學(xué)校春季開(kāi)學(xué)典禮主持詞
一年一度春風(fēng)勁,翰墨飄香學(xué)業(yè)興。新的學(xué)期即將開(kāi)始,當(dāng)然要舉行開(kāi)學(xué)典禮。今天yjbys小編為大家分享幾篇開(kāi)學(xué)典禮主持詞范文,以供參考!
開(kāi)學(xué)典禮主持詞范文一
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、親愛(ài)的同學(xué)們:大家好!
在我校高考、中考獲得輝煌成績(jī)之際,伴隨著金秋豐收的腳步,我們迎來(lái)了新的學(xué)期。今天,秋風(fēng)送爽,碩果飄香,九千多名師生歡聚一堂,在這隆重的開(kāi)學(xué)典禮上,我有幸代表學(xué)校所有的老師,滿懷殷切的希望,張開(kāi)熱情的臂膀,向你們真誠(chéng)的說(shuō)一句:welcome to ! 歡迎新老師的加盟,
你們使我們的團(tuán)隊(duì)更加壯大;歡迎新同學(xué)的到來(lái),你們讓我們的校園更加生機(jī)勃勃。
同學(xué)們,是知識(shí)的殿堂,優(yōu)良的校風(fēng)和一流的師資為你們提供了成功的保障;是理想的海港,優(yōu)越的條件和嚴(yán)格的管理給你們插上了騰飛的翅膀。新學(xué)期,新氣象,良好的開(kāi)端是成功的一半。如今,你們穩(wěn)健的踏上了又一個(gè)新的起點(diǎn),成功的機(jī)會(huì)在召喚,無(wú)限的驚喜在等待,你們要珍惜新學(xué)期的每一天。今天的努力孕育著明天的收獲,希望你們積極配合老師的教育,嚴(yán)格要求自己,各方面要展現(xiàn)學(xué)生的風(fēng)采。規(guī)范著裝,禮貌謙讓;勤學(xué)守紀(jì),文明休息;遠(yuǎn)離網(wǎng)吧,按時(shí)回家;同窗共讀,和諧相處;互幫互助,共同進(jìn)步。只有首先做好了一名合格的學(xué)生,才有可能放飛你們的夢(mèng)想,成為國(guó)家的棟梁。年輕和自信是你們的財(cái)富,也是你們奮發(fā)向上的階梯。在新的學(xué)期里,希望你們用一顆年輕的心,在這里燃燒你們驛動(dòng)的青春,揮灑你們?nèi)缁鸬臒崆椤OM銈儽3肿孕,?jiān)信“我能我行”,用自信的豪情化作利劍,掃除求學(xué)途中的重重障礙;用堅(jiān)實(shí)的努力去打拼自己的未來(lái),用辛勤的汗水去書(shū)寫(xiě)每一份希望的答卷。讓如梭的歲月無(wú)聲流逝后,給自己留下一段美好的紀(jì)念;讓成長(zhǎng)后的.自己在回首往事的時(shí)候,豪邁的道一聲:花季無(wú)憾,青春無(wú)悔!
春風(fēng)化雨又一年,桃李香滿園。面對(duì)過(guò)去的成績(jī),在新學(xué)期里,我們每一位教師將再接再厲,繼續(xù)弘揚(yáng)教師的優(yōu)良傳統(tǒng),愛(ài)崗敬業(yè),勤于鉆研教學(xué)業(yè)務(wù);誨人不倦,公平面向全體學(xué)生,用我們高尚的師德和高超的教學(xué)水平贏得你們的敬重。我們將與時(shí)俱進(jìn),堅(jiān)持“以人為本的”教育理念,努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論,改進(jìn)教學(xué)方法,提高課堂教學(xué)藝術(shù),將復(fù)雜的問(wèn)題簡(jiǎn)易化,力求讓每一個(gè)同學(xué)明白易懂,學(xué)得輕松,學(xué)得成功!
