學(xué)校學(xué)生管理制度[精品15篇]
在日新月異的現(xiàn)代社會中，越來越多地方需要用到制度，制度是國家機(jī)關(guān)、社會團(tuán)體、企事業(yè)單位，為了維護(hù)正常的工作、勞動、學(xué)習(xí)、生活的秩序，保證國家各項政策的順利執(zhí)行和各項工作的正常開展，依照法律、法令、政策而制訂的具有法規(guī)性或指導(dǎo)性與約束力的應(yīng)用文。你所接觸過的制度都是什么樣子的呢？以下是小編整理的學(xué)校學(xué)生管理制度，僅供參考，大家一起來看看吧。
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學(xué)校學(xué)生管理制度1
為確保學(xué)生參加社會實踐活動及其他外出活動的安全，特制定本制度。
1.全體領(lǐng)導(dǎo)和教職工均要以高度的責(zé)任心對每個學(xué)生的安全負(fù)責(zé)。對學(xué)生加強(qiáng)安全教育，抓好安全管理，確保外出活動萬無一失。
2.實行組織學(xué)生集體外出活動申報、審批制度，全校性的活動，應(yīng)經(jīng)校長會議或行政辦公會議討論決定并將活動方案上報縣教育局，班級或年級組組織的活動要將活動方案向?qū)W校申報，經(jīng)審批后方可進(jìn)行，并做好活動的組織和抓好師生的安全。
3.出發(fā)前要以班級為單位做好安全、文明教育并宣布活動安排，向?qū)W生全面進(jìn)行紀(jì)律及行車安全、游玩安全等方面的安全知識教育，提高學(xué)生的安全意識和自我保護(hù)意識，避免意外事故的發(fā)生；同時將班主任和值班老師移動電話號碼告知學(xué)生�；顒忧傲私鈱W(xué)生的`健康狀況，對身體差，有先天性疾病的學(xué)生，要酌情處理，并取得家長配合。嚴(yán)禁組織學(xué)生參加超越其年齡、生理和自我保護(hù)能力范圍的活動。
4.外出集體活動原則上要求統(tǒng)一穿著校服、帶好紙筆以便做好記錄。
5.學(xué)生從校出發(fā)前各班清點人數(shù)上報德育處，中途不得離隊，特殊情況必須及時向老師請假，老師聯(lián)系家長后方可批假。
6.租用的車輛必須要有正規(guī)的營運執(zhí)照，并要求車隊作出安全承諾。
7.每輛車的負(fù)責(zé)老師組織學(xué)生有秩序地上、下車，教育學(xué)生不要爭先恐后，要禮讓。乘車時勸阻將頭、手伸出窗外的同學(xué)。
9.教育學(xué)生注意禁示、提示性標(biāo)志，不要到危險的地方玩耍，特別是山水及偏僻的地方，不追逐打鬧，不走路觀景，不攜帶任何危險物品。未經(jīng)同意不從事劃船等危險性活動，盡量避免到人群擁擠的地方，參加大型活動時保持秩序’注意自我保護(hù)。
10.分散自由活動時，要求學(xué)生按照行前分好的小組活動，嚴(yán)禁擅自個別行動，教育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題或發(fā)生事故時要及時報告，班主任和值班老師要加強(qiáng)巡視，對個別調(diào)皮學(xué)生多加注意。分管領(lǐng)導(dǎo)要做好監(jiān)控，發(fā)生事故要采取應(yīng)急措施。
11.學(xué)生在外出社會實踐活動過程中，要增強(qiáng)自我安全意識，一定要注意人身安全、飲食安全和財物安全。
12.活動結(jié)束要在規(guī)定的地點按時集中，清點人數(shù)上報，有秩序上車，班主任及值班老師跟車回校，待學(xué)生離校后，才能離開。
學(xué)校學(xué)生管理制度2
一、中等職業(yè)學(xué)校教師考核機(jī)制的主要內(nèi)容
中等職業(yè)學(xué)校教師考核主要以綜合考核為主，內(nèi)容一般涉及教學(xué)、評教、考勤、辦公秩序、招生、學(xué)生穩(wěn)定、工會活動、領(lǐng)導(dǎo)評議等多項內(nèi)容：
1、教學(xué)常規(guī)考核由教務(wù)和教研部門考核，內(nèi)容主要涉及學(xué)生評教、聽課、備課、筆記、考試、課堂秩序檢查、教科研獲獎等內(nèi)容；
2、工作計劃、工作總結(jié)、辦公秩序、考勤、會議等則主要由行政辦公室考評；
3、招生、學(xué)生穩(wěn)定則主要由招生部門考評；
4、工會活動則主要由工會考評；
5、領(lǐng)導(dǎo)評議則主要由校會領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)印象打分評定。
最后由行政辦公室將各結(jié)果按一定比例匯總，形成教師一個學(xué)期的最終考核分?jǐn)?shù)，以最終綜合得分作為教師評優(yōu)選模、職稱評定、聘任、培訓(xùn)的主要依據(jù)。
二、中職學(xué)校教師考核機(jī)制存在的主要問題
通過調(diào)查某些中等職業(yè)學(xué)校的教師考核機(jī)制，發(fā)現(xiàn)其考核機(jī)制存在諸多需要商榷的問題。
�。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)檢查的泛化。
教學(xué)常規(guī)檢查不僅無法給教師工作一個合理的評價分?jǐn)?shù)，激發(fā)起工作積極性，而且還會出現(xiàn)工作導(dǎo)向偏離工作目的的現(xiàn)象。由于缺乏可比性和科學(xué)的評價依據(jù)，教學(xué)常規(guī)檢查無法給教師工作一個合理的評價，談不上以此對教學(xué)行為進(jìn)行有效的合理調(diào)控，也談不上促進(jìn)教師對教學(xué)的調(diào)整。
教學(xué)常規(guī)檢查只能驗證教師是否完成了足量甚至超量的備課、作業(yè)、筆記、聽課等項內(nèi)容。但沒有一個具體的標(biāo)準(zhǔn)來判定備課質(zhì)量高低，只能看步驟是否齊全、書寫是否認(rèn)真，因此很難給教師的備課劃定一個合理的分?jǐn)?shù)。對于學(xué)生的作業(yè)、課堂筆記檢查只能查出某一科教師是否讓學(xué)生完成了足量的作業(yè)、記錄了詳細(xì)的筆記等，也沒有標(biāo)準(zhǔn)指導(dǎo)檢查者給出一個合理的分?jǐn)?shù)。
對于教師的以聽課為主的學(xué)習(xí)交流，只能檢查其完成情況，而無法給出具體分?jǐn)?shù)。以上三項內(nèi)容只能憑印象給出相差無幾的分?jǐn)?shù)，有些學(xué)校甚至不敢公開考評結(jié)果，否則引來爭議無法解釋。過于強(qiáng)調(diào)教學(xué)常規(guī)檢查還會出現(xiàn)導(dǎo)向性錯誤。為了爭取考核高分，教師整日忙于上述東西的整理，無暇顧及課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，出現(xiàn)手段不利于目的實現(xiàn)的導(dǎo)向性錯誤。
�。ǘ┻^分強(qiáng)調(diào)考核的統(tǒng)一性。
考核結(jié)果決定評優(yōu)，考核分?jǐn)?shù)按照從高到低一攬子往下排，沒有考慮到不同專業(yè)的差別，將沒有可比性的科類一同比較，出現(xiàn)了根本沒有可比性的專業(yè)卻存在考核分?jǐn)?shù)上的差別�？荚嚦煽冊诮處熆己酥姓加邢喈�(dāng)比重，考試結(jié)果將直接影響到教師考核分?jǐn)?shù)。中職學(xué)�？荚嚨脑囶}來源基本都來自于本校同科類的教師。
適度的試題難度能夠有效地檢測出教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平的高低，也能夠有效地指導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)，提高教學(xué)水平。但教師為了提高考核成績，會千方百計降低試題難度，提高及格率和優(yōu)秀率，一旦出現(xiàn)個別教師所出題目偏難，則會導(dǎo)致同科教師考核分?jǐn)?shù)偏低，直接影響到教師考核，而出題者則會成為眾多同科教師攻擊的對象。如此，實則將本屬于競爭對手的同科教師變成了一條戰(zhàn)線上的朋友，缺乏了有可比性的公平競爭的氛圍，更談不上教學(xué)質(zhì)量的提高。
�。ㄈ⿲W(xué)生評教的局限性。
學(xué)生評教有一定的公平性、科學(xué)性。但其公平性的發(fā)揮受到學(xué)生是非分辨能力的影響。因此，出現(xiàn)了學(xué)生評教成績受師生關(guān)系和教師上課的語言技巧的影響，部分教學(xué)風(fēng)格嚴(yán)肅、認(rèn)真的教師則出現(xiàn)評教比較差的現(xiàn)象，影響教師工作積極性的發(fā)揮。
（四）領(lǐng)導(dǎo)評議分?jǐn)?shù)倍受爭議。
每年考核都會出現(xiàn)，與教學(xué)相關(guān)的考核分?jǐn)?shù)相差無幾，但領(lǐng)導(dǎo)評議可以在相當(dāng)程度上拉開差距，成了是否優(yōu)秀的決定性因素，其結(jié)果是評優(yōu)、晉升、培訓(xùn)、聘任領(lǐng)導(dǎo)說了算。
�。ㄎ澹┻^于強(qiáng)調(diào)綜合的評比分?jǐn)?shù)。
容易難分主次混淆重點，導(dǎo)致教師什么都要抓，什么都參與，看似綜合全面實則不知輕重。
三、中職學(xué)校教師考核機(jī)制調(diào)整的對策
調(diào)整中職學(xué)�？己酥贫�，建立重點明確、客觀性強(qiáng)、公平公正、有可比性、能夠正確引導(dǎo)教師工作方向和有效調(diào)動教師工作積極性的考核制度。具體的實施辦法如下：
�。ㄒ唬┙档统Ｒ�(guī)檢查在考核中的比重。
過分強(qiáng)調(diào)備課、作業(yè)、聽課、筆記等教學(xué)過程性考核會出現(xiàn)教師為了取得考核高分，忙于考核資料的整理、書寫，忙于督促學(xué)生書寫、整理筆記、作業(yè)，當(dāng)檢查之時會出現(xiàn)這些東西的整、全、齊，甚至出現(xiàn)了做假的現(xiàn)象，教師無心顧及課堂教學(xué)質(zhì)量。如此檢查，出現(xiàn)了手段與目的違背的導(dǎo)向性錯誤，一定程度上束縛了教師教學(xué)的自、靈活性，也挫傷了教師工作的積極性。更何況，以上考核項目沒有一個具體的可供判定的標(biāo)準(zhǔn)，考核部門難以操作，致使得分相差無幾，起不到評比所應(yīng)當(dāng)具有的效果。但是，以上常規(guī)檢查為主的過程性考核不應(yīng)取消，而是教研部門通過檢查為教師教學(xué)提供教學(xué)的指導(dǎo)性建議，以便于教師改進(jìn)教學(xué)。
�。ǘ┙⒁灾苯芋w現(xiàn)學(xué)生知識、技能掌握程度的考試成績?yōu)橹鞯目己酥贫取?/p>
要明瓤一級、每一學(xué)期、每一專業(yè)具體的教學(xué)內(nèi)容和具體的測驗標(biāo)準(zhǔn)，以優(yōu)秀率和及格率作為參考依據(jù)。無論是文化課和專業(yè)課，要使考試成績的提高直接體現(xiàn)學(xué)生知識技能水平的提高。教務(wù)人員只要根據(jù)教學(xué)目的和教學(xué)內(nèi)容把握好考試這一環(huán)節(jié)，保證考試的公平性，便能有效控制整個教學(xué)，你考什么他就教什么，你考到什么程度他就教到什么程度。任課教師圍繞考試，改進(jìn)發(fā)揮能動性，努力工作改進(jìn)教學(xué)提高學(xué)生考試成績的結(jié)果就是提高了學(xué)生對知識技能的掌握程度。值得一提的是這絕對不是應(yīng)試教育，而是要正確運用考試這一手段來激發(fā)教師工作的積極性。
�。ㄈ┙處煹目己嗽u比要具有可比性。
現(xiàn)行的教師考核評比，以綜合分?jǐn)?shù)作為依據(jù)從高到低一攬子排列，忽視了不同專業(yè)之間的差別，殊不知不同專業(yè)根本沒有可比性。目前，中職學(xué)校學(xué)生考試內(nèi)容都來由本校同科教師提供。將不具有可比性的專業(yè)一起比較使得同專業(yè)教師為了提高考核分?jǐn)?shù)，千方百計的降低課程難度和考試難度，提高考試分?jǐn)?shù)來爭得較高的考核高分。如此，便使得本應(yīng)屬于競爭對手的同科教師，變成了一條戰(zhàn)線上的朋友。
