山東省高考制度改革

　　前不久，教育部正式發(fā)布《關于深化考試招生制度改革的實施意見》，從考試科目、高校招生錄取機制上做了重大調整，盡管山東不是試點省份，但部分政策還是涉及山東考生，新的高考改革方案對山東考生有哪些影響呢?

　　據(jù)山東廣播電視臺新聞中心《早安山東》報道，昨天，由民進山東省委主辦的“高考改革與自主招生教學高峰論壇”上，多名教育改革專家對高考新政進行解讀。

　　從明年開始，全國范圍將取消高考藝術體育特長生加分，此外，自主招生將在全國高考之后進行，不得采用聯(lián)考的模式，之所以這樣，原因在于現(xiàn)在的自主招生形成了諸多聯(lián)盟，且考試時間一再提前，大大擾亂了高中的課程秩序，增加學生負擔。

　　新政還提出今后高考錄取，要提高人口大省的錄取率和限制重點院校在屬地的招生比例，這對于山東的考生來說也許會帶來福音。

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇稱：“985，211高校要減少屬地招生，計劃如何分配，恐怕高校和地方有個博弈的過程，但對于山東這樣的人口大省，錄取人數(shù)應該肯定會增加人口大省的招生指標一定會增加。”

　　那么山東的高考改革將朝著什么樣的方向?試點的浙江和上海的高考方案哪個能給山東帶來更多借鑒呢?

　　浙江與上海高考改革方案都采用“3+3”模式。3門必考都為語數(shù)外。不過，自選“3”在上海的方案中，是從思想政治、歷史、地理、物理、化學、生命科學6門普通高中學業(yè)水平等級性考試科目中選出，而浙江方案，比上海多1科“技術”(含通用技術和信息技術)。而且，浙江對自選科目的規(guī)定也不相同，即：作為高中學考，該科目考生只需考必考題，必考題考試內容為該科目必修內容，但作為高考選考科目，該科目考生除了需考必修內容外，還需考加試題，加試題考試內容既包括科目必修內容又包括選修內容。而上海方案中的“3”，則是直接根據(jù)高中學業(yè)水平等級性考試成績計分。

　　按上海方案，2017年起高考成績由語數(shù)外統(tǒng)一高考成績和學生自主選擇的普通高中學科水平等級考試科目成績構成，總分滿分660分。但在浙江方案中，統(tǒng)一高考招生共6門科目，總成績滿分750分。我省招生專家認為，在高考成績的計分方式和學考成績的使用上，浙江的方案更適合山東省。

　　山東目前的高中學考，盡管已經(jīng)實行統(tǒng)一考試，但命題的權威性、區(qū)分度上，尚不足以承擔高考的使命。浙江方案中對學考成績的使用上，自選科目既認可了學考成績，又有加試內容，既彌補了學業(yè)水平考試的不足，又能夠拉開區(qū)分度，值得山東借鑒。而且，浙江方案中，語數(shù)外分值不變，選考科目所占比例為高考總成績的40%，且都設有加試題，這樣不僅提高了選考科目的區(qū)分度，還能夠反映出學生的興趣、志向和學業(yè)專長。

　　此外，專家分析，山東高考改革一直走在全國前列，諸如文理不分科、英語一年兩次考試、取消錄取批次等政策都將會陸續(xù)實施，同時，專家認為，這次的高考改革還是局限于考試大改，錄取小改。

　　21世紀教育研究院副院長熊丙奇：“真正關鍵的是錄取制度的改革。錄取制度改革沒有大的動作，你的考試制度再有大的動作，最后考試制度的價值和作用就變的非常有限了。因此我們希望兩者同步進行，而且我們認為錄取制度是最為核心最為關鍵的。”

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