班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿范文（通用15篇）
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，我們很多時(shí)候都不得不用到主持稿，主持稿一般是由主持人根據(jù)場景實(shí)況提前編寫好的。你知道主持稿怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿范文，歡迎閱讀與收藏。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 1
各位班主任：
大家好！
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，是為了準(zhǔn)確把握當(dāng)前中學(xué)生思想出現(xiàn)的新情況，新問題，科學(xué)判斷學(xué)生思想觀念的新變化，拋棄那些頑固而陳舊的教育觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供班主任們交流與學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同做好我校的班主任工作及德育工作。
班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著班風(fēng)，校風(fēng)，每一位同學(xué)、家長都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)�？吹�，有的'班主任老師通過一個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)負(fù)責(zé)任的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。從平時(shí)的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對(duì)自己所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛心、耐心、真心教育和感化了無數(shù)不是那么聽話的學(xué)生。我希望我們的班主任在經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上，能多提出一些問題，一些我們在工作中遇到的沒有解決或解決不好的問題，開一個(gè)班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，問題提得多了，就有研究的可能，這是研究的前提。
根據(jù)會(huì)議安排，將有16名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與班級(jí)管理。
上面，各位老師為我們深情款款地介紹了自己的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，聽了之后，在坐的各位老師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。敢問路在何方，路在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，相信每位班主任都能管理好班級(jí)。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。此次活動(dòng)正是我校推進(jìn)“三愛”教育的見證，“愛崗敬業(yè)，愛生如子，愛校如家”這一精神支柱，讓我們七年級(jí)全體教師，尤其十四位班主任身上體現(xiàn)得淋漓盡致，八百六十名學(xué)生從開學(xué)到現(xiàn)在，在我們各位教師的辛勤培育下，很快適應(yīng)了學(xué)校生活，并準(zhǔn)備為自己的人生鋪好路。從三個(gè)多月的班級(jí)管理工作中，我們的班主任對(duì)自己所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用一名教師的愛心、耐心、真心教育和感化著班級(jí)六十多名學(xué)生，也是我校“三愛”教育的最好詮釋。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的就是為進(jìn)一步強(qiáng)化我校學(xué)生思想道德建設(shè)，強(qiáng)化班級(jí)管理，推進(jìn)“三愛”教育，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，激起班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供老師們交流與學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
1、請(qǐng)于景和老師發(fā)言。
感謝于景和老師的精彩發(fā)言。
陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去感化學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，此謂“教學(xué)相長”！愛學(xué)生的過程，也是塑造教師自我的過程。
2、下面請(qǐng)徐丙光老師發(fā)言。
感謝徐丙光老師的精彩發(fā)言。
“他假如是我的孩子”“我假如是那個(gè)孩子”這種尊重與關(guān)愛，是多大的心胸和境界。徐丙光老師的細(xì)節(jié)管理、細(xì)化落實(shí)、細(xì)致求真，真是“想在明天，做在今天”的“三愛”教育與良知教育。
3、下面請(qǐng)王國民老師發(fā)言。
感謝王國民老師的精彩發(fā)言。
專制是基礎(chǔ)，民主為核心。“了解、愛心、魅力、活動(dòng)、鼓勵(lì)”包含著班主任許許多多的'付出。
4、下面請(qǐng)宋明珠老師發(fā)言。《愛生如子，真情感動(dòng)，創(chuàng)建和諧班級(jí)》感謝宋明珠老師的精彩發(fā)言。
愛生為源，真情為線，和諧為果，憑著執(zhí)著與辛勤換來學(xué)生的成長，班級(jí)的進(jìn)步，教師的提升！
5、下面請(qǐng)李婷婷老師發(fā)言�！敦�(zé)任到人，從嚴(yán)治班》
感謝李婷婷老師的精彩發(fā)言。
一位年輕教師，身上卻流動(dòng)著對(duì)學(xué)生的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感，責(zé)任是靈魂，嚴(yán)格是關(guān)愛。連個(gè)三個(gè)月的星光燦爛，是對(duì)年輕老師努力付出的最好詮釋！
6、下面請(qǐng)戴雪梅老師發(fā)言�！蹲哌M(jìn)學(xué)生心田，共建一“家”》
感謝戴雪梅老師的精彩發(fā)言。
老師——媽媽——母親，把班集體當(dāng)做“家”一樣經(jīng)營、呵護(hù)、關(guān)愛，從這一側(cè)面反映出了一位班主任高尚的職業(yè)道德。
7、下面請(qǐng)秦桂紅紅老師發(fā)言《快樂著學(xué)生的快樂，幸福著學(xué)生的幸�！犯兄x秦桂紅老師的精彩發(fā)言。
是班主任，是家長，是導(dǎo)演，更是良師益友，我們分享了秦桂紅老師帶班的快樂與幸福！
下面請(qǐng)李校長作總結(jié)講話，大家歡迎！
今天7位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責(zé)，愛生之道，愛校之本！用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)為我們提供了很好的借鑒。李校長給我們班主任工作作了重要指導(dǎo)，用他的睿智為我們“撥云見日”。
希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級(jí)管理工作做深做細(xì)，真正的把班級(jí)自主化班級(jí)管理落實(shí)到實(shí)處，把責(zé)任承包落實(shí)到實(shí)效，把爭星活動(dòng)落實(shí)到實(shí)質(zhì)。用我們班主任應(yīng)有的“三愛”之心去管理好學(xué)生，管理好班級(jí)，使我校的班級(jí)管理工作逐步走向規(guī)范化、科學(xué)化和制度化，在學(xué)校市級(jí)品牌化建設(shè)再上一個(gè)新的臺(tái)階。
現(xiàn)在我宣布：經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束！
再次感謝14位老師的辛勤付出！
感謝各位老師的參與！
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 3
各位老師：
