教學(xué)的管理制度

　　在不斷進步的時代，制度對人們來說越來越重要，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。想學(xué)習(xí)擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編為大家整理的教學(xué)的管理制度，希望能夠幫助到大家。

教學(xué)的管理制度1

　　一、每位任課教師必須參加學(xué)校和年級組（教研組）的教研活動，并能圍繞活動主題，積極發(fā)表自己的見解，虛心聽取他人意見，努力做到在教學(xué)上講究科學(xué)性、先進性、探究性。

　　二、教研活動時間原則上每月一次。各教研組長應(yīng)根據(jù)本組實際自行確定時間，召集本組全體成員參加，任何人不得無故請假或遲到早退。

　　三、教研組內(nèi)開展教研活動，必須邀請學(xué)校一名中層以上干部參加活動，第次活動必須作好記錄，并由參加活動的領(lǐng)導(dǎo)簽字。各教研組長必須于每月底將教研記載情況交教導(dǎo)室檢查評估，未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)簽字的記載一律無效。

　　四、學(xué)校蹲點干部必須指導(dǎo)和了解蹲點年級組織的每次教研活動情況，每期應(yīng)指導(dǎo)一至二節(jié)研究課，做到一月一統(tǒng)計，一期一總評。

　　五、教導(dǎo)室每期必須通過“研討課”、“成果展示”等形式認真搞好一屆大型教研活動，以總結(jié)推廣教研新經(jīng)驗，開辟教研機關(guān)報途徑，探討教研新方法。

　　六、每位教師參與教研活動在“教學(xué)月查”中積分20分，在“教學(xué)管理”中積分5分。教研成果在“教學(xué)管理”中積分10分，并給予50—300元/件獎勵。

　　七、活動要求：

　　1、“五個必須做到”：有目的、有計劃、有專題、有效果、有記錄。

　　2、每位教師每周聽課一節(jié)。

　　3、每個教師根據(jù)學(xué)校總體的研究專題確定自己的研究專題。

　　4、每個教師每學(xué)期做到“五個一”：一節(jié)優(yōu)質(zhì)課、一篇教研心得、一個教學(xué)設(shè)計、強求一個對子、一個5000字的.校本培訓(xùn)學(xué)習(xí)筆記。

　　教學(xué)的管理制度3

　　一、學(xué)校校委會成員都要實現(xiàn)包年級、包組，協(xié)助年級組長和組織本年級教育教學(xué)工作，認真貫徹落實學(xué)校的會議精神，積極完成學(xué)校安排的各項工作任務(wù)。

　　二、必須保證一月兩次到所包年級坐班辦公，參加備、教、改、輔，維護辦公秩序，協(xié)助清點坐班人數(shù)，每次活動時間不得小于兩小時。

　　三、每周、每期聽課不得少于上級規(guī)定的節(jié)數(shù)。

　　四、要深入課堂、深入學(xué)生、切實了解師生的學(xué)生、工作情況，做到心中有數(shù)。對教師的思想、情緒、家庭生活等情況也要了如指掌。

　　五、要強化所包年級師生的政治思想工作，教育職工愛崗敬業(yè)、勤奮向上、遵紀(jì)守法、不斷加強自身修養(yǎng)，學(xué)會待人、做人，努力提高自身素質(zhì)。

　　六、要及時處理好本年級、本組的偶發(fā)事件，協(xié)調(diào)好本年級的有關(guān)工作。

　　七、所在年級的教學(xué)成績應(yīng)穩(wěn)步提高，領(lǐng)導(dǎo)參與教師教學(xué)質(zhì)量獎懲。

　　八、召開本年級工作會議，總結(jié)成績，批評不良傾向，部署新的工作。

教學(xué)的管理制度2

　　d低成本：不提倡高投入低回報式的廣告宣傳方式，盡量口碑相傳。

　　e靈活性：不定期的配合階段性的促銷活動，進行適時投放。

　　3、具體行動方案：

　　星火戰(zhàn)役

　　預(yù)期三個月，分前期準(zhǔn)備動員啟動，中期開展主攻調(diào)整，后期收獲總結(jié)延伸(詳情略)

　　4、重點工作方向：

　　主抓第四季度銷售業(yè)績;次重點打造激情創(chuàng)富團隊。

　　六、費用預(yù)算

　　1、廣告費

　　2、公關(guān)開支

　　3、活動行政人事雜費

　　4、隱性開支

　　七、營銷方案的.調(diào)整：

　　屆時將根據(jù)總部對桃源居分校的預(yù)期設(shè)想以及支持力度，適時進行方案的調(diào)整;前提在總部戰(zhàn)略規(guī)劃的指導(dǎo)下。

　　八、附表

　　1、《星火戰(zhàn)役》活動方案

　　2、總策劃預(yù)算費用表

　　3、產(chǎn)品調(diào)整及定價方案

　　4、師資培訓(xùn)活動方案

　　5、家�；顒影才疟�

教學(xué)的管理制度3

　　為了維護學(xué)校正常教學(xué)秩序，保證學(xué)校各項工作的順利進行，特制定本考勤制度。

　　一、坐班：

　　行政人員、教學(xué)人員、教輔人員、工勤人員一律實行坐班制，上班時間必須在校。

　　二、考勤公布：

　　全校教職工考勤由當(dāng)天值日校級領(lǐng)導(dǎo)執(zhí)行，堅持一周一匯總，每周一公布。匯總由政教室執(zhí)行。

　　三、請假：

　　1、請假必須寫請假條，課務(wù)、事務(wù)安排妥當(dāng)后向管線領(lǐng)導(dǎo)請假，課務(wù)調(diào)整單報教導(dǎo)室，請假條報政教室。

　　2、突發(fā)事情請假須自行或委托人（本學(xué)科教師）安排課務(wù)、事務(wù)后電話請假，委托人填好課務(wù)調(diào)整單、寫好請假條。病假須附醫(yī)生證明。

　　3、請假一天經(jīng)處室主任批準(zhǔn)，三天內(nèi)經(jīng)管線領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)，三天以上經(jīng)校長批準(zhǔn)。

　　四、婚假、產(chǎn)假、及法定假日按國家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

　　婚假：婚假3天。女性年滿23周歲，男性年滿25周歲為晚婚，晚婚假為18天（節(jié)假日應(yīng)計算在內(nèi)）。

　　產(chǎn)假：暫定為半年（一學(xué)期）。在假期內(nèi)只享受個人賬戶和70%的績效工資，不得享受學(xué)校任何福利。

　　喪假（直系親屬）：城區(qū)3天，城區(qū)外4天。

　　五、有關(guān)規(guī)定

　　1、每天上午下午上班前找值日領(lǐng)導(dǎo)簽到，嚴(yán)禁代簽、漏簽、錯簽，代簽一次按遲到處理，遲到一次扣全勤獎5元。

　　2、病假3天、事假1天扣5元，曠工1天扣15元。

　　3、凡抽查不在崗者，視早退，早退一次扣全勤獎5元。

　　4、凡一天兩次未簽到，一次抽查未到視為曠工一天，曠工一天扣全勤獎15元。

　　5、一天以內(nèi)的事假、病假，手續(xù)齊全者不扣全勤獎。

　　6、一天及以上的事假每天扣10元。本月全勤獎不夠的'從下個月扣除。

　　7、每周一升旗不參加者及例會不參加者扣全勤獎10元。

　　8、凡請假手續(xù)到期而沒有履行續(xù)假手續(xù)的視為曠工。

　　9、公假不扣全勤獎。但本人須寫一份情況說明交政教室，便于統(tǒng)計。

　　10、請假手續(xù)不全（無請假條、無領(lǐng)導(dǎo)簽字），視為曠工。

　　11、一學(xué)期請事假累計十天者，本年度不得評先、評優(yōu)。

教學(xué)的管理制度4

　　一、日常教學(xué)管理制度

　　1、每期開學(xué)前教師都要根據(jù)課程表要求，編制所任課程的授課進度計劃，授課計劃一式二份，自留一份，在開學(xué)前一周交培訓(xùn)中心一份存檔。

