教學(xué)管理制度

時(shí)間：2024-08-08 14:27:25 制度我要投稿

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教學(xué)管理制度

　　隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，接觸到制度的地方越來(lái)越多，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范。你所接觸過(guò)的制度都是什么樣子的呢？以下是小編為大家收集的教學(xué)管理制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。

教學(xué)管理制度

教學(xué)管理制度1

　　駕校計(jì)算機(jī)管理制度的重要性體現(xiàn)在：

　　1. 提高效率：標(biāo)準(zhǔn)化的計(jì)算機(jī)管理能優(yōu)化工作流程，提高工作效率。

　　2. 保障安全：嚴(yán)格的管理制度能防止數(shù)據(jù)泄露，保障學(xué)員和駕校的權(quán)益。

　　3. 規(guī)范行為：明確的`網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范能避免法律風(fēng)險(xiǎn)，維護(hù)駕校形象。

　　4. 持續(xù)發(fā)展：良好的硬件維護(hù)和軟件更新有利于駕校的長(zhǎng)期運(yùn)營(yíng)和發(fā)展。

教學(xué)管理制度2

　　一、備課要求：

　　課前做好充分深入細(xì)致的準(zhǔn)備，是上好課的關(guān)鍵和前提，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。也是教師專(zhuān)業(yè)文化知識(shí)的總結(jié)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的積累，同時(shí)提高業(yè)務(wù)水平的重要手段，每個(gè)教師要嚴(yán)格認(rèn)真地備好課不斷提高備課質(zhì)量。

　　1、要認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教科書(shū)，透徹領(lǐng)會(huì)大綱和教科書(shū)的精神實(shí)質(zhì)，熟悉其主要內(nèi)容，弄清楚重點(diǎn)、難點(diǎn)關(guān)鍵所在，要全面了解全體和個(gè)別學(xué)生的情況，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，編寫(xiě)切實(shí)可行的計(jì)劃，加強(qiáng)教學(xué)針對(duì)性，還要鉆研教學(xué)參考書(shū)，查閱有關(guān)資料，豐富教學(xué)內(nèi)容。

　　2、開(kāi)學(xué)初擬訂好各科教學(xué)工作計(jì)劃，分析基本情況，明確教學(xué)目標(biāo)，提出改進(jìn)教與學(xué)的具體措施，注意教學(xué)與科研相結(jié)合，分配好教學(xué)，周密安排好教學(xué)進(jìn)度。

　　3、課時(shí)教學(xué)計(jì)劃應(yīng)確定每課時(shí)的教學(xué)目標(biāo)，對(duì)教學(xué)內(nèi)容作好全面安排，周密安排講課的方法、采用的教具、提問(wèn)的內(nèi)容、板書(shū)的安排、實(shí)驗(yàn)的'程序、課堂練習(xí)和課外作業(yè)的設(shè)計(jì)。做到突出重難點(diǎn)，深度廣度密度要得當(dāng)。

　　4、要做到超前備課，熟悉教案。教案應(yīng)寫(xiě)在紙上、記在心上、發(fā)揮在課堂上。

　　5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)定期或不定期抽查備課筆記，然后集體討論、互相交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短，使編寫(xiě)的教案完善充實(shí)。

　　二、上課要求：

　　1、教師應(yīng)做好課前準(zhǔn)備，預(yù)備鈴響后，必須站在教室門(mén)口，正鈴響后以飽滿(mǎn)情緒進(jìn)入課堂上課，不無(wú)故離開(kāi)教室，上課時(shí)間不得接電話(huà)、會(huì)客。下課鈴響應(yīng)結(jié)束講課，不拖堂。

　　2、要認(rèn)真實(shí)施課時(shí)授課計(jì)劃，面向全體學(xué)生，處理好“主導(dǎo)”與“主體”關(guān)系，努力提高四十分鐘教學(xué)效率。