大家好!請(qǐng)?jiān)试S我代表教導(dǎo)處向你們的到來表示熱烈的歡迎，對(duì)班主任老師的精彩發(fā)言表示衷心的感謝!借此機(jī)會(huì)，我想談一點(diǎn)自己的認(rèn)識(shí)。我說的第一點(diǎn)是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點(diǎn)兒什么名譽(yù)。如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認(rèn)認(rèn)真真的、踏踏實(shí)實(shí)的做好小事的。但，并不是說可以沒有遠(yuǎn)大的目標(biāo)，恰恰相反，做小事與大目標(biāo)是統(tǒng)一的。平常心不是不思進(jìn)取，是默默地進(jìn)取。那就需要我們記住這樣三句話：
一、精誠所致，金石為開;
二、質(zhì)變永遠(yuǎn)要有量變的積累;
三、機(jī)會(huì)總是為有準(zhǔn)備的人準(zhǔn)備的。天上不會(huì)掉餡兒餅，也對(duì)，但是從另一個(gè)角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。我要說的第二點(diǎn)是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識(shí)達(dá)到教育學(xué)生的.目的，而不是一般意義上的說教。我還是堅(jiān)持我的觀點(diǎn)，現(xiàn)在的學(xué)生，不太喜歡說教，不知什么原因。特別是班主任，應(yīng)該做學(xué)生知識(shí)海洋的引領(lǐng)者，這樣才能做他們?nèi)松飞系囊啡�。至于身教，還是那句話，現(xiàn)在的學(xué)生比較反對(duì)說教，那么我們就應(yīng)該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學(xué)生的認(rèn)可和尊重。不然的話，為什么會(huì)有“親其師信其道”之說法。
我要說的第三點(diǎn)是，班主任任重而道遠(yuǎn)。要想做一名合格的班主任，我想首先要轉(zhuǎn)變觀念。要時(shí)刻牢記作為班主任我苦我累但我幸福。其次，要付出。因?yàn)橹挥懈冻霾庞惺斋@。
老師們，班主任工作是一項(xiàng)非�，嵥榈墓ぷ鳎坏笪覀冊诠芾磉^程中搶抓教育時(shí)機(jī)，因勢利導(dǎo);更要求我們緊跟學(xué)生身心發(fā)展的步伐，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)。希望大家把在這次交流會(huì)上學(xué)到的成功經(jīng)驗(yàn)有機(jī)的運(yùn)用于我們的實(shí)踐中，把林口的教育事業(yè)推向前進(jìn)。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 4
各位老師：
大家好!
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。
眾所周知，班主任工作之所以重要，是因?yàn)榘嘀魅问菍W(xué)校各項(xiàng)工作和制度的最終執(zhí)行者和落實(shí)者。一個(gè)班級(jí)管理的好壞直接影響到整個(gè)學(xué)校工作的優(yōu)劣，從這個(gè)角度講，班主任工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的支撐點(diǎn)，班主任既是教師中的優(yōu)秀者，更是學(xué)校各項(xiàng)工作的支柱。我們始終認(rèn)為：班主任這支隊(duì)伍的層次就是學(xué)校的高度，這支隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力就是學(xué)校發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)后盾。
我校的24名班主任老師平時(shí)工作都很踏實(shí)，也很務(wù)實(shí)，大家為了學(xué)校整體工作識(shí)大體，顧大局，不計(jì)較個(gè)人得失與榮譽(yù)，表現(xiàn)出了高人一等的思想境界。借此，對(duì)全體班主任無私的付出表示衷心感謝!
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的好壞關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，學(xué)校、學(xué)生、家長乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。我們的班主任中，有通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好班，有把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例充分說明一個(gè)問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。
一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，相互取長補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
今天下午會(huì)議議程有三：
第一，請(qǐng)3名班主任老師與我們共同分享他們的'育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧。分別是楊敏、戢運(yùn)娣和馬曉華。
第二，再請(qǐng)各位年輕班主任提自己工作中的困惑，大家答疑。
第三，最后請(qǐng)?jiān)S校長作重要講話。感謝以上班主任的精彩發(fā)言。
我感到同志們的發(fā)言有個(gè)共同點(diǎn)，就是愛學(xué)生。這正好印證了陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。而愛心正是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。
其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧!改造學(xué)生的過程，也是重新塑造自我的過程。相信各位老師一定得到一些的啟發(fā)：只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。
最后，希望各位班主任能以此次會(huì)議為新起點(diǎn)，切實(shí)履行好班主任的職責(zé)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家晚上好！
今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)我們非常榮幸的請(qǐng)到了董事長和許校長，讓我們用熱烈的掌聲對(duì)他們的到來表示衷心的感謝！
我們都知道，學(xué)校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實(shí)，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的.重中之重。班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。
如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，為了帶動(dòng)新教師的班級(jí)管理能力，搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺(tái)，使我校班主任工作邁向新臺(tái)階，我們召開了這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，希望大家通過這次交流會(huì)能有所收獲。
一：下面我們就從一年級(jí)班主任開始發(fā)言
感謝各位老師們的發(fā)言，讓我們一起來分享做班主任的苦與樂，也為我們深情款款地介紹了自己的愛生、育生之路，用你們豐富的經(jīng)驗(yàn)給大家提供了很好的借鑒。再一次以熱烈的掌聲感謝你們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉。”讓我們在實(shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生、育生之路。
二：互動(dòng)交流
請(qǐng)?jiān)谧母魑话嘀魅吾槍?duì)自己在班級(jí)管理中的種種困惑向其他有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教。
三：其他領(lǐng)導(dǎo)人發(fā)言。
四：請(qǐng)?jiān)S校長給我們提寶貴意見和建議。
五：請(qǐng)董事長總結(jié)發(fā)言
最后我們請(qǐng)董事長做最后的總結(jié)發(fā)言，大家歡迎。
六：宣布結(jié)束
感謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持和點(diǎn)評(píng)，感謝各位的參與！ 本次班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)到此結(jié)束，謝謝大家！
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好!