　　2、授課進度計劃一經(jīng)批準(zhǔn)執(zhí)行，教師必須按照計劃授課，不經(jīng)培訓(xùn)中心負責(zé)人批準(zhǔn)，不得擅自刪減或更改。

　　3、教師應(yīng)在開課前一周寫好教案，并由教研室主任檢查簽字。

　　4、每半年進行一次教案檢查，評出一定數(shù)量的“優(yōu)秀教案”，并記錄存檔。

　　5、建立領(lǐng)導(dǎo)聽課制度。培訓(xùn)中心主任每月不少于1次，教研室主任每月不少于2次。聽課時要填寫“聽課記錄”，聽課后要與任課教師交換聽課意見。

　　6、培訓(xùn)中心定期召開學(xué)員座談會，聽取學(xué)員對任課教師、教學(xué)管理和食宿等方面的意見和建議，及時改進培訓(xùn)中心的工作。

　　7、培訓(xùn)中心定期檢查授課進度計劃情況，掌握教師的授課內(nèi)容和和授課進度。

　　8、每半年組織一次學(xué)員對每位任課教師的教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)場測評。

　　9、每半年進行一次教學(xué)檢查，針對存在的問題提出整改措施。

　　二、實驗室管理制度

　　1、儀器、儀表和設(shè)備應(yīng)定期檢查，及時維修和保養(yǎng)，如有損壞、丟失，應(yīng)對有關(guān)責(zé)任人員追究責(zé)任，嚴(yán)肅處理。

　　2、實驗教師在演示前，必須準(zhǔn)備好實驗儀器、儀表、設(shè)備及用品，檢查實驗儀器、儀表及設(shè)備完好情況與安全可靠性，確保實驗質(zhì)量及學(xué)員的安全。

　　3、教師在實驗前，必須將實驗的操作規(guī)程和注意事項向?qū)W員講清楚，以免發(fā)生事故。

　　4、實驗過程中，實驗教師必須作具體指導(dǎo)，巡視檢查實驗進行的情況，并使學(xué)員能看到實驗中的現(xiàn)象。

　　5、學(xué)員必須認真執(zhí)行實驗室規(guī)定，不得吸煙，不準(zhǔn)大聲喧嘩，不準(zhǔn)亂摸實驗儀器、儀表及設(shè)備。

　　6、學(xué)員在實驗時，必須愛護實驗室一切公物，必須嚴(yán)格遵守實驗規(guī)程和操作規(guī)程，如有損壞實驗儀器、儀表及設(shè)備的情況，應(yīng)按價賠償。

　　7、學(xué)員不準(zhǔn)將實驗用品及儀器、儀表帶出實驗室，如經(jīng)發(fā)現(xiàn)，將視情節(jié)輕重給予處理。

　　8、學(xué)員做完實驗后，在教師的指導(dǎo)下，應(yīng)將實驗室的儀器、儀表及設(shè)備擦干凈，按規(guī)定要求放回原處。

　　9、嚴(yán)格辦理新購入儀表和設(shè)備的驗收手續(xù)，搞好建帳、編號、立卡工作，保管好說明書。

　　三、學(xué)員學(xué)籍管理制度

　　1、學(xué)員報到后即取得學(xué)籍，班主任負責(zé)詳細記錄學(xué)員的在校情況，包括學(xué)習(xí)時間、考核成績、操行評語、獎懲情況等。

　　2、對嚴(yán)重違反學(xué)校規(guī)章制度，擾亂正常的教學(xué)秩序，態(tài)度惡劣，造成嚴(yán)重后果和影響者；酗酒鬧事，打架罵人，聚眾賭博者；違反治安處罰條例和刑律受到司法部門處理者，給予開除學(xué)籍的處分。

　　四、教學(xué)檔案管理制度

　　1、每學(xué)年都應(yīng)建立包括教學(xué)大綱、教學(xué)工作計劃、實驗實習(xí)計劃、課程表、電化教學(xué)安排、考試考查安排和學(xué)員試卷、成績冊等內(nèi)容的教學(xué)檔案。

　　2、每學(xué)年建立包括有關(guān)安全技術(shù)培訓(xùn)工作的上級文件、通知及培訓(xùn)工作計劃、工作總結(jié)、會議記錄等內(nèi)容的.培訓(xùn)檔案。

　　3、建立教學(xué)工作檔案。包括教研組活動記錄、教學(xué)工作檢查記錄、教學(xué)質(zhì)量測評記錄和有關(guān)統(tǒng)計報表。

　　4、建立培訓(xùn)學(xué)員有關(guān)檔案。包括學(xué)員管理制度、學(xué)員登記表、違紀(jì)學(xué)員處理意見、資格證和優(yōu)秀學(xué)員名冊等。建立與各送培單位聯(lián)系檔案。

　　5、教學(xué)檔案要按時間順序，編好目錄，分類按裝訂成冊。

　　6、檔案總目錄應(yīng)分類編制，各類檔案按順序編明冊序，封面上注明起迄年、月、日，每冊檔案的目錄由教務(wù)員統(tǒng)一負責(zé)編制。

　　7、教學(xué)檔案要統(tǒng)一保管，分類入柜，定期進行檢查、整理，并注意防潮、防霉、防蟲蛀。

　　8、有些教學(xué)檔案因年代久遠，本身又無長期保存價值，可造表經(jīng)培訓(xùn)中心管理委員會批準(zhǔn)后銷毀，并在檔案總目錄上注明銷毀日期。

　　五、教師業(yè)務(wù)檔案管理制度

　　1、管理教師業(yè)務(wù)檔案的內(nèi)容包括：教師的工作量統(tǒng)計、教學(xué)質(zhì)量測評、教學(xué)工作總結(jié)、科研報告、論文、專著、現(xiàn)場實驗、進修等情況。

　　2、凡經(jīng)核簽的教師業(yè)務(wù)檔案中所載內(nèi)容，任何人不得隨意涂改，不得泄漏檔案中的任何內(nèi)容。

　　3、教師業(yè)務(wù)檔案為永久性檔案，必須妥善保管，防止霉、蛀、爛。

　　六、考試試卷規(guī)范化管理規(guī)定

　　1、考試卷的格式統(tǒng)一。

　　2、考試試卷的命題、審核、印刷程序

　　由培訓(xùn)中心規(guī)定命題要求，出卷人根據(jù)出卷要求進行命題。命題結(jié)束后由培訓(xùn)中心主管人員對試卷草稿進行審核、修定，再按試卷需求量進行印刷，印刷完交培訓(xùn)中心主管人員審核密封。

