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師德研討的主持詞

時(shí)間:2020-08-25 14:20:49 主持詞 我要投稿

師德研討的主持詞

各位老師:

師德研討的主持詞

  大家下午好!法國(guó)作家盧梭說(shuō)過(guò):“榜樣!榜樣!沒(méi)有榜樣,你永遠(yuǎn)不能成功地教給兒童以任何東西!狈▏(guó)作家羅曼,羅蘭也說(shuō)過(guò):“要撒播陽(yáng)光到別人心中,總得自己心中有陽(yáng)光!蔽蚁耄覀兠總(gè)教師的師德就如同這里的“榜樣”和“陽(yáng)光”。俗話說(shuō),親其師,則信其道;信其道,則循其步。喊破嗓子不如做出樣子,所以說(shuō)教師是旗幟,學(xué)生如影隨形般地追著走;教師是路標(biāo),學(xué)生毫不遲疑地順著標(biāo)記前行。

  看看往屆學(xué)生在教師節(jié)給我的賀信!斑@是初中畢業(yè)后的第一個(gè)教師節(jié),不知你工作順利嗎?我很想你,在這里學(xué)習(xí)的所有同學(xué)都很想你!總是還時(shí)時(shí)地回想你上課的情景,豐富的學(xué)識(shí)和開(kāi)闊的視野總讓我佩服,即使想到犯了錯(cuò)誤讓您批評(píng)時(shí)的場(chǎng)面也感到很溫暖 。我知道,我不是您最優(yōu)秀的學(xué)生,但您卻是我最欽佩的老師!您教給我的知識(shí)相信會(huì)讓我終生受益無(wú)窮。而且我相信,再也沒(méi)有比您更負(fù)責(zé)任的老師了!薄坝H愛(ài)的張老師,寥寥幾個(gè)字,勾起我對(duì)您無(wú)盡的思念。今天是教師節(jié),希望陣陣涼風(fēng)能送去我對(duì)您的祝福,張老師,張爸爸,祝您節(jié)日快樂(lè)!”

  看看這一屆學(xué)生寫的作文。題目是“我的理想”,他這樣寫道:我的理想就是當(dāng)一名像張老師那樣的教師。

  孔子說(shuō)過(guò):“其身正,不令則行。其身不正,雖令不從!蔽覀兘處熑舨皇锹窐(biāo),你講的道理再透,教育的形式再好,藝術(shù)性再?gòu)?qiáng),都是無(wú)根之樹(shù)、無(wú)源之水、無(wú)雨之云、無(wú)光之燈!每個(gè)教師的一舉一動(dòng)、一言一行、一思一想、一情一態(tài),都清晰而準(zhǔn)確地印在學(xué)生的視網(wǎng)膜里、心光屏上,都有意或無(wú)意地進(jìn)行著現(xiàn)場(chǎng)的觀摩表演,這就是無(wú)聲路標(biāo)的示范性,這種示范性將在學(xué)生的心靈深處形成一股排山倒海般的`內(nèi)化力。

  《中國(guó)教育報(bào)》刊載過(guò):北京十杰教師孫維剛被他的學(xué)生稱為“思想和靈魂的導(dǎo)師,終生學(xué)習(xí)的楷模”。考入清華大學(xué)的王一在轉(zhuǎn)為正式黨員的匯報(bào)中談到了中學(xué)的班主任孫維剛老師時(shí)說(shuō):“我們的心靈從他的言行中得到了凈化。大家熱愛(ài)勞動(dòng),來(lái)自恩師每天早晨到教室打掃衛(wèi)生;大家良好的修養(yǎng),來(lái)自恩師每天上下班都和看門的老大爺親切地打招呼;大家嚴(yán)格遵守紀(jì)律,來(lái)自恩師遲到了便向我們做檢討,甚至到教室外面罰站;大家艱苦樸素,來(lái)自恩師一年四季僅僅兩套舊外衣!

  王一匯報(bào)中還說(shuō):“雖然現(xiàn)在我不在孫老師身旁聆聽(tīng)他的教誨,但他的形象經(jīng)常閃現(xiàn)在我的腦海。尤其是當(dāng)我打開(kāi)錄音機(jī)再次傾聽(tīng)我們最后一次班會(huì)錄音時(shí)?”師德無(wú)價(jià)。學(xué)子對(duì)恩師的追隨,如同云翔而影從。沒(méi)有什么比師魂的陽(yáng)光更有無(wú)窮的魅力的了。 沒(méi)有什么比師行的榜樣更有無(wú)比的功能的了。

  雖然班主任日常工作瑣碎,每件事單獨(dú)都是微不足道,可是每一件事都可能成為學(xué)生變化的十字路口。處理得好,一件瑣碎的工作可能成為支撐學(xué)生成功的基石,學(xué)生腳踏著這塊基石一步一步向前,最終蹬上自己事業(yè)的頂峰;處理不好,一件小事可能成為下滑的斜坡,學(xué)生可能由此跌入人生的泥坑。陷入生活的低谷,一發(fā)而不可就藥。教育規(guī)律需要我們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)貙W(xué)習(xí)、刻苦的鉆研,更需要靜心的體會(huì),心靈的領(lǐng)悟。

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