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語文教師轉(zhuǎn)正申請書范文（精選12篇）
在當今社會中，我們會經(jīng)常使用各種各樣的申請書，我們在寫轉(zhuǎn)正申請書的時候要注意語言簡潔、準確。大家知道轉(zhuǎn)正申請書的格式嗎？以下是小編幫大家整理的語文教師轉(zhuǎn)正申請書范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
語文教師轉(zhuǎn)正申請書 1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
在領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助和指導(dǎo)下，在自身的努力下，不斷克服自己的弱點，擺正自己的位置。在教學(xué)上，在其它工作中，都有明顯的進步。尤其是本學(xué)期負責(zé)六年級的語文課，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)，并以不拘一格的教學(xué)和考試方式開創(chuàng)了語文教學(xué)史的一個典范。
我開學(xué)伊始就給自己下定了一個目標，要竭盡全力教好這門課程，經(jīng)過一個學(xué)期的辛勤耕耘，終于實現(xiàn)了既定目標。雖然在教學(xué)過程中，由于經(jīng)驗不足，以及自己的急躁情緒，也曾出現(xiàn)了一些問題，但總的來說，無論是教學(xué)方案，還是教學(xué)效果，都是成功的。這幾個月披肝瀝膽，嘔心瀝血的工作獲得了師生的一致認可，自己在教學(xué)方面的成績是有口皆碑，有目共睹的。如果一定要由自己說出優(yōu)點的話，我可以舉出以下幾點：
一、治學(xué)嚴謹。
本學(xué)期我自從擔任高段語文課以來，深感教學(xué)經(jīng)驗不足，我為了盡快進入狀態(tài)，抽出大量時間聽了本校12位老師的20多節(jié)課，吸取他人長處為己所用。由于自己刻苦鉆研，在運用中積累了豐富的經(jīng)驗。即使如此，我深感水平不夠，經(jīng)驗不足。從一開學(xué)，我就開始多方搜集材料，為學(xué)生準備了大量的復(fù)習(xí)資料。自己訂閱了數(shù)種報刊并經(jīng)常到閱覽室閱讀報刊，增長知識，開闊視野和拓寬知識面。對待教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題決不放過，尤其是在學(xué)術(shù)方面，一絲不茍，精益求精，并且對待課程中自己不熟悉的地方，虛心向他人求教。
二、工作態(tài)度認真，對學(xué)生極端負責(zé)。
我對后進學(xué)生的補課，更是不遺余力。力爭使學(xué)生學(xué)得更扎實，更牢固。我在教學(xué)過程中，能夠敏銳地觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并迅速找出解決問題的方面，因勢利導(dǎo)，因材施教，不循規(guī)蹈矩，墨守成規(guī)。
同時，注重學(xué)生整體素質(zhì)的全面發(fā)展，并在平時和考試中都嚴格要求學(xué)生，有時達到了苛刻的程度，學(xué)生一開始嘖有煩言，盡管如此，我并不因此而放松對他們的要求，為了把后進學(xué)生的成績提上去，苦心孤詣，絞盡腦汁，想盡了一切辦法。并為此付出了大量的精力。
三、對待上級指定的任務(wù)，積極完成，速度快，質(zhì)量好，不講條件，不提要求。
任勞任怨，體現(xiàn)了一個人民教師良好的工作作風(fēng)和道德風(fēng)范。每當接到領(lǐng)導(dǎo)下達的任務(wù)，我總是不折不扣地完成，并能虛心聽取他人的批評意見，對自己的不足加以改進。
四、最后一方面，就是我以與眾不同的方式對待工作和周圍的人群。
我的獨特的個性和處世原則以及不同尋常的思維方式，從某種角度來說，也為語文教學(xué)帶來了一股新鮮空氣，在我的`帶動下，全體學(xué)生也自覺不自覺地加快了前進的腳步，我無意中為語文的教學(xué)提供了一劑良好的催化劑。
當然，衡量一個教師的標準是多方面的，就是要象學(xué)校對全體教師的要求的那樣：教師無小節(jié)，處處為楷模。在道德品質(zhì)方面，我覺得自己問題不是很大。畢竟我是一個受過高等教育，并且自認為是一個訓(xùn)練有素的，有良好修養(yǎng)和基本技能的同齡人中的佼佼者。
在思想上，時常以愛國主義和共產(chǎn)主義覺悟要求自己，用名人的事跡和名人名言激勵自己，使自己在道德品質(zhì)方面沒有任何過失，也沒有給任何人在這方面留下可以指責(zé)的余地。一點就是自己由于長期受到各種浪漫主義的文學(xué)和藝術(shù)的熏染，使自身的外在表現(xiàn)過多地呈現(xiàn)濃厚的浪漫主義色彩和理想主義色彩，有時顯得與目前的現(xiàn)實社會格格不入。
我今后的目標是：
一、在工作中更加嚴格地要求自己，而不是停滯不前，自以為是。
二、謙虛謹慎，戒驕戒躁。在工作中，虛心學(xué)習(xí)同事的先進教學(xué)經(jīng)驗，見賢思齊，從善如流，主動與同事搞好關(guān)系。言語謹慎，舉止得體，處處以一個人民教師和警察的標準要求自己。
三、在其它方面，要更加積極主動地完成上級交給的各項任務(wù)，有缺點就改，有不足就糾正，爭取把工作做得盡善盡美，無可挑剔。在學(xué)校多學(xué)一些專業(yè)技術(shù)，爭取一專多能，以便在工作中做出更好的成績。但我有決心在學(xué)校安排的各項工作中，任勞任怨，全身心地對待教學(xué)工作，毫無保留的把自己掌握的知識灌輸給學(xué)生，鞠躬盡瘁，死而后已！