教學(xué)內(nèi)容越來越簡單，考試難度越來越小，考試分?jǐn)?shù)越來越高，同科教師考核分?jǐn)?shù)越來越越高，評優(yōu)比例越來越，學(xué)生越來越學(xué)不到東西。一旦有某個教師出的考試題目難一點，導(dǎo)致同科教師考核分?jǐn)?shù)偏低，影響評優(yōu)選模，此教師便會成為其他同科教師抱怨的對象。因此，要盡可能的將同科、同進(jìn)度的教師作為相互比較的對象，而不是全體教師分?jǐn)?shù)從高到低一攬子排列，要使同科、同進(jìn)度的教師成為競爭的`對手，相互爭奪，同科同進(jìn)度教學(xué)內(nèi)容要有不同的教師任教（至少兩名教師），以便于比較優(yōu)劣。教學(xué)考核統(tǒng)計每學(xué)期分為兩次，期中、期末各一次。以總成績?yōu)橐罁?jù)，估計，期中考核公布后，便會立即引起下半學(xué)期的激烈競爭。
（四）課堂教學(xué)秩序檢查必須成為重要的考核依據(jù)之一。要將這一檢查結(jié)果按一定比例放入總的考核中。經(jīng)常將課堂秩序混亂的教師與班級進(jìn)行通報，列入考核，對臨時完善教學(xué)秩序會立即見效。
�。ㄎ澹┮浞�、合理地發(fā)揮學(xué)生對教師教學(xué)的評價作用。學(xué)生作為教學(xué)的直接客體，直接與任課教師交往，必然對任課教師有一定的合理評價。但關(guān)鍵是使學(xué)生明白：什么樣的課是好課，什么教師是好教師。從而有效發(fā)揮學(xué)生評教的作用，促使教師調(diào)整教學(xué)改善教學(xué)效果。
�。┙處熆己司褪墙虒W(xué)考核，不要把太多的與教學(xué)無關(guān)的考核算入任課教師的考核中。其他考核由主管部門單評定，單獎罰即可，不要列入任課教師考核中以免過于綜合重點不分明。
教師考核機(jī)制的科學(xué)性直接影響到教師工作方向的選擇和工作積極性的激發(fā)。中等職業(yè)學(xué)校只有科學(xué)構(gòu)建學(xué)校教師的考核機(jī)制，制定出科學(xué)合理的考核制度，才能真正有利于正確選擇工作方向，最限度的激發(fā)教師的工作積極性，才能真正有效地提高辦學(xué)質(zhì)量，實現(xiàn)辦學(xué)目的。
可見，教師是學(xué)生管理的主體，要想充分調(diào)動教師教師教學(xué)和學(xué)生管理的積極性和主動性必須充分考慮到是對制度執(zhí)行后的與利益相聯(lián)系的考核會直接影響到這種制度是否最程度的調(diào)動了教師的工作積極性，還要充分考慮到，教師按照制度去努力工作的結(jié)果是否正好達(dá)到了學(xué)校的教育教學(xué)管理的初衷，是否會跑偏了。
學(xué)校學(xué)生管理制度3
1、建立學(xué)生健康檔案，每學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行一次身體檢查，并把檢查情況及時用書面形式告知家長，針對常見六病，做好宣傳和防治工作，根據(jù)上級要求認(rèn)真完成各項預(yù)防接種工作。
2、學(xué)校衛(wèi)生室和各班應(yīng)定期進(jìn)行衛(wèi)生知識宣傳教育工作，特別是根據(jù)季節(jié)等情況有針對性地進(jìn)行常見病和傳染病預(yù)防知識教育。
3、廣泛開展形式靈活的健康教育，加強(qiáng)常見病、傳染病、性病及艾滋病的預(yù)防與了解。
4、加強(qiáng)學(xué)生食品衛(wèi)生的管理，教育學(xué)生合理營養(yǎng)，平衡膳食。掌握預(yù)防營養(yǎng)性疾病的基本知識，了解平衡膳食對人體健康的重要作用。
5、科學(xué)制定作息時間，充分利用大腦的活動特點，注意用腦衛(wèi)生，合理安排學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。
6、學(xué)校和各班要切實做好學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生工作，定期組織衛(wèi)生檢查評比活動，使學(xué)校環(huán)境整潔美觀，學(xué)生人人講衛(wèi)生。
7、認(rèn)真組織學(xué)生做好兩操，每個科任老師應(yīng)及時糾正學(xué)生坐、立、讀、寫的姿勢及眼保健操的'穴位。
8、建立預(yù)防疾病應(yīng)急制度。發(fā)現(xiàn)學(xué)生有病時，根據(jù)病人情況及時采取相應(yīng)措施，保證病人得到及時科學(xué)的治療，防止疾病傳播。
9、應(yīng)勸告患病學(xué)生及時治療，并在家休息，禁止患有發(fā)熱等傳染病的學(xué)生帶病來校上課。
10、做好傳染病監(jiān)測工作，發(fā)現(xiàn)疫情及時上報，并做好傳染病復(fù)課檢診工作，以防疫情擴(kuò)散。
學(xué)校學(xué)生管理制度4
1、學(xué)生宿舍實行分時段封閉管理，外部人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)生宿舍。寄宿生憑有關(guān)證件進(jìn)入，遲歸學(xué)生需登記說明情況，經(jīng)值班教師準(zhǔn)許方可進(jìn)入。
2、不得將易燃、易爆、有毒、有害物品帶入宿舍。嚴(yán)禁在宿舍內(nèi)點明火、私拉亂接電線或使用電器。
3、學(xué)生離開宿舍，必須收藏好自己的錢票和貴重物品，及時關(guān)鎖好門窗，防止物品被盜丟失。
4、保持宿舍區(qū)清潔衛(wèi)生，堅持每天一小掃，每周一大掃。
5、保持宿舍整潔，地面無紙屑雜物、積水，墻壁無腳印，無蛛網(wǎng)、污垢，無亂張貼、亂涂畫，內(nèi)外窗臺無灰塵。
6、注意宿舍衛(wèi)生，勤曬被褥，常開窗通風(fēng)，保持室內(nèi)空氣新鮮，無異味。
7、宿舍須安裝紗門、紗窗，定期消毒，做好滅蚊滅蠅工作。
8、盥洗室瓷磚無積垢，便池、水池、地漏內(nèi)無雜物。拖把、畚箕、垃圾簍保持潔凈，并按要求在指定位置擺放。
9、床上、桌面物擺有序，床下、桌下無雜物。衣服及物品一律入各自衣柜（箱）中。
10、講究個人衛(wèi)生，不隨便動用他人洗漱物品，不隨地吐痰，不隨地大小便，勤洗頭、洗澡、換衣。
11、按時起床、就餐、出操、早讀、就寢。
12、保持宿舍安靜，不得在宿舍內(nèi)大聲喧嘩、嬉戲、打鬧，午休和熄燈后不講話，嚴(yán)禁在宿舍從事影響他人休息的`各種娛樂或文體活動。
13、學(xué)生生病回宿舍要有班主任批條，臨時不住宿須向班主任請假，并在值班教師處登記。外客和非本室學(xué)生不得留宿。
14、不得拆卸、損壞、污染宿舍公物和公共設(shè)施。人為損壞宿舍公共設(shè)施，由損壞者按規(guī)定承擔(dān)維修賠償費用。
15、節(jié)約用水、用電，隨手關(guān)燈、關(guān)水籠頭。發(fā)生水電故障、門窗鎖損壞，及時報告值班教師安排維修和排除。
16、寄宿生要服從值班老師和學(xué)生干部的管理，自覺遵守規(guī)章制度，爭創(chuàng)文明宿舍。
學(xué)校學(xué)生管理制度5
為了做好全市中等職業(yè)學(xué)校招生工作，根據(jù)教育部和市教委有關(guān)文件精神，制定本辦法。
招生學(xué)校
經(jīng)市教委、市人力資源和社會保障局審核同意，并在主流媒體上公示的中職學(xué)校及經(jīng)市教委批準(zhǔn)可以開展中職學(xué)歷教育的高等職業(yè)學(xué)院，可開展中職招生工作。經(jīng)教育部批準(zhǔn)跨省招生的中職學(xué)校，可以開展跨省招生工作。
招生計劃
�。ㄒ唬┛缡≌猩媱�
1、市內(nèi)學(xué)�？缡≌猩�。
根據(jù)教育部有關(guān)文件精神，跨省招生工作統(tǒng)一按生源地省級教育行政部門或招生部門的要求進(jìn)行。
經(jīng)教育部審批的跨省招生的中職學(xué)校，要將招生專業(yè)、學(xué)制和收費標(biāo)準(zhǔn)等情況及時函告生源地省級教育行政部門或招生部門，并報重慶市中職招辦備案。跨省招生學(xué)校應(yīng)在生源地省級教育行政部門的統(tǒng)籌下，加強(qiáng)招生管理，規(guī)范招生行為，完成跨省招生任務(wù)，但“五年一貫制”、“三？二分段制”中職段不得跨省招生�？缡≌猩鷮W(xué)校憑當(dāng)?shù)亟逃姓块T或招生部門加蓋公章的錄取名冊到市中職招辦審核后到市教委進(jìn)行新生注冊。凡教育部未下達(dá)跨省招生計劃的學(xué)校不得跨省招生。
市內(nèi)中職學(xué)�？缡≌惺盏氖型鈱W(xué)生和經(jīng)我委同意的外省市轉(zhuǎn)入我市中職學(xué)校的學(xué)生，如參加我市全國普通高等學(xué)校招生考試，必須符合教育部有關(guān)規(guī)定以及重慶市高考報名“三年戶籍、三年學(xué)籍”的管理規(guī)定（詳見《關(guān)于重慶市全國普通高考招生考試報考人員戶籍、戶籍資格審查的通知》（渝招委〔20xx〕33號））�？缡≌惺栈蜣D(zhuǎn)入的高中起點的市外中職學(xué)生，一律不得在我市參加全國普通高校招生考試（含“三校生”招生考試），嚴(yán)禁中等職業(yè)學(xué)校參與“高考移民”行為。
2、市外學(xué)校來渝招生。市外學(xué)校來渝招生，在市中職招辦的組織安排下，按照教育部下達(dá)的在渝招生計劃和招生對象執(zhí)行（“五年一貫制”、“三？二分段制”中職段不得跨省招生），將招生對象、招收專業(yè)、學(xué)制和收費標(biāo)準(zhǔn)等情況報重慶市中職招辦備案，并辦理錄取手續(xù)。凡教育部未下達(dá)在渝招生計劃的市外中職學(xué)校，各區(qū)縣教育行政部門和生源學(xué)校不得允許其開展招生宣傳和組織招生。
（二）市內(nèi)招生計劃
全市各類中職學(xué)校招生計劃由市教委會同市人力資源和社會保障局下達(dá)后，由市中職招辦統(tǒng)一組織實施。
報名對象
�。ㄒ唬﹫竺麑ο�
應(yīng)屆初中畢業(yè)生、往屆初中畢業(yè)生、高中畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者及適齡社會青年，可報讀中職學(xué)校。
在校初中學(xué)生不得報讀中職學(xué)校（藝術(shù)類除外）。
�。ǘ﹫竺麠l件
1、遵守中華人民共和國憲法和法律。
2、身心健康。
�。ㄈ┢渌�
1、報考中等師范學(xué)校的學(xué)生應(yīng)未婚，年齡不超過25周歲（計算時間截止到9月1日），并應(yīng)參加中師學(xué)校組織的面試。
2、報考醫(yī)衛(wèi)類專業(yè)的學(xué)生，應(yīng)符合醫(yī)衛(wèi)類招生學(xué)校的要求。
3、報考藝術(shù)、體育類中等職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，如學(xué)校要求術(shù)科加試，學(xué)生應(yīng)當(dāng)參加加試并達(dá)到要求方可錄取。
4、藝術(shù)類中職學(xué)校招收藝術(shù)專業(yè)初中在校生或小學(xué)四、五、六年級學(xué)生的招生辦法，仍按《重慶市教育委員會關(guān)于藝術(shù)體育類中職學(xué)校招生辦法》（渝教職成〔20xx〕17號）執(zhí)行。擬錄取學(xué)生名冊，由招生學(xué)校按要求制作，并于7月中旬報市中職招辦審定后，統(tǒng)一印制錄取名冊和錄取通知書。
5、填報“五年一貫制”、“三——二分段制”中職段的學(xué)生，應(yīng)為參加了當(dāng)年初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試并達(dá)到分?jǐn)?shù)線的市內(nèi)應(yīng)屆初中學(xué)生。
初中畢業(yè)生基礎(chǔ)信息采集及考號管理
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繼續(xù)堅持高中階段教育學(xué)校招生“普職聯(lián)動”，實施“一生一號一卡”，用一張信息卡統(tǒng)一采集全市應(yīng)屆初中畢業(yè)生信息，統(tǒng)一編制初中畢業(yè)生的考號。此項工作由市教委基教處牽頭，職成教處配合，采取“先合后分”的方式進(jìn)行，各區(qū)縣（自治縣）教委（教育局）由要高度重視基礎(chǔ)信息采集工作，基教科牽頭，職成教科配合，采集本區(qū)縣應(yīng)屆初中畢業(yè)生信息，然后根據(jù)普通高中和中職教育招生特點和需要，共享有關(guān)數(shù)據(jù)信息。