　　3、講授要正確，明白，語(yǔ)言要正確，精練、生動(dòng)、形象、有生趣富有感情，音量和速度要適宜，用普通話(huà)進(jìn)行教學(xué)。

　　4、板書(shū)要合理，字體要規(guī)范，字跡要清楚，位置適中，能反映教學(xué)上合理的板書(shū)思路。

　　5、教師上課時(shí)要儀表大方，穿著整齊，教態(tài)親切，對(duì)學(xué)生既熱情又嚴(yán)格。

　　6、教師不得坐著講課，學(xué)生在課內(nèi)做作業(yè)，教師應(yīng)巡回指導(dǎo)。

　　7、按總課程表上課，不得隨便調(diào)課，如需互相調(diào)課，須先向教導(dǎo)處說(shuō)明原因，同意后方可調(diào)課。

　　三、作業(yè)要求：

　　1、作業(yè)要精心設(shè)計(jì)，份量要適中，難易恰當(dāng)，有層次。

　　2、部分作業(yè)要在課內(nèi)完成，課外作業(yè)一年級(jí)一般不留書(shū)面作業(yè)。

　　3、教師應(yīng)認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，加強(qiáng)面批，評(píng)語(yǔ)書(shū)寫(xiě)要整潔、規(guī)范，及時(shí)獲取作業(yè)反饋的信息，進(jìn)行分析統(tǒng)計(jì)，以便調(diào)整或改正今后教學(xué)。

　　4、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組長(zhǎng)定期或不定期抽檢作業(yè)批改情況。

　　四、輔導(dǎo)要求：

　　1、根據(jù)學(xué)生不同情況，因材施教，對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生要幫助他們進(jìn)一步提高；對(duì)學(xué)有困難的學(xué)生要倍加愛(ài)護(hù)，熱情幫助和愛(ài)護(hù)他們達(dá)到基本學(xué)習(xí)要求。

　　2、輔導(dǎo)既要重視知識(shí)的查漏補(bǔ)缺和學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)，又要重視學(xué)習(xí)目的性教育和學(xué)習(xí)興趣、習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3、輔導(dǎo)方式要適應(yīng)群體輔導(dǎo)，個(gè)別輔導(dǎo)都要從實(shí)際效果出發(fā)，課外輔導(dǎo)時(shí)間教師要掌握好分寸。

　　五、考試要求：

　　1、重視平時(shí)單元考試，每次考試成績(jī)都要記載入冊(cè)。

　　2、認(rèn)真做好考試試卷的分析和統(tǒng)計(jì)工作，認(rèn)真及時(shí)填寫(xiě)好“教學(xué)質(zhì)量分析表”。

　　3、學(xué)期成績(jī)?cè)u(píng)定方法：平時(shí)考試占20％，半期考試占30％，期末考試占50％。

教學(xué)管理制度3

　　海濱幼兒園傳染病管理制度的重要性不言而喻。它能有效防止傳染病在幼兒園內(nèi)的擴(kuò)散，保護(hù)孩子們免受疾病的'侵害。制度的執(zhí)行可以減少因疾病導(dǎo)致的缺勤，維護(hù)教學(xué)秩序。良好的衛(wèi)生環(huán)境和健康教育也有助于培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，為他們的長(zhǎng)遠(yuǎn)健康打下基礎(chǔ)。

　　制度的實(shí)施也是對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的負(fù)責(zé)任表現(xiàn)，增強(qiáng)幼兒園的社會(huì)信譽(yù)。

教學(xué)管理制度4

　　教學(xué)日志是記載任課教師課堂教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進(jìn)度、出勤等教學(xué)基本情況的重要資料，是教務(wù)處及各系部進(jìn)行教學(xué)管理的重要手段。為了更好地規(guī)范教學(xué)日志的填寫(xiě)及加強(qiáng)對(duì)教學(xué)日志的管理，特做如下規(guī)定：

　　一、教學(xué)日志的填寫(xiě)

　　1、教學(xué)日志填寫(xiě)的.基本要求是填寫(xiě)及時(shí)、內(nèi)容完整（不漏項(xiàng)）、書(shū)寫(xiě)清晰。

　　2、任課教師每次課后，必須及時(shí)填寫(xiě)教學(xué)日志。

　　3、教學(xué)日志不得由學(xué)生代填。

　　二、教學(xué)日志的使用

　　1、教學(xué)日志以班為單位填寫(xiě)，每班每周填寫(xiě)一張教學(xué)日志。

　　2、教學(xué)日志由教務(wù)處統(tǒng)一發(fā)放至各系，由系發(fā)放至班級(jí)。日志由各班學(xué)生干部負(fù)責(zé)保管，每周五下午課后交回，同時(shí)領(lǐng)取下周日志。

