新護(hù)士崗前培訓(xùn)制度

時(shí)間：2020-12-20 19:45:56 制度我要投稿

新護(hù)士崗前培訓(xùn)制度

　　1.培訓(xùn)目標(biāo)

新護(hù)士崗前培訓(xùn)制度

　　重點(diǎn)培訓(xùn)“三基”(即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能)與臨床實(shí)踐相結(jié)合。工作中要求了解各種工作職責(zé)與程序，熟練掌握基礎(chǔ)護(hù)理操作技術(shù)，了解�？谱o(hù)理理論與技能。

　　2.具體要求

　　安排輪轉(zhuǎn)。護(hù)士長(zhǎng)要經(jīng)常組織召開新護(hù)士座談會(huì)，了解其工作情況有何困難，并對(duì)其工作進(jìn)行評(píng)議，以求不斷克服缺點(diǎn)，盡快成長(zhǎng)。

　　(1)新護(hù)士進(jìn)院前，必須接受護(hù)理部組織的“崗前教育”和服務(wù)規(guī)范訓(xùn)練。各科室由護(hù)士長(zhǎng)做好環(huán)境、規(guī)章制度與各類工作職責(zé)的介紹。

　　(2)護(hù)士長(zhǎng)應(yīng)結(jié)合每個(gè)護(hù)士制定出具體培訓(xùn)計(jì)劃。

　　(3)護(hù)士畢業(yè)后第一年為試用期，須加強(qiáng)臨床護(hù)理實(shí)踐，以臨床護(hù)理工作為主，獲得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證后方可獨(dú)立完成工作。

　　(4)參加護(hù)理部及所在科室組織的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

　　(5)新畢業(yè)的護(hù)士應(yīng)不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)修養(yǎng)(包括思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和身體素質(zhì))。

　　(6)工作時(shí)，要儀表端莊、態(tài)度和藹、工作認(rèn)真、遵守勞動(dòng)紀(jì)律、服從領(lǐng)導(dǎo)指揮、尊敬教學(xué)老師、勤奮好學(xué)、搞好團(tuán)結(jié)。

　　(7)年終時(shí)，由個(gè)人寫好總結(jié)，所在科室給予考核并簽署意見，經(jīng)各科及護(hù)理部批準(zhǔn)后方可轉(zhuǎn)正。

　　二、畢業(yè)后1~5年護(hù)士的培訓(xùn)

　　1.培訓(xùn)目標(biāo):

　　(1)具有熟練的基礎(chǔ)護(hù)理技能。

　　(2)熟悉各�？谱o(hù)理理論、護(hù)理要求及護(hù)理技術(shù)。

　　(3)掌握各�？浦委焹x器(如心電圖機(jī)、除顫器、起搏器、人工呼吸機(jī)、腹膜透析裝置、監(jiān)護(hù)儀、輸液泵等)的操作方法。

　　(4)掌握各�？萍膊〉牟∏橛^察要點(diǎn)。

　　(5)掌握各專科疾病的主要治療藥品的給藥方法、常用劑量及毒性反應(yīng)。

　　(6)鞏固和提高英語水平，要求掌握醫(yī)學(xué)術(shù)語、各�？朴盟幍挠⒄Z名稱及簡(jiǎn)單的專業(yè)英語會(huì)話。

　　2.培訓(xùn)方法

　　(1)安排工作計(jì)劃:以臨床護(hù)理為主，熟悉各崗位工作的職責(zé)與程序。

　　(2)實(shí)習(xí)基礎(chǔ)護(hù)理操作:如晨、晚間護(hù)理、口腔護(hù)理、表格書寫等操作。

　　(3)實(shí)習(xí)�？谱o(hù)理技術(shù)操作項(xiàng)目

　�、僮o(hù)士長(zhǎng)有計(jì)劃地安排護(hù)士實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，并在操作前組織講座與示范。

　�、谧o(hù)士每次操作后要登記考核表，由護(hù)士長(zhǎng)或教學(xué)老師檢查完成情況，并簽名。

　　(4)理論考核

　　每年按護(hù)理部的部署，組織基礎(chǔ)護(hù)理操作考試、�？评碚撝R(shí)與技能考試等。護(hù)理部將各項(xiàng)成績(jī)分別記入各護(hù)士的個(gè)人檔案內(nèi)。

