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學(xué)校教師管理制度

時(shí)間:2024-07-05 14:01:29 制度 我要投稿

[集合]學(xué)校教師管理制度

  在現(xiàn)在社會(huì),制度起到的作用越來越大,制度是要求成員共同遵守的規(guī)章或準(zhǔn)則。擬定制度的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編為大家整理的學(xué)校教師管理制度,僅供參考,歡迎大家閱讀。

[集合]學(xué)校教師管理制度

學(xué)校教師管理制度1

  1、教職工要教職工管理的基本要求自覺遵守職業(yè)道德要求,忠誠黨和人民的教育事業(yè),勤奮工作。

  2、教師要為人師表,言行舉止要成為學(xué)生的表率。

  3、語言規(guī)范健康,校園內(nèi)(特別是面對(duì)學(xué)生)用普通話會(huì)話。

  4、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不隨地吐痰,不亂扔紙屑、果皮、煙蒂、不酗酒。

  5、校內(nèi)不準(zhǔn)穿背心,短褲衩和拖鞋(宿舍除外)。

  6、不穿奇裝異服,男教師不留長頭發(fā),蓄小胡子,女教師不濃妝艷抹。

  7、禁止帶手機(jī)進(jìn)課堂。

  8、教職工要自覺遵守學(xué)校作息制度,嚴(yán)禁在工作時(shí)間內(nèi)(包括晚辦公時(shí)間),在校內(nèi)打撲克、玩麻將或喝酒行酒令等不利于教育學(xué)生的娛樂活動(dòng)。

  9、禁止教師從事第二職業(yè),禁止教師有償補(bǔ)課。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生。

  班主任職責(zé)

  1、按照《小學(xué)德育綱要》,聯(lián)系班級(jí)實(shí)際,進(jìn)行思想品德教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣。

  2、經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。

  3、關(guān)心學(xué)生的身體健康。教育學(xué)生堅(jiān)持體育鍛煉,注意保護(hù)視力,培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

  4、指導(dǎo)班委會(huì)和少先隊(duì)工作。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)友愛、積極向上的班集體。做好學(xué)生的個(gè)別工作。

  5、指導(dǎo)學(xué)生參加勞動(dòng)實(shí)踐。關(guān)心學(xué)生的`課余生活,支持并組織學(xué)生開展各種有益的課外活動(dòng)。

  6、搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,做好學(xué)生的品德評(píng)定和學(xué)籍管理工作。

  7、經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持與配合,指導(dǎo)家長正確教育子女,注意爭取社會(huì)力量教育學(xué)生。

  少先隊(duì)輔導(dǎo)員職責(zé)

  一、協(xié)助學(xué)校做好隊(duì)員的思想品德工作,發(fā)揮少先隊(duì)“寓教育于活動(dòng)”之中的作用。積極開展形式多樣、生動(dòng)活潑的適合少年兒童特點(diǎn)的隊(duì)活動(dòng)。每學(xué)期組織一次大隊(duì)專題活動(dòng),中隊(duì)每月開展一次中隊(duì)主題活動(dòng)。每年“六一”前評(píng)選優(yōu)秀輔導(dǎo)員和優(yōu)秀隊(duì)員。

  二、抓好隊(duì)干部的培養(yǎng),充分調(diào)動(dòng)少先隊(duì)員的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。在隊(duì)活動(dòng)中讓隊(duì)員當(dāng)家作主,做隊(duì)的小主人,每學(xué)年組織全校隊(duì)員民主選舉大、中、小隊(duì)干部。定期培訓(xùn)隊(duì)的各級(jí)干部。

  三、協(xié)助學(xué)校搞好校風(fēng)、校容工作。

  四、發(fā)揮少先隊(duì)宣傳作用,有條件的學(xué)校要設(shè)有紅領(lǐng)巾廣播站、紅領(lǐng)巾宣傳欄。通過這些宣傳陣地,大力表揚(yáng)好人好事,批評(píng)不良行為,開設(shè)隊(duì)員論壇,交流活動(dòng)信息。

  五、爭取培訓(xùn)一支儀容整齊的鼓號(hào)隊(duì)。

  六、協(xié)助文體、科技教師積極開展課外文娛體育、科技活動(dòng)。

  七、學(xué)習(xí)少先隊(duì)有關(guān)理論和業(yè)務(wù)知識(shí),交流活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

  八、每學(xué)年做好新隊(duì)員入隊(duì)工作。

學(xué)校教師管理制度2

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建“雙師型”素質(zhì)教學(xué)團(tuán)隊(duì),規(guī)范兼職教師的管理,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本辦法。

  一、任職條件

  1、熱愛黨的教育事業(yè),遵紀(jì)守法,具有良好的職業(yè)道德和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,為人師表,教書育人。

  2、具有與承擔(dān)課程相關(guān)的'專業(yè)技術(shù)職務(wù)。

  3、具有良好的教學(xué)能力和相關(guān)實(shí)踐經(jīng)歷,熟悉所擔(dān)任的課程內(nèi)容,有較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

  二、工作基本要求

  1、積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論,按照教學(xué)要求及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。能夠遵守學(xué)校的教學(xué)紀(jì)律,服從教學(xué)安排,忠實(shí)履行教學(xué)職責(zé),保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)。

  2、注重研究教學(xué)方法,講究教學(xué)效果,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,運(yùn)用各種教學(xué)方法和手段使學(xué)生學(xué)有成效。

  3、主動(dòng)加強(qiáng)師生溝通,平等對(duì)待每個(gè)學(xué)生,保證教育的公正性。

  4、保證日常教學(xué)各環(huán)節(jié)(包括備課、授課、輔導(dǎo)、學(xué)生成績?cè)u(píng)價(jià)等)到位,并保證總體教學(xué)效果。

  5、及時(shí)向教研組反饋教學(xué)情況。

  三、兼職教師管理

  1、兼職教師要按教學(xué)要求認(rèn)真填寫教學(xué)計(jì)劃和進(jìn)度表,并于開學(xué)第一周交教務(wù)處。

  2、兼職教師要認(rèn)真編寫教案,教務(wù)處不定期抽查教案,不定期聽課。

  3、兼職教師要按課程表上課,不曠課、不遲到、不早退。遲到一次教務(wù)處提出批評(píng),遲到兩次教務(wù)處扣除一課時(shí)的課時(shí)費(fèi),遲到三次將對(duì)外聘教師予以解聘。

  4、兼職教師不得私自調(diào)課,確有事需要請(qǐng)假者,需提前一天向教務(wù)處提出申請(qǐng),經(jīng)教務(wù)處主任審批后方可生效。

  5、兼職教師應(yīng)認(rèn)真組織教學(xué),教書育人,不得在課堂上講與教學(xué)無關(guān)的內(nèi)容,上課要布置適量的作業(yè),根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況對(duì)作業(yè)要進(jìn)行全部批改和部分批改。

  6、兼職教師上課應(yīng)認(rèn)真考勤,學(xué)生有違紀(jì)現(xiàn)象要提出批評(píng)。

  7、教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問題,應(yīng)及時(shí)與教務(wù)處反映,并盡快處理解決,不斷提高教學(xué)水平。

  8、學(xué)期結(jié)束時(shí),兼職教師應(yīng)按要求完成命題、批改試卷、登分、填寫試卷分析等工作。

  9、兼職教師如發(fā)生教學(xué)事故,將視情況扣發(fā)當(dāng)月課酬直至解聘。

  10、本辦法自發(fā)文之日起執(zhí)行,由教務(wù)處負(fù)責(zé)解釋。

學(xué)校教師管理制度3

  辦公室是教師辦公和開展活動(dòng)的場(chǎng)所,各位教師應(yīng)在團(tuán)結(jié)、合作的前提下,共同完成學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作任務(wù)。為了給教師營造一個(gè)舒適、整潔、安靜、規(guī)范的辦公環(huán)境,特制定本制度:

  1、教師辦公室是教師處理教育教學(xué)的公共場(chǎng)所,每位教師都有保持辦公室文明、整潔、舒適、節(jié)約的義務(wù)。

  2、辦公室實(shí)行辦公室主任負(fù)責(zé)制?筛鶕(jù)各自辦公情況安排教師值日表,安排教師輪流值勤,負(fù)責(zé)日常事務(wù)工作。

  3、值日教師要做好當(dāng)天的份內(nèi)工作,同時(shí)督促其他教師保持辦公室的清潔衛(wèi)生,下班離開前要自覺將電腦、電燈、電風(fēng)扇等關(guān)好,鎖好門,關(guān)好窗。

  4、注意辦公紀(jì)律。教師不做與工作無關(guān)的'事情,有事外出要請(qǐng)假。辦公室內(nèi)謝絕吸煙,不得大聲喧嘩、吵鬧,以免影響他人工作。

  5、辦公室要保持整潔。辦公桌(包括桌上的物品)擺放要整齊,地面不能亂擺亂放,墻壁不能亂涂亂貼;張貼物要規(guī)范,貼在指定的地點(diǎn)。

  6、愛護(hù)公物,節(jié)約用電,辦公室內(nèi)不開無人燈、無人扇。

  7、辦公電腦為學(xué)校所有,電腦使用人為唯一保管責(zé)任人,如因使用不當(dāng)造成電腦損壞,由保管責(zé)任人負(fù)責(zé);未經(jīng)許可,不得動(dòng)用他人電腦;學(xué)校因工作需要,有權(quán)對(duì)任何電腦進(jìn)行操作、維護(hù);嚴(yán)禁在上班時(shí)間利用電腦聊天、炒股、玩游戲、看電影、淘寶等。

  8、文明接待來訪家長,微笑服務(wù),耐心細(xì)致;未經(jīng)許可,學(xué)生不得隨便進(jìn)出教師辦公室。

  9、每周對(duì)辦公室衛(wèi)生進(jìn)行抽查,根據(jù)抽查結(jié)果貼上清潔、較清潔、最清潔、不清潔。

  10、辦公室衛(wèi)生每周不定期抽查(學(xué)生會(huì)干部監(jiān)督)

學(xué)校教師管理制度4

  第一條:認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育方針、政策及各項(xiàng)法律法規(guī)。要求廣大教師認(rèn)真遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德》,《青海省教師職業(yè)道德十禁要求》,履行崗位職責(zé),愛崗敬業(yè),教書育人,服務(wù)育人,環(huán)境育人,為人師表。事業(yè)上有責(zé)任心,育人上有摯愛心,工作上有自信心。要堅(jiān)持教育必須為“三農(nóng)”服務(wù)的思想。

  第二條:教師要養(yǎng)成崇高敬業(yè)精神,不斷加強(qiáng)思想政治、業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),每天堅(jiān)持1-2小時(shí)自修。并與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合,不斷學(xué)習(xí)和研究教育教學(xué)理論,且要寫好教學(xué)反思和教學(xué)案例。轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)掌握新信息、教育動(dòng)態(tài)、政策方向。積極推行素質(zhì)教育,努力實(shí)施基礎(chǔ)教育課程改革。

  第三條:教師的學(xué)歷要達(dá)到規(guī)定學(xué)歷,尚未達(dá)到的要通過離、進(jìn)修,函授,自學(xué)等渠道在2-3年內(nèi)達(dá)到規(guī)定學(xué)歷,即:小學(xué)中專以上,中學(xué)大專以上(45歲以上者除外)。

  第四條:教師的儀表要端莊,行為端正,作風(fēng)正派,服裝整潔、大方,談吐文明,教師不準(zhǔn)留怪發(fā)型,不準(zhǔn)穿奇裝異服。保持周邊衛(wèi)生清潔,處處起表率作用。違反以上行為者,每發(fā)現(xiàn)一次處以100元以上的罰金。

  第五條:加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的組織紀(jì)律教育,對(duì)學(xué)生各方面的要求和各科的教學(xué)要嚴(yán)格按照教育規(guī)律進(jìn)行,加強(qiáng)正規(guī)訓(xùn)練,規(guī)范各種行為和教學(xué)。加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。堅(jiān)決制止社會(huì)不良風(fēng)氣對(duì)校園、對(duì)課堂、對(duì)學(xué)生的侵蝕。

  第六條:上課期間不準(zhǔn)賭博或陪同他人酗酒,更不準(zhǔn)酒后進(jìn)教室或?qū)W生宿舍。發(fā)現(xiàn)上述情況一次罰金100元以上,酒后鬧事、打架斗毆、制造矛盾引起是非者、無故頂撞和謾罵領(lǐng)導(dǎo)者,每出現(xiàn)一次罰金200元以上。并通報(bào)批評(píng),在學(xué)校大會(huì)上做書面檢查等處理。若再次出現(xiàn)上述行為者加倍罰款。

  第七條:上課期間不準(zhǔn)離堂、遲到、早退,不準(zhǔn)隨意外出,不準(zhǔn)隨意脫崗、拖堂,要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入課堂。若有違反,每發(fā)現(xiàn)一次處以50元以上的罰金。

  第八條:每學(xué)期制定出相應(yīng)的計(jì)劃。要有學(xué)期、年度和階段性的總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流材料。要認(rèn)真按照“三表”(即課程表、時(shí)間表、課外活動(dòng)表)進(jìn)行工作(“課外活動(dòng)”不僅指單一的課外活動(dòng),還指一系列實(shí)踐等活動(dòng))。未按“三表”工作的,每發(fā)現(xiàn)一次處以50元以上的罰金。

  第九條:要做好校園內(nèi)的綠化、美化、文化建設(shè)工作。要及時(shí)辦好黑板報(bào),學(xué)習(xí)專欄等宣傳欄目,有組織,有計(jì)劃地開展第二課堂教學(xué)活動(dòng),豐富學(xué)生的課余文化生活,使課內(nèi)外有機(jī)地結(jié)合起來,要做最大的努力使各種教學(xué)儀器、圖書資料、電教設(shè)備等教學(xué)資源充分得到開發(fā)和利用,若發(fā)現(xiàn)有可利用的教學(xué)資源而未加利用的,每發(fā)現(xiàn)一次罰50元。要加強(qiáng)學(xué)生的身心健康教育。上午第二節(jié)課不準(zhǔn)拖堂按學(xué)校的要求組織學(xué)生認(rèn)真準(zhǔn)確地做好“兩操”。要經(jīng)常性地開展豐富多彩的體育活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)校的吸引力。

  第十條:加強(qiáng)公共衛(wèi)生和安全防范教育,要求各校、各班每周進(jìn)行一次相關(guān)知識(shí)講座、競(jìng)賽、檢查、評(píng)比等活動(dòng),若因失職而發(fā)生問題,則對(duì)相關(guān)責(zé)任人進(jìn)行500-1000元的經(jīng)濟(jì)處罰,并追究其責(zé)任、賠償經(jīng)濟(jì)損失。每周組織不少于一次的大掃除,要求全體教師必須參加。若不參加者,每發(fā)現(xiàn)一次處以50元以上的罰金。若無組織者,對(duì)班主任處以100元以上的罰金。