　　3、教學(xué)日志是檢查任課教師教學(xué)進(jìn)度、課堂出勤和統(tǒng)計(jì)教師教學(xué)工作量的依據(jù)。

　　三、教學(xué)日志的存放

　　1、教學(xué)日志作為教學(xué)資料由各系負(fù)責(zé)保存。

　　2、教學(xué)日志按周裝訂，每本封面上注明各系名稱(chēng)、學(xué)年學(xué)期、周次等項(xiàng)內(nèi)容。

　　四、本規(guī)定自修訂之日起實(shí)施，由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋?zhuān)嚓P(guān)規(guī)定同時(shí)廢止。

教學(xué)管理制度5

　　1、制定詳細(xì)的教學(xué)大綱和課程計(jì)劃，由學(xué)科組定期審查，確保教學(xué)內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)。

　　2、實(shí)施教師教學(xué)觀摩和互評(píng)機(jī)制，促進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的.交流與分享。

　　3、設(shè)立教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組，定期對(duì)教師授課進(jìn)行評(píng)估，提出改進(jìn)建議。

　　4、定期舉辦教師培訓(xùn)活動(dòng)，引入新的教學(xué)理念和方法，提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　5、建立家校聯(lián)系平臺(tái)，如家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日，增進(jìn)家校溝通，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展。

　　6、加強(qiáng)教學(xué)資源的維護(hù)和更新，定期檢查教學(xué)設(shè)備，及時(shí)補(bǔ)充教材和參考資料。

　　通過(guò)這些措施，我們期望構(gòu)建一個(gè)高效、有序、充滿(mǎn)活力的教學(xué)環(huán)境，推動(dòng)小學(xué)教育的持續(xù)發(fā)展。

教學(xué)管理制度6

　　實(shí)驗(yàn)樓管理制度的重要性不言而喻，它直接關(guān)系到實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性、科研項(xiàng)目的進(jìn)度以及工作人員的生命安全。良好的管理制度能防止意外事故的.發(fā)生，保證實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的可靠性，維護(hù)實(shí)驗(yàn)室的長(zhǎng)期穩(wěn)定運(yùn)行，同時(shí)也有助于提升整個(gè)科研團(tuán)隊(duì)的工作效率和協(xié)作精神。

教學(xué)管理制度7

　　幼兒園教學(xué)管理制度的重要性在于：

　　1.提升教學(xué)質(zhì)量：通過(guò)規(guī)范化的教學(xué)流程，提高教育效果，確保幼兒在健康、社會(huì)、情感、認(rèn)知和身體各方面均衡發(fā)展。

　　2.保護(hù)幼兒權(quán)益：制度化的安全管理措施，可以預(yù)防和減少意外傷害，保障幼兒的生命安全和身心健康。

　　3.增強(qiáng)家園信任：明確的家長(zhǎng)溝通機(jī)制，增進(jìn)家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的'理解和支持，增強(qiáng)家園合作關(guān)系。

　　4.提高教師專(zhuān)業(yè)性：通過(guò)明確的職責(zé)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，激勵(lì)教師提升專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)其個(gè)人成長(zhǎng)。

教學(xué)管理制度8

　　小學(xué)教學(xué)制度旨在確保教育質(zhì)量和學(xué)生全面發(fā)展，涵蓋了教學(xué)管理、教師職責(zé)、學(xué)生行為規(guī)范、課程設(shè)置、評(píng)價(jià)體系、家長(zhǎng)參與等多個(gè)層面。這一制度的核心在于維護(hù)教育公平，激發(fā)學(xué)生潛能，提升教學(xué)質(zhì)量。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教學(xué)管理：明確教學(xué)計(jì)劃制定、課堂教學(xué)流程、教學(xué)資源分配等，保證教學(xué)活動(dòng)有序進(jìn)行。

　　2. 教師職責(zé)：規(guī)定教師的教學(xué)任務(wù)、備課要求、課堂管理及對(duì)學(xué)生個(gè)體關(guān)注的責(zé)任。

　　3. 學(xué)生行為規(guī)范：設(shè)立學(xué)生的'行為準(zhǔn)則，強(qiáng)調(diào)尊重、誠(chéng)信、合作等價(jià)值觀，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