今天根據(jù)中心校的安排，教導(dǎo)處把大家召集起來舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先，我代表中心校教導(dǎo)處感謝大家的光臨。面對(duì)中心校目前的`大好形勢，我們每一位中心校人都是學(xué)校發(fā)展壯大的功臣，尤其是在座的各位班主任老師，中心校的功勛薄上一定會(huì)記下你們光輝燦爛的一頁。
俗話說，火車快，車頭帶。我們今天取得的成績與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的，下面有請(qǐng)董校長為“林口中心校第二屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)”致辭。(掌聲歡迎)
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 7
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！很高興由我來主持今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。首先讓我們用熱烈的掌聲對(duì)來自xx省xx市xx鎮(zhèn)的教育局領(lǐng)導(dǎo)和各位班主任們表示歡迎。在活動(dòng)正式開始之前，首先有請(qǐng)分管學(xué)校德育工作的小張總支介紹本校辦學(xué)歷史與特色！
根據(jù)會(huì)議安排，今天上午將有5名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng)德高望重的劉老師分享《班級(jí)建設(shè)中的“胡蘿卜效應(yīng)”》。
感謝Ms劉的的精彩發(fā)言，陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。劉老師正是用她的愛心與智慧走進(jìn)學(xué)生的心理，贏得家長的擁戴、學(xué)生的喜愛、同事們的敬佩。我想這正是劉老師一生用愛做教育，班級(jí)管理成功的原因吧！
接下來有請(qǐng)吳老師帶來《教育需要“包容心”》。
集高顏值和才華于一身的吳老師用他的包容心因材施教，與時(shí)俱進(jìn)，陪伴學(xué)生茁壯成長，從而接出成功之果。感謝吳老師的精彩分享。接下來請(qǐng)大家移步運(yùn)動(dòng)場觀摩陽光體育大課間活動(dòng)并稍作休息。
為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。下面讓我們來聽王老師淺議《當(dāng)班主任是一種修行》。
當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧！感謝王老師的精彩發(fā)言。
冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量。下面有請(qǐng)高老師給大家分享《活動(dòng)育人》。
知性典雅的'高老師一直我們年輕人學(xué)習(xí)的榜樣，她以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生，引導(dǎo)著全體學(xué)生陽光健康地成長。
親情是連接血脈的動(dòng)力，家長、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個(gè)又一個(gè)夢想。請(qǐng)聽熊老師帶來的《讓“會(huì)”有慧，搭建家校溝通之橋》。
熊老師的班級(jí)管理藝術(shù)像一盞明燈，指引家長和學(xué)生，也照亮我們年輕老師的學(xué)習(xí)之路。前面5位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了一定的借鑒。謝謝他們，也謝謝認(rèn)真聆聽的每一位老師。接下來請(qǐng)大家觀摩七年級(jí)603中隊(duì)的主題班會(huì)。
相信每位老師都能找到適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。最后我宣布活動(dòng)到此結(jié)束，感謝各位的參與，期待再次相聚！
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 8
各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們：
大家好!
我叫xx，來自xx學(xué)校，畢業(yè)12年，11年擔(dān)任班主任，從小學(xué)五年級(jí)到五年級(jí)畢業(yè)班。今天能很站在這里我感覺十分榮幸，因?yàn)樵?1年的班主任組織工作中，我沒有轟轟烈烈的先進(jìn)事跡，也沒有催人淚下的感人故事，我只是一名平凡的、普通的班主任老師，所以今晚在就可以這兒只能向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們匯報(bào)我指導(dǎo)老師班主任工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，以及我當(dāng)班主任的一些心路歷程和體會(huì)，以便我們大家聯(lián)合探討、交流、提高。
做好班主任工作，首先要注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。大家即使知道班主任工作細(xì)碎而繁瑣，學(xué)生每天的學(xué)生鉆研我們要關(guān)心，班級(jí)的紀(jì)律我們要費(fèi)心，班級(jí)的公共衛(wèi)生我們也要操心，每天下來我們經(jīng)常是筋疲力盡，心里嘮叨不斷，學(xué)生難管。其實(shí)不然，只要我們整日注重學(xué)生的養(yǎng)成教育，班級(jí)運(yùn)營管理就變會(huì)財(cái)務(wù)管理得簡單得多啦。
第一，練就良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本責(zé)任，是學(xué)生日后立身前提社會(huì)的前提，貢獻(xiàn)社會(huì)的基礎(chǔ)。所以學(xué)生要熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，吃苦耐勞學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。研習(xí)而其中學(xué)習(xí)習(xí)慣的吃苦耐勞尤為重要。為培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，我經(jīng)常要求學(xué)生學(xué)習(xí)要有目的、有計(jì)劃、早安排。每學(xué)期開始組織第一次班會(huì)，讓學(xué)生談理想、談人生、談今年的計(jì)劃，隨后寫出個(gè)人的學(xué)期方案，考試目標(biāo)分?jǐn)?shù)，以后一一對(duì)照，全年不間斷更新首要目標(biāo)，從而激勵(lì)不斷進(jìn)步激勵(lì)自己愈發(fā)努力學(xué)習(xí)。
第二，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。清潔干凈美觀的環(huán)境有利于學(xué)生學(xué)習(xí)，要而使學(xué)生成為素質(zhì)高、氣質(zhì)雅的人，平時(shí)特別注意從小處做起，從小節(jié)處育人。“隨手撿起一片紙”，“環(huán)境衛(wèi)生人人有責(zé)”，“我為人人、人人為我”，這些口號(hào)在班內(nèi)深入人心。值日學(xué)生寧肯吃苦，戰(zhàn)斗部隊(duì)承包者任勞任怨。班級(jí)的環(huán)境得到了清潔，同學(xué)的心靈得到了凈化。
第三，養(yǎng)成良好的紀(jì)律習(xí)慣。“嚴(yán)格的.約束是為了讓學(xué)生達(dá)到更好的自律”，良好的紀(jì)律習(xí)慣是一個(gè)班級(jí)的核心。如何并使學(xué)生養(yǎng)成良好飲食習(xí)慣的紀(jì)律習(xí)慣，包括前面談到的學(xué)習(xí)習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，我有一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)多年，行之有效的方法，那就是《班級(jí)量化管理》。每十年每年開學(xué)一開始就制定詳細(xì)的量化管理細(xì)則，其中包括紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、從教室到寢室以及罰以、獎(jiǎng)分等等，讓班長、紀(jì)律委員、衛(wèi)生委員、學(xué)習(xí)委員、寢室長和學(xué)生代表境況擔(dān)當(dāng)值周生記錄情況，一周一次總結(jié)，發(fā)現(xiàn)弊病及時(shí)教育、及時(shí)引導(dǎo)、及時(shí)補(bǔ)救，試驗(yàn)多年取得了很好的療效。班內(nèi)打鬧的少了，主動(dòng)學(xué)習(xí)的多了;原來一天一打掃課室的教室還是紙盒亂飛，現(xiàn)在一周一次一回打掃卻天天干干凈凈;班主任在不在一個(gè)樣，各項(xiàng)工作有條不紊，井然有序，師生學(xué)生一旦養(yǎng)成了保持良好的習(xí)慣，班主任的班級(jí)管理就會(huì)取得事半功倍的效果!
