中學課題管理制度

時間：2024-08-27 16:14:15 制度我要投稿

(精品)中學課題管理制度3篇

　　在不斷進步的社會中，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度是一種要求大家共同遵守的規(guī)章或準則。大家知道制度的格式嗎？以下是小編為大家收集的中學課題管理制度，歡迎閱讀與收藏。

(精品)中學課題管理制度3篇

中學課題管理制度1

　　第一章總則

　　1、為增強全體教師的主人翁意識，充分發(fā)揮教師參與管理的積極性，結合學校管理實際，制定本制度。

　　第二章值日管理

　　2、全體行政領導、教職工都有做好值日工作的義務，任何人不得以任何理由拒絕接受值日工作。

　　3、值日教師如果因公、事、病、函授等原因無法履行值日職責的，應事先向值日組長請假，并自行與其它教師調換并交接好值日有關崗位和相關工作后，方可離崗，不得私自調換值日工作。如確有特殊原因，需要長期與其他教師調換值日工作的，必須本人申請，征得雙方當事人與辦公室主任同意后，報校長室同意。

　　4、每天值日教師共4人。值日組長1人，由行政（科室）領導和年級段長等輪流擔任；教學樓值日1名，實驗樓及流動值日1名，校門口值日一人。

　　5、值日時間：值日教師應于7：10之前到崗，下午5：15（夏、秋季5：30）方可離校。

　　6、值日老師應有一定的時間意識和高度的責任意識。值日教師應佩帶值日標志，認真履行相關職責。離校前，應將當天值日記錄送交值日組長，以便于值日組長總結并填寫《每日反饋》。

　　7、值日組長的崗位職責

　�。�1）7：10前到校，負責落實好組內值日人員的分工，督促值日人員及時到崗并積極履行職責，負責值日教師檢查及考勤工作；

　�。�2）上午7：10—到早自修上課前、中、下午放學后，需在學校門口巡邏；午間要對整個校園進行巡視；及時處置偶發(fā)事件，排除安全隱患，整治校園環(huán)境衛(wèi)生；早自修時間，檢查班主任及相應老師下班情況，同時巡視檢查班級紀律，并做好監(jiān)督和記錄；

　　（3）中餐時間，負責對學生食堂進行巡視，檢查值日教師是否到位，食堂工作人員是否到位，以及學生文明就餐情況；

　�。�4）負責偶發(fā)事件的處理，遇重大問題及時向校長請示匯報；

　　（5）做好一天內崗位值日工作情況總結，認真填寫《值日反饋》二份，并在次日8：30前一份上交辦公室存檔，另一份粘貼在公示欄。

　　8、實驗樓與流動值日教師崗位職責

　�。�1）上午7：10—7：30、中、下午學生放學后，需在學校實驗樓與操場附近巡邏，維持好學生的秩序；

　　（2）上午、下午對全校進行各1次巡視，并做好記錄，尤其要加強實驗樓、運動區(qū)和食堂區(qū)的巡視；對發(fā)現的問題及時處理，如不能處理應及時上報值日組長；

　　（3）協助維持廣播操、晨會或其他大型活動的進出場秩序；

　�。�4）午間應重點做好小賣部附近的.巡邏，督促值日班學生做好小賣部附近區(qū)域的衛(wèi)生清掃；

　�。�5）協助值日組長處理臨時性偶發(fā)事件。

　　9、教學樓值日教師崗位職責

　�。�1）午自修時間，檢查班主任及相應老師下班情況，同時巡視檢查班級紀律，并做好監(jiān)督和記錄；課間操要到操場巡視檢查班級紀律；

　　（2）做好食堂用餐的秩序管理和紀律維護工作；

　　（3）在課間，對各自年級區(qū)域進行巡視管理，督促學生文明休息；

　�。�4）在指定崗位做好學生課間操、升旗儀式管理；

　　（5）午間管理期間，要在指定區(qū)域做好巡查工作，及時排除偶發(fā)事件；

　　（6）午間、下午放學后兩次檢查各班教室及公共場地的衛(wèi)生情況，教室衛(wèi)生包括門窗、黑板、講臺、地面、課桌椅擺放、衛(wèi)生用具、飲水機、門口垃圾桶及周邊衛(wèi)生；