教學(xué)的管理制度5

　　一、教師管理

　　1、加強師德建設(shè)。教育教師遵章守紀(jì)，愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表；認真?zhèn)湔n、上課、布置批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生和組織課外活動；尊重學(xué)生人格，不歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，維護學(xué)生的合法權(quán)益。

　　2、認真執(zhí)行班主任工作職責(zé)，自覺、積極、有計劃完成工作任務(wù)，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體。

　　3、重視自身儀表及待人接物，言談舉止等方面對教育學(xué)生的影響和作用。穿著樸素、大方、得體，不化妝、不在教室吸煙。

　　4、校會、班會、及全校性活動，按時到崗位，做好組織教育工作。

　　5、貫徹執(zhí)行輔導(dǎo)班常規(guī)的各項要求，做好養(yǎng)成教育工作，并督促干部，將執(zhí)行情況據(jù)實向主管部門匯報。

　　二、學(xué)生管理

　　1、德育為首。開展民族精神教育、理想信念教育、公民道德教育、法律紀(jì)律教育、心理健康教育。

　　2、規(guī)范學(xué)生行為。教育學(xué)生自覺遵守《中小學(xué)生守則》和《日常行為規(guī)范》。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。

　　3、堅持全員育人。輔導(dǎo)班有班主任制度，有與家庭、社會聯(lián)系與合作制度。

　　4、建立學(xué)生考勤制度，學(xué)生請假需家長電話通知并有簽字請假條，而且必須經(jīng)班主任同意。

　　三、課堂管理

　　1、課堂秩序良好，無學(xué)生起哄、說話現(xiàn)象。

　　2、代課老師細心負責(zé)，講課內(nèi)容栩栩如生。

　　3、師生合作，交流，探討，班級氣氛活躍。

　　四、安全管理

　　1、建立健全安全管理制度。及時消除隱患，預(yù)防發(fā)生事故。建立輔導(dǎo)班突發(fā)事件預(yù)警機制，落實各項應(yīng)急措施。加強安全教育，增強師生的安全防范意識和自護自救能力。

　　2、每天對校舍、設(shè)施進行安全檢查，防火、防盜、防觸電、防滋擾、防中毒、防意外傷害等措施落實到位。加強門衛(wèi)管理，禁止無關(guān)人員和校外機動車輛進入校園。組織學(xué)生戶外活動有安全措施。

　　五、校園管理

　　建設(shè)平安、文明、和諧校園。優(yōu)化校園環(huán)境，力求凈化、綠化、美化、人文化。校內(nèi)車輛停放整齊，地面無雜物，墻面無污損。環(huán)境布置富有文化內(nèi)涵，體現(xiàn)教育功能。

　　六、后勤管理

　　1、堅持服務(wù)育人、管理育人。建立學(xué)生教室值日制度，保證整潔衛(wèi)生；建立教室管理制度，堅持輔導(dǎo)員值班、巡查；建立發(fā)生群體傳染病、食物中毒應(yīng)急制度，及時采取隔離、治療措施。

　　七、檔案管理

　　建有檔案資料室，健全檔案管理制度。建立輔導(dǎo)班教學(xué)、教師業(yè)務(wù)、學(xué)生學(xué)籍、師生健康、人事、榮譽實物等各類檔案，保管好、使用好檔案資料。

　　福特外語學(xué)生管理制度

　　一、上課制度

　　1、明確上輔導(dǎo)班的目的，學(xué)好所報科目，做到全面發(fā)展。

　　2、按時上課，認真聽講，做好課堂筆記。

　　3、不遲到，不早退，不曠課。

　　4、尊敬師長，文明禮貌，提問要舉手，課前要擦黑板。

　　5、按時完成作業(yè)，不抄襲他人作業(yè)；遵守考試紀(jì)律，嚴(yán)禁舞弊。

　　6、上課保持肅靜，未經(jīng)老師允許不準(zhǔn)中途進出教室，上課期間不準(zhǔn)會客。

　　7、上課期間不準(zhǔn)看、聽、玩與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，如發(fā)現(xiàn)一律沒收，須有家長親自到校領(lǐng)取。

　　8、班干部要負責(zé)考勤以及維持上課秩序，上課期間家長不得接近教學(xué)區(qū)。

　　二、監(jiān)督教學(xué)制度

　　為增強實際教學(xué)效果，老師教學(xué)受到同學(xué)們監(jiān)督，每周一次給教師的授課情況進行打分，教師所得分數(shù)于其工資掛鉤，學(xué)員可隨時向管理員反映教師授課情況；家長可根據(jù)學(xué)員反映的教學(xué)情況電話致輔導(dǎo)班或發(fā)郵件到z35926·126。建議。根據(jù)學(xué)員和家長反映的情況，我們將采取一切積極措施保證教學(xué)質(zhì)量。

　　三、請假制度

　　1、因事需請假者，須提前帶請假條向輔導(dǎo)員請假，輔導(dǎo)員批準(zhǔn)后方可請假。

　　2、不能提前請假者，須由家長電話通知輔導(dǎo)班，上課時必須帶補假條到輔導(dǎo)員處報到。

　　3、無論是請假條還是補假條，假條上必須有家長簽字和家長直接聯(lián)系方式。

　　4、在沒有請假的情況下，連續(xù)兩天不到校者，本輔導(dǎo)班有權(quán)勒令其退學(xué)。

　　5、請假所缺課時由輔導(dǎo)員給予補課，請假課時仍記為上課課時。

　　四、學(xué)員證管理制度

　　1、學(xué)員試聽滿意后，憑交款收據(jù)到輔導(dǎo)員處領(lǐng)取本人學(xué)員證。

　　2、學(xué)員證作為本輔導(dǎo)班成員的標(biāo)志，每天上課必須攜帶。

　　3、憑學(xué)員證報暑期輔導(dǎo)班可優(yōu)惠20元。

　　4、學(xué)員證不慎丟失，須及時申請補辦，補辦費3元，第二次丟失需交補辦費5元；如補發(fā)后又找回，須將找回的'學(xué)員證交給輔導(dǎo)員，退回補辦費1元。

