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編制轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書

時(shí)間:2021-12-28 08:34:50 轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書 我要投稿

編制轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文

  在如今這個(gè)時(shí)代,各種各樣的申請(qǐng)書使用的次數(shù)愈發(fā)增長,正確運(yùn)用轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書可以達(dá)到事半功倍的效果。相信許多人會(huì)覺得轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書很難寫吧,下面是小編為大家收集的編制轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

編制轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書范文

  編制轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  20xx年3月份,經(jīng)過哈密地區(qū)新農(nóng)保錄用考試,我考入巴里坤縣大河鎮(zhèn)勞動(dòng)保障事務(wù)所,成為一名基層工作人員。這一年里,我在這個(gè)團(tuán)結(jié)求實(shí)、溫暖友愛的集體里,感受到了集體的關(guān)懷,在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下,我努力工作,加強(qiáng)學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)方面:一年來,我積極參加單位組織的學(xué)習(xí)活動(dòng),認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線,方針,政策,以及會(huì)議精神,樹立正確的人生觀,價(jià)值觀。同時(shí)加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提高自己的理論知識(shí)水平。

  工作方面:進(jìn)單位以來,我積極完成領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),積極的做好新農(nóng)保各方面的工作。做好各項(xiàng)人員信息的錄入前期工作,配合領(lǐng)導(dǎo)作好培訓(xùn)工作。并與同事團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同解決工作中遇到的問題。

  在思想方面,我堅(jiān)持向黨組織靠攏,去年年底我遞交了入黨申請(qǐng)書,并在工作中,生活中以一名黨員的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,從小事做起,并結(jié)合創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng),學(xué)習(xí)先進(jìn)模范事跡,爭做一名合格的基層工作人員。

  在這一年來,我也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,如工作經(jīng)驗(yàn)不豐富,工作方法不靈活,所以在今后的工作中,我要自覺的加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí),多向老同志學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的工作經(jīng)驗(yàn)、優(yōu)良作風(fēng),同時(shí)也加強(qiáng)培養(yǎng)法律意識(shí),認(rèn)真履行工作職責(zé),不斷用良好的道德標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,使自己在工作當(dāng)中得到鍛煉和提高,我會(huì)在我們溫暖的集體當(dāng)中團(tuán)結(jié)同事、努力工作,請(qǐng)大家給我提出寶貴意見。

  這是我一年來的一個(gè)工作小結(jié),如有不妥之處,請(qǐng)大家批評(píng)指正, 謝謝大家。在此,本人提出轉(zhuǎn)正申請(qǐng),望領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為盼。

  此致

敬禮

  申請(qǐng)人:xxx

  20xx年xx月xx日

  編制轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書2

尊敬的領(lǐng)導(dǎo):

  本人xx,男,20xx年6月從xx畢業(yè),20xx年4月1日進(jìn)入xx工作。工作的這一年,在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和培養(yǎng)下,在單位同事的幫助和支持下,我逐步完成著從校園到工作崗位的環(huán)境與角色的轉(zhuǎn)變;叵脒@一年的工作生活,感覺收獲頗豐富。

  一、思想上

  一年來,我始終堅(jiān)持以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論來武裝自己,堅(jiān)持與黨組織保持一致。不斷加強(qiáng)世界觀和人生觀的改造,提高思想覺悟,扎實(shí)作風(fēng)。

  二、工作上

  服從組織安排,調(diào)至局辦公室工作。除協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)完成辦公室的日常工作外,還擔(dān)任市城管局“網(wǎng)絡(luò)發(fā)言人”操作員,積極處理網(wǎng)民關(guān)心和關(guān)注的'熱點(diǎn)問題,做到及時(shí)匯報(bào)領(lǐng)導(dǎo)、及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)各責(zé)任單位、及時(shí)傳達(dá)給網(wǎng)民。在擔(dān)任操作員的六個(gè)月里,做到零超時(shí)、高辦結(jié)率。后調(diào)至局公用事業(yè)管理科,協(xié)助科室領(lǐng)導(dǎo)完成文件的收發(fā)、草擬,做好全系統(tǒng)的安全生產(chǎn)工作。

  三、學(xué)習(xí)上

  不斷結(jié)合自身實(shí)際,積極鉆研業(yè)務(wù)方面的知識(shí)。在調(diào)至公用事業(yè)管理科后,積極鉆研污水處理等業(yè)務(wù)知識(shí),重點(diǎn)學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī),為在新崗位開展工作打下基礎(chǔ)。