  第十一條:要求每位教師要高度重視“兩基”工作,做好對(duì)在校學(xué)生的鞏固工作,對(duì)流失的學(xué)生要及時(shí)與家長、學(xué)校、鄉(xiāng)政府取得聯(lián)系,積極深入地進(jìn)行動(dòng)員,使其重返校園。對(duì)鞏固成效好的班主任或?qū)W校給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。因工作不當(dāng)或失職而造成重大影響或?qū)W生輟學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)較多的,對(duì)班主任及學(xué)校進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

  第十二條:不準(zhǔn)隨意代周、代班、代課、私自調(diào)課若遇特殊情況確實(shí)需要代周、代班、代課

  的,經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)后方可有效。一切責(zé)任由被代者承擔(dān)。若私自有上述行為者,雙方均處以50元以上的罰金,并追究責(zé)任。

  第十三條:要嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)有關(guān)規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)收取,不準(zhǔn)向?qū)W生亂收費(fèi),更不準(zhǔn)向?qū)W生及家長進(jìn)行變相收費(fèi)。若出現(xiàn)亂收費(fèi)或變相收費(fèi)的要退還相應(yīng)的款項(xiàng),并處以500元以上的罰款和行政處分。

  第十四條:加大力度做好班主任工作。班主任工作成效好的進(jìn)行50元以上的獎(jiǎng)勵(lì),造成一定影響的處以50元以上的.處罰(具體問題由校委會(huì)研究處理)。

  第十五條:做好辦公室值日及財(cái)產(chǎn)手續(xù)的交接工作。整齊有序地?cái)[放作業(yè)本、教學(xué)用具、各類文件、報(bào)刊、儀器、桌凳等。經(jīng)常保持室內(nèi)衛(wèi)生清潔。

  第十六條:每個(gè)教師要樂意接受黨支部、團(tuán)委、少先大隊(duì)、工會(huì)、總務(wù)處、教務(wù)處安排的工作,按期高質(zhì)量地完成任務(wù)。借故推托和不服從安排的視其情節(jié)處以200元以上的罰金。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),若有故意阻礙和無故不參加者,當(dāng)年不評(píng)優(yōu)、不評(píng)先,并處100元以上的罰金。

  第十七條:按時(shí)參加學(xué)校和其他部門在學(xué)校召開的各類大小會(huì)議,若不參加者處以100元以上的罰金。開會(huì)時(shí),做好記錄,自覺遵守會(huì)場(chǎng)秩序,不開“小會(huì)”、不吸煙,進(jìn)入會(huì)場(chǎng)后關(guān)閉手機(jī),若在會(huì)議中有上述行為之一的每發(fā)現(xiàn)一次罰金5元。

  第十八條:每天放學(xué)或半月假及節(jié)日放假時(shí),各班主任,各室負(fù)責(zé)人對(duì)自己的教室、宿舍、辦公室等務(wù)必關(guān)閉電源,關(guān)好窗戶,鎖好門鎖。否則,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),一次罰金50元以上,造成損失的按原價(jià)賠償。

  第十九條:值周教師嚴(yán)密組織升降國旗儀式。值周教師要公平、公正、如實(shí)地對(duì)各班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生和“兩操一活動(dòng)”及“兩自習(xí)”情況做好詳實(shí)記錄,抓好住校生管理工作。班主任、值周教師努力組織學(xué)生充分發(fā)揮監(jiān)督崗的作用,認(rèn)真填寫值周日志及相關(guān)監(jiān)督表,并按要求及時(shí)上報(bào)。若發(fā)現(xiàn)記錄不實(shí)者,罰金50元以上。

  第二十條:嚴(yán)格實(shí)行學(xué)生插班的規(guī)定,教師無權(quán)私自接受和調(diào)換同年級(jí)的學(xué)生;不歧視、不驅(qū)趕學(xué)生,若發(fā)現(xiàn)有上述行為者,處以100元以上的罰金。

  第二十一條:教師考勤

  1、教職工在工作期間一般不允許請(qǐng)假。每月事假超過2天或病假超過4天,扣發(fā)日平均工資總額的50%,事假超過3天、病假超過10天,扣發(fā)日平均工資(以上天數(shù)不含本數(shù))。教師考勤每月兌現(xiàn)一次,年終滿勤者獎(jiǎng)勵(lì)100.00元,每學(xué)期事假累計(jì)不得超過7天,每超1天,扣發(fā)日平均工資總額的50%。

  2、教師在工作期間不準(zhǔn)請(qǐng)婚假外出旅行,特殊情況準(zhǔn)假不得超過5天。直系親屬喪假不超過7天。本人因病需請(qǐng)假住院,必須持縣以上醫(yī)院證明經(jīng)校長簽字由主管局長請(qǐng)假。長期患病難以堅(jiān)持工作的,經(jīng)縣以上醫(yī)院證明,學(xué)校提出具體意見,由教育局批準(zhǔn)病休:1個(gè)月以上2個(gè)月以內(nèi)發(fā)80%的工資;3個(gè)月(包括3個(gè)月)以上發(fā)70%工資。工資等事項(xiàng)按人事部門的規(guī)定執(zhí)行。

  3、女教工產(chǎn)假、節(jié)育假按《青海省計(jì)劃生育條例》執(zhí)行。在寒暑假中生育者,開學(xué)后不得從頭享受產(chǎn)假,只能補(bǔ)夠所規(guī)定的天數(shù)。

  4、各村小負(fù)責(zé)人沒有請(qǐng)假權(quán),教師2天以內(nèi)的事假由副校長批準(zhǔn),3天以上的由校長批準(zhǔn),村小教師請(qǐng)假,必須要有負(fù)責(zé)人的簽字,否則不予批準(zhǔn)。3天以上請(qǐng)假,經(jīng)學(xué)區(qū)校長簽字由主管局長批準(zhǔn)請(qǐng)假;學(xué)區(qū)校長1天以內(nèi)的請(qǐng)假可以由學(xué)區(qū)校委會(huì)研究批準(zhǔn);1天以上須經(jīng)教育局主管局長批準(zhǔn)。

  5、下列情況按曠工論處:

  1)、工作時(shí)間無正當(dāng)理由和請(qǐng)假手續(xù)而不到校;

  2)、本人不到校,委托他人口頭請(qǐng)假、捎帶請(qǐng)假條或事后補(bǔ)假(特殊情況除外);

  3)、編造假情況造成請(qǐng)假事實(shí);

  4)、辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)時(shí)無故超過報(bào)到期限;

  6、因本人臥床不起或直系親屬病危急需護(hù)理、交通事故等特殊原因不能按時(shí)到校上班者,可在查清情況后,按病事假處理,并補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。

  7、凡曠工一天,扣發(fā)兩天日平均工資總額,依次類推。曠工5天以上,除經(jīng)濟(jì)處罰外,給予必要的紀(jì)律處分。

  8、未經(jīng)批準(zhǔn)擅自放假或推遲開學(xué)時(shí)間一天,扣發(fā)月工資總額的30%,以此類推,并追究學(xué)校負(fù)責(zé)人及相關(guān)人員的責(zé)任。

  9、上課時(shí)間一律不允許睡覺,凡是睡覺、不上早操、不上課間操、不上早晚自習(xí)的教師或不跟班的班主任,每發(fā)現(xiàn)一次處以50元以上的罰金。

  第二十二、在工作當(dāng)中造成重大工作失誤的一次扣除200元以上的工資。并處以一定的行政處分。一般性工作失誤處以50元以上的罰金。

  工作失誤的認(rèn)定:

  重大工作失誤

 、、財(cái)產(chǎn)、聲譽(yù)、安全、受重大損失的。

 、、上級(jí)檢查中工作不力,受批評(píng)處罰的。

  ③、違法亂紀(jì)被有關(guān)部門查處的。

  ④、在其他活動(dòng)中造成重大損失或不良影響的。

 、荨⒃谂淖鳂I(yè)時(shí)超日期批改的。

  一般性工作失誤

  ①、升降國旗、值周每缺一次計(jì)一次。

  ②、學(xué)生代教師批改作業(yè)的,每發(fā)現(xiàn)一次計(jì)一次。

 、、跟班教師不配合班主任工作的,每發(fā)現(xiàn)一次計(jì)一次。

  ④、上班期間會(huì)客影響正常教學(xué)秩序的每出現(xiàn)一次計(jì)一次。

  第二十三條、在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不完成所規(guī)定的工作任務(wù),視其情節(jié)處以100元以上的罰金。

  第二十四條、在教室內(nèi)吸煙、在課堂內(nèi)接打電話、在上正課時(shí)間安排學(xué)生整堂課做作業(yè)、讓學(xué)生到辦公室改作業(yè)或到其他場(chǎng)所站隊(duì)批改作業(yè)者,每發(fā)現(xiàn)一次處以100元以上的罰金。

  第二十五條、對(duì)上級(jí)的政策、要求、法律法規(guī)等宣傳不到位者,每出現(xiàn)一次處以100元以上的罰金。

  第二十六條、在學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理中,有舞弊行為或管理不善而損壞嚴(yán)重的,視其情節(jié)給予100元以上的罰金,并責(zé)令賠償。

  第二十七條、對(duì)出工不出力的,每發(fā)現(xiàn)一次處以100元以上的罰金。

  第二十八條、不損壞集體名譽(yù),學(xué)區(qū)內(nèi)部事務(wù)要不外傳、不擴(kuò)大、不變相宣傳,若有違反上述行為者,每發(fā)現(xiàn)一次處以100元以上的罰金。

  第二十九條、教師之間要加強(qiáng)團(tuán)結(jié),互信互助,不利于團(tuán)結(jié)的話不說,不利于團(tuán)結(jié)的事不做,不拉幫派、不搞分裂、不鬧矛盾。若出現(xiàn)因不團(tuán)結(jié)、鬧矛盾而造成工作失誤,產(chǎn)生不良影響的,各處以200元以上的罰金。

  第三十條、特殊情況經(jīng)校委會(huì)研究決定。

  第三十一條、本制度自規(guī)定之日起試行。

學(xué)校教師管理制度5

  一、教師職業(yè)發(fā)展理論

  教師職業(yè)發(fā)展理論認(rèn)為,教師的職業(yè)發(fā)展是一個(gè)動(dòng)態(tài)、連續(xù)的過程,貫穿于教師整個(gè)發(fā)展生涯,具有明顯的階段性發(fā)展規(guī)律。在斯特菲看來,教師的發(fā)展可分為預(yù)備、專家、退縮、更新及退出幾個(gè)階段。兼職教師職業(yè)發(fā)展同樣適用于該理論。在預(yù)備階段,兼職教師具有較強(qiáng)的活力,對(duì)工作充滿熱情,積極進(jìn)取,樂于學(xué)習(xí)新事物、新觀念等;在專家階段,兼職教師已掌握教學(xué)基本技能,具備了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在工作中更加得心應(yīng)手;度過專家階段后,大部分兼職教師會(huì)進(jìn)入退縮階段,對(duì)工作的倦怠感逐漸增強(qiáng),進(jìn)取心逐漸下降,教學(xué)基本處于停滯狀態(tài);退縮期過后,大部分兼職教師經(jīng)過對(duì)工作的反思及總結(jié),會(huì)進(jìn)入新的更新階段,不斷調(diào)整個(gè)人狀態(tài),更加積極地學(xué)習(xí)新知識(shí)、應(yīng)對(duì)工作挑戰(zhàn);最后,由于年齡、職業(yè)規(guī)劃等因素的影響,很多兼職教師會(huì)選擇離開兼職教師崗位,即進(jìn)入退出教師職業(yè)階段。對(duì)于高職院校來說,明晰教師職業(yè)發(fā)展理論,有利于更好地了解兼職教師的發(fā)展規(guī)律,并根據(jù)發(fā)展規(guī)律制定針對(duì)性強(qiáng)的培訓(xùn)和管理方法,從而促進(jìn)兼職教師教學(xué)能力提升。

  二、高職院校兼職教師教學(xué)能力提升面臨的困境

  1.教師層面的困境。兼職教師的年齡、經(jīng)驗(yàn)、能力、職稱、受教育程度等都影響著其教學(xué)能力提升。目前,兼職教師自身存在著諸多問題。首先,高職院校兼職教師存在年老的人員(60歲左右)和年輕的人員(30歲左右)偏多的現(xiàn)象。年老的兼職教師存在知識(shí)陳舊、經(jīng)驗(yàn)老化的問題,特別是在計(jì)算機(jī)、現(xiàn)代管理、電子信息、人工智能領(lǐng)域尤其如此。年輕的兼職教師工作經(jīng)驗(yàn)和生活閱歷有限且專業(yè)能力偏于產(chǎn)業(yè)某個(gè)領(lǐng)域,不具備寬廣的專業(yè)視野和豐富的工作經(jīng)驗(yàn)來指導(dǎo)學(xué)生。其次,受教育程度也影響著兼職教師的發(fā)展。高職院校兼職教師的受教育程度普遍較低,特別是來自制造業(yè)的兼職教師,其中?茖W(xué)歷的人員較多。再次,受職稱、學(xué)歷等因素的影響,大部分兼職教師雖然具備熟練的實(shí)踐能力、操作能力和現(xiàn)場(chǎng)管理能力,但是理論知識(shí)不夠扎實(shí),難以準(zhǔn)確把握教學(xué)中理論和實(shí)踐的平衡點(diǎn)。最后,雖然兼職教師大都是企事業(yè)單位的專業(yè)能手、技術(shù)骨干,具備較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),但是他們?nèi)狈ο到y(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)等教育培訓(xùn),教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相對(duì)不足,教學(xué)效果不甚理想。

  2.院校層面的困境。國務(wù)院和教育部文件都“支持企業(yè)技術(shù)和管理人才到學(xué)校任教”,各高職院校對(duì)兼職教師的作用也有了足夠的認(rèn)識(shí)和重視,但是由于某些原因,大多數(shù)高職院校兼職教師的聘任和管理還存在一些問題。首先,兼職教師管理觀念落后。當(dāng)前,高職院校對(duì)兼職教師的管理大都停留于人事管理的層面,而非人力資源管理。與人力資源管理相比,人事管理并不注重教師整體的工作質(zhì)量,也未對(duì)人事資源進(jìn)行合理的分析、評(píng)價(jià)和調(diào)配,而是更傾向于對(duì)教師個(gè)人事務(wù)的管理。其次,兼職教師管理機(jī)制不健全。大多高職院校將兼職教師的選聘權(quán)下放至各系部,各系部根據(jù)教學(xué)需要選聘兼職教師并交由學(xué)校人事部門審核備案。學(xué)校教務(wù)部門負(fù)責(zé)安排兼職教師的教學(xué)工作,督導(dǎo)部門則負(fù)責(zé)聽評(píng)課,檢查兼職教師的教學(xué)質(zhì)量。調(diào)查發(fā)現(xiàn),大部分高職院校兼職教師管理不到位,缺乏兼職教師的招募、聘任、考核、評(píng)價(jià)和獎(jiǎng)懲等機(jī)制。督導(dǎo)部門的聽評(píng)課大都流于形式,評(píng)價(jià)結(jié)果作用不大,難以促進(jìn)兼職教師教學(xué)能力提升。最后,兼職教師隊(duì)伍建設(shè)缺乏長期規(guī)劃。當(dāng)前,大部分高職院校將聘任兼職教師作為師資短缺時(shí)的應(yīng)急措施,往往只在專任教師嚴(yán)重不足的情況下才會(huì)選擇外聘兼職教師,而當(dāng)教學(xué)任務(wù)減輕時(shí)就會(huì)辭退兼職教師。這使得兼職教師處于不受重視的狀態(tài),缺乏職業(yè)安全感。