　　4. 課程設(shè)置：根據(jù)國(guó)家教育大綱，設(shè)定科學(xué)、藝術(shù)、體育等多元化課程，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　5. 評(píng)價(jià)體系：建立公正、全面的學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)機(jī)制，包括形成性評(píng)價(jià)和終結(jié)性評(píng)價(jià)，關(guān)注學(xué)生進(jìn)步。

　　6. 家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)校活動(dòng)，建立家校溝通機(jī)制，共同促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。

教學(xué)管理制度9

　　1、實(shí)驗(yàn)前應(yīng)認(rèn)真預(yù)習(xí)，了解實(shí)驗(yàn)中的安全操作規(guī)定。

　　2、嚴(yán)禁在實(shí)驗(yàn)室內(nèi)吃零食，不得把餐具帶進(jìn)實(shí)驗(yàn)室。實(shí)驗(yàn)完畢應(yīng)把手洗凈后再離開(kāi)實(shí)驗(yàn)室。

　　3、使用電器時(shí)，要嚴(yán)防觸電。不要用濕手接觸電器。用電結(jié)束后應(yīng)拔掉電源的插座。

　　4、加熱或傾倒液體時(shí)，切勿府視容器，防液滴飛濺造成傷害。

　　5、使用易燃試劑時(shí)，一定要注意遠(yuǎn)離火源。

　　6、稀釋濃酸，特別是濃硫酸，應(yīng)將酸緩緩注入水中，輕輕攪勻，切勿將水注入濃酸中。

　　7、有毒品，不得接觸傷口或沾在手上。剩余廢液不能隨便倒入下水道。汞灑落在地上應(yīng)盡量收集起來(lái)，并用硫粉蓋在灑落地方。

　　8、嗅聞氣體用“招氣入鼻”的方式，不可用鼻子湊在容器上聞氣味。

　　9、使用試劑必須按實(shí)驗(yàn)規(guī)定用量取用試劑，不得隨意增減，絕不允許將試劑任意混和，不準(zhǔn)用手直接取試劑，固體試劑要用潔凈的藥匙或鑷子取用，液體試劑從試劑中傾倒出后，要隨即塞好瓶塞。

　　10、取出的試劑未用完時(shí)不能倒回原瓶中，應(yīng)傾倒在指定的.容器中。用滴管或移液管取用試劑時(shí)，不能用未經(jīng)洗凈的同一滴管或移液管取回其它試劑。

　　11、實(shí)驗(yàn)完畢必須檢查實(shí)驗(yàn)室，關(guān)好水龍頭，斷開(kāi)電閘。

教學(xué)管理制度10

　　教室多媒體教學(xué)設(shè)備是學(xué)校開(kāi)展現(xiàn)代教育教學(xué)活動(dòng)的重要設(shè)施，是教師落實(shí)課程教材改革理念，實(shí)施信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)活動(dòng)整合的硬件平臺(tái)。設(shè)備能否正常使用直接關(guān)系到新課程教學(xué)能否順利落實(shí)、二期課改能否正常推進(jìn)。因此，學(xué)校必須建立完善的使用管理制度，確保教室多媒體教學(xué)設(shè)備的安全完好和正常使用。為促進(jìn)學(xué)校盡快建立相關(guān)制度，特制定以下條例，供各校參照?qǐng)?zhí)行。

　　一、各校應(yīng)建立以班主任負(fù)責(zé)制為核心的教室多媒體教學(xué)設(shè)備班級(jí)管理員制度。即每個(gè)班級(jí)確定一名由班主任本人（小學(xué)）或由班主任委任的學(xué)生（中學(xué)）擔(dān)任本班的教室多媒體教學(xué)設(shè)備管理員，負(fù)責(zé)本班教室內(nèi)的`網(wǎng)絡(luò)端口、多媒體教學(xué)終端、講臺(tái)中控、背投電視機(jī)等所有現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備的日常管理。全班同學(xué)均有責(zé)任共同保管好教室內(nèi)的多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　二、教室內(nèi)所有保管多媒體教學(xué)設(shè)備的桌、柜鑰匙均由班主任或班級(jí)管理員收管，由班級(jí)管理員在上課時(shí)根據(jù)教學(xué)安排協(xié)助上課教師開(kāi)啟和關(guān)閉相關(guān)多媒體教學(xué)設(shè)備。除學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定的收看電視節(jié)目或?yàn)g覽網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)間外，必須經(jīng)班主任批準(zhǔn)，且有教師在場(chǎng)，才能開(kāi)啟多媒體教學(xué)設(shè)備。未使用設(shè)備時(shí)要關(guān)閉電源，鎖好機(jī)柜。中午、晚上、休息日要鎖閉教室門(mén)窗。