  同時(shí),我也清醒的認(rèn)識(shí)到,我還存在著很大的不足,比如理論水平還有待提高,業(yè)務(wù)技能還有待加強(qiáng)等等。新的一年里,我一定要努力克服這些不足,使自己在工作崗位上發(fā)揮更大的作用。

  一年的試用期即將屆滿,本人特向提出按期轉(zhuǎn)正的申請(qǐng)。若未獲批準(zhǔn),本人會(huì)認(rèn)真查找自身差距,自我加壓,自查自究,繼續(xù)努力,爭取早日符合轉(zhuǎn)正條件;若獲批準(zhǔn),本人將戒驕戒躁,謙虛謹(jǐn)慎,繼續(xù)勤奮工作,精益求精,爭取為做出更大的貢獻(xiàn)。

  特此申請(qǐng)!

  申請(qǐng)人:xxx

  20xx年xx月xx日

  編制轉(zhuǎn)正申請(qǐng)書3

尊敬的xx縣教育局領(lǐng)導(dǎo):

  我是xx。20xx年畢業(yè)于xx師范學(xué)院xx教育專業(yè)(理學(xué)學(xué)士),并于當(dāng)年9月分配到xx縣xx中學(xué)任教。在x中學(xué)資教三年的過程中,我有過彷徨、失落與痛苦,也有過快樂與高興,可以說這三年是我人生的一次厚重的洗禮。在這里我有了很多的收獲。

  一是工作,三年中我一直從事xx年級(jí)化學(xué)教學(xué)的任務(wù),對(duì)于新課程以及課改的要求把握到位,能夠及時(shí)為學(xué)生備考提高積極的幫助,為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了信心和動(dòng)力。同時(shí)在教學(xué)方面也積累了相當(dāng)多的經(jīng)驗(yàn),能夠適時(shí)的針對(duì)學(xué)生出現(xiàn)了各種現(xiàn)象給予妥善的處理,讓學(xué)生跟上學(xué)生的進(jìn)度?梢哉f工作方面我能夠充分勝任學(xué)校交給我的多項(xiàng)教學(xué)任務(wù),讓學(xué)校放心,讓學(xué)生滿意。在這三年的時(shí)間中,也積極與當(dāng)?shù)赜薪?jīng)驗(yàn)的教師交流、學(xué)習(xí),互相促進(jìn),謀求共同發(fā)展。工作經(jīng)驗(yàn)的累積和能夠與同事之間迅速的保持良好的合作關(guān)系是我的特長。

  二是生活,xx中學(xué)是xx最偏遠(yuǎn)的山區(qū),不夸張的說也是最貧困落后的地區(qū)。三年中,我一直是堅(jiān)持一邊上課,一邊做飯解決自己的飲食問題,有時(shí)候也與同事一起開荒種地,尋找工作以外的生活樂趣,以緩解工作的壓力與苦悶。住房也可以說是相當(dāng)簡陋,是學(xué)校的重點(diǎn)危房?墒沁@都沒有嚇倒我,我也從來沒有象學(xué)校提出過任何要求,從來不給學(xué)校添麻煩!工作是要吃苦的,生活也是要受累的,這才是人生!

  三是學(xué)習(xí),x中學(xué)地理位置導(dǎo)致了這里的信息閉塞與落后,為此我們也不放松對(duì)外面世界的了解與接觸,并積極的開展學(xué)習(xí)。每年都要參加縣、市多次培訓(xùn),加強(qiáng)自己的專業(yè)能力;積極學(xué)習(xí)電腦知識(shí),能夠熟練的運(yùn)用多媒體進(jìn)行教學(xué)。半學(xué)期也要看自己的所學(xué)專業(yè)相關(guān)的書籍兩本,并寫讀書筆記,以面對(duì)未來的教育形勢(shì)。

  四是思想,對(duì)于教師這個(gè)職業(yè)我是終身向往,這與我學(xué)習(xí)的經(jīng)歷息息相關(guān)。

  在小學(xué),初中,高中,大學(xué)都有好老師時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心我、照顧我,使我沒有偏離學(xué)習(xí)的軌道,才有了我今年的成績。所以在我的內(nèi)心里,我一直想當(dāng)一名教師,來改造那些象我一樣,有學(xué)習(xí)能力又自制力差的學(xué)生,讓他們重新找到人生的目標(biāo)。我此時(shí)能夠了教師的艱辛與責(zé)任,更增添了我留下的決心。

  此致

敬禮!

  申請(qǐng)人:xxx

  20xx年xx月xx日

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