  3.企業(yè)層面的困境。高職院校兼職教師大都是企業(yè)工作人員,他們需要在完成企業(yè)工作的同時(shí)兼任學(xué)校教學(xué)工作。一方面,大部分企業(yè)作為員工的第一管理者,并不愿意員工參與學(xué)校的兼職教師工作,認(rèn)為兼職工作會(huì)耗費(fèi)員工大量的時(shí)間、精力,進(jìn)而影響企業(yè)自身的利益。另一方面,企業(yè)未向擔(dān)任兼職教師的員工開放充足的教學(xué)資源。大部分企業(yè)不允許擔(dān)任兼職教師的員工在學(xué)校教學(xué)中利用企業(yè)的儀器設(shè)備、生產(chǎn)耗材等物質(zhì)資源以及最新的技術(shù)。甚至部分企業(yè)還在考勤制度、考核制度、激勵(lì)制度等方面對(duì)擔(dān)任兼職教師的員工進(jìn)行限制。

  4.政府層面的困境。首先,高職院校兼職教師人事政策缺失。1996年,我國首部職業(yè)教育法的頒布確立了職業(yè)教育兼職教師的.法律地位,允許職業(yè)學(xué)校外聘有較強(qiáng)實(shí)踐能力或較高教學(xué)水平的校外專家,但是政府并未制定保障兼職教師權(quán)益的相關(guān)條款,使得兼職教師的教師資格、教學(xué)收益等無法得到有效保障。同時(shí),相關(guān)法律也未就兼職教師的聘任程序、教學(xué)程序、績效評(píng)估等做出明確規(guī)定。其次,高職院校兼職教師教育財(cái)政政策不完善。20xx年,教育部、財(cái)政部等四部門出臺(tái)了《職業(yè)學(xué)校兼職教師管理辦法》,規(guī)定職業(yè)學(xué)?梢栽谑聵I(yè)經(jīng)費(fèi)中安排一定經(jīng)費(fèi)用于支付兼職教師的報(bào)酬。兼職教師的比例增加勢(shì)必造成學(xué)校資金預(yù)算擠壓、兼職教師聘任經(jīng)費(fèi)支出上升等問題,因此,高職院校就會(huì)相應(yīng)地減少兼職教師培訓(xùn)方面的支出,導(dǎo)致兼職教師難以獲得良好的教學(xué)培訓(xùn),不利于兼職教師教學(xué)能力提升。

  三、職業(yè)發(fā)展理論視角下高職院校兼職教師教學(xué)能力提升路徑

  1.教師層面的提升路徑。高職院校兼職教師教學(xué)能力提升對(duì)于推動(dòng)高職院?沙掷m(xù)發(fā)展具有重要的意義。第一,兼職教師應(yīng)重視自身師德建設(shè)。兼職教師對(duì)待教學(xué)工作的態(tài)度影響著其工作效果。兼職教師應(yīng)具備立德樹人的使命感,加強(qiáng)工作責(zé)任心,堅(jiān)持以教學(xué)工作為己任,積極融入學(xué)校,增強(qiáng)對(duì)學(xué)校的歸屬感;同時(shí),應(yīng)意識(shí)到兼職教學(xué)工作對(duì)人才培養(yǎng)的重要性,熱情、用心、負(fù)責(zé)地從事兼職教學(xué)工作。第二,兼職教師應(yīng)堅(jiān)持主動(dòng)學(xué)習(xí),促進(jìn)自身專業(yè)發(fā)展。首先,積極主動(dòng)地考取高等學(xué)校教師資格證。通過學(xué)習(xí)并獲取教師資格證,兼職教師能夠更好地掌握教師職業(yè)道德規(guī)范和教育教學(xué)理論,為教學(xué)工作的順利開展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。其次,積極參與各類教學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)應(yīng)貫穿于兼職教師的整個(gè)職業(yè)生涯。在工作之余,兼職教師應(yīng)積極參加教育主管部門和高校開展的教師培訓(xùn),學(xué)習(xí)更多的教育教學(xué)理論知識(shí),掌握先進(jìn)的教學(xué)方法和手段,促進(jìn)教育教學(xué)素養(yǎng)的提升。最后,積極參與學(xué)校教研室的教學(xué)科研活動(dòng)。兼職教師應(yīng)積極與專任教師進(jìn)行溝通,掌握課程開發(fā)流程、教學(xué)方案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法設(shè)計(jì)、教學(xué)手段運(yùn)用等;積極參與學(xué)校科研和技術(shù)服務(wù)工作,在此過程中不斷反思自己的教育教學(xué),提升教學(xué)科研能力。

  2.院校層面的提升路徑。高職院校是兼職教師的日常教學(xué)場(chǎng)所,院校對(duì)兼職教師的態(tài)度和管理影響著兼職教師的歸屬感和工作態(tài)度。第一,高職院校應(yīng)高度重視兼職教師的作用。在日常生活中,高職院校把兼職教師當(dāng)作學(xué)校教職工對(duì)待。首先,為兼職教師提供良好的辦公和休息場(chǎng)所。積極配合兼職教師的工作,為其提供教學(xué)所需的教具、設(shè)備等,使其感到被重視,從而更積極地投入到教學(xué)工作中。其次,給予兼職教師的各項(xiàng)福利待遇與正式職工相當(dāng),為兼職教師提供參與在職培訓(xùn)、項(xiàng)目申報(bào)、表彰獎(jiǎng)勵(lì)的機(jī)會(huì)。認(rèn)真對(duì)待兼職教師的建議與反饋,積極幫助兼職教師克服教學(xué)科研中的困難。第二,高職院校應(yīng)制定行之有效的兼職教師管理制度。首先,制定嚴(yán)格的準(zhǔn)入制度。在聘任兼職教師前,高職院校應(yīng)充分分析本校專業(yè)特點(diǎn)及課程要求,并以此為依據(jù)制定嚴(yán)格的準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn),如對(duì)兼職教師的年齡、學(xué)歷、工作經(jīng)歷等進(jìn)行嚴(yán)格的限制。其次,規(guī)范聘任制度。高職院校應(yīng)根據(jù)各系部、專業(yè)的要求等規(guī)范兼職教師聘任制度,各系部及相關(guān)職能部門的專業(yè)人員應(yīng)參與到兼職教師招聘過程中,綜合衡量兼職教師的職場(chǎng)經(jīng)歷、教學(xué)能力、組織能力、協(xié)調(diào)能力和產(chǎn)學(xué)研結(jié)合能力。嚴(yán)格兼職教師考察、試講、技能測(cè)試等工作規(guī)范,確保兼職教師的質(zhì)量。最后,構(gòu)建與聘任、薪酬待遇相適應(yīng)的考核制度。為提高兼職教師的教學(xué)質(zhì)量,高職院校應(yīng)建立兼職教師教學(xué)素養(yǎng)和能力評(píng)價(jià)體系。各系部在評(píng)價(jià)體系的指導(dǎo)下,制定具體的考核內(nèi)容,并將考核結(jié)果與兼職教師的聘任、薪酬等掛鉤?己酥贫鹊闹贫☉(yīng)遵循靈活性、層次性等原則,既能保障兼職教師及時(shí)適應(yīng)考核制度,又能保障不同類型兼職教師的分類考核。第三,高職院校應(yīng)建立兼職教師校本培養(yǎng)體系。高職院校應(yīng)結(jié)合教學(xué)工作開展的實(shí)際需要,探索建立科學(xué)合理的兼職教師培養(yǎng)體系。培養(yǎng)體系包括培訓(xùn)目標(biāo)、培訓(xùn)時(shí)間、培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、培訓(xùn)效果評(píng)估等;培訓(xùn)形式包括舉辦高職教育理論專題講座、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、座談會(huì)、學(xué)術(shù)報(bào)告會(huì)等;培訓(xùn)內(nèi)容包括高等教育學(xué)、教育心理學(xué)和高職教育的相關(guān)文件、專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)、課程開發(fā)與設(shè)計(jì)、教學(xué)輔助教具的使用及教學(xué)文書規(guī)范等。通過校本培養(yǎng)體系建設(shè),加快兼職教師由企業(yè)員工向合格高校教師角色轉(zhuǎn)型的進(jìn)程。

學(xué)校教師管理制度6

  教師是學(xué)校教學(xué)的組織者和實(shí)施者,在教學(xué)中起主導(dǎo)作用,教師的工作態(tài)度和教學(xué)水平很大程度上影響教學(xué)效果。為了保障學(xué)校教學(xué)教學(xué)工作的順利開展,為了收到良好的教學(xué)效果,為了對(duì)教師實(shí)施統(tǒng)一管理。經(jīng)學(xué)校研究決定,特制定如下制度。

  1、為人師表,衣冠整潔,舉止文明,各方面為學(xué)生做出表率。

  2、有強(qiáng)烈的事業(yè)心和工作責(zé)任感。自覺堅(jiān)持專業(yè)研修,不斷提高專業(yè)水平,不斷積累專業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),完全能勝任專業(yè)培訓(xùn)工作,讓學(xué)生家長和學(xué)生滿意和信任。

  3、服從安排,聽從指揮,工作不講價(jià)錢,工作雷厲風(fēng)行。工作成績突出。若學(xué)校布置任務(wù)未完成,一次罰款50元。

  4、嚴(yán)格遵守學(xué)校考勤制度。

  (1)上課不準(zhǔn)遲到、早退。遲到或早退10分鐘以內(nèi)罰款50元,超過10分鐘罰款100元。一個(gè)月累計(jì)遲到或早退時(shí)間超過3小時(shí)予以勸退。(每十天休息一天)

 。2)工作期間不得擅自外出辦事,如有特殊情況,必須提前向?qū)W校請(qǐng)假,并對(duì)培訓(xùn)工作做好調(diào)整安排,否則按曠工論處。

  (3)不得無故缺課,否則按曠工論處,曠工一天扣兩天工資,一月累計(jì)曠工超過兩天者予以勸退。

 。4)有事請(qǐng)假需經(jīng)學(xué)校負(fù)責(zé)人批準(zhǔn),每月請(qǐng)假不得超過兩天。請(qǐng)假一天扣一天工資。(病假除外)

  5、教師需根據(jù)教學(xué)進(jìn)度和學(xué)生實(shí)際制定出總體的教學(xué)計(jì)劃,明確教學(xué)思路和措施方法,每月每周有具體的方案。教學(xué)工作逐日做好安排,不準(zhǔn)存在教學(xué)的隨意性,杜絕盲目性,使教學(xué)工作科學(xué)有序。

  6、教師要有很強(qiáng)的示范能力,定期接受學(xué)校的示范課。平時(shí)按教學(xué)計(jì)劃分專題進(jìn)行示范,起到很好的引領(lǐng)和指導(dǎo)作用。

  7、教師要有很強(qiáng)的吃苦精神,在學(xué)生自我練習(xí)階段,要巡回解疑答惑,及時(shí)糾正學(xué)生在繪畫過程中的錯(cuò)誤,做到一對(duì)一的手把手的.教,讓學(xué)生迅速提高繪畫水平。若較長時(shí)間未對(duì)學(xué)生進(jìn)行巡回輔導(dǎo)否則,發(fā)現(xiàn)一次罰款50元。(商討工作除外)

  8、教師要分專題實(shí)施教學(xué)工作,按年級(jí)示范、班級(jí)示范、學(xué)生練習(xí)(落實(shí)一對(duì)一輔導(dǎo))、考試、講評(píng)五個(gè)階段完成每一專題的教學(xué)工作。

  9、上課前15分鐘擺好靜物和準(zhǔn)備上課所需要的東西。正式上課時(shí)應(yīng)積極、主動(dòng)、迅速組織學(xué)生上課并維持課堂紀(jì)律。上課期間不得與學(xué)生談?wù)撆c學(xué)習(xí)無關(guān)的話題,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)扣當(dāng)天工資。

  10、下課后,教師要收齊學(xué)生作業(yè),及時(shí)認(rèn)真批改作業(yè),為有針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)掌握第一手資料。

  11、每一專題結(jié)束后組織過關(guān)考試,統(tǒng)一閱卷,對(duì)學(xué)生成績進(jìn)行全面評(píng)比。

  12、教師實(shí)行招聘制度。既要是正規(guī)美院畢業(yè)生,又要有較高的教學(xué)水平和培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),還有重人品、工作責(zé)任心和吃苦精神。

學(xué)校教師管理制度7

  為了促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)廣大學(xué)生健康的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣和良好的精神風(fēng)貌,根據(jù)《學(xué)校體育工作條例》和學(xué)校工作要求,決定在全體在校生中推行早操制度,為確保早操效果,特制訂本辦法。

  第一條早操要求

  (一)每周一至周五,早晨7:00——7:20為出操時(shí)間(國家法定節(jié)假日、學(xué)校假期、規(guī)定休息日、惡劣天氣除外)。

  (二)出操地點(diǎn)為學(xué)校操場(chǎng)。在規(guī)定時(shí)間內(nèi),以班級(jí)為單位、系部為方陣整隊(duì),出操的'學(xué)生要按時(shí)集合,嚴(yán)守紀(jì)律,保證出操質(zhì)量。

  (三)出操內(nèi)容為第八套廣播體操,檢查組進(jìn)行早操到操率、遲到早退率、做操質(zhì)量等檢查,每周通報(bào)一次。

  (四)做操要求

  1、儀容、儀表大方得體,不許穿大衣、拖鞋,外衣要拉上或扣上,不戴手套,不戴帽子,不圍圍巾;

  2、早操音樂響起前各班應(yīng)在操場(chǎng)指定地點(diǎn)集中站好,做到快、靜、齊,縱隊(duì)、橫隊(duì)均在一條線;

  3、學(xué)生應(yīng)做到聽口令執(zhí)行相應(yīng)動(dòng)作,動(dòng)作協(xié)調(diào)一致,標(biāo)準(zhǔn)有力; 4、隊(duì)形隊(duì)列散開要求“整齊”、“迅速”,間隔合理; 5、要求全體同學(xué)始終參與,以飽滿的熱情積極做操。

  第二條考勤檢查

  (一)早操檢查組由校行政總值班、值班輔導(dǎo)員、體育教研室、學(xué)生會(huì)、學(xué)生自律委員會(huì)及各班班長、體育委員組成;校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生處、基礎(chǔ)部隨機(jī)抽查。