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全市所有應(yīng)屆初中畢業(yè)生的號源管理和號碼編排由基教部門負(fù)責(zé)。往屆畢業(yè)生或具有同等學(xué)力者報讀中職學(xué)校的號碼編排由中職招生機(jī)構(gòu)負(fù)責(zé)。
考號的編排規(guī)則是：報名號共10位，第1位為年號（年號的最后一位數(shù)字，如20xx年統(tǒng)一定為“0”，今后以此類推）；第2、3位為區(qū)縣代碼；第4、5位為畢業(yè)中學(xué)學(xué)校代碼；第6至10位為順序號。畢業(yè)學(xué)校代碼按基教部門建立的代碼庫編制，應(yīng)屆初中畢業(yè)生之外的報名就讀中職學(xué)校的學(xué)生其畢業(yè)中學(xué)學(xué)校代碼統(tǒng)一編為“99”。
報名和志愿填報
中職招生報名及志愿填報工作分三次進(jìn)行。第一次報名實行普職不兼報的辦法，即：凡報普通高中的學(xué)生不得報中職學(xué)校，報中職學(xué)校的學(xué)生不得報普通高中。
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1、報名地點：初中畢業(yè)生就讀學(xué)校。
2、報名對象：應(yīng)屆初中畢業(yè)生。
3、工作職責(zé)：由區(qū)縣教委（教育局）基教科牽頭，職成教科配合。
（二）第二次報名及志愿填報
1、報名地點：原則上初中畢業(yè)生在就讀學(xué)校或區(qū)縣教育行政部門報名和填報。
2、報名對象：應(yīng)往屆初中畢業(yè)生。
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1、報名地點：第一次、第二次已報名采集了基礎(chǔ)信息的學(xué)生可在區(qū)縣中職招辦或所報讀的中職學(xué)校填報志愿，也可自行在網(wǎng)上填報志愿。第一次、第二次未報名的往屆生或同等學(xué)力者須在區(qū)縣中職招辦采取網(wǎng)絡(luò)填報方式采集信息并填報志愿。
2、報名對象：第一次、第二次僅采集了報名信息而未填報中職學(xué)校志愿的'學(xué)生；未被普通高中錄取的學(xué)生；其他往屆生和同等學(xué)力者。
3、報名資格審查：應(yīng)屆生憑準(zhǔn)考證、身份證報名，往屆生憑身份證或戶籍證明、畢業(yè)證復(fù)印件報名。區(qū)縣中職招辦或中職學(xué)校要嚴(yán)格審查學(xué)生報名的有效憑證。對往屆生在新生注冊時，招生學(xué)校在驗明身份證原件基礎(chǔ)上，向市中職招辦提供證明其身份的相關(guān)材料復(fù)印件。
4、填報學(xué)校：第一次錄取工作結(jié)束后，在第三次報名前，由市中職招辦統(tǒng)一公布未錄滿招生計劃的學(xué)校名單，學(xué)生據(jù)此報名和填報志愿。
5、對已錄取學(xué)生的處理辦法：已被錄取的學(xué)生原則上不得改報其他學(xué)校。如經(jīng)錄取后又確需改報其他中職學(xué)校的，區(qū)縣中職招辦或接受學(xué)生報名的中職學(xué)校，可先行采集這部分學(xué)生改報志愿的信息，但必須告知學(xué)生已被某校錄取的情況（市中職招辦將在網(wǎng)上公布第一次錄取情況，供區(qū)縣中職招辦和中職學(xué)校查詢），原錄取學(xué)校必須退檔，其所改報的志愿才能生效。具體退檔程序和操作辦法另行規(guī)定。
6、數(shù)據(jù)上報：第三次在區(qū)縣中職招辦報名的學(xué)生，其報名數(shù)據(jù)由區(qū)縣中職招辦在市中職招辦公布的網(wǎng)上進(jìn)行報送。對在學(xué)校報名的學(xué)生，由中職學(xué)校按市中職招辦的統(tǒng)一要求在網(wǎng)上進(jìn)行，具體操作辦法另行規(guī)定。
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今年中職招生志愿共設(shè)三個批次。
1、高職（高師）批志愿。
2、中職第一批：市級重點及以上中職學(xué)校志愿。
3、中職第二批：試辦及以上中職學(xué)校志愿（含教育部下達(dá)的市外在渝招生的中職學(xué)校）。
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學(xué)生每一批次可填報1至2個學(xué)校順序志愿，每一學(xué)校志愿可填報1個專業(yè)志愿。錄取工作按批次和學(xué)生志愿順序進(jìn)行，當(dāng)學(xué)生已被上一批次學(xué)校錄取，后面各批次所有志愿自然失效。
各區(qū)縣教育行政部門要督促指導(dǎo)生源學(xué)校和招生部門，認(rèn)真做好學(xué)生志愿填報工作，充分尊重學(xué)生的知情權(quán)和選擇權(quán)。“重慶市初中畢業(yè)生基礎(chǔ)信息及志愿信息卡”必須由學(xué)生本人填寫并經(jīng)本人簽字。學(xué)生志愿一經(jīng)填定，任何人不得再作改動。任何單位或個人不得指定填報志愿或限制學(xué)生選報志愿，違者將按有關(guān)規(guī)定從嚴(yán)懲處。區(qū)縣教育行政部門要結(jié)合實際制定相應(yīng)的基礎(chǔ)信息及志愿信息卡管理辦法，在輸入微機(jī)后封存?zhèn)洳�，指定專人管理，確保完整真實和管理有序。
考試
全市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試工作由區(qū)縣教委（教育局）中學(xué)招生辦公室統(tǒng)一組織，中職招生不單獨組織升學(xué)考試。報考高職（高師）、中職的學(xué)生都必須參加初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試。
各區(qū)縣中職招辦要主動與區(qū)縣中學(xué)招生辦公室加強(qiáng)溝通與協(xié)調(diào)，確保報普通高中以外的其他應(yīng)屆初中學(xué)生的成績能及時、準(zhǔn)確地輸入中職招生成績庫。
面試、術(shù)科加試和體檢
師范類招生學(xué)校的面試，藝術(shù)類、體育類招生學(xué)校的術(shù)科加試，其面試和術(shù)科加試工作由有關(guān)學(xué)校自行組織。凡組織學(xué)生面試和術(shù)科加試的中職學(xué)校不得違規(guī)向?qū)W生收取費用。新生入學(xué)后，各中職學(xué)校應(yīng)結(jié)合專業(yè)要求組織學(xué)生進(jìn)行體檢，體檢工作由學(xué)校自行組織。
新生錄取
今年中職招生錄取工作分兩次進(jìn)行，市外來渝招生學(xué)校只參加第二次錄取。
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1、第一次錄取對象為第一次報名且填報了中職學(xué)校志愿的學(xué)生。
2、第二次錄取及注冊對象為所有到校就讀中職的學(xué)生。
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第一次錄取采用遠(yuǎn)程網(wǎng)上錄取，錄取通知書由市中職招辦統(tǒng)一打印，并通過區(qū)縣教育行政部門及時發(fā)放到招生學(xué)校。
第二次錄取與新生學(xué)籍注冊工作一并進(jìn)行。由招生學(xué)校到市中職招辦設(shè)立的錄取現(xiàn)場提出申請，經(jīng)審核后，由市中職招辦打印并發(fā)放錄取通知書和新生注冊名冊（已退檔的除外）。
學(xué)校學(xué)生管理制度6
一、寢室衛(wèi)生要求
1、每個寢室應(yīng)建立值日生表，由寢室長負(fù)責(zé)寢室內(nèi)衛(wèi)生。
2、床鋪平整，床上不亂放東西，被子疊放整齊，枕頭放在被子上面，統(tǒng)一放在靠窗一端。
3、地面和桌面干凈、整潔，無雜物。
4、箱柜整潔，洗漱用品、茶杯、毛巾、鞋子、椅凳擺放均做到一條線。
5、門框、窗框無灰塵、無臟印，門窗玻璃明亮。
6、室內(nèi)不亂拉繩索，不亂掛毛巾、衣物，墻壁上亂刻、亂畫、亂踏、釘釘掛物，張貼標(biāo)語字畫。
7、寢室下水道堵塞首先找出責(zé)任人，否則根據(jù)情況由整個寢室或所有單元寢室共同承擔(dān)責(zé)任。
8、注意寢室通風(fēng)，不得有異味。
二、監(jiān)督制度
1、此規(guī)定每個寢室統(tǒng)一發(fā)放和粘貼在門后，寢室成員認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會。
2、每個寢室統(tǒng)一床位，將編號、學(xué)生姓名和班級名稱統(tǒng)一進(jìn)行標(biāo)識。
3、各寢室衛(wèi)生由寢室長負(fù)責(zé)，寢室長認(rèn)真做好衛(wèi)生值日表，提醒值日學(xué)生和衛(wèi)生保潔，值日學(xué)生如有異常(如請假回家、生病等情況，由寢室長妥善安排好衛(wèi)生)，如值日生值日后外出，寢室衛(wèi)生由寢室在場人員負(fù)責(zé)衛(wèi)生保潔。
4、管理員每天負(fù)責(zé)檢查，并作好記錄，學(xué)生處不定時監(jiān)督。
5、對于衛(wèi)生不合格者，將作出罰掃樓道公共衛(wèi)生(寢室長連帶罰掃地，不通報批評)或其他處理等。
6、寢室衛(wèi)生公共部分不合格，則由管理員處罰打掃樓道公共衛(wèi)生或其他處理等。
學(xué)校學(xué)生管理制度7
摘要：本文以上海旅游高等�？茖W(xué)�！秾W(xué)生綜合素質(zhì)測評實施辦法》為例，抽取15個班級作為研究對象，結(jié)合教師訪談，通過運用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，分析找出影響學(xué)生對其認(rèn)同的因素，提出提高學(xué)生對學(xué)生管理制度認(rèn)同感的措施，為有關(guān)部門制定相應(yīng)制度時提供一定的參考。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生；學(xué)生管理制度；認(rèn)同度
基金項目：本文是上海旅游高等專科學(xué)校（上海師范大學(xué)旅游學(xué)院）管理科研專項基金項目《大學(xué)生對學(xué)校學(xué)生管理制度認(rèn)同度調(diào)查研究報告》研究成果（201403）
作者簡介：程小康（1986-），男（漢族），安徽宣城人，上海旅游高等�？茖W(xué)校學(xué)生處科員，講師；李剛（1981-），男（漢族），山東日照人，上海旅游高等專科學(xué)校學(xué)生處科員，講師。
近年來，隨著我們高等職業(yè)教育走進(jìn)“后示范”時代，高職院校建設(shè)逐漸轉(zhuǎn)入內(nèi)涵文化建設(shè)當(dāng)中。作為學(xué)校主體之一的高職院校學(xué)生對學(xué)生管理制度認(rèn)同度高低關(guān)系到校園內(nèi)涵建設(shè)成效的高低，而如今，學(xué)生管理制度制定、執(zhí)行等方面存在較多的問題，究其原因是沒有了解影響學(xué)生對學(xué)生管理制度認(rèn)同的因素有哪些，若能夠探索出影響因素，對于學(xué)校建設(shè)來說，可以做到有的放矢。在這種情況下，研究學(xué)生對學(xué)校學(xué)生管理制度的認(rèn)同度，挖掘其中內(nèi)涵，對學(xué)生的發(fā)展、學(xué)校的發(fā)展有著重要的意義。
一、研究對象及研究方法
本文對調(diào)查專業(yè)進(jìn)行分類，分為5個系。各系所包含的專業(yè)如下：飯店管理系包括酒店管理（含麗嘉、萬豪）、旅游會計，旅行管理系包含旅游管理（含高爾夫）、電子商務(wù)，國際導(dǎo)游系包含旅游英語、旅游日語、應(yīng)用韓語、應(yīng)用西班牙語，會展系包含會展策劃與管理，烹飪系包含烹飪工藝與營養(yǎng)、西餐工藝、餐飲管理與服務(wù)。然后對這5個系，每個年級選一個班級作為調(diào)查對象，共計15個班，以每班40人作為估計對象，估計600人。通過調(diào)查以上15個班級的同學(xué)，基本可以了解學(xué)生對《學(xué)生綜合素質(zhì)測評實施辦法》（以下簡稱《辦法》）認(rèn)同現(xiàn)狀及影響因素。本研究共發(fā)放調(diào)查問卷600份，回收問卷543份，有效問卷501份，問卷回收率為90.5%，有效率為83.5%。
