的源泉》朗誦者（ ）

　　女：因?yàn)樗�，大地才有春華秋實(shí)，五谷豐登，和諧美滿。

　　男：不錯(cuò)，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機(jī)。

　　女：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞小品《打水仗》小品表演隊(duì)（ ）

　　男：是啊，在日常生活中，我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識(shí)，浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

　　女：水源有限

　　男：水源短缺。

　　女：生命告急。

　　男：水，已向生命拉響了警鐘。

　　合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，節(jié)約用水

　　女；請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：“節(jié)水小竅門

　　（竅門一：一水多用：

　　竅門二：利用節(jié)水用具，如，節(jié)水馬桶，節(jié)水龍頭．．．．．．．

　　竅門三：水的循環(huán)使用；

　　竅門四：改進(jìn)用水設(shè)施：

　　竅門五：利用海水凈化）

　　男：其實(shí)，我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，比如，開著水龍頭，干別的事情……

　　女：對(duì)，這樣的現(xiàn)象還真不少。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。

　�。▎�劇表演者： ）

　　男：同學(xué)們，看了這個(gè)啞劇，你有何感受？

　　女：請(qǐng)看小品：《感受》表演者（ ）

　　男：是啊，淡水資源是有限的！

　　女：對(duì)！為了我們，為了子孫，

　　合：珍惜水，保護(hù)水，讓水造福人類。

　　男：下面我們8個(gè)小組來(lái)個(gè)比賽。設(shè)計(jì)珍惜水資源的公益廣告用語(yǔ)，準(zhǔn)備展示。

　　女：請(qǐng)從1小組到8小組開始上臺(tái)來(lái)展示本組的廣告語(yǔ)

　　（請(qǐng)看——……這是我們小組設(shè)計(jì)的廣告語(yǔ)，希望大家喜歡）貼黑板上。請(qǐng)全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花）

　　男：請(qǐng)看——比賽結(jié)果是。。請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組上臺(tái)來(lái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品

　　女；還要請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組來(lái)表演個(gè)節(jié)目。（小組合唱）

　　男：同學(xué)們，下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水

　�。� 我先說(shuō)下表演要求。（ ）

　　女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長(zhǎng)大，

　　男：是我們的小手輕輕為他澆灌。、

　　女：是我們的笑臉默默為他祝福。

　　合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類充滿了健康。

　　女：歡快的笑聲中，我們的班會(huì)也接近了尾聲。有請(qǐng)實(shí)習(xí)陳老師來(lái)給班會(huì)做總結(jié)。

　�。ㄍㄟ^(guò)這次班會(huì)，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到：水，是生命之源， 節(jié)約用水，要從我做起。希望同學(xué)們，能化說(shuō)為做，化思想為行動(dòng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。）

　　男：水，生命的載體

　　女：水，生命的希望

　　合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了未來(lái)，保護(hù)地球，節(jié)約水資源！班會(huì)到此結(jié)束！

班會(huì)主持詞 篇3

　　活動(dòng)目的:

　　1、通過(guò)班隊(duì)活動(dòng)，使學(xué)生樹立節(jié)約用水的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到保護(hù)水資源的重要性。

　　2、通過(guò)班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解一些節(jié)約用水的生活典型事例。讓學(xué)生懂得節(jié)約水從點(diǎn)滴做起，從我做起，從現(xiàn)在做起。

　　3、通過(guò)活動(dòng)，使學(xué)生掌握一些節(jié)水的方法。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、以小組為單位，排演與節(jié)水相關(guān)的小品

　　2、嚴(yán)重缺水地區(qū)的圖片

　　3、有關(guān)節(jié)約用水的錄象

　　活動(dòng)過(guò)程

　　女：水，生命之源。正是由于有水，地球才有了綠色，大地才有了生機(jī)，人類才有了希望。

　　男：正是因?yàn)橛兴�，才有綠色的小草，才有枝繁葉茂的大樹，才有美麗的花朵，才有自然界的風(fēng)情萬(wàn)種，絢麗多姿。

　　女：因?yàn)橛兴�，才有蝴蝶在花叢中飛舞、鳥兒在樹林間歌唱。

　　男：水，生命之源，讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，為了我們的家園，為了明天，為了我，為了你，請(qǐng)節(jié)約用水。

　　合：育英小學(xué)198班：節(jié)約水資源主題班會(huì)《水，生命之源》現(xiàn)在開始。

　　男：首先請(qǐng)同學(xué)們欣賞快板小隊(duì)帶來(lái)的節(jié)目——聽快板猜謎語(yǔ)表演者；李正 彭一珂

　　女；從這個(gè)謎語(yǔ)中我們看出水資源非常重要，那我們應(yīng)該怎樣對(duì)待水資源呢？

　　男；下面請(qǐng)聽四個(gè)小博士來(lái)給大家講述水的知識(shí)。表演者（ ）

　　女：他們講述的真好，因?yàn)橛辛怂�，地球才有了生命�?/p>

　　男：因?yàn)橛辛怂�，我們�?生活才充滿了陽(yáng)光。

　　合：請(qǐng)欣賞歌舞小隊(duì)帶給大家的一首優(yōu)美的歌曲 演唱者是（ ）

　　男：燕子飛了，還有來(lái)的時(shí)候。

　　女：楊柳枯了，還有青的時(shí)候。．．．．．．．

　　男： 但，這一切的自然美，如果沒有了水，就黯然失色。

　　女：那么，你知道水對(duì)生命的作用嗎？

　　男： 下面請(qǐng)同學(xué)們討論：“水對(duì)生命的作用”