同學(xué)們,新的征程開(kāi)始了,社會(huì)聚焦,期待我們下一個(gè)輝煌;家長(zhǎng)關(guān)注你們,盼望你們茁壯成長(zhǎng)。你們是“上帝”之子,教師的榮譽(yù)與你們連在一起;你們是祖國(guó)未來(lái)的希望,我們將全力以赴去托起明天的太陽(yáng),讓你們?cè)诶硐氲奶炜绽镒杂娠w翔。同學(xué)們,你們勤奮好學(xué),老師開(kāi)心快樂(lè);你們?nèi)〉眠M(jìn)步,老師感到幸福;你們學(xué)有成就,老師才算優(yōu)秀。“誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞,且看今朝人”。老師們,同學(xué)們,讓我們手拉手,心連心,團(tuán)結(jié)一致,構(gòu)建和諧校園,譜寫(xiě)美好燦爛的明天,為母校九十華誕---獻(xiàn)禮!
開(kāi)學(xué)典禮主持詞范文二
小學(xué)跨進(jìn)中學(xué)大門,是初一新生接受教育,學(xué)習(xí)知識(shí)道路中的一個(gè)重要的起點(diǎn),一個(gè)質(zhì)的飛躍。這些學(xué)生對(duì)中學(xué)的自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境都感到陌生和新鮮,尤其是他們的生理和心理都處于驟變而急劇發(fā)展的階段。所以,在主觀上重視,在客觀上改善對(duì)初一新生的入學(xué)教育,就顯得非常重要和必要。這一工作做好了,以后的教育便少、快、好、省,否則,可能出現(xiàn)多、慢、劣、費(fèi)有艱難、窘迫的局面。
加強(qiáng)對(duì)初一新生入學(xué)教育的關(guān)鍵,可概括為三條:紀(jì)律意識(shí)、心理準(zhǔn)備、環(huán)境適應(yīng)。
A.紀(jì)律意識(shí)
對(duì)學(xué)生加強(qiáng)思想政治教育,是學(xué)校整個(gè)教育工作的中心,初一是中學(xué)的起始年級(jí),可謂“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”、“初生牛犢不怕虎”,因此,班主任和學(xué)校應(yīng)實(shí)行“教育傾斜”,注重對(duì)初一新生的思想政治教育,那種“來(lái)日方長(zhǎng)”慢慢來(lái)的分散教育思想(并非說(shuō)取消分散教育)是不可取的。“紀(jì)律”乃共同遵守的規(guī)章,條文,經(jīng)驗(yàn)告訴我們,入學(xué)教育的思想政治教育應(yīng)當(dāng)以“守則”教育、“行為規(guī)范”教育為核心,讓學(xué)生一開(kāi)始就明確行動(dòng)的準(zhǔn)則,具有強(qiáng)烈的紀(jì)律意識(shí),這是因?yàn)樗麄冊(cè)谛W(xué)階段乃至當(dāng)今缺乏自我約束力,生性好動(dòng)習(xí)以為常,進(jìn)了中學(xué)一時(shí)難改此“脖的緣故。在開(kāi)學(xué)典禮前后,班主任可集中數(shù)日時(shí)間組織新生反復(fù)學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》,并列舉大量正反兩方面的事例進(jìn)行教育、引導(dǎo);張貼“守則”和“規(guī)范”的全部?jī)?nèi)容(或印發(fā)給學(xué)生,人手一份),要求學(xué)生做到能背誦會(huì)默寫(xiě);組織討論,撰寫(xiě)學(xué)習(xí)后的感想,安排學(xué)生作典型發(fā)言;開(kāi)展紀(jì)律方面的知識(shí)競(jìng)賽,強(qiáng)化“守則和規(guī)范”的知識(shí)灌輸。
B.心理準(zhǔn)備
心理淮備系指教育初一新生作好中學(xué)階段接受老師的“教”與學(xué)生的“學(xué)”的方式、方法的心理適應(yīng)準(zhǔn)備。