  (二)每日早晨6:55,檢查組成員準(zhǔn)時(shí)開始考勤。7:00后到的學(xué)生記遲到一次,7:20后到的同學(xué)記曠操一次,7:20之前離開的同學(xué)記曠操一次。

  (三)學(xué)生出早操時(shí)不得托人或代人虛報(bào)出勤,一經(jīng)發(fā)現(xiàn)按曠操處理并予以批評(píng)教育。

  第三條請(qǐng)假制度

  (一)學(xué)生因病或其他特殊原因不能參加早操時(shí),應(yīng)事先辦理請(qǐng)假手續(xù),因急病或緊急情況來不及事先請(qǐng)假的,應(yīng)在當(dāng)天內(nèi)補(bǔ)辦請(qǐng)假手續(xù)。病假必須有醫(yī)院證明,事假必須有充分理由。

  (二)學(xué)生請(qǐng)假一次,需經(jīng)輔導(dǎo)員批準(zhǔn)簽字,否則無效;學(xué)生請(qǐng)假二至三天需經(jīng)系部批準(zhǔn),請(qǐng)假超過三天的需系部證明,學(xué)生處審批。

  第四條獎(jiǎng)懲辦法

  (一)學(xué)生個(gè)人早操出勤情況納入體育課成績和綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。三次無故不出早操者、累計(jì)五次遲到者、十次請(qǐng)假者,取消本學(xué)年參加各類各項(xiàng)評(píng)優(yōu)、評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)資格。

  (二)各班級(jí)學(xué)生早操出勤情況作為評(píng)選“優(yōu)秀班集體”、“先進(jìn)團(tuán)支部”等先進(jìn)集體的條件之一。

  (三)系部學(xué)生早操出勤率作為系部學(xué)生工作考核依據(jù)之一。

  第六條本辦法自印發(fā)之日起嚴(yán)格執(zhí)行。

學(xué)校教師管理制度8

  一、老師必需按時(shí)候課、上課、下課,不得遲到、課中離崗和早退。否則,每發(fā)覺一次,從考核中扣除0.5分。

  二、上課時(shí)間不允許待客(特別狀況除外)。

  三、老師必需嚴(yán)格根據(jù)教育處支配的課程表上課,不得私自改動(dòng)和調(diào)換;假如確需調(diào)換,需經(jīng)教育處批準(zhǔn)。否則,按缺課處理。缺課一節(jié)從考核中扣1分。

  四、老師請(qǐng)假后,必需與教育處支配的代課老師進(jìn)行當(dāng)面交接,如有特別狀況不能進(jìn)行當(dāng)面交接,也必需通過電話或書面形式進(jìn)行交接,假如不按規(guī)定進(jìn)行交接消失缺課或遲上課現(xiàn)象,按缺課處理。

  五、老師上課前必需仔細(xì)備課,寫好教案,絕不允許無教案上課。否則,按缺課處理。

  六、老師上課必需根據(jù)新課標(biāo)的要求,選擇適合同學(xué)學(xué)習(xí)的'教學(xué)方法,運(yùn)用“10+30”的教學(xué)模式。

  七、老師上課時(shí)要文明施教,做到衣著整齊大方,不穿奇裝異服(包括穿拖鞋、露肩衣服、短裙、短褲等);否則,停課待崗。

  八、老師上課要精神飽滿,富有激情。

  九、老師上課必需做到目標(biāo)明確,重點(diǎn)突出,圍繞教學(xué)目標(biāo)細(xì)心組織教學(xué),要保持良好的課堂秩序。否則按考核細(xì)則扣分。

  十、老師上課期間,絕不允許派同學(xué)離開教室去做別的事情,更不允許讓其他老師把同學(xué)叫到辦公室補(bǔ)課。

  十一、絕不允許體罰或變相體罰同學(xué)。

學(xué)校教師管理制度9

  隨著教育人事制度改革的不斷深入,為進(jìn)一步推進(jìn)全鎮(zhèn)中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部和教師隊(duì)伍建設(shè),構(gòu)建科學(xué)規(guī)范的教育人事管理體系,加強(qiáng)校長及領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),促進(jìn)師資均衡配置,形成領(lǐng)導(dǎo)能上能下,教師能進(jìn)能出的用人機(jī)制,根據(jù)鄱府發(fā)[20xx]02號(hào)文件及縣局有關(guān)精神指示,特制訂我鎮(zhèn)教育人事管理制度。

  一、中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部人事管理

  第一條:嚴(yán)格規(guī)范中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部任職條件。中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子必須具備中學(xué)以上教師資格,學(xué)歷達(dá)大;蛑袑W(xué)中級(jí)以上職稱,小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子必須具備小學(xué)以上教師資格,學(xué)歷達(dá)?苹蛑屑(jí)以上職稱。

  現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成員如未達(dá)到以上任職條件,允許兩年的時(shí)間達(dá)標(biāo),兩年后仍未達(dá)標(biāo)者,免去其行政職務(wù)。新提拔的中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部必須符合以上任職條件。

  第二條:校長任用年齡原則不超過男50周歲,女45周歲。如中學(xué)在績效評(píng)估排全鎮(zhèn)第一,小學(xué)排全鎮(zhèn)前五名以內(nèi)的到齡校長可續(xù)任一年。

  第三條:中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)服從組織和領(lǐng)導(dǎo),顧全大局,團(tuán)結(jié)同志,作風(fēng)正派,率先垂范,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。如因工作失誤或決策錯(cuò)誤,違反政策及法律法規(guī)造成不良影響或結(jié)果者,除給予相應(yīng)的`紀(jì)律處分外,同時(shí)給予停職、免職或撤職處理。

  同一學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)干部如因工作上發(fā)生嚴(yán)重分歧或沖突,在學(xué)校乃至社會(huì)上造成極壞影響,遵照下級(jí)服從上級(jí)的原則免去相關(guān)人員的行政職務(wù)并予調(diào)離本單位。

  第四條:中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部個(gè)人申請(qǐng)調(diào)換單位的,組織上在滿足其申請(qǐng)時(shí),一律不予職務(wù)考慮。

  第五條:中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部因健康原因請(qǐng)假一個(gè)學(xué)期以上仍不能正常工作,建議其辭去行政職務(wù),并就近分配其工作單位。

  第六條:學(xué)年結(jié)束后,中心學(xué)校將對(duì)績效評(píng)估中學(xué)居倒一、小學(xué)居倒三的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部進(jìn)行暑期考察和民意測(cè)評(píng)。如有領(lǐng)導(dǎo)班子不團(tuán)結(jié),工作皮踏,相互推諉,嚴(yán)重失職等現(xiàn)象,中心學(xué)校將免去或報(bào)請(qǐng)縣局免去校長或中層干部職務(wù)。

  第七條:學(xué)年績效評(píng)估中學(xué)居倒數(shù)第一,完小居倒數(shù)三名的學(xué)校,第一年校長應(yīng)作表態(tài)發(fā)言,連續(xù)兩年位次仍居不前的學(xué)校校長應(yīng)接受組織上的戒免談話或換崗;連續(xù)三年中學(xué)居倒一,完小居倒三的校長直接免職,并對(duì)該校其他領(lǐng)導(dǎo)干部戒免談話或換崗交流。

  第八條:在全鎮(zhèn)中小學(xué)績效評(píng)估中,連續(xù)三年學(xué)校排名明顯下滑的學(xué)校,免去該校校長職務(wù),并對(duì)其他領(lǐng)導(dǎo)干部戒免談話或換崗交流。

  第九條:中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部應(yīng)嚴(yán)密防范校園安全事故。如校園內(nèi)發(fā)生重大安全責(zé)任事故,校長及分管領(lǐng)導(dǎo)直接免職。

  第十條:中小學(xué)干部人事原則上一概不破格提拔。如因某一領(lǐng)導(dǎo)崗位空缺,應(yīng)從干部后備庫中的人選中優(yōu)先提拔。如有特殊情況需要破格提拔,必須由組織考察及民意測(cè)評(píng)并獲得通過方可提拔任用。

  第十一條:中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子退居領(lǐng)導(dǎo)崗位后,應(yīng)自覺堅(jiān)守工作崗位,不得向組織提出離崗要求。如本人堅(jiān)持離崗,中心學(xué)校將按上級(jí)有關(guān)規(guī)定上報(bào)縣局。

  第十二條:根據(jù)學(xué)校工作特點(diǎn)及中心學(xué)校績效評(píng)估結(jié)果等因素視具體情況對(duì)在同一學(xué)校任職達(dá)五年以上的校長逐年進(jìn)行交流,促進(jìn)我鎮(zhèn)教育均衡發(fā)展。

  第十三條:及時(shí)合理安排中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)干部參加相關(guān)層次崗位培訓(xùn),學(xué)習(xí)和考察活動(dòng)。

  二、中小學(xué)教師人事管理

  第一條:油墩街鎮(zhèn)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)是我鎮(zhèn)中小學(xué)教師綜合評(píng)價(jià)的常規(guī)工作,是我鎮(zhèn)中小學(xué)教師績效工資發(fā)放,年度考核,評(píng)模選優(yōu),交流換崗等工作的指導(dǎo)性文件和有力依據(jù)。各中小學(xué)校教師必須服從執(zhí)行本校教師發(fā)展性評(píng)價(jià)實(shí)施方案并接受學(xué)?己恕

  第二條:全體教師必須服從上級(jí)和學(xué)校管理。如有教師因不服組織人事安排或不服從學(xué)校工作安排擅自離崗,中心學(xué)校將按相關(guān)政策規(guī)定上報(bào)縣局。

  第三條:中小學(xué)教師應(yīng)愛崗敬業(yè),認(rèn)真履行崗位職責(zé),樹立高尚的師德師風(fēng)。確有特殊原因不能上崗者,應(yīng)按縣局相關(guān)規(guī)定履行請(qǐng)假手續(xù)。

  1、病假:因病需請(qǐng)假一個(gè)月以上者必須附請(qǐng)假條,病歷卡及縣人民醫(yī)院院長簽字的疾病診斷證明上交中心學(xué)校報(bào)縣局批準(zhǔn)。

  2、產(chǎn)假:應(yīng)向中心學(xué)校遞交請(qǐng)假條,結(jié)婚證,準(zhǔn)生證及出生醫(yī)學(xué)證明報(bào)縣局批準(zhǔn)。產(chǎn)假一律為三個(gè)月。

  3、其他婚假、喪假、事假按國家規(guī)定辦理。

  第四條:擅自離崗。所在單位應(yīng)書面敦促其及時(shí)回崗工作,如本人堅(jiān)持不返回崗位,離崗連續(xù)超過十五日者則及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校,中心學(xué)校將按相關(guān)規(guī)定上報(bào)縣局。任何學(xué)校不得隱瞞教師擅自離崗,不得同意教師請(qǐng)人代課。

  第五條:教師人事調(diào)整由中心學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)學(xué)校編制及相關(guān)教師具體情況召開專門會(huì)議研究決定。人事調(diào)配實(shí)行一次性討論。一經(jīng)討論確定,原則上不得變動(dòng)。

  第六條:學(xué)年結(jié)束后,中心學(xué)校將對(duì)教師發(fā)展性評(píng)價(jià)居末位,尤其在全鎮(zhèn)教學(xué)業(yè)績?cè)u(píng)估中居末位的教師進(jìn)行戒免談話,并根據(jù)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教師民意測(cè)評(píng)由中心學(xué)校人事專門會(huì)議確定是否異地交流。

  第七條:每年新增員教師按政策及縣局指示落實(shí)工作崗位。中學(xué)新教師增員導(dǎo)致中學(xué)超編,學(xué)校必須做好教師分流支教工作。小學(xué)新增員教師原則上分配至艱苦邊遠(yuǎn)缺編學(xué)校任教。各中學(xué)有義務(wù)做好新增員教師及其他教師的工作考核,對(duì)不能勝任中學(xué)任教的教師上報(bào)中心學(xué)校予以分流。

  第八條:中學(xué)缺編需增派教師時(shí)嚴(yán)格實(shí)行資格準(zhǔn)入制度。

  第九條:中心學(xué)校推行青年教師到艱苦邊遠(yuǎn)或缺編學(xué)校支教制度。超編學(xué)校應(yīng)派出教齡最短的年輕教師到缺編學(xué)校支教一年,由中心學(xué)校

  下達(dá)支教指標(biāo)。在確定支教人員后,中心學(xué)校下達(dá)支教派遣抄告單,其福利待遇在支教單位享受。支教期滿即調(diào)回原工作單位。

  第十條:教師離崗,返崗必須由本人到縣局辦理相關(guān)手續(xù)。返崗人員不能堅(jiān)守崗位由所在單位以書面形式上報(bào)中心學(xué)校。

  第十一條:本鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師未及時(shí)經(jīng)縣局批準(zhǔn)辦理調(diào)動(dòng)手續(xù)(縣教育局未下調(diào)令)到本縣公辦學(xué)校任教導(dǎo)致本鎮(zhèn)師資短缺,中心學(xué)校將扣減該教師績效工資用于聘請(qǐng)代課教師。

  第十二條:教師到齡退休以學(xué)期期中考試時(shí)間為準(zhǔn)

  其退休日期在期中考試前則于該學(xué)期提前退休,若在期中考試后則工作順延至該學(xué)期結(jié)束,超退休時(shí)段工作期間發(fā)放代課教師工資用于津貼補(bǔ)助。

  第十三條:及時(shí)合理安排中小學(xué)教師參加相關(guān)學(xué)科培訓(xùn),提高業(yè)務(wù)水平。

學(xué)校教師管理制度10

  一、班主任工作職責(zé)

  1、班主任辦理學(xué)員報(bào)到手續(xù),向?qū)W員介紹學(xué)校概況。

  2、做好學(xué)員的入學(xué)教育工作,組織學(xué)員學(xué)習(xí)學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度,教育和督促學(xué)員遵紀(jì)守法、舉止文明。

  3、發(fā)放教材,排好座位,編制花名冊(cè)并安排好每天值日。

  4、每天檢查學(xué)員出勤情況,如有缺席,及時(shí)與學(xué)員單位取得聯(lián)系,搞清原因,同時(shí)檢查學(xué)員著裝儀表情況是否符合學(xué)校要求。

  5、教育學(xué)生愛護(hù)學(xué)校的財(cái)產(chǎn),節(jié)約水電,經(jīng)常檢查班級(jí)公務(wù)狀況,發(fā)現(xiàn)損壞及時(shí)調(diào)查和處理。

  7、督促學(xué)員遵守有關(guān)學(xué)校管理制度,妥善處理突發(fā)事件。對(duì)影響較的突發(fā)事件及時(shí)報(bào)校領(lǐng)導(dǎo)。經(jīng)常巡視,發(fā)現(xiàn)違紀(jì)行為及時(shí)制止。