總之一句話，既然選擇了教師這個行業(yè)，本身就意味著奉獻和犧牲，我將一如既往地為教育事業(yè)拋撒自己的青春和汗水，用自己的熱血和生命酬謝領(lǐng)導(dǎo)和知己。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉自己，實現(xiàn)理想的機會，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造價值，同學(xué)校展望美好未來！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語文教師轉(zhuǎn)正申請書 2
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
隨著期末的臨近，本學(xué)年我的語文教學(xué)工作也即將接近尾聲，回顧自己一學(xué)期的語文教學(xué)工作，感覺既漫長又短暫。在教學(xué)中，我本著將理論與實踐，將課內(nèi)與課外緊緊地融合到一起，充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使孩子們在語文學(xué)習(xí)中既學(xué)到了知識，又體驗到了快樂。對于我個人而言，作為一名語文教師，我也是時刻本著一名教師特有的工作激情，全身心地投入到教學(xué)中，從而圓滿完成教學(xué)任務(wù)。
一、積極聽課，認真?zhèn)湔n，善于反思。
聽課，不僅開闊了思路，也為備課過程積累了豐富的素材。本學(xué)年，我共聽課共x節(jié)，每聽一節(jié)課，我都會認真地做好記錄并積極地思考，在別人的課堂中汲取到了精華，從而彌補自己教學(xué)工作中的缺失，同時在思考中也讓自己的教學(xué)觀點得以更高的提升。
關(guān)于認真?zhèn)湔n，本冊書中的每一課每一個教學(xué)環(huán)節(jié)我都是精心地分析、準備，從而再到課堂上給學(xué)生來講授，在我的意識里，我覺得只要是自己能努力去做好的，就一定要竭盡全力地做，能夠在課堂中讓孩子們獲取更多的知識，是作為一名教師的快樂與成就。二年級仍然還是重點，每節(jié)課我都嚴格要求孩子們做好生詞卡片，并在家里做好充分預(yù)習(xí)，在課堂上檢查每個學(xué)生都必須要過關(guān)，同時在指導(dǎo)認讀的過程中，我也會花大量的時間在課堂教給學(xué)生識記生字的方法，讓孩子們牢記每一個生字。在寫字教學(xué)中，我更是嚴格要求自己、要求學(xué)生，經(jīng)過我的細心指導(dǎo)和嚴格要求，學(xué)生在一天天地進步，很多孩子的鉛筆字寫得是工整清晰。上好一節(jié)課，最重要的還要及時地進行反思，在課后的反思中找到課堂教學(xué)的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己講課的不足，從而冥思該如何去改進。在本冊書中，我在每一課教學(xué)后，都會認真地反思自己的課堂教學(xué)，同時，每個單元后的綜合學(xué)習(xí)，我也會緊緊抓住其中一兩個教學(xué)環(huán)節(jié)認真做好反思。
二、多種方式，充分調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。
興趣是的老師，有了興趣，才能擁有學(xué)習(xí)的動力和積極性。為了讓孩子們更喜歡語文，除了讓孩子喜歡我這個語文老師外，更多的是我要想辦法如何豐富語文課，豐富語文課堂的學(xué)習(xí)。另外，我還將語文課堂融進孩子的童真童趣中，每當學(xué)到了適合角色表演的課文，我都充分調(diào)動孩子們的積極性來進行表演，孩子們在家長的協(xié)助下做了很多精美的頭飾，孩子們喜歡表演，樂于表演。孩子們的表現(xiàn)也相當出色，真正地投入到了課文的.角色中。
三、注重平時的積累。
本學(xué)年我繼續(xù)讓孩子們堅持“每日一積累”主要還是做到形式多樣的積累，這學(xué)期孩子們在積累內(nèi)容上，興趣上較上學(xué)期均有了明顯的提升，好詞好句，成語、諺語、歇后語、名人名言等等，內(nèi)容很多樣。在積累的同時，孩子們還能將意思說出來，諸如：成語，學(xué)生在理解意思的同時，還能進行恰當?shù)卦炀洌偃纾好嗣�，學(xué)生能知其大意，還能結(jié)合自己親身實際談出深刻的體會。孩子的多樣積累內(nèi)容及出色表現(xiàn)，收到了較好的效果，我將這項課外積累堅持下去�，F(xiàn)在我班孩子之所以在寫作及回答問題時表達能力有一定的基礎(chǔ)，這也與平時的積累有著緊密的關(guān)系。
四、加強了教學(xué)質(zhì)量的管理，重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著決定性的作用。因此必須把良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)納入教學(xué)的重要議程，滲透到具體的教學(xué)行為中。特別是小學(xué)生，學(xué)習(xí)可塑性強。教學(xué)中嚴格要求，訓(xùn)練到位，經(jīng)常抓，抓經(jīng)常，采取隨機抽查和集中考核相結(jié)合的方法，注重口語交際面試，口語的規(guī)范考核，知識積累的調(diào)測，體現(xiàn)了考核的全面性。
古詩文的背誦、積累，課外閱讀……這些都已經(jīng)成為孩子日常學(xué)習(xí)的一部分。另外老師們還引導(dǎo)孩子每天花一定的時間進行課外閱讀，讓孩子在系列閱讀中享受閱讀的快樂，積累一定的詞匯，養(yǎng)成自覺閱讀的習(xí)慣，沐浴在濃濃的書香中。可以說，一學(xué)期的讀書活動較有成效。讓每一個學(xué)生從讀書中收獲知識、明白事理、陶冶情操。讓讀書成為每一位學(xué)生終身學(xué)習(xí)的自覺行為，從而全面提高每一個學(xué)生的語文素養(yǎng)。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉自己，實現(xiàn)理想的機會，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造價值，同學(xué)校展望美好未來！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語文教師轉(zhuǎn)正申請書 3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