在入學(xué)教育中,班主任可比較中、小學(xué)階段教學(xué)原則、方法的異同,著重使學(xué)生認(rèn)清:小學(xué)以直觀、形象教育為主,中學(xué)則有所不同,作好培養(yǎng)邏輯、抽象思維能力的心理準(zhǔn)備;小學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)輕,而中學(xué)則重,作好培養(yǎng)預(yù)習(xí)、自習(xí)習(xí)慣,培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的毅力和持久的耐力的心理準(zhǔn)備;小學(xué)教育時(shí)間松懈,中學(xué)的時(shí)間長(zhǎng)而緊湊,作好培養(yǎng)自我控制力的心理準(zhǔn)備;小學(xué)以傳授知識(shí)為主,中學(xué)以運(yùn)用知識(shí)、培養(yǎng)技能、發(fā)展智力為主,作好加倍勤動(dòng)腦、勤動(dòng)手和積極參與的心理準(zhǔn)備;中學(xué)初步滲透與灌輸職業(yè)技術(shù)教育意識(shí),作好能升學(xué)自然光榮,不能深造,憑借學(xué)到的職業(yè)技術(shù)回鄉(xiāng)振興本地經(jīng)濟(jì),服務(wù)于社會(huì)同樣光榮的一顆紅心,兩種準(zhǔn)備;中學(xué)教師多半思想活躍,勇于創(chuàng)新,積極改革落后的教育手段、方式,作好接受新事物、積極配合和主動(dòng)協(xié)調(diào)老師先進(jìn)的`教育方式、手段的心理準(zhǔn)備。
事實(shí)證明,班主任如果實(shí)現(xiàn)了中學(xué)教育戰(zhàn)略的這一步驟,那么初一新生會(huì)盡快地適應(yīng)學(xué)段的“斷乳”,進(jìn)入中學(xué)生角色,在今后的學(xué)習(xí)中變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的成效隨之提高。
C.環(huán)境適應(yīng)
初來(lái)乍到,人地兩生,初一新生會(huì)對(duì)新環(huán)境感到短期的孤寂、不自在,甚至有輟學(xué)的念頭。這些都是正常的、暫時(shí)的現(xiàn)象,否則不成其為“新”生。究其因,大都是不適應(yīng)所造成的,問(wèn)題在于班主任要設(shè)法使新生盡早脫離這種“不適應(yīng)”。
另外,初一新生同家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)一樣,希望中學(xué)與小學(xué)就是不同,人多、房多、校園美,一切的一切都是新的。這種認(rèn)識(shí)是人之常理,允許存在,問(wèn)題在于學(xué)校要盡可能地不使新生失望。
基于此,我認(rèn)為,學(xué)校在開(kāi)學(xué)前要打掃整個(gè)學(xué)校的衛(wèi)生,修理、油漆、粉刷好門窗、墻壁、課桌凳、電器等,布置好教室和學(xué)校,做到窗明幾凈、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、綠意融融、?熱情洋溢,?迎接新生步入舒適的學(xué)習(xí)和生活的新環(huán)境中。心理學(xué)有“先入為主”、“定勢(shì)效應(yīng)”之說(shuō),這種“人”和“勢(shì)”在此便是新生將要適應(yīng)的新與美的自然環(huán)境,更重要的是新與美的社會(huì)環(huán)境:在開(kāi)學(xué)典禮上,全校教職工應(yīng)登臺(tái)“亮相”,所有出場(chǎng)人員特別要注重自己的儀表和舉止。學(xué)校要安排專人介紹學(xué)校歷史沿革、辦學(xué)成就等,帶領(lǐng)學(xué)生參觀校園,走訪部分教師。在入學(xué)教育中,班主任應(yīng)讓本班學(xué)生逐一作自我介紹,盡早消除同學(xué)間陌生的感情隔膜,使他們盡快地相互熟悉,增進(jìn)團(tuán)結(jié),成為學(xué)友。
實(shí)現(xiàn)這一戰(zhàn)略目標(biāo),旨在使初一新生盡快適應(yīng)新的環(huán)境,進(jìn)入角色,盡快改變因陌生感而帶來(lái)的學(xué)習(xí)注意力不集中、懶散的精神狀態(tài),培養(yǎng)他們熱愛(ài)學(xué)校、熱愛(ài)老師的思想感情,使他們具有為在這樣好的中學(xué)學(xué)習(xí)、生活而驕傲的自豪感。
初一學(xué)生的特點(diǎn)在于一個(gè)“新”字,學(xué)校和班主任要針對(duì)這種“新”及時(shí)地、認(rèn)真地加強(qiáng)入學(xué)教育,使學(xué)生切實(shí)感受到新人、新事、新面貌、新氣息,進(jìn)而順利地完成初中學(xué)段的學(xué)習(xí)任務(wù)。哲人云,良好的開(kāi)端等于成功了一半,想來(lái)是很有道理的。
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