  8、善于發(fā)現(xiàn)班級(jí)中的先進(jìn)事跡,及時(shí)進(jìn)行表揚(yáng),對(duì)不良現(xiàn)象及時(shí)批評(píng)教育。

  9、放學(xué)后,檢查班級(jí)衛(wèi)生情況以及門窗、電器設(shè)備是否關(guān)好。

  10、及時(shí)映學(xué)員隊(duì)學(xué)校工作的意見和要求,并結(jié)合具體情況提出有關(guān)建議和解決措施。

  11、負(fù)責(zé)學(xué)員考試的安排工作,安排考場(chǎng)。教育學(xué)員端正考風(fēng),嚴(yán)肅考紀(jì)。

  12、整理培訓(xùn)檔案,交檔案管理人員存檔。

  二、教師職責(zé)

  1、按指定的教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,規(guī)范教學(xué)行為,組織好課堂紀(jì)律。

  2、按章行事,加強(qiáng)組織紀(jì)律觀念,維護(hù)和保證教學(xué)制度權(quán)威性和嚴(yán)肅性。

  3、任課教師要按照學(xué)校排定的課巢排表按時(shí)間到指定教室上課,不得隨意停課。

  4、關(guān)心和愛護(hù)學(xué)員,尊重學(xué)員人格。

  5、教師講課理論聯(lián)系實(shí)際,更新觀念,注重培訓(xùn)效果,激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)積極性。

  6、教師上課應(yīng)口述和手寫并重,板書整齊,使學(xué)員能做好筆記。

  7、教任課教師認(rèn)真回答學(xué)員提出的問題。

  8、遵守學(xué)校的教學(xué)管理制度。

  三、實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師職責(zé)

  1、熱愛本職工作,認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)綱,編寫好學(xué)期授課計(jì)劃,努力完成教學(xué)任務(wù)。

  2、嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律,不遲到、不早退、不缺課、不隨意調(diào)課、堅(jiān)持上下課制度、不無故提前下課。

  3、認(rèn)真?zhèn)湔n,寫好礁,做好課前的一切準(zhǔn)備工作。

  4、上好實(shí)訓(xùn)課,按時(shí)達(dá)到實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地,按要求做好演示、指導(dǎo)的準(zhǔn)備工作。認(rèn)真做好入門教育、巡回指導(dǎo)、結(jié)束指導(dǎo)三個(gè)環(huán)節(jié)的教學(xué)工作,填好教學(xué)日志。

  5、加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)管理,嚴(yán)禁學(xué)生在實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地嬉鬧或做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

  6、負(fù)責(zé)考核學(xué)生平時(shí)、期中、期末及畢業(yè)實(shí)習(xí)成績,并認(rèn)真記載及時(shí)報(bào)送教學(xué)科。

  7、不斷采用先進(jìn)技術(shù)和操作方法,提高學(xué)生的操作技能和實(shí)習(xí)產(chǎn)品質(zhì)量。

  8、嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真執(zhí)行安全文明生產(chǎn)規(guī)定及操作規(guī)程,教育學(xué)生遵守勞動(dòng)紀(jì)律,愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn),節(jié)約材料。對(duì)違章、違紀(jì)作業(yè)的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育。

  9、加強(qiáng)自身、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高生產(chǎn)業(yè)務(wù)水平和教學(xué)水平,關(guān)心學(xué)生,注意言傳身教,為人師表。

  10、積極參加學(xué)校及本科室開展的教學(xué)教研活動(dòng),完成學(xué)校和科室交辦的其它工作任務(wù)。

  四、備課制度

  1、認(rèn)真按照教學(xué)綱和教學(xué)計(jì)劃的要求進(jìn)行備課。

  2、認(rèn)真鉆研教材,掌握系統(tǒng)知識(shí),針對(duì)培訓(xùn)對(duì)象做到備課有明確的教學(xué)目的,有步驟,有重點(diǎn)。

  3、備課盡量做到結(jié)合實(shí)際情況,通過典型案例分析增強(qiáng)學(xué)員操作能力。

  4、在教師立鉆研教材的'基礎(chǔ)上,有計(jì)劃地組織必要的集體備課,以完成各知識(shí)的銜接,堅(jiān)決杜絕無礁授課。

  6、積極推廣多媒體教學(xué)。廣泛收集多媒體教學(xué)素材,掌握多媒體課件的制作方法,做好電子礁制作工作。

  五、上課制度

  1、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,按規(guī)定進(jìn)度授課,不缺課,不隨意按課。

  2、上課要講清基本概念,注意知識(shí)的系統(tǒng)性、科學(xué)性和完整性,做到層次清楚,深入淺出,便于學(xué)員理解和記憶。

  3、貫徹精講多練的原則,重視案例分析,使學(xué)員通過分析案例的辦法,提高實(shí)際操作能力。

  4、上課必須有礁,不上無準(zhǔn)備之課。

  5、課堂教學(xué)必須預(yù)防缺漏,當(dāng)堂鞏固,注重板書,讓學(xué)員做好記錄,便復(fù)習(xí)與考試。

  6、做好學(xué)員的上課考勤工作。

  7、正確操作多媒體教學(xué)設(shè)備,愛護(hù)好教學(xué)儀器設(shè)備。

  6、學(xué)校教師管理制度

  1、教師要熱愛學(xué)生,關(guān)愛學(xué)生,以正面教育,鼓勵(lì)表揚(yáng)為主,以正確的價(jià)值觀引導(dǎo)學(xué)生,以自我的良好行為習(xí)慣潛易默化地影響學(xué)生。

  2、全體教職工務(wù)必嚴(yán)格遵守作息制度,不遲到、不早退、無事不隨便請(qǐng)假。

  3、全勤的教職工每月發(fā)給全勤獎(jiǎng)30元,有遲到、早退、曠工等現(xiàn)象的,無全勤獎(jiǎng),另外遲到、早退者在當(dāng)月的工資中扣除5元/次,曠工者扣20元/次。

  4、教師要把全部精力放在工作中,要全面照顧幼兒,避免發(fā)生意外事故。

  5、工作中造成輕微職責(zé)事故,如磕傷、碰傷、擠傷、燙傷、扭傷等,有上述狀況之一,教師本人負(fù)責(zé)向家長解釋,并承擔(dān)相應(yīng)費(fèi)用。如因工作造成重職責(zé)事故,導(dǎo)致幼兒需要住院治療的,教師務(wù)必承擔(dān)50%的醫(yī)療費(fèi)用。因看管不當(dāng)造成幼兒轉(zhuǎn)學(xué),或造成其他嚴(yán)重后果的,屬教師嚴(yán)重失職,教師本人負(fù)全責(zé)。扣發(fā)當(dāng)月獎(jiǎng)金,若無不安全事件發(fā)生,當(dāng)月兌現(xiàn)50元安全獎(jiǎng)。

  6、班中物品需保管好,如有丟失或損壞,需及時(shí)報(bào)告,如隱瞞不報(bào),造成不良后果,按失職處理。

  7、教師在校內(nèi)、校外都應(yīng)自覺維護(hù)教師形象和幼兒園聲譽(yù)。上班期間要微笑應(yīng)對(duì)家長,對(duì)家長和來賓態(tài)度友好。

  8、各班放學(xué)后,務(wù)必在離園前認(rèn)真檢查,關(guān)好門窗,切斷電源,將物品放在指定地點(diǎn),整潔衛(wèi)生,保證安全。師生外出活動(dòng)時(shí),注意及時(shí)關(guān)燈、空調(diào)、電扇等。

  9、同事之間就應(yīng)團(tuán)結(jié)互助,不斤斤計(jì)較,嚴(yán)禁同事之間鬧情緒,互相詆毀、有損教師形象的事件發(fā)生。(出現(xiàn)此類事件,批評(píng)、教育不改正者且情節(jié)惡劣者,為了維持教師隊(duì)伍有良好的師德師風(fēng),做勸退處理):

學(xué)校教師管理制度11

  為了切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校食堂衛(wèi)生,確保學(xué)生就餐安全,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,特制定本校教師陪餐制度。

  一、學(xué)生在校正常就餐時(shí),陪餐值班人員按值班表輪流陪餐,不得出現(xiàn)遲到、早退、曠勤現(xiàn)象。

  二、陪餐教師嚴(yán)格按值班表提前10分鐘到崗,不得以任何理由擅自脫崗、離崗。若陪餐教師有事不能到崗必須自己找人替崗。

  三、陪餐教師要以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度將學(xué)生紀(jì)律情況認(rèn)真登記,如實(shí)填寫在登記冊(cè)上,并讓違紀(jì)學(xué)生本人簽字。

  四、陪餐人員負(fù)責(zé)維持食堂學(xué)生秩序和紀(jì)律。

  五、陪餐教師要及時(shí)主動(dòng)了解學(xué)生情況及時(shí)饋學(xué)生意見,收集對(duì)食堂工作的意見和建議,并及時(shí)報(bào)告學(xué)校以便及時(shí)改進(jìn)。

  六、陪餐人員對(duì)以下情況應(yīng)當(dāng)立即指出,并要求食堂管理人員及時(shí)整改糾正:

 、偈程眯l(wèi)生環(huán)境較差的;

  ②食堂工作人員未穿戴工衣、工帽的;

  ③飯菜口味過淡或過咸的;

  ④其他應(yīng)當(dāng)及時(shí)整改糾正以確保食品安全衛(wèi)生的情況。

  七、陪餐人對(duì)以下情況應(yīng)當(dāng)立即制止,并敦促食堂管理人員及時(shí)采取相應(yīng)措施:

 、亠埐擞邪l(fā)霉變質(zhì)等感官問題的;

 、陲埐擞忻黠@的`口味異常;

 、埏埐速|(zhì)量較差,學(xué)生映突出的;

 、芷渌:W(xué)生食品安全衛(wèi)生的情況。

  八、未經(jīng)學(xué)校安排的其他人員不得進(jìn)入食堂或?qū)W生就餐地點(diǎn)。

學(xué)校教師管理制度12

  一、教師工作制度

  1.服從組織分配,按時(shí)并努力完成好學(xué)校分配的各項(xiàng)工作。

  2.遵守作息制度,按時(shí)上班、下班、不無故遲到或早退,不曠課,認(rèn)真辦公,提高工作效率。

  3.維護(hù)學(xué)校的良好聲譽(yù),為人師表、重師德、重公德、注意儀表、團(tuán)結(jié)同事、愛護(hù)學(xué)生、互相幫助、發(fā)揚(yáng)主人翁精神,以校為家。

  4.認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)認(rèn)識(shí),努力提高技術(shù)水平,完善創(chuàng)新教學(xué)方法,保證教學(xué)質(zhì)量、認(rèn)真?zhèn)湔n、檢查學(xué)生作業(yè)、講普通話授課、按時(shí)按質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù),認(rèn)真做好職責(zé)范圍內(nèi)的各項(xiàng)工作,做好衛(wèi)生工作及學(xué)生的思想工作。

  5.認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,批改作業(yè)并有記錄。

  6.按課表上課,不缺課、誤課或隨便換課。

  7.上課時(shí)衣著得體,不吸煙、不戴帽、不坐著講課、不接打電話,不無故離開教室。

  8.對(duì)學(xué)生進(jìn)行正面教育,不體罰和變相體罰學(xué)生,做好后進(jìn)生的思想轉(zhuǎn)化工作,全面關(guān)心學(xué)生的健康和成長。

  9.工作時(shí)間內(nèi),堅(jiān)持在本辦公室辦公,不嬉笑、打鬧、亂串辦公室,不做與工作無關(guān)的事。

  10.遵守學(xué)校的其它的各項(xiàng)規(guī)章制度。認(rèn)真完成本職工作,準(zhǔn)時(shí)參加政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、校會(huì)等。

  11.加強(qiáng)師德修養(yǎng),以身作則,言傳身教,為人師表;在思想品德、知識(shí)造詣、文化修養(yǎng)、言談舉止、生活作風(fēng)、求知精神等方面成為學(xué)生的表率。

  二、人事管理制度

  1.全體教師必須服從上級(jí)和學(xué)校的管理,自覺做到依規(guī)辦事、依法治教,遵守上級(jí)和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,做到遵紀(jì)守法、教書育人、為人師表,崇尚科學(xué),反對(duì)邪教。

  2.教師申請(qǐng)調(diào)動(dòng),要嚴(yán)格按教育局的規(guī)定,由教師書面提出申請(qǐng),學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究討論加意見,由學(xué)校上送市教育局,由教育局作調(diào)配。

  3.學(xué)校內(nèi)部教師人事調(diào)整,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員根據(jù)教師的專長和表現(xiàn),召開專門會(huì)議研究討論決定,一經(jīng)討論確定,原則上不得變動(dòng),特殊情況需要調(diào)整的要經(jīng)過學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子集體討論決定。

  4.根據(jù)市教育局規(guī)定,每年實(shí)行教師人事考評(píng)制度,每學(xué)年對(duì)教師的各方面表現(xiàn)進(jìn)行一次考評(píng),考評(píng)結(jié)果存入教師檔案;考評(píng)結(jié)果作為教師評(píng)聘、評(píng)優(yōu)、評(píng)先、考核、晉升的重要依據(jù)。

  5.實(shí)行教師聘任制,學(xué)校根據(jù)教師的平時(shí)的表現(xiàn)和業(yè)績考評(píng)結(jié)果,由領(lǐng)導(dǎo)班子根據(jù)核定編制員額和崗位的需要,確定聘任教師的名單,各教師與學(xué)校簽定聘任協(xié)議。

  6.全體教師必須從大局出發(fā),服從學(xué)校分工,按學(xué)校分工認(rèn)真搞好本職工作,想方設(shè)法提高工作效率。如不服從分工的,視情節(jié)輕重,在年度考評(píng)中扣分。

  7.建立教師工作檔案,健全教師業(yè)務(wù)檢查評(píng)比制度,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、各部門負(fù)責(zé)人定期或不定期對(duì)教師各方面的表現(xiàn)進(jìn)行檢查,并作好記錄,對(duì)教師各方面的表現(xiàn)每學(xué)期由學(xué)校考評(píng)小組作出公平的評(píng)價(jià)。

  8.教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)各學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真履行崗位職責(zé),樹立高尚的師德師風(fēng),積極參加繼續(xù)教育和教研教改活動(dòng),提高自身的教育教學(xué)能力,認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積極撰寫教育教學(xué)論文,完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù),想方設(shè)法在各自的崗位上做出成績,為推進(jìn)素質(zhì)教育,提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量而努力奮斗。

  三、教職工聘任制度

  1.認(rèn)真搞好核編定員,確定教師的教學(xué)工作量和行政人員的崗位職責(zé)。

  2.校長聘任教職工應(yīng)在上級(jí)教育行政部門核定的總編制內(nèi)進(jìn)行。要注重教師隊(duì)伍的長遠(yuǎn)建設(shè),既要充分發(fā)揮中年骨干教師的作用,又要注重培養(yǎng)青年教師,還要注重保護(hù)老年教師。