半年來，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的幫助下，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平上有了較大的提高。
一、努力提高思想德道水平，端正自身工作態(tài)度。
熱愛教學(xué)事業(yè)，自覺向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中吸取營養(yǎng)與力量，進行自我教育，嚴格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能認真落實學(xué)校對備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項規(guī)定和知道思想，認真?zhèn)湔n，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
二、認真探索業(yè)務(wù)，努力提高自身理論素質(zhì)。
作為語文教師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語文知識。為此我十分重視知識水平的更新和提高。在語文教學(xué)上認真學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，積極參加青年教師課堂教學(xué)研討會，并自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語文教學(xué)知識。通過上網(wǎng)、查閱資料等方式不斷加強自身素質(zhì)，給自己充電，主動參與語文組“老帶新”教學(xué)活動，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會，進一步更新自己的專業(yè)知識，參加“師德師風(fēng)”教育培訓(xùn)，不斷加強教師的職業(yè)道德修養(yǎng)和理論水平。
三、加強教學(xué)基本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué)。
1、個人備課。
刻苦挖掘拓展知識重點范圍，扎實備課。我在備課時，采用網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)系的方法并用，使得教學(xué)時不斷拓展。在備知識的同時，還要備學(xué)生，不斷加強“以人為本”的教學(xué)建設(shè)。通過逐漸接觸，基本掌握所教班級語文學(xué)科的整體水平，了解學(xué)生的實際水平，做到對癥下藥。
2、課堂教學(xué)。
在課堂教學(xué)中，力求讓學(xué)生“感興趣”，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)。重視提高課堂效率環(huán)節(jié)，采取靈活多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。在教學(xué)中堅持教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、訓(xùn)練為主線的原則，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在愉悅中學(xué)到知識，提高能力。發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，積極性。提高教學(xué)效率，克服教學(xué)的`盲目性、隨意性，一定程度上提高了教學(xué)質(zhì)量。
教學(xué)中，認真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，不斷探索，收到很好的效果。教學(xué)之余，我積極探索，積極主動與語文教學(xué)組的同事們討論交流經(jīng)驗，不斷更新自身教學(xué)意識和知識結(jié)構(gòu)。
3、抓緊抓好批改、搞好各種考試。
將語文知識、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。批改作業(yè)是教學(xué)工作中不可缺少的組成部分，通過批改作業(yè)可以了解學(xué)生對知識的掌握情況。認真批改作業(yè)是語文組的重頭戲，為了提高學(xué)生的作文水平，堅持兩周批改一次大作文，批改時全批全改。全面了解學(xué)生的作文水平，講評作文時能做到有的放矢，切實提高學(xué)生的寫作能力。
考試、測驗是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，積極批改單元測驗，各次測試。進一步了解學(xué)生對知識的掌握情況，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決。做好月考和單元測試的批改，及時正確找到學(xué)生的缺陷，有利于更好地促使學(xué)生在平時下功夫，鞏固了學(xué)生所學(xué)，也讓教師對學(xué)生學(xué)習(xí)情況了解得更加清楚。我對教學(xué)工作不敢怠慢，認真學(xué)習(xí)，深入研究教法，認真總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。
四、在教學(xué)實踐中不斷總結(jié)經(jīng)驗，進行教學(xué)反思。