　　三、學(xué)校應(yīng)組織對(duì)每位教師和班級(jí)管理員進(jìn)行相關(guān)培訓(xùn)，使他們掌握現(xiàn)有教室多媒體教學(xué)設(shè)備的操作使用和日常維護(hù)知識(shí)，明確管理、使用職責(zé)，嚴(yán)格遵照操作規(guī)程進(jìn)行操作。設(shè)立教室多媒體設(shè)備使用登記冊(cè)，每次使用后都必須由班級(jí)管理員認(rèn)真填寫(xiě)使用記錄，以便統(tǒng)計(jì)設(shè)備使用率，幫助維修人員掌握設(shè)備的使用情況。未經(jīng)允許，學(xué)生不得擅自使用教室多媒體教學(xué)設(shè)備。

　　四、必須嚴(yán)格按照要求保管教室多媒體教學(xué)設(shè)備，經(jīng)常對(duì)多媒體設(shè)備進(jìn)行清潔衛(wèi)生工作，做好防火、防盜等日常管理。特別是要加強(qiáng)對(duì)背投電視機(jī)屏幕的保護(hù)，不要在背投電視機(jī)屏幕前嬉戲。嚴(yán)禁碰撞、敲打或用玻璃、小刀等銳器與硬物觸劃背投電視機(jī)屏幕。發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障要及時(shí)上報(bào)學(xué)校主管部門(mén)聯(lián)系維修并做好設(shè)備故障及維修記錄。如發(fā)生設(shè)備人為損壞，要查清責(zé)任，由責(zé)任人全額賠償。

　　五、建立管理、使用教室多媒體設(shè)備的校、班兩級(jí)考核制度，每學(xué)期由區(qū)教育局主管部門(mén)對(duì)學(xué)校教室多媒體設(shè)備的管理、使用情況進(jìn)行相關(guān)考核，由學(xué)校對(duì)本校各班級(jí)的教室多媒體教學(xué)設(shè)備管理情況、設(shè)備使用記錄、教師使用教室多媒體教學(xué)設(shè)備和制作多媒體教學(xué)資源的情況進(jìn)行考核驗(yàn)收，考核結(jié)果相應(yīng)列入學(xué)校、班級(jí)、教師工作的學(xué)期考核指標(biāo)體系。

教學(xué)管理制度11

　　教材、教輔資料是教學(xué)的重要輔助工具，其征訂直接關(guān)系到教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展。為了保證教育教學(xué)的需要，規(guī)范教師的教學(xué)行為，學(xué)校對(duì)學(xué)生用教材、教師征訂教輔做出如下規(guī)定：

　　一、征訂原則

　　1．適量原則

　　學(xué)校教輔資料的征訂以國(guó)家教育部和省教育廳統(tǒng)一規(guī)定的科目為征訂范圍，以學(xué)生能及時(shí)完成為征訂量度，同一科目不重復(fù)訂購(gòu)。

　　2．適用原則

　　學(xué)校征訂的所有教輔資料必須是同類(lèi)書(shū)籍中質(zhì)量最上乘的'，保證渠道正規(guī)，確保能促進(jìn)學(xué)生對(duì)該科目基礎(chǔ)知識(shí)的掌握，確保能訓(xùn)練并有效提高學(xué)生的基本技能。

　　3．經(jīng)濟(jì)原則

　　確保所征訂的教輔資料是同類(lèi)書(shū)籍中價(jià)格低廉的，力爭(zhēng)最大優(yōu)惠于學(xué)生和家長(zhǎng)，努力減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。確保售后服務(wù)能適應(yīng)學(xué)校要求，能確保學(xué)校及時(shí)調(diào)換、增減數(shù)量。

　　二、征訂要求

　　1、每門(mén)學(xué)科最多可另行征訂一本配套的教輔用書(shū)（報(bào)紙、練習(xí)類(lèi)教輔只能選其中一種）；

　　2、教輔資料的征訂要求年級(jí)統(tǒng)一（包括第二課堂的教材由教科室征求年級(jí)組教師的意見(jiàn)后統(tǒng)一征訂）；

　　3、征訂步驟為：備課組長(zhǎng)組織本組老師選定書(shū)目——教務(wù)處登記——教務(wù)處主任審核——教學(xué)校長(zhǎng)確認(rèn)簽字。（征訂數(shù)目以學(xué)生實(shí)際數(shù)目為準(zhǔn)）