  3.對(duì)受聘教職員工應(yīng)全面實(shí)行崗位責(zé)任制,明確崗位職責(zé)和工作規(guī)范,制訂考核標(biāo)準(zhǔn)和考核制度,建立考核檔案,作為續(xù)聘、不聘、晉升和獎(jiǎng)懲的依據(jù)。

  4.聘任辦法,可先由校長提名,征求有關(guān)部門負(fù)責(zé)人的意見后,由校長聘任;也可由校長授權(quán)有關(guān)部門負(fù)責(zé)人提名,再由校長聘任。校長對(duì)聘任的教職員工發(fā)給聘書,并簽訂聘約。聘任期一般為一年,可連聘連任。

  5.對(duì)未被聘任的人員,本著立足校內(nèi),因人而異,發(fā)揮所長的原則,妥善予以安排。對(duì)老弱病殘等喪失工作能力而未受聘的教職員工,應(yīng)區(qū)別情況,妥善安置;對(duì)已達(dá)到離退休年齡的人員,由組織按期辦理退休手續(xù)。

  四、教師職稱申報(bào)推薦辦法

  為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè),完善我校教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)推薦工作,根據(jù)省、市有關(guān)職稱評(píng)審工作文件精神,結(jié)合我校實(shí)際,特制定本教師職稱申報(bào)推薦辦法。

 。ㄒ唬┙M織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組與職稱推薦組,職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在校長辦公室。

 。ǘ┥陥(bào)推薦資格

  教師任現(xiàn)職年限、工作業(yè)績等基本滿足職稱晉升條件后方有資格參加推薦申報(bào)職稱評(píng)審。職稱晉升條件按當(dāng)年省職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組和市專業(yè)技術(shù)人員職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組文件及相關(guān)政策執(zhí)行。

 。ㄈ┥陥(bào)推薦程序

  1.個(gè)人申報(bào)。符合職稱晉升條件的人員填寫《煙臺(tái)市中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)表》,申報(bào)參加推薦。學(xué)校將申報(bào)參加推薦人員的基本材料報(bào)送市教育局審核,按市教育局審核結(jié)果確認(rèn)參加推薦人員。

  2.公開述職。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組組織職稱推薦組召開測(cè)評(píng)會(huì)議,聽取所有參加推薦人員述職。

  3.成果展示。職稱推薦組查閱所有參加推薦人員職稱材料。

  4.民主測(cè)評(píng)。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)所有參加推薦人員進(jìn)行學(xué)生滿意度測(cè)評(píng);在公開述職和學(xué)生測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上,確定推薦申報(bào)候選人。民主測(cè)評(píng)中得票超過60%的參評(píng)人員,即成為推薦申報(bào)候選人。

  5.量化考核。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)《煙臺(tái)市中學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格量化考核細(xì)則》(量化評(píng)審細(xì)則.doc)對(duì)推薦候選人進(jìn)行量化考核,形成量化考核結(jié)果。

  6.擇優(yōu)推薦。職稱工作領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)市教育局下達(dá)的職稱申報(bào)指標(biāo)數(shù),結(jié)合民主測(cè)評(píng)和量化考核結(jié)果,討論確定最終推薦申報(bào)人選。

  7.公示。在學(xué)!豆鏅凇分袕堎N《中小學(xué)教師專業(yè)技術(shù)資格申報(bào)人員主要情況公示表》,對(duì)所有推薦申報(bào)人員進(jìn)行公示。公示期滿,報(bào)市教育局參評(píng)。

  五、規(guī)范教師師德行為“十不準(zhǔn)”規(guī)定

  1.不準(zhǔn)從事有償家教;

  2.不準(zhǔn)私自外出兼課或校外辦班;

  3.不準(zhǔn)體罰或變相體罰學(xué)生;

  4.不準(zhǔn)粗暴對(duì)待學(xué)生家長;

  5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷教輔材料及其他商品;

  6.不準(zhǔn)索要或接受學(xué)生家長的宴請(qǐng)、禮金及其他財(cái)物; 7.不準(zhǔn)曠教或擅離教育教學(xué)崗位;

  8.不準(zhǔn)在上課時(shí)抽煙和使用移動(dòng)電話;

  9.不準(zhǔn)酒后進(jìn)入課堂;

  10.不準(zhǔn)上班時(shí)間網(wǎng)絡(luò)聊天、玩游戲、炒股等。六、教師全員培訓(xùn)制度

  1.堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高廣大教職工的政治覺悟、師德修養(yǎng)及業(yè)務(wù)理論水平和能力。

  2.教研處根據(jù)上級(jí)要求制定培訓(xùn)計(jì)劃并認(rèn)真實(shí)施,做到有目的、有檢查、有收效、有總結(jié)。

  3.教職工參加業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)必須遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,不遲到,不早退,有事向主管領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假。學(xué)習(xí)時(shí)精力集中,不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情。

  4.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,注重現(xiàn)代教育技術(shù)的培訓(xùn)和應(yīng)用。 5.鼓勵(lì)教師參加提高學(xué)歷層次和業(yè)務(wù)理論水平的進(jìn)修學(xué)習(xí)。 6.組織教師論壇,促進(jìn)教師理論水平的提高。

  7.認(rèn)真組織繼續(xù)教育及相關(guān)培訓(xùn)學(xué)習(xí)的考核驗(yàn)收,并將繼續(xù)教育培訓(xùn)中學(xué)習(xí)態(tài)度及成效做為教職工崗位責(zé)任考核評(píng)估內(nèi)容之一。

  七、骨干教師培訓(xùn)制度

  1.開展“青藍(lán)工程”活動(dòng),讓老教師傳幫帶骨干教師,縮短骨干教師的成長過程,讓骨干教師迅速成長。

  2.鼓勵(lì)骨干教師進(jìn)修學(xué)習(xí),接受繼續(xù)教育,參加各種形式的培訓(xùn)班,為骨干教師的學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的物質(zhì)保證和時(shí)間支持。

  3.組織骨干教師開展觀摩課、研討課等教學(xué)活動(dòng),通過自我說課、評(píng)課進(jìn)一步提高骨干教師的業(yè)務(wù)水平。

  4.創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓青年骨干教師承擔(dān)市、區(qū)、學(xué)校的教研課、公開課,為骨干教師成才提供機(jī)會(huì)。

  5.每年進(jìn)行以優(yōu)質(zhì)課為主線的教學(xué)基本功大賽以及教案評(píng)比等活動(dòng)。

  6.鼓勵(lì)骨干教師積極參加教科研活動(dòng),撰寫教研論文,探索教育教學(xué)規(guī)律。

  7.通過培訓(xùn),對(duì)骨干教師進(jìn)行認(rèn)定,并掛牌上崗。

  八、青年教師培訓(xùn)制度

  1.舉辦“青藍(lán)工程”活動(dòng),以老帶新,讓青年教師迅速成長。

  2.鼓勵(lì)青年教師外出學(xué)習(xí)和深造,提高青年教師的文化素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。

  3.鼓勵(lì)青年教師參加國家、省、市、區(qū)觀摩課,使青年教師的講課水平上了一個(gè)新臺(tái)階。

  4.鼓勵(lì)青年教師積極參加教育科研和課改實(shí)踐,使青年教師的教育科研水平有了大幅度的提高。

  5.加強(qiáng)對(duì)青年教師的師德建設(shè),使青年教師思想上進(jìn)、依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)習(xí)、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、團(tuán)結(jié)協(xié)作、為人師表。

  6.加強(qiáng)對(duì)青年教師信息技術(shù)的培訓(xùn),極大提高了自身素質(zhì),對(duì)教學(xué)質(zhì)量的提高起了很大的促進(jìn)作用。

  九、教師上課制度

  1.教學(xué)目標(biāo)明確。上課時(shí)應(yīng)做到目標(biāo)明確,內(nèi)容適度,重點(diǎn)突出。教學(xué)目標(biāo)是一節(jié)課的靈魂,教師要妥善安排教學(xué)的各個(gè)五一節(jié),緊緊環(huán)繞扣住教學(xué)目標(biāo),有條不紊地進(jìn)行教學(xué),完成教學(xué)大綱對(duì)每節(jié)課的教學(xué)要求。

  2.教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確無誤。教師傳授給學(xué)生的知識(shí)信息,應(yīng)該是科學(xué)的、準(zhǔn)確無誤的。對(duì)概念、定義的表述,對(duì)原理、定律的論證,乃至上課引用的事例,都應(yīng)是確切無疑的。教學(xué)中既要抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),又不違背科學(xué)的基本原理,保持科學(xué)的系統(tǒng)性和連貫性,并挖掘教材內(nèi)容的思想性,寓思想教育于教學(xué)之中,把科學(xué)性與思想性統(tǒng)一起來。

  3.教學(xué)方法靈活、多樣、恰當(dāng)。教師要根據(jù)不同學(xué)科、不同教學(xué)內(nèi)容及學(xué)生的不同重點(diǎn),選擇教學(xué)方法。提倡啟發(fā)式教學(xué)。教師講課注意精講精練,講練結(jié)合,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性、主動(dòng)性,使每個(gè)學(xué)生都能積極地觀察問題、思考問題、控求問題,促進(jìn)智力發(fā)展,提高感知、記憶和思維能力。

  4.掌握教學(xué)信息反饋,調(diào)控教學(xué)過程。課堂教學(xué)中的信息傳遞是雙向的,教師要通過對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的敏銳觀察獲取反饋信息,及時(shí)調(diào)控教學(xué)過程,彌補(bǔ)知識(shí)、技能缺陷,上好每節(jié)課,教會(huì)每個(gè)學(xué)生,達(dá)到每黨課質(zhì)量過關(guān),謀求最佳教學(xué)效果。

  5.掌握教學(xué)藝術(shù)。教師要有語言、板書、實(shí)驗(yàn)、教態(tài)的藝術(shù)。教師的語言要清晰、規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)、精練、準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象、風(fēng)趣,富有啟發(fā)性和吸引力;板書要正確、清楚、工整、精練布局結(jié)構(gòu)合理、能體現(xiàn)講課重點(diǎn)與發(fā)展過程;教態(tài)親切、自然、文雅、大方,動(dòng)作要有利于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和掌握。

  6.嚴(yán)格遵守教學(xué)常規(guī)。教師在預(yù)備鈴響時(shí)應(yīng)走出教研室提前站在教室門口,目視學(xué)生做好上課準(zhǔn)備。上課鈴響走上講臺(tái),舉行上課禮,組織教學(xué),開始授課;上課不遲到,不早退,不無故離開教室,不提前下課,不拖堂,不擅自調(diào)課;教學(xué)要講普通話,板書要有條理,書寫認(rèn)真,大小適當(dāng),不寫錯(cuò)別字。

  十、教師考核制度

  1.教師從試用期開始參加考核,考核原則上一學(xué)年一次。

  2.考核分業(yè)務(wù)考核、綜合評(píng)定兩個(gè)方面進(jìn)行。

  業(yè)務(wù)考核指對(duì)教師的業(yè)務(wù)能力和個(gè)人素質(zhì)方面進(jìn)行考核。由主管教學(xué)的副校長、教務(wù)處負(fù)責(zé),業(yè)務(wù)評(píng)定的形式可多樣化,分教學(xué)計(jì)劃制訂、備課、聽課評(píng)課、作業(yè)布置與批改、教書育人、命題與考試、課外活動(dòng)、教學(xué)研究、教學(xué)效果、工作態(tài)度、教學(xué)實(shí)驗(yàn)等諸項(xiàng)。

  綜合評(píng)定指對(duì)教師的德能勤績進(jìn)行綜合評(píng)定,主要考核的內(nèi)容有責(zé)任心、對(duì)學(xué)生的愛心和耐心、教育教學(xué)效果、完成學(xué)校交付任務(wù)、同事間的協(xié)作精神、考勤情況、個(gè)人修養(yǎng)、家長反饋意見等。

  3.教師考核成績記入學(xué)校教師個(gè)人業(yè)務(wù)檔案。

  4.教師考核成績與期未評(píng)比先進(jìn)、獎(jiǎng)金發(fā)放、職級(jí)確定等掛鉤,并起主導(dǎo)作用。

  十一、教師考勤制度

  為落實(shí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》,加強(qiáng)全體教職員工的.組織紀(jì)律性,嚴(yán)格教師隊(duì)伍的管理以端正教風(fēng),保證學(xué)校教育教學(xué)工作的正常開展,根據(jù)本校實(shí)際,制訂本制度:

  1、教師每天上、下午上班簽到時(shí)間分別為8:00和2:00,(值日教師必須提前20分鐘到崗做好值日工作)實(shí)行簽到制度(不得代簽),教師上下班應(yīng)自覺在辦公室簽名。

  2、實(shí)行坐班制,教師上班時(shí)間,因事外出,要向年級(jí)組或行政部門請(qǐng)假,上班時(shí)間不得在校園特別是辦公室內(nèi)大聲喧嘩、吵鬧、影響他人工作。每天上、下午第三節(jié)后,非班主任、年級(jí)組長,在沒有課、沒有會(huì)議(活動(dòng))時(shí),可以簽名離校(值日領(lǐng)導(dǎo)教師必須堅(jiān)守崗位)。在規(guī)定時(shí)間前未經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)同意私自離校者以早退計(jì)。當(dāng)午無課教師應(yīng)到校辦公,如無到校,以曠工計(jì)。

  3、會(huì)議或業(yè)務(wù)活動(dòng)按學(xué)校通知時(shí)間準(zhǔn)時(shí)參加,凡超過規(guī)定時(shí)間到會(huì)(或活動(dòng)地點(diǎn))者,以遲到計(jì),全體教師必須準(zhǔn)時(shí)參加升旗儀式,遲到10分鐘以上按缺課一節(jié)計(jì)、無故不參加升旗儀式,第一次以曠工半天計(jì)。

  4、健全請(qǐng)假制度。有事先請(qǐng)假后銷假。請(qǐng)假一天以內(nèi)的由年級(jí)組批準(zhǔn),請(qǐng)假兩天以內(nèi)的由教導(dǎo)處批準(zhǔn),請(qǐng)假超過兩天的由校長批準(zhǔn)。如遇特殊情況,可電話請(qǐng)假,但回校后必須主動(dòng)補(bǔ)填請(qǐng)假單并銷假。病假者必須提供醫(yī)生證明。未批準(zhǔn)請(qǐng)假而又不上班按曠工計(jì)。假滿未銷假而又未上班按曠工計(jì)。

  十二、千分考核制度

 。ㄒ唬┲笇(dǎo)思想:

  為了從德、能、勤、績等方面公正、準(zhǔn)確地考核、評(píng)價(jià)教職工的工作,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量,根據(jù)《山東省普通中小學(xué)教師工作評(píng)價(jià)指導(dǎo)意見》和蓬萊教育體育局《關(guān)于對(duì)教職工工作實(shí)行量化考核的意見》等文件的精神,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本方案。