除了進行教學(xué)交流外，還注重教學(xué)反思，在教學(xué)實踐的基礎(chǔ)上，隨時記錄，隨時總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并按照自己的教學(xué)思總結(jié)進行思考，探索教學(xué)方法。
五、存在的不足
這一年的教學(xué)工作，取得了一些成績，但還有很多不足。由于參加工作時間較短，工作經(jīng)驗不足，教學(xué)思路有待于進一步調(diào)整，對自己的要求進一步加大，還得抓緊時間充電，不斷提升自己的理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)重心、學(xué)生底子上還要進一步加大力氣繼續(xù)深入。
六、下學(xué)期設(shè)想
教好高中語文課對我而言是個不小的新課題，下學(xué)期，我將繼續(xù)努力，進一步向有經(jīng)驗的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭取在將來的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。因此，無論怎樣辛苦，我都將繼續(xù)努力。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉自己，實現(xiàn)理想的機會，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造價值，同學(xué)校展望美好未來！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語文教師轉(zhuǎn)正申請書 4
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
本學(xué)期，我任教三年級的語文，能認真貫徹黨的教育方針，熱愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結(jié)合當前的社會發(fā)展，教育改革的形勢以及學(xué)生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學(xué)的能力。我任教的班級教學(xué)質(zhì)量也能達到學(xué)校制定的成績指標。
一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責(zé)。
在教學(xué)工作崗位上，我認真執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，熱愛學(xué)生，服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學(xué)工作盡職盡責(zé)，堅守崗位。做到堅持早到學(xué)校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，認真執(zhí)行學(xué)校的作息制度和各項規(guī)章制度。
二、與學(xué)生和睦相處，做學(xué)生的知心朋友。
要使自己的教學(xué)取得好成績，就必須要想方設(shè)法使學(xué)生喜歡自己，親近自己。所以教師和學(xué)生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，持久，學(xué)生對老師的愛往往刻骨銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級學(xué)生，要學(xué)生都喜歡自己，首先是深入實際，從每個學(xué)生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學(xué)生的名字，避免弄錯學(xué)生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學(xué)生的交流中了解每一位學(xué)生的實際情況。
如他們的興趣、性格、學(xué)習(xí)情況、家庭情況等，同時知道了哪些學(xué)生的性格是內(nèi)向的，哪些學(xué)生的個性是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學(xué)生上進的方法，做到有法可依。確實，溝通與交流成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學(xué)生促膝談心，和睦相處，逐漸地我與學(xué)生的關(guān)系更為密切，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學(xué)工作。
三、自訂學(xué)習(xí)的奮斗目標，制訂好，增強學(xué)習(xí)信心。
學(xué)生的學(xué)習(xí)成績相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不可能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢？我一改以往的教育方式，采取發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學(xué)生自己訂出每一單元測試的'目標成績，每個人都以第一單元測試成績?yōu)榛A(chǔ)標準。指導(dǎo)學(xué)生訂目標成績時要結(jié)合自己的實際，訂出的目標成績要明確，要緊緊圍繞自己的目標成績?nèi)W(xué)習(xí)。每次訂出的目標成績都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成績都在班上給予表揚、鼓勵，并向家長報喜。