　　4、征訂渠道只有一個(gè)，即新華書(shū)店。

　　5、各年級(jí)的教學(xué)資料費(fèi)統(tǒng)一入學(xué)校大賬，由學(xué)校統(tǒng)籌管理，任何年級(jí)、備課組、個(gè)人均不得擅自收取資料費(fèi)用。

　　6、任何教師不得個(gè)人私自征訂教輔資料。（說(shuō)明：教師如發(fā)現(xiàn)有價(jià)值的參考用書(shū)，可個(gè)人購(gòu)買(mǎi)，由教務(wù)主任審核交圖書(shū)館編入庫(kù)，再報(bào)銷(xiāo)）

　　7、分管校長(zhǎng)、教務(wù)主任嚴(yán)格把關(guān)核定征訂人數(shù)，除教師用書(shū)外，所訂份數(shù)必須和實(shí)際人數(shù)相符，中途轉(zhuǎn)出、借出學(xué)生在辦理相關(guān)手續(xù)前，必須按上一年度代辦費(fèi)收支標(biāo)準(zhǔn)辦理補(bǔ)收手續(xù)，教務(wù)主任核對(duì)后方可辦理相關(guān)轉(zhuǎn)、借手續(xù)。

　　三、檢查監(jiān)督辦法

　　各備課組長(zhǎng)是第一責(zé)任人，各教研組長(zhǎng)、年級(jí)蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)督察，教務(wù)處檢查落實(shí)。對(duì)違反規(guī)定私自為學(xué)生集體訂購(gòu)教輔資料、特別是訂用盜版資料或涉及經(jīng)濟(jì)利益者，一經(jīng)查實(shí)，取消一切評(píng)優(yōu)、評(píng)先、晉級(jí)資格。

教學(xué)管理制度12

　　h小學(xué)教學(xué)管理制度旨在為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供清晰的指導(dǎo)框架，確保教育質(zhì)量的穩(wěn)定提升，同時(shí)保障教師的教學(xué)權(quán)益和學(xué)生的.健康發(fā)展。它通過(guò)規(guī)范教學(xué)行為，明確職責(zé)分工，促進(jìn)教學(xué)資源的有效利用，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，最終實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的達(dá)成。

　　內(nèi)容概述：

　　1. 教學(xué)計(jì)劃與課程設(shè)置：規(guī)定各年級(jí)、各學(xué)科的教學(xué)大綱，明確課程內(nèi)容和教學(xué)進(jìn)度。

　　2. 教師管理：包括教師的選拔、培訓(xùn)、評(píng)估及激勵(lì)機(jī)制，以提升教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。

　　3. 學(xué)生評(píng)價(jià)：建立公正公平的學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)體系，注重過(guò)程性評(píng)價(jià)和全面發(fā)展。

　　4. 教學(xué)資源管理：合理配置和使用教學(xué)設(shè)施、教材等資源，優(yōu)化教學(xué)環(huán)境。

　　5. 家校合作：建立有效的家校溝通機(jī)制，促進(jìn)家長(zhǎng)參與學(xué)校教育。

　　6. 教學(xué)研究與改進(jìn)：鼓勵(lì)教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新，定期進(jìn)行教學(xué)反思和研討活動(dòng)。

教學(xué)管理制度13

　　小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理制度是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分，旨在確保教學(xué)質(zhì)量，規(guī)范教師行為，提升學(xué)生學(xué)習(xí)效果。這一制度主要包括以下幾個(gè)方面：

　　1、教學(xué)計(jì)劃與備課

　　2、教學(xué)實(shí)施與管理

　　3、學(xué)生評(píng)估與反饋

　　4、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展

　　5、家校溝通與合作

　　內(nèi)容概述：

　　1、教學(xué)計(jì)劃與備課：教師需依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)制定學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并詳細(xì)編寫(xiě)每周教案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和作業(yè)布置。

　　2、教學(xué)實(shí)施與管理：課堂管理應(yīng)有序、高效，確保學(xué)生積極參與。教師應(yīng)運(yùn)用多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