　　活動(dòng)二：同學(xué)們分組討論：“水對(duì)生命的作用”

　　女：那個(gè)小組來(lái)回答一下討論結(jié)果。

　　女：它是生命的主體，人體70%是由水組成的。

　　男：它是構(gòu)成生命的要素。人可以幾天不吃飯，但不能一天不飲水。

　　女：汶川大地震被埋地下，消失的生命，大多都是因?yàn)殚L(zhǎng)時(shí)間缺水。

　　合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了我們的明天，節(jié)約用水。

　　男：下面請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《水，生命的源泉》朗誦者（ ）

　　女：因?yàn)樗�，大地才有春華秋實(shí)，五谷豐登，和諧美滿。

　　男：不錯(cuò)，是她孕育了生命，孕育了地球的勃勃生機(jī)。

　　女：接下來(lái)，請(qǐng)欣賞小品《打水仗》小品表演隊(duì)（ ）

　　男：是啊，在日常生活中，我們有很多同學(xué)缺乏節(jié)水意識(shí)，浪費(fèi)水的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

　　女：水源有限

　　男：水源短缺。

　　女：生命告急。

　　男：水，已向生命拉響了警鐘。

　　合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，從我做起，節(jié)約用水

　　女；請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)說(shuō)：“節(jié)水小竅門

　　（竅門一：一水多用：

　　竅門二：利用節(jié)水用具，如，節(jié)水馬桶，節(jié)水龍頭．．．．．．．

　　竅門三：水的循環(huán)使用；

　　竅門四：改進(jìn)用水設(shè)施：

　　竅門五：利用海水凈化）

　　男：其實(shí)，我們身邊還有許多浪費(fèi)水資源的現(xiàn)象，比如，開著水龍頭，干別的事情……

　　女：對(duì)，這樣的'現(xiàn)象還真不少。下面請(qǐng)同學(xué)們欣賞啞劇《洗衣服》。

　�。▎�劇表演者： ）

　　男：同學(xué)們，看了這個(gè)啞劇，你有何感受？

　　女：請(qǐng)看小品：《感受》表演者（ ）

　　男：是啊，淡水資源是有限的！

　　女：對(duì)！為了我們，為了子孫，

　　合：珍惜水，保護(hù)水，讓水造福人類。

　　男：下面我們8個(gè)小組來(lái)個(gè)比賽。設(shè)計(jì)珍惜水資源的公益廣告用語(yǔ)，準(zhǔn)備展示。

　　女：請(qǐng)從1小組到8小組開始上臺(tái)來(lái)展示本組的廣告語(yǔ)

　　（請(qǐng)看——……這是我們小組設(shè)計(jì)的廣告語(yǔ)，希望大家喜歡）貼黑板上。請(qǐng)全班同學(xué)喜歡那條就畫朵小花）

　　男：請(qǐng)看——比賽結(jié)果是。。請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組上臺(tái)來(lái)領(lǐng)取獎(jiǎng)品

　　女；還要請(qǐng)獲獎(jiǎng)小組來(lái)表演個(gè)節(jié)目。（小組合唱）

　　男：同學(xué)們，下面的節(jié)目是即興表演《愛心傳遞》給教室的吊蘭澆水我先說(shuō)下表演要求。（ ）

　　女：教室的這盆小小的吊蘭，伴隨著我們瑯瑯的讀書聲天天長(zhǎng)大，

　　男：是我們的小手輕輕為他澆灌。、

　　女：是我們的笑臉默默為他祝福。

　　合：水資源讓地球有了生命，綠色讓人類充滿了健康。

　　女：歡快的笑聲中，我們的班會(huì)也接近了尾聲。有請(qǐng)實(shí)習(xí)陳老師來(lái)給班會(huì)做總結(jié)。

　�。ㄍㄟ^(guò)這次班會(huì)，使我們深刻的認(rèn)識(shí)到：水，是生命之源， 節(jié)約用水，要從我做起。希望同學(xué)們，能化說(shuō)為做，化思想為行動(dòng)，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，用實(shí)際行動(dòng)節(jié)約每一滴水。）

　　男：水，生命的載體

　　女：水，生命的希望

　　合：同學(xué)們，讓我們行動(dòng)起來(lái)，為了未來(lái)，保護(hù)地球，節(jié)約水資源！班會(huì)到此結(jié)束！

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