本文主要采用文獻(xiàn)資料法、訪談法、問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，通過調(diào)查分析影響學(xué)生對學(xué)生管理制度認(rèn)同度的因素，并提出相應(yīng)的對策。
二、結(jié)果與分析
學(xué)生對《辦法》認(rèn)同度調(diào)查整體情況。
�。�1 ）調(diào)查對象的性別、年級、專業(yè)分布情況分析。從表1看，在性別分布上，這次調(diào)查沒有做到男女生基本等量的設(shè)想，這是由于旅游院校特色決定的。雖然這會對分析結(jié)果產(chǎn)生一定的影響，但鑒于被調(diào)查總數(shù)較高，男生絕對數(shù)不低，最終分析結(jié)果還是可信、可效的。
�。�2）調(diào)查對象對《辦法》了解程度及途徑情況分析。表2中學(xué)生對《辦法》了解程度大部集中在了解不多和基本了解這兩項上，說明學(xué)生對其了解、學(xué)習(xí)程度不高。在通過什么途徑了解方面，通過學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊和老師組織學(xué)習(xí)幾乎占了全部，說明學(xué)生還是較為被動地去了解，也很少去關(guān)注學(xué)校網(wǎng)絡(luò)上公布的電子版本的學(xué)生管理制度。
（3）調(diào)查對象對《辦法》中關(guān)注度情況分析。從表3中可以看出，第六題學(xué)生都是以獎學(xué)金評定作為最為了解的方面，較為了解是校服月規(guī)范，遵紀(jì)守法和寢室管理排序略有變化。在是否贊同這四個選項內(nèi)容方面，獎學(xué)金也是占了絕大多數(shù)。這一現(xiàn)象說明，學(xué)生對涉及自身利益的管理制度或者時間跨度較長、執(zhí)行較為嚴(yán)格的制度較為關(guān)注和認(rèn)可。
�。�4）調(diào)查對象對執(zhí)行公信力認(rèn)可度情況分析。表4中學(xué)生對《辦法》執(zhí)行過程和其規(guī)定的程序認(rèn)為不一致的情況占62.5%，基本一致情況占36.3%，表明學(xué)生對《辦法》執(zhí)行公信力認(rèn)可程度不高，說明學(xué)生對制度認(rèn)同方面會把該制度的執(zhí)行公信力考慮在內(nèi)。
�。�5）調(diào)查對象對比外校學(xué)生管理制度情況分析。表5數(shù)據(jù)說明大部分同學(xué)會關(guān)注并對比校外管理制度，有相似制度的地方學(xué)生認(rèn)同度比獨有的制度認(rèn)同度高。
（6）調(diào)查對象對《辦法》滿意度、不足情況分布分析。從表6可以看出被調(diào)查的學(xué)生對現(xiàn)在運作的《辦法》持不滿意態(tài)度的占絕大多數(shù)，達(dá)到了89.6%，表明現(xiàn)在運作的《辦法》有修改的必要性。在認(rèn)為現(xiàn)今《辦法》不足方面選擇前三項的占了絕大多數(shù)，也即學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)今學(xué)生管理制度存在條例太多，限制自我發(fā)展、過度強(qiáng)調(diào)理論課重要性，不重視實踐課、較少考慮學(xué)生提出的制度改進(jìn)措施等不足。
�。�7）調(diào)查對象對《辦法》制定過程是否清楚及是否參加其制定過程情況分析。表7中學(xué)生對《辦法》制定過程不清楚的占94.4%，說明學(xué)生很少參與到管理制度制定過程中去。在被問及是否愿意參加制定《辦法》時，絕大部分同學(xué)表示愿意參加，說明參與度是影響學(xué)生對管理制度認(rèn)同度的一個因素。
2.相應(yīng)背景下學(xué)生對《辦法》認(rèn)同度差異性分析。
（1）不同性別學(xué)生對《辦法》認(rèn)同度差異性分析。以男女生為角度來檢驗不同性別對調(diào)查問卷各題的差異性（表8）可以得出，在第四題選擇上即對《辦法》了解程度上，男生和女生選擇存在顯著差異（P<0.05），在其他方面不存在顯著差異。造成這一顯著差異現(xiàn)象，一方面調(diào)查樣本女生占大多數(shù)，另一方面，女生綜合成績普遍比男生好，又涉及到獎學(xué)金、評優(yōu)等內(nèi)容，導(dǎo)致女生比男生較多關(guān)注該制度。
�。�2）各年級學(xué)生對《辦法》認(rèn)同度差異性分析。以年級為緯度進(jìn)行差異性分析，得到結(jié)果如表9所示。大一、大二、大三在第四題即對《辦法》了解程度、第五題即通過什么途徑了解《辦法》、第七題即對《辦法》贊同內(nèi)容、第八題即是否覺得《辦法》執(zhí)行過程跟其規(guī)定程序一致、第九題即是否會對比本校和外校學(xué)生管理制度存在顯著性差異（P<0.05），在十三題即是否清楚《辦法》制定過程上，差異不明顯，其他方面不存在顯著性差異。問卷調(diào)查顯示，年級越高，對《辦法》了解程度越高，通過閱讀學(xué)校發(fā)放的學(xué)生手冊關(guān)注學(xué)生管理制度越多，對《辦法》贊同內(nèi)容也越集中在獎學(xué)金這一板塊內(nèi)容上，也越關(guān)注制度執(zhí)行的公信力，也越想?yún)⑴c到制度制定過程中。造成這一現(xiàn)象的原因是隨著年級增長，學(xué)生思想成熟程度提升，涉及到的相關(guān)制度增加，對自身利益的關(guān)注越來越多。
三、思想?yún)R報專題、結(jié)論與建議
通過調(diào)查研究發(fā)現(xiàn)女生對《辦法》認(rèn)同度普遍高于男生，年級越高，對該制度了解認(rèn)同越高；不同性別不同年級的學(xué)生都較為關(guān)注外校學(xué)生管理制度，會對比本外校相似的制度，對于相同的地方會更深入地了解，對于不同的地方了解不多，基本上是被動接受；學(xué)生較為關(guān)注學(xué)生管理制度執(zhí)行效果是否和其規(guī)定的章程內(nèi)容一致，對于執(zhí)行效果一致的制度較為認(rèn)同，執(zhí)行效果嚴(yán)重偏離規(guī)定的，認(rèn)同度最差；學(xué)生對制度內(nèi)容是否符合其特點和利益成為學(xué)生對制度認(rèn)同高低一個重要衡量標(biāo)準(zhǔn)；此外，學(xué)生對參與制度建設(shè)表現(xiàn)出極大的熱情。鑒于此，為了提高學(xué)生對學(xué)校管理制度的認(rèn)同度，建議如下：
�。�1 ）采取討論、宣講、組織活動等形式，提高學(xué)生對規(guī)章制度實施重要性的認(rèn)識。學(xué)生管理制度教育和學(xué)習(xí)應(yīng)貫穿于學(xué)生在校整個期間，同時也應(yīng)注意把握好階段性，按照不同階段的不同任務(wù)對學(xué)生實施具有針對性的管理制度教育和引導(dǎo)。如可以通過講座、班會等形式，使學(xué)生事事有規(guī)范，處處有規(guī)矩，增強(qiáng)自覺遵章守紀(jì)的意識和能力。
�。�2）擴(kuò)大宣傳學(xué)習(xí)力度，增強(qiáng)教師對制度的認(rèn)同度。學(xué)校應(yīng)提高教師了解學(xué)生管理制度熱情，自覺采取有力措施，維護(hù)學(xué)生管理制度；使教師意識到只有落實、抓好學(xué)生管理制度，才能更好地進(jìn)行教學(xué)工作和日常管理工作。
（3）注重提高學(xué)生在管理制度制定中的參與度。學(xué)生管理工作者應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的.是引路人或障礙掃除者的責(zé)任，學(xué)生才是管理制度制訂的主體。教育自由意味著教育必須提供必要的條件和限制，以保證沒有任何外在的權(quán)威強(qiáng)迫教育者朝某個規(guī)定好的目標(biāo)前進(jìn)。只有這樣，個人才能擺脫外在設(shè)置的障礙，同時教育必須提供條件和引導(dǎo)，以促使個人擺脫內(nèi)在障礙（如虛假意識、內(nèi)在壓抑、自我蒙蔽等），這兩方面都會破壞精神的自我創(chuàng)造。所以，學(xué)校應(yīng)該主動提供學(xué)生參與制度制訂的途徑和機(jī)會，提高學(xué)生的參與度，激發(fā)學(xué)生參與校園建設(shè)的熱情。
�。�4）改善教育管理方式，體現(xiàn)人性化管理。人性化管理可以讓學(xué)生從多個側(cè)面、多種渠道了解學(xué)生管理制度，從而得到學(xué)生的認(rèn)同，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，為建設(shè)美麗和諧校園奠定良好的基礎(chǔ)。在制度管理制度時，要考慮學(xué)生的特點，尊重學(xué)生，維護(hù)學(xué)生權(quán)利，把學(xué)生視著對等的主體，以激勵引導(dǎo)學(xué)生為主，懲罰教育為輔，真正做到“依法治校”，只有這樣，才能體現(xiàn)人性化，才能把硬性的管理扭轉(zhuǎn)為人性化的管理。
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學(xué)校學(xué)生管理制度8
第一章 總則
為規(guī)范學(xué)生資助行為，加強(qiáng)管理，提高資助資金使用效益，促進(jìn)學(xué)校工作健康發(fā)展，根據(jù)國家相關(guān)政策和學(xué)校實際情況，制定本制度。
第二章 管理體制
學(xué)校成立學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立學(xué)生資助管理中心，負(fù)責(zé)學(xué)生資助工作的開展。校長是學(xué)校資助工作第一負(fù)責(zé)人，學(xué)生資助活動在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，由學(xué)生資助管理中心和教務(wù)處統(tǒng)一管理。
第三章 資金管理
資助經(jīng)費來源包括財政預(yù)算安排、社會捐贈、學(xué)校自籌等。學(xué)校要嚴(yán)格按照各資助項目的評審辦法，開展申請、評審、公示和核定工作，做到公平、公正、公開。學(xué)校從有關(guān)部門取得的有指定資助項目和用途并且要求單獨核算的資助資金，應(yīng)當(dāng)按照要求向上級報送資金使用情況；資助項目完成后，應(yīng)當(dāng)做好資金發(fā)放表和使用效果的書面總結(jié)，并接受有關(guān)部門的檢查、驗收。
資助金的支出應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格執(zhí)行國家有關(guān)資助項目規(guī)定的開支范圍及開支標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)校要加強(qiáng)對資助資金的管理，各項支出應(yīng)按實際發(fā)生數(shù)列支，不得虛列虛報，不得以計劃數(shù)和預(yù)算數(shù)代替。學(xué)校必須嚴(yán)格執(zhí)行國家相關(guān)規(guī)定，對學(xué)生資助資金實行分賬核算，�？顚Ｓ茫坏媒亓�、擠占、挪用，同時應(yīng)接受財政、審計、紀(jì)檢監(jiān)察、主管機(jī)關(guān)等部門的檢查和監(jiān)督。
第四章 資助實施細(xì)則
資助對象為在校各方面表現(xiàn)良好，無不良行為或處分記錄、研究成績優(yōu)秀的學(xué)生，并符合以下情況之一：
1.本校家庭困難的在校學(xué)生；
2.進(jìn)入低保線的或有農(nóng)村貧困證家庭就學(xué)的子女； 3.因特殊情況導(dǎo)致家庭困難的學(xué)生；
4.父母（雙方或一方）喪失勞動能力，無經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生。 第五章 學(xué)生資助管理
第十四條 各班審送人數(shù)
各班資助審送人數(shù)應(yīng)根據(jù)實際情況控制，如確需增加人數(shù)，應(yīng)報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審核。