　　3、學(xué)生評(píng)估與反饋：定期進(jìn)行形成性評(píng)價(jià)，及時(shí)給予學(xué)生反饋，關(guān)注個(gè)體差異，促進(jìn)全面發(fā)展。

　　4、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展：鼓勵(lì)教師參加專(zhuān)業(yè)培訓(xùn)，提升教育教學(xué)能力，通過(guò)教學(xué)研討、公開(kāi)課等活動(dòng)促進(jìn)教師間的交流與成長(zhǎng)。

　　5、家校溝通與合作：建立有效的.家校聯(lián)系機(jī)制，定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，及時(shí)通報(bào)學(xué)生在校情況，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。

教學(xué)管理制度14

　　為建立“安全、文明、衛(wèi)生、優(yōu)質(zhì)”的和諧校園，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)生活秩序，促進(jìn)學(xué)校穩(wěn)步發(fā)展，就必須堅(jiān)持“安全第一，預(yù)防為主”的方針，圍繞“安全、文明、衛(wèi)生、和諧”這一主題，牢固樹(shù)立“安全教育警鐘長(zhǎng)鳴，安全責(zé)任重于泰山”的意識(shí)。結(jié)合學(xué)校學(xué)生多，場(chǎng)地、通道狹小等實(shí)際，特制定該責(zé)任規(guī)定，明確責(zé)任，落實(shí)管理。若因失職造成損失，由責(zé)任人承擔(dān)賠償、紀(jì)律及相關(guān)法律責(zé)任。

　　一、關(guān)于課堂安全管理（含實(shí)驗(yàn)課及班會(huì)、班級(jí)活動(dòng)和早晚自習(xí)課，重點(diǎn)在體育教學(xué)和課外活動(dòng)）。課堂安全責(zé)任人是該課任課教師，班、團(tuán)、隊(duì)課及班集體活動(dòng)責(zé)任人是班主任。

　　1、教師在上課鈴響之前3分鐘到教室門(mén)外候課。

　　2、上課鈴響完教師精神飽滿(mǎn)、從容不迫地走進(jìn)教室站在講臺(tái)上，用精神、自然的眼神注視全班，起立還禮，同時(shí)了解學(xué)生的出勤情況。如果上課5分鐘后遲到學(xué)生還未到教室，任課教師要立即告訴班主任，由班主任及時(shí)告訴家長(zhǎng)，并迅速在同學(xué)中了解情況，班主任和年級(jí)主管、分管迅速展開(kāi)調(diào)查、分析匯總情況報(bào)告德育分管領(lǐng)導(dǎo)和校長(zhǎng)。上課教師對(duì)所上班級(jí)學(xué)生人數(shù)應(yīng)清楚把握；班主任更是每節(jié)課應(yīng)知道學(xué)生到堂情況；年級(jí)主管、分管知道每天學(xué)生到堂情況。

　　3、除班主任和年級(jí)主管、分管因特殊情況要了解學(xué)生情況外，任何教師不得要求學(xué)生離開(kāi)課堂。特殊情況要求學(xué)生離開(kāi)課堂的班主任老師，必須先告知該上課教師，并征得該上課教師的同意，方可叫出課堂。

　　4、學(xué)生早晚自習(xí)生病需進(jìn)醫(yī)院，班主任護(hù)送學(xué)生，檢查老師負(fù)責(zé)課堂自習(xí)紀(jì)律，待家長(zhǎng)到達(dá)后班主任才能離開(kāi)生病學(xué)生，返校上自習(xí)。

　　5、課堂上發(fā)現(xiàn)學(xué)生生病，該上課教師要立即組織護(hù)送到醫(yī)務(wù)室或醫(yī)院，并立即通知班主任聯(lián)系家長(zhǎng)。

　　6、不能因?qū)W生要上廁所而三五成群地把學(xué)生放出去，除因拉肚子或生病等特殊情況外不應(yīng)放學(xué)生出教室。

　　7、應(yīng)在課前全面檢查教學(xué)實(shí)驗(yàn)物品設(shè)施及相關(guān)場(chǎng)地器材，教學(xué)過(guò)程中應(yīng)教育學(xué)生正確使用，嚴(yán)禁學(xué)生違規(guī)操作，體育老師還應(yīng)加強(qiáng)器械練習(xí)的保護(hù)。