　　（7）遇學校大型活動，要協同有關人員做好安全保衛(wèi)和秩序維持工作；

　�。�8）要做好偶發(fā)事件的處理工作，遇重大問題要及時向值日組長請示匯報。

　　10、學校門口值日教師崗位職責

　�。�1）上午7：10—7：30、中午放學后的20分鐘內，下午放學后到5：15（夏、秋季5：30）需在學校門口巡邏，維持好學生上下學的秩序；及時勸離無關人員入�；蛟趯W校附近逗留；

　�。�2）課間操時間，檢查班主任及相應老師下班情況（表格登記），同時巡視檢查班級紀律，并做好監(jiān)督和記錄；

　�。�3）遇學校大型活動，要協同有關人員做好安全保衛(wèi)和秩序維持工作；

　　（4）要做好偶發(fā)事件的處理工作，遇重大問題要及時向值日組長請示匯報。

　　第三章值日管理責任事故

　　11、值日教師因未到崗位履行職責，其行為造成下列后果之一者，為未到崗履行職責責任事故。

　　（1）在食堂管理崗位的值日老師，因未按時到崗或因早退而缺崗，導致管理崗位秩序混亂、擁擠、甚至出現傷害責任事故的；

　�。�2）在規(guī)定值日工作時間內，因空崗、缺崗或其它因素未到崗位履行職責而致使該崗位學生出現混亂、擁擠、糾紛或造成傷害責任事故的；

　　（3）在課間操、晨間體育鍛煉等管理崗位的值日教師，在規(guī)定時間內未到達該崗位或提前離崗而造成該崗位學生出現的矛盾得不到化解、糾紛得不到平息、混亂和擁擠得不到制止，從而造成學生傷害問題或其它嚴重問題的；

　�。�4）在午間、課間巡視管理崗位的值日教師，在規(guī)定的巡視時間內未到達指定崗位或提前離崗致使該崗位學生出現混亂、擁擠、糾紛，從而造成傷害責任事故或其它嚴重問題的；

　�。�5）在校門口管理崗位的值日教師，在規(guī)定的巡視時間內未到達指定崗位或提前離崗而導致該崗位學生出現嚴重問題或傷害責任事故的；

　�。�6）遇運動會等大型活動時，輪到值日的教師應當到會議場所進行管理，組長根據學校領導或值日行政的要求，對具體的崗位作好分工安排，在會議期間，值日老師因離崗而致使會場秩序或進退場時學生擁擠、踩踏，造成學生傷害等責任事故或其它重大問題的；

　�。�7）因當在崗而不在崗，致使學生出現的偶發(fā)事件得不到有限的轄制，從而釀成嚴重問題，對學生自身或學校榮譽造成損失的；

　�。�8）因值日臨時調換，造成值日崗位未銜接好，致使該崗位學生造成傷害責任事故的；

　�。�9）因忘記值日致使該崗位學生發(fā)生傷害責任事故或其它問題的；

　　（10）由于其它原因值日教師不到崗，導致值日崗位內學生傷害或其它嚴重責任事故的。

　　12、值日教師在規(guī)定時間、規(guī)定崗位上，因未履行值日崗位職責而致使該崗位學生出現集體亂起哄、糾紛等問題，造成學校秩序混亂，甚至出現其它嚴重問題的，為未完全履行職責責任事故；

　　13、值日教師在規(guī)定時間規(guī)定崗位上履行職責過程中，遇到發(fā)生較重大偶發(fā)事件或預見可能發(fā)生嚴重問題，應當立即向組長或有關領導匯報，組長或相關領導應當立即趕赴現場協助解決，并設法在第一時間內向校長報告。

　　14、值日教師在規(guī)定時間、規(guī)定崗位履行職責期間。因不可預見或不可阻擋的原因，致使發(fā)生惡性的事件，造成一定損失的，則不追究責任事故。

　　15、值日教師、組長、行政值日人員沒有履行簽到、簽離、記錄、總結（值日小結）的，值日津貼不予計發(fā)。

　　第四章值日管理責任事故處理辦法

　　16、教師值日由于遲到或早退或私自調換值日崗位，處理辦法如下：教師值日遲到或早退5分鐘，尚未造成管理問題的，扣除當天值日津貼10元；遲到或早退20分鐘內，尚未造成管理問題的，扣除20元；教師值日遲到或早退20分鐘以上，或由于私自調換值日工作未交接妥當，上述情況且均未造成管理問題的，扣除當天值日津貼100元；曠缺半天以內扣除在當月獎勵性績效工資中200元；曠缺一天扣除300元。（時間以考勤機為準）