不能實現(xiàn)目標成績的則鼓勵他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學(xué)習(xí)目標時，我還采用了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種互相學(xué)習(xí)，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。誘導(dǎo)他們明確學(xué)習(xí)目的，明白個人成績關(guān)乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學(xué)習(xí)成績是最重要的。因而我通過各種途徑，鼓勵學(xué)生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成績而奮斗。通過這一活動的開展，學(xué)生之間的競爭意識強了，學(xué)習(xí)成績也提高了，學(xué)習(xí)成績終于能達到學(xué)校的成績指標。
四、家訪工作。
我深深地體會到：學(xué)生取得好的成績，除了他自身的努力，老師的教導(dǎo)外，也離不開家庭的教育。我非常注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，互相溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學(xué)生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學(xué)生的成功之路。
以上是我本學(xué)年度在思想，工作，學(xué)習(xí)上所下的功夫，取得了一定的成績，課堂教學(xué)質(zhì)量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。
在此我提出轉(zhuǎn)正申請，懇求領(lǐng)導(dǎo)給我鍛煉自己，實現(xiàn)理想的機會，我會用謙虛的態(tài)度和飽滿的熱情做好我的本職工作，為學(xué)校創(chuàng)造價值，同學(xué)校展望美好未來！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語文教師轉(zhuǎn)正申請書 5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
我叫xxx，男，畢業(yè)于xx專業(yè)。
參加工作后，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心支持下，我成功的適應(yīng)了教師這個角色，并深深的。喜歡上了這個職業(yè)，工作得到了實踐鍛煉，思想認識有了極大的提高。感悟到了師德師風(fēng)的重要性，體會到了做教師的重要，懂得了教師的責(zé)任，同時不斷的學(xué)習(xí)教學(xué)能力、班級管理能力、與學(xué)生的溝通能力、以及正確處理師生意見的能力，還在專業(yè)水平上取得了明顯的提升。我一直堅持“愛崗敬業(yè)，教書育人”的原則，服從領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)校的工作安排，認真完成教育教學(xué)任務(wù)，同時不斷學(xué)習(xí)新的教育理論，不斷提高自己的思想覺悟和教育教學(xué)水平。
在教育教學(xué)上，我堅持課前認真?zhèn)湔n，課后認真總結(jié)，認真批改作業(yè)糾正學(xué)生的錯誤，并從中去尋找教學(xué)不足，及時更新教學(xué)方法，全面推行素質(zhì)教育，努力提升教學(xué)質(zhì)量；不斷學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念，積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)、優(yōu)秀課堂教學(xué)以及上級組織的各項活動；虛心向同行請教、聽課，取長補短，為成為一名受學(xué)生歡迎的.優(yōu)秀教師而奮斗。
在政治思想上，不斷的學(xué)習(xí)師德師風(fēng)廉政建設(shè)，教師法和教育法，中小學(xué)教育理論，班主任管理理論，素質(zhì)教育以及義務(wù)教育法等，努力去提高政治思想素質(zhì)；同時認真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時更新教育理念，積極參加上級和學(xué)校組織的各項活動，在學(xué)習(xí)中不斷提升自我。
在今后的教育工作中，我將用更大的熱情投入到教育教學(xué)上，在實踐中不斷的激發(fā)潛能，發(fā)揮我的價值，為達縣的教育事業(yè)貢獻一份力量。
一年試用期已滿，特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請，望領(lǐng)導(dǎo)給予批準。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語文教師轉(zhuǎn)正申請書 6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我叫XX，自XX年XX月起，以實習(xí)教師的身份加入到貴校這個溫暖的大家庭中。在這段時間里，我得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱心指導(dǎo)與幫助，讓我在教育教學(xué)工作上有了很大的進步，也深深感受到了作為人民教師的榮耀與責(zé)任。按照學(xué)校的安排，我的實習(xí)期已滿，現(xiàn)特向?qū)W校提交我的'轉(zhuǎn)正申請，請求成為一名正式的語文教師，繼續(xù)為貴校的發(fā)展貢獻自己的力量。
一、工作回顧
