學(xué)校圖書館管理辦法

時(shí)間：2020-11-05 15:58:21 制度我要投稿

學(xué)校圖書館管理辦法

　　以下是小編為大家收集的制度，僅供參考!

學(xué)校圖書館管理辦法

　　在2012年1月4日本校得到**晚報(bào)及愛心人士的愛心捐贈(zèng)，共收到圖書2650冊(cè)及文具一宗。**愛心書屋的建立，傾注了**晚報(bào)所有人員的心血，彰顯著他們的拳拳愛心，承載著他們的殷切期望，因此為了更好地發(fā)揮**愛心書屋的作用，我校制訂了如下措施。

　　一、**愛心書屋的管理：

　　1、校方選出一位老師擔(dān)任圖書室負(fù)責(zé)人，每學(xué)期開始在三~六年級(jí)的每個(gè)班中挑選出兩名熱愛讀書、組織能力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生擔(dān)任學(xué)生圖書管理員，協(xié)助圖書室的管理人員圖書借還，書庫(kù)整理、秩序，在老師的指導(dǎo)下做圖書的借閱工作。

　　2、新生入學(xué)后，以班級(jí)為單位統(tǒng)一辦理圖書證。

　　3、每下午課外活動(dòng)時(shí)間開放圖書室，學(xué)生以班為單位，或以年級(jí)為單位分別借書。

　　4、每周每個(gè)班應(yīng)安排一節(jié)閱讀課，學(xué)生在老師指導(dǎo)下進(jìn)行圖書閱讀。

　　5、為學(xué)生開設(shè)圖書借閱指導(dǎo)課，向?qū)W生推薦多彩，適合閱讀的書籍。教學(xué)生學(xué)會(huì)如何找書、如何閱讀、如何查字典、如何還書放回書架、如何寫讀后感。

　　6、開展豐富多彩的讀書活動(dòng)，

　　(1)積極鼓勵(lì)和組織與閱讀相關(guān)的活動(dòng)。如朗讀比賽、讀后感征集、給家人講故事等。

　　(2)做好與父母同讀一本書，與好友同讀一本書活動(dòng)，與他人同享讀書的.快樂。

　　(3)鼓勵(lì)低年級(jí)學(xué)生摘記好詞好句，好的片段，日積月累，潛移默化，詞匯量，在讀讀寫寫中運(yùn)用。中高年級(jí)的學(xué)生能對(duì)摘記歸類，對(duì)照，語(yǔ)言，能寫出的感受，寫好讀后感、讀書心得。從而激發(fā)學(xué)生愛讀課外書，感受閱讀的快樂。

　　7、將**愛心書屋的圖書面向社會(huì)，面向更多的學(xué)校，相互交流，相互合作，真正起到書屋傳播知識(shí)的初衷。

　　8、對(duì)破損的圖書進(jìn)行維護(hù)，剔除不符合條件的書刊，對(duì)殘缺不全的書籍清點(diǎn)后報(bào)批注銷。

　　9、每學(xué)期將閱讀情況，包括圖書總量、學(xué)生人數(shù)、閱讀人次、存在問題、有特色的讀書活動(dòng)與其他學(xué)校進(jìn)行一次交流。

　　10、定期組織同學(xué)對(duì)圖書室進(jìn)行衛(wèi)生清潔。

　　11、做好記錄工作，記錄閱讀情況，統(tǒng)計(jì)出學(xué)生對(duì)各種書的喜好和需求，設(shè)置意見簿，記錄學(xué)生的建議及意見。

　　二、借閱者：

　　1、借閱者進(jìn)入圖書館時(shí)，不準(zhǔn)大聲喧嘩，保持室內(nèi)衛(wèi)生。

　　2、進(jìn)圖書室前登記自己的班級(jí)、姓名。

　　3、所有學(xué)生、學(xué)生的家庭成員、老師均可以憑借書證閱覽或借閱各種圖書雜志。

　　4、閱讀者須自覺愛護(hù)圖書，做到不折角。不涂寫，不準(zhǔn)亂寫亂畫或撕爛圖書，嚴(yán)禁撕頁(yè)。損壞圖書輕微的必須自覺修補(bǔ)。

　　5、在圖書館，每人每次拿一本書，閱讀后對(duì)號(hào)放回原處。

　　6、讀者辦理圖書外借手續(xù)時(shí)，應(yīng)當(dāng)面檢查所借圖書有無缺損，如有缺損，應(yīng)事先告知管理人員。