　　五、教室管理制度

　　1、保持教室整潔。教室內(nèi)不準(zhǔn)隨地吐痰，不準(zhǔn)亂仍紙屑、廢物，不準(zhǔn)在黑板、墻壁、門窗及課桌上亂涂亂刻。

　　2、保護公共財物。禁止撕扯玻璃門窗上的橡皮壓條，不得拆卸各種螺釘和零件、損壞電器開關(guān)、挪動座位、搬動桌凳等。損壞公物照價賠償。

　　3、禁止穿響鞋、帶釘鞋、拖鞋、背心、內(nèi)短褲進入教室。

　　4、嚴(yán)禁攜帶易燃易爆、有毒有害等物品及刀具進入教室。

　　5、下課離開教室時，要關(guān)好門、窗、電燈、電扇。有空調(diào)的教室，由輔導(dǎo)員指定的專人負責(zé)開關(guān)。

　　六、輔導(dǎo)班管理制度

　　1、不準(zhǔn)攜帶足球、籃球等體育用品到�；顒印�

　　2、禁止在樓道和教室內(nèi)嬉戲、追逐、打鬧等。

　　3、不準(zhǔn)推著門、窗等玩耍，不得坐在陽臺和過道以及頂樓平臺等的墻臺上。

　　4、禁止學(xué)員開啟消火栓，破壞水暖水電設(shè)施。

　　5、禁止樓上大小便。

　　6、不得到江河中去游泳。

　　7、自行車要按各班指定的位置擺放整齊。放車后一定記著落鎖。

　　8、嚴(yán)禁考試時有左顧右盼、交頭接耳、私換座位、夾帶紙條、偷看、抄襲等舞弊行為。

　　9、團結(jié)友愛，文明禮貌，嚴(yán)禁打架斗毆以及其它不文明行為。

　　10、嚴(yán)禁任何人翻爬欄桿或從窗口進入教室。

　　11、走出教室一步，身系個人安全。注意交通安全，遵守交通規(guī)則，防止交通事故。

　　七、量化考核制度有違反1-8條之一者，一次扣5分

　　1、遲到或早退；

　　2、上課期間擅自走出教室；

　　3、不記課堂筆記；

　　4、家庭作業(yè)未按時完成；

　　5、平時考試不及格；

　　6、自行車不按規(guī)定擺放；

　　7、往地上仍垃圾者；

　　8、不帶學(xué)員證者；

　　9、曠課一節(jié)一次扣10分

　　10、因課堂紀(jì)律被老師點名批評者一次扣10分

　　11、損壞公物者,除照價賠償外,扣10分

　　12、故意串班上課者,一次扣20分

　　13、有違反考試機紀(jì)律者,除本科記“0”分外,視情況扣10-20分

　　14、參與酗酒、抽煙、打架、賭博者,除通知其家長外扣20-40分

　　15、不聽從老師和班干部安排并與其頂撞者,根據(jù)情節(jié)輕重扣30-50分

　　16、有違反未提到輔導(dǎo)班各項制度者,將酌情處理、說明:每人考核基準(zhǔn)分均為100分,作為期末總成績的30%,是期末評先關(guān)鍵的一環(huán),如考核分底于75分將取消其人的評先資格�？己朔直豢�30分以上者，輔導(dǎo)班將通知其家長對其進行教育；考核分被扣50分以上者，輔導(dǎo)班將有權(quán)通知其家長勒令其退學(xué)。八、附加分制度

　　1、平時考試成績在90分以上者，一次加1分。

　　2、對個人小發(fā)明小創(chuàng)造，一項加1分。

　　3、做好事一件加1分。

　　4、支持老師和班干部以及輔導(dǎo)員工作者加2分。

　　5、參加集體比賽活動的隊員加1分，獲勝隊員加2分。

　　6、班長加5分，其他班干部加3分。

　　說明：附加分將加入期末總成績參與評先。如有其它未提到情況出現(xiàn)，將酌情加分。

　　九、、期末評先制度

　　評先辦法：根據(jù)期末總成績的高低，每班評出三個學(xué)員，考核分底于75分，將被取消評先資格。期末總成績=期末考試成績×70%+量化考核分×30%+附加分

　　聲明：凡違反輔導(dǎo)班各項制度造成個人人身安全事故和損失的，由個人負責(zé)。造成集體和國家損失的，視情節(jié)輕重，根據(jù)國家有關(guān)法紀(jì)、法規(guī)處理。

教學(xué)的管理制度6

　　一、教導(dǎo)處對于上級主管部門下達的通知、通告等建立相應(yīng)的來文檔案，進行保存。

　　二、做好教學(xué)常規(guī)資料的收集整理，如教導(dǎo)處工作計劃及年級組、教研組、備課組、活動小組的工作計劃與記載。教導(dǎo)處會議應(yīng)有詳細記錄，做到時間、人員、議題三落實。

　　三、期中及期末考試的相關(guān)資料（如試卷、學(xué)生成績、分析材料等）形成良好的管理機制。

　　四、認真管理學(xué)生的.學(xué)籍及錄取、升學(xué)的原始材料。

　　五、按照學(xué)校文書檔案和教師業(yè)務(wù)考績檔案的歸檔范圍和要求，收集、整理好學(xué)校、教師在活動中的各種書面材料（如公開課的教案、課件、評議等）。

　　六、教導(dǎo)處有專人對教學(xué)工作檔案進行管理，在傳遞、借閱、利用、統(tǒng)計有關(guān)材料時，必須做好有關(guān)登記手續(xù)。

教學(xué)的管理制度7

　　1、教師組織學(xué)生體育活動時，需認真檢查體育設(shè)備，對已損壞或不符合要求的設(shè)備嚴(yán)禁使用，同時報學(xué)�？倓�(wù)處維修或另行采購。

　　2、組織學(xué)生跳遠、跳繩、打籃球、擲鉛球或田徑賽跑等體育活動時，需事先了解學(xué)生的病史，對身體不適者或體質(zhì)特異者嚴(yán)禁參加。

　　3、開展體育活動前，必須對學(xué)生進行安全教育，同時講明活動要領(lǐng)，做好示范指導(dǎo)以及安全防范工作。

　　4、體育課開始或結(jié)束時，任課教師必須集合清點學(xué)生人數(shù)，若發(fā)現(xiàn)有曠課或早退學(xué)生，必須聯(lián)系班主任查明原因。（備注：若未集合點名，每次扣取績效工資30.00元）

　　5、在劇烈體育活動過程中，若學(xué)生需中途休息，教師不能離開活動場地，應(yīng)該指定學(xué)生的休息活動范圍，告知學(xué)生在休息活動范圍內(nèi)能做什么，不能做什么，同時教師應(yīng)在學(xué)生休息活動范圍內(nèi)進行監(jiān)督和指導(dǎo)。

　　6、體育課活動過程中或體育課中途休息期間遇有學(xué)生受傷，應(yīng)及時組織人員送往醫(yī)院治療，且及時通知家長或班主任，并同時上報學(xué)校辦公室。

　　7、下午第一節(jié)眼保健操時，體育教師下午時不需學(xué)生統(tǒng)一做眼保健操，但需告知學(xué)生不能到教學(xué)走廊亂竄。

　　8、中考初三畢業(yè)班中考體育結(jié)束后，體育課由該班班主任據(jù)本班教學(xué)實際情況作統(tǒng)一安排。

　　9、體育課實行量化考核，即每學(xué)期結(jié)束時，學(xué)校從籃球、沙坑、短跑、跳遠、跳繩、臺階測試等必考項目中抽取適當(dāng)項目測試，具體內(nèi)容見學(xué)校量化考核制度。

　　10、體育教師必須帶教案上課，且上課主題或主要內(nèi)容需與教案相同。（備注：若沒帶教案，每一次扣取績效工資50.00元。）

　　11、體育課活動內(nèi)容應(yīng)豐富多彩，若整個學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都只是跑步，做眼保健操或重復(fù)某一項運動，則年度考核時視為不合格。

　　12、體育課不能提前下課，若提前1―5分鐘，扣取績效工資30.00元；提前5―10分鐘下課扣取50.00元；提前10分鐘以上者扣取100.00元。

　　13、上體育課的老師需穿運動服和球鞋，違者每次扣績效工資10.00元。

　　14、專業(yè)體育課教師，學(xué)校每年發(fā)給200.00元的服裝費補助。

　　15、體育課實行誰組織誰負責(zé)的原則，特別是該制度中的1―6款，如果老師沒有盡職盡責(zé)，因自己的`主觀因素而導(dǎo)致的一切責(zé)任事故由當(dāng)事人自己負責(zé)。