 。ǘ┲笜(biāo)與權(quán)重:

  1、教師的千分考核分五部分,師德100分,工作量100分,教育教學(xué)管理180分,教學(xué)成績500分,考勤120分。班主任加分部分按照級(jí)部的規(guī)定執(zhí)行。

  2、職員的千分考核分四部分。師德100分,工作量100分,考勤120分,工作效果評(píng)議680分。

  3、千分考核中“優(yōu)秀”的名額按照不同的部門進(jìn)行分配,由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)議研究確定。

  分到級(jí)部的考核優(yōu)秀指標(biāo),取1個(gè)給備課組長系列。按照各自級(jí)部的規(guī)定執(zhí)行。

  獲得考核優(yōu)秀的備課組長,不能再獲得備課組長序列中的教學(xué)先進(jìn)個(gè)人?赡芡瑫r(shí)獲得班主任系列和備課組長系列優(yōu)秀的,班主任系列優(yōu)先,備課組長系列第二名獲得?赡塬@得教師系列和備課組長系列優(yōu)秀的,備課組長優(yōu)先,科任教師系列第二名獲得。

  考核優(yōu)秀不能遞讓。

  年度考核獎(jiǎng)按照千分考核分?jǐn)?shù)進(jìn)行等次劃定,不同等次按照一定比例分配到各部門和各級(jí)部,與考核優(yōu)秀相匹配。

  初中部按照教育和體育局的規(guī)定并結(jié)合級(jí)部的相關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

 。ㄈ┪幕n教師崗位部分:

  1、師德(100分)

  師德考核合格,本項(xiàng)即可得100分。

  (1)在教學(xué)過程中,傳播違反國家法律內(nèi)容的或是宗教、迷信思想的,師德考核不合格。

 。2)經(jīng)查實(shí),動(dòng)員、參與、組織有償家教的,亂訂資料、亂收費(fèi)的,師德考核不合格。

 。3)不服從組織工作安排的,每人次扣30分。不服從教研組長的管理,扣10分。

 。4)體罰與變相體罰學(xué)生,該項(xiàng)扣20分,情節(jié)嚴(yán)重的,師德考核不合格。

  (5)對(duì)學(xué)校工作有意見不通過正常渠道提出,背后鬧情緒,造成不良影響的。該項(xiàng)扣10分。

 。6)不能正確處理同事間的矛盾,打架斗毆在師生中間造成不良影響的。該項(xiàng)扣10分。

 。7)工作日,酗酒鬧事的、喝酒影響工作或酒后進(jìn)課堂的,每次扣10分。

 。8)私自決定不上課、讓學(xué)生上自習(xí)或不經(jīng)調(diào)課私自找別人代課,每人次扣5分。

 。9)監(jiān)考遲到等不符合要求的行為,造成考務(wù)事故、被上級(jí)通報(bào)批評(píng)或造成不良影響的,每人次扣5分。

 。10)課堂接打手機(jī)的,每人次扣10分。

 。11)教師儀表不整或者穿戴奇裝異服與教師身份極其不符的,每人次扣2分。

  (12)經(jīng)營微商、網(wǎng)店,工作期間在辦公群里發(fā)廣告的,每次扣5分。

  上級(jí)文件中有明文規(guī)定的,按上級(jí)文件規(guī)定執(zhí)行。

  2、工作量(100分)

 、偾Х挚己耍喊凑铡20xx年蓬萊市“縣管校聘”工作實(shí)施方案》中的相關(guān)規(guī)定,核算教師標(biāo)準(zhǔn)周工作量。達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)周工作量,本項(xiàng)可得滿分。見附件。

  周工作量每超一節(jié)加0.075分,每少一節(jié)減0.075分(學(xué)期內(nèi)短期變動(dòng)不另統(tǒng)計(jì))。

  計(jì)算出個(gè)人實(shí)得分?jǐn)?shù),歸入本人的千分考核中。

  完成學(xué)校布置的培優(yōu)輔導(dǎo)計(jì)劃,高三優(yōu)生班教師的工作量按照雙班計(jì),否則,按照單班計(jì)算。

  3、教師專業(yè)發(fā)展(180分)

 。ㄒ唬┙虒W(xué)常規(guī)( 112分)

  按時(shí)上交學(xué)校規(guī)定的各種計(jì)劃、總結(jié)、教學(xué)材料、記錄等(10分)

  每遲交一次扣1分,每缺交一次扣5分。

  聽課(15分):必須達(dá)到學(xué)校規(guī)定的聽課節(jié)數(shù)(30節(jié)/學(xué)期)并保留聽課記錄計(jì)15分,每少一節(jié)扣1分,扣完為止。每多一節(jié)加0.5分,最多加5分。最高20分

  1、備課(47分):根據(jù)平時(shí)檢查記錄評(píng)出優(yōu)秀和良好兩等,然后換算成47、40分,優(yōu)秀不超1/3。重點(diǎn)檢查質(zhì)量和數(shù)量,使用假教案、舊教案該項(xiàng)不得分。自本文件正式公布之日起,仍不按《德育課程一體化指導(dǎo)綱要》的規(guī)定進(jìn)行德育備課的,該項(xiàng)不得分。教案中沒有滲透生態(tài)文明內(nèi)容的扣5分。電子教案不得評(píng)為優(yōu)秀等級(jí)。

  2、集體備課(20分):組內(nèi)教師缺勤一次,扣該教師5分。未及時(shí)按規(guī)定組織集體備課,扣組長10分。總結(jié)計(jì)劃作假,集體備課內(nèi)容作假的,扣備課組長5分。集體備課沒有專題生態(tài)文明教研記錄的扣2分。

  3、作業(yè)批改(20分):根據(jù)每個(gè)周的批改檢查結(jié)果及對(duì)改錯(cuò)本的檢查結(jié)果評(píng)出甲、乙、丙三等,然后換算成20、15、10分,甲等不超1/3。

  (二)教學(xué)研究活動(dòng)(63分):

  1、學(xué)年內(nèi)學(xué)校組織的優(yōu)質(zhì)課評(píng)選。獲得校級(jí)優(yōu)質(zhì)課的30分,獲推薦人選的20分,參加活動(dòng)的10分。其它不得分。

  2、參加學(xué)校組織的期中期末模塊檢測(cè)每次3分,最多計(jì)4次。

  3、在校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的基礎(chǔ)上,為學(xué)校提供示范課的,或者經(jīng)學(xué)校研究安排為其他教師提供示范課的,計(jì)5分。為青年教師培訓(xùn)提供講座的,計(jì)2分,提供學(xué)術(shù)講座的、提供課題培訓(xùn)的,計(jì)2分。此項(xiàng)最高為5分。

  4、參加青年教師課堂素養(yǎng)大比武的,一等獎(jiǎng)的計(jì)5分,二等獎(jiǎng)的計(jì)2分。

  5、參加智能黑板大賽的,一等獎(jiǎng)的計(jì)3分,二等獎(jiǎng)的計(jì)1分。

6、學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況開展的各種活動(dòng)、需要計(jì)入千分考核的10分。學(xué)校會(huì)在活動(dòng)前公布活動(dòng)規(guī)則和該次活動(dòng)的分值。

  根據(jù)本學(xué)期的實(shí)際情況,校委會(huì)經(jīng)研究后可適當(dāng)調(diào)整本欄目的各項(xiàng)分值,不局限于63分。

 。ㄈ┱n題與論文(5分)。

  本學(xué)年內(nèi),發(fā)表市級(jí)論文的計(jì)3分,省級(jí)論文的計(jì)4分,國家級(jí)論文的計(jì)5分,只記一次最高分。承擔(dān)校級(jí)課題且結(jié)題的,計(jì)2分,承擔(dān)縣級(jí)課題且結(jié)題的,計(jì)4分,承擔(dān)市級(jí)課題且結(jié)題的,計(jì)6分,承擔(dān)省級(jí)課題且結(jié)題的,計(jì)8分,承擔(dān)國家級(jí)課題且結(jié)題的,計(jì)10分.。所承擔(dān)課題必須是教育系統(tǒng)層層選拔的,只記一次最高分。課題項(xiàng)目不受限本項(xiàng)的5分。

  (四)專業(yè)發(fā)展成果(加分項(xiàng)目)。

  1、獲得縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課的加4分,市級(jí)優(yōu)質(zhì)課的加5分,省級(jí)優(yōu)質(zhì)課的加6分,以教育系統(tǒng)的層層選拔推薦和證書、公布文件為準(zhǔn)。只記一次最高分。優(yōu)秀德育課例減半計(jì)分。

  2、獲得縣級(jí)高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人的加4分,市級(jí)高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人的加5分,省級(jí)高中教學(xué)先進(jìn)個(gè)人的加6分,以教育系統(tǒng)的層層選拔推薦和證書、公布文件為準(zhǔn)。只記一次最高分。

  3、縣市級(jí)黨委政府表彰加2分,地市級(jí)黨委政府表彰加4分,省委省政府表彰加6分,教育部表彰加8分。人事等部門聯(lián)合表彰的優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育(體育)工作者、三百人才等4種稱號(hào)和教育部門評(píng)選的師德標(biāo)兵、教學(xué)能手按同級(jí)政府表彰加分。名師、名校長、名班主任、學(xué)科帶頭人和教壇新秀培養(yǎng)期結(jié)束經(jīng)鑒定合格的,視為同級(jí)的政府表彰。各級(jí)教育(體育)行政部門表彰的其他各類先進(jìn)個(gè)人按同級(jí)黨委政府表彰二分之一加分。只計(jì)一次最高分。

  4、參加蓬萊市該學(xué)年度教師業(yè)務(wù)知識(shí)檢測(cè),成績“優(yōu)秀類”的加3分,“良好類”的加2分,其他參加考試的加1分。參加煙臺(tái)市教師基本功能力測(cè)試獲得優(yōu)秀的加4分。

  5、參加生態(tài)文明、綠色科技取得研究成果的,國家級(jí)8分、省級(jí)6分,市級(jí)4分,區(qū)級(jí)2分。指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)的按上述級(jí)別減半積分。

 。ㄎ澹⿲W(xué)術(shù)委員會(huì)、級(jí)部干事、學(xué)科帶頭人

  1、學(xué)術(shù)委員會(huì):按時(shí)參加活動(dòng)的委員千分考核中加15分。缺勤一次扣1分。不能很好完成各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)的,每次扣2分。

  2、級(jí)部干事加60分。二者不重復(fù)加分。

  3、學(xué)科帶頭人(含生態(tài)文明教育帶頭人)加40分。辦公室秩序經(jīng)常較差,辦公室負(fù)責(zé)人該項(xiàng)扣2分。

  將上述各個(gè)項(xiàng)目相加,計(jì)算出個(gè)人實(shí)得分?jǐn)?shù),歸入本人的千分考核中。

  4、教師工作業(yè)績。(500分)

 、倬唧w內(nèi)容見附件的各級(jí)部教學(xué)業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)方案。

 、诎凑战虒W(xué)業(yè)績?cè)u(píng)價(jià)方案中的賦分,以各自級(jí)部的為單位,分成人數(shù)大致相等的十組,第一組為500分,依次遞減35分,計(jì)算個(gè)人的千分考核數(shù)值。

  各個(gè)級(jí)部在方案中直接規(guī)定,盡可能分塊分配,同時(shí)考慮考核獎(jiǎng)的處理辦法。

 、郛(dāng)個(gè)人的千分考核總分值出現(xiàn)并列需要進(jìn)行區(qū)分時(shí),以本項(xiàng)中所計(jì)算的個(gè)人教學(xué)成績獎(jiǎng)的高低進(jìn)行排列。(個(gè)人教學(xué)成績獎(jiǎng)是指教師在所任教班級(jí)中獲得的那一部分)

  5、考勤(120分)

  1、每有一次考勤空崗,計(jì)半個(gè)工作日空崗。

  2.遲到、早退每次扣2分,曠工每節(jié)扣5分,曠工誤課每節(jié)扣10分,下不保底。

  3.全年事假累計(jì)1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作日(7節(jié))內(nèi),不扣分。超出部分,每事假一節(jié)扣1分,扣完為止。

  4.病假需要出具醫(yī)院證明。全年病假累計(jì)2個(gè)標(biāo)準(zhǔn)工作日(14節(jié))內(nèi),不扣分。超出部分,每病假一天扣1分,扣完為止。

  5晚自習(xí)值班,每缺勤一節(jié),扣0.5分。

  6.校內(nèi)外各種會(huì)議、教研活動(dòng)(監(jiān)考、閱卷、運(yùn)動(dòng)會(huì)及其他重大活動(dòng)),無故不參加每次扣5分。

  6、班主任加分部分(600分):

  政教處和總務(wù)處的平日考核占200分,班級(jí)教學(xué)成績占400分(按照各自級(jí)部的規(guī)定相應(yīng)處理,折算成400分)。該項(xiàng)目只用于班主任系列的千分考核。

  政教處平日考核部分的成績依照政教處的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行,學(xué)年匯總后進(jìn)行折算。

  未獲優(yōu)秀的班主任可以參加課任教師系列的考核評(píng)選,但不再享有班主任加分。

 。ㄋ模┓俏幕n教師崗位部分:

  前后勤職員、音體美微通心理健康教師,總計(jì)考核優(yōu)秀2個(gè)。

  1、不任課教職員的1000分分為四部分:師德100分,業(yè)績?cè)u(píng)議780分,考勤120分?记诎凑丈鲜龅谖鍡l的規(guī)定執(zhí)行。業(yè)績?cè)u(píng)議部分采用考核小組60%和群眾評(píng)議40%相結(jié)合。組建工作小組,現(xiàn)場(chǎng)公開投票、公開計(jì)票。

  統(tǒng)計(jì)上述四項(xiàng)的得分,用于千分考核。

  2、沒有教學(xué)成績的課任教師。師德100分,業(yè)績?cè)u(píng)議780分,考勤120分?记诎凑丈鲜龅谖鍡l的規(guī)定執(zhí)行。業(yè)績?cè)u(píng)議部分采用考核小組60%和群眾評(píng)議40%相結(jié)合。組建工作小組,現(xiàn)場(chǎng)公開投票、公開計(jì)票。

  統(tǒng)計(jì)上述四項(xiàng)的得分,用于千分考核。擔(dān)任班主任的教師在本系列中得考核優(yōu)秀,加班主任得分部分。

  3、前后勤、音體美微心理民主測(cè)評(píng)部分。分值計(jì)算時(shí),分值計(jì)算時(shí),A=100分、B=85分、C=80分、D=75分。計(jì)算公式不變。

  4、領(lǐng)導(dǎo)的千分考核分為四部分:師德100分,業(yè)績?cè)u(píng)議780分,考勤120分?记诎凑丈鲜龅谖鍡l的規(guī)定執(zhí)行。業(yè)績?cè)u(píng)議部分采用考核小組60%和群眾評(píng)議40%相結(jié)合。組建工作小組,現(xiàn)場(chǎng)公開投票、公開計(jì)票。