其次，要注重學(xué)生的思想教育工作。二十一世紀(jì)對(duì)人才的要求不僅要有知識(shí)、有文化，更首要的是有道德。思想道德教育對(duì)于一個(gè)班集體來講至關(guān)重要，所以我經(jīng)常教育學(xué)生做一個(gè)有愛心的，一個(gè)沒有愛心的人沒即使有禪學(xué)的學(xué)識(shí)，他也只會(huì)成為一個(gè)自私的人分人，一個(gè)對(duì)他人無益的人則，一個(gè)對(duì)社會(huì)無用的人。所以真正的教育應(yīng)該培養(yǎng)對(duì)社會(huì)、對(duì)他人、對(duì)家人真正有用的人。為培養(yǎng)學(xué)生的愛心，我經(jīng)常利用課外和學(xué)生一起品讀表現(xiàn)高尚愛心的優(yōu)美文章，給大學(xué)生講許多真實(shí)生動(dòng)的助學(xué)愛心故事，并引導(dǎo)學(xué)生在家多看做飯一些弘揚(yáng)義工的電視節(jié)目，并讓愛心的培養(yǎng)從愛父母、愛老師、愛同學(xué)、愛身邊的人開始。
最后，要注重學(xué)生的激勵(lì)教育。在課堂上以你的一個(gè)微笑，你的一個(gè)關(guān)愛的眼神，一句信任的鼓勵(lì)，都能贏得學(xué)生的信賴，會(huì)使他們的潛能發(fā)揮出來。在教育中應(yīng)少一些批評(píng)，多一些賞識(shí)，對(duì)每一位學(xué)生都要充滿愛心，發(fā)現(xiàn)每一位學(xué)生的布齊。班主任老師要相信每一位學(xué)生都有無窮的潛力，只要你耐心去開發(fā)技術(shù)，他就是一塊無價(jià)之寶。我用的激勵(lì)方法是演算法制作激勵(lì)卡，每人貼在桌面上，桌面上設(shè)計(jì)有自我激勵(lì)名言、挑戰(zhàn)對(duì)手、各科目標(biāo)分?jǐn)?shù)、還有班主任寄語。順道特別是班主任親自填寫寄語，不但對(duì)學(xué)生激勵(lì)大，對(duì)班主任也是一些則提高，純粹走進(jìn)每位學(xué)生的心靈，去發(fā)現(xiàn)他們每位身上的閃光點(diǎn)和不足。上一年我班志恒同學(xué)天資聰穎，成績也不錯(cuò)，但由于貪玩不在乎膽小始終不能拿到全級(jí)第一，我在他的班主任寄語欄里這樣寫道：“是雄鷹就要褐帶，若總落在雞棚上，還不如一支雞好看!”我多么想他能夠得到啟示向雄鷹一樣振翅高飛呀!還有肖杰同學(xué)，學(xué)習(xí)不錯(cuò)，但心事太重，嘴犟，一處理事務(wù)老師一問就是“反正怎樣”喜歡開脫自己，我在她的班主任寄語囑托欄里這樣寫道：“懶惰是成功的勁敵，喜歡開脫自己的人，卻開脫不了失敗!”她會(huì)警醒的，忠言逆耳有利于行，過多地開脫自己其實(shí)就是推卸責(zé)任推卸責(zé)任，逃避現(xiàn)實(shí)。還有亞丹同學(xué)，學(xué)習(xí)努力刻苦，但成績不好，我在她的班主任寄語囑托欄里這樣寫道：“是金子總會(huì)發(fā)光，有志者事竟成，竭盡全力一定能行!”這種的交流就像是陽光能照亮學(xué)生的心靈，給他們帶來信心，帶來希望，帶來生機(jī)和活力!在上一年的中招考試中，我們班取得了優(yōu)異的成績，最后總結(jié)一下，我多次填寫的激勵(lì)卡促成了很好的效果。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：
大家好！為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理。提高班主任的管理水平，相互學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本次會(huì)議共有三項(xiàng)議程：
一是班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言
二是政教處尚主任發(fā)言
三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)發(fā)言
經(jīng)驗(yàn)傳遞，資源共享，總結(jié)過去，暢談未來，聆聽你我聲音，交流工作感受。商南職中班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)現(xiàn)在在開始，第一項(xiàng)：班主任經(jīng)驗(yàn)交流發(fā)言，請(qǐng)張保安老師。
張保安老師是我校班主任的旗幟，他所說如他做，不以物喜，不以己悲，以積極之態(tài)對(duì)蕓蕓眾生，身正為范，養(yǎng)一身正氣示范后人懲卑劣，做一世典范警醒學(xué)生修美德。
面對(duì)我校學(xué)生的實(shí)際，班主任已經(jīng)不能簡單用“考試分?jǐn)?shù)”論英雄了。更重要的是引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣，準(zhǔn)確掌握學(xué)生心理狀態(tài)，耐心做好學(xué)生心理工作，從而才能建立端正的班風(fēng)班紀(jì)。高三（2）班度全國老師就是這樣做的，把一個(gè)管理難度大的班級(jí)帶入了良性運(yùn)行軌道。下面請(qǐng)杜全國老師發(fā)言
“親其師，信其道”，走進(jìn)學(xué)生內(nèi)心，贏得學(xué)生的信任，然后去教育學(xué)生，會(huì)收到事半功倍的效果，下面請(qǐng)彭濤老師。
陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶，下面請(qǐng)?zhí)飼暂x老師交流“愛心構(gòu)建和諧班級(jí)”。
四位班主任老師在會(huì)上作了經(jīng)驗(yàn)交流，他們總結(jié)了自己從事班主任工作感受一下，談到了班主任工作的.一些寶貴經(jīng)驗(yàn)，我們各位班主任在實(shí)際工作中，從不同方面或多或少都積累了一些經(jīng)驗(yàn)，由于時(shí)間關(guān)系不能一一交流，今后我們會(huì)探討其他的交流方式，做更廣泛更細(xì)致的交流。