教學(xué)的管理制度8

　　學(xué)實驗室管理制度的重要性不言而喻。一方面，它為實驗人員提供了明確的操作指南，保證了實驗的標(biāo)準(zhǔn)化和一致性，從而提高科研成果的可靠性。另一方面，嚴(yán)格的管理制度能有效預(yù)防安全事故，保障人員的生命安全，同時防止環(huán)境污染，體現(xiàn)社會責(zé)任。此外，良好的設(shè)備管理和資源利用能降低運營成本，提高實驗室的'運行效率。

教學(xué)的管理制度9

　　小學(xué)教學(xué)制度的重要性不容忽視，它：

　　1.保障教育質(zhì)量：通過規(guī)范教學(xué)過程，確保教育內(nèi)容的`準(zhǔn)確性和教學(xué)方法的有效性。

　　2.塑造良好氛圍：為學(xué)生提供穩(wěn)定、有序的學(xué)習(xí)環(huán)境，有利于形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　3.促進全面發(fā)展：通過多元化的課程設(shè)置，鼓勵學(xué)生在學(xué)術(shù)、藝術(shù)、體育等多方面發(fā)展。

　　4.強化家校合作：家長參與能增強教育合力，共同關(guān)心和引導(dǎo)學(xué)生的成長。

　　5.維護教育公平：確保每個學(xué)生都有平等的受教育機會，減少因管理不規(guī)范導(dǎo)致的教育不公。

教學(xué)的管理制度10

　　為全面實施素質(zhì)教育，建立和鞏固良好的教學(xué)秩序，使教學(xué)工作的安排、檢查、評估有章可依并使學(xué)校教學(xué)工作逐步走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和管理水平，實現(xiàn)學(xué)校管理的制度化，現(xiàn)結(jié)合我校情況，特訂本制度。

　　一、基本原則

　　(一)堅持全面發(fā)展教書育人的教育觀

　　在整個教學(xué)過程中，必須全面貫徹教育方針，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，面向全體學(xué)生，全面實施素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)德、智、體諸方面全面發(fā)展的建設(shè)者和接班人。

　　(二)堅持學(xué)生為主體，教學(xué)為主導(dǎo)的教學(xué)觀

　　在整個教學(xué)過程中，要堅持學(xué)為主體、教為主導(dǎo)的教學(xué)觀．教師要有計劃、有步驟、有節(jié)奏地誘導(dǎo)、引導(dǎo)、疏導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生自主探究把未知轉(zhuǎn)化為已知，把知識轉(zhuǎn)化為能力，有效地完成教學(xué)任務(wù)。也就是我們的教學(xué)要實現(xiàn)三個轉(zhuǎn)變：由重知識傳授向重學(xué)生發(fā)展轉(zhuǎn)變；由重教師教向重學(xué)生學(xué)轉(zhuǎn)變；由重結(jié)果向重過程轉(zhuǎn)變。

　　學(xué)科教學(xué)要從實際出發(fā)，從整體出發(fā)，注意協(xié)作，合理安排，統(tǒng)籌兼顧，減輕負擔(dān)，盡量為學(xué)生創(chuàng)造獨立思維自主探究的條件；要因材施教、分類推進，使全體學(xué)生都有積極自學(xué)、發(fā)揮個性特長的機會；要努力創(chuàng)設(shè)適合創(chuàng)造思維的環(huán)境氣氛，使學(xué)生的創(chuàng)造思維得到充分發(fā)揮。

　　二、制訂教學(xué)計劃

　　教學(xué)計劃是整個教學(xué)的依據(jù)，是全面完成教學(xué)任務(wù)的保證。在分析總結(jié)前段工作經(jīng)驗、教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，針對新學(xué)期的新情況、新問題，安排任務(wù)、制定目標(biāo)、提出改革和創(chuàng)新的思路。教學(xué)計劃應(yīng)包括學(xué)年(學(xué)期)計劃、單元(章節(jié))計劃和課時計劃。

　　1、制訂教學(xué)計劃要做到三熟悉。

　　(1)熟悉教學(xué)大綱（課標(biāo)），通過學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，明確本學(xué)科的教學(xué)目的、教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點難點和應(yīng)當(dāng)遵循的原則等．

　　(2)熟悉教材。要深入鉆研教材，正確理解教材內(nèi)容，把握教材的內(nèi)在聯(lián)系，明確各章節(jié)在整體中的地位，明確教學(xué)要求和教學(xué)重點難點。

　　(3)熟悉學(xué)生。做到深入地掌握學(xué)生的雙基、能力、學(xué)風(fēng)、學(xué)法四個方面的情況。

　　2、學(xué)年(學(xué)期)和單元(章節(jié))教學(xué)計劃要具有以下主要內(nèi)容：

　　(1) 學(xué)生基本情況分析。

　　(2) 教材分析(含教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點等)。

　　(3) 完成教學(xué)任務(wù)、深化教學(xué)改革、提高教學(xué)質(zhì)量的措施。

　　(4)教學(xué)進度，每周課時進度安排。

　　3、計劃的具體要求

　　1、單元（章）教材分析細致

　　2、分課時授課時間，教學(xué)目標(biāo)切合實際，教案設(shè)計科學(xué)，條理清楚。

　　3、重點、難點突出，并具有教具，主要教法，學(xué)法明顯、正確，能體現(xiàn)對學(xué)生能力的培養(yǎng)，有利于學(xué)生素質(zhì)的全面提高。

　　4、單元復(fù)習(xí)，試卷分析的要點問題要寫在教案上，考試要有試卷樣附后，特殊情況沒上課的教案要有說明，否則按沒教案對待。

　　5、每章節(jié)或單元授完后有課后記。

　　6、實現(xiàn)本學(xué)期教學(xué)目標(biāo)的具體措施，措施要有針對性和可行性，講究實效，有實用價值。

　　7、計劃要涵蓋有素質(zhì)教育的內(nèi)容。

　　8、計劃要附有詳細的教學(xué)進度表。

　　三、備課

　　備課是上課的前提，是保證教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　1、個人備課。個人備課要做到1五備：

　　(1)備新課程標(biāo)準(zhǔn)。通過反復(fù)鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)，明確目的要求，弄清應(yīng)當(dāng)遵循的原則，做到有的放矢。

　　(2)備教材。通過反復(fù)鉆研和推敲教材，了解教材內(nèi)容和內(nèi)在聯(lián)系，明確本章(單元)、本節(jié)(課)教材在整體中所處的地位，把握各章節(jié)的教學(xué)目的、教學(xué)重點和教學(xué)難點。

　　(3)備學(xué)生。要認真研究學(xué)生情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)實際，充分估計可能出現(xiàn)的問題以及如何有效地啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生解決疑點、難點和重點，做到因材施教。

　 （4）備教法。從實際出發(fā)，選用靈活的教學(xué)方法和現(xiàn)代化教學(xué)手段，注重教。

　 （5）備學(xué)法。要指導(dǎo)學(xué)生不斷改進學(xué)習(xí)方法。教師不僅要注重教法，更要注重研究學(xué)生的學(xué)法。要科學(xué)地啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生利用正確的學(xué)習(xí)方法動腦、動口、動手獲取知識和能力