教學(xué)工作：在實習(xí)期間，我擔任了XX年級XX班的語文教學(xué)工作。通過精心備課、積極互動和課后輔導(dǎo)，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣明顯提升，班級平均成績從XX分提高到了XX分，多次在年級統(tǒng)考中名列前茅。
班級管理：作為班主任助理，我積極參與班級日常管理，協(xié)助組織班級活動，如主題班會、讀書分享會等，增強了班級凝聚力，營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
自我提升：我利用業(yè)余時間，參加了多場教育教學(xué)研討會，不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，努力提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力。
二、未來規(guī)劃
深化教學(xué)研究：我計劃進一步深入研究教材和學(xué)生特點，探索更有效的教學(xué)方法，特別是結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)，提高課堂互動性和教學(xué)效率。
加強班級管理：我將更加注重學(xué)生個性化發(fā)展，關(guān)注每位學(xué)生的成長需求，開展形式多樣的班級活動，促進學(xué)生全面發(fā)展。
參與校內(nèi)外交流：我希望能夠更多地參與學(xué)校組織的教學(xué)研討活動，同時也尋求機會與其他學(xué)校進行教學(xué)經(jīng)驗交流，拓寬視野，不斷提升自己。
總之，這段時間的工作經(jīng)歷讓我深刻體會到作為一名教師的幸福與價值，我對教育事業(yè)充滿了熱愛與激情。我渴望能夠成為貴校正式的一員，繼續(xù)在這片熱土上揮灑汗水，培養(yǎng)更多優(yōu)秀的學(xué)生，為貴校的發(fā)展添磚加瓦。懇請校領(lǐng)導(dǎo)考慮我的申請，我將以實際行動證明自己的能力和決心。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語文教師轉(zhuǎn)正申請書 7
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！我是XX，自XX年XX月起，在貴校擔任語文實習(xí)教師，至今已滿實習(xí)期。在此期間，我不僅完成了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)變，更在實踐中學(xué)習(xí)并掌握了教育教學(xué)的基本技能，對教師這一職業(yè)有了更深的理解與認識�，F(xiàn)在，我懷著激動的心情，鄭重向您提交轉(zhuǎn)正申請，希望正式成為貴校語文教師隊伍中的一員。
一、教學(xué)實踐
教學(xué)質(zhì)量提升：通過不斷優(yōu)化教學(xué)設(shè)計，創(chuàng)新教學(xué)方法，我所教授的班級語文成績顯著提升，學(xué)生們的.閱讀興趣與寫作能力均有較大進步。
學(xué)生關(guān)系構(gòu)建：我注重與學(xué)生的溝通與交流，建立了和諧的師生關(guān)系，不僅關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，更關(guān)心他們的心理健康，努力成為他們信賴的朋友和引路人。
團隊協(xié)作：積極參與教研組的各項活動，與同事們共同探討教學(xué)難題，互相學(xué)習(xí)，共同進步，為提高整個語文教學(xué)團隊的水平貢獻了自己的力量。
二、個人發(fā)展規(guī)劃
持續(xù)學(xué)習(xí)：我計劃通過參加各類教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)會議，不斷更新教育理念，學(xué)習(xí)先進的教學(xué)技術(shù)，提升自己的教學(xué)藝術(shù)和管理水平。
課題研究：我對語文教學(xué)中的某些問題有濃厚的興趣，希望有機會能參與到相關(guān)課題的研究中，通過科研促進教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。
家校合作：我認識到家校合作的重要性，計劃通過家長會、家訪等形式，加強與家長的溝通，形成教育合力，共同促進學(xué)生的健康成長。
在過去的實習(xí)期內(nèi)，我在貴校不僅收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗，更感受到了貴�！耙匀藶楸�，追求卓越”的教育理念。我深信，成為貴校正式教師后，我能夠更好地服務(wù)于學(xué)生，為學(xué)校的教育教學(xué)工作做出更大的貢獻。懇請校領(lǐng)導(dǎo)批準我的轉(zhuǎn)正申請，我將以飽滿的熱情和高度的責(zé)任感投入到工作中，不負學(xué)校的期望與信任。
此致 敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語文教師轉(zhuǎn)正申請書 8
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我叫XX，于20XX年XX月榮幸地加入貴校，擔任初中部語文教師一職，至今已滿試用期。在此期間，我深感榮幸能夠成為這個充滿活力與溫情大家庭的一員，并在各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的悉心指導(dǎo)下迅速成長。現(xiàn)特向?qū)W校提出轉(zhuǎn)正申請，將我的工作情況及個人感悟匯報如下：