下面進(jìn)行會(huì)議第二個(gè)議程：請(qǐng)政教處尚主任發(fā)言。
第三項(xiàng)議程：請(qǐng)校領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言。
各位老師，我們要以今天的交流會(huì)為契機(jī)，認(rèn)真研究，勇于實(shí)踐，班班級(jí)管理工作做得更好。下面我給班主任提兩點(diǎn)希望：
1、各位班主任，我們的工作時(shí)勤懇的，效果是顯著地，今后希望你們繼續(xù)努力，不斷研究新情況，大膽的創(chuàng)新，大膽實(shí)踐。
2、希望你們給予學(xué)生以極大的耐心，給予自己極大地信心，給予家長最大的放心。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 10
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家好！一學(xué)期來，我校的學(xué)生管理工作在困境中取得了可喜的成績，這些成績的取得，離不開各位領(lǐng)導(dǎo)的支持，離不開各位老師的配合，更離不開各位班主任忘我的付出。首先向一直以來支持班主任工作，理解班主任疾苦，解決班主任困難的領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝！一如既往配合班主任工作的老師們表示誠摯的謝意！在這兒更得向默默無聞堅(jiān)守在管理第一線崗位上的班主任同志們道一聲：你們辛苦了！
眾所周知，學(xué)校的工作千頭萬緒，很多都要靠班主任來落實(shí)，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)的平臺(tái)，我們?nèi)￠L補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
根據(jù)會(huì)議安排，今天晚上將有6名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，他們是七年級(jí)（1）班班主任王鳳琴老師、七年級(jí)（10）班班主任趙秉麗老師、八年級(jí)（1）班班主任韓步乾老師、八年級(jí)（13）班班主任黃衛(wèi)紅老師、九年級(jí)（6）班班主任王小文老師、九年級(jí)（9）班班主任劉統(tǒng)興老師。掌聲歡迎六位交流老師。
陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。真誠的師愛足以征服學(xué)生，感化學(xué)生，轉(zhuǎn)化學(xué)生。下面有請(qǐng)王鳳琴老師發(fā)言。她交流的題目是《用真誠的師愛轉(zhuǎn)化學(xué)生》
感謝王老師的精彩發(fā)言。
有人說，班主任難當(dāng)，女班主任更是難當(dāng)。確實(shí)是這樣，但是，如果女班主任能以自己女性乃至母性的溫柔細(xì)膩的感情去關(guān)愛學(xué)生、感化學(xué)生，往往會(huì)受到出其不意的教育效果。下面有請(qǐng)趙秉麗老師發(fā)言，她交流的題目是《談初級(jí)中學(xué)的女班主任》
感謝趙老師的精彩發(fā)言。
以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生，以自己政治的作風(fēng)影響學(xué)生。我想這正是韓步乾
老師班級(jí)管理成功的原因吧！下面有請(qǐng)韓步乾老師發(fā)言。他交流的題目是《對(duì)班主任工作的一點(diǎn)感悟》
感謝韓老師的精彩發(fā)言
多聽聽學(xué)生的聲音、用愛心換真情、用個(gè)人魅力吸引學(xué)生、做好家校聯(lián)系，用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心學(xué)生的成長、讓學(xué)生管理學(xué)生、協(xié)調(diào)科任老師共同教育學(xué)生，這樣的班級(jí)一定會(huì)是一個(gè)非常優(yōu)秀的班級(jí)。傾聽黃衛(wèi)紅老師的交流發(fā)言。
謝謝黃老師的精彩發(fā)言。
做一名班主任，多一些書生氣，多一些書卷氣；多一些書香氣。讀懂生活，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己。遠(yuǎn)離浮躁與平庸。做一個(gè)閱讀者，生命將更加精彩。這是我校班主任王小文老師的名言，其實(shí)，他還有許多治班妙法，掌聲有請(qǐng)王老師交流發(fā)言。
為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的.一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽劉統(tǒng)興老師又如何管理班級(jí)的。
感謝劉老師的精彩發(fā)言
前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用他們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。
下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎我校副校長王生文同志講話。
“他山之石，可以攻玉�！弊屛覀冊趯�(shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一條適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。班主任交流活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝6位老師的辛勤付出，感謝各位的參與！謝謝，再見！
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 11
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師:
大家早上好!