　　2、編寫教案（學(xué)案）。

　　在個人備課的基礎(chǔ)上，寫好教案（重在學(xué)案）。教（學(xué)）案必須具有以下六項內(nèi)容：

　　(1)課題；

　　(2)教學(xué)目標(biāo)(包括知識技能、過程方法、情感態(tài)度價值觀三個方面)；

　　(3)教學(xué)重點和難點及其分析；

　　(4) 教法；

　　(5)學(xué)法指導(dǎo)；

　　(6)課后反思（或教學(xué)后記）。

　　教師須提前一周寫好教（學(xué)）案，完成備課任務(wù)。課后必須及時寫好課后反思，記錄教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)的困惑或存在的問題，以便教研活動時共同討論解決。無教案不能上課，教務(wù)主任負責(zé)檢查教案，學(xué)校將不定期檢查或抽查。

　　四、課堂教學(xué)

　　課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的中心環(huán)節(jié)，是貫徹教育方針，實施素質(zhì)教育的主渠道。

　　1、課堂教學(xué)要做到四個有機結(jié)合、六項基本要求：

　　(1)四個有機結(jié)合：主導(dǎo)和主體的有機結(jié)合；知識和能力的有機結(jié)合；面向全體學(xué)生和因材施教的有機結(jié)合；全面發(fā)展和發(fā)揮個性特長的有機結(jié)合。

　　(2)六項基本要求：教學(xué)目的要明確：教學(xué)方法要恰當(dāng)；教學(xué)結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹；教學(xué)內(nèi)容要充實；教學(xué)手段要先進；要著眼于教學(xué)效果，使學(xué)生學(xué)得積極主動。

　　2、要努力提高教學(xué)藝術(shù)。課堂上要做到重點突出、難點分散、條理分明、語言生動、深入淺出、板書規(guī)范。

　　3、要努力提高課堂教學(xué)效率。做到熟練地駕馭教材、教會學(xué)生，加強課堂訓(xùn)練，減輕課外負擔(dān)，力爭當(dāng)堂解決問題。

　　4、要嚴(yán)密組織教學(xué)過程，精心設(shè)計、安排有序，不遲到，不拖課；要服飾整潔、儀表端莊、教態(tài)大方、精神飽滿、語言清晰，堅持運用普通話教學(xué)；對學(xué)生要滿腔熱情，尊重學(xué)生的人格，不說粗話，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。

　　5、要培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的治學(xué)態(tài)度。要求學(xué)生抓住預(yù)習(xí)、聽課、實踐、討論、總結(jié)、練習(xí)六大環(huán)節(jié)，并掌握1三先三后、1一總結(jié)的學(xué)習(xí)方法，即先預(yù)習(xí)、后聽課，先思考后回答問題，先實踐后總結(jié)；學(xué)完一個單元要及時歸納總結(jié)，把知識系統(tǒng)化。做完作業(yè)后要體會方法和思路，最后再聽講評。

　　五、作業(yè)批改

　　做作業(yè)是學(xué)生運用知識鍛煉能力的實踐活動，是使學(xué)生牢固掌握知識和技能的重要手段，是教師檢查教學(xué)效果，掌握反饋信息，及時彌補知識缺漏，不斷改進教學(xué)的必要措施。

　　1、嚴(yán)格控制作業(yè)量。各年級要建立學(xué)科作業(yè)協(xié)調(diào)制度，嚴(yán)格控制課外作業(yè)量，增加學(xué)生參與社會實踐的活動，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負擔(dān)。

　　2、設(shè)計作業(yè)要符合教學(xué)大綱和學(xué)生學(xué)習(xí)實際，目的要明確，內(nèi)容要精選，難易要適度，避免搞題海戰(zhàn)術(shù)和機械重復(fù)練習(xí)，要有科學(xué)性和系統(tǒng)性。

　　3、作業(yè)批改要及時。對學(xué)生在知識和能力上的缺漏和失誤要及時糾正和補救，一般情況下要力爭全部批閱。從教改的`角度出發(fā)，適量指導(dǎo)學(xué)生相互批改，發(fā)現(xiàn)同學(xué)作業(yè)中存在的錯誤以便自我訂正。

　　4、教師要備有作業(yè)批改手冊。對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題做必要的記錄，對其共性的問題及時講評。

　　5、作業(yè)任務(wù)：語文每講一篇講讀課文批改作業(yè)一次，大作文八篇，精批細改四篇，學(xué)生互改兩篇，現(xiàn)批一篇，瀏覽一篇。小作文，要求精批細改四篇，瀏覽四篇。，作文要給分數(shù)。數(shù)學(xué)、語文、英語作業(yè)每周批改不少于4次，理化作業(yè)不少于3次。其它學(xué)科作業(yè)按課時批改。要求學(xué)生寫好日記和周記，每周檢查一次，并準(zhǔn)確地寫好批注（一、二、三年級不要求）。

　　6、對學(xué)生做作業(yè)，要進行嚴(yán)格的規(guī)范化訓(xùn)練，以養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　六、課后輔導(dǎo)

　　課后輔導(dǎo)是貫徹因材施教原則，適應(yīng)學(xué)生個性差異的重要措施。

　　1、從實際出發(fā)，對學(xué)生進行科學(xué)分類。在學(xué)生入學(xué)之后，要根據(jù)學(xué)生的學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、智力因素、非智力因素、學(xué)習(xí)成績四個方面，對學(xué)生進行分類輔導(dǎo)。

　　2、分析具體情況，制訂具體輔導(dǎo)計劃。任課教師要協(xié)同班主任，對每個學(xué)生進行具體分析，因材施教，個別輔導(dǎo)，使全體學(xué)生分別得到提高。

　　3、師生有效配合，實施輔導(dǎo)計劃。對優(yōu)秀學(xué)生，要教給其學(xué)習(xí)方法，并重點輔導(dǎo)其自學(xué)；對邊緣學(xué)生，要注意開發(fā)其智力因素和非智力因素；對弱科學(xué)生，要針對學(xué)生存在的實際問題，耐心細致的搞好個別輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)只有在保證課堂教學(xué)質(zhì)量的前提下才能發(fā)揮其理想作用，不應(yīng)將課外輔導(dǎo)變成變相上課，更不允許學(xué)科間相互擠占輔導(dǎo)時間。

　　七、復(fù)習(xí)和檢查復(fù)習(xí)和檢查是搞好教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。

　　通過復(fù)習(xí)和檢查可以使學(xué)生系統(tǒng)地鞏固知識，了解學(xué)生掌握和運用知識情況，了解學(xué)習(xí)和思維方法情況，了解教學(xué)效果，從而改進教學(xué)。

　　1、要提倡當(dāng)堂復(fù)習(xí)和檢查，檢查學(xué)生的接受率、鞏固率、運用率。

　　2、要加強平時提問和小測試，從而督促學(xué)生及時復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

　　3、搞好階段復(fù)習(xí)和測試。

　　(1)測試前教師要擬好復(fù)習(xí)計劃，指導(dǎo)學(xué)生認真復(fù)習(xí)和總結(jié)，使學(xué)生的知識能力在原有的基礎(chǔ)上得到系統(tǒng)化和提高。

　　(2)嚴(yán)格控制測試次數(shù)，期中、期末各進行一次測試，嚴(yán)格考場紀(jì)律、嚴(yán)格考試程序，保證各科測試成績客觀，有效。

　　(3)命題要緊扣大綱、教材，面向大多數(shù)學(xué)生，難易得當(dāng)，八、單元過關(guān)