第十五條 受助學(xué)生審批辦法
1.在審送受助學(xué)生過程中，必須實施“愛心工程”。學(xué)生本人提出申請，由班主任提名，并附相關(guān)證明資料，交學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組核實。
2.對符合申報條件的申請人，按照家庭困難程度進(jìn)行排序，并如實填寫困難家庭學(xué)生助學(xué)金申請表，上報學(xué)校。
3.對享受助學(xué)金的學(xué)生與費用，要實行公開的原則，提高透明度，力求每個困難家庭的孩子都能享受資助，力求每個困難家庭孩子不輟學(xué)。
第十六條 資助標(biāo)準(zhǔn)
1.減免學(xué)費：學(xué)校按全年學(xué)費的30%、50%、70%、100%幾個等級予以減免學(xué)費。
2.定期困難資助：
一等資助：每月100元；
二等資助：每月80元；
三等資助：每月50元。
3.臨時困難資助：對家庭發(fā)生臨時性的重大變故導(dǎo)致生活困難的'學(xué)生，經(jīng)申請，并獲得學(xué)校認(rèn)可后，視具體情況予以資助。
第十七條 資助活動內(nèi)容
1.認(rèn)真開展“幫扶結(jié)對”活動。要求每位教師都要和需要幫助的學(xué)生結(jié)對，除了給這些學(xué)生以經(jīng)濟(jì)上的支持、生活上的幫助外，更要給這些學(xué)生以心靈上的溫暖和成長的引導(dǎo)，讓這些學(xué)生與其他學(xué)生一道健康成長。
2.全面開展“眾生幫一生，共育友誼花”活動。即要求家庭條件好的多位學(xué)生幫助本班內(nèi)的一名貧困學(xué)生，號召全體學(xué)生堅持每天節(jié)省積攢自己的零用錢，然后用來幫助困難學(xué)生渡過暫時困難，同時，通過共育友誼花等活動，在學(xué)生心中種下關(guān)愛種子，培育關(guān)愛情懷，使學(xué)生在相互關(guān)愛中，學(xué)會節(jié)儉，學(xué)會珍惜，并幫助貧困學(xué)生正視貧困，養(yǎng)成自尊、自強(qiáng)的意志品質(zhì)。
3.要求受助學(xué)生定期向資助人匯報研究、生活情況。 4.積極爭取社會支援，使困難學(xué)生感受到來自方方面面的溫暖，更加堅定求學(xué)的信心和毅力。
第十八條 檔案管理
學(xué)校學(xué)生資助管理中心要做好資助檔案管理工作，收集整理各級各部門相關(guān)的文件、通知、制度、方案等。檔案材料還包括貧困生建檔，包括xxxxx學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生情況調(diào)查表（附相關(guān)證明材料）和xxxxx學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生匯總表。
本文介紹了xxxxx學(xué)校的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助制度，包括高中國家助學(xué)金、貧困高一新生慈善愛心捐助和校內(nèi)資助資金等項目。其中，高中國家助學(xué)金需要提交申請表和相關(guān)證明材料，并匯總統(tǒng)計資助對象和資助金額，同時公示資助對象和學(xué)校認(rèn)定材料，簽領(lǐng)憑證等。貧困高一新生慈善愛心捐助需要提交受助學(xué)生匯總表和申請材料，同時也有簽領(lǐng)憑證等程序。校內(nèi)資助資金也需要提交受助學(xué)生申請表、公示材料和匯總表，同時需要提供學(xué)生品學(xué)兼優(yōu)相關(guān)資料。在監(jiān)督管理方面，學(xué)校需要負(fù)責(zé)核定資助人數(shù)和標(biāo)準(zhǔn)，并向上級學(xué)生資助管理部門匯報落實情況和資金發(fā)放情況，接受上級主管部門的督查指導(dǎo)。在受助學(xué)生管理方面，學(xué)校需要建立貧困生檔案，進(jìn)行日常量化管理和學(xué)期考核，并根據(jù)考核結(jié)果進(jìn)行表彰或處罰。如果學(xué)生違反規(guī)定，將取消其貧困生資格并承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。
2.剔除格式錯誤。
3.改寫每段話。
第二十五條：考核期內(nèi)取消資格的學(xué)生，需要班主任書面說明事實原因，并上報學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組審批，之后再做處理。
第二十六條：每學(xué)期第一個月，需要重新填寫并上交家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生檔案卡。根據(jù)班級考核結(jié)果，經(jīng)過班級評議、班主任初審、年級審核和學(xué)校審批，需要重新確定相應(yīng)等級。
第二十七條：班級評議小組管理條例： 1.評議小組成員需要本著公平、公正、公開的原則，做好貧困生評選和考核工作。
2.班級評議小組成員需要加強(qiáng)與貧困生交流和溝通，隨時了解他們的研究和生活情況。若有特殊情況，應(yīng)及時向班主任或?qū)W校反饋。
3.評議小組成員不能將受助同學(xué)的情況作為和他人聊天的話題。
4.評議小組成員在與貧困生交流時應(yīng)注意方式。
5.評議小組成員需要嚴(yán)格按照規(guī)章制度行事，全心全意為受助同學(xué)服務(wù)。
第二十八條：本制度由學(xué)校學(xué)生資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)解釋和修訂。
第二十九條：本制度于20xx年9月1日起實施。
學(xué)校學(xué)生管理制度9
(一)新生報到安全管理制度
1、家長帶新生報到來回途中必需留意交通安全，妥當(dāng)保管好自己的生活用品和現(xiàn)金，防止途中丟失、被竊。
2、進(jìn)校后所帶箱包，要順手?jǐn)y帶，加強(qiáng)看管，不要處處亂放，防止遺失、錯拿。
3、進(jìn)入宿舍，箱包要加鎖存放，有壁櫥的房間，個人壁櫥應(yīng)同時加鎖。
4、帶來的現(xiàn)金、支票，應(yīng)當(dāng)日交清各項費用，同學(xué)個人身上存放現(xiàn)金不得超過50元。
5、個人洗曬鞋、衣、被等生活用品，要自我加強(qiáng)看管，留意準(zhǔn)時收回宿舍，不得放在外邊過夜。
6、同學(xué)不提倡佩戴手飾、手機(jī)，已帶來的最好讓家長帶回去，不要放在身邊，防止丟失。
7、新生進(jìn)校不要從地攤或在學(xué)校內(nèi)向生疏人購買生活用品、學(xué)習(xí)用品等，防止受騙上當(dāng)。
8、在校內(nèi)外都必需遵守交通法規(guī)，留意交通安全，不要違章橫穿大路，預(yù)防發(fā)生交通事故。
(二)同學(xué)日常安全制度
1、進(jìn)出教室，不急行、不擁擠。
2、嚴(yán)禁在教室內(nèi)追趕打鬧和奔跑，以免滑倒和摔傷。
3、嚴(yán)禁攀爬學(xué)校任何一處的的圍墻，門窗、圍欄、樹木、球架，不準(zhǔn)上房。
4、不準(zhǔn)攜帶易燃、易爆、有毒物品及兇器進(jìn)校。
5、若照明燈和電風(fēng)扇等電器發(fā)生故障，不得私自動手排解，應(yīng)報告老師或總務(wù)處，由學(xué)校電工進(jìn)行故障排解，不得打開配電箱，觸摸電器開關(guān)。消防器材未經(jīng)許可，不得隨便搬動。
6、大掃除時留意安全，對高處的玻璃窗，不要牽強(qiáng)擦拭。
7、不準(zhǔn)私自外出游泳。
8、住宿生不準(zhǔn)私自到校外公共場所進(jìn)行文娛、體育和任何形式的玩樂活動。任何私人聚會，必需征得家長同意。
9、做文明同學(xué)，不要有任何有意損害他人、竊取他人財物的行為，不允許在任何場所參加打架斗毆。
10、察覺到有擔(dān)心全因素應(yīng)準(zhǔn)時報告師長。遇事冷靜，以保全自身安全為重，不沖動蠻干。
11、上試驗課要嚴(yán)格遵守試驗室的有關(guān)安全要求完成試驗。
12、課外活動和體育鍛煉，要按有關(guān)安全規(guī)章進(jìn)行。
13、在來回家校的路上，要留意交通安全，行路要嚴(yán)格遵守交通規(guī)章。
14、參與學(xué)校組織的校外集體活動，要嚴(yán)格遵守活動紀(jì)律，不得擅自離隊個別行動。
15、住宿生必需嚴(yán)格遵守住宿生安全管理規(guī)定。
(三)同學(xué)人身安全管理制度
1、同學(xué)人身安全受法律愛護(hù)，任何人不得侵害同學(xué)人身安全。
2、同學(xué)在校內(nèi)任何人不準(zhǔn)體罰或變相體罰，嚴(yán)禁老師、員工打罵同學(xué)。
3、同學(xué)之間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛，嚴(yán)防發(fā)生斗毆打架大事，損害他人要負(fù)一切經(jīng)濟(jì)法律責(zé)任。
4、學(xué)校任何部門不準(zhǔn)組織同學(xué)開展有害同學(xué)身體健康的活動。如擅自組織造成后果的由組織者負(fù)全部責(zé)任。
5、學(xué)校任何人無權(quán)對同學(xué)進(jìn)行人身搜查、限制人身自由、扣壓身份證或正常書信，更不準(zhǔn)私拆他人信件、包裹。
6、不準(zhǔn)卑視個別生理有缺限和“后進(jìn)”的同學(xué)，全部同學(xué)在政治上一律公平。
7、學(xué)校應(yīng)適當(dāng)組織同學(xué)參與力所能及的勞動，對于有危急的勞動項目不得支配同學(xué)參與。
(四)同學(xué)個人物資安全管理制度
1、充分發(fā)揮同學(xué)的自管力量，同學(xué)個人物資由同學(xué)本人負(fù)責(zé)保存，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)做好安全防范工作。
2、同學(xué)身邊不準(zhǔn)超規(guī)定存放現(xiàn)金。
3、同學(xué)不提倡佩戴金銀手飾、手機(jī)、尋呼機(jī)等，違者造成損失自負(fù)。
4、宿舍里有存放物資的櫥、箱、包，一律加鎖存放到個人位置上，任何人不準(zhǔn)任憑翻動他人物資。
(五)同學(xué)課外、假日活動安全管理制度
1、同學(xué)課外、假日活動實行“誰組織誰負(fù)責(zé)”的安全工作原則。
2、同學(xué)的活動一般提倡在校內(nèi)進(jìn)行，組織者應(yīng)落實好安全管理責(zé)任制，并實行有效的安全防范措施。
4、不提倡同學(xué)到公共消遣場所開展活動，禁止組織同學(xué)參與有危急的活動，如集體到野外、河塘游泳等活動。
5、組織集體外出游玩、野炊等活動，不要搞有危害性的攀登、爬山等活動，在野炊中要留意飲食衛(wèi)生、用火安全，防止發(fā)生食物中毒或火災(zāi)事故。
(六)同學(xué)刀具安全管理制度
一、管理刀具范圍：
1、各類管制刀具：包括匕首、三棱刀、帶有自鎖裝置的彈簧刀、鋼管等。
2、美工刀、水果刀、鉛筆刀、仿真刀、尖頭剪刀、各類尖銳的兵器模型、玩具刀、啪啪圈、鋼直尺等。
二、集中管理要求
1、班主任和生活老師要加強(qiáng)對同學(xué)的'教育和管理，要求同學(xué)不帶、不玩各類刀具，正確引導(dǎo)安全使用刀具的方法。
2、落實刀具管理的責(zé)任制，常常排查，對發(fā)覺持有、攜帶違法管制刀具的同學(xué)進(jìn)行必要的法制教育。一旦發(fā)生重大安全事故追究相關(guān)人員責(zé)任。
3、同學(xué)在教室未經(jīng)允許不得使用任何刀具;同學(xué)不得攜帶任何刀具進(jìn)宿舍，生活老師應(yīng)常常提示和排查。同學(xué)在校內(nèi)內(nèi)公共場所嚴(yán)禁攜帶各類被管理刀具，一經(jīng)發(fā)覺，馬上收繳。
4、各班對美工刀進(jìn)行集中收集，貼上同學(xué)的班級和姓名，統(tǒng)一交相關(guān)美術(shù)老師管理。
5、對同學(xué)已經(jīng)帶到學(xué)校的玩具刀統(tǒng)一由班主任老師保管，放假時交其家長或責(zé)令帶回。
三、處理方法
以上管理條例盼望各班主任和美術(shù)老師仔細(xì)執(zhí)行，學(xué)校將不定期進(jìn)行檢查，如有違規(guī)，將與相關(guān)責(zé)任人的級部考核掛鉤，并取消當(dāng)年的一切評優(yōu)。