(李)冰心老人說過：“教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來”，(胡)班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄托著殷切的期望。
(李)在實(shí)際工作中，我們深深地認(rèn)識(shí)到：一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。
(胡)為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行城關(guān)小學(xué)第二屆班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，目的是再次為大家搭建一個(gè)相互交流與學(xué)習(xí)平臺(tái)，取長補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
1、根據(jù)會(huì)議安排，今天下午將有15名班主任老師與我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育智慧，首先有請(qǐng)張淑玲老師發(fā)言。她交流的題目是《做一個(gè)新時(shí)期智慧型班主任》
感謝張老師的精彩發(fā)言。
2、以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度狠抓班風(fēng)，把愛的甘霖灑遍每個(gè)學(xué)生。我想這正是賈月英老師班級(jí)管理成功的原因吧!今天賈老師老師又將給我們帶來怎樣的心得體會(huì)呢?有請(qǐng)賈老師。
3、感謝賈老師的精彩發(fā)言。
古人云：書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。營造一種氛圍讓每個(gè)孩子在書香中茁壯成長。這是陳美琳老師的代班特色。她是如何讓孩子們《沐浴書香幸福成長》的?讓我們共同期待吧!有請(qǐng)陳老師
4、感謝陳老師的精彩發(fā)言。
班主任工作千頭萬緒，其中的`苦與樂只有他們自己清楚。那么青年教師李艷他會(huì)有什么苦樂事呢?掌聲有請(qǐng)李老師帶來的《班主任工作的苦與樂》。
5、感謝陳老師的精彩發(fā)言。
愛心是班主任走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。有請(qǐng)梁冬梅老師帶來的交流《用愛心開啟每扇窗》
6、感謝梁老師的精彩發(fā)言。
陶行知先生說過：“誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生”。那么張潤蘭老師是如何將愛播撒到學(xué)生心靈深處的呢?請(qǐng)聽她帶來的發(fā)言《奉獻(xiàn)愛心傾心教育》。
7、感謝張老師的精彩發(fā)言。
我們都知道要讓孩子有個(gè)美好的明天，家長與老師必須同心協(xié)力。那么青年教師劉春慧又是怎樣《家校攜手用愛架起橋梁》的呢?掌聲有請(qǐng)劉老師。
8、感謝張老師的精彩發(fā)言。
愛心是打開心靈的鑰匙，愛心是增強(qiáng)自信的關(guān)鍵，愛心是通往心靈的橋梁。那么李渠香老師是如何用《愛心——讓稚嫩的幼苗健康成長》的呢?讓我們來聽聽她的妙招。
9、感謝李老師的精彩發(fā)言。
如果說班級(jí)的每一個(gè)學(xué)生象一株株風(fēng)格各異的樹苗，那么班主任就是辛勤的園丁。只有用心澆灌，他們才會(huì)茁壯成長，從而接出成功之果。這是一個(gè)充滿艱辛的過程。然而楊紅梅老師老師卻讓這一過程變得不同，下面讓我們來聽聽老師如何管理班級(jí)的。
10、感謝楊老師的精彩發(fā)言。
為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽魏艷老師如何管理班級(jí)的。
11、感謝魏老師的精彩發(fā)言。
親情是連接血脈的動(dòng)力，家長、老師共同分享優(yōu)秀的育子經(jīng)驗(yàn)，這是一種新型的育人方式。這種親情的教育合力，編織了孩子們一個(gè)又一個(gè)夢想。請(qǐng)聽高娟老師帶來的“搭建心與心溝通的橋梁” 。
12、感謝高老師的精彩發(fā)言。
“小樹易彎也易直”那么面對(duì)長彎的學(xué)困生，高海峰老師又是如何《用愛撐起一片藍(lán)天》的呢?讓我們一起來聽聽她是怎么做的。
感謝高老師的精彩發(fā)言。
13、是啊!孩子需要愛。就讓我們用熱心幫助孩子，用美德影響孩子，用知識(shí)充實(shí)孩子，那么，吉彩云老師是怎樣《用愛心滋潤孩子的心田》的呢?讓我們一起來聽聽吧!
14、愛是教師職業(yè)道德的核心，古人云：“感人心者，莫先乎情”面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的一年級(jí)小朋友張煥煥老師又是如何《用愛心點(diǎn)亮孩子的心》的呢?
15、給人以陽光，自己心中必須有太陽。面對(duì)已經(jīng)失去完整家庭的無辜的孩子們，青年教師杜芳潤老師又準(zhǔn)備用愛來打開這些孩子心靈的沉重枷鎖的呢?請(qǐng)聽杜老師的《用愛溫暖問題家庭孩子的心靈》
16、前面，6位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，用她們豐富的經(jīng)驗(yàn)給我們提供了很好的借鑒。讓我們再一次以熱烈的掌聲感謝她們的精彩發(fā)言。正所謂“他山之石，可以攻玉�！弊屛覀冊趯�(shí)踐中探索、總結(jié)行之有效的方法，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。最后我宣布活動(dòng)到此結(jié)束，再次感謝6位老師的辛勤付出，感謝各位的參與!