　　1、嚴(yán)格執(zhí)行單元過關(guān)制度，考試后2天內(nèi)將試卷成績及試卷分析上交并記錄在案，每次考試必須做到考后100分。

　　2、過關(guān)考試試卷要老師批閱，不準(zhǔn)學(xué)生代評。

　　九、聽課要求

　　1、聽課是相互學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)實效的直接有效的途徑。

　　2、聽課有目的性，克服盲目性，并做好詳細記錄，即課堂記錄、板書語言等，課后評析和指導(dǎo)性意見欄同時填寫。

　　3、聽課不得抄襲他人教案，欺騙領(lǐng)導(dǎo)，沒有評析和指導(dǎo)性意見沒有記錄的，視為沒聽課。

　　十、月終總結(jié)：

　　１、完成教學(xué)工作的基本情況，是否與計劃相等還是有哪些差距。

　�。�、取得的成績及經(jīng)驗，存在的問題及原因都分別闡述清楚。

　�。�、下階段的工作設(shè)想。

　　十一、學(xué)�？己�

　　1、學(xué)生成績考核內(nèi)容：及格率、優(yōu)秀率、平均分、待優(yōu)生進步率。

　　2、學(xué)生評議：由所教班級的學(xué)生進行評價，主要以關(guān)心學(xué)生、教學(xué)方法、輔導(dǎo)待優(yōu)生、批改作業(yè)、為人師表等進行問卷調(diào)查。

　　教學(xué)的管理制度5

　　為了更好的提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，實現(xiàn)教師高水平，教學(xué)高質(zhì)量，辦學(xué)有特色，就必須加大教育科研力度，扎實有效地搞好教研活動，特制定學(xué)校教研活動制度：

　　1、學(xué)期初，教務(wù)處須根據(jù)學(xué)校工作計劃制訂學(xué)校的教研計劃，學(xué)科教研組要制訂組的教研工作計劃和活動安排。要求具體詳實，切實可行、嚴(yán)禁形式化、任務(wù)性、應(yīng)付檢查。

　　2、每月召開一次教研組長會議，教研活動以教研組為單位，兩周定時活動一次。按照活動計劃研究材料，討論新課程標(biāo)準(zhǔn)，說課做課評課，試卷分析，研究科研課題，教學(xué)經(jīng)驗交流等等。杜絕走過場、熬時間，要落實到實處。有詳細活動記錄。

　　3、建立各學(xué)科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新老師熟悉業(yè)務(wù)，協(xié)助老教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。

　　4、“四課活動”經(jīng)常化。每學(xué)期每位教師做一次匯報課，每學(xué)科搞一次研究課，學(xué)校組織一次優(yōu)質(zhì)課評選，組織一次觀摩課。力爭每學(xué)期都能涌現(xiàn)出新的教學(xué)能手。

　　5、同年級同學(xué)科要堅持集體備課（詳細要求令附），在每位教師認真鉆研教材的基礎(chǔ)上，共同分析研究教材內(nèi)容，確定教學(xué)目標(biāo)，分析重點難點，切磋教學(xué)方法，探討雙基訓(xùn)練和能力培養(yǎng)。

　　6、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教務(wù)處報告工作，反饋教師的意見和要求，以便于領(lǐng)導(dǎo)改進工作。

　　7、學(xué)期末，教研組和教導(dǎo)處要寫好教研工作總結(jié)，教師要完成一篇高質(zhì)量的教研論文和教研活動的心得體會，存入學(xué)校業(yè)務(wù)檔案。教導(dǎo)處要整理編輯論文集交流或推薦到報刊、出版社發(fā)表。對教科研有突出成績的個人或教研組要給予表彰和獎勵。

教學(xué)的管理制度11

　　實驗人員管理制度旨在規(guī)范實驗室運作，確保實驗安全、高效、有序進行。它涵蓋了實驗人員的職責(zé)、資格認證、操作規(guī)程、安全規(guī)定、培訓(xùn)教育、考核評估、設(shè)備管理等多個方面。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 實驗人員職責(zé)：明確實驗人員在實驗項目中的角色和責(zé)任，包括實驗設(shè)計、操作、記錄、報告撰寫等。

　　2. 資格認證：設(shè)定實驗人員的'入職門檻，包括學(xué)歷、專業(yè)背景、相關(guān)技能證書等要求。

　　3. 操作規(guī)程：規(guī)定實驗操作流程，防止因操作不當(dāng)引發(fā)的安全事故。

　　4. 安全規(guī)定：制定實驗室安全規(guī)則，包括化學(xué)品管理、廢棄物處理、個人防護等。

　　5. 培訓(xùn)教育：定期進行實驗技術(shù)培訓(xùn)和安全教育，提升實驗人員的技能和安全意識。

　　6. 考核評估：建立實驗人員績效評價體系，包括實驗成果、工作效率、團隊協(xié)作等方面。

　　7. 設(shè)備管理：規(guī)定實驗設(shè)備的使用、保養(yǎng)、報修流程，確保設(shè)備正常運行。

教學(xué)的管理制度12

　　教學(xué)常規(guī)管理制度是教育機構(gòu)確保教學(xué)質(zhì)量、維護教學(xué)秩序、提升教師專業(yè)發(fā)展的`重要手段。它旨在規(guī)范教學(xué)行為，明確教師職責(zé)，促進學(xué)生全面發(fā)展，同時為管理者提供評估和改進教學(xué)工作的依據(jù)。

　　內(nèi)容概述：

　　1、教學(xué)計劃與準(zhǔn)備：涵蓋課程大綱制定、教學(xué)材料準(zhǔn)備、教學(xué)進度安排等方面，強調(diào)教師需具備充分的教學(xué)設(shè)計能力。

　　2、教學(xué)實施：規(guī)定課堂教學(xué)流程、互動方式、評價機制等，注重激發(fā)學(xué)生興趣，鼓勵創(chuàng)新教學(xué)方法。

　　3、學(xué)生管理：包括考勤制度、課堂紀(jì)律、作業(yè)批改與反饋，確保學(xué)生參與度和學(xué)習(xí)效果。

　　4、教學(xué)評估：建立教師自我評價、同事互評、學(xué)生評價等多元評價體系，定期進行教學(xué)質(zhì)量檢查。

　　5、教師發(fā)展：鼓勵教師參加專業(yè)培訓(xùn)，提升教學(xué)技能，分享教學(xué)經(jīng)驗，推動教學(xué)團隊整體進步。

　　6、教學(xué)資源管理：規(guī)范教材選用、教學(xué)設(shè)施維護、信息化教學(xué)資源的利用，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

教學(xué)的管理制度13

　　一、課改原則

　　課堂教學(xué)改革是教育教學(xué)改革的重要內(nèi)容，是實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的主渠道，是保證教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。教育教學(xué)改革必須遵循以下原則：

　　把課堂還給學(xué)生，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，課堂是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要場所，教師沒有權(quán)利一言堂，要真正理解學(xué)習(xí)的科學(xué)過程，用討論代替講述，用互動改變被動，用爭論取代提問，讓管生在快樂中主動學(xué)習(xí)。

　　要充分相信學(xué)生，學(xué)生基礎(chǔ)有差異，智商有高低，能力有旨弱。教師的主要任務(wù)是發(fā)掘?qū)W生潛能，因人施教，啟迪學(xué)生的智慧。由抱怨學(xué)生到喜愛學(xué)生，由精英培育到教育無類，由填鴨教學(xué)到超市提供，讓每個學(xué)生按自己的需求主動學(xué)習(xí)。