學(xué)校教師管理制度13

  一、考勤制度

  (一)堅(jiān)持簽到簽退制度,禁止代簽。

  (二)各種會(huì)議堅(jiān)持考勤。

  (三)有事必須先請(qǐng)假,未經(jīng)學(xué)校同意不到校視為曠工。

  (四)學(xué)校各種活動(dòng)或勞動(dòng)要堅(jiān)持考勤。

  (五)請(qǐng)假診病作病假處理,不請(qǐng)假離校視為曠工。

  (六)未按時(shí)上課或到會(huì)視為遲到,提前下課或離會(huì)視為早退。上課期間不準(zhǔn)擅自離開課堂,違者視為曠課處理。

  (七)因外出開會(huì)、學(xué)習(xí)或函授離校后,又不出席會(huì)議事不參加學(xué)習(xí)視為曠工。

  (八)每學(xué)期曠工累計(jì)三天以內(nèi)(不含三天)者,視情節(jié)輕重和認(rèn)識(shí)態(tài)度,除給予批評(píng)教育外,本學(xué)期不予評(píng)優(yōu),評(píng)獎(jiǎng)或降低年度考核等級(jí)。凡曠工累計(jì)三天以上含三天者,該年度考核視為合格。

  (十一)每學(xué)期考勤結(jié)果由學(xué)校記入教師年度考核個(gè)人檔案。

  二、請(qǐng)假制度

  (一)教職工因病、私事、公差、外出學(xué)習(xí)、公假、機(jī)動(dòng)假等均應(yīng)先辦理好調(diào)課工作(包括崗位工作交接)填填寫請(qǐng)假條,三天內(nèi)的各類假,交校長簽字,三天以上,交校長簽字同意后由學(xué)區(qū)校長簽字。未履行有關(guān)交接手續(xù)或交接工作的未落實(shí)或?qū)W校未同意自行離校者視為曠工。(特殊情況例外),但應(yīng)及時(shí)完善請(qǐng)假手續(xù),作好情況說明。所有請(qǐng)假必須本人履行手續(xù),請(qǐng)人代假一律無效。

  (二)教師請(qǐng)假診病視為病假,但需向?qū)W校出示醫(yī)院藥費(fèi)收據(jù)發(fā)票。教師住院視為允許假不考勤。

  (三)產(chǎn)假:教職工產(chǎn)假按教育部門有關(guān)規(guī)定辦理,(正常產(chǎn)假90天,育120天)

  (四)請(qǐng)假:直系親屬(父母、配偶、子女)死亡喪假5天。

  (五)1-2天內(nèi)的請(qǐng)假,其課程自行調(diào)理,2-5天由教導(dǎo)處協(xié)助調(diào)好其課程,一周以上的代課由學(xué)校安排。

  (六)未經(jīng)學(xué)校許可,任何人之間不得擅自調(diào)課。

  三、教師會(huì)議制度

  (一)學(xué)校實(shí)行校務(wù)會(huì)、教職工會(huì)、教研組長會(huì)、班主任會(huì)等會(huì)議制度。會(huì)議的召開由校長根據(jù)工作需要決定召開。

  (二)參會(huì)人員必須按時(shí)到會(huì),不得遲到、早退、缺席,有事必須先請(qǐng)假,值周領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持考勤,違紀(jì)處理按考勤制度辦理。

  (三)開會(huì)期間,不做與會(huì)議無關(guān)的事,不說與會(huì)議無關(guān)的話,認(rèn)真做好會(huì)議記錄,學(xué)校檢查,將其視為工作內(nèi)容之一進(jìn)行考核。

  (四)參會(huì)人員必須遵守會(huì)議紀(jì)律,

  四、教育教學(xué)制度

  教師的教學(xué)工作分為備課、授課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核學(xué)生五個(gè)基本環(huán)節(jié)。對(duì)教師在各個(gè)環(huán)節(jié)中的基本要求是:

  1、備課

  (1)教師備課應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),深入鉆研教材,了解教材的編排體系及各章節(jié)在整個(gè)教材體系中的地位和作用,明確基礎(chǔ)知識(shí)的內(nèi)容和基本訓(xùn)練要求,掌握知識(shí)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。了解學(xué)生的`學(xué)習(xí)現(xiàn)狀和學(xué)生在本學(xué)段必須掌握的知識(shí)內(nèi)容及應(yīng)具備的能力。在此基礎(chǔ)上,制定出整體的教學(xué)計(jì)劃。

  (2)備課應(yīng)以教學(xué)內(nèi)容為中心,參閱教學(xué)參考書,吸收現(xiàn)代教育科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),充分挖掘教材中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的因素,認(rèn)真擬訂教學(xué)目的,明確教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和關(guān)鍵,充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況。在此基礎(chǔ)上,遵循教學(xué)規(guī)律,貫徹教學(xué)原則,選擇教學(xué)方法,正確使用教具、科學(xué)地設(shè)計(jì)教案。

  (3)認(rèn)真寫好教案。教案內(nèi)容應(yīng)包括:教學(xué)的目的要求,教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)及關(guān)鍵,教學(xué)步驟,教法與教具,師生雙邊活動(dòng)的安排,課內(nèi)練習(xí)與課外作業(yè)等。教案應(yīng)系統(tǒng)、明朗、新穎、實(shí)用。

  (4)備課要認(rèn)真、規(guī)范。要備復(fù)習(xí)課、練習(xí)課、新授課,并且還要有課后小結(jié),以便根據(jù)學(xué)生掌握程度的具體情況在下面的教學(xué)中加以改進(jìn)或彌補(bǔ)。

  2、授課

  (1)教師必須按照課表和作息時(shí)間表組織教學(xué),嚴(yán)肅認(rèn)真地上好每一堂課。每一堂課做到:教學(xué)目的明確,教學(xué)重點(diǎn)突出、難點(diǎn)突破,教學(xué)內(nèi)容正確,教學(xué)方法恰當(dāng),教學(xué)結(jié)構(gòu)合理,教學(xué)效果好。

  (2)教師要嚴(yán)格按教學(xué)程序進(jìn)行操作,按各學(xué)科獨(dú)自的教學(xué)模式實(shí)施教學(xué),嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)。對(duì)學(xué)生管教又管導(dǎo)。注意培養(yǎng)學(xué)生的非智力因素,做到把傳授知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)生的能力、提高學(xué)生的思想覺悟融為一體。

  (3)教師講課應(yīng)精神飽滿,儀表端莊,教態(tài)親切,舉止從容,語言清晰、生動(dòng),照顧全局,盡量照顧該課程接受能力弱者。

  (4)教師要遵守課堂教學(xué)紀(jì)律,不遲到,不早退,不曠課,不挪用、隨意調(diào)換課時(shí)和拖堂,不隨意離開課堂或做與教學(xué)無關(guān)的事情。

  3、作業(yè)

  作業(yè)應(yīng)做到“五要”,即:分量要適中(各學(xué)科應(yīng)根據(jù)具體情況按年級(jí)定),難易要適度,形式要多樣,要求要嚴(yán)格,批改要及時(shí)。

  4、輔導(dǎo)

  輔導(dǎo)以前節(jié)課中檢測(cè)出的漏洞為基礎(chǔ),換角度為學(xué)生講解,努力讓學(xué)生消化每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。要善于發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生中的優(yōu)秀生,著重培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,發(fā)展特長;對(duì)學(xué)習(xí)成績差的學(xué)生則應(yīng)抓好“雙基”落實(shí),嚴(yán)禁歧視“差生”。答疑解難要細(xì)心熱情,一視同仁。

學(xué)校教師管理制度14

  為加強(qiáng)我校精神文明建設(shè),強(qiáng)化教師宿舍區(qū)域的文明管理,為廣大教師創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)、工作、生活環(huán)境,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況,特制定本規(guī)定。

  一、入住條件:

  路途較遠(yuǎn)有特殊困難的教職工,經(jīng)向?qū)W校申請(qǐng)獲準(zhǔn)后,均可入住我校教師宿舍。教職工一旦獲準(zhǔn)入住教師宿舍,應(yīng)本著“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的精神,在學(xué)校的統(tǒng)一管理下,自覺服從學(xué)校安排。

  二、日常管理:

  1、凡入住教師均應(yīng)在學(xué)校統(tǒng)一安排下占好床位,原則上不得私自調(diào)換。宿舍樓內(nèi)其他空房間、空床位由學(xué)校統(tǒng)一計(jì)劃管理,不準(zhǔn)擅自占用。經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)其他教師需要入住或教師宿舍需要調(diào)整時(shí),入住者必須予以配合。

  2、入住者每人配鑰匙一個(gè),不得隨意轉(zhuǎn)借。教師丟失宿舍鑰匙經(jīng)向?qū)W校匯報(bào)后再由學(xué)校后勤部門進(jìn)行登記并付款修配。

  3、入住教師因職務(wù)調(diào)動(dòng)、辭職、結(jié)婚或其他原因需要搬離教師宿舍,應(yīng)提前一周告知學(xué)?倓(wù)處,在一周內(nèi)做好搬離和騰空原入住宿舍的床位,并退還宿舍鑰匙等物品。

  4、入住者有正常使用宿舍內(nèi)公共設(shè)施、設(shè)備的權(quán)利,同時(shí),也要有妥善保護(hù)、保管教師宿舍樓內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施、設(shè)備的責(zé)任和義務(wù)。

  (1)嚴(yán)禁在教師宿舍走廊、墻壁上亂涂亂刻亂畫,不張貼不健康、黃色淫穢的宣傳物品。

 。2)嚴(yán)禁在墻壁上私自刻、鑿、釘釘子等,不得自行拆裝宿舍樓內(nèi)的電器設(shè)備及使用功能。

 。3)教師宿舍樓內(nèi)的.設(shè)施、設(shè)備不得私自拿出宿舍樓外,違者后果自負(fù)。

 。4)有故意毀壞教師宿舍公共設(shè)施、設(shè)備的行為,根據(jù)學(xué)校有關(guān)條例,除進(jìn)行批評(píng)教育以外,還應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的賠償。

  5、積極倡導(dǎo)入住者養(yǎng)成講文明、講衛(wèi)生、愛勞動(dòng)的良好個(gè)人習(xí)慣和道德品質(zhì)。入住教師要團(tuán)結(jié)互助、互相關(guān)心,不排擠、不詆毀、不辱罵他人,努力把學(xué)校教師宿舍形成學(xué)校精神文明建設(shè)的主陣地。

  6、自覺維護(hù)公共場(chǎng)所衛(wèi)生環(huán)境,養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。禁止往樓梯走廊內(nèi)潑水或向窗外門外倒水、堆放垃圾;禁止在宿舍走廊內(nèi)堆放廢棄物和懸掛有礙觀瞻的物品。

  7、加強(qiáng)安全防范和自我保護(hù)意識(shí),注意防火、防盜。在宿舍樓內(nèi)禁止存放各種有毒、易燃、易爆物品,禁止焚燒廢棄物,禁止酗酒、賭博、打架斗毆,禁止大聲喧嘩以及其他各種有礙他人學(xué)習(xí)休息的活動(dòng)。教師宿舍內(nèi)除正常使用電視機(jī)、收錄機(jī)、電風(fēng)扇外,禁止使用電爐、熱得快、電熱杯等電加熱和電制冷、電炊器具。不準(zhǔn)私接電線。違反規(guī)定對(duì)他人和公共財(cái)產(chǎn)造成損失的必須照價(jià)賠償。

  8、教師宿舍應(yīng)著厲行節(jié)約的原則,按時(shí)熄燈就寢。不無休止地使用學(xué)校電器設(shè)施。

  9、總務(wù)處是教師宿舍的管理服務(wù)部門,負(fù)責(zé)教師宿舍管理、設(shè)施維護(hù)、日常服務(wù)工作。

  10、學(xué)校教師宿舍納入學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境檢查范圍,由總務(wù)處組成檢

學(xué)校教師管理制度15

  為了全面落實(shí)素質(zhì)教育和新課程改革的精神,根據(jù)省、市關(guān)于教師校本培訓(xùn)的有關(guān)精神,加強(qiáng)對(duì)校本培訓(xùn)工作的管理,特制定如下:

  1、業(yè)務(wù)進(jìn)修:

  要求教師每周利用業(yè)余時(shí)間到圖書館、閱覽室或網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)進(jìn)行自培自練;同時(shí),積極鼓勵(lì)教師參加各種學(xué)歷和非學(xué)歷的教育和培訓(xùn)。內(nèi)容包括:

  2、分層培訓(xùn)、整體推進(jìn):

  針對(duì)我校教師教齡結(jié)構(gòu)和發(fā)展水平的實(shí)際情況,進(jìn)行分層培訓(xùn)。共分為三層次:年輕教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、名師培訓(xùn),分別制定相應(yīng)的培訓(xùn)目標(biāo)和計(jì)劃,層層遞進(jìn)、環(huán)環(huán)相扣。

  3、校本教研培訓(xùn):

  教研組開兩周集中半天時(shí)間,確定主題,由專人主講,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,最新教改動(dòng)態(tài),探討教育教學(xué)體會(huì);組織全組成員按照學(xué)校工作要求有序組織集體備課,技能培訓(xùn),三課匯報(bào)課、研究課、示范課,活動(dòng)和課題研究。

  4、活動(dòng)考勤:

  在開展校本教研和校本培訓(xùn)的過程中,將設(shè)置考勤登記表或手冊(cè),對(duì)全體參加教師進(jìn)行嚴(yán)格的考勤,無故曠缺者作為曠課處理。

  5、學(xué)分登記:

  參加校本培訓(xùn)和校本教研的教師,教研處和教研組共同根據(jù)教師參加培訓(xùn)的`數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行整理評(píng)定,上報(bào)縣教育局和教師進(jìn)修學(xué)校按校本培訓(xùn)規(guī)范性學(xué)分登記辦法申請(qǐng)相應(yīng)的學(xué)分。

  6、過程督查:

  學(xué)校對(duì)校本教研和培訓(xùn)工作實(shí)行動(dòng)態(tài)管理,定期或不定期進(jìn)行抽查。強(qiáng)化六種工作態(tài)度:積極主動(dòng)參與態(tài)度;一切為了學(xué)生態(tài)度;團(tuán)隊(duì)合作態(tài)度;勤于研習(xí)態(tài)度;善于反思態(tài)度;合理利用業(yè)余時(shí)間豐富自己專業(yè)的態(tài)度。堅(jiān)持做到勤學(xué)習(xí)、勤鉆研、勤反思。

  7、資料建檔:

  學(xué)校對(duì)開展的校本教研和校本培訓(xùn)活動(dòng)以及教師參加該活動(dòng)的各種資料,做好建檔工作,將課程理念、教學(xué)觀、學(xué)生觀的認(rèn)識(shí)和變化、收獲和感悟記錄下來,做好教師個(gè)人專業(yè)成長過程資料的積累。

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