學(xué)校學(xué)生管理制度10
一、禁止學(xué)生攜帶手機(jī)、電話手表等電子產(chǎn)品進(jìn)入校園。原則上任何學(xué)生不得將個人手機(jī)帶入校園。學(xué)生因特殊原因需要帶手機(jī)進(jìn)入校園，需由學(xué)生家長提交書面申請書，申請書一式三份，家長、班主任及德育與學(xué)生發(fā)展處各一份。經(jīng)德育與學(xué)生發(fā)展處審批同意后，方可將手機(jī)帶入校園。學(xué)生入校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，存入學(xué)校手機(jī)保管柜，禁止帶入課堂。
二、老師有權(quán)收繳學(xué)生手機(jī)。老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)校使用手機(jī)，須及時制止，登記學(xué)生姓名、班級等信息，有權(quán)收繳學(xué)生手機(jī)至班主任或德育與學(xué)生發(fā)展處。班主任或德育與學(xué)生發(fā)展處將學(xué)生手機(jī)代為保管并及時聯(lián)系學(xué)生家長，必要時請家長配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育。因?qū)W生違規(guī)定攜帶手機(jī)進(jìn)校園，手機(jī)被沒收期間造成的損壞或丟失，學(xué)校概不負(fù)責(zé)。
三、嚴(yán)查學(xué)生攜帶手機(jī)情況。德育與學(xué)生發(fā)展處、年級組、班主任定期檢查和不定期抽查學(xué)生攜帶手機(jī)情況，對發(fā)現(xiàn)攜帶手機(jī)的學(xué)生，做以下處理：
1、沒收手機(jī)由學(xué)校統(tǒng)一保管并通報批評，寄宿生取消寄宿資格；
2、責(zé)令該學(xué)生作出書面��；
3、記錄在“學(xué)生綜合素質(zhì)評價平臺”；
4、取消該學(xué)生本學(xué)年所有評優(yōu)選先資格；
5、通知學(xué)生家長配合學(xué)校對學(xué)生進(jìn)行教育。
四、嚴(yán)肅處分態(tài)度惡劣的學(xué)生。老師在收繳手機(jī)的過程中，學(xué)生出現(xiàn)不配合的，視情節(jié)輕重給予警告及以上紀(jì)律處分，態(tài)度惡劣的加重處分并通知學(xué)生家長到校配合教育。
五、特殊情況下手機(jī)使用管理。確因?qū)W習(xí)需要將手機(jī)帶入校園并用于學(xué)習(xí)的，需由學(xué)生家長提交書面申請，班主任（或教練）簽字，報德育與學(xué)生發(fā)展處審批同意后方可將手機(jī)帶入校園。學(xué)校藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)、社團(tuán)節(jié)、科技節(jié)等型活動，禁止學(xué)生攜帶手機(jī)進(jìn)入校園，如需拍照宣傳，班主任可安排班級宣傳員攜帶相機(jī)負(fù)責(zé)活動拍照。
六、不得布置需使用手機(jī)的'作業(yè)。老師須加強(qiáng)課堂教學(xué)和作業(yè)管理，不得用手機(jī)布置作業(yè)或要求學(xué)生利用手機(jī)完成作業(yè)。
七、保障學(xué)生正常通話需求。為保障學(xué)生在校期間與外界的聯(lián)系，由學(xué)校與相關(guān)通訊部門配合，在校園內(nèi)安裝校內(nèi)公共電話，建立班主任溝通熱線，方便學(xué)生與家長通話。
八、加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校通過周會講話、班團(tuán)隊會、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力，避免簡單粗暴管理行為。
九、做好家校溝通。學(xué)校通過信息平臺、微信工作群、QQ工作群、家會、家長會等多種途徑將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知學(xué)生家長。家長應(yīng)履行教育職責(zé)，加強(qiáng)對孩子使用手機(jī)的督促管理，形成家校協(xié)同育人合力。
十、本規(guī)定從20xx年2月28日起執(zhí)行。
學(xué)校學(xué)生管理制度11
一、食堂工作常規(guī)要求
一、規(guī)范嚴(yán)格考勤
1、沒有特殊情況，每天必須按時開飯，上下班時間由廚房負(fù)責(zé)人決定，其他人員必須服從，同時，廚房員工必須服從廚師長的安排。
2、有事必須先請假，全期事假只限于3天，超過3天作曠工處理或下崗處理，有事必須向廚師長書面請假，廚師長向管理員請假。
二、杜絕不良行為
1、不服從管理人員安排
2、工作論彼此，拈輕怕重，怕臟怕累，出工不出力
3、不求進(jìn)步，不按工作程序操作、自作主張
4、思想素質(zhì)差，沒有職業(yè)道德，拿取食堂生、熟食品，貪小便宜。
三、食堂財產(chǎn)管理
食堂內(nèi)所有財產(chǎn)要認(rèn)真愛護(hù)，損壞財物照價賠償，多次損壞，作下崗處理。
四、安全衛(wèi)生要求
1、食堂內(nèi)外衛(wèi)生天天打掃，餐具及鍋、灶臺、紅(白)案板、蒸籠、菜盆(桶)、蒸飯箱、鹽水缸、海椒缸、冰柜、地板等，每天每餐保持整潔有序。
2、食堂所有從業(yè)人員要整理好個人衛(wèi)生，嚴(yán)格執(zhí)行各項衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)定。
3、按規(guī)程和要求操作，杜絕安全事故的發(fā)生，隨時排查安全隱患，實行安全報告制度，24小時監(jiān)控制度。
五、團(tuán)結(jié)協(xié)調(diào)工作
1、食堂工作辛苦，必須講求整體性，它需要分工，更需要合作，每個員工要自覺主動，服從分配，不要偷懶偷閑。
2、不準(zhǔn)說閑話、空話，不準(zhǔn)拉幫結(jié)派，不準(zhǔn)罵架打架。
六、禮儀常規(guī)工作
對待學(xué)生、家長及校外來人要熱情大方，舉止有度，態(tài)度和氣，使用文明禮貌用語，力求說普通話，不準(zhǔn)臟言污語，有集體榮譽感，作到服務(wù)育人。
七、管理職責(zé)要求
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，熟悉管理業(yè)務(wù)，提高管理水平。
2、具備一定的指揮、協(xié)調(diào)和吃苦的能力，能圓滿完成工作任務(wù)。
3、工作敬業(yè)，責(zé)任心強(qiáng)，堅守崗位。
4、管理資料齊備、規(guī)范。
5、有實干精神，堅持原則，不怕得罪人，考核合理、公正、公開。
6、有主人翁意識，要有責(zé)任感，要愛校如家，思想素質(zhì)要高。
二、食堂從業(yè)人員管理制度
一、每年體檢一次，持有效健康證合格證上崗，上班時要佩戴健康證，每天堅持晨檢。
二、定期參加衛(wèi)生知識及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，取得合格證后方可上崗。
三、凡患有痢疾、傷寒、病毒性肝炎等消化道疾病，活動性肺結(jié)核，化膿性等皮膚病以及傳染疾病的，不能上班。工作人員出現(xiàn)咳嗽、腹瀉、發(fā)熱、嘔吐等有病癥時，應(yīng)立即脫離工作崗位，治愈后，方可重新上崗。
四、上班期間必須穿戴統(tǒng)一工作服、帽，頭發(fā)不露帽外，戴上口罩。工作人員不能戴戒指、項鏈、手鏈等飾物，不能涂指甲油以及化妝。
五、上班前和上衛(wèi)生間后，應(yīng)洗手消毒，不能穿工作服、帽進(jìn)入廁所。
六、上班時不吸煙，不挖鼻孔，不掏耳朵，不對著食品打噴嚏，不隨地吐啖，不亂丟廢棄物。應(yīng)做到勤洗手，勤剪指甲，勤理發(fā)洗澡，勤換洗工作服、帽。
七、工作人員不能將個人生活用品及寵物等帶入工作場所，拿取食品用專用工具，廚師試償不能直接用湯勺。
八、按照要求合理分飯分菜，把握好數(shù)量，杜絕浪費現(xiàn)象。
九、服從管理，按時作息，遵守紀(jì)律，愛護(hù)財產(chǎn)。不遲到早退、不打架罵架、不與學(xué)生和教師發(fā)生爭執(zhí)，不公物私占。
十、工作人員生活作風(fēng)要正派、生活習(xí)慣要良好，按時參加工作例會。
三、食堂衛(wèi)生管理制度
一、食堂必須持有效衛(wèi)生許可證，到期及時驗換。與垃圾存放點和廁所保持一定距離。
二、食堂工作人員必須遵守學(xué)校和廚房各項規(guī)章制度。
三、環(huán)境衛(wèi)生劃片分工，責(zé)任到人，每天按保潔區(qū)進(jìn)行衛(wèi)生清掃，保持內(nèi)外環(huán)境整潔。
四、食品生產(chǎn)經(jīng)營場所有防蠅、防塵、防鼠措施，每天有滅鼠、滅蚊蠅、滅蟑螂的記錄。
五、設(shè)備布局合理，存放整齊有條理。容器、用具、工具、臺面、機(jī)械設(shè)備保持清潔，每天檢查，隨時清洗。
六、室內(nèi)無積塵，無蛛網(wǎng)，地面無積水、無雜物、無油膩、無異味，保持干燥清潔，墻壁、房頂無油污、無霉斑、無滴水，污水排放通暢。
七、垃圾和廢棄物存放在專用容器中，并加蓋密閉。垃圾袋裝化，每天清除。
八、食堂衛(wèi)生做到每天“一清、二洗、三消毒”。學(xué)校不定期對食堂進(jìn)行衛(wèi)生檢查和衛(wèi)生評比。
九、學(xué)校食堂和餐具不得外借。各種工具、容器、機(jī)械和藥品定位存放，菜墩、砧板用畢洗刷干凈，消毒保潔，立式存放。各種防塵布(罩)要潔凈，正反面有標(biāo)記。
十、各種食品用具要生熟分開，設(shè)有明顯標(biāo)記。
四、物品采購、驗收、儲存制度
一、食堂物品采購、驗收和儲存實行專人負(fù)責(zé)，負(fù)責(zé)人員大公無私，思想素質(zhì)好，不得假公濟(jì)私，在物品質(zhì)量好、數(shù)量足、價格合理的情況下，驗收簽字。
二、采購的食品及其原料無毒、無害、時鮮，符合營養(yǎng)要求。不采購腐敗變質(zhì)、生蟲蟲蛀、有毒有害、摻假摻雜、超過保質(zhì)期等食品。杜絕一切來路不明的任何物品進(jìn)食堂。
三、大宗物品采購要簽訂有效合同，定點、定期采購，并向經(jīng)營者索取檢驗合格證和正式票據(jù)存檔備查。供貨方向?qū)W校提供營業(yè)各種資質(zhì)，合法供貨。
四、嚴(yán)禁蓮花白、發(fā)芽土豆、豆?jié){、四季豆等高危和“三無”物品進(jìn)入食堂。
五、建立大宗物品進(jìn)出臺帳，記錄詳細(xì)、清楚，專人負(fù)責(zé)。
六、設(shè)置物品儲存專室，室內(nèi)通風(fēng)透氣、干燥潔凈，物品分類、分架或分柜、離地、隔墻、貼簽存放。儲存糧食的容器要加蓋，防止老鼠、蟑螂等進(jìn)入，室內(nèi)保持干凈整潔。
七、根據(jù)需要進(jìn)行物品冷凍或冷藏，經(jīng)常檢查冰柜、冰箱的制冷性能，定期清洗、消毒，確保無異味、臭味。進(jìn)出食品應(yīng)有記錄，做到先進(jìn)先出先用，腐敗或不新鮮的食品不得放入，生熟食品不得混放，食品不得與非食品一起放，不得存放私人食品。
五、食堂安全及規(guī)范操作制度
一、工作人員嚴(yán)格按照各項操作規(guī)程工作，不得違規(guī)違紀(jì)，把安全放在首位。
二、不出售腐爛變質(zhì)、過期過時、高危、不合格的蔬菜、肉類和豆制品。不出售涼拌菜，不允許學(xué)生帶自制食品和零食進(jìn)入學(xué)校和食堂。
三、蔬菜要洗凈，防止帶泥、昆蟲等夾雜物，新炊具使用要反復(fù)清洗、消毒和查驗，防止帶有不衛(wèi)生、不安全的異物。砧板、餐具每餐做到一洗、二清、三消毒，按規(guī)定存放。
四、嚴(yán)格按照各室功能和食品加工流程工作。生進(jìn)熟出，燒煮好的食品從傳遞窗口進(jìn)入備餐間。
五、每天做好滅害和消毒工作，隨手關(guān)門、關(guān)窗，嚴(yán)防外來拋撒物進(jìn)入室內(nèi)或飯菜中。
六、專人負(fù)責(zé)關(guān)燈、鎖門、天然氣總閥的關(guān)閉等任務(wù)，掌握一定的技能，每天工作完畢前負(fù)責(zé)人要進(jìn)行認(rèn)真的巡視和查驗。
七、從事鍋爐工作人員必須持證上崗，堅守工作崗位，細(xì)心規(guī)范操作，非專業(yè)人員不得隨意操作、使用。