　　17、值日教師出勤在崗不履行職責，從而造成秩序混亂、學生糾紛、甚至發(fā)生學生矛盾沖突或其它嚴重問題的，扣除全部值日津貼外，根據不同情況扣除當月獎勵性績效工資。

　　18、教師值日缺崗或脫崗而造成管理問題的，其責任事故處理辦法如下：

　�。�1）由于缺崗或脫崗致使該崗位出現學生混亂、擁擠、糾紛，甚至踩踏的，扣除當天的全部值日津貼，同時扣除當月獎勵性績效工資的1/2；

　�。�2）由于缺崗或脫崗致使該崗位學生出現混亂、擁擠、糾紛，甚至傷害事故的，扣除當天的全部值日津貼和當月獎勵性績效工資以外，當年不得評先評優(yōu)；

　　（3）由于缺崗或脫崗致使該崗位學生出現混亂、擁擠、糾紛，甚至重大傷亡責任事故的，除扣除的全部值日津貼、當月獎勵性績效工資以外，當年不得評先評優(yōu)，并追究相關的其它責任。

中學課題管理制度2

　　一、組織機構和工作職責

　　1、學校有一名副校長分管科研工作，領導科研處，并設專職科研主任。

　　2、制定學校教科研工作規(guī)劃及課題管理辦法，做好學校教科研的宣傳工作。

　　3、組織學校教科研課題的立項、實施、階段審議、結題驗收及評獎，具體管理學校課題的研究全過程。

　　4、指導學校課題承擔者有效地開展課題研究工作，并為研究工作的良好運作創(chuàng)造必要的條件。

　　5、組織管理學�？蒲欣碚摰膶W習、培訓工作，提高教師的教育科學研究水平。

　　6、接受上級部門下達的研究任務，協助國家、省、市級課題在學校的實施和管理。

　　二、科研課題的管理

　　1、成立課題組。設課題負責人一名，組長、副組長一至二名，研究成員若干。根據工作實際設課題第一責任人，職責是：承擔組織課題的研究任務并保證課題研究計劃順利開展。課題組可根據研究工作需要聘請研究顧問。

　　2、課題申報立項。

　　課題分校級、市級、省級、國家級級別。

　　課題申報立項：課題組或申請人向學校科研處提交書面申請，課題方案和研究工作計劃。學�？蒲刑帉φn題進行初審后向上級教育科研部門申報。

　　上級有關部門審查通過的'項目為相應級別的課題，未通過的可作為校課題。

　　3、課題開題

　　開題工作由學�？蒲信c課題組共同完成。課題承擔人要認真修改個完善課題方案。

　　開題過程要宣讀立項通知、介紹課題方案、課題研究工作計劃、開題會、總結等。

　　課題開題可邀請有關人員參加開題會，要有記錄，會議材料要存檔。

　　4、課題實施管理

　　由課題組負責人負責課題實施。按課題研究工作計劃組織課題組全體成員開展各種研究活動，并做好有關培訓工作。每次活動要做好記錄。

　　5、課題結題管理

　　學�？蒲惺覒皶r向上級管理部門提交申請報告。并做好結題材料的準備。

　　6、檔案管理

　　計劃選題階段有課題方案、開題報告、立項申請與審批手續(xù)、工作計劃等；研究階段有各種原始記錄、音像材料、工作日記、會議記錄、進展報告、經驗總結、有關論文、教育教學效果測查情況、階段報告等；總結鑒定階段有研究報告、成果報告、經驗總結、論文、結題驗收、有關材料（申請報告、鑒定會記錄、鑒定結論證書）等以及成果材料。

　　課題檔案由課題負責人建立，設專人負責收集整理和保管，確保材料完善、準確、系統(tǒng)。歸檔材料要求格式統(tǒng)一、工整規(guī)范，便于存檔和查閱。

　　三、物資及經費保證

　　學科科研室，根據科研工作所需的器材、設備、資料向學校行政部門提交計劃，學�？蒲惺�、圖書室配備一定數量的教育科研理論書籍、雜志，以便教師學習。