貴港職業(yè)學院評教評學制度
教學是學校的核心工作，課堂教學質(zhì)量高低、教師教學水平高低、學生素質(zhì)高低，直接影響學院的發(fā)展，為了確保教學工作上臺階，特制定評教、評學制度。
一、每次評教評學活動有計劃、有主題、有總結(jié)，活動結(jié)束有關(guān)組織部門做好反饋、總結(jié)工作及存檔管理。
二、每學期教務(wù)處發(fā)放一次教師任教評教表，組織各系(部)學生對任課教師開展學生評教活動，各系(部)做好評教表的整理統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析總結(jié)評教情況，并匯總教務(wù)處統(tǒng)計分析。
三、學期學院組織一次全院課堂教學師生座談會，科研督導處負責組織開展，了解我院課堂教、學情況，并收集整理座談會材料、分析總結(jié)座談結(jié)果，并將座談材料記錄情況及總結(jié)傳送一份督導室管理。
四、每學期系(部)自行組織開展一次各系(部)課堂教學師生座談會，了解各系(部)課堂教、學情況，并收集整理座談會材料、分析總結(jié)座談結(jié)果。
五、各系(部)每學期組織一次教師評教活動，教務(wù)處組織印制發(fā)放教師同行聽課評價表，各系(部)做好收集整理、統(tǒng)計分析，寫出對任課教師的'評教綜合意見及總結(jié)。
六、科研督導處負責組織以專職督導、兼職督導、抽查聽課形式展開教學督導員全程開展課堂聽課評教活動，各督導小組做好聽課評價表的材料整理分析和總結(jié)，督教結(jié)果匯總督導室整理分析。
七、每學期教務(wù)處印制發(fā)放學生評教活動的課堂教學評價表，組織各系(部)開展一次課堂競賽評教活動，各系(部)做好競賽評教活動的材料整理分析和總結(jié)，并反饋教務(wù)處匯總。
八、每學期教務(wù)處印制發(fā)放教師評學表，組織各系(部)教師開展一次對本系(部)學生的評學活動，各系(部)做好評學材料的收集整理和統(tǒng)計分析，寫出評學綜合建議和總結(jié)，并匯總教務(wù)處整理分析。
九、每次評教評學活動的組織單位必須保留評教評學活動的原始材料，已備查實。
十、對教師評教評學活動不及時開展、不按要求完成任務(wù)的各系，影響相關(guān)部門工作進展的，學院給予該系(部)緩發(fā)當月津貼，有關(guān)人員年終考核不能評為優(yōu)秀。
十一、本制度由科研督導處負責解釋。
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