教學(xué)工作方面：我始終堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，精心設(shè)計每一堂課，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。通過開展多樣化的課堂活動，如小組討論、角色扮演、詩詞朗誦等，不僅提高了課堂的互動性，也讓學(xué)生們在輕松愉快的氛圍中掌握知識，提升素養(yǎng)。在最近的一次學(xué)生成績評估中，我所帶班級的語文平均成績較上學(xué)期提升了10%，學(xué)生的語文興趣明顯增強。
個人成長方面：我積極參與學(xué)校的各項培訓(xùn)和教研活動，不斷學(xué)習(xí)先進的教育理念和教學(xué)方法，努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我還主動承擔了學(xué)校文學(xué)社的.指導(dǎo)工作，利用業(yè)余時間帶領(lǐng)學(xué)生閱讀經(jīng)典，鼓勵他們創(chuàng)作，有效促進了學(xué)生文學(xué)素養(yǎng)的提升，該社團在最近的區(qū)級文學(xué)比賽中榮獲一等獎。
團隊合作與貢獻：我深知團隊合作的重要性，積極參與年級組和科組的各項活動，與同事保持良好的溝通與協(xié)作。在備課組內(nèi)，我經(jīng)常與同事們分享教學(xué)資源和心得，共同探討教學(xué)難題，為提升整個語文組的教學(xué)質(zhì)量貢獻自己的力量。
展望未來，我滿懷激情，希望能夠正式成為貴校的一員，繼續(xù)在語文教學(xué)的道路上深耕細作，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的教育事業(yè)添磚加瓦。懇請校領(lǐng)導(dǎo)考慮我的轉(zhuǎn)正申請，我將以更加飽滿的熱情和更加嚴謹?shù)膽B(tài)度投入到工作中，不負期望，不辱使命。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語文教師轉(zhuǎn)正申請書 9
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我是XX，自20XX年XX月起，在貴校高中部擔任語文教師，目前試用期即將結(jié)束。在這段寶貴的時間里，我在教學(xué)實踐、班級管理以及個人發(fā)展等方面均取得了顯著的進步，特此申請轉(zhuǎn)為正式教師，現(xiàn)將我的.工作表現(xiàn)和心路歷程做一簡要匯報：
教學(xué)實踐：我深入研究教材與課程標準，結(jié)合學(xué)生的實際情況，靈活運用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動等，有效提升了課堂效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。此外，我注重培養(yǎng)學(xué)生批判性思維和創(chuàng)新能力，通過舉辦辯論賽、作文比賽等活動，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會思考，勇于表達，多篇學(xué)生作品在校內(nèi)外比賽中獲獎。
班級管理：我堅持“愛與嚴格并重”的管理原則，不僅關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，更關(guān)注他們的心理健康和品德教育。通過建立班級圖書角、開展主題班會等形式，營造積極向上的班級文化氛圍，增強了班級凝聚力。在近期的班級評價中，我所帶班級被評為“文明班級”，學(xué)生綜合素質(zhì)得到顯著提升。
自我提升與規(guī)劃：我深知“學(xué)無止境”，積極參與各類教育培訓(xùn)，不斷提升自己的專業(yè)技能和教育理論水平。同時，我計劃在未來的工作中，進一步探索信息技術(shù)與語文教學(xué)的深度融合，利用數(shù)字化工具豐富教學(xué)手段，提高教學(xué)效果。
衷心感謝學(xué)校給予我成長的平臺和支持，我渴望能夠正式成為貴校教師隊伍中的一員，繼續(xù)貢獻我的熱忱與智慧，與學(xué)校共成長。懇請校領(lǐng)導(dǎo)批準我的轉(zhuǎn)正申請，我將以更加飽滿的熱情，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的人才而不懈努力。
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語文教師轉(zhuǎn)正申請書 10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
自20XX年XX月作為語文教師試用期員工加入我校以來，轉(zhuǎn)眼間已近一年。在這段時間里，我深感榮幸能夠成為這個充滿活力與溫情的大家庭中的一員，并在教學(xué)實踐中不斷成長與進步。經(jīng)過深思熟慮，我懷著無比誠摯的心情，向您提交我的轉(zhuǎn)正申請。
回顧過去的一年，我始終秉持著“教書育人，為人師表”的初心，致力于提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)。我積極參與學(xué)校組織的各項培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，不斷吸收先進的教育理念和教學(xué)方法，努力將理論知識轉(zhuǎn)化為實際教學(xué)能力。在課堂上，我注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們主動思考、積極探索，力求營造一個既嚴謹又活潑的學(xué)習(xí)氛圍。同時，我也十分關(guān)注學(xué)生的`個體差異，努力做到因材施教，幫助每一位學(xué)生找到適合自己的學(xué)習(xí)路徑。
在與同事的相處中，我始終保持著謙遜、合作的態(tài)度，積極向經(jīng)驗豐富的老教師請教，與同事們共同探討教學(xué)難題，分享成功經(jīng)驗。這種團結(jié)協(xié)作的精神不僅讓我收獲了寶貴的友誼，也讓我在教學(xué)上得到了更多的啟發(fā)和幫助。