　　科室

　　1每月一次。

　　2由護(hù)士長(zhǎng)根據(jù)科室理論學(xué)習(xí)內(nèi)容出題，護(hù)士以筆答的方式回答

　　3護(hù)士長(zhǎng)將考試成績(jī)記入科室護(hù)理人員檔案內(nèi)。

　　(5)記錄工作表現(xiàn)與病人反應(yīng)

　　①對(duì)政治素質(zhì)諸如服務(wù)態(tài)度、儀表、組織紀(jì)律、團(tuán)結(jié)互助精神、出勤情況、病人反應(yīng)等都記錄于考核表內(nèi)。

　�、谡{(diào)離本科時(shí)，除將在科內(nèi)的各項(xiàng)考核登記轉(zhuǎn)至下一科外，還要做出自我鑒定。

　　三、對(duì)護(hù)師的培訓(xùn)

　　1.培訓(xùn)目標(biāo):具有綜合護(hù)理能力和�？谱o(hù)理技能(如監(jiān)護(hù)、康復(fù)等)，屬于定向培養(yǎng)�？山Y(jié)合工作需要與個(gè)人特長(zhǎng)，使之發(fā)揮教學(xué)、科研或管理才干，達(dá)到主管護(hù)師的任職水平。

　　(1)具有較堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論和專科理論知識(shí)及熟練的護(hù)理技能。

　　(2)熟悉對(duì)重危病人的觀察方法，并掌握急救技能。

　　(3)掌握本專業(yè)新知識(shí)、新技術(shù)，能運(yùn)用護(hù)理理論、技術(shù)和護(hù)理程序，對(duì)病人進(jìn)行身心整體護(hù)理。

　　(4)具有一定的護(hù)理管理、預(yù)防保健及教學(xué)的'能力。

　　2.培養(yǎng)方法:

　　(1)所在科室多安排參加危重病人搶救的配合工作，做好搶救記錄，并不斷總結(jié)搶救經(jīng)驗(yàn)。

　　(2)擔(dān)任護(hù)生及進(jìn)修護(hù)士的帶教工作。

　　(3)參加護(hù)理科研課題設(shè)計(jì)及完成工作。

　　四、對(duì)主管護(hù)師的培訓(xùn)

　　1.培訓(xùn)目標(biāo)

　　(1)具有堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)理論并精通專科護(hù)理理論及技術(shù)，能解決本科護(hù)理業(yè)務(wù)上的疑難問題，指導(dǎo)重危、疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂與實(shí)施，不斷更新知識(shí)，能在管理、教學(xué)、科研中發(fā)揮骨干作用(如擔(dān)任護(hù)士長(zhǎng)以上行政領(lǐng)導(dǎo)工作、護(hù)理學(xué)術(shù)組成員、科研課題的負(fù)責(zé)人等)。

　　(2)具有課堂教學(xué)、編寫教材及臨床帶教能力，能組織本科各病房護(hù)理會(huì)診、護(hù)理查房及參加全院性護(hù)理會(huì)診。

　　(3)能寫出一定水平的論文。

　　(4)逐步達(dá)到副主任護(hù)師的任職條件。

　　2.培養(yǎng)方法

　　(1)護(hù)理部組織系統(tǒng)講課，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外專家講授新業(yè)務(wù)、新技術(shù)及各科新進(jìn)展。并有計(jì)劃地安排講授各科常見病預(yù)防、治療、康復(fù)、護(hù)理等知識(shí)。

　　(2)每年寫出1-2篇護(hù)理經(jīng)驗(yàn)總結(jié)性文章，凡有文章在雜志上發(fā)表者，年終予以獎(jiǎng)勵(lì)。

　　(3)每月結(jié)合院內(nèi)及科內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行考試，并將成績(jī)記入個(gè)人技術(shù)檔案。

　　五、副主任護(hù)師及主任護(hù)師的培訓(xùn)

　　1.培養(yǎng)目標(biāo)

　　(1)在護(hù)理部領(lǐng)導(dǎo)下，能夠負(fù)責(zé)指導(dǎo)全科護(hù)理、科研、教學(xué)工作。

　　(2)指導(dǎo)本科疑難病人護(hù)理計(jì)劃的制訂、組織指導(dǎo)疑難病例的護(hù)理會(huì)診及危重病人的搶救和本科護(hù)理學(xué)術(shù)講座。

　　(3)組織并指導(dǎo)主管護(hù)師的查房，并擔(dān)任主講，以不斷提高護(hù)理人員的業(yè)務(wù)水平。