　　認真研究學(xué)習(xí)過程。明確學(xué)習(xí)的三個環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)、展示與反饋。做到預(yù)習(xí)到位，展示充分，反饋及時。教師設(shè)計在先，導(dǎo)演在后，組織在先，調(diào)控在后，學(xué)生預(yù)習(xí)有效，集體展示，個性反饋，在教師的指導(dǎo)下主動學(xué)習(xí)。

　　二、課改的組織領(lǐng)導(dǎo)

　　1、學(xué)校的課改領(lǐng)導(dǎo)小組：

　　組長：王�；�。

　　副組長：李湘潘在永。

　　組員：陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽。

　　2、學(xué)校課改執(zhí)行小組：

　　組長：王�；�。

　　副組長：李湘潘在永。

　　組員：陳綿林陳綿統(tǒng)王澤欽。

　　三、課改操作要求

　　1、課堂模式名稱：體驗式教學(xué)。

　　1、時間要求：20+20，既教師講授時間不得超過20分鐘，學(xué)生活動自主活動時間至少20分鐘。

　　2、組織形式：

　　A、教師導(dǎo)演、學(xué)生展示、小組合作、層次教學(xué)。

　　B、劃分學(xué)習(xí)小組。

　　每個班級平均按4—6名學(xué)生編排小組。（學(xué)習(xí)能力、性別、人數(shù)）

　　每個小組設(shè)小組長一名，由具有組織學(xué)習(xí)能力和威信的學(xué)生擔(dān)任。

　　3、基本要求：

　　限時講授合作學(xué)習(xí)踴躍展示

　　4、基本模式：四段式課堂。（40分鐘）

　　1、設(shè)境導(dǎo)學(xué)定標(biāo)。（5分鐘）

　　2、自主合作探究。（15分鐘）

　　3、交流展示達成。（10分鐘）

　　4、鞏固拓展提升。（10分鐘）

　　后五分鐘：對知識的回顧、總結(jié)與鞏固。

　　一分鐘小結(jié)。內(nèi)化知識，提高能力，引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)本節(jié)課所學(xué)。

　　一分鐘朗讀本課重點。

　　一分鐘對學(xué)困生的輔導(dǎo)。

　　一分鐘書面練習(xí)。不能忽視學(xué)生的寫。

　　一分鐘的布置作業(yè)。作業(yè)一定要有層次性。

　　五分鐘的運用不是一層不變，面面俱到的，要根據(jù)學(xué)科和學(xué)生年級特點而靈活運用。

　　四、課堂主導(dǎo)思路：

　　集體備課，抓準(zhǔn)教學(xué)內(nèi)容重點知識，知識結(jié)構(gòu)框架，理清教學(xué)知識順序。

　　確定知識結(jié)構(gòu)的嫁接活動，構(gòu)思活動過程，抓準(zhǔn)活動過程中知識的落腳點。

　　開展學(xué)生通過體驗式活動，讓學(xué)生參與到活動中來，自主合作探究，獲得知識。

　　五、實施初級階段計劃

　　1、建立機構(gòu)。校長室直接領(lǐng)導(dǎo)下，教導(dǎo)處具體負責(zé)，各科組領(lǐng)銜各學(xué)科的改革實施。

　　2、統(tǒng)一思想。 “思想是行動的`先導(dǎo)”。首先要把全校教師的思想統(tǒng)一到教學(xué)改革上來：①召開全校老師會，由校長親自宣講和輔導(dǎo)

　�、诎l(fā)揮的理念引導(dǎo)作用，務(wù)必使全校教師形成共識：教學(xué)要改革，改革出活力，改革出效益。

　　3、理論儲備。以主題討論形式，分四個模塊，組織廣大教師認真學(xué)習(xí)、借鑒其方法。實行“拿來主義”，取其精華，為我所用。

　　①每周日晚組織青年教師進行沙龍研討。

　�、谌�體校骨干和帶頭人做學(xué)習(xí)的排頭兵。以“人人一節(jié)公開課”為平臺，展開網(wǎng)上主題討論，同骨干引領(lǐng)，所有老師參與，同時相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要到各教研組蹲點指導(dǎo)。

　�、鄹鹘萄薪M長組織本組教師分學(xué)科解析案例，力求全面了解和掌握其教改理論方法，作為我們教改指導(dǎo)和借鑒。

　�、芙M織好班主任群體工作，實際相關(guān)學(xué)校，感受其精神面貌，從而形成思想觸動。特別是要全面掌握全班學(xué)生的思想狀況和學(xué)習(xí)狀況，以便于在改革實施階段劃分學(xué)習(xí)小組。

　　⑤教導(dǎo)處成立“核心團隊”，拿出一個改革的基本框架，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師廣泛討論，集思廣益，修訂完善，以備實施。

　　4、理念宣示。準(zhǔn)備好相關(guān)的標(biāo)語：“在實踐中體驗，在體驗中成長”、“規(guī)范辦學(xué)行為，實施素質(zhì)教育”等，并采取其他措施，渲染教改氣氛，營造有利于教學(xué)改革的環(huán)境。

教學(xué)的管理制度14

　　非常規(guī)作業(yè)管理制度，主要涉及企業(yè)中那些非日常、一次性或特殊環(huán)境下的工作任務(wù)，涵蓋了安全、操作、人員培訓(xùn)、風(fēng)險管理等多個層面。這些任務(wù)可能涉及到新技術(shù)的應(yīng)用、特殊設(shè)備的操作，或者是應(yīng)對突發(fā)事件的處理，都需要一套完善的管理制度來確保其高效、安全地執(zhí)行。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 作業(yè)定義與分類：明確非常規(guī)作業(yè)的范疇，如高空作業(yè)、危險化學(xué)品操作、臨時用電等，并進行詳細分類。

　　2. 風(fēng)險評估：對每項非常規(guī)作業(yè)進行風(fēng)險分析，識別潛在危害，制定預(yù)防措施。

　　3. 作業(yè)許可制度：設(shè)立審批流程，未經(jīng)許可不得進行非常規(guī)作業(yè)。

　　4. 作業(yè)規(guī)程：制定詳盡的操作指南，包括作業(yè)步驟、安全規(guī)定、應(yīng)急程序等。

　　5. 人員培訓(xùn)與資質(zhì)：確保作業(yè)人員具備必要的.技能和知識，定期進行復(fù)訓(xùn)。

　　6. 現(xiàn)場監(jiān)督與檢查：設(shè)置現(xiàn)場監(jiān)督機制，對作業(yè)過程進行實時監(jiān)控。

　　7. 事故報告與應(yīng)急響應(yīng)：建立事故報告系統(tǒng)，快速有效地應(yīng)對突發(fā)情況。

　　8. 持續(xù)改進：通過反饋和評估，不斷優(yōu)化管理制度，提升作業(yè)效率和安全性。

教學(xué)的管理制度15

　　小學(xué)實驗管理制度的重要性不容忽視，它不僅保障了師生的.生命安全，防止意外事故的發(fā)生，而且有助于培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)他們對科學(xué)探索的興趣。通過規(guī)范化的實驗管理，可以營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進學(xué)生全面發(fā)展，為他們未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實基礎(chǔ)。

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