八、飯菜的品嘗和留樣專人負(fù)責(zé)，專柜存放，分類留樣，各種飯菜留樣48小時，數(shù)量為100克，存放溫度為0℃—8℃。并每天每頓做好詳細(xì)記錄，包括留樣的菜名、時間和留樣人。對留樣盒要及時徹底地進(jìn)行清洗、消毒。
九、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)使用食品添加劑，各種調(diào)料數(shù)量適中，飯菜要香熟可口，冷季要做好飯菜保溫工作。
十、嚴(yán)禁非工作人員進(jìn)入食堂和操作間。
六、食堂巡查工作制度
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)每周督查食堂一次，分管負(fù)責(zé)人每天進(jìn)行晨檢，全面督查衛(wèi)生、安全、紀(jì)律等，并做好詳細(xì)記載。
二、工作人員按照分工上班時先進(jìn)行巡查，對異常情況和問題要實行報告制，禁止非正常情況下開展工作。
三、食堂不允許非工作人員進(jìn)入。上級檢查或外來考察的人員，必須有校長或食堂分管負(fù)責(zé)人陪同，進(jìn)入食堂人員必須換上衛(wèi)生服裝。
四、長假、寒暑假后，食堂必須全面檢查一次，并進(jìn)行全面衛(wèi)生清理和消毒，獲得許可后，方能開展工作。
五、對巡查中發(fā)現(xiàn)的問題要及時整改，合格后正常工作。
七、學(xué)校飲用水管理制度
一、學(xué)校由食堂向?qū)W生每天三餐飯后免費供應(yīng)鮮開水，早飯后1小時內(nèi)、午飯和晚飯后30分鐘內(nèi)供應(yīng)。小學(xué)一至四年級教室和公寓里的開水分別由班主任、生活教師負(fù)責(zé)，其余年級教室和公寓里的開水由學(xué)生在班主任、生活教師指導(dǎo)下打開水。要確保打開水和飲用開水的安全，禁止學(xué)生喝生水。
二、公寓和教室的開水壺由專人管理，指定地點存放，并每天清洗。學(xué)生個人的飲水用具由學(xué)生個人清洗，由班主任和生活管理員督查。防止水壺、水杯發(fā)生有異物和不衛(wèi)生的現(xiàn)象。
三、重大節(jié)慶和活動由學(xué)校統(tǒng)一用保溫桶供開水，設(shè)置安全、衛(wèi)生的供應(yīng)點。
四、學(xué)校如有自備飲用水，必須每年由衛(wèi)生部門化驗一次，取得許可證后才能使用。
五、蓄水池每期清洗一次，蓄水缸每周清洗一次，并隨時檢查有無異物等，儲備水消毒按每批次一次進(jìn)行。
八、食堂工作人員職責(zé)
一、食堂專職管理員
1、負(fù)責(zé)食堂的工作安排，處理食堂的日常工作，負(fù)責(zé)食堂人員的分工和工作調(diào)整，保證正常開飯。。
2、每天巡查食堂安全、人員、設(shè)備等，做好記錄。監(jiān)控食堂整個工作過程，包括采買、驗收、貨物進(jìn)出、操作加工、供應(yīng)等每個管理細(xì)節(jié)。
3、臨時安排和調(diào)整人員，確保工作及時到位、無疏漏。
4、配合學(xué)校對食堂職工進(jìn)行健康教育和業(yè)務(wù)知識培訓(xùn)，提高職工思想質(zhì)素，強(qiáng)化對職工的思想教育工作。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)食品衛(wèi)生法，嚴(yán)格執(zhí)行食堂各項規(guī)章制度，對存有安全隱患的要及時匯報，并提出整改意見和要求。對職工嚴(yán)格考勤，逗硬管理，落實考核。
6、每周召開食堂工作例會，主要進(jìn)行工作安排、總結(jié)。
7、食堂工作人員實行試用制和工資考核制。新調(diào)入的工作人員必須由廚師長、管理員進(jìn)行試用、考核，試用工資由校董事會定，試用期限為一個月，試用期滿，按正常職工工資發(fā)放。試用不合格，不得錄用。
8、了解市場貨源價格，把好進(jìn)貨關(guān)。
9、抓好伙食質(zhì)量、衛(wèi)生、服務(wù)態(tài)度和安全，減少浪費。
二、廚師長的職責(zé)
1、配合食堂管理員搞好管理。
2、對食堂人員進(jìn)行合理分工，確保正常開飯。
3、制定食譜，調(diào)劑花樣品種，做好一周內(nèi)的進(jìn)貨計劃，為采購或貨主提供當(dāng)日所需的進(jìn)貨情況及要求。
4、負(fù)責(zé)食堂財產(chǎn)管理，負(fù)責(zé)廚房、餐廳的衛(wèi)生用具添置更新。
5、及時解決食堂出現(xiàn)的問題，聽取各方面正確的意見，改進(jìn)食堂工作。
6、檢查貨源是否符合衛(wèi)生要求和票據(jù)并簽字。
三、紅案廚師要求
1、紅案廚師在廚師長的指揮下進(jìn)行工作，紅案廚師必須掌握白案技術(shù)，有計劃安排、核算成本的能力，有做的飯菜色、香、味俱全的烹調(diào)能力，有切、搭、配的合理操作技巧。
2、協(xié)助廚師長和白案廚師開展工作，作好后勤雜工的技術(shù)指導(dǎo)工作和清潔衛(wèi)生工作。
四、白案廚師要求
1、在管理員、廚師長的指導(dǎo)下工作。白案廚師必須具備有紅案廚師的基本技術(shù)，有不怕臟累苦的精神，有團(tuán)結(jié)協(xié)作作風(fēng)，有指導(dǎo)勤雜人員工作的.能力。
2、白案廚師必須具備熟練過硬的白案技術(shù)，要做到面粉蒸發(fā)好，堿用量得當(dāng)，口感好，能細(xì)心、起早。不合格的生食面品不準(zhǔn)上籠。
3、協(xié)助廚師長、紅案廚師開展工作，指導(dǎo)勤雜工食堂內(nèi)外工作(如：蒸籠、白案板、發(fā)面缸的清潔，參與餐廳分飯工作)。
五、雜工工作要求
1、服從安排，不能討價還價。
2、食堂、儲存間內(nèi)外清潔衛(wèi)生，學(xué)生餐具、食堂炊具的消毒工作，理菜、切菜、淘菜、撿饅頭、洗碗、放碗等，協(xié)助紅、白案廚師的所有雜務(wù)工作。
3、配合生活管理員參與學(xué)生餐廳分飯、賣飯，對待學(xué)生態(tài)度和藹、一視同仁，聽取學(xué)生、教師、家長的意見和建議，及時向上反映。
六、所有工作人員嚴(yán)禁帶寵物進(jìn)校、進(jìn)食堂，嚴(yán)禁在食堂內(nèi)吃煙飲酒。
九、食堂操作間衛(wèi)生制度
一、操作間有明顯標(biāo)記，定員定時消毒和保潔，室內(nèi)干凈、干燥，通風(fēng)透氣。
二、工作人員不得在操作間互竄，閑聊或做與工作無關(guān)的事。
三、進(jìn)分飯間前要更換清潔的工作衣帽，手洗凈消毒。
四、熟食間和生食間要嚴(yán)格分開，熟食必須從傳遞窗口進(jìn)入備餐間。
五、加強(qiáng)對熟食的管理，銷售熟食用工具取貨，不能生熟混雜。
六、生食品、不潔食品、個人生活用品及雜物不帶入熟食專間。
七、工作結(jié)束做好工具、容器的清洗及專間的清潔衛(wèi)生工作。
八、回鍋的熟食品要有記錄，包括姓名、菜名、加熱溫度和時間。
十、食品粗加工衛(wèi)生制度
一、清洗加工食品先檢查質(zhì)量，腐敗變質(zhì)、有毒有害食品不加工。
二、肉類、水產(chǎn)品等易腐食品不落地存放。
三、肉類、水產(chǎn)品、蔬菜分池清洗，蔬菜要浸泡半小時以上，洗凈后放在離地的貨架上。
四、肉禽類清洗后無血、毛、污，魚類洗后無鱗、鰓、內(nèi)臟。
五、蔬菜按一揀二洗三切的順序操作，清洗后的蔬菜無殘留污物、雜草。
六、盛放葷食品與盛放蔬菜的容器分開使用，用后及時清洗干凈。
七、加工結(jié)束將地面、水池、加工臺、工具、容器清掃洗刷干凈。
八、食堂有帶蓋的專用垃圾箱(桶)，實行垃圾袋裝化，及時清運。
十一、食堂燒煮和烹調(diào)衛(wèi)生制度
一、變質(zhì)食品和不符合衛(wèi)生要求的食品不烹調(diào)，不燒煮。
二、食品燒熟煮透、烤熟煎透，防止里生外熟或皮焦里生。熟食品放在經(jīng)過消毒的清潔容器、餐具中。
三、炒菜、燒煮食品勤翻動并燒透，炒鍋、炊具用后勤洗刷，保持清潔。
四、抹布專用并保持清潔，不用抹布擦碗盤，滴在盤邊湯汁用消毒布揩。
五、根據(jù)用膳人數(shù)計劃燒飯，剩飯防止變質(zhì)，并注意防蠅防塵。
六、工作結(jié)束調(diào)料加蓋，調(diào)料瓶、炊具、工具、用具等和灶面上工作臺面清洗整理干凈，地面清掃后拖凈。
十二、關(guān)于食物中毒和食源性疾患的預(yù)案
一、建立預(yù)防傳染病和食物中毒等防治工作領(lǐng)導(dǎo)小組
由校長任組長，由食堂分管中層領(lǐng)導(dǎo)和食堂負(fù)責(zé)人任副組長，由其余中層領(lǐng)導(dǎo)、校醫(yī)、后勤主任、廚師長任成員
二、預(yù)防傳染病和食物中毒等防治工作工作小組成員職責(zé)
1、現(xiàn)場保護(hù)小組：校長任組長，食堂管理員任副組長，組員由中層干部、班主任和有關(guān)人員組成。主要負(fù)責(zé)對“病例”所在區(qū)域及直接接觸者進(jìn)行隔離封閉和現(xiàn)場保護(hù)。
2、摸底調(diào)查小組：食堂分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，廚師長任副組長，組員由班主任和有關(guān)人員組成。主要負(fù)責(zé)第一時間調(diào)查“病例”所接觸的有關(guān)人員，以便及時隔離，嚴(yán)密監(jiān)控其他師生員工的健康狀況。
3、消毒小組：安全分管領(lǐng)導(dǎo)任組長，校醫(yī)任副組長，組員由班主任、科任教師和部分后勤人員組成。主要負(fù)責(zé)對病例所活動的區(qū)域進(jìn)行消毒，加強(qiáng)重點場所如廁所、食堂的消毒，并對封閉區(qū)域隨時進(jìn)行消毒。
4、后勤保障小組：后勤主任任組長，組員由后勤人員和部分教師組成。主要負(fù)責(zé)工作人員所需要的各種物質(zhì)供應(yīng)和對隔離人員吃住及生活必需品的保障。
5、思想工作小組：由黨支部書記任組長，團(tuán)隊輔導(dǎo)員任副組長，組員由班主任主任和科任教師組成。主要負(fù)責(zé)被隔離人員的思想穩(wěn)定和疏通工作，消除緊張和恐懼心理并做好外圍家長及有關(guān)人員的勸解工作。
6、接待工作小組：由工會主席任組長，組員由班主任和科任教師組成。主要負(fù)責(zé)接待家長及社會有關(guān)人員并做好宣傳解釋工作。
7、聯(lián)絡(luò)匯報小組：語文教研組長牽頭，其余教研組長任組員，主要負(fù)責(zé)報送工作，向上級和部門匯報工作，疫情通報，向社會及有關(guān)部門發(fā)布信息。
三、一旦發(fā)生食物中毒和食源性疾患立即停止供餐。
四、實行報告制度
1、及時報告：有5人以上疑似食物中毒或食源性疾患癥狀。
2、報告內(nèi)容：發(fā)病人數(shù)、癥狀和第一例發(fā)生的時間;學(xué)校全稱、責(zé)任人、地點和聯(lián)系電話;目前狀況和緊急處理措施;報告時間和報告人。
五、搶救病人：及時組織人員送醫(yī)院救治病人，并通知有關(guān)學(xué)生家長。
六、保護(hù)現(xiàn)場：保留可能造成或?qū)е率澄镏卸净蚴吃葱约不嫉氖称芳捌湓�、工具、設(shè)備和現(xiàn)場。
七、配合調(diào)查
1、按衛(wèi)生行政部門的要求如實提供有關(guān)材料和現(xiàn)有全部食品(原料或半成品或成品)
2、配合衛(wèi)生行政部門進(jìn)行病例調(diào)查，了解病史、進(jìn)食史等情況;會同有關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)采集患者嘔吐物、排泄物、血液等樣品;為流行病學(xué)調(diào)查提供線索，綜合分析情況，作出初步診斷。
八、控制事態(tài)：根據(jù)衛(wèi)生行政部門要求采取的其他措施，把事態(tài)控制在最小范圍，包括教學(xué)秩序和下一餐用餐等。
九、通知保險機(jī)構(gòu)介入。
十、必要時報告公安、工商等部門。
十三、師生食堂就餐常規(guī)
一、小學(xué)一至五年級實行配餐制，班主任原則要求在餐廳就餐，每月交生活費150元，不足部分由學(xué)校在教師工資外補貼，個別班主任不在餐廳就餐，每月在工資外補貼50元。其余師生員工憑卡就餐。
二、在規(guī)定時間內(nèi)就餐。值周組教師、生活教師、門勤人員、沒有課的班主任中午11：30就餐。學(xué)生加餐時間在晚上統(tǒng)一進(jìn)行，小學(xué)在第一節(jié)自習(xí)后30分鐘內(nèi)，初中在第二節(jié)自習(xí)后30分鐘內(nèi)。加餐時要自覺遵守餐廳紀(jì)律，按照就餐常規(guī)就餐。遵守作息時間，不得因加餐遲到。