　　二、關(guān)于課間休息安全管理（含早、午間及晚自習(xí)前休息）

　　1、教師要做到準(zhǔn)時(shí)下課、延遲3分鐘離開(kāi)教室，觀察教室內(nèi)及走廊上學(xué)生的活動(dòng)情況，保護(hù)學(xué)生安全。

　　2、課間10分鐘，相應(yīng)區(qū)域?qū)W生安全的責(zé)任人是前后兩節(jié)課的老師。每堂課課間、集合x(chóng)x和解散各樓梯口由前節(jié)課教師組織疏散，維持秩序。午間、晚自習(xí)前和自習(xí)課間，學(xué)生安全的負(fù)責(zé)人是值班教師、行政值周以及值周老師，應(yīng)加強(qiáng)校園各片巡查，禁止學(xué)生追逐、瘋打、攀爬高物等及其它危險(xiǎn)活動(dòng)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并制止學(xué)生間沖突。

　　3、午間、晚自習(xí)前和自習(xí)課間，進(jìn)行巡查，保證安全。

　　三、關(guān)于課間操安全管理（含集合、xx）

　　下課時(shí)，當(dāng)堂任課教師要在學(xué)生全部離開(kāi)教室后再離去，到指定地點(diǎn)集合；在課間操中，學(xué)生的安全責(zé)任由年級(jí)主管、班主任、活動(dòng)輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)；相應(yīng)年級(jí)、班級(jí)，若是其它xx或組織活動(dòng)，就由召集機(jī)構(gòu)及活動(dòng)組織機(jī)構(gòu)牽頭協(xié)調(diào)以上相關(guān)人員分工負(fù)責(zé)學(xué)生安全。主要控制往返途中秩序及活動(dòng)中的紀(jì)律，嚴(yán)禁擁擠、瘋打、嬉戲等危險(xiǎn)行為發(fā)生。

　　四、關(guān)于教職工開(kāi)會(huì)期間安全管理

　　政教處和教務(wù)處干事在樓道和校園內(nèi)加強(qiáng)巡視，防止學(xué)生翻爬圍墻出校和意外傷害事故發(fā)生。

　　五、關(guān)于校外集體教育活動(dòng)的'安全管理

　　到校外活動(dòng)的往返及整個(gè)活動(dòng)過(guò)程學(xué)生安全負(fù)責(zé)人主要是相關(guān)年級(jí)主管及班主任，活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)或相關(guān)人員應(yīng)牽頭統(tǒng)一協(xié)調(diào)上述人員，安全問(wèn)題也應(yīng)由活動(dòng)的組織機(jī)構(gòu)或相關(guān)人員。應(yīng)著重教育并加強(qiáng)管理，增強(qiáng)學(xué)生交通安全和公民道德意識(shí)，注意活動(dòng)中的紀(jì)律及秩序，強(qiáng)調(diào)一切行動(dòng)聽(tīng)指揮，結(jié)束時(shí)及時(shí)安排歸�；蚧丶�。禁止玩笑、瘋打等危險(xiǎn)行動(dòng)。

　　六、關(guān)于周末及節(jié)假日安全管理

　　培優(yōu)輔差過(guò)程中，學(xué)生安全由年級(jí)主管、班主任負(fù)責(zé)（參照一、二條）。周六除高三學(xué)生培優(yōu)補(bǔ)差留校外，其余各年級(jí)學(xué)生均應(yīng)在周五（夏季下午6∶00前，冬季下午：5：30前）放假離校，離家遠(yuǎn)的可第二天上午10∶00前離校，周日全校學(xué)生均應(yīng)放假離校。個(gè)別確因特殊困難的住校生需留校的應(yīng)先經(jīng)家長(zhǎng)同意后，再經(jīng)班主任同意簽字后方可留校住宿。其它節(jié)假日特別是寒暑假中，禁止學(xué)生留校（高三暑假期間按規(guī)定輔差除外）。

　　七、其他安全管理

　　學(xué)校所有的考試、所有的活動(dòng)一定要計(jì)劃安排到放學(xué)的時(shí)間結(jié)束，任何年級(jí)、班級(jí)不得提前，特別是上午第四節(jié)體育課、下午第四節(jié)自習(xí)要加強(qiáng)教育和管理，不得提前下課。