此外，我還積極參與學(xué)校的各項活動，如校園文化建設(shè)、學(xué)生社團指導(dǎo)等，努力為學(xué)校的全面發(fā)展貢獻自己的一份力量。通過這些活動，我更加深入地了解了學(xué)校的辦學(xué)理念和育人目標，也更加堅定了自己作為一名人民教師的責(zé)任感和使命感。
在此，我鄭重向?qū)W校提出轉(zhuǎn)正申請，希望能夠正式成為我校的一名語文教師。如果我有幸獲得這個機會，我將以更加飽滿的熱情、更加嚴謹?shù)膽B(tài)度投入到教學(xué)工作中去，不斷追求卓越、勇于創(chuàng)新，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的社會棟梁之才貢獻自己的全部力量。
最后，衷心感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同事們在我試用期間給予我的關(guān)心、支持和幫助！期待您的批準！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語文教師轉(zhuǎn)正申請書 11
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間我已在XX中學(xué)擔任語文教師一職的試用期即將結(jié)束。在這一年的教學(xué)工作中，我深感責(zé)任重大，同時也收獲了無數(shù)的成長與喜悅。經(jīng)過慎重考慮，我特此向?qū)W校提交我的轉(zhuǎn)正申請，希望能正式成為學(xué)校的一員。
在試用期間，我始終堅持“以學(xué)生為中心”的教學(xué)理念，努力探索適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。我注重培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力和思維能力，通過豐富多彩的`課堂活動和課外閱讀引導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握語文知識，提升人文素養(yǎng)。同時，我也關(guān)注學(xué)生的心理健康和全面發(fā)展，努力成為他們成長道路上的良師益友。
為了不斷提升自己的教學(xué)水平和專業(yè)能力，我積極參加各類教學(xué)研討活動和學(xué)術(shù)交流會議，與同行們交流心得、分享經(jīng)驗。此外，我還利用業(yè)余時間自學(xué)了多門相關(guān)課程，拓寬了知識視野，為教學(xué)工作注入了新的活力。
在與同事們的相處中，我始終保持著良好的團隊合作精神，積極參與學(xué)校的各項活動和任務(wù)。我深知一個人的力量是有限的，只有團結(jié)協(xié)作才能取得更大的成就。因此，我始終愿意為學(xué)校的發(fā)展貢獻自己的一份力量。
在此，我衷心感謝學(xué)校給予我的這次寶貴機會和信任。如果我有幸獲得轉(zhuǎn)正的機會，我將以更加飽滿的熱情和更加堅定的信念投入到教學(xué)工作中去，為學(xué)校的發(fā)展貢獻更多的智慧和力量。
最后，再次感謝校領(lǐng)導(dǎo)及同事們對我的關(guān)心和支持！期待您的回復(fù)！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
語文教師轉(zhuǎn)正申請書 12
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我懷著無比激動和感激的心情，向您提交我的語文教師轉(zhuǎn)正申請。自20XX年XX月作為試用期教師加入我校以來，我深刻感受到了學(xué)校對教師的關(guān)懷與培養(yǎng)，也深切體會到了作為一名人民教師的光榮與責(zé)任。
在過去的一年里，我全身心地投入到語文教學(xué)工作中，努力提升自己的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。我認真?zhèn)湔n、精心設(shè)計教案，力求每一堂課都能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。在課堂上，我注重與學(xué)生的互動交流，鼓勵他們勇于表達自己的想法和見解，培養(yǎng)他們的批判性思維和創(chuàng)新能力。同時，我也十分注重學(xué)生的情感教育和價值觀引導(dǎo)，努力成為他們成長道路上的引路人和陪伴者。
除了教學(xué)工作之外，我還積極參與學(xué)校的各項活動和任務(wù)。我擔任了年級語文備課組長一職，與同事們共同研究教學(xué)方案、分享教學(xué)資源、交流教學(xué)經(jīng)驗。此外，我還參與了學(xué)校的課題研究、教材編寫等工作，為學(xué)校的教育教學(xué)改革貢獻了自己的一份力量。
在這一年的試用期里，我深刻感受到了自己的成長與變化。我更加堅定了自己的教育信念和職業(yè)追求，也更加珍惜學(xué)校給予我的這個展示自我、實現(xiàn)價值的平臺。因此，我鄭重向?qū)W校提出轉(zhuǎn)正申請，希望能夠正式成為我校的一名語文教師。
如果我有幸獲得這個機會，我將以更加飽滿的熱情、更加嚴謹?shù)腵態(tài)度、更加創(chuàng)新的思維投入到教學(xué)工作中去，為學(xué)生的全面發(fā)展和學(xué)校的繁榮進步貢獻自己的全部力量。
最后，衷心感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及同事們在我試用期間給予我的關(guān)心、支持和幫助！期待您的批準！
此致
敬禮！
申請人：xx
20xx年xx月xx日
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