三、就餐要排隊，不幫他人帶買飯菜，在規(guī)定的窗口買飯買菜，講紀(jì)律、講秩序，遵守公共道德。
四、謙遜禮讓，文明就餐，做到幾不準(zhǔn)：一不準(zhǔn)喧嘩起哄，二不準(zhǔn)破壞衛(wèi)生，三不準(zhǔn)打架罵架，四不準(zhǔn)追逐嬉戲，五不準(zhǔn)損壞公物，六不準(zhǔn)刁難工作人員，七不準(zhǔn)亂竄座位，八不準(zhǔn)鋪張浪費，九不準(zhǔn)我行我素，十不準(zhǔn)挑食偏食，十一不準(zhǔn)向外拋撒雜物，十二不準(zhǔn)無卡就餐。
五、配餐學(xué)生和打卡學(xué)生在指定地點就餐，不得將飯菜打回教室、寢室或其他地點就餐，通食學(xué)生就餐在本班位置就坐。全體學(xué)生必須服從教師管理員和學(xué)生干部的指揮和安排。
六、三餐就餐必須由值周組整隊集合，單列進(jìn)入餐廳，順次就餐，任何學(xué)生不得提前進(jìn)入餐廳。
七、就餐完畢，學(xué)生將餐具有序放到指定位置，把桌面清理干凈，不得將雜物拋撒在地和凳子上。
八、學(xué)生必須在食堂就餐，嚴(yán)禁學(xué)生在校外攤點用餐。
九、嚴(yán)禁學(xué)校非工作人員進(jìn)入操作間。
十、衛(wèi)生習(xí)慣良好，飯前洗手，不吃生、冷和不潔食品，不吃零食。不與他人混用餐具，嚴(yán)防病菌交替?zhèn)魅荆_保身體健康。
十四、師生食堂就餐用卡常規(guī)
一、行政值周、班主任、生活教師、門衛(wèi)何九林和小學(xué)一至五年級實行配餐制，其余師生憑卡就餐。配餐學(xué)生和通食學(xué)生加餐由學(xué)生自行買卡、憑卡加餐，任何學(xué)生不能支付現(xiàn)金加餐。違者一經(jīng)發(fā)現(xiàn)十倍處罰食堂管理人員和工作人員。
二、妥善保管好就餐卡，嚴(yán)防遺失或損壞。若遺失或損壞及時報班主任處，經(jīng)班主任核實，到后勤辦理補卡手續(xù)。
三、每月收月假的當(dāng)晚和第二天為補卡或充值時間，過期一般不再辦理，班主任要及時督查學(xué)生繳費充值。充值由班主任代辦，學(xué)生簽字。各年級各班充值時間另行安排。
四、卡內(nèi)余額不得退還為現(xiàn)金，學(xué)生因畢業(yè)離校可以退還卡內(nèi)余額，就餐卡成本費不退還，就餐卡由學(xué)校收回作廢。
五、就餐卡使用實名制，每人一卡，不能竄用。辦卡時學(xué)生交一寸彩照，就餐卡只限本人使用，不得轉(zhuǎn)讓，轉(zhuǎn)賣，轉(zhuǎn)借，否則，一切損失由持卡人自己負(fù)責(zé)。
六、嚴(yán)禁學(xué)生超額、超標(biāo)準(zhǔn)使用，學(xué)生每天的消費標(biāo)準(zhǔn)不得超過30元。如果學(xué)生就餐卡余額不足，將無法消費，學(xué)生報班主任后，班主任核實可以在后勤臨時充值。
七、就餐卡成本費20元，出售后不得退還，如出現(xiàn)卡質(zhì)量問題，經(jīng)制卡公司確認(rèn)后更換。持卡人領(lǐng)到卡后，填寫好姓名、班級等信息，以便遺失后查尋。
十五、值周教師、班主任和生活教師食堂管理職責(zé)
一、行政值周免費就餐，班主任管理生活費不足部分由學(xué)校補貼。
二、行政值周和值周教師職責(zé)：
1、行政值周：
(1)考核生活教師和班主任
(2)處理突發(fā)事件
(3)督查廚房供應(yīng)的飯菜數(shù)量、質(zhì)量和價格，有暴利行為立即報告董事會進(jìn)行處理。
(4)督查廚房食品衛(wèi)生、安全情況，做好登記，并報告校長。
(5)管理學(xué)生集中餐具，嚴(yán)禁學(xué)生浪費和亂到過多剩菜、剩飯。
2、值周教師甲負(fù)責(zé)集合學(xué)生，值周教師乙在餐廳入口處執(zhí)勤，學(xué)生單列進(jìn)餐廳、有序出餐廳。
三、班主任教師職責(zé)
1、分班管理好該班學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生就好餐，科學(xué)營養(yǎng)用餐。對偏食、挑食、的學(xué)生進(jìn)行教育。
2、維持好本班就餐秩序。
3、清理不吃飯或違紀(jì)的學(xué)生。
4、指導(dǎo)學(xué)生就餐完畢后將餐具放到規(guī)定位置，將桌面打掃干凈，將擦桌帕洗干凈，整齊疊放在餐桌的右上角。
5、該班學(xué)生全部離開食堂，班主任才能離開食堂。
四、生活教師職責(zé)
1、專人給配餐學(xué)生分飯，回收餐具，禁止亂到剩余飯菜。其余生活教師參與窗口分飯。
2、協(xié)助班主任維護(hù)就餐秩序，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)用餐的指導(dǎo)和教育。
3、到餐廳工作時，必須鎖好公寓的大門，嚴(yán)防公寓財物的毀損、丟失。
五、團(tuán)隊管理員職責(zé)
1、在主要地段和位置分派少年警察執(zhí)勤，做好情況登記。
2、每周至少調(diào)研少年警察執(zhí)勤情況三次。及時處置違紀(jì)行為，開展多種形式的教育活動。
學(xué)校學(xué)生管理制度12
(一)84消毒液配比
教室/宿舍/辦公室/餐廳：
1:200有效氯含量250mg/L;75mL84原液兌水15L廁所/垃圾桶周邊；1:100有效氯含量500mg/L;150mL84原液兌水15L。
(二)84消毒液消毒當(dāng)心事項
1、用法84消毒液必需佩戴手套、口罩、穿工作服。
2、84消毒液具備揮發(fā)性，消毒后全部人員離開室內(nèi)，關(guān)閉門窗30分鐘左右后打開門窗，保持通風(fēng)狀態(tài)。
3、門把手，樓梯扶手等處需用清水擦出來。
4、不要把84消毒液與其他洗滌劑或消毒液摻和用法，由于這樣會加大空氣中氯氣的濃度而引起氯氣中毒。
5、84消毒液宜現(xiàn)用現(xiàn)配，一次性用法，勿用50°以上熱水稀釋。
6、84消毒液需25°以下避光保存。
學(xué)校學(xué)生管理制度13
為切實加強(qiáng)學(xué)校食品的衛(wèi)生安全，確保學(xué)生營養(yǎng)餐的就餐安全，結(jié)合學(xué)校實際，特制訂領(lǐng)導(dǎo)陪餐制度。
1.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)陪餐前，陪餐領(lǐng)導(dǎo)按值班志由值班領(lǐng)導(dǎo)輪流陪餐，每天按時在學(xué)校食堂陪餐。
2.陪餐領(lǐng)導(dǎo)要熟悉每餐食譜。并為了食堂獻(xiàn)計獻(xiàn)策，改善學(xué)生生活，做到陪餐領(lǐng)導(dǎo)原則，高度負(fù)責(zé)的態(tài)度，認(rèn)真登記，及時填好當(dāng)天陪餐日志。
3.陪餐領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)天要檢查食堂是否嚴(yán)格執(zhí)行原料購進(jìn)驗收登記。物品索證索票，飯菜留樣等管理制度。
4.每次就餐前，陪餐人員必須提前30分鐘進(jìn)入食堂，嚴(yán)格檢查食品的衛(wèi)生，然后檢查飯菜質(zhì)量。檢查飯菜質(zhì)量時采取一看，二聞，三嘗的.工作流程，所嘗飯菜等必須與孩子的飯菜一樣，確定無任何問題方可讓孩子食用。
5.陪餐人員檢查食用10分鐘后無不良反應(yīng)應(yīng)在登記表中認(rèn)真填寫情況記載，并簽好姓名和時間。若有不適情況反應(yīng)迅速上報學(xué)校校長，同時應(yīng)迅速阻止其他人員食用。
6.未經(jīng)學(xué)校安排其他人員不得進(jìn)入食堂陪餐。
學(xué)校學(xué)生管理制度14
宿舍布置規(guī)范化是為了保證宿舍的文明、干凈、美觀、舒適、有序。宿舍布置規(guī)范要求如下：
1、整體布置：室內(nèi)家具和生活用具定點擺放。宿舍布置力求美觀方，格調(diào)健康高雅。
床鋪、書桌、臉盆、水桶、熱水瓶、家具、衛(wèi)生潔具等物品，本著美觀、有序、便利生活的.原則統(tǒng)肯定點擺放。
2、墻面：墻面布置要統(tǒng)一、美觀、健康。全部張貼物均用透亮
膠固定，不要使用漿糊、膠水、圖釘?shù)取?/p>
3、床面：
白天床上蚊帳須統(tǒng)一摘下。起床后，須疊被并放置在面對門口方向的位置，枕頭置于被子上面。床面不要堆放雜物。
床下鞋子等物品須放置整齊。
4、桌面：物品須擺放整齊，桌面不要堆放紙箱等件物品。
5、地面：保持地面清潔干燥，果殼廢紙等應(yīng)放在垃圾桶里。地面上不亂堆放臉盆、酒瓶、衣物及其它雜物。
6、其它：
臟衣服不要長時間堆放。
毛巾等生活用品要統(tǒng)一掛放。
室內(nèi)不得亂拉電線繩索晾曬衣服，衣服也不能掛在蚊帳桿及鐵絲上。室內(nèi)要常常通風(fēng)，保持空氣清爽，預(yù)防疾病傳播。
學(xué)校學(xué)生管理制度15
為了配合學(xué)校“全封閉、住宿制、準(zhǔn)軍事化”管理辦法的執(zhí)行，加強(qiáng)校門進(jìn)出學(xué)生的管理力度，對有特殊情況需請假離校的學(xué)生，特制訂本管理制度。
一、辦理走讀證的資格
1、在校外學(xué)習(xí)特長的學(xué)生。
2、確實有病，住校對本人或他人在生活學(xué)習(xí)上有較大影響者。
3、家在學(xué)校周邊500米范圍內(nèi)有住房或租房（安置地租房除外），且有家長陪讀。
二、請假手續(xù)辦理
1、有特殊情況需請假的學(xué)生，一周以內(nèi)的需持年級統(tǒng)一印刷的請假條，班主任簽字（注：。每生一學(xué)期不能超過四周）；二周以內(nèi)的學(xué)生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字；一個月以內(nèi)的學(xué)生需出具書面申請，家長簽字、班主任簽字、年級主任簽字、蹲點校長簽字。請假三天以上需到保安室進(jìn)行登記，并憑請假條換成臨時出入證。
2、有特殊情況需長期請假的學(xué)生，學(xué)生需寫請假申請，經(jīng)家長、班主任、年級主任、蹲點校長、楊校長、陳校長簽字，然后帶一張正面免冠相片，憑申請到保衛(wèi)處辦理長期出入證。
三、學(xué)生出入證管理。
1、學(xué)生不能在出入證上亂涂亂畫、不貼本人相片或貼其他東西，否則視為無效證件，并扣班級管理分0.5分
2、學(xué)生不能互相交換轉(zhuǎn)借出入證，如發(fā)現(xiàn)將收繳出入證，并取消持證人的走讀資格，扣當(dāng)事人班級管理分l分，并通報批評。
3、私自拿別人的卡、撿到別人的卡冒用的，如發(fā)現(xiàn)，扣當(dāng)事人班級管理分2分，并給予當(dāng)事入紀(jì)律處分。
4、如出入證遺失、損壞、年級或班級有變動，需到保衛(wèi)處補辦。
5、學(xué)生走讀期間，經(jīng)常遲到，學(xué)習(xí)明顯退步，將取消走讀資格。
四、學(xué)生進(jìn)出學(xué)校管理。
1、學(xué)生進(jìn)出學(xué)校，必須主動出示請假條或出入證（特別是有車接送的'學(xué)生，學(xué)生一定要家長不能開車進(jìn)校內(nèi)接送，只能停在校門口等，學(xué)生車輛必須停放在學(xué)生專用停車棚）。有長期出入證的學(xué)生必須掛在胸前，隨時主動按受保衛(wèi)人員、行政值日領(lǐng)導(dǎo)的檢查，如學(xué)生不按規(guī)定執(zhí)行，保衛(wèi)人員、行政值日領(lǐng)導(dǎo)有權(quán)拒絕其進(jìn)出學(xué)校。
2、學(xué)生不從校門進(jìn)出，而通過其它渠道進(jìn)出學(xué)校的（如爬圍墻、走圍墻缺口）根據(jù)違紀(jì)學(xué)生處理條例報政教處進(jìn)行處理。
3、不服從保衛(wèi)人員和行政值日領(lǐng)導(dǎo)管理的，強(qiáng)行離校無理取鬧，將報政教處給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。情節(jié)嚴(yán)重、態(tài)度惡劣的，報校長會討論開除。
本管理制度從20xx年2月13日中午開始執(zhí)行。
注：請辦理長期出入證的同學(xué)在2月13日上午—2月25日上午前到保衛(wèi)處辦理出入證。
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