結(jié)束語：
奉獻(xiàn)寫滿日常，歲月記載高尚，因?yàn)槲覀儫o私的導(dǎo)航，學(xué)生人生從此無比榮光，丹心哺育成長，歷史見證棟梁，因?yàn)槲覀冃量嗟呐囵B(yǎng)，祖國明天更加燦爛輝煌。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 12
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：
大家上午好！
今天我們交流的主題是青年教師成長經(jīng)驗(yàn)，身為青年教師的我們朝氣蓬勃，有著真誠的教育情感，依然堅(jiān)守著我們最初的夢想。在教師群體中，年輕是我們的優(yōu)勢，但有時(shí)候我們也往往因?yàn)槟贻p，缺乏經(jīng)驗(yàn)，在教學(xué)過程中面臨著諸多困惑。因此，經(jīng)驗(yàn)的分享在青年教師成長過程中顯得尤為重要。下面我們就請(qǐng)幾位優(yōu)秀的青年教師代表來為我們分享他們成功的.經(jīng)驗(yàn)。
首先我們請(qǐng)孫曉鳳老師為我們分享她的經(jīng)驗(yàn)。
行動(dòng)力是對(duì)困難的回?fù)�，這種認(rèn)真踏實(shí)干實(shí)事的精神讓李媛快速成長為青年教師中佼佼者。同樣成長很快的還有我們的劉老師，下面請(qǐng)xx為我們分享她的經(jīng)驗(yàn)。
xx老師是我們初一辦公室年輕教師中的智慧擔(dān)當(dāng)，善于思考，愛琢磨，每次當(dāng)我們遇到問題時(shí)，有xx在就會(huì)感覺特別踏實(shí)。她經(jīng)常會(huì)分享她的經(jīng)歷幫助我們成長。接下來我們請(qǐng)林丹老師為我們分享她的成長經(jīng)驗(yàn)，沒有反思就沒有改變，就沒有成長，反思讓我們避免在同一個(gè)地方連續(xù)摔跤，樂于反思勤于反思促進(jìn)了林丹老師的成長，同樣也會(huì)促進(jìn)我們的成長。教師與學(xué)生是一對(duì)共同成長的伙伴。教師的幸福不僅僅是學(xué)生的成長和成功，同時(shí)也應(yīng)該是自己的成長與成功。接下來我們請(qǐng)韓文慧老師講一下在英語教學(xué)中他與學(xué)生共同成長的幸福故事。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 13
各位老師：
現(xiàn)在開會(huì)。
今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。本次經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主要有兩個(gè)目的：一是為了加強(qiáng)班主任之間的交流，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砉餐窒�，提高班主任的工作�?shí)效;二是為全體老師搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使大家取長補(bǔ)短，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，從而形成全員育人的工作氛圍。
按照今天會(huì)議的安排，我們要共同分享14位班主任的'管理經(jīng)驗(yàn)和教育智慧。最后，董事長還要作重要講話。
會(huì)議議程
一、下面進(jìn)行第一項(xiàng)議程：交流發(fā)言
讓我們首先分享高三班主任朱永鵬老師的治班經(jīng)驗(yàn)，王養(yǎng)娣老師準(zhǔn)備。
第二位，有請(qǐng)文補(bǔ)班主任王養(yǎng)娣老師發(fā)言，馮秀清老師準(zhǔn)備。
第三位，在大會(huì)上交流的是高二班主任馮秀清老師，王建安老師準(zhǔn)備。
第四位，大家歡迎高一班主任王建安老師發(fā)言，李靜老師準(zhǔn)備。
第五位，有請(qǐng)初中部班主任李靜老師介紹經(jīng)驗(yàn)， 馬國棟老師準(zhǔn)備。
第六位，請(qǐng)高三班主任馬國棟老師發(fā)言，張愛民老師準(zhǔn)備。
第七位，讓我們歡迎高補(bǔ)年級(jí)班主任張愛民老師介紹，李姣老師準(zhǔn)備。
第八位，請(qǐng)高二年級(jí)李姣老師發(fā)言，高子青老師準(zhǔn)備。
第九位，有請(qǐng)高一班主任高子青老師介紹，何鮮瑩老師準(zhǔn)備。
第十位，讓我們分享初中部班主任何鮮瑩老師的經(jīng)驗(yàn)，趙小麗老師準(zhǔn)備。
第十一位，有請(qǐng)高三班主任趙小麗老師發(fā)言，呼延軍老師準(zhǔn)備。
第十二位，上臺(tái)交流的是高二班主任呼延軍老師，劉金平老師準(zhǔn)備。
第十三位，請(qǐng)高一班主任劉金平老師發(fā)言，張朝陽老師準(zhǔn)備。
最后一位介紹經(jīng)驗(yàn)的是初中部的班主任張朝陽教師，有請(qǐng)張老師。
由于時(shí)間的關(guān)系，還有幾位老師的經(jīng)驗(yàn)也很寶貴，不能在今天的大會(huì)上進(jìn)行交流，會(huì)后我們，將把所有老師的經(jīng)驗(yàn)材料發(fā)布在學(xué)校網(wǎng)站上，有的還要刊登在學(xué)校校報(bào)上讓更多的人去分享，去學(xué)習(xí)。
今天大會(huì)的交流發(fā)言就到這里。
二、下面進(jìn)行大會(huì)第二項(xiàng)議程，請(qǐng)董事長講話，大家歡迎。
結(jié)束語
老師們，今天的會(huì)議共有14位班主任介紹了治班經(jīng)驗(yàn)，董事長最后作了重要講話。分享14位優(yōu)秀班主任的精彩發(fā)言，使我們深有感觸，他們的發(fā)言很實(shí)在，工作經(jīng)驗(yàn)很實(shí)用，工作精神很感人。14位老師從多角度、走進(jìn)學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用愛心、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧！改造學(xué)生的過程，也是重新塑造教師自己的過程。
為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽陸鵬程老師如何管理班級(jí)的。下面有請(qǐng)陸鵬程老師發(fā)言。
感謝陸老師的精彩發(fā)言。
差生是班主任最頭疼的問題，轉(zhuǎn)化好一個(gè)差生往往比教育好一名優(yōu)秀生更難，下面聽聽李發(fā)往老師是如何轉(zhuǎn)化差生的。
感謝李老師的精彩發(fā)言
上面，三位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，聽了之后，在坐的各位老師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。敢問路在何方，路在腳下。敢問愛生之路在何方，路亦在腳下。只要我們做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 14
各位老師：
大家好！
冰心老人說過："教師的現(xiàn)在，就是學(xué)生的將來"，班主任工作的質(zhì)量關(guān)系著未來人才的質(zhì)量，每一位家長班主任乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)輔導(dǎo)員寄托著殷切的期望。從實(shí)際工作中，我們經(jīng)常看到，有的訓(xùn)導(dǎo)主任老師通過一、兩個(gè)學(xué)期的管理終身教育，把差班轉(zhuǎn)化成了好預(yù)備班，有的班主任把不愛學(xué)習(xí)的后進(jìn)生轉(zhuǎn)變成了優(yōu)等生。這些事例無不說明一個(gè)難題問題：班主任的工作對(duì)一個(gè)班集體有著決定性的作用。一個(gè)人格高尚的班主任，是一面旗幟，是一盞明燈，引導(dǎo)著全體學(xué)生健康成長。從平時(shí)的工作及交來的交流材料中看出，我們的班主任對(duì)自己所從事的工作負(fù)出了大量的精力和艱苦的勞動(dòng)，用班主任的愛心、耐心、真心教育工作和感化了無數(shù)不是那么不在乎聽話的學(xué)生。
為了進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，互相學(xué)習(xí)，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，國務(wù)院辦公廳這是我校進(jìn)一步落實(shí)中共中央國務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)兒童思想道德建設(shè)不斷加強(qiáng)的意見》，準(zhǔn)確把握當(dāng)前青少年高中學(xué)生思想品德出現(xiàn)的新一代新情況，新問題，科學(xué)判斷青少年可以預(yù)見學(xué)生在社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中思想觀念的新變化，深入探索青少年學(xué)生思想道德建設(shè)的新規(guī)律，拋棄那些頑固而陳舊的呆板教育觀念，激發(fā)班主任工作的熱情，班主任對(duì)自身工作重要性及復(fù)雜性的再認(rèn)識(shí)。我們搭建這樣一個(gè)平臺(tái)，也供老師們交流與讀書，取長補(bǔ)短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。
根據(jù)會(huì)議安排，今天晚上將有3名班主任老師我們共同分享他們的育人經(jīng)驗(yàn)與教育意念，首先有請(qǐng)初一一班班主任左瑞英老師發(fā)言。
感謝左老師的精彩發(fā)言。
左老師的發(fā)言正好印證了陶行知先生說寫道過："誰不愛學(xué)生，誰就不能教育好學(xué)生"。愛心是班主任來到學(xué)生的法寶。其實(shí)，當(dāng)我們老師用義務(wù)服務(wù)、微笑去征服學(xué)生時(shí)，我們老師自己也被愛心、微笑感化了。此所謂教學(xué)相長吧！改造學(xué)生的過程，關(guān)鍵步驟也是重新塑造學(xué)生自我的過程。
為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生，一切為了學(xué)生。班主任所做得好的一切都是為了學(xué)生能夠成長、成才。下面讓我們來聽聽陸鵬程如何管理班級(jí)的。后面有請(qǐng)陸鵬程老師發(fā)言。
感謝陸老師的.精彩發(fā)言。
差生是班主任訓(xùn)導(dǎo)主任最頭疼的結(jié)構(gòu)性問題，轉(zhuǎn)化好一個(gè)差生往往比教育好一名優(yōu)秀生更難，下面聽聽李發(fā)往老師是如何轉(zhuǎn)化丫蕊的。
感謝李老師的美妙發(fā)言
上面，三位老師為我們深情款款地介紹了自己的愛生之路，聽了之后，在坐的各位老師是否有了一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。敢問路在何方，路在腳下。敢問愛生之路在何方，路亦在腳下。只要我們制做老師的心中裝滿學(xué)生，一切的醫(yī)學(xué)教育高等教育都立足于學(xué)生的發(fā)展，那么，相信每位老師都能找到一位適合確信自己亦適合自己學(xué)生的愛生之路。
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿 15
各位老師：
大家下午好!
很高興由我們兩人來主持今天的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。在活動(dòng)正式開始之前，首先有請(qǐng)我們的帶隊(duì)老師西老師講話，大家歡迎!眾所周知，學(xué)校的工作千頭萬緒，很多事情都要靠班主任來落實(shí)，所以班主任工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的靈魂，是學(xué)校德育工作的重中之重。班主任是班級(jí)工作的領(lǐng)導(dǎo)者、管理者，班級(jí)活動(dòng)的組織者，是學(xué)校與班級(jí)、學(xué)校與家長之間關(guān)系的紐帶和橋梁，班主任的管理水平和自身素養(yǎng)直接決定學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量，班主任工作對(duì)學(xué)生的一生都會(huì)產(chǎn)生影響。
班主任工作是一項(xiàng)十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項(xiàng)工作的重大意義，但是班主任工作又是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的工作，有的時(shí)候盡管下了很大功夫，花了很多時(shí)間，搞得精疲力竭，辛苦非凡，但效果卻可能是連班主任自己都不滿意。
如何有效地開展班主任工作，是擺在我們面前的課題，為了提高班主任隊(duì)伍的整體素質(zhì)，教育局為我們搭建了這個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)、取長補(bǔ)短的平臺(tái)，能夠讓我們共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，使我們的班主任工作邁向新的臺(tái)階。
這次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)我們分三個(gè)小組，第一小組為經(jīng)驗(yàn)介紹組，第二小組為困惑答疑組，第三小組為體會(huì)反思組。
下面有請(qǐng)xxx學(xué)校的xxx老師給我們介紹他在班級(jí)管理中的一些做法。
下面有請(qǐng)xxx學(xué)校的xxx老師談?wù)勊麚?dān)任班主任的困惑。下面有請(qǐng)xxx學(xué)校的xxx老師給我們談?wù)劚敬伟嘀魅闻嘤?xùn)的'體會(huì)及反思。
最后，希望各位班主任能以此次培訓(xùn)為新起點(diǎn)，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)教育局的要求，切實(shí)履行好班主任的職責(zé)，用我們的愛心與熱情關(guān)注我們的學(xué)生，以高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心做好班主任工作。
謝謝大家!
【班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿】相關(guān)文章：
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持稿01-01
【經(jīng)典】班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞06-29
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞01-19
在班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上的主持詞12-02
班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞10篇07-28
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)主持詞07-15
班